THE WORLD WE LIVE IN (Q4812151)

IL PROGETTO PARTE DALLA NECESSITA DI INDURRE NEGLI STUDENTI COMPORTAMENTI E STRATEGIE DI CITTADINANZA GLOBALE CONDIZIONE IMPRESCINDIBILE PER PRESERVARE LA CASA COMUNE IN CUI VIVIAMO. LEDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITA PERMETTERA AGLI STUDENTI DI COMPRENDERE CHE NELLATTUALE CONTESTO IL MODELLO DI SVILUPPO INSOSTENIBILE IN QUANTO STIAMO VIVENDO AL DI SOPRA DELLE NOSTRE POSSIBILITA E AL DI SOPRA DELLE CAPACITA DEL PIANETA DI AUTOSOSTENERCI. IL DEGRADO AMBIENTALE LIMPOVERIMENTO DELLA BIODIVERSITA I CORRETTI STILI DI VITA CONNESSI ALLE PROBLEMATICHE ALIMENTARI E AL BENESSERE PSICOFISICO SONO ASPETTI TEMATICI CONCORRENTI E COMPLEMENTARI PER LA PROMOZIONE DELLIDEA DI CITTADINANZA GLOBALE CHE SI AFFRONTERANNO NELLE TRE TEMATICHE PRESCELTE. SARA IL TERRITORIO DI NOICATTARO IL LABORATORIO DI STUDIO CONCRETO PER COSTRUIRE CONCETTI COMPLESSI COME LO SVILUPPO SOSTENIBILE LE PROSPETTIVE DI DECRESCITA OLTRE CHE NUOVI STILI DI VITA PERSONALI E COMUNITARI PI SOBRI E RESPONSABILI. IN TAL SENSO LA NOSTRA SC (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕДИЗВИКА В ПОВЕДЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И СТРАТЕГИИТЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО СЪЩЕСТВЕНО УСЛОВИЕ ЗА ЗАПАЗВАНЕ НА ОБЩИЯ ДОМ, В КОЙТО ЖИВЕЕМ. УСТОЙЧИВОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАЗБЕРАТ, ЧЕ В НАСТОЯЩИЯ КОНТЕКСТ МОДЕЛЪТ НА НЕУСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ, ТЪЙ КАТО ЖИВЕЕМ НАД НАШИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И НАД СПОСОБНОСТТА НА ПЛАНЕТАТА ДА СЕ САМОПОДДЪРЖА. ВЛОШАВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА НА БИОЛОГИЧНОТО РАЗНООБРАЗИЕ, ПРАВИЛНИЯТ НАЧИН НА ЖИВОТ, СВЪРЗАН С ПРОБЛЕМИТЕ С ХРАНИТЕ И ПСИХОФИЗИЧЕСКОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, СЕ КОНКУРИРАТ И ДОПЪЛВАТ ТЕМАТИЧНИТЕ АСПЕКТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИДЕЯТА ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ В ТРИТЕ ИЗБРАНИ ТЕМИ. ТЕРИТОРИЯТА НА НОЙКАТАРО ЩЕ БЪДЕ КОНКРЕТНАТА ПРОУЧВАТЕЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА СЛОЖНИ КОНЦЕПЦИИ КАТО ПЕРСПЕКТИВИ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ НА ДЕРАСТЕЖ, КАКТО И НОВ ЛИЧЕН И ОБЩЕСТВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ПО-ТРЕЗВИ И ОТГОВОРНИ. ВЪВ ВРЪЗКА С ТОВА НС (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAČÍNÁ POTŘEBOU VYVOLAT CHOVÁNÍ STUDENTŮ A STRATEGIE GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ ZÁKLADNÍ PODMÍNKOU PRO ZACHOVÁNÍ SPOLEČNÉHO DOMOVA, VE KTERÉM ŽIJEME. VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI UDRŽITELNOSTI UMOŽNÍ STUDENTŮM POCHOPIT, ŽE V SOUČASNÉM KONTEXTU MODEL NEUDRŽITELNÉHO ROZVOJE, JAK ŽIJEME NAD NAŠIMI MOŽNOSTMI A NAD SCHOPNOSTÍ PLANETY, ABY NÁS SOBĚSTAČNÝ. ZHORŠOVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ BIOLOGICKÉ ROZMANITOSTI, SPRÁVNÝ ŽIVOTNÍ STYL SOUVISEJÍCÍ S PROBLÉMY S POTRAVINAMI A PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU, JSOU KONKURENČNÍMI A DOPLŇUJÍCÍMI TEMATICKÝMI ASPEKTY PRO PODPORU MYŠLENKY GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ BUDOU ŘEŠENY VE TŘECH VYBRANÝCH TÉMATECH. ÚZEMÍ NOICATTARA BUDE KONKRÉTNÍ STUDIJNÍ LABORATOŘÍ PRO BUDOVÁNÍ KOMPLEXNÍCH KONCEPCÍ, JAKO JSOU PERSPEKTIVY UDRŽITELNÉHO ROZVOJE, STEJNĚ JAKO NOVÝ OSOBNÍ A KOMUNITNÍ ŽIVOTNÍ STYL STŘÍZLIVÝ A ZODPOVĚDNĚJŠÍ. V TOMTO OHLEDU NAŠE SC (Czech)

0 references

PROJEKTET STARTER FRA BEHOVET FOR AT INDUCERE ELEVERNES ADFÆRD OG STRATEGIER FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB AFGØRENDE BETINGELSE FOR AT BEVARE DET FÆLLES HJEM, HVOR VI BOR. BÆREDYGTIGHED UDDANNELSE VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT FORSTÅ, AT I DEN NUVÆRENDE KONTEKST MODELLEN FOR UBÆREDYGTIG UDVIKLING, SOM VI LEVER OVER VORES MULIGHEDER OG OVER PLANETENS EVNE TIL AT OPRETHOLDE OS. MILJØFORRINGELSEN AF BIODIVERSITETEN, SOM ER DEN KORREKTE LIVSSTIL I FORBINDELSE MED FØDEVAREPROBLEMER OG PSYKOFYSISK TRIVSEL, ER KONKURRERENDE OG KOMPLEMENTÆRE TEMATISKE ASPEKTER TIL FREMME AF IDÉEN OM GLOBALT MEDBORGERSKAB, SOM VIL BLIVE BEHANDLET I DE TRE UDVALGTE TEMAER. NOICATTAROS OMRÅDE VIL VÆRE DET KONKRETE STUDIELABORATORIUM FOR AT OPBYGGE KOMPLEKSE KONCEPTER SOM BÆREDYGTIG UDVIKLINGSMULIGHEDER FOR AFVÆKST SAMT NYE PERSONLIGE OG SAMFUNDSLIVSLIVSFORMER MERE ÆDRU OG ANSVARLIG. I DEN FORBINDELSE ER VORES SC (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER NOTWENDIGKEIT, VERHALTENSWEISEN UND STRATEGIEN DER GLOBALEN STAATSBÜRGERSCHAFT ZU INDUZIEREN, UM DAS GEMEINSAME ZUHAUSE, IN DEM WIR LEBEN, ZU ERHALTEN. NACHHALTIGKEITSERZIEHUNG WIRD ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, ZU VERSTEHEN, DASS IM AKTUELLEN KONTEXT DAS MODELL DER NICHT NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG, DA WIR ÜBER UNSEREN MÖGLICHKEITEN UND ÜBER DER FÄHIGKEIT DES PLANETEN, UNS SELBST ZU ERHALTEN, LEBEN. DIE UMWELTZERSTÖRUNG DER BIOLOGISCHEN VIELFALT, DIE RICHTIGEN LEBENSSTILE IM ZUSAMMENHANG MIT ERNÄHRUNGSPROBLEMEN UND PSYCHOPHYSISCHEM WOHLBEFINDEN SIND KONKURRIERENDE UND ERGÄNZENDE THEMATISCHE ASPEKTE FÜR DIE FÖRDERUNG DER IDEE DER WELTBÜRGERSCHAFT, DIE IN DEN DREI AUSGEWÄHLTEN THEMEN BEHANDELT WIRD. DAS GEBIET VON NOICATTARO WIRD DAS KONKRETE STUDIENLABOR SEIN, UM KOMPLEXE KONZEPTE WIE NACHHALTIGE ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN FÜR DEGROWTH SOWIE NEUE PERSÖNLICHE UND GEMEINSCHAFTLICHE LEBENSSTILE NÜCHTERNER UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTER ZU ENTWICKELN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST UNSER SC (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΒΑΣΙΚΉ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΣΠΙΤΙΟΎ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΟΎΜΕ. Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΌΤΙ ΣΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΘΏΣ ΖΟΎΜΕ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΝΉΤΗ ΝΑ ΜΑΣ ΑΥΤΟΣΥΝΤΗΡΉΣΕΙ. Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΥΠΟΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΌΤΗΤΑΣ, Ο ΣΩΣΤΌΣ ΤΡΌΠΟΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΘΕΜΑΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ. ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΟΥ NOICATTARO ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΕΛΈΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΌΠΩΣ ΟΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Ο ΝΈΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌΣ ΤΡΌΠΟΣ ΖΩΉΣ ΠΙΟ ΝΗΦΆΛΙΟΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΣ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, Η SC (Greek)

0 references

THE PROJECT STARTS FROM THE NEED TO INDUCE IN STUDENTS BEHAVIORS AND STRATEGIES OF GLOBAL CITIZENSHIP ESSENTIAL CONDITION TO PRESERVE THE COMMON HOME IN WHICH WE LIVE. SUSTAINABILITY EDUCATION WILL ALLOW STUDENTS TO UNDERSTAND THAT IN THE CURRENT CONTEXT THE MODEL OF UNSUSTAINABLE DEVELOPMENT AS WE ARE LIVING ABOVE OUR POSSIBILITIES AND ABOVE THE PLANET’S ABILITY TO SELF-SUSTAIN US. THE ENVIRONMENTAL DEGRADATION OF BIODIVERSITY THE CORRECT LIFESTYLES RELATED TO FOOD PROBLEMS AND PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING ARE COMPETING AND COMPLEMENTARY THEMATIC ASPECTS FOR THE PROMOTION OF THE IDEA OF GLOBAL CITIZENSHIP THAT WILL BE ADDRESSED IN THE THREE CHOSEN THEMES. THE TERRITORY OF NOICATTARO WILL BE THE CONCRETE STUDY LABORATORY TO BUILD COMPLEX CONCEPTS SUCH AS SUSTAINABLE DEVELOPMENT PROSPECTS OF DEGROWTH AS WELL AS NEW PERSONAL AND COMMUNITY LIFESTYLES MORE SOBER AND RESPONSIBLE. IN THIS REGARD, OUR SC (English)

readability score

0.1602205865821643

0 references

EL PROYECTO PARTE DE LA NECESIDAD DE INDUCIR EN LOS ESTUDIANTES COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE CIUDADANÍA GLOBAL CONDICIÓN ESENCIAL PARA PRESERVAR EL HOGAR COMÚN EN EL QUE VIVIMOS. LA EDUCACIÓN EN SOSTENIBILIDAD PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES COMPRENDER QUE EN EL CONTEXTO ACTUAL EL MODELO DE DESARROLLO INSOSTENIBLE, YA QUE ESTAMOS VIVIENDO POR ENCIMA DE NUESTRAS POSIBILIDADES Y POR ENCIMA DE LA CAPACIDAD DEL PLANETA PARA AUTO-SOSTENERNOS. LA DEGRADACIÓN AMBIENTAL DE LA BIODIVERSIDAD LOS ESTILOS DE VIDA CORRECTOS RELACIONADOS CON LOS PROBLEMAS ALIMENTARIOS Y EL BIENESTAR PSICOFÍSICO SON ASPECTOS TEMÁTICOS COMPETITIVOS Y COMPLEMENTARIOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA IDEA DE CIUDADANÍA GLOBAL QUE SE ABORDARÁ EN LOS TRES TEMAS ELEGIDOS. EL TERRITORIO DE NOICATTARO SERÁ EL LABORATORIO DE ESTUDIO CONCRETO PARA CONSTRUIR CONCEPTOS COMPLEJOS COMO LAS PERSPECTIVAS DE DESARROLLO SOSTENIBLE DEL DECRECIMIENTO, ASÍ COMO NUEVOS ESTILOS DE VIDA PERSONALES Y COMUNITARIOS MÁS SOBRIOS Y RESPONSABLES. EN ESTE SENTIDO, NUESTRO CV (Spanish)

0 references

PROJEKT ALGAB VAJADUSEST INDUTSEERIDA ÕPILASTE KÄITUMIST JA GLOBAALSE KODAKONDSUSE STRATEEGIAID, MIS ON HÄDAVAJALIKUD, ET SÄILITADA ÜHINE KODU, KUS ME ELAME. JÄTKUSUUTLIKKUSE HARIDUS VÕIMALDAB ÕPILASTEL MÕISTA, ET PRAEGUSES KONTEKSTIS ON JÄTKUSUUTMATU ARENGU MUDEL, KUNA ME ELAME ÜLE OMA VÕIMALUSTE JA PLANEEDI VÕIME MEID ISE ÜLAL PIDADA. BIOLOOGILISE MITMEKESISUSE KESKKONNASEISUNDI HALVENEMINE NING TOIDUPROBLEEMIDE JA PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLUGA SEOTUD ÕIGED ELUVIISID KONKUREERIVAD JA TÄIENDAVAD TEMAATILISI ASPEKTE, ET EDENDADA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE IDEED, MIDA KÄSITLETAKSE KOLMES VALITUD TEEMAS. NOICATTARO TERRITOORIUM ON KONKREETNE UURIMISLABOR, ET EHITADA KEERULISI KONTSEPTSIOONE, NAGU KASVU SÄÄSTVA ARENGU VÄLJAVAATED NING UUED ISIKLIKUD JA KOGUKONNA ELUVIISID KAINEMAKS JA VASTUTUSTUNDLIKUMAKS. SELLEGA SEOSES MEIE S.S. (Estonian)

0 references

PROJEKTI ALKAA TARPEESTA INDUSOIDA OPISKELIJOIDEN KÄYTTÄYTYMISTÄ JA STRATEGIOITA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN OLENNAINEN EDELLYTYS SÄILYTTÄÄ YHTEINEN KOTI, JOSSA ELÄMME. KESTÄVÄN KEHITYKSEN KOULUTUS ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN YMMÄRTÄÄ, ETTÄ NYKYISESSÄ TILANTEESSA KESTÄMÄTTÖMÄN KEHITYKSEN MALLI, KUN ELÄMME MAHDOLLISUUKSIEN YLÄPUOLELLA JA PLANEETAN KYKY YLLÄPITÄÄ ITSEÄMME. BIOLOGISEN MONIMUOTOISUUDEN YMPÄRISTÖN HEIKKENEMINEN ELINTARVIKEONGELMIIN JA PSYKOFYYSISEEN HYVINVOINTIIN LIITTYVÄT OIKEAT ELÄMÄNTAVAT KILPAILEVAT JA TÄYDENTÄVÄT TEMAATTISIA NÄKÖKULMIA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN IDEAN EDISTÄMISEKSI, JOTA KÄSITELLÄÄN KOLMESSA VALITUSSA AIHEPIIRISSÄ. NOICATTARON ALUE ON KONKREETTINEN TUTKIMUSLABORATORIO, JOKA RAKENTAA MONIMUTKAISIA KONSEPTEJA, KUTEN DEGROWTHIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN NÄKYMIÄ SEKÄ UUSIA HENKILÖKOHTAISIA JA YHTEISÖLLISIÄ ELÄMÄNTAPOJA SELKEÄMMIN JA VASTUULLISEMMIN. TÄLTÄ OSIN SC:N (Finnish)

0 references

LE PROJET PART DE LA NÉCESSITÉ D’INDUIRE CHEZ LES ÉTUDIANTS DES COMPORTEMENTS ET DES STRATÉGIES DE CITOYENNETÉ MONDIALE CONDITION ESSENTIELLE POUR PRÉSERVER LA MAISON COMMUNE DANS LAQUELLE NOUS VIVONS. L’ÉDUCATION À LA DURABILITÉ PERMETTRA AUX ÉTUDIANTS DE COMPRENDRE QUE, DANS LE CONTEXTE ACTUEL, LE MODÈLE DE DÉVELOPPEMENT NON DURABLE, CAR NOUS VIVONS AU-DESSUS DE NOS POSSIBILITÉS ET AU-DESSUS DE LA CAPACITÉ DE LA PLANÈTE À NOUS AUTOSUFFISANT. LA DÉGRADATION ENVIRONNEMENTALE DE LA BIODIVERSITÉ, LES MODES DE VIE CORRECTS LIÉS AUX PROBLÈMES ALIMENTAIRES ET AU BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE SONT DES ASPECTS THÉMATIQUES CONCURRENTS ET COMPLÉMENTAIRES POUR LA PROMOTION DE L’IDÉE DE CITOYENNETÉ MONDIALE QUI SERA ABORDÉE DANS LES TROIS THÈMES CHOISIS. LE TERRITOIRE DE NOICATTARO SERA LE LABORATOIRE D’ÉTUDE CONCRET POUR CONSTRUIRE DES CONCEPTS COMPLEXES TELS QUE LES PERSPECTIVES DE DÉVELOPPEMENT DURABLE DE LA DÉCROISSANCE AINSI QUE DE NOUVEAUX MODES DE VIE PERSONNELS ET COMMUNAUTAIRES PLUS SOBRES ET RESPONSABLES. À CET ÉGARD, NOTRE SC (French)

0 references

TOSAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ A SPREAGADH I IOMPAR MAC LÉINN AGUS STRAITÉISÍ COINNÍOLL SAORÁNACHTA DOMHANDA RIACHTANACH CHUN AN BAILE COITIANTA INA MAIRIMID A CHAOMHNÚ. TABHARFAIDH OIDEACHAS INBHUANAITHEACHTA DEIS DO MHIC LÉINN TUISCINT A FHÁIL, SA CHOMHTHÉACS REATHA, AR SHAMHAIL NA FORBARTHA NEAMH-INBHUANAITHE MAR GO BHFUILIMID AG MAIREACHTÁIL OS CIONN ÁR BHFÉIDEARTHACHTAÍ AGUS OS CIONN CHUMAS AN PHLÁINÉID SINN A FHÉINCHOTHÚ. TÁ DÍGHRÁDÚ COMHSHAOIL NA BITHÉAGSÚLACHTA, NA STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA A BHAINEANN LE FADHBANNA BIA AGUS FOLLÁINE SÍCIFISICEACH, IOMAÍOCH AGUS TÁ GNÉITHE TÉAMACHA COMHLÁNTACHA ANN CHUN SMAOINEAMH NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A CHUR CHUN CINN A DTABHARFAR AGHAIDH AIR SNA TRÍ THÉAMA A ROGHNAÍODH. BEIDH CRÍOCH NOICATTARO AN TSAOTHARLANN STAIDÉIR COINCRÉITE A THÓGÁIL COINCHEAPA CASTA AR NÓS IONCHAIS FORBARTHA INBHUANAITHE DE DEGROWTH CHOMH MAITH LE STÍLEANNA MAIREACHTÁLA NUA PEARSANTA AGUS POBAIL NÍOS SOBER AGUS FREAGRACH. I NDÁIL LEIS SIN, ÁR SC (Irish)

0 references

PROJEKT POLAZI OD POTREBE ZA POTICANJEM PONAŠANJA UČENIKA I STRATEGIJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA BITNIH UVJETA ZA OČUVANJE ZAJEDNIČKOG DOMA U KOJEM ŽIVIMO. OBRAZOVANJE O ODRŽIVOSTI OMOGUĆIT ĆE STUDENTIMA DA SHVATE DA JE U SADAŠNJEM KONTEKSTU MODEL NEODRŽIVOG RAZVOJA DOK ŽIVIMO IZNAD NAŠIH MOGUĆNOSTI I IZNAD SPOSOBNOSTI PLANETA DA NAS SAMOODRŽIVI. DEGRADACIJA OKOLIŠA BIOLOŠKE RAZNOLIKOSTI, ISPRAVAN NAČIN ŽIVOTA POVEZAN S PROBLEMIMA S HRANOM I PSIHOFIZIČKOM DOBROBITI SU KONKURENTNI I KOMPLEMENTARNI TEMATSKI ASPEKTI ZA PROMICANJE IDEJE GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJA ĆE SE BAVITI U TRI ODABRANE TEME. PODRUČJE NOICATTARA BIT ĆE KONKRETAN LABORATORIJ ZA ISTRAŽIVANJE ZA IZGRADNJU SLOŽENIH KONCEPATA KAO ŠTO SU IZGLEDI ZA ODRŽIVI RAZVOJ RASTA, KAO I NOVI OSOBNI I DRUŠTVENI ŽIVOTNI STILOVI TRIJEZNIJI I ODGOVORNIJI. U TOM SMISLU, NAŠ SC (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL INDUL KI, HOGY A DIÁKOK VISELKEDÉSÉT ÉS STRATÉGIÁIT A GLOBÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁG ALAPVETŐ FELTÉTELE, HOGY MEGŐRIZZÉK A KÖZÖS OTTHON, AMELYBEN ÉLÜNK. A FENNTARTHATÓSÁGI OKTATÁS LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGÉRTSÉK, HOGY A JELENLEGI KONTEXTUSBAN A FENNTARTHATATLAN FEJLŐDÉS MODELLJE, MIVEL A LEHETŐSÉGEINK ÉS A BOLYGÓ ÖNFENNTARTÓ KÉPESSÉGE FELETT ÉLÜNK. A BIOLÓGIAI SOKFÉLESÉG KÖRNYEZETROMLÁSA, AZ ÉLELMEZÉSI PROBLÉMÁKHOZ ÉS A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTHEZ KAPCSOLÓDÓ HELYES ÉLETMÓD VERSENGŐ ÉS EGYMÁST KIEGÉSZÍTŐ TEMATIKUS SZEMPONTOK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG GONDOLATÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN, AMELLYEL A HÁROM KIVÁLASZTOTT TÉMA FOGLALKOZIK MAJD. NOICATTARO TERÜLETE LESZ A KONKRÉT KUTATÓLABORATÓRIUM, AMELY KOMPLEX KONCEPCIÓKAT ÉPÍT, MINT PÉLDÁUL A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS KILÁTÁSAI A NEMNÖVEKEDÉSRE, VALAMINT AZ ÚJ SZEMÉLYES ÉS KÖZÖSSÉGI ÉLETSTÍLUSOK JÓZANABBAK ÉS FELELŐSEBBEK. EBBEN A TEKINTETBEN A MI SC (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PRASIDEDA NUO BŪTINYBĖS SKATINTI MOKINIŲ ELGESĮ IR STRATEGIJAS PASAULINĖS PILIETYBĖS BŪTINA SĄLYGA IŠSAUGOTI BENDRUS NAMUS, KURIUOSE MES GYVENAME. TVARUMO UGDYMAS LEIS STUDENTAMS SUPRASTI, KAD DABARTINIAME KONTEKSTE NETVARAUS VYSTYMOSI MODELIS, KAI MES GYVENAME VIRŠ MŪSŲ GALIMYBIŲ IR VIRŠ PLANETOS GEBĖJIMO IŠLAIKYTI MUS. BIOLOGINĖS ĮVAIROVĖS APLINKOS BŪKLĖS BLOGĖJIMAS, TINKAMAS GYVENIMO BŪDAS, SUSIJĘS SU MAISTO PROBLEMOMIS IR PSICHOFIZINE GEROVE, KONKURUOJA IR PAPILDO TEMINIUS PASAULINĖS PILIETYBĖS IDĖJOS SKATINIMO ASPEKTUS, KURIE BUS NAGRINĖJAMI TRIJOSE PASIRINKTOSE TEMOSE. NOICATTARO TERITORIJA BUS KONKRETI STUDIJŲ LABORATORIJA, KURIANTI KOMPLEKSINES KONCEPCIJAS, TOKIAS KAIP TVARAUS AUGIMO PERSPEKTYVOS, TAIP PAT NAUJAS ASMENINIS IR BENDRUOMENINIS GYVENIMO BŪDAS BLAIVESNIS IR ATSAKINGESNIS. ŠIUO ATŽVILGIU MŪSŲ SC (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SĀKAS AR NEPIECIEŠAMĪBU ROSINĀT STUDENTU UZVEDĪBU UN GLOBĀLĀS PILSONĪBAS STRATĒĢIJAS BŪTISKU NOSACĪJUMU, LAI SAGLABĀTU KOPĪGO MĀJU, KURĀ MĒS DZĪVOJAM. ILGTSPĒJĪBAS IZGLĪTĪBA ĻAUS STUDENTIEM SAPRAST, KA PAŠREIZĒJĀ KONTEKSTĀ NEILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS MODELIS, JO MĒS DZĪVOJAM VIRS MŪSU IESPĒJĀM UN PĀR PLANĒTAS SPĒJU SEVI UZTURĒT. BIOLOĢISKĀS DAUDZVEIDĪBAS VIDES DEGRADĀCIJA UN PAREIZAIS DZĪVESVEIDS, KAS SAISTĪTS AR PĀRTIKAS PROBLĒMĀM UN PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, IR KONKURĒJOŠI UN SAVSTARPĒJI PAPILDINOŠI TEMATISKIE ASPEKTI GLOBĀLĀS PILSONĪBAS IDEJAS VEICINĀŠANAI, KAS TIKS APLŪKOTI TRIJĀS IZVĒLĒTAJĀS TĒMĀS. NOICATTARO TERITORIJA BŪS KONKRĒTA PĒTĪJUMU LABORATORIJA, LAI VEIDOTU SAREŽĢĪTAS KONCEPCIJAS, PIEMĒRAM, ATAUGŠANAS ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS PERSPEKTĪVAS, KĀ ARĪ JAUNU PERSONĪGO UN KOPIENAS DZĪVESVEIDU PRĀTĪGĀK UN ATBILDĪGĀK. ŠAJĀ SAKARĀ, MŪSU SC (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIBDA MILL-ĦTIEĠA LI JINDUĊU FL-ISTUDENTI IMGIEBA U STRATEĠIJI TA ‘ĊITTADINANZA GLOBALI KUNDIZZJONI ESSENZJALI BIEX JIPPRESERVAW L-DAR KOMUNI LI NGĦIXU FIHA. L-EDUKAZZJONI DWAR IS-SOSTENIBBILTÀ SE TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIFHMU LI FIL-KUNTEST ATTWALI L-MUDELL TA’ ŻVILUPP MHUX SOSTENIBBLI HEKK KIF QED NGĦIXU ‘L FUQ MILL-POSSIBBILTAJIET TAGĦNA U LIL HINN MILL-KAPAĊITÀ TAL-PJANETA LI NSOSTNU LILNA NFUSNA. ID-DEGRADAZZJONI AMBJENTALI TAL-BIJODIVERSITÀ L-ISTILI TA’ ĦAJJA KORRETTI RELATATI MAL-PROBLEMI TAL-IKEL U L-BENESSERI PSIKOFIŻIKU QED JIKKOMPETU MA’ XULXIN U ASPETTI TEMATIĊI KOMPLEMENTARI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-IDEA TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI LI SE JIĠU INDIRIZZATI FIT-TLIET TEMI MAGĦŻULA. IT-TERRITORJU TA’ NOICATTARO SE JKUN IL-LABORATORJU TA’ STUDJU KONKRET BIEX JINBNEW KUNĊETTI KUMPLESSI BĦAL PROSPETTI TA’ ŻVILUPP SOSTENIBBLI TA’ TKABBIR KIF UKOLL STILI TA’ ĦAJJA PERSONALI U KOMUNITARJI ĠODDA AKTAR SOBER U RESPONSABBLI. F’DAN IR-RIGWARD, IL-KS TAGĦNA (Maltese)

0 references

HET PROJECT BEGINT MET DE NOODZAAK OM IN STUDENTEN GEDRAG EN STRATEGIEËN VAN WERELDWIJDE BURGERSCHAP ESSENTIËLE VOORWAARDE OP TE WEKKEN OM HET GEMEENSCHAPPELIJKE HUIS WAARIN WE LEVEN TE BEHOUDEN. DUURZAAMHEIDSONDERWIJS ZAL STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM TE BEGRIJPEN DAT IN DE HUIDIGE CONTEXT HET MODEL VAN NIET-DUURZAME ONTWIKKELING ALS WE LEVEN BOVEN ONZE MOGELIJKHEDEN EN BOVEN HET VERMOGEN VAN DE PLANEET OM ONS ZELF TE ONDERHOUDEN. DE AANTASTING VAN DE BIODIVERSITEIT IN HET MILIEU, DE JUISTE LEVENSSTIJLEN IN VERBAND MET VOEDSELPROBLEMEN EN PSYCHOFYSISCH WELZIJN, ZIJN CONCURRERENDE EN COMPLEMENTAIRE THEMATISCHE ASPECTEN VOOR DE BEVORDERING VAN HET IDEE VAN MONDIAAL BURGERSCHAP DAT IN DE DRIE GEKOZEN THEMA’S ZAL WORDEN AANGEPAKT. HET GRONDGEBIED VAN NOICATTARO ZAL HET CONCRETE ONDERZOEKSLABORATORIUM ZIJN OM COMPLEXE CONCEPTEN OP TE BOUWEN, ZOALS DUURZAME ONTWIKKELINGSPERSPECTIEVEN VAN ONTGROEI EN NIEUWE PERSOONLIJKE EN GEMEENSCHAPSLEVENSWIJZEN DIE NUCHTER EN VERANTWOORDELIJKER ZIJN. IN DIT VERBAND, ONZE SC (Dutch)

0 references

O PROJECTO COMEÇA PELA NECESSIDADE DE INDUZIR NOS ESTUDANTES COMPORTAMENTOS E ESTRATÉGIAS DE CIDADANIA GLOBAL CONDIÇÕES ESSENCIAIS PARA PRESERVAR A CASA COMUM EM QUE VIVEMOS. A EDUCAÇÃO EM MATÉRIA DE SUSTENTABILIDADE PERMITIRá AOS ESTUDANTES COMPREENDEREM QUE, NO CONTEXTO ATUAL, O MODELO DE DESENVOLVIMENTO INSUSTENTÁVEL COMO VIVEMOS ATRAVÉS DAS NOSSAS POSSIBILIDADES E ATRAVÉS DA CAPACIDADE DO PLANETA PARA AUTO-SUSTENTAR-NOS. A DEGRADAÇÃO AMBIENTAL DA BIODIVERSIDADE, OS ESTILOS DE VIDA CORRETOS RELACIONADOS COM OS PROBLEMAS ALIMENTARES E O BEM-ESTAR PSIQÓFICO SÃO ASPECTOS TEMÁTICOS COMPLEMENTARES PARA A PROMOÇÃO DA IDEIA DE CIDADANIA GLOBAL QUE SERÃO RESPONSÁVEIS NOS TRÊS TEMAS ESCOLHIDOS. O território do Noicattaro será o laboratório de estudos perfeito para construir conceitos completos, tais como perspectivas de desenvolvimento sustentável do declínio, bem como novos estilos de vida pessoais e comunitários mais sóbrios e responsáveis. Neste contexto, o nosso SC (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PORNEȘTE DE LA NECESITATEA DE A INDUCE ÎN STUDENȚI COMPORTAMENTE ȘI STRATEGII DE CETĂȚENIE GLOBALĂ CONDIȚIE ESENȚIALĂ PENTRU A PĂSTRA CASA COMUNĂ ÎN CARE TRĂIM. EDUCAȚIA DURABILĂ VA PERMITE STUDENȚILOR SĂ ÎNȚELEAGĂ CĂ, ÎN CONTEXTUL ACTUAL, MODELUL DE DEZVOLTARE NESUSTENABILĂ PE MĂSURĂ CE TRĂIM DEASUPRA POSIBILITĂȚILOR NOASTRE ȘI DEASUPRA CAPACITĂȚII PLANETEI DE A NE AUTO-SUSȚINE. DEGRADAREA ECOLOGICĂ A BIODIVERSITĂȚII, STILURILE DE VIAȚĂ CORECTE LEGATE DE PROBLEMELE ALIMENTARE ȘI BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ SUNT ASPECTE TEMATICE CONCURENTE ȘI COMPLEMENTARE PENTRU PROMOVAREA IDEII DE CETĂȚENIE GLOBALĂ, CARE VOR FI ABORDATE ÎN CELE TREI TEME ALESE. TERITORIUL NOICATTARO VA FI LABORATORUL DE STUDII CONCRETE PENTRU A CONSTRUI CONCEPTE COMPLEXE, CUM AR FI PERSPECTIVELE DE DEZVOLTARE DURABILĂ A DECLINULUI, PRECUM ȘI NOILE STILURI DE VIAȚĂ PERSONALE ȘI COMUNITARE MAI SOBRE ȘI RESPONSABILE. ÎN ACEST SENS, SC (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY INDUKOVAŤ V ŠTUDENTSKOM SPRÁVANÍ A STRATÉGIÁCH GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA ZÁKLADNÉ PODMIENKY NA ZACHOVANIE SPOLOČNÉHO DOMOVA, V KTOROM ŽIJEME. VZDELÁVANIE V OBLASTI UDRŽATEĽNOSTI UMOŽNÍ ŠTUDENTOM POCHOPIŤ, ŽE V SÚČASNOM KONTEXTE MODEL NEUDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA, KEĎŽE ŽIJEME NAD NAŠIMI MOŽNOSŤAMI A NAD SCHOPNOSŤ NAŠEJ PLANÉTY SEBESTAČNOSŤ. ZHORŠOVANIE ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA BIODIVERZITY, SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL SÚVISIACI S POTRAVINOVÝMI PROBLÉMAMI A PSYCHOFYZICKOU POHODOU SÚ KONKURUJÚCIMI A DOPLNKOVÝMI TEMATICKÝMI ASPEKTMI NA PODPORU MYŠLIENKY GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÉ SA BUDÚ RIEŠIŤ V TROCH VYBRANÝCH TÉMACH. ÚZEMIE NOICATTARO BUDE KONKRÉTNYM ŠTUDIJNÝM LABORATÓRIOM NA VYBUDOVANIE KOMPLEXNÝCH KONCEPCIÍ, AKO SÚ PERSPEKTÍVY UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA DEGROWTH, AKO AJ NOVÝ OSOBNÝ A KOMUNITNÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL VIAC TRIEZVY A ZODPOVEDNEJŠÍ. V TEJTO SÚVISLOSTI NÁŠ SC (Slovak)

0 references

PROJEKT SE ZAČNE S POTREBO PO SPODBUJANJU VEDENJA ŠTUDENTOV IN STRATEGIJ GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI SO BISTVENI POGOJ ZA OHRANITEV SKUPNEGA DOMA, V KATEREM ŽIVIMO. IZOBRAŽEVANJE O TRAJNOSTI BO ŠTUDENTOM OMOGOČILO, DA RAZUMEJO, DA JE V SEDANJEM KONTEKSTU MODEL NETRAJNOSTNEGA RAZVOJA, SAJ ŽIVIMO NAD NAŠIMI MOŽNOSTMI IN NAD SPOSOBNOSTJO PLANETA, DA NAS SAMOOSKRBI. DEGRADACIJA OKOLJA BIOTSKE RAZNOVRSTNOSTI, PRAVILEN ŽIVLJENJSKI SLOG, POVEZAN S PROBLEMI S HRANO IN PSIHOFIZIČNO BLAGINJO, SO KONKURENČNI IN DOPOLNILNI TEMATSKI VIDIKI ZA SPODBUJANJE IDEJE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI BO OBRAVNAVANA V TREH IZBRANIH TEMAH. OBMOČJE NOICATTARO BO KONKRETEN ŠTUDIJSKI LABORATORIJ ZA IZGRADNJO KOMPLEKSNIH KONCEPTOV, KOT SO MOŽNOSTI TRAJNOSTNEGA RAZVOJA ZA ODRAST TER NOVI OSEBNI IN SKUPNOSTNI ŽIVLJENJSKI SLOGI BOLJ TREZNI IN ODGOVORNI. V ZVEZI S TEM JE NAŠ NADZORNI ODBOR (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BÖRJAR FRÅN BEHOVET AV ATT INDUCERA I ELEVERNAS BETEENDEN OCH STRATEGIER FÖR GLOBALT MEDBORGARSKAP VÄSENTLIGA VILLKOR FÖR ATT BEVARA DET GEMENSAMMA HEM DÄR VI BOR. HÅLLBARHETSUTBILDNING KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FÖRSTÅ ATT I DET NUVARANDE SAMMANHANGET MODELLEN FÖR OHÅLLBAR UTVECKLING SOM VI LEVER ÖVER VÅRA MÖJLIGHETER OCH ÖVER PLANETENS FÖRMÅGA ATT SJÄLVFÖRSÖRJA OSS. MILJÖFÖRSTÖRINGEN AV DEN BIOLOGISKA MÅNGFALDEN DEN KORREKTA LIVSSTILEN I SAMBAND MED LIVSMEDELSPROBLEM OCH PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE KONKURRERAR OCH KOMPLETTERAR TEMATISKA ASPEKTER FÖR ATT FRÄMJA IDÉN OM GLOBALT MEDBORGARSKAP SOM KOMMER ATT TAS UPP I DE TRE UTVALDA TEMANA. NOICATTAROS TERRITORIUM KOMMER ATT VARA DET KONKRETA STUDIELABORATORIET FÖR ATT BYGGA KOMPLEXA KONCEPT SOM MÖJLIGHETER TILL HÅLLBAR UTVECKLING AV TILLVÄXT SAMT NYA PERSONLIGA OCH SAMHÄLLSLIVSSTILAR MER NYKTER OCH ANSVARSFULL. I DETTA AVSEENDE, VÅR SC (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NOICATTARO