FOOD FOR THOUGHT (Q4812129)

LA CITTADINANZA GLOBALE SOSTIENE UN NUOVO MODELLO DI CITTADINANZA BASATO SULLA PIENACONSAPEVOLEZZA DELLA DIGNITA INSITA IN OGNI ESSERE UMANO SULLA SUA APPARTENENZA AD UNACOMUNITA LOCALE E GLOBALE E SULL IMPEGNO ATTIVO PER OTTENERE UN MONDO PI GIUSTO E SOSTENIBILE.IL CITTADINO O LA CITTADINA GLOBALE SONO PERSONE CAPACI DI IMPARARE CONNETTENDO DI FARE PENSANDO DI CONVIVERE RICONOSCENDO DI ESSERE DIVENENDO DI TRASFORMARE IMMAGINANDO.LA PROPOSTA DELLEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE PORTATA AVANTI NELLA SCUOLA ASPIRA A INTEGRARE IN UNA VISIONE COERENTE LEDUCAZIONE ALLO SVILUPPO E AI DIRITTI UMANI LEDUCAZIONE ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE ALLA PACE ALLA INTERCULTURALITA E AL GENERE OSSERVANDO LO STRETTO LEGAME TRA TUTTE QUESTE AREE COS COME LINTERDIPENDENZA SEMPRE MAGGIORE TRA GLI ESSERI UMANI IN UN PIANETA MINACCIATO NELLA SUA SOSTENIBILITA. (Italian)

0 references

ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ПОДКРЕПЯ НОВ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА PIENACONSAPEVOLEZA НА ДОСТОЙНСТВОТО, ПРИСЪЩО НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА МУ КЪМ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ И АКТИВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПО-СПРАВЕДЛИВ И УСТОЙЧИВ СВЯТ.ГРАЖДАНИТЕ ИЛИ ГЛОБАЛНИЯТ ГРАЖДАНИН СА ХОРА, СПОСОБНИ ДА СЕ УЧАТ, КАТО СЕ СВЪРЗВАТ ДА МИСЛЯТ ЗА СЪВМЕСТЕН ЖИВОТ, ПРИЗНАВАЙКИ, ЧЕ ТЕ СТАВАТ TRANSFORMED.THE ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОВЕДЕНО В УЧИЛИЩЕТО, СЕ СТРЕМИ ДА СЕ ИНТЕГРИРА В ПОСЛЕДОВАТЕЛНА ВИЗИЯ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ И ПРАВА. И ПОЛ ЧРЕЗ НАБЛЮДЕНИЕ НА ТЯСНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ВСИЧКИ ТЕЗИ ОБЛАСТИ, КАКТО И НАРАСТВАЩАТА ВЗАИМОЗАВИСИМОСТ МЕЖДУ ЧОВЕШКИТЕ СЪЩЕСТВА НА ПЛАНЕТАТА, ЗАСТРАШЕНА ОТ НЕЙНАТА УСТОЙЧИВОСТ. (Bulgarian)

0 references

GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PIENACONSAPEVOLEZZA DŮSTOJNOSTI KAŽDÉ LIDSKÉ BYTOSTI, KTERÁ PATŘÍ K MÍSTNÍ A GLOBÁLNÍ KOMUNITĚ, A AKTIVNÍ ZÁVAZEK DOSÁHNOUT SPRAVEDLIVĚJŠÍHO A UDRŽITELNĚJŠÍHO SVĚTA. A POHLAVÍ POZOROVÁNÍM ÚZKÉ VAZBY MEZI VŠEMI TĚMITO OBLASTMI, JAKOŽ I ROSTOUCÍ VZÁJEMNÉ ZÁVISLOSTI MEZI LIDMI NA PLANETĚ OHROŽENOU JEJÍ UDRŽITELNOSTÍ. (Czech)

0 references

GLOBALT MEDBORGERSKAB STØTTER EN NY MODEL FOR MEDBORGERSKAB BASERET PÅ PIENACONSAPEVOLEZA AF DEN VÆRDIGHED, DER ER IBOENDE I ETHVERT MENNESKE PÅ SIT TILHØRSFORHOLD TIL ET LOKALT OG GLOBALT SAMFUND OG AKTIVT ENGAGEMENT I AT OPNÅ EN MERE RETFÆRDIG OG BÆREDYGTIG VERDEN.DISSE BORGERE ELLER DEN GLOBALE BORGER ER MENNESKER I STAND TIL AT LÆRE VED AT FORBINDE TIL AT TÆNKE PÅ AT LEVE SAMMEN I ERKENDELSE AF, AT DE ER VED AT BLIVE TRANSFORMED. OG KØN VED AT OBSERVERE DEN TÆTTE FORBINDELSE MELLEM ALLE DISSE OMRÅDER SAMT DEN STIGENDE INDBYRDES AFHÆNGIGHED MELLEM MENNESKER PÅ EN PLANET, DER ER TRUET AF DENS BÆREDYGTIGHED. (Danish)

0 references

GLOBAL CITIZENSHIP UNTERSTÜTZT EIN NEUES MODELL DER STAATSBÜRGERSCHAFT AUF DER GRUNDLAGE DES PIENACONSAPEVOLEZZA DER WÜRDE, DIE JEDEM MENSCHEN AUF SEINER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT INNEWOHNT, UND DEM AKTIVEN ENGAGEMENT FÜR EINE GERECHTERE UND NACHHALTIGERE WELT.DER BÜRGER ODER DER WELTBÜRGER SIND MENSCHEN, DIE IN DER LAGE SIND ZU LERNEN, INDEM SIE DENKEN, ZUSAMMEN ZU LEBEN UND ZU ERKENNEN, DASS SIE ZU TRANSFORMED WERDEN. (German)

0 references

Ο ΠΟΛΊΤΗΣ Ή Ο ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΕΊΝΑΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΝΑ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΝΑ ΖΟΥΝ ΜΑΖΊ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΦΙΛΟΔΟΞΕΊ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ. ΚΑΙ ΤΟ ΦΎΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΤΗ ΣΤΕΝΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΌΛΩΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΑΛΛΗΛΕΞΆΡΤΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΠΛΑΝΉΤΗ ΠΟΥ ΑΠΕΙΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΆ ΤΟΥ. (Greek)

0 references

GLOBAL CITIZENSHIP SUPPORTS A NEW MODEL OF CITIZENSHIP BASED ON THE PIENACONSAPEVOLEZZA OF THE DIGNITY INHERENT IN EVERY HUMAN BEING ON HIS BELONGING TO A LOCAL AND GLOBAL COMMUNITY AND ACTIVE COMMITMENT TO ACHIEVE A MORE JUST AND SUSTAINABLE WORLD.THE CITIZEN OR THE GLOBAL CITIZEN ARE PEOPLE CAPABLE OF LEARNING BY CONNECTING TO DO THINKING OF LIVING TOGETHER RECOGNISING THAT THEY ARE BECOMING TRANSFORMED.THE PROPOSAL OF GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION CARRIED OUT IN THE SCHOOL ASPIRES TO INTEGRATE IN A COHERENT VISION EDUCATION FOR DEVELOPMENT AND RIGHTS. HUMAN EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT FOR PEACE TO INTERCULTURALITY AND GENDER BY OBSERVING THE CLOSE LINK BETWEEN ALL THESE AREAS AS WELL AS THE INCREASING INTERDEPENDENCE BETWEEN HUMAN BEINGS ON A PLANET THREATENED IN ITS SUSTAINABILITY. (English)

readability score

0.2897082302146272

0 references

LA CIUDADANÍA GLOBAL APOYA UN NUEVO MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PIENACONSAPEVOLEZZA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A CADA SER HUMANO EN SU PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD LOCAL Y GLOBAL Y UN COMPROMISO ACTIVO PARA LOGRAR UN MUNDO MÁS JUSTO Y SOSTENIBLE. EL CIUDADANO O EL CIUDADANO GLOBAL SON PERSONAS CAPACES DE APRENDER AL CONECTARSE A HACER PENSAR EN VIVIR JUNTOS RECONOCIENDO QUE SE ESTÁN CONVIRTIENDO EN TRANSFORMADOS. LA PROPUESTA DE EDUCACIÓN CIUDADANA GLOBAL LLEVADA A CABO EN LA ESCUELA ASPIRA A INTEGRAR EN UNA VISIÓN COHERENTE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LOS DERECHOS. EDUCACIÓN HUMANA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE PARA LA PAZ CON LA INTERCULTURALIDAD Y EL GÉNERO OBSERVANDO EL ESTRECHO VÍNCULO ENTRE TODAS ESTAS ÁREAS ASÍ COMO LA CRECIENTE INTERDEPENDENCIA ENTRE LOS SERES HUMANOS EN UN PLANETA AMENAZADO EN SU SOSTENIBILIDAD. (Spanish)

0 references

GLOBAALNE KODAKONDSUS TOETAB UUT KODAKONDSUSE MUDELIT, MIS PÕHINEB PIENACONSAPEVOLEZZA VÄÄRIKUSEL, MIS ON OMANE IGALE INIMESELE TEMA KUULUMISEL KOHALIKKU JA GLOBAALSESSE KOGUKONDA, NING AKTIIVSET PÜHENDUMIST ÕIGLASEMA JA JÄTKUSUUTLIKUMA MAAILMA SAAVUTAMISEKS. SUGU, JÄLGIDES TIHEDAT SEOST KÕIGI NENDE VALDKONDADE VAHEL NING INIMESTE KASVAVAT VASTASTIKUST SÕLTUVUST PLANEEDIL, MIDA OHUSTAB JÄTKUSUUTLIKKUS. (Estonian)

0 references

MAAILMANKANSALAISUUS TUKEE UUTTA KANSALAISUUSMALLIA, JOKA PERUSTUU PIENACONSAPEVOLEZZA-KANSALAISUUTEEN, JOKA PERUSTUU JOKAISEN IHMISEN ARVOKKUUTEEN, JOKA LIITTYY HÄNEN KUULUMISEENSA PAIKALLISEEN JA GLOBAALIIN YHTEISÖÖN, JA AKTIIVINEN SITOUTUMINEN OIKEUDENMUKAISEMMAN JA KESTÄVÄMMÄN MAAILMAN SAAVUTTAMISEEN.KANSALAINEN TAI MAAILMAN KANSALAINEN OVAT IHMISIÄ, JOTKA KYKENEVÄT OPPIMAAN YHDISTÄMÄLLÄ AJATTELUN ELÄMÄÄN YHDESSÄ TUNNUSTAEN, ETTÄ HE OVAT MUUTTUMASSA TRANSFORMEDIKSI. JA SUKUPUOLI TARKKAILEMALLA KAIKKIEN NÄIDEN ALUEIDEN VÄLISTÄ LÄHEISTÄ YHTEYTTÄ SEKÄ IHMISTEN LISÄÄNTYVÄÄ KESKINÄISTÄ RIIPPUVUUTTA PLANEETALLA, JOKA ON UHATTUNA SEN KESTÄVYYDESSÄ. (Finnish)

0 references

LA CITOYENNETÉ MONDIALE SOUTIENT UN NOUVEAU MODÈLE DE CITOYENNETÉ BASÉ SUR LE PIENACONSAPEVOLEZZA DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN SUR SON APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE ET UN ENGAGEMENT ACTIF POUR PARVENIR À UN MONDE PLUS JUSTE ET DURABLE. (French)

0 references

TACAÍONN SAORÁNACHT DHOMHANDA SAMHAIL NUA SAORÁNACHTA ATÁ BUNAITHE AR AN PIENACONSAPEVOLEZZA AR AN DÍNIT IS GNÉ DHÍLIS DE GACH DUINE A BHEITH AR A BHAINEANN LE POBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA AGUS TIOMANTAS GNÍOMHACH A BHAINT AMACH SAORÁNACH WORLD.THE NÍOS CÓRA AGUS NÍOS INBHUANAITHE NÓ AN SAORÁNACH DOMHANDA DAOINE ATÁ IN ANN A FHOGHLAIM TRÍ NASCADH A DHÉANAMH AG SMAOINEAMH AR MAIREACHTÁIL LE CHÉILE A AITHINT GO BHFUIL SIAD AG ÉIRÍ TRANSFORMED.THE TOGRA MAIDIR LE HOIDEACHAS SAORÁNACHTA DOMHANDA A RINNEADH SA SCOIL MIAN A CHOMHTHÁTHÚ I FÍS COMHLEANÚNACH OIDEACHAS LE HAGHAIDH FORBARTHA AGUS CEARTA. INSCNE TRÍ BHREATHNÚ AR AN DLÚTHNASC IDIR NA RÉIMSÍ SIN GO LÉIR CHOMH MAITH LEIS AN IDIRSPLEÁCHAS MÉADAITHEACH IDIR DAOINE AR PHLÁINÉAD ATÁ FAOI BHAGAIRT INA INBHUANAITHEACHT. (Irish)

0 references

GLOBALNO GRAĐANSTVO PODUPIRE NOVI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA PIENACONSAPEVOLEZZI DOSTOJANSTVA SVOJSTVENOG SVAKOM LJUDSKOM BIĆU U NJEGOVOJ PRIPADNOSTI LOKALNOJ I GLOBALNOJ ZAJEDNICI TE AKTIVNO ZAUZIMANJE ZA POSTIZANJE PRAVEDNIJEG I ODRŽIVIJEG SVIJETA.GRAĐANIN ILI GLOBALNI GRAĐANIN SU LJUDI SPOSOBNI UČITI POVEZUJUĆI SE S RAZMIŠLJANJEM O ZAJEDNIČKOM ŽIVOTU PREPOZNAJUĆI DA POSTAJU TRANSFORMED.PREDLOG GLOBALNOG GRAĐANSKOG OBRAZOVANJA KOJI SE PROVODI U ŠKOLI NASTOJI INTEGRIRATI U KOHERENTNU VIZIJU OBRAZOVANJE ZA RAZVOJ I PRAVA. LJUDSKO OBRAZOVANJE ZA ODRŽIVI RAZVOJ ZA MIR DO INTERKULTURALNOSTI I RODA PROMATRANJEM BLISKE VEZE IZMEĐU SVIH TIH PODRUČJA, KAO I SVE VEĆE MEĐUOVISNOSTI IZMEĐU LJUDSKIH BIĆA NA PLANETU UGROŽENOM U NJEGOVOJ ODRŽIVOSTI. (Croatian)

0 references

A GLOBÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁG TÁMOGATJA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÚJ MODELLJÉT, AMELY A PIENACONSAPEVOLEZZA-N ALAPUL, AMELY MINDEN EMBERBEN BENNE REJLIK A HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁSÁBAN, ÉS AKTÍV ELKÖTELEZETTSÉGET VÁLLAL EGY IGAZSÁGOSABB ÉS FENNTARTHATÓBB VILÁG ELÉRÉSE IRÁNT. ÉS A NEMI HOVATARTOZÁS MEGFIGYELÉSÉVEL AZ ÖSSZES ILYEN TERÜLET KÖZÖTTI SZOROS KAPCSOLATOT, VALAMINT AZ EMBEREK KÖZÖTTI NÖVEKVŐ KÖLCSÖNÖS FÜGGŐSÉGET EGY OLYAN BOLYGÓN, AMELY FENYEGETI ANNAK FENNTARTHATÓSÁGÁT. (Hungarian)

0 references

PASAULINIS PILIETIŠKUMAS REMIA NAUJĄ PILIETYBĖS MODELĮ, PAGRĮSTĄ PIENACONSAPEVOLEZZA ORUMU, BŪDINGU KIEKVIENAM ŽMOGUI, PRIKLAUSANČIAM VIETOS IR PASAULINEI BENDRUOMENEI, IR AKTYVŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ SIEKTI TEISINGESNIO IR TVARESNIO PASAULIO. STEBĖDAMI GLAUDŲ RYŠĮ TARP VISŲ ŠIŲ SRIČIŲ IR DIDĖJANČIĄ ŽMONIŲ TARPUSAVIO PRIKLAUSOMYBĘ PLANETOJE, KURIAI GRESIA JOS TVARUMAS. (Lithuanian)

0 references

GLOBĀLAIS PILSONISKUMS ATBALSTA JAUNU PILSONĪBAS MODELI, KURA PAMATĀ IR PIENACONSAPEVOLEZZA PAR CIEŅU, KAS PIEMĪT KATRAM CILVĒKAM, KURŠ PIEDER VIETĒJAI UN GLOBĀLAI KOPIENAI, UN AKTĪVU APŅEMŠANOS PANĀKT TAISNĪGĀKU UN ILGTSPĒJĪGĀKU DARBA. (Latvian)

0 references

IĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI TAPPOĠĠA MUDELL ĠDID TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ IL-PIENACONSAPEVOLEZZA TAD-DINJITÀ INERENTI F’KULL BNIEDEM DWAR L-APPARTENENZA TIEGĦU GĦAL KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI U L-IMPENN ATTIV BIEX JINKISEB WORLD AKTAR ĠUST U SOSTENIBBLI. IĊ-ĊITTADIN JEW IĊ-ĊITTADIN GLOBALI HUMA NIES KAPAĊI JITGĦALLMU BILLI JGĦAQQDU L-ĦSIEB LI JGĦIXU FLIMKIEN FILWAQT LI JIRRIKONOXXU LI QED ISIRU TRANSFORMED. (Maltese)

0 references

WERELDWIJD BURGERSCHAP ONDERSTEUNT EEN NIEUW BURGERSCHAPSMODEL OP BASIS VAN DE PIENACONSAPEVOLEZZA VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN ELK MENS OP ZIJN BEHOREN TOT EEN LOKALE EN WERELDWIJDE GEMEENSCHAP EN ACTIEVE INZET OM EEN MEER RECHTVAARDIGE EN DUURZAME WERELD TE BEREIKEN. EN GENDER DOOR HET OBSERVEREN VAN DE NAUWE BAND TUSSEN AL DEZE GEBIEDEN EN DE TOENEMENDE ONDERLINGE AFHANKELIJKHEID TUSSEN MENSEN OP EEN PLANEET DIE IN HAAR DUURZAAMHEID BEDREIGD WORDT. (Dutch)

0 references

A CIDADANIA GLOBAL APOIA UM NOVO MODELO DE CIDADANIA BASEADO NO PIENACONSAPEVOLEZA DA DIGNIDADE DE QUALQUER HUMANO QUE SEJA SUA PERTENCENTE A UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL E A UM COMPROMISSO ATIVO PARA REALIZAR UM MUNDO MUNDIAL MAIS JUSTO E SUSTENTÁVEL. OS CIDADÃOS OU O CIDADÃO GLOBAL SÃO POSSÍVEIS DE APRENDIZAGEM, CONCENTRANDO QUE VIVEM A RECONHECEREM MAIS QUE ESTÃO A SER TRANSFORMADOS. A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO GLOBAL DA CIDANIZENÇA REALIZADA NA ESCOLA PARA INTEGRAR UMA VIDUÇÃO COERENTE PARA O DESENSÃO DO DESENCIMENTO E DO DIREITO. EDUCAÇÃO HUMANA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA PAZ PARA A INTERCULTURALIDADE E O GÉNERO, OBSERVANDO A LIGAÇÃO PRÓXIMA ENTRE TODAS AS ÁREAS, BEM COMO A INTERDEPENDÊNCIA AUMENTADA ENTRE OS SERES HUMANOS NUM PLANO Ameaçado NA SUA SUSTENTABILIDADE. (Portuguese)

0 references

CETĂȚENIA GLOBALĂ SPRIJINĂ UN NOU MODEL DE CETĂȚENIE BAZAT PE PIENACONSAPEVOLEZA A DEMNITĂȚII INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE PE APARTENENȚA SA LA O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ ȘI ANGAJAMENTUL ACTIV DE A REALIZA O LUME MAI JUSTĂ ȘI DURABILĂ.CETĂȚEANUL SAU CETĂȚEANUL GLOBAL SUNT PERSOANE CAPABILE SĂ ÎNVEȚE PRIN CONECTAREA LA GÂNDIREA DE A TRĂI ÎMPREUNĂ RECUNOSCÂND CĂ ACESTEA DEVIN TRANSFORMED.PROPUNEREA DE EDUCAȚIE CIVICĂ GLOBALĂ EFECTUATĂ ÎN ȘCOALĂ ASPIRĂ SĂ SE INTEGREZE ÎNTR-O EDUCAȚIE COERENTĂ PENTRU DEZVOLTARE ȘI DREPTURI. ȘI GEN PRIN OBSERVAREA LEGĂTURII STRÂNSE DINTRE TOATE ACESTE DOMENII, PRECUM ȘI INTERDEPENDENȚA CRESCÂNDĂ DINTRE FIINȚELE UMANE PE O PLANETĂ AMENINȚATĂ ÎN SUSTENABILITATEA SA. (Romanian)

0 references

GLOBÁLNE OBČIANSTVO PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PIENACONSAPEVOLEZZA DÔSTOJNOSTI KAŽDEJ ĽUDSKEJ BYTOSTI NA JEHO PRÍSLUŠNOSTI K MIESTNEMU A GLOBÁLNEMU SPOLOČENSTVU A AKTÍVNEHO ZÁVÄZKU DOSIAHNUŤ SPRAVODLIVEJŠÍ A UDRŽATEĽNEJŠÍ SVET. A ROD TÝM, ŽE POZORUJE ÚZKE PREPOJENIE MEDZI VŠETKÝMI TÝMITO OBLASŤAMI, AKO AJ RASTÚCU VZÁJOMNÚ ZÁVISLOSŤ MEDZI ĽUĎMI NA PLANÉTE, KTORÁ JE OHROZENÁ SVOJOU UDRŽATEĽNOSŤOU. (Slovak)

0 references

GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO PODPIRA NOV MODEL DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA PIENACONSAPEVOLEZZA DOSTOJANSTVA, KI JE NELOČLJIVO POVEZANO Z VSAKIM ČLOVEKOM NA NJEGOVI PRIPADNOSTI LOKALNI IN GLOBALNI SKUPNOSTI, IN DEJAVNE ZAVEZANOSTI DOSEGANJU PRAVIČNEJŠEGA IN TRAJNEJŠEGA SVETOVNEGA SVETA. (Slovenian)

0 references

GLOBALT MEDBORGARSKAP STÖDER EN NY MODELL AV MEDBORGARSKAP SOM BYGGER PÅ PIENACONSAPEVOLEZZA AV DEN VÄRDIGHET SOM ÄR INNEBOENDE I VARJE MÄNNISKA PÅ HANS TILLHÖRIGHET TILL ETT LOKALT OCH GLOBALT SAMHÄLLE OCH ETT AKTIVT ENGAGEMANG FÖR ATT UPPNÅ EN MER RÄTTVIS OCH HÅLLBAR VÄRLD.DET MEDBORGARE ELLER DEN GLOBALA MEDBORGAREN ÄR MÄNNISKOR SOM KAN LÄRA SIG GENOM ATT ANSLUTA SIG TILL ATT TÄNKA PÅ ATT LEVA TILLSAMMANS OCH ERKÄNNA ATT DE BLIR TRANSFORMED.DET FÖRSLAG OM GLOBAL MEDBORGARSKAPSUTBILDNING SOM GENOMFÖRS I SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT INTEGRERA I EN SAMMANHÄNGANDE VISION UTBILDNING FÖR UTVECKLING OCH RÄTTIGHETER. MÄNSKLIG UTBILDNING FÖR HÅLLBAR UTVECKLING FÖR FRED TILL INTERKULTURALITET OCH KÖN GENOM ATT OBSERVERA DEN NÄRA KOPPLINGEN MELLAN ALLA DESSA OMRÅDEN SAMT DET ÖKANDE ÖMSESIDIGA BEROENDET MELLAN MÄNNISKOR PÅ EN PLANET SOM HOTAS AV DESS HÅLLBARHET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRIGGIANO