CITIZENS OF THE EARTH (Q4812116)

IL PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE CITTADINI DELLA TERRA SI PREFIGGE LO SCOPO DI CONDURRE GLI ALUNNI AD ACQUISIRE PIENA CONSAPEVOLEZZA DEL LORO RUOLO NELLAMBIENTE PARTENDO DALLACONOSCENZA DEL PROPRIO TERRITORIO E DELLE PROBLEMATICHE CONNESSE AD UN SUO USONON SOSTENIBILE GESTIONE DELLE RISORSE NATURALI INQUINAMENTO PRODUZIONE DI RIFIUTI ALTERAZIONE DEGLI ECOSISTEMI....LEDUCAZIONE ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE DIVENTA OGGI UN OBIETTIVO STRATEGICO PER IL PRESENTEE PER IL FUTURO DEL NOSTRO PAESE.CI TROVIAMO IN UNEPOCA CHE IMPONE AL MONDO INTERO SCELTE RADICALMENTE DIVERSE DA QUELLE COMPIUTE IN PASSATO LONTANE DAL MODELLO PRODUTTIVO TRADIZIONALE DIRETTE VERSO UN NUOVO MODELLO DI ECONOMIA CHE RISPETTI LAMBIENTE ORIENTATE AD UNA SOCIETA CHE NON PRODUCA RIFIUTI MA SAPPIA CREARE RICCHEZZA E BENESSERE CON IL RIUTILIZZO E LA RIGENERAZIONE DELLE RISORSE.PERCH QUESTO ACCADA NECESSARIO UN PROFONDO CAMBIO DI MENTALITA CHE COINVOLGA LEISTITUZIONI LE IMPRESE E LE SINGOLE PERSONE INIZIANDO DALLE SCUOLE E (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ГРАЖДАНИТЕ НА ЗЕМЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОСЪЗНАЯТ НАПЪЛНО СВОЯТА РОЛЯ В ОКОЛНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА ТЯХНАТА ТЕРИТОРИЯ И ПРОБЛЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕУСТОЙЧИВОТО Ѝ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРИРОДНИ РЕСУРСИ ЗАМЪРСЯВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА ПРОИЗВОДСТВО НА ОТПАДЪЦИ ПРОМЯНА НА ЕКОСИСТЕМИТЕ.... ОБУЧЕНИЕТО ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ ДНЕС СЕ ПРЕВРЪЩА В СТРАТЕГИЧЕСКА ЦЕЛ ЗА НАСТОЯЩЕТО И ЗА БЪДЕЩЕТО НА НАШАТА PAESE.CI НАМИРАМЕ В ЕПОХА, КОЯТО НАЛАГА НА ЦЕЛИЯ СВЯТ ИЗБОРИ, КОРЕННО РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕЗИ, НАПРАВЕНИ В МИНАЛОТО ДАЛЕЧ ОТ ТРАДИЦИОННИЯ МОДЕЛ НА ПРОИЗВОДСТВО, НАСОЧЕН КЪМ НОВ МОДЕЛ НА ИКОНОМИКА, КОЙТО ЗАЧИТА ОКОЛНАТА СРЕДА. КЪМ ОБЩЕСТВО, КОЕТО НЕ ПРОИЗВЕЖДА ОТПАДЪЦИ, НО ЗНАЕ КАК ДА СЪЗДАВА БОГАТСТВО И БЛАГОПОЛУЧИЕ С ПОВТОРНАТА УПОТРЕБА И РЕГЕНЕРИРАНЕТО НА RESOURCES.FOR ТОВА СЕ СЛУЧВА ДЪЛБОКА ПРОМЯНА В МИСЛЕНЕТО, КОЯТО ВКЛЮЧВА ИНСТИТУЦИИ И ПРЕДПРИЯТИЯ, ЗАПОЧВАЩИ ОТ УЧИЛИЩА И ФИЗИЧЕСКИ ЛИЦА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY OBČANŮ ZEMĚ SI KLADE ZA CÍL VÉST ŽÁKY K TOMU, ABY SI PLNĚ UVĚDOMILI SVOU ROLI V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ POČÍNAJE POVĚDOMÍM O SVÉM ÚZEMÍ A PROBLÉMY SOUVISEJÍCÍMI S JEHO NEUDRŽITELNÝM VYUŽÍVÁNÍM ZNEČIŠTĚNÍ PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ ZPŮSOBENÝM ZMĚNOU ODPADNÍCH EKOSYSTÉMŮ.... VZDĚLÁVÁNÍ PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ SE DNES STÁVÁ STRATEGICKÝM CÍLEM PRO SOUČASNOST A PRO BUDOUCNOST NAŠEHO PAESE.CI NACHÁZÍME V DOBĚ, KTERÁ VNUCUJE CELÉMU SVĚTU VOLBY RADIKÁLNĚ ODLIŠNÉ OD TĚCH, KTERÉ BYLY PROVEDENY V MINULOSTI DALEKO OD TRADIČNÍHO VÝROBNÍHO MODELU ZAMĚŘENÉHO NA NOVÝ MODEL EKONOMIKY, KTERÝ RESPEKTUJE ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ. SMĚREM KE SPOLEČNOSTI, KTERÁ NEVYTVÁŘÍ ODPAD, ALE VÍ, JAK VYTVÁŘET BOHATSTVÍ A BLAHOBYT S OPĚTOVNÝM VYUŽÍVÁNÍM A REGENERACEM RESOURCES. (Czech)

0 references

PROJEKTET MED MILJØUDDANNELSESBORGERE PÅ JORDEN HAR TIL FORMÅL AT FÅ ELEVERNE TIL AT BLIVE FULDT BEVIDSTE OM DERES ROLLE I MILJØET, BEGYNDENDE MED BEVIDSTHEDEN OM DERES OMRÅDE OG PROBLEMERNE I FORBINDELSE MED DENS UBÆREDYGTIGE BRUG AF NATURRESSOURCER FORURENING PRODUKTION AF AFFALD ÆNDRING AF ØKOSYSTEMER....UDDANNELSE FOR BÆREDYGTIG UDVIKLING BLIVER I DAG ET STRATEGISK MÅL FOR NUTIDEN OG FOR FREMTIDEN FOR VORES PAESE.CI FINDER VI I EN ÆRA, DER PÅLÆGGER HELE VERDEN VALG RADIKALT FORSKELLIGE FRA DEM, DER ER TRUFFET LANGT FRA DEN TRADITIONELLE PRODUKTIONSMODEL RETTET MOD EN NY MODEL FOR ØKONOMI, DER RESPEKTERER DEN MILJØ. ORIENTERET MOD ET SAMFUND, DER IKKE PRODUCERER AFFALD, MEN VED, HVORDAN MAN SKABER VELSTAND OG VELVÆRE MED GENBRUG OG REGENERERING AF RESOURCES.FOR DETTE SKER EN DYBTGÅENDE ÆNDRING I SINDET, DER INVOLVERER INSTITUTIONER OG VIRKSOMHEDER STARTENDE FRA SKOLER OG ENKELTPERSONER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT DER UMWELTERZIEHUNG BÜRGER DER ERDE ZIELT DARAUF AB, SCHÜLER DAZU ZU BRINGEN, SICH IHRER ROLLE IN DER UMWELT BEWUSST ZU WERDEN, BEGINNEND MIT DEM BEWUSSTSEIN FÜR IHR TERRITORIUM UND DEN PROBLEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER NICHT NACHHALTIGEN NUTZUNG DER NATÜRLICHEN RESSOURCEN VERSCHMUTZUNG PRODUKTION VON ABFALLVERÄNDERUNGEN VON ÖKOSYSTEMEN....BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG WIRD HEUTE EIN STRATEGISCHES ZIEL FÜR DIE GEGENWART UND FÜR DIE ZUKUNFT UNSERER PAESE.CI FINDEN WIR IN EINER ÄRA, DIE DIE GANZE WELT ENTSCHEIDUNGEN AUFERLEGT RADIKAL VON DENEN IN DER VERGANGENHEIT GEMACHT WEIT VON DEM TRADITIONELLEN PRODUKTIONSMODELL AUF EIN NEUES MODELL DER WIRTSCHAFT, DIE DIE UMWELT RESPEKTIERT. ORIENTIERT SICH AN EINER GESELLSCHAFT, DIE KEINE VERSCHWENDUNG PRODUZIERT, ABER MIT DER WIEDERVERWENDUNG UND REGENERATION VON RESOURCES WOHLSTAND UND WOHLBEFINDEN SCHAFFT.FOR DIES GESCHIEHT EINE TIEFGREIFENDE VERÄNDERUNG DES GEISTES, DIE INSTITUTIONEN UND UNTERNEHMEN EINBEZIEHT, DIE VON SCHULEN UND EINZELPERSONEN AUSGEHEN. (German)

0 references

Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΌΡΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ PAESE.CI, ΒΡΊΣΚΟΥΜΕ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΠΟΥ ΕΠΙΒΆΛΛΕΙ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΡΙΖΙΚΆ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΈΓΙΝΑΝ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ ΜΑΚΡΙΆ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΡΥΠΑΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΑΠΟΒΛΉΤΩΝ....Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΌΡΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ PAESE.CI. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΑΡΆΓΕΙ ΑΠΌΒΛΗΤΑ, ΑΛΛΆ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΠΛΟΎΤΟ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΈΝΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ.ΓΙΑ ΑΥΤΌ ΣΥΜΒΑΊΝΕΙ ΜΙΑ ΒΑΘΙΆ ΑΛΛΑΓΉ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΆΤΟΜΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT OF ENVIRONMENTAL EDUCATION CITIZENS OF THE EARTH AIMS TO LEAD PUPILS TO BECOME FULLY AWARE OF THEIR ROLE IN THE ENVIRONMENT STARTING FROM THE AWARENESS OF THEIR TERRITORY AND THE PROBLEMS RELATED TO ITS UNSUSTAINABLE USE OF NATURAL RESOURCES POLLUTION PRODUCTION OF WASTE ALTERATION OF ECOSYSTEMS....EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT BECOMES TODAY A STRATEGIC OBJECTIVE FOR THE PRESENT AND FOR THE FUTURE OF OUR PAESE.CI WE FIND IN AN ERA THAT IMPOSES ON THE WHOLE WORLD CHOICES RADICALLY DIFFERENT FROM THOSE MADE IN THE PAST FAR FROM THE TRADITIONAL PRODUCTION MODEL DIRECTED TOWARDS A NEW MODEL OF ECONOMY THAT RESPECTS THE ENVIRONMENT. ORIENTED TOWARDS A SOCIETY THAT DOES NOT PRODUCE WASTE BUT KNOWS HOW TO CREATE WEALTH AND WELL-BEING WITH THE REUSE AND REGENERATION OF RESOURCES.FOR THIS HAPPENS A PROFOUND CHANGE OF MIND THAT INVOLVES INSTITUTIONS AND BUSINESSES STARTING FROM SCHOOLS AND INDIVIDUALS. (English)

readability score

0.2567698636825075

0 references

EL PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LOS CIUDADANOS DE LA TIERRA TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR A LOS ALUMNOS A SER PLENAMENTE CONSCIENTES DE SU PAPEL EN EL MEDIO AMBIENTE A PARTIR DE LA CONCIENCIA DE SU TERRITORIO Y LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON SU USO INSOSTENIBLE DE LA CONTAMINACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES, LA PRODUCCIÓN DE LA ALTERACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS.... LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE SE CONVIERTE HOY EN UN OBJETIVO ESTRATÉGICO PARA EL PRESENTE Y PARA EL FUTURO DE NUESTRO PAESE.CI QUE NOS ENCONTRAMOS EN UNA ERA QUE IMPONE A TODO EL MUNDO ELECCIONES RADICALMENTE DIFERENTES DE LAS REALIZADAS EN EL PASADO LEJOS DEL MODELO DE PRODUCCIÓN TRADICIONAL DIRIGIDO HACIA UN NUEVO MODELO DE ECONOMÍA QUE RESPETE EL MEDIO AMBIENTE. NO PRODUCE DESPERDICIOS, PERO SABE CÓMO CREAR RIQUEZA Y BIENESTAR CON LA REUTILIZACIÓN Y REGENERACIÓN DE RECURSOS. PARA ESTO OCURRE UN PROFUNDO CAMBIO DE MENTALIDAD QUE INVOLUCRA A INSTITUCIONES Y EMPRESAS A PARTIR DE ESCUELAS E INDIVIDUOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI KESKKONNAHARIDUSE KODANIKUD MAAKERA EESMÄRK ON VIIA ÕPILASED SAADA TÄIELIKULT TEADLIKUKS OMA ROLLI KESKKONNAS ALATES TEADLIKKUST OMA TERRITOORIUMI JA PROBLEEME, MIS ON SEOTUD SELLE MITTESÄÄSTVA KASUTAMISEGA LOODUSVARADE SAASTAV TEKITAMINE JÄÄTMETE MUUTMINE ÖKOSÜSTEEMIDE.... HARIDUS SÄÄSTVA ARENGU MUUTUB TÄNA STRATEEGILINE EESMÄRK OLEVIKU JA TULEVIKU MEIE PAESE.CI LEIAME AJASTUL, MIS SUNNIB KOGU MAAILMA VALIKUID RADIKAALSELT ERINEVAD VAREM TEHTUD TRADITSIOONILISEST TOOTMISMUDELIST, MIS ON SUUNATUD UUELE MAJANDUSMUDELILE, MIS AUSTAB KESKKONDA. ÜHISKONNA SUUNAS, MIS EI TOODA JÄÄTMEID, KUID TEAB, KUIDAS LUUA RIKKUST JA HEAOLU, TAASKASUTADES JA TAASELUSTADES RESOURCES.FOR SEE JUHTUB SÜGAV MÕTTEMUUTUS, MIS HÕLMAB INSTITUTSIOONE JA ETTEVÕTTEID ALATES KOOLIDEST JA ÜKSIKISIKUTEST. (Estonian)

0 references

YMPÄRISTÖKASVATUSHANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA OPPILAAT TÄYSIN TIETOISIKSI ROOLISTAAN YMPÄRISTÖSSÄ ALKAEN ALUEENSA TIEDOSTAMISESTA JA ONGELMISTA, JOTKA LIITTYVÄT LUONNONVAROJEN KESTÄMÄTTÖMÄÄN KÄYTTÖÖN EKOSYSTEEMIEN JÄTTEIDEN MUUTTAMISESSA....KESTÄVÄN KEHITYKSEN KOULUTUKSESTA TULEE TÄNÄÄN STRATEGINEN TAVOITE NYKYHETKELLE JA TULEVAISUUDELLEMME PAESE.CI: LLE AIKAKAUDELLA, JOKA ASETTAA KOKO MAAILMALLE RADIKAALISTI ERILAISIA VALINTOJA KUIN AIEMMIN TEHDYT VALINNAT, JOTKA OVAT KAUKANA PERINTEISESTÄ TUOTANTOMALLISTA, JOKA ON SUUNNATTU UUTEEN YMPÄRISTÖÄ KUNNIOITTAVAAN TALOUSMALLIIN. KOHTI YHTEISKUNTAA, JOKA EI TUOTA JÄTETTÄ, MUTTA OSAA LUODA VAURAUTTA JA HYVINVOINTIA RESOURCESIN UUDELLEENKÄYTÖN JA UUDISTAMISEN AVULLA. (Finnish)

0 references

LE PROJET D’ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE DES CITOYENS DE LA TERRE VISE À AMENER LES ÉLÈVES À PRENDRE PLEINEMENT CONSCIENCE DE LEUR RÔLE DANS L’ENVIRONNEMENT À PARTIR DE LA PRISE DE CONSCIENCE DE LEUR TERRITOIRE ET DES PROBLÈMES LIÉS À SON UTILISATION NON DURABLE DES RESSOURCES NATURELLES POLLUTION PAR LA PRODUCTION DE DÉCHETS D’ÉCOSYSTÈMES....L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE DEVIENT AUJOURD’HUI UN OBJECTIF STRATÉGIQUE POUR LE PRÉSENT ET POUR L’AVENIR DE NOTRE PAESE.CI NOUS TROUVONS DANS UNE ÈRE QUI IMPOSE À L’ENSEMBLE DU MONDE DES CHOIX RADICALEMENT DIFFÉRENTS DE CEUX FAITS DANS LE PASSÉ LOIN DU MODÈLE DE PRODUCTION TRADITIONNEL ORIENTÉ VERS UN NOUVEAU MODÈLE ÉCONOMIQUE RESPECTUEUX DE L’ENVIRONNEMENT. NE PAS PRODUIRE DE DÉCHETS, MAIS SAIT CRÉER DE LA RICHESSE ET DU BIEN-ÊTRE AVEC LA RÉUTILISATION ET LA RÉGÉNÉRATION DES RESOURCES.POUR CELA SE PRODUIT UN PROFOND CHANGEMENT D’ESPRIT QUI IMPLIQUE LES INSTITUTIONS ET LES ENTREPRISES À PARTIR DES ÉCOLES ET DES INDIVIDUS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OIDEACHAS COMHSHAOIL SAORÁNAIGH AN DOMHAIN A THREORÚ DALTAÍ A BHEITH GO HIOMLÁN AR AN EOLAS FAOINA RÓL SA CHOMHSHAOL AG TOSÚ Ó FHEASACHT AR A GCRÍOCH AGUS NA FADHBANNA A BHAINEANN LE HÚSÁID NEAMH-INBHUANAITHE ACMHAINNÍ NÁDÚRTHA A THÁIRGEADH ATHRÚ DRAMHAÍOLA NA N-ÉICEACHÓRAS....TÁ OIDEACHAS LE HAGHAIDH FORBARTHA INBHUANAITHE SA LÁ ATÁ INNIU INA CHUSPÓIR STRAITÉISEACH DON LÁ ATÁ INNIU ANN AGUS DO THODHCHAÍ ÁR PAESE.CI AIMSÍONN MUID I RÉ A FHORCHUIREANN AR AN DOMHAN AR FAD ROGHANNA ÉAGSÚIL Ó NA CINN A RINNEADH SAN AM ATÁ CAITE Ó NA SAMHLACHA TÁIRGTHE TRAIDISIÚNTA DÍRITHE AR SHAMHAIL NUA GEILLEAGAIR A URRAMAÍONN AN COMHSHAOL. DRAMHAÍL A THÁIRGEADH ACH A FHIOS CONAS SAIBHREAS AGUS FOLLÁINE A CHRUTHÚ LE HATHÚSÁID AGUS ATHGHINIÚINT RESOURCES.FOR THARLAÍONN ATHRÚ MÓR INTINNE A BHAINEANN LE HINSTITIÚIDÍ AGUS GNÓLACHTAÍ AG TOSÚ Ó SCOILEANNA AGUS DAOINE AONAIR. (Irish)

0 references

PROJEKT EKOLOŠKOG ODGOJA GRAĐANA ZEMLJE IMA ZA CILJ POTAKNUTI UČENIKE DA POSTANU POTPUNO SVJESNI SVOJE ULOGE U OKOLIŠU, POČEVŠI OD SVIJESTI O SVOM TERITORIJU I PROBLEMA VEZANIH UZ NJEGOVO NEODRŽIVO KORIŠTENJE PRIRODNIH RESURSA, PROIZVODNJU ZAGAĐENJA OTPADA U EKOSUSTAVIMA.... OBRAZOVANJE ZA ODRŽIVI RAZVOJ DANAS POSTAJE STRATEŠKI CILJ ZA SADAŠNJOST I BUDUĆNOST NAŠEG PAESE.CI-JA NALAZIMO U ERI KOJA NAMEĆE CIJELOM SVIJETU IZBORE RADIKALNO RAZLIČITE OD ONIH IZ PROŠLOSTI DALEKO OD TRADICIONALNOG MODELA PROIZVODNJE USMJERENOG PREMA NOVOM MODELU GOSPODARSTVA KOJI POŠTUJE OKOLIŠ. PREMA DRUŠTVU KOJE NE PROIZVODI OTPAD, ALI ZNA KAKO STVORITI BOGATSTVO I DOBROBIT UZ PONOVNU UPORABU I REGENERACIJU RESOURCES.FOR TO SE DOGAĐA DUBOKA PROMJENA U UMU KOJA UKLJUČUJE INSTITUCIJE I PODUZEĆA POČEVŠI OD ŠKOLA I POJEDINACA. (Croatian)

0 references

A FÖLD KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁSÁNAK PROJEKTJE ARRA TÖREKSZIK, HOGY A DIÁKOK TELJES MÉRTÉKBEN TUDATÁBAN LEGYENEK A KÖRNYEZETBEN BETÖLTÖTT SZEREPÜKNEK, KEZDVE A TERÜLETÜK TUDATOSÍTÁSÁTÓL ÉS A TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK NEM FENNTARTHATÓ HASZNOSÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁKTÓL, AMELYEK AZ ÖKOSZISZTÉMÁK HULLADÉKVÁLTOZÁSÁNAK SZENNYEZÉSÉT EREDMÉNYEZIK....A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS OKTATÁSA MA STRATÉGIAI CÉLKITŰZÉSSÉ VÁLIK A PAESE.CI-NK SZÁMÁRA EGY OLYAN KORSZAKBAN, AMELY AZ EGÉSZ VILÁGON GYÖKERESEN ELTÉR A KORÁBBIAKTÓL, MESSZE A HAGYOMÁNYOS TERMELÉSI MODELLTŐL, AMELY A KÖRNYEZETET TISZTELETBEN TARTÓ ÚJ GAZDASÁGI MODELLRE IRÁNYUL. EGY OLYAN TÁRSADALOM FELÉ IRÁNYUL, AMELY NEM TERMEL HULLADÉKOT, DE TUDJA, HOGYAN KELL JÓLÉTET ÉS JÓLÉTET TEREMTENI A RESOURCES ÚJRAHASZNÁLATÁVAL ÉS REGENERÁLÁSÁVAL. (Hungarian)

0 references

APLINKOSAUGINIO ŠVIETIMO ŽEMĖS PILIEČIŲ PROJEKTU SIEKIAMA PASKATINTI MOKINIUS VISAPUSIŠKAI SUVOKTI SAVO VAIDMENĮ APLINKOJE, PRADEDANT NUO JŲ TERITORIJOS SUVOKIMO IR PROBLEMŲ, SUSIJUSIŲ SU NETVARIU GAMTOS IŠTEKLIŲ TERŠIMU DĖL EKOSISTEMŲ ATLIEKŲ KAITOS....ŠVIETIMAS TVARIAM VYSTYMUISI ŠIANDIEN TAMPA STRATEGINIU MŪSŲ PAESE ATEITIES TIKSLU. VISUOMENĖ, KURI NEGAMINA ATLIEKŲ, BET ŽINO, KAIP KURTI GEROVĘ IR GEROVĘ PAKARTOTINAI NAUDOJANT IR REGENERUOJANT RESOURCES.DĖL TO ĮVYKSTA ESMINIS MĄSTYMO PASIKEITIMAS, APIMANTIS INSTITUCIJAS IR ĮMONES, PRADEDANT NUO MOKYKLŲ IR ASMENŲ. (Lithuanian)

0 references

ZEMES IEDZĪVOTĀJU VIDES IZGLĪTĪBAS PROJEKTA MĒRĶIS IR ROSINĀT SKOLĒNUS PILNĪBĀ APZINĀTIES SAVU LOMU VIDĒ, SĀKOT AR VIŅU TERITORIJAS APZINĀŠANOS UN PROBLĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR DABAS RESURSU NEILGTSPĒJĪGU IZMANTOŠANU PIESĀRŅOJUMA RADĪŠANAI, PĀRVEIDOJOT EKOSISTĒMAS ATKRITUMUS....IZGLĪTĪBA ILGTSPĒJĪGAI ATTĪSTĪBAI ŠODIEN KĻŪST PAR STRATĒĢISKU MĒRĶI MŪSU PAESE.CI TAGADNEI UN NĀKOTNEI, MĒS ATRODAMIES LAIKMETĀ, KAS LIEK VISAI PASAULEI RADIKĀLI ATŠĶIRTIES NO TĀM, KAS IZDARĪTAS PAGĀTNĒ NO TRADICIONĀLĀ RAŽOŠANAS MODEĻA, KAS VĒRSTS UZ JAUNU EKONOMIKAS MODELI, KAS RESPEKTĒ VIDI. SABIEDRĪBA, KAS NERAŽO ATKRITUMUS, BET ZINA, KĀ RADĪT BAGĀTĪBU UN LABKLĀJĪBU AR RESOURCES ATKALIZMANTOŠANU UN REĢENERĀCIJU.FOR TAS NOTIEK DZIĻAS DOMAS MAIŅA, KAS IETVER IESTĀDES UN UZŅĒMUMUS, SĀKOT NO SKOLĀM UN PRIVĀTPERSONĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TAĊ-ĊITTADINI TAL-EDUKAZZJONI AMBJENTALI TAD-DINJA GĦANDU L-GĦAN LI JWASSAL LILL-ISTUDENTI JSIRU KONXJI BIS-SĦIĦ TAR-RWOL TAGĦHOM FL-AMBJENT BILLI JIBDEW MILL-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TAGĦHOM U L-PROBLEMI RELATATI MAL-UŻU INSOSTENIBBLI TAR-RIŻORSI NATURALI, IL-PRODUZZJONI TA’ TNIĠĠIS TAL-BIDLA TAL-ISKART TAL-EKOSISTEMI...L-EDUKAZZJONI GĦALL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI LLUM ISSIR OBJETTIV STRATEĠIKU GĦALL-PREŻENT U GĦALL-FUTUR TAL-PASE.CI TAGĦNA LI NSIBU F’ERA LI TIMPONI FUQ ID-DINJA KOLLHA GĦAŻLIET RADIKALMENT DIFFERENTI MINN DAWK LI SARU FIL-PASSAT’IL BOGĦOD MILL-MUDELL TA’ PRODUZZJONI TRADIZZJONALI MMIRAT LEJN MUDELL ĠDID TA’ EKONOMIJA LI JIRRISPETTA L-AMBJENT. IŻDA JAF KIF JOĦLOQ ĠID U BENESSERI BL-UŻU MILL-ĠDID U R-RIĠENERAZZJONI TA’ RIŻORSI.GĦAL DAN ISEĦĦ BIDLA PROFONDA FIL-MOĦĦ LI TINVOLVI ISTITUZZJONIJIET U NEGOZJI LI JIBDEW MILL-ISKEJJEL U L-INDIVIDWI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT VAN MILIEU-EDUCATIE BURGERS VAN DE AARDE HEEFT TOT DOEL LEERLINGEN ERTOE AAN TE ZETTEN ZICH VOLLEDIG BEWUST TE WORDEN VAN HUN ROL IN HET MILIEU, TE BEGINNEN MET HET BEWUSTZIJN VAN HUN GRONDGEBIED EN DE PROBLEMEN IN VERBAND MET HET NIET-DUURZAME GEBRUIK VAN NATUURLIJKE HULPBRONNEN VERVUILING PRODUCTIE VAN AFVALVERANDERING VAN ECOSYSTEMEN....ONDERWIJS VOOR DUURZAME ONTWIKKELING WORDT VANDAAG EEN STRATEGISCHE DOELSTELLING VOOR HET HEDEN EN VOOR DE TOEKOMST VAN ONZE PAESE.CI VINDEN WE IN EEN TIJDPERK DAT DE HELE WERELD KEUZES LEGT RADICAAL ANDERS DAN DIE IN HET VERLEDEN, VER VAN HET TRADITIONELE PRODUCTIEMODEL GERICHT OP EEN NIEUW MODEL VAN DE ECONOMIE DAT DE MILIEU. GERICHT OP EEN SAMENLEVING DIE GEEN AFVAL PRODUCEERT, MAAR WEET HOE RIJKDOM EN WELZIJN TE CREËREN MET HET HERGEBRUIK EN DE REGENERATIE VAN RESOURCES.FOR GEBEURT EEN DIEPGAANDE VERANDERING VAN GEEST WAARBIJ INSTELLINGEN EN BEDRIJVEN VANAF SCHOLEN EN INDIVIDUEN BETROKKEN ZIJN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO DOS CIDADÃOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA TERRA OBJECTO DE CONDUZIR OS ESTADOS-MEMBROS A CONHECEREM-SE PLENAMENTALMENTE DO SEU PAPEL NO AMBIENTE A PARTIR DA SENSIBILIZAÇÃO DO SEU TERRITÓRIO E DOS PROBLEMAS RELACIONADOS COM A SUA UTILIZAÇÃO NÃO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS NATURAIS PRODUÇÃO DA POLUIÇÃO DE RESÍDUOS ALTERAÇÃO DOS ECOSSISTEMAS... A EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DÁ-SE A UM OBJETIVO ESTRATÉGICO PARA O PRESENTE E PARA O FUTURO DOS NOSSOS PASSOS.CIA QUE IMPOSTA EM TODOS CHOS MUNDOS DIFFERENTES A PARTIR DOS TOMAS MÁRIAS MAIIDAS A PARTIR DA ERA MODELO DE PRODUÇÃO TRADICIONAL DIRECTO PARA UM NOVO MODELO DE ECONOMIA QUE RESPEITA AO AMBIENTE. ORIENTADO PARA UMA SOCIEDADE QUE NÃO PRODUZ DESPERDÍCIOS, MAS SABE CRIAR A RIQUEZA E O BEM-ESTAR COM O REUSO E A REGERAÇÃO DOS RECURSOS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ CETĂȚENI AI PĂMÂNTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ-I DETERMINE PE ELEVI SĂ DEVINĂ PE DEPLIN CONȘTIENȚI DE ROLUL LOR ÎN MEDIU, PORNIND DE LA CONȘTIENTIZAREA TERITORIULUI LOR ȘI DE PROBLEMELE LEGATE DE UTILIZAREA NESUSTENABILĂ A POLUĂRII RESURSELOR NATURALE, PRODUCȚIA DE DEȘEURI DIN ECOSISTEME....EDUCAȚIA PENTRU DEZVOLTAREA DURABILĂ DEVINE ASTĂZI UN OBIECTIV STRATEGIC PENTRU PREZENT ȘI PENTRU VIITORUL PAESE.CI-UL NOSTRU, ÎNTR-O EPOCĂ CARE IMPUNE ASUPRA ÎNTREGII LUMI ALEGERI RADICAL DIFERITE DE CELE FĂCUTE ÎN TRECUT DEPARTE DE MODELUL TRADIȚIONAL DE PRODUCȚIE ORIENTAT SPRE UN NOU MODEL DE ECONOMIE CARE RESPECTĂ MEDIUL. O SOCIETATE CARE NU PRODUCE DEȘEURI, DAR ȘTIE CUM SĂ CREEZE BOGĂȚIE ȘI BUNĂSTARE PRIN REUTILIZAREA ȘI REGENERAREA RESURSELOR. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY OBČANOV ZEME JE PRIVIESŤ ŽIAKOV K TOMU, ABY SI PLNE UVEDOMOVALI SVOJU ÚLOHU V ŽIVOTNOM PROSTREDÍ POČNÚC UVEDOMENÍM SI SVOJHO ÚZEMIA A PROBLÉMAMI SÚVISIACIMI S NEUDRŽATEĽNÝM VYUŽÍVANÍM PRÍRODNÝCH ZDROJOV, KTORÉ SPÔSOBUJÚ ZNEČISŤOVANIE PRÍRODNÝCH ZDROJOV V DÔSLEDKU ZMENY EKOSYSTÉMOV....VZDELÁVANIE PRE TRVALO UDRŽATEĽNÝ ROZVOJ SA DNES STÁVA STRATEGICKÝM CIEĽOM PRE SÚČASNOSŤ A PRE BUDÚCNOSŤ NAŠEJ PAESE.CI NACHÁDZAME V ÉRE, KTORÁ VNUCUJE CELÉMU SVETU ROZHODNUTIA RADIKÁLNE ODLIŠNÉ OD ROZHODNUTÍ V MINULOSTI ĎALEKO OD TRADIČNÉHO MODELU VÝROBY ZAMERANÉHO NA NOVÝ MODEL HOSPODÁRSTVA, KTORÝ REŠPEKTUJE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE. SMEROM K SPOLOČNOSTI, KTORÁ NEPRODUKUJE PLYTVANIE, ALE VIE, AKO VYTVÁRAŤ BOHATSTVO A BLAHOBYT S OPÄTOVNÝM VYUŽITÍM A REGENERÁCIOU RESOURCES.FOR SA STÁVA HLBOKÁ ZMENA MYSLENIA, KTORÁ ZAHŔŇA INŠTITÚCIE A PODNIKY ZAČÍNAJÚCE OD ŠKÔL A JEDNOTLIVCOV. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA OKOLJSKEGA IZOBRAŽEVANJA DRŽAVLJANOV ZEMLJE JE, DA SE UČENCI V CELOTI ZAVEDAJO SVOJE VLOGE V OKOLJU, ZAČENŠI Z ZAVEDANJEM NJIHOVEGA OZEMLJA IN PROBLEMI, POVEZANIMI Z NJEGOVO NETRAJNOSTNO RABO NARAVNIH VIROV, KI ONESNAŽUJEJO NASTAJANJE ODPADKOV, KI SPREMINJAJO EKOSISTEME.... IZOBRAŽEVANJE ZA TRAJNOSTNI RAZVOJ POSTAJA DANES STRATEŠKI CILJ ZA SEDANJOST IN PRIHODNOST NAŠEGA PAESE.CI SMO V DOBI, KI SE VSILJUJE VSEM SVETOVNIM ODLOČITVAM, KI SE KORENITO RAZLIKUJEJO OD TISTIH, KI SO BILE SPREJETE V PRETEKLOSTI DALEČ OD TRADICIONALNEGA PROIZVODNEGA MODELA, USMERJENEGA V NOV MODEL GOSPODARSTVA, KI SPOŠTUJE OKOLJE. DRUŽBI, KI NE USTVARJA ODPADKOV, AMPAK ZNA USTVARJATI BOGASTVO IN BLAGINJO S PONOVNO UPORABO IN REGENERACIJO RESOURCES.ZA TO SE ZGODI GLOBOKA SPREMEMBA MIŠLJENJA, KI VKLJUČUJE INSTITUCIJE IN PODJETJA, ZAČENŠI S ŠOLAMI IN POSAMEZNIKI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET MED MILJÖUTBILDNINGSMEDBORGARNA PÅ JORDEN SYFTAR TILL ATT LEDA ELEVERNA ATT BLI FULLT MEDVETNA OM SIN ROLL I MILJÖN MED UTGÅNGSPUNKT I MEDVETENHETEN OM DERAS TERRITORIUM OCH PROBLEMEN I SAMBAND MED DESS OHÅLLBARA ANVÄNDNING AV NATURRESURSER FÖRORENINGAR PRODUKTION AV AVFALL FÖRÄNDRING AV EKOSYSTEM.... UTBILDNING FÖR HÅLLBAR UTVECKLING BLIR IDAG ETT STRATEGISKT MÅL FÖR NUET OCH FÖR FRAMTIDEN FÖR VÅR PAESE.CI VI FINNER I EN ERA SOM PÅTVINGAR HELA VÄRLDEN VAL RADIKALT SKILJER SIG FRÅN DEM SOM GJORTS I DET FÖRFLUTNA LÅNGT FRÅN DEN TRADITIONELLA PRODUKTIONSMODELLEN RIKTAD MOT EN NY MODELL AV EKONOMI SOM RESPEKTERAR MILJÖN. INRIKTAT PÅ ETT SAMHÄLLE SOM INTE PRODUCERAR AVFALL UTAN VET HUR MAN SKAPAR VÄLSTÅND OCH VÄLBEFINNANDE MED ÅTERANVÄNDNING OCH REGENERERING AV RESOURCES.FOR DETTA SKER EN DJUPGÅENDE SINNESFÖRÄNDRING SOM INVOLVERAR INSTITUTIONER OCH FÖRETAG SOM STARTAR FRÅN SKOLOR OCH INDIVIDER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GALATINA