FERRARIS FOR WORLD (Q4811998)

IL PROGETTO SI PROPONE DI COLMARE I DEFICIT DI INTEGRAZIONE ED INCLUSIONE SOCIALE DI UNA PARTE DELLA SUA PLATEA SCOLASTICA DI RIFERIMENTO ADULTRI STRANIERI FREQUENTANTI O DESIDEROSI DI FREQUENTARE I CORSI SERALI ATTRAVERSO AZIONI DIVERSIFICATE CON CONTENUTI FORMATIVI SPECIFICI E TRASVERSALI NECESSARIE IN UNA SCUOLA A TASSO DI SVILUPPO TECNOLOGICO ESPONENZIALE GLOBALIZZATA E CHE DEVE AFFRONTARE LE SFIDE DEL MONDO CONTEMPORANEO.ESSO SI PROPONE DI FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE SUDDETTE CAPACITA MEDIANTE UN PERCORSO FORMATIVO MULTIDISCIPLINARE CARATTERIZZATO DA UN MARCATO ORIENTAMENTO ALLA PRATICA UN PERCORSO CHE SCOMMETTA SULLE POTENZIALITA SPESSO ANCORA INESPRESSE DEI BENEFICIARI ATTRAVERSO STEP GRADUALI E STIMOLI DIVERSIFICATI CHE ABBIANO COME FINALITA IL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE RELATIVE IN PARTICOLARE ALLAREA LINGUISTICA E ALLE NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE INSIEME A QUELLE DELLAREA LOGICOMATEMATICA E DELLEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA NON DISGIUNTE DA UN CAMMINO D (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАПЪЛНИ ПРОПУСКИТЕ В ИНТЕГРАЦИЯТА И СОЦИАЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА ЧАСТ ОТ РЕФЕРЕНТНАТА УЧИЛИЩНА АУДИТОРИЯ ADULTRI ЧУЖДЕНЦИ, ПОСЕЩАВАЩИ ИЛИ НЕТЪРПЕЛИВИ ДА ПРИСЪСТВАТ НА ВЕЧЕРНИТЕ КУРСОВЕ ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙСТВИЯ СЪС СПЕЦИФИЧНО И ТРАНСВЕРСАЛНО СЪДЪРЖАНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ, НЕОБХОДИМО В УЧИЛИЩЕ С ТЕМП НА ЕКСПОНЕНЦИАЛНО ТЕХНОЛОГИЧНО РАЗВИТИЕ, ГЛОБАЛИЗИРАНО И КОЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА CONTEMPORANEO WORLD.ESSO ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ТЕЗИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРЕН ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С ПОДЧЕРТАНА ОРИЕНТАЦИЯ ЗА ПРАКТИКУВАНЕ НА ПЪТ, КОЙТО СЕ РАЗПАДА НА ПОТЕНЦИАЛА. ОТ БЕНЕФИЦИЕНТИТЕ ЧРЕЗ ПОСТЕПЕННИ СТЪПКИ И РАЗНООБРАЗНИ СТИМУЛИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОСТИГАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ ПО-СПЕЦИАЛНО С ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ И НОВИТЕ ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗАЕДНО С ТЕЗИ ОТ ОБЛАСТТА LOGICOMATEMATICA И ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, КОЕТО НЕ Е ОТДЕЛЕНО ОТ ПЪТЯ НА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZAPLNIT MEZERY V INTEGRACI A SOCIÁLNÍM ZAČLEŇOVÁNÍ ČÁSTI SVÉHO PUBLIKA REFERENČNÍ ŠKOLY ADULTRI, KTEŘÍ SE ÚČASTNÍ NEBO CHTĚJÍ NAVŠTĚVOVAT VEČERNÍ KURZY PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH AKCÍ SE SPECIFICKÝM A PRŮŘEZOVÝM OBSAHEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY NEZBYTNÝM VE ŠKOLE V MÍŘE EXPONENCIÁLNÍHO TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJE GLOBALIZOVANÉHO A KTERÝ MUSÍ ČELIT VÝZVÁM CONTEMPORANEO WORLD.ESSO SI KLADE ZA CÍL PODPOŘIT ROZVOJ TĚCHTO DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍ TRÉNINKOVÉ CESTY CHARAKTERIZOVANÉ VÝRAZNOU ORIENTACÍ NA PRAKTIKOVÁNÍ CESTY, KTERÁ SE ROZPADÁ NA POTENCIÁLY. PŘÍJEMCI PROSTŘEDNICTVÍM POSTUPNÝCH KROKŮ A DIVERZIFIKOVANÝCH PODNĚTŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE DOSAŽENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH ZEJMÉNA S JAZYKOVOU OBLASTÍ A NOVÝMI INFORMAČNÍMI TECHNOLOGIEMI SPOLU S OBLASTMI LOGICOMATEMATICA A VZDĚLÁVÁNÍM PRO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ, KTERÉ NENÍ ODDĚLENO OD CESTY (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDFYLDE HULLERNE I INTEGRATION OG SOCIAL INKLUSION AF EN DEL AF DETS REFERENCESKOLEPUBLIKUM ADULTRI UDLÆNDINGE, DER DELTAGER ELLER IVRIGE EFTER AT DELTAGE I AFTENKURSERNE GENNEM DIVERSIFICEREDE AKTIONER MED SPECIFIKKE OG TVÆRGÅENDE UDDANNELSESINDHOLD, DER ER NØDVENDIGT I EN SKOLE MED EN EKSPONENTIEL TEKNOLOGISK UDVIKLING GLOBALISERET, OG SOM SKAL STÅ OVER FOR UDFORDRINGERNE I CONTEMPORANEO WORLD.ESSO HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDVIKLINGEN AF DISSE FÆRDIGHEDER GENNEM EN TVÆRFAGLIG UDDANNELSESVEJ, DER ER KENDETEGNET VED EN MARKANT ORIENTERING OM AT PRAKTISERE EN VEJ, DER BRYDER NED PÅ POTENTIALER. GRADVISE SKRIDT OG DIVERSIFICEREDE STIMULI, DER HAR SOM MÅL AT OPNÅ GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED NAVNLIG SPROGOMRÅDET OG NYE INFORMATIONSTEKNOLOGIER SAMMEN MED DEM I LOGICOMATEMATICA-OMRÅDET OG UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER IKKE ER ADSKILT FRA EN VEJ (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE LÜCKEN IN DER INTEGRATION UND SOZIALEN INKLUSION EINES TEILS SEINES REFERENZSCHULPUBLIKUMS ZU SCHLIESSEN ADULTRI AUSLÄNDER, DIE DIE ABENDKURSE DURCH DIVERSIFIZIERTE AKTIONEN MIT SPEZIFISCHEN UND TRANSVERSALEN SCHULUNGSINHALTEN BESUCHEN, DIE IN EINER SCHULE MIT DER GESCHWINDIGKEIT DER EXPONENTIELLEN TECHNOLOGISCHEN ENTWICKLUNG GLOBALISIERT ERFORDERLICH SIND UND DIE SICH DEN HERAUSFORDERUNGEN DER CONTEMPORANEO WORLD STELLEN MÜSSEN.ESSO ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG DIESER FÄHIGKEITEN DURCH EINEN MULTIDISZIPLINÄREN AUSBILDUNGSWEG ZU FÖRDERN, DER DURCH EINE AUSGEPRÄGTE ORIENTIERUNG GEKENNZEICHNET IST, EINEN WEG ZU ÜBEN, DER AUF POTENZIALE ZERBRICHT. DURCH SCHRITTWEISE SCHRITTE UND ABWECHSLUNGSREICHE IMPULSE, DIE ZUM ZIEL HABEN, GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN INSBESONDERE IN BEZUG AUF DEN SPRACHRAUM UND NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIEN ZUSAMMEN MIT DENEN DES LOGICOMATEMATICA-BEREICHS UND BILDUNG FÜR AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZU ERLANGEN, DIE NICHT VON EINEM PFAD DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΑ ΚΕΝΆ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΕΝΌΣ ΜΈΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΎ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ADULTRI ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ Ή ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΑ ΒΡΑΔΙΝΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΌ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΡΥΘΜΌ ΕΚΘΕΤΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΟΥ CONTEMPORANEO WORLD.ESSO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΤΟΜΕΑΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΤΟΝΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΡΈΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ. ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΥΣ ΜΈΣΩ ΒΑΘΜΙΑΊΩΝ ΒΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΡΕΘΙΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ LOGICOMATEMATICA ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO FILL THE GAPS IN INTEGRATION AND SOCIAL INCLUSION OF A PART OF ITS REFERENCE SCHOOL AUDIENCE ADULTRI FOREIGNERS ATTENDING OR EAGER TO ATTEND THE EVENING COURSES THROUGH DIVERSIFIED ACTIONS WITH SPECIFIC AND TRANSVERSAL TRAINING CONTENTS NECESSARY IN A SCHOOL AT THE RATE OF EXPONENTIAL TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT GLOBALISED AND THAT MUST FACE THE CHALLENGES OF THE CONTEMPORANEO WORLD.ESSO AIMS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THESE SKILLS THROUGH A MULTIDISCIPLINARY TRAINING PATH CHARACTERISED BY A MARKED ORIENTATION TO PRACTICE A PATH THAT BREAKS DOWN ON POTENTIALS. OFTEN UNEXPRESSED BY THE BENEFICIARIES THROUGH GRADUAL STEPS AND DIVERSIFIED STIMULI THAT HAVE AS THEIR GOAL THE ACHIEVEMENT OF BASIC SKILLS RELATED IN PARTICULAR TO THE LINGUISTIC AREA AND NEW INFORMATION TECHNOLOGIES TOGETHER WITH THOSE OF THE LOGICOMATEMATICA AREA AND EDUCATION FOR ACTIVE CITIZENSHIP NOT SEPARATED FROM A PATH OF (English)

readability score

0.0715705323266594

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COLMAR LAS LAGUNAS EN INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL DE UNA PARTE DE SU AUDIENCIA ESCOLAR DE REFERENCIA ADULTRI EXTRANJEROS QUE ASISTEN O DESEAN ASISTIR A LOS CURSOS VESPERTINOS A TRAVÉS DE ACCIONES DIVERSIFICADAS CON CONTENIDOS FORMATIVOS ESPECÍFICOS Y TRANSVERSALES NECESARIOS EN UNA ESCUELA A RITMO DE DESARROLLO TECNOLÓGICO EXPONENCIAL GLOBALIZADO Y QUE DEBEN ENFRENTAR LOS DESAFÍOS DEL CONTEMPORANEO WORLD.ESSO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO DE ESTAS HABILIDADES A TRAVÉS DE UNA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN MULTIDISCIPLINAR CARACTERIZADA POR UNA MARCADA ORIENTACIÓN A LA PRÁCTICA DE UN CAMINO QUE ROMPE EN POTENCIALES. COMO OBJETIVO EL LOGRO DE HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS EN PARTICULAR CON EL ÁREA LINGÜÍSTICA Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN JUNTO CON LAS DEL ÁREA LOGICOMATEMATICA Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ACTIVA NO SEPARADA DE UNA VÍA DE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TÄITA LÜNGAD INTEGRATSIOONIS JA SOTSIAALSES KAASATUSES, MIS ON OSA OMA VIITEKOOLI VAATAJASKONNAST ADULTRI VÄLISMAALASED, KES OSALEVAD ÕHTUKURSUSTEL VÕI SOOVIVAD OSALEDA ÕHTUKURSUSTEL, KASUTADES MITMEKÜLGSEID MEETMEID, MIS ON VAJALIKUD KOOLIS EKSPONENTSIAALSE TEHNOLOOGILISE ARENGU TEMPOS GLOBALISEERUNUD JA MIS PEAVAD SEISMA SILMITSI CONTEMPORANEO WORLD.ESSO EESMÄRK ON EDENDADA NENDE OSKUSTE ARENDAMIST MULTIDISTSIPLINAARSETE KOOLITUSTE KAUDU, MIDA ISELOOMUSTAB MÄRGATAV ORIENTATSIOON, ET HARJUTADA TEED, MIS LAGUNEB VÕIMALUSTEGA. ABISAAJATELE JÄRK-JÄRGULISTE SAMMUDE JA MITMEKESISTE STIIMULITE ABIL, MILLE EESMÄRK ON EELKÕIGE KEELEVALDKONNAGA SEOTUD PÕHIOSKUSTE JA UUTE INFOTEHNOLOOGIATE SAAVUTAMINE KOOS LOGICOMATEMATICA PIIRKONNA OMADEGA NING KODANIKUAKTIIVSUST KÄSITLEV HARIDUS, MIS EI OLE ERALDATUD (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KORJATA AUKKOJA INTEGRAATIOSSA JA SOSIAALISESSA OSALLISTAMISESSA OSASSA SEN VIITEKOULUYLEISÖSTÄ ADULTRI ULKOMAALAISIA, JOTKA OSALLISTUVAT TAI HALUAVAT OSALLISTUA ILTAKURSSEILLE MONIPUOLISILLA TOIMILLA, JOILLA ON ERITYISIÄ JA MONIALAISIA KOULUTUSSISÄLTÖJÄ, JOITA KOULU TARVITSEE EKSPONENTIAALISEN TEKNOLOGISEN KEHITYKSEN NOPEUDELLA GLOBALISOITUNEENA JA JONKA ON KOHDATTAVA CONTEMPORANEO WORLDIN HAASTEET.ESSO PYRKII EDISTÄMÄÄN NÄIDEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ MONITIETEISELLÄ KOULUTUSPOLULLA, JOLLE ON OMINAISTA SELVÄ SUUNTAUTUMINEN POLKUUN, JOKA HAJOAA MAHDOLLISUUKSISTA. TUENSAAJAT TOTEUTTAMALLA VAIHEITTAISIA JA MONIPUOLISIA VIRIKKEITÄ, JOIDEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI KIELIALUEESEEN JA UUTEEN TIETOTEKNIIKKAAN LIITTYVIEN PERUSTAITOJEN SAAVUTTAMINEN YHDESSÄ LOGICOMATEMATICA-ALUEEN KANSSA JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KOULUTUS, JOTA EI OLE EROTETTU (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À COMBLER LES LACUNES DANS L’INTÉGRATION ET L’INCLUSION SOCIALE D’UNE PARTIE DE SON PUBLIC SCOLAIRE DE RÉFÉRENCE ADULTRI ÉTRANGERS FRÉQUENTANT OU DÉSIREUX D’ASSISTER AUX COURS DU SOIR À TRAVERS DES ACTIONS DIVERSIFIÉES AVEC DES CONTENUS DE FORMATION SPÉCIFIQUES ET TRANSVERSAUX NÉCESSAIRES DANS UNE ÉCOLE AU RYTHME D’UN DÉVELOPPEMENT TECHNOLOGIQUE EXPONENTIEL GLOBALISÉ ET QUI DOIT FAIRE FACE AUX DÉFIS DU CONTEMPORANEO WORLD.ESSO VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE CES COMPÉTENCES À TRAVERS UN PARCOURS DE FORMATION PLURIDISCIPLINAIRE CARACTÉRISÉ PAR UNE ORIENTATION MARQUÉE VERS LA PRATIQUE D’UN PARCOURS QUI SE DÉCOMPOSE SUR DES POTENTIELS SOUVENT INEXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES PAR DES ÉTAPES GRADUELLES ET DIVERSIFIÉES. STIMULI QUI ONT POUR OBJECTIF L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE LIÉES EN PARTICULIER AU DOMAINE LINGUISTIQUE ET AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION AINSI QUE CELLES DE LA ZONE LOGICOMATEMATICA ET L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ACTIVE NON SÉPARÉE D’UNE VOIE DE (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL NA BEARNAÍ A LÍONADH I LÁNPHÁIRTIÚ AGUS I GCUIMSIÚ SÓISIALTA CUID DÁ LUCHT FÉACHANA SCOILE TAGARTHA A FHREASTALAÍONN AR EACHTRANNAIGH ADULTRI ATÁ AG FREASTAL AR CHÚRSAÍ TRÁTHNÓNA NÓ A BHFUIL FONN ORTHU FREASTAL AR NA CÚRSAÍ TRÁTHNÓNA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE A BHFUIL ÁBHAR OILIÚNA SONRACH AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACH ACU A BHFUIL GÁ LEO I SCOIL AR RÁTA NA FORBARTHA TEICNEOLAÍCHE EASPÓNANTÚLA AR FUD AN DOMHAIN AGUS A CHAITHFIDH AGHAIDH A THABHAIRT AR DHÚSHLÁIN CONTEMPORANEO WORLD.ESSO ARB É IS AIDHM DÓ FORBAIRT NA SCILEANNA SIN A CHUR CHUN CINN TRÍ CHONAIR OILIÚNA ILDISCIPLÍNEACH ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DI CONAIR SHUNTASACH A CHLEACHTADH LENA MBRISTEAR SÍOS AR PHOITÉINSEAL. CÉIMEANNA AGUS SPREAGTHAÍ ÉAGSÚLAITHE A BHFUIL SÉ MAR SPRIOC ACU BUNSCILEANNA A BHAINT AMACH A BHAINEANN GO HÁIRITHE LEIS AN RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA FAISNÉISE MAR AON LE RÉIMSÍ LOGICOMATEMATICA AGUS OIDEACHAS LE HAGHAIDH SAORÁNACHT GHNÍOMHACH NACH BHFUIL SCARTHA Ó BHEALACH (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE POPUNITI PRAZNINE U INTEGRACIJI I SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI DIJELA SVOJE REFERENTNE ŠKOLSKE PUBLIKE ADULTRI STRANCI KOJI POHAĐAJU ILI ŽELJNI POHAĐANJA VEČERNJIH TEČAJEVA KROZ RAZNOLIKE AKCIJE S POSEBNIM I TRANSVERZALNIM SADRŽAJIMA POTREBNIMA U ŠKOLI PO STOPI EKSPONENCIJALNOG TEHNOLOŠKOG RAZVOJA GLOBALIZIRANIM I KOJI SE MORAJU SUOČITI S IZAZOVIMA KONTEMPORANEO SVIJETA.ESSO IMA ZA CILJ PROMICANJE RAZVOJA TIH VJEŠTINA PUTEM MULTIDISCIPLINARNOG OSPOSOBLJAVANJA OBILJEŽENOG IZRAŽENOM ORIJENTACIJOM ZA PRAKTICIRANJE PUTA KOJI RAZBIJA POTENCIJALE. POSTUPNIM KORACIMA I DIVERSIFICIRANIM PODRAŽAJIMA ČIJI JE CILJ POSTIZANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE SE POSEBNO ODNOSE NA JEZIČNO PODRUČJE I NOVE INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE ZAJEDNO S ONIMA IZ PODRUČJA LOGICOMATEMATICA TE OBRAZOVANJE ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO KOJE NIJE ODVOJENO OD PUTA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY PÓTOLJA A HIÁNYOSSÁGOKAT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS EGY RÉSZE A REFERENCIAISKOLA KÖZÖNSÉG ADULTRI KÜLFÖLDIEK RÉSZT VESZNEK VAGY SZÍVESEN RÉSZT VENNI AZ ESTI TANFOLYAMOKON VÁLTOZATOS TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN SPECIÁLIS ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉPZÉSI TARTALOMMAL SZÜKSÉGES AZ ISKOLÁBAN EXPONENCIÁLIS TECHNOLÓGIAI FEJLŐDÉS GLOBALIZÁLT, ÉS HOGY SZEMBE KELL NÉZNIE A KIHÍVÁSOK A CONTEMPORANEO WORLD.ESSO CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA EZEKNEK A KÉSZSÉGEKNEK A MULTIDISZCIPLINÁRIS KÉPZÉSI ÚTVONALON, AMELYET EGY HATÁROZOTT ORIENTÁCIÓ, HOGY GYAKOROLJON EGY UTAT, AMELY LEBONTJA A LEHETŐSÉGEKET. A KEDVEZMÉNYEZETTEK FOKOZATOS LÉPÉSEK ÉS DIVERZIFIKÁLT INGEREK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA KÜLÖNÖSEN A NYELVI TERÜLETHEZ ÉS AZ ÚJ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁKHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK ELÉRÉSE, VALAMINT A LOGICOMATEMATICA TERÜLET ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS OKTATÁSA, AMELY NEM VÁLASZTHATÓ EL A KÖVETKEZŐ ÚTTÓL: (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UŽPILDYTI TAM TIKROS ATASKAITINĖS MOKYKLOS AUDITORIJOS ADULTRI UŽSIENIEČIŲ, LANKANČIŲ ARBA NORINČIŲ DALYVAUTI VAKARINIUOSE KURSUOSE, INTEGRACIJOS IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES SPRAGAS ĮVAIRIAPUSIAIS VEIKSMAIS, APIMANČIAIS SPECIFINĮ IR UNIVERSALŲ MOKYMO TURINĮ, REIKALINGĄ MOKYKLOJE EKSPONENTIŠKAI GLOBALIZUOTAI TECHNOLOGINEI PLĖTRAI, KURI TURI SUSIDURTI SU CONTEMPORANEO WORLD.ESSO IŠŠŪKIAIS. PARAMOS GAVĖJAI PALAIPSNIUI IR ĮVAIRIAI SKATINA, KAD JŲ TIKSLAS BŪTŲ ĮGYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA SUSIJUSIUS SU KALBINE SRITIMI IR NAUJOMIS INFORMACINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, KARTU SU LOGICOMATEMATICA SRITIES TECHNOLOGIJOMIS IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO UGDYMU, NEATSKIRIAMU NUO (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST TRŪKUMUS INTEGRĀCIJAS UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS JOMĀ DAĻAI TĀS ATSAUCES SKOLAS AUDITORIJAS ADULTRI ĀRVALSTNIEKIEM, KAS APMEKLĒ VAI VĒLAS APMEKLĒT VAKARA KURSUS, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGUS PASĀKUMUS AR ĪPAŠU UN TRANSVERSĀLU MĀCĪBU SATURU, KAS NEPIECIEŠAMS SKOLĀ EKSPONENCIĀLAS TEHNOLOĢIJU ATTĪSTĪBAS GLOBALIZĀCIJAS TEMPĀ, UN KAM IR JĀRISINA CONTEMPORANEO WORLD PROBLĒMAS.ESSO MĒRĶIS IR VEICINĀT ŠO PRASMJU ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT DAUDZNOZARU APMĀCĪBAS CEĻU, KO RAKSTURO IZTEIKTA ORIENTĀCIJA UZ TĀDU CEĻU, KAS SADALA POTENCIĀLU. PAKĀPENISKI SOĻI UN DAŽĀDI STIMULI, KURU MĒRĶIS IR APGŪT PAMATPRASMES, KAS JO ĪPAŠI SAISTĪTAS AR VALODU JOMU UN JAUNĀM INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀM, KĀ ARĪ LOGICOMATEMATICA APGABALA PRASMES UN AKTĪVA PILSONISKUMA IZGLĪTĪBU, KAS NAV NOŠĶIRTA NO (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMLA L-LAKUNI FL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ PARTI MILL-UDJENZA TAL-ISKOLA TA’ REFERENZA TIEGĦU ADULTRI BARRANIN LI JATTENDU JEW JIXTIEQU JATTENDU L-KORSIJIET TA’ FILGĦAXIJA PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET DIVERSIFIKATI B’KONTENUT TA’ TAĦRIĠ SPEĊIFIKU U TRASVERSALI MEĦTIEĠ FI SKOLA BIR-RATA TA’ ŻVILUPP TEKNOLOĠIKU ESPONENZJALI GLOBALIZZAT U LI JRID JIFFAĊĊJA L-ISFIDI TAL-CONTEMPORANEO WORLD. U STIMULI DIVERSIFIKATI LI GĦANDHOM BĦALA L-GĦAN TAGĦHOM IL-KISBA TA’ ĦILIET BAŻIĊI RELATATI B’MOD PARTIKOLARI MAŻ-ŻONA LINGWISTIKA U T-TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-INFORMAZZJONI FLIMKIEN MA’ DAWK TAŻ-ŻONA LOGICOMATEMATICA U L-EDUKAZZJONI GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA MHUX SEPARATA MINN PERKORS TA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DE LACUNES IN INTEGRATIE EN SOCIALE INCLUSIE VAN EEN DEEL VAN ZIJN REFERENTIESCHOOLPUBLIEK ADULTRI BUITENLANDERS DIE DE AVONDCURSUSSEN BIJWONEN OF WILLEN BIJWONEN, OP TE VULLEN DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE ACTIES MET SPECIFIEKE EN TRANSVERSALE OPLEIDINGSINHOUD DIE NODIG IS IN EEN SCHOOL IN EEN TEMPO VAN EXPONENTIËLE TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELING GEGLOBALISEERD EN DIE HET HOOFD MOET BIEDEN AAN DE UITDAGINGEN VAN DE CONTEMPORANEO WORLD.ESSO HEEFT TOT DOEL DE ONTWIKKELING VAN DEZE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN MULTIDISCIPLINAIR OPLEIDINGSTRAJECT DAT GEKENMERKT WORDT DOOR EEN DUIDELIJKE ORIËNTATIE OM EEN PAD TE VOLGEN DAT HET POTENTIEEL AFBREEKT. STIMULI MET ALS DOEL HET VERWERVEN VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE MET NAME VERBAND HOUDEN MET HET TAALGEBIED EN NIEUWE INFORMATIETECHNOLOGIEËN, SAMEN MET DIE VAN HET GEBIED LOGICOMATEMATICA EN ONDERWIJS VOOR ACTIEF BURGERSCHAP DAT NIET GESCHEIDEN IS VAN EEN PAD VAN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a preencher os requisitos em matéria de integração e inclusão social de uma parte da sua escola de referência AUDIÊNCIA AUDITORIA ADULTRI ESTRANGEIROS que pretendem ou desejam frequentar os cursos de fim de ano através de acções diversificadas com conteúdos de formação específicos e transversais necessários numa escola à taxa de desenvolvimento tecnológico exponencial globalizado e que devem enfrentar os desafios do contexto mundial. Frequentemente não expressados pelos beneficiários através de etapas graduais e de estruturas diferenciadas que têm como objectivo a realização de competências básicas relacionadas, em especial, com a área linguística e novas tecnologias de informação, juntamente com as da área da LOGICOMATEMÁTICA e a educação para a cidadania activa não separada de um ciclo de estudos (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACOPERE LACUNELE ÎN INTEGRAREA ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ A UNEI PĂRȚI A PUBLICULUI SĂU ȘCOLAR DE REFERINȚĂ ADULTRI STRĂINI CARE PARTICIPĂ SAU DORESC SĂ PARTICIPE LA CURSURILE DE SEARĂ PRIN ACȚIUNI DIVERSIFICATE CU CONȚINUTURI DE FORMARE SPECIFICE ȘI TRANSVERSALE NECESARE ÎNTR-O ȘCOALĂ LA RATA DE DEZVOLTARE TEHNOLOGICĂ EXPONENȚIALĂ GLOBALIZATĂ ȘI CARE TREBUIE SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR CONTEMPORANEO WORLD.ESSO ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA ACESTOR COMPETENȚE PRINTR-O CALE DE FORMARE MULTIDISCIPLINARĂ CARACTERIZATĂ PRINTR-O ORIENTARE MARCATĂ SPRE PRACTICAREA UNEI CĂI CARE DESCOMPUN POTENȚIALUL. STIMULI DIVERSIFICATI CARE AU CA SCOP REALIZAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE ÎN SPECIAL DE DOMENIUL LINGVISTIC ȘI DE NOILE TEHNOLOGII ALE INFORMAȚIEI, ÎMPREUNĂ CU CELE DIN ZONA LOGICOMATEMATICA ȘI EDUCAȚIA PENTRU CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE NU SUNT SEPARATE DE O CALE DE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VYPLNIŤ MEDZERY V INTEGRÁCII A SOCIÁLNOM ZAČLENENÍ ČASTI SVOJHO REFERENČNÉHO ŠKOLSKÉHO PUBLIKA ADULTRI CUDZINCI, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ ALEBO TÚŽIA NAVŠTEVOVAŤ VEČERNÉ KURZY PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH AKCIÍ SO ŠPECIFICKÝM A PRIEREZOVÝM OBSAHOM ODBORNEJ PRÍPRAVY POTREBNÝM V ŠKOLE V MIERE EXPONENCIÁLNEHO TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA GLOBALIZOVANÉHO A KTORÉ MUSIA ČELIŤ VÝZVAM SÚČASNÉHO SVETA.ESSO SA ZAMERIAVA NA PODPORU ROZVOJA TÝCHTO ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM MULTIDISCIPLINÁRNEJ CESTY ODBORNEJ PRÍPRAVY CHARAKTERIZOVANEJ VÝRAZNOU ORIENTÁCIOU NA PRAX, KTORÁ SA ROZKLADÁ NA POTENCIÁLOCH. PRÍJEMCOVIA PROSTREDNÍCTVOM POSTUPNÝCH KROKOV A DIVERZIFIKOVANÝCH STIMULOV, KTORÝCH CIEĽOM JE DOSIAHNUTIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH NAJMÄ S JAZYKOVOU OBLASŤOU A NOVÝMI INFORMAČNÝMI TECHNOLÓGIAMI SPOLU S ZRUČNOSŤAMI V OBLASTI LOGICOMATEMATICA A VZDELÁVANIE O AKTÍVNOM OBČIANSTVE, KTORÉ NIE SÚ ODDELENÉ OD CESTY (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ZAPOLNITI VRZELI V INTEGRACIJI IN SOCIALNI VKLJUČENOSTI DELA SVOJEGA REFERENČNEGA ŠOLSKEGA OBČINSTVA ADULTRI TUJCEV, KI SE UDELEŽUJEJO ALI ŽELIJO OBISKOVATI VEČERNE TEČAJE Z RAZNOLIKIMI AKCIJAMI S POSEBNIMI IN PREČNIMI VSEBINAMI USPOSABLJANJA, KI SO POTREBNE V ŠOLI S HITROSTJO EKSPONENTNEGA TEHNOLOŠKEGA RAZVOJA GLOBALIZIRANEGA IN KI SE MORAJO SOOČITI Z IZZIVI CONTEMPORANEO WORLD.ESSO SI PRIZADEVA SPODBUJATI RAZVOJ TEH SPRETNOSTI Z MULTIDISCIPLINARNO IZOBRAŽEVALNO POTJO, ZA KATERO JE ZNAČILNA IZRAZITA USMERJENOST V PRAKSO POTI, KI RUŠI POTENCIALE. UPRAVIČENCI S POSTOPNIMI KORAKI IN RAZNOLIKIMI SPODBUDAMI, KATERIH CILJ JE DOSEGANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POVEZANIH ZLASTI Z JEZIKOVNIM PODROČJEM IN NOVIMI INFORMACIJSKIMI TEHNOLOGIJAMI, SKUPAJ S TISTIMI NA OBMOČJU LOGICOMATEMATICA IN IZOBRAŽEVANJEM ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO, KI NI LOČENO OD POTI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FYLLA LUCKORNA I INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION AV EN DEL AV SIN REFERENSSKOLEPUBLIK ADULTRI UTLÄNNINGAR SOM DELTAR ELLER IVRIGA ATT DELTA I KVÄLLSKURSERNA GENOM DIVERSIFIERADE ÅTGÄRDER MED SPECIFIKT OCH ÖVERGRIPANDE UTBILDNINGSINNEHÅLL SOM KRÄVS I EN SKOLA MED EN EXPONENTIELL TEKNISK UTVECKLING GLOBALISERAD OCH SOM MÅSTE MÖTA UTMANINGARNA I CONTEMPORANEO WORLD.ESSO SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DESSA FÄRDIGHETER GENOM EN TVÄRVETENSKAPLIG UTBILDNINGSVÄG SOM KÄNNETECKNAS AV EN MARKANT ORIENTERING FÖR ATT ÖVA EN VÄG SOM BRYTER NER PÅ POTENTIALEN. GRADVISA STEG OCH DIVERSIFIERADE STIMULI SOM HAR SOM MÅL ATT UPPNÅ GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SYNNERHET NÄR DET GÄLLER SPRÅKOMRÅDET OCH NY INFORMATIONSTEKNIK TILLSAMMANS MED DEM I LOGICOMATEMATICA-OMRÅDET OCH UTBILDNING FÖR AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM INTE ÄR ÅTSKILDA FRÅN EN VÄG FÖR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI