STOP GO VOCATIONAL GUIDANCE TRAINING AND VOCATIONAL EMPLOYMENT FOR ADULTS (Q4811894)

LAZIONE PROPOSTA VUOLE CONSOLIDARE NEL TERRITORIO UN LUOGO DI CONOSCENZA E SOCIALIZZAZIONE PER GLI STUDENTI ADOTTANDO UNA DIDATTICA INCLUSIVA CHE NON LASCI INDIETRO NESSUNO ATTRAVERSO PERCORSI IN CUI LE PERSONE POSSANO MOTIVARSI RELAZIONARSI A PRESCINDERE DA CI CHE A LORO MANCA.IL PROGETTO FINALIZZATO ALLA RIDUZIONE DEL GAP DIGITALE LINGUISTICO E LAVORATIVO ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE DI METODOLOGIE DI APPRENDIMENTO FORMALE NON FORMALE E INFORMALE E IL SUPPORTO DELLE TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE ICT PER FAVORIRNE LINCLUSIONE.RITENIAMO CHE QUESTO POSSA ESSERE RAGGIUNTO ATTRAVERSO LAPPRENDIMENTO CONTINUO CHE UTILIZZI STRATEGIE DI APPRENDIMENTO INNOVATIVE. VOGLIAMO INCORAGGIARE IL SENSO DI INIZIATIVA E DI INTRAPRENDENZA DEGLI ADULTI CHE HANNO ANCORA MOLTO DA DARE ALLA SOCIETA FACENDO LORO SUPERARE LE DIFFICOLTA CHE LI RENDONO IMPACCIATI VERSO LUSO DI TECNOLOGIE DIGITALI E SOSTENERLI NELLUSO DISINVOLTO DELLE ABILITA LINGUISTICOCOMUNICATIVE. ALTRO ASPETTO PECULIARE FAVOR (Italian)

0 references

ПРЕДЛОЖЕНОТО ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА НА ТЕРИТОРИЯТА МЯСТО НА ЗНАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЗА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО НЕ ОСТАВЯ НИКОЙ ЗАД СЕБЕ СИ ЧРЕЗ ПЪТЕКИ, ПО КОИТО ХОРАТА МОГАТ ДА СЕ МОТИВИРАТ ДА СЕ СВЪРЖАТ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТОВА КАКВО ДА ГИ НАПРАВИ.ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА ДИГИТАЛНОТО ЕЗИКОВО И РАБОТНО РАЗДЕЛЕНИЕ ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИИ ЗА НЕФОРМАЛНО И САМОСТОЯТЕЛНО ФОРМАЛНО УЧЕНЕ И ПОДКРЕПА НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТТА НА ИКТ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ЗАПАЗВАНЕТО НА LINCLUSIONE.WE, ЧЕ ТОВА МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ НЕПРЕКЪСНАТО УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА УЧЕНЕ. ИСКАМЕ ДА НАСЪРЧИМ ЧУВСТВОТО ЗА ИНИЦИАТИВНОСТ И ИНИЦИАТИВНОСТ НА ВЪЗРАСТНИТЕ, КОИТО ВСЕ ОЩЕ ИМАТ КАКВО ДА ДАДАТ НА ОБЩЕСТВОТО, КАТО ПРЕОДОЛЕЕМ ТРУДНОСТИТЕ, КОИТО ГИ ПРАВЯТ НЕУДОБНИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, И ДА ГИ ПОДКРЕПИМ ПРИ НЕБРЕЖНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА КОМУНИКАЦИЯ. ОЩЕ ЕДНА СПЕЦИАЛНА УСЛУГА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM NAVRHOVANÉ AKCE JE UPEVNIT NA ÚZEMÍ MÍSTO ZNALOSTÍ A SOCIALIZACE PRO STUDENTY PŘIJETÍM INKLUZIVNÍ VÝUKY, KTERÁ NIKOHO NEOPOMÍJÍ CESTOU, VE KTERÉ SE LIDÉ MOHOU MOTIVOVAT K TOMU, ABY SE NAPOJILI BEZ OHLEDU NA TO, CO S NIMI SOUVISÍ, JEHOŽ CÍLEM JE ZMENŠIT DIGITÁLNÍ JAZYKOVÉ A PRACOVNÍ MEZERY PROSTŘEDNICTVÍM ŠÍŘENÍ NEFORMÁLNÍHO A INFORMÁLNÍHO FORMÁLNÍHO UČENÍ A PODPORY INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ IKT S CÍLEM PODPOŘIT LINCLUSIONE. CHCEME POVZBUDIT SMYSL PRO INICIATIVU A INICIATIVU DOSPĚLÝCH, KTEŘÍ MAJÍ JEŠTĚ MNOHO CO DÁT SPOLEČNOSTI TÍM, ŽE PŘEKONÁVAJÍ OBTÍŽE, KTERÉ JE ZNEPOKOJUJÍ PŘI VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, A PODPORUJEME JE PŘI PŘÍLEŽITOSTNÉM VYUŽÍVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ. DALŠÍ ZVLÁŠTNÍ ASPEKT LASKAVOSTI (Czech)

0 references

DEN FORESLÅEDE FORANSTALTNING HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE ET STED FOR VIDEN OG SOCIALISERING FOR DE STUDERENDE I OMRÅDET VED AT VEDTAGE EN INKLUDERENDE UNDERVISNING, DER IKKE LADER NOGEN I STIKKEN GENNEM STIER, HVOR FOLK KAN MOTIVERE SIG SELV TIL AT FORHOLDE SIG, UANSET HVAD DER SKAL TIL THEM.THE-PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE DEN DIGITALE SPROGLIGE OG ARBEJDSMÆSSIGE KLØFT GENNEM FORMIDLING AF IKKE-FORMELLE OG UFORMELLE FORMELLE LÆRINGSMETODER OG STØTTE TIL IKT-INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER FOR AT TILSKYNDE LINCLUSIONE.WE FASTHOLDELSE AF, AT DETTE KAN OPNÅS GENNEM KONTINUERLIG LÆRING VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSSTRATEGIER. VI ØNSKER AT FREMME INITIATIV- OG INITIATIVFØLELSEN HOS VOKSNE, DER STADIG HAR MEGET AT GIVE SAMFUNDET, VED AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, DER GØR DEM AKAVET FOR BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER, OG STØTTE DEM I DEN TILFÆLDIGE BRUG AF KOMMUNIKATIONSSPROGKUNDSKABER. EN ANDEN SÆRLIG FORDEL (Danish)

0 references

DIE VORGESCHLAGENE MASSNAHME ZIELT DARAUF AB, IN DEM GEBIET EINEN ORT DES WISSENS UND DER SOZIALISIERUNG FÜR DIE SCHÜLER ZU KONSOLIDIEREN, INDEM EINE INKLUSIVE LEHRE ANGENOMMEN WIRD, DIE NIEMAND ÜBER WEGE ZURÜCKLÄSST, AUF DENEN SICH DIE MENSCHEN MOTIVIEREN KÖNNEN, UNABHÄNGIG DAVON, WAS MIT DEM THEM ZU TUN HAT.THE-PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE DIGITALE SPRACH- UND ARBEITSLÜCKE DURCH DIE VERBREITUNG NICHTFORMALER UND INFORMELLER FORMALER LERNMETHODEN UND DIE UNTERSTÜTZUNG VON IKT-INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ZU VERRINGERN, UM LINCLUSIONE.WE ZU FÖRDERN, DASS DIES DURCH KONTINUIERLICHES LERNEN MITHILFE INNOVATIVER LERNSTRATEGIEN ERREICHT WERDEN KANN. WIR WOLLEN DAS GEFÜHL DER INITIATIVE UND INITIATIVE VON ERWACHSENEN FÖRDERN, DIE DER GESELLSCHAFT NOCH VIEL ZU GEBEN HABEN, INDEM WIR DIE SCHWIERIGKEITEN ÜBERWINDEN, DIE SIE FÜR DEN EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN MACHEN, UND SIE BEI DER GELEGENTLICHEN NUTZUNG VON KOMMUNIKATIONSSPRACHENKENNTNISSEN ZU UNTERSTÜTZEN. EIN WEITERER BESONDERER ASPEKT GUNST (German)

0 references

Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΆΣΗ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΥΙΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΦΉΝΕΙ ΚΑΝΈΝΑΝ ΠΊΣΩ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΗΘΟΎΝ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΣΟΥΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΆΤΥΠΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΥΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΏΝ ΤΠΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΌΤΙ ΑΥΤΌ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΟΛΛΆ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΑΜΉΧΑΝΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΜΙΑ ΆΛΛΗ ΕΙΔΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΕΎΝΟΙΑ (Greek)

0 references

THE PROPOSED ACTION AIMS TO CONSOLIDATE IN THE TERRITORY A PLACE OF KNOWLEDGE AND SOCIALISATION FOR STUDENTS BY ADOPTING AN INCLUSIVE TEACHING THAT LEAVES NO ONE BEHIND THROUGH PATHS IN WHICH PEOPLE CAN MOTIVATE THEMSELVES TO RELATE REGARDLESS OF WHAT TO THEM.THE PROJECT AIMED AT REDUCING THE DIGITAL LINGUISTIC AND WORK GAP THROUGH THE DISSEMINATION OF NON-FORMAL AND INFORMAL FORMAL LEARNING METHODOLOGIES AND THE SUPPORT OF ICT INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES TO ENCOURAGE LINCLUSIONE.WE RETENTION THAT THIS CAN BE ACHIEVED THROUGH CONTINUOUS LEARNING USING INNOVATIVE LEARNING STRATEGIES. WE WANT TO ENCOURAGE THE SENSE OF INITIATIVE AND INITIATIVE OF ADULTS WHO STILL HAVE MUCH TO GIVE TO SOCIETY BY OVERCOMING THE DIFFICULTIES THAT MAKE THEM AWKWARD TO THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES AND TO SUPPORT THEM IN THE CASUAL USE OF COMMUNICATION LANGUAGE SKILLS. ANOTHER SPECIAL ASPECT FAVOR (English)

readability score

0.541898015214021

0 references

LA ACCIÓN PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR EN EL TERRITORIO UN LUGAR DE CONOCIMIENTO Y SOCIALIZACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA ADOPCIÓN DE UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA QUE NO DEJE A NADIE ATRÁS A TRAVÉS DE CAMINOS EN LOS QUE LAS PERSONAS PUEDAN MOTIVARSE A RELACIONARSE INDEPENDIENTEMENTE DEL PROYECTO THEM.THE DIRIGIDO A REDUCIR LA BRECHA LINGÜÍSTICA Y LABORAL DIGITAL A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN DE METODOLOGÍAS FORMALES NO FORMALES E INFORMALES Y EL APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TIC PARA FOMENTAR LA RETENCIÓN DE LINCLUSIONE.WE QUE ESTO SE PUEDE LOGRAR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE CONTINUO UTILIZANDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INNOVADORAS. QUEREMOS FOMENTAR EL SENTIDO DE INICIATIVA E INICIATIVA DE LOS ADULTOS QUE AÚN TIENEN MUCHO QUE DAR A LA SOCIEDAD SUPERANDO LAS DIFICULTADES QUE LOS HACEN INCÓMODOS PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y APOYARLOS EN EL USO CASUAL DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE COMUNICACIÓN. OTRO FAVOR ESPECIAL DE ASPECTO (Spanish)

0 references

KAVANDATUD MEETME EESMÄRK ON KONSOLIDEERIDA TERRITOORIUMIL ÕPILASTE TEADMISTE JA SOTSIALISEERUMISE KOHT, VÕTTES VASTU KAASAVA ÕPETUSE, MIS EI JÄTA KEDAGI KÕRVALE TEE KAUDU, KUS INIMESED SAAVAD MOTIVEERIDA END SUHTLEMA, OLENEMATA SELLEST, MIDA NENDEGA SUHELDA.PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA DIGITAALSET KEELELIST JA TÖÖALAST LÕHET MITTEFORMAALSE JA INFORMAALSE FORMAALSE ÕPPE METOODIKA LEVITAMISE NING INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA TOETAMISE KAUDU, ET JULGUSTADA LINCLUSIONE’I.WE SÄILITADA, ET SEDA ON VÕIMALIK SAAVUTADA PIDEVA ÕPPIMISE ABIL, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPPESTRATEEGIAID. ME TAHAME JULGUSTADA INITSIATIIVI JA INITSIATIIVI TÄISKASVANUTEL, KELLEL ON ÜHISKONNALE VEEL PALJU ANDA, ÜLETADES RASKUSED, MIS MUUDAVAD NAD DIGITAALTEHNOLOOGIA KASUTAMISEL EBAMUGAVAKS, NING TOETADA NEID SUHTLEMISKEELE OSKUSE JUHUSLIKUL KASUTAMISEL. VEEL ÜKS ERILINE ASPEKT (Estonian)

0 references

EHDOTETULLA TOIMELLA PYRITÄÄN VAKIINNUTTAMAAN ALUEELLA OPISKELIJOIDEN TIETÄMYS- JA SOSIAALISTUMISPAIKKA HYVÄKSYMÄLLÄ OSALLISTAVA OPETUS, JOSSA KETÄÄN EI JÄTETÄ JÄLKEEN SELLAISTEN POLKUJEN KAUTTA, JOILLA IHMISET VOIVAT MOTIVOIDA SUHTAUTUMAAN TOISIINSA RIIPPUMATTA SIITÄ, MITÄ THEM.THE-HANKKEELLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN DIGITAALISTA KIELELLISTÄ JA TYÖN KUILUA LEVITTÄMÄLLÄ EPÄVIRALLISEN JA ARKIOPPIMISEN MENETELMIÄ JA TUKEMALLA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA LINCLUSIONE: N KANNUSTAMISEKSI. HALUAMME EDISTÄÄ SELLAISTEN AIKUISTEN ALOITTEELLISUUTTA JA ALOITTEELLISUUTTA, JOILLA ON VIELÄ PALJON ANNETTAVAA YHTEISKUNNALLE, VOITTAMALLA VAIKEUDET, JOTKA VAIKEUTTAVAT DIGITAALISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ, JA TUKEMAAN HEITÄ KOMMUNIKAATIOKIELITAIDON SATUNNAISESSA KÄYTÖSSÄ. TOINEN ERITYINEN NÄKÖKOHTA SUOSIO (Finnish)

0 references

L’ACTION PROPOSÉE VISE À CONSOLIDER SUR LE TERRITOIRE UN LIEU DE CONNAISSANCE ET DE SOCIALISATION POUR LES ÉTUDIANTS EN ADOPTANT UN ENSEIGNEMENT INCLUSIF QUI NE LAISSE PERSONNE DE CÔTÉ PAR DES CHEMINS DANS LESQUELS LES GENS PEUVENT SE MOTIVER À S’IDENTIFIER INDÉPENDAMMENT DU PROJET THEM.THE VISANT À RÉDUIRE L’ÉCART LINGUISTIQUE ET PROFESSIONNEL NUMÉRIQUE GRÂCE À LA DIFFUSION DE MÉTHODOLOGIES D’APPRENTISSAGE FORMELS NON FORMELLES ET INFORMELLES ET AU SOUTIEN DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TIC POUR ENCOURAGER LE MAINTIEN DE LINCLUSIONE.WE À TRAVERS L’APPRENTISSAGE CONTINU AU MOYEN DE STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES. NOUS VOULONS ENCOURAGER LE SENS DE L’INITIATIVE ET DE L’INITIATIVE DES ADULTES QUI ONT ENCORE BEAUCOUP À DONNER À LA SOCIÉTÉ EN SURMONTANT LES DIFFICULTÉS QUI LES RENDENT GÊNANTS À L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET À LES SOUTENIR DANS L’UTILISATION OCCASIONNELLE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EN COMMUNICATION. UN AUTRE ASPECT SPÉCIAL FAVEUR (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT ATÁ BEARTAITHE ÁIT EOLAIS AGUS SHÓISIALAITHE A CHOMHDHLÚTHÚ SA CHRÍOCH DO MHIC LÉINN TRÍ THEAGASC CUIMSITHEACH A GHLACADH NACH BHFÁGFAIDH AON DUINE AR LÁR TRÍ CHONAIRÍ INAR FÉIDIR LE DAOINE IAD FÉIN A SPREAGADH A BHEITH NASCTHA BEAG BEANN AR A BHFUIL LE TIONSCADAL THEM.THE ATÁ DÍRITHE AR AN MBEARNA DHIGITEACH TEANGEOLAÍOCHTA AGUS OIBRE A LAGHDÚ TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ FOGHLAMA FOIRMIÚLA NEAMHFHOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA A SCAIPEADH AGUS TRÍ THACAÍOCHT A THABHAIRT DO THEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE TFC CHUN LINCLUSIONE A SPREAGADH. IS MIAN LINN BRAISTINT TIONSCNAÍOCHTA AGUS TIONSCNAÍOCHTA A SPREAGADH I MEASC DAOINE FÁSTA A BHFUIL GO LEOR ACU FÓS LE TABHAIRT DON TSOCHAÍ TRÍ NA DEACRACHTAÍ A SHÁRÚ A FHÁGANN GO BHFUIL SIAD IN ANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A ÚSÁID AGUS TACÚ LEO ÚSÁID ÓCÁIDEACH A BHAINT AS SCILEANNA TEANGA CUMARSÁIDE. TOSAÍOCHT EILE GNÉ SPEISIALTA (Irish)

0 references

PREDLOŽENO DJELOVANJE IMA ZA CILJ KONSOLIDIRATI NA TERITORIJU MJESTO ZNANJA I SOCIJALIZACIJE ZA STUDENTE USVAJANJEM INKLUZIVNE NASTAVE KOJA NIKOGA NE OSTAVLJA IZA SEBE PUTEM PUTOVA NA KOJIMA SE LJUDI MOGU MOTIVIRATI DA SE POVEŽU BEZ OBZIRA NA TO ŠTO S THEM.THE PROJEKTOM ČIJI JE CILJ SMANJITI DIGITALNI JEZIČNI I RADNI JAZ ŠIRENJEM NEFORMALNIH I INFORMALNIH FORMALNIH METODOLOGIJA UČENJA TE PODUPIRANJEM INFORMACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA IKT-A KAKO BI SE POTAKNULA LINCLUSIONE. ŽELIMO POTAKNUTI OSJEĆAJ INICIJATIVE I INICIJATIVE ODRASLIH KOJI JOŠ UVIJEK IMAJU MNOGO TOGA ZA DATI DRUŠTVU PREVLADAVANJEM POTEŠKOĆA KOJE IH ČINE NEPRIKLADNIMA ZA KORIŠTENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I PODUPIRATI IH U POVREMENOM KORIŠTENJU KOMUNIKACIJSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA. JOŠ JEDAN POSEBAN ASPEKT (Croatian)

0 references

A JAVASOLT INTÉZKEDÉS CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA A TERÜLETEN A TUDÁS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ HELYÉT A DIÁKOK SZÁMÁRA OLYAN INKLUZÍV TANÍTÁS ELFOGADÁSÁVAL, AMELY SENKIT SEM HAGY HÁTRA OLYAN UTAKON KERESZTÜL, AMELYEKEN AZ EMBEREK MOTIVÁLHATJÁK MAGUKAT, FÜGGETLENÜL ATTÓL, HOGY MI A THEM.THE PROJEKT, AMELYNEK CÉLJA A DIGITÁLIS NYELVI ÉS MUNKAHIÁNY CSÖKKENTÉSE A NEM FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS FORMÁLIS TANULÁSI MÓDSZEREK TERJESZTÉSE, VALAMINT AZ IKT INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK TÁMOGATÁSA RÉVÉN, A LINCLUSIONE ÖSZTÖNZÉSE ÉRDEKÉBEN. SZERETNÉNK ÖSZTÖNÖZNI A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET ÉS A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉGET AZOKNAK A FELNŐTTEKNEK, AKIKNEK MÉG SOKAT KELL ADNIUK A TÁRSADALOMNAK AZÁLTAL, HOGY LEKÜZDJÜK AZOKAT A NEHÉZSÉGEKET, AMELYEK MEGNEHEZÍTIK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT, ÉS TÁMOGATJUK ŐKET A KOMMUNIKÁCIÓS NYELVTUDÁS ALKALMI HASZNÁLATÁBAN. EGY MÁSIK KÜLÖNLEGES SZEMPONTÚ SZÍVESSÉG (Hungarian)

0 references

SIŪLOMAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA TERITORIJOJE ĮTVIRTINTI STUDENTŲ ŽINIŲ IR SOCIALIZACIJOS VIETĄ PRIIMANT ĮTRAUKŲ MOKYMĄ, KURIS NĖ VIENO NEPALIEKA NUOŠALYJE KELIAIS, KURIAIS ŽMONĖS GALI MOTYVUOTI SAVE SUSIETI, NEPRIKLAUSOMAI NUO TO, KAS SU JAIS SUSIJĘ.PROJEKTU, KURIO TIKSLAS – MAŽINTI SKAITMENINĘ KALBINĘ IR DARBO ATOTRŪKĮ SKLEIDŽIANT NEFORMALIOJO IR SAVAIMINIO FORMALIOJO MOKYMOSI METODIKAS IR REMIANT IRT INFORMACINES IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ SKATINAMA LINCLUSIONE. NORIME SKATINTI SUAUGUSIŲJŲ, KURIE VIS DAR TURI DAUG KĄ DUOTI VISUOMENEI, INICIATYVUMĄ ĮVEIKIANT SUNKUMUS, DĖL KURIŲ JIEMS NEPATOGU NAUDOTIS SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, IR PADĖTI JIEMS KASDIEN NAUDOTIS BENDRAVIMO KALBOS ĮGŪDŽIAIS. KITAS YPATINGAS ASPEKTAS FAVOR (Lithuanian)

0 references

IEROSINĀTĀS DARBĪBAS MĒRĶIS IR TERITORIJĀ KONSOLIDĒT ZINĀŠANU UN SOCIALIZĀCIJAS VIETU STUDENTIEM, PIEŅEMOT IEKĻAUJOŠU MĀCĪŠANU, KAS NEVIENU NEATSTĀJ NOVĀRTĀ PA CEĻIEM, KUROS CILVĒKI VAR MOTIVĒT SEVI IESAISTĪTIES NEATKARĪGI NO TĀ, KO AR THEM.THE PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT DIGITĀLĀS VALODAS UN DARBA PLAISU, IZPLATOT NEFORMĀLĀS UN IKDIENĒJĀS FORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS METODES UN ATBALSTOT IKT INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS, LAI VEICINĀTU LINCLUSIONE.WE SAGLABĀŠANU, KA TO VAR PANĀKT, NEPĀRTRAUKTI MĀCOTIES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJAS. MĒS VĒLAMIES VEICINĀT TO PIEAUGUŠO INICIATĪVAS UN INICIATĪVAS IZJŪTU, KURIEM JOPROJĀM IR DAUDZ KO DOT SABIEDRĪBAI, PĀRVAROT GRŪTĪBAS, KAS PADARA VIŅUS NEĒRTAS DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI, UN ATBALSTĪT VIŅUS IKDIENAS SAZIŅAS VALODAS PRASMJU IZMANTOŠANĀ. VĒL VIENS ĪPAŠS ASPEKTS FAVOR (Latvian)

0 references

L-AZZJONI PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKONSOLIDA FIT-TERRITORJU POST TA’ GĦARFIEN U SOĊJALIZZAZZJONI GĦALL-ISTUDENTI BILLI TADOTTA TAGĦLIM INKLUŻIV LI MA JĦALLI LIL ĦADD JIBQA’ LURA FIL-MOGĦDIJIET LI FIHOM IN-NIES JISTGĦU JIMMOTIVAW RUĦHOM BIEX JIRRELATAW IRRISPETTIVAMENT MINN X’INHU L-PROĠETT THEM.THE MMIRAT LEJN IT-TNAQQIS TAD-DISTAKK LINGWISTIKU U TAX-XOGĦOL DIĠITALI PERMEZZ TAT-TIXRID TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM FORMALI MHUX FORMALI U INFORMALI U L-APPOĠĠ TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI TAL-ICT BIEX JINKORAĠĠIXXU LIL LINCLUSIONE.WE ŻAMMA LI DAN JISTA’ JINKISEB PERMEZZ TA’ TAGĦLIM KONTINWU BL-UŻU TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. IRRIDU NĦEĠĠU S-SENS TA’ INIZJATTIVA U INIZJATTIVA TAL-ADULTI LI GĦAD GĦANDHOM ĦAFNA X’JAGĦTU LIS-SOĊJETÀ BILLI NEGĦLBU D-DIFFIKULTAJIET LI JAGĦMLUHOM KONXJI MILL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U NAPPOĠĠJAWHOM FL-UŻU KAŻWALI TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-KOMUNIKAZZJONI. ASPETT IEĦOR SPEĊJALI FAVUR (Maltese)

0 references

DE VOORGESTELDE ACTIE HEEFT TOT DOEL OP HET GRONDGEBIED EEN PLAATS VAN KENNIS EN SOCIALISATIE VOOR STUDENTEN TE CONSOLIDEREN DOOR EEN INCLUSIEF ONDERWIJS AAN TE NEMEN DAT NIEMAND ACHTERLAAT VIA WEGEN WAAROP MENSEN ZICH KUNNEN MOTIVEREN OM ZICH TE VERHOUDEN, ONGEACHT WAT TOT THEM.THE-PROJECT GERICHT OP HET VERKLEINEN VAN DE DIGITALE TAALKUNDIGE EN WERKKLOOF DOOR DE VERSPREIDING VAN NIET-FORMELE EN INFORMELE FORMELE LEERMETHODEN EN DE ONDERSTEUNING VAN ICT-INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN OM LINCLUSIONE.WE TE STIMULEREN DAT DIT KAN WORDEN BEREIKT DOOR MIDDEL VAN DOORLOPEND LEREN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE LEERSTRATEGIEËN. WE WILLEN HET GEVOEL VAN INITIATIEF EN INITIATIEF VAN VOLWASSENEN DIE NOG VEEL TE GEVEN HEBBEN AAN DE SAMENLEVING AANMOEDIGEN DOOR HET OVERWINNEN VAN DE MOEILIJKHEDEN DIE HEN ONGEMAKKELIJK MAKEN VOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN HEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET ONGEDWONGEN GEBRUIK VAN COMMUNICATIETAALVAARDIGHEDEN. EEN ANDER BIJZONDER ASPECT GUNST (Dutch)

0 references

A AÇÃO PROPOSTA VISA CONSOLIDAR NO TERRITÓRIO UM LUGAR DE CONHECIMENTO E SOCIALIZAÇÃO PARA OS ALUNOS ATRAVÉS DA ADOÇÃO DE UM ENSINO INCLUSIVO QUE NÃO DEIXE NINGUÉM PARA TRÁS ATRAVÉS DE CAMINHOS EM QUE AS PESSOAS POSSAM MOTIVAR-SE A SE RELACIONAR, INDEPENDENTEMENTE DO QUE COM O PROJETO THEM.THE VISA REDUZIR A LACUNA LINGUÍSTICA DIGITAL E DE TRABALHO ATRAVÉS DA DISSEMINAÇÃO DE METODOLOGIAS FORMAIS DE APRENDIZAGEM NÃO FORMAIS E INFORMAIS E O APOIO ÀS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TIC PARA INCENTIVAR A LINCLUSIONE. QUEREMOS INCENTIVAR O SENTIDO DE INICIATIVA E DE INICIATIVA DOS ADULTOS QUE AINDA TÊM MUITO A DAR À SOCIEDADE, SUPERANDO AS DIFICULDADES QUE OS TORNAM ESTRANHOS À UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E APOIÁ-LOS NA UTILIZAÇÃO OCASIONAL DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DE COMUNICAÇÃO. OUTRO ASPETO ESPECIAL FAVOR (Portuguese)

0 references

ACȚIUNEA PROPUSĂ VIZEAZĂ CONSOLIDAREA PE TERITORIU A UNUI LOC DE CUNOAȘTERE ȘI SOCIALIZARE PENTRU STUDENȚI PRIN ADOPTAREA UNEI PREDĂRI INCLUZIVE CARE SĂ NU LASE PE NIMENI ÎN URMĂ PE CĂI ÎN CARE OAMENII SĂ SE POATĂ MOTIVA SĂ SE RELAȚIONEZE INDIFERENT DE CE SE REFERĂ LA EI.PROIECTUL VIZEAZĂ REDUCEREA DECALAJULUI LINGVISTIC ȘI DE MUNCĂ DIGITAL PRIN DISEMINAREA METODOLOGIILOR DE ÎNVĂȚARE FORMALĂ NON-FORMALĂ ȘI INFORMALĂ ȘI SPRIJINIREA TEHNOLOGIILOR TIC DE INFORMARE ȘI COMUNICARE PENTRU A ÎNCURAJA LINCLUSIONE. DORIM SĂ ÎNCURAJĂM SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI INIȚIATIVĂ AL ADULȚILOR CARE ÎNCĂ MAI AU MULTE DE OFERIT SOCIETĂȚII PRIN DEPĂȘIREA DIFICULTĂȚILOR CARE ÎI FAC STÂNJENITORI ÎN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ȘI SĂ ÎI SPRIJINE ÎN UTILIZAREA OCAZIONALĂ A COMPETENȚELOR LINGVISTICE DE COMUNICARE. UN ALT ASPECT SPECIAL FAVORIZEAZĂ (Romanian)

0 references

CIEĽOM NAVRHOVANEJ AKCIE JE KONSOLIDOVAŤ NA ÚZEMÍ MIESTO VEDOMOSTÍ A SOCIALIZÁCIE ŠTUDENTOV PRIJATÍM INKLUZÍVNEHO VYUČOVANIA, KTORÉ NIKOHO NEZANECHÁVA CESTOU, V KTOREJ SA ĽUDIA MÔŽU MOTIVOVAŤ, ABY SA SPOJILI BEZ OHĽADU NA TO, ČO S PROJEKTOM THEM.THE ZAMERANÝ NA ZNÍŽENIE DIGITÁLNEJ JAZYKOVEJ A PRACOVNEJ PRIEPASTI PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA METODÍK NEFORMÁLNEHO A INFORMÁLNEHO UČENIA A PODPORY INFORMAČNÝCH A KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ IKT NA PODPORU LINCLUSIONE. CHCEME POVZBUDZOVAŤ ZMYSEL PRE INICIATÍVU A INICIATÍVU DOSPELÝCH, KTORÍ MAJÚ EŠTE VEĽA ČO DAŤ SPOLOČNOSTI TÝM, ŽE PREKONAJÚ ŤAŽKOSTI, KTORÉ IM ZNEPRÍJEMŇUJÚ POUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, A PODPORUJEME ICH PRI PRÍLEŽITOSTNOM VYUŽÍVANÍ KOMUNIKAČNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ. ĎALŠIA ŠPECIÁLNA LÁSKAVOSŤ (Slovak)

0 references

CILJ PREDLAGANEGA UKREPA JE UTRDITI PROSTOR ZNANJA IN SOCIALIZACIJE ZA ŠTUDENTE NA OZEMLJU S SPREJETJEM VKLJUČUJOČEGA POUČEVANJA, KI NE PUŠČA NIKOGAR ZAPOSTAVLJENEGA PO POTEH, PO KATERIH SE LJUDJE LAHKO MOTIVIRAJO, DA SE POVEŽEJO, NE GLEDE NA TO, KAJ JE PROJEKT THEM.THE, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI DIGITALNO JEZIKOVNO IN DELOVNO VRZEL Z RAZŠIRJANJEM NEFORMALNIH IN PRILOŽNOSTNIH FORMALNIH UČNIH METODOLOGIJ TER PODPORO INFORMACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ IKT, DA BI SPODBUDILI OHRANJANJE LINCLUSIONE.WE, DA JE TO MOGOČE DOSEČI S STALNIM UČENJEM Z INOVATIVNIMI UČNIMI STRATEGIJAMI. ŽELIMO SPODBUDITI OBČUTEK ZA POBUDO IN POBUDO ODRASLIH, KI IMAJO ŠE VEDNO VELIKO ZA DATI DRUŽBI S PREMAGOVANJEM TEŽAV, ZARADI KATERIH SO NERODNE ZA UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, IN JIH PODPIRATI PRI PRILOŽNOSTNI UPORABI KOMUNIKACIJSKIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI. ŠE ENA POSEBNA PREDNOST (Slovenian)

0 references

SYFTET MED DEN FÖRESLAGNA ÅTGÄRDEN ÄR ATT PÅ TERRITORIET BEFÄSTA EN PLATS FÖR KUNSKAP OCH SOCIALISERING FÖR STUDENTER GENOM ATT ANTA EN INKLUDERANDE UNDERVISNING SOM INTE LÄMNAR NÅGON PÅ EFTERKÄLKEN GENOM VÄGAR DÄR MÄNNISKOR KAN MOTIVERA SIG SJÄLVA ATT RELATERA OAVSETT VAD SOM RÖR THEM.THE-PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA DEN DIGITALA SPRÅKLIGA KLYFTAN OCH ARBETSKLYFTAN GENOM SPRIDNING AV ICKE-FORMELLA OCH INFORMELLA FORMELLA INLÄRNINGSMETODER OCH STÖD AV IKT-INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK FÖR ATT UPPMUNTRA LINCLUSIONE. VI HÅLLER FAST VID ATT DETTA KAN UPPNÅS GENOM KONTINUERLIGT LÄRANDE MED HJÄLP AV INNOVATIVA INLÄRNINGSSTRATEGIER. VI VILL UPPMUNTRA TILL INITIATIVFÖRMÅGA OCH INITIATIV FRÅN VUXNA SOM FORTFARANDE HAR MYCKET ATT GE SAMHÄLLET GENOM ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM GÖR DEM BESVÄRLIGA ATT ANVÄNDA DIGITAL TEKNIK OCH STÖDJA DEM I DEN TILLFÄLLIGA ANVÄNDNINGEN AV KOMMUNIKATIONSSPRÅK. EN ANNAN SPECIELL ASPEKT FAVOR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PESCARA