A USEFUL ATLAS FOR TOURISTS AND INHABITANTS (Q4811811)

IL PROGETTO DI RETE PORTA QUASI 200 STUDENTI DI QUATTRO SCUOLE A PRODURRE MATERIALI E RACCONTI DEL PATRIMONIO URBANO E DEL TERRITORIO METROPOLITANO TORINESE ORGANIZZATI PER PUNTI E ITINERARI CHE CONTRIBUISCONO A UN ATLANTE GIA IN FORMAZIONE DI DIRETTO ACCESSO AL PUBBLICO. I TERRITORI SCELTI SONO QUELLI DI CONTESTO ALLE SCUOLE PI FREQUENTATI DAGLI STUDENTI CON EVIDENZA DEL PATRIMONIO STORICO PAESAGGISTICO CHE IN MOLTI CASI POCO CONOSCIUTO DAL PUNTO DI VISTA STORICO PAESAGGISTICO AMBIENTALE. I MATERIALI CHE SI CHIEDE DI RICERCARE E ORDINARE SONO PREVALENTEMENTE MULTIMEDIALI FOTO VIDEO INTERVISTE E VENGONO RACCOLTI E INSERITI IN UN ATLANTE ON LINE DOVE I VARI PUNTI DI INTERESSE VENGONO GEOLOCALIZZATI E POSSONO ESSERE SISTEMATICAMENTE IMPLEMENTATI CORRETTI ARRICCHITI AD ESEMPIO CON TRADUZIONI IN LINGUA. IN QUESTO MODO I RAGAZZI PARTECIPANO A UNIMPRESA DI DOCUMENTAZIONE A LIVELLO NAZIONALE UNO STRUMENTO AL SERVIZIO SIA DELLABITANTE CHE TROVA MOTIVO DI RICONOSCIMENTO IDENTITARIO NELLE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА МРЕЖА ВОДИ БЛИЗО 200 УЧЕНИЦИ ОТ ЧЕТИРИ УЧИЛИЩА ЗА ИЗРАБОТВАНЕ НА МАТЕРИАЛИ И ИСТОРИИ ЗА ГРАДСКОТО НАСЛЕДСТВО И МЕТРОПОЛНИЯ РАЙОН НА ТОРИНО, ОРГАНИЗИРАНИ ЗА ТОЧКИ И МАРШРУТИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА АТЛАС, КОЙТО ВЕЧЕ Е В ПРОЦЕС НА ФОРМИРАНЕ НА ПРЯК ДОСТЪП ДО ОБЩЕСТВЕНОСТТА. ИЗБРАНИТЕ ТЕРИТОРИИ СА ТЕЗИ НА КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩАТА, КОИТО СА НАЙ-ЧЕСТО ПОСЕЩАВАНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ С ДОКАЗАТЕЛСТВА ЗА ИСТОРИЧЕСКОТО ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО, КОЕТО В МНОГО СЛУЧАИ Е МАЛКО ПОЗНАТО ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ИСТОРИЧЕСКИЯ ЕКОЛОГИЧЕН ПЕЙЗАЖ. МАТЕРИАЛИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПОТЪРСИТЕ И ПОРЪЧАТЕ, СА ПРЕДИМНО МУЛТИМЕДИЙНИ ВИДЕО ИНТЕРВЮТА И СЕ СЪБИРАТ И ВМЪКВАТ В ОНЛАЙН АТЛАС, КЪДЕТО РАЗЛИЧНИТЕ ИНТЕРЕСНИ ТОЧКИ СА ГЕОЛОКАЛИЗИРАНИ И МОГАТ ДА БЪДАТ СИСТЕМАТИЧНО КОРИГИРАНИ, НАПРИМЕР ОБОГАТЕНИ С ЕЗИКОВИ ПРЕВОДИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ДЕЦАТА УЧАСТВАТ В ДОКУМЕНТАЛНА КОМПАНИЯ НА НАЦИОНАЛНО НИВО ИНСТРУМЕНТ В УСЛУГА НА ДВЕТЕ DELLABITANTE, КОЙТО НАМИРА ПРИЧИНА ЗА ПРИЗНАВАНЕ НА САМОЛИЧНОСТТА В (Bulgarian)

0 references

SÍŤOVÝ PROJEKT VEDE TÉMĚŘ 200 STUDENTŮ ZE ČTYŘ ŠKOL, ABY VYTVOŘILI MATERIÁLY A PŘÍBĚHY O MĚSTSKÉM DĚDICTVÍ A METROPOLITNÍ OBLASTI TURÍNA ORGANIZOVANÉ PRO BODY A ITINERÁŘE, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K ATLASU JIŽ PŘI VYTVÁŘENÍ PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU K VEŘEJNOSTI. VYBRANÁ ÚZEMÍ JSOU ÚZEMÍ KONTEXTU DO ŠKOL NEJVÍCE NAVŠTĚVOVANÝCH STUDENTY S DOKLADEM HISTORICKÉHO KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ, KTERÉ V MNOHA PŘÍPADECH MÁLO ZNÁMÉ Z HLEDISKA HISTORICKÉ KRAJINY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. MATERIÁLY, KTERÉ JSTE POŽÁDÁNI O VYHLEDÁVÁNÍ A OBJEDNÁNÍ, JSOU PŘEDEVŠÍM MULTIMEDIÁLNÍ VIDEO ROZHOVORY A JSOU SHROMAŽĎOVÁNY A VLOŽENY DO ON-LINE ATLASU, KDE JSOU RŮZNÉ BODY ZÁJMU GEOLOKALIZOVÁNY A MOHOU BÝT SYSTEMATICKY PROVÁDĚNY OPRAVENY, NAPŘÍKLAD OBOHACENÉ O JAZYKOVÉ PŘEKLADY. TÍMTO ZPŮSOBEM SE DĚTI ÚČASTNÍ DOKUMENTAČNÍ SPOLEČNOSTI NA VNITROSTÁTNÍ ÚROVNI NÁSTROJ SLOUŽÍCÍ OBĚMA DELLABITANTE, KTERÝ NACHÁZÍ DŮVOD PRO UZNÁNÍ IDENTITY V (Czech)

0 references

NETVÆRKETS PROJEKT FØRER NÆSTEN 200 STUDERENDE FRA FIRE SKOLER TIL AT PRODUCERE MATERIALER OG HISTORIER OM BYARVEN OG METROPOLITAN-OMRÅDET I TORINO ORGANISERET FOR PUNKTER OG RUTER, DER BIDRAGER TIL ET ATLAS, DER ALLEREDE ER I DANNELSE AF DIREKTE ADGANG TIL OFFENTLIGHEDEN. DE VALGTE OMRÅDER ER DEM AF KONTEKST TIL DE SKOLER, DER HYPPIGST FREKVENTERES AF STUDERENDE MED BEVIS FOR DEN HISTORISKE LANDSKABSARV, DER I MANGE TILFÆLDE IKKE ER KENDT UD FRA ET HISTORISK MILJØLANDSKAB. DE MATERIALER, DU BLIVER BEDT OM AT SØGE OG BESTILLE, ER PRIMÆRT MULTIMEDIEFOTOVIDEOINTERVIEWS OG INDSAMLES OG INDSÆTTES I ET ONLINE ATLAS, HVOR DE FORSKELLIGE INTERESSEPUNKTER GEOLOKALISERES OG KAN SYSTEMATISK IMPLEMENTERES, F.EKS. BERIGET MED SPROGOVERSÆTTELSER. PÅ DENNE MÅDE DELTAGER BØRNENE I EN DOKUMENTATIONSVIRKSOMHED PÅ NATIONALT PLAN ET INSTRUMENT TIL TJENESTE FOR BÅDE DELLABITANTE, DER FINDER GRUND TIL ANERKENDELSE AF IDENTITET I (Danish)

0 references

DAS NETZWERKPROJEKT FÜHRT FAST 200 SCHÜLER AUS VIER SCHULEN DAZU, MATERIALIEN UND GESCHICHTEN DES STÄDTISCHEN ERBES UND DER METROPOLREGION TURIN FÜR PUNKTE UND ROUTEN ZU PRODUZIEREN, DIE ZU EINEM ATLAS BEITRAGEN, DER BEREITS IN FORM EINES DIREKTEN ZUGANGS ZUR ÖFFENTLICHKEIT ENTSTEHT. DIE GEWÄHLTEN TERRITORIEN SIND JENE DES KONTEXTES ZU DEN SCHULEN, DIE VON SCHÜLERN AM HÄUFIGSTEN BESUCHT WERDEN, MIT BEWEISEN FÜR DAS HISTORISCHE LANDSCHAFTSERBE, DAS IN VIELEN FÄLLEN AUS SICHT DER HISTORISCHEN UMWELTLANDSCHAFT WENIG BEKANNT IST. DIE MATERIALIEN, DIE SIE SUCHEN UND BESTELLEN, SIND HAUPTSÄCHLICH MULTIMEDIA-VIDEOINTERVIEWS UND WERDEN GESAMMELT UND IN EINEN ONLINE-ATLAS EINGEFÜGT, IN DEM DIE VERSCHIEDENEN SEHENSWÜRDIGKEITEN GEOLOKALISIERT UND SYSTEMATISCH KORRIGIERT WERDEN KÖNNEN, Z. B. DURCH SPRACHÜBERSETZUNGEN ANGEREICHERT. AUF DIESE WEISE BETEILIGEN SICH DIE KINDER AN EINER DOKUMENTATIONSFIRMA AUF NATIONALER EBENE AN EINEM INSTRUMENT IM DIENST VON DELLABITANTE, DAS EINEN GRUND FÜR DIE ANERKENNUNG DER IDENTITÄT IN DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΧΕΔΌΝ 200 ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΈΣΣΕΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΥΛΙΚΆ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΟΥ ΤΟΡΊΝΟ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΏΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΣΗΜΕΊΑ ΚΑΙ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΆΤΛΑΝΤΑ ΠΟΥ ΉΔΗ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΙ ΆΜΕΣΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ. ΟΙ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΠΊΟΥ ΠΟΥ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΓΝΩΣΤΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΎ ΤΟΠΊΟΥ. ΤΟ ΥΛΙΚΌ ΠΟΥ ΣΑΣ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΓΓΕΊΛΕΤΕ ΕΊΝΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΈΣ ΒΙΝΤΕΟΣΥΝΕΝΤΕΎΞΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΙΣΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΌ ΆΤΛΑΝΤΑ ΌΠΟΥ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΗΜΕΊΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΓΕΩΤΟΠΙΚΆ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΆ ΔΙΟΡΘΩΜΈΝΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΜΕΤΑΦΡΆΣΕΙΣ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗΣ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΈΝΑ ΌΡΓΑΝΟ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ DELLABITANTE ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΙ ΛΌΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ (Greek)

0 references

THE NETWORK PROJECT LEADS ALMOST 200 STUDENTS FROM FOUR SCHOOLS TO PRODUCE MATERIALS AND STORIES OF THE URBAN HERITAGE AND THE METROPOLITAN AREA OF TURIN ORGANISED FOR POINTS AND ITINERARIES THAT CONTRIBUTE TO AN ATLAS ALREADY IN FORMATION OF DIRECT ACCESS TO THE PUBLIC. THE TERRITORIES CHOSEN ARE THOSE OF CONTEXT TO THE SCHOOLS MOST FREQUENTED BY STUDENTS WITH EVIDENCE OF THE HISTORICAL LANDSCAPE HERITAGE THAT IN MANY CASES LITTLE KNOWN FROM THE POINT OF VIEW OF HISTORICAL ENVIRONMENTAL LANDSCAPE. THE MATERIALS THAT YOU ARE ASKED TO SEARCH AND ORDER ARE MAINLY MULTIMEDIA PHOTOS VIDEO INTERVIEWS AND ARE COLLECTED AND INSERTED IN AN ONLINE ATLAS WHERE THE VARIOUS POINTS OF INTEREST ARE GEOLOCALISED AND CAN BE SYSTEMATICALLY IMPLEMENTED CORRECTED, FOR EXAMPLE, ENRICHED WITH LANGUAGE TRANSLATIONS. IN THIS WAY THE CHILDREN PARTICIPATE IN A DOCUMENTATION COMPANY AT NATIONAL LEVEL AN INSTRUMENT AT THE SERVICE OF BOTH DELLABITANTE THAT FINDS REASON FOR RECOGNITION OF IDENTITY IN THE (English)

readability score

0.2093485469895059

0 references

EL PROYECTO DE RED LLEVA A CASI 200 ESTUDIANTES DE CUATRO ESCUELAS A PRODUCIR MATERIALES E HISTORIAS DEL PATRIMONIO URBANO Y EL ÁREA METROPOLITANA DE TURÍN ORGANIZADOS PARA PUNTOS E ITINERARIOS QUE CONTRIBUYEN A UN ATLAS YA EN FORMACIÓN DE ACCESO DIRECTO AL PÚBLICO. LOS TERRITORIOS ELEGIDOS SON LOS DE CONTEXTO A LAS ESCUELAS MÁS FRECUENTADAS POR ESTUDIANTES CON EVIDENCIA DEL PATRIMONIO PAISAJÍSTICO HISTÓRICO QUE EN MUCHOS CASOS POCO CONOCIDO DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PAISAJE AMBIENTAL HISTÓRICO. LOS MATERIALES QUE SE LE PIDE QUE BUSQUEN Y ORDENEN SON PRINCIPALMENTE FOTOS MULTIMEDIA VIDEO ENTREVISTAS Y SE RECOGEN E INSERTAN EN UN ATLAS EN LÍNEA DONDE LOS DIVERSOS PUNTOS DE INTERÉS ESTÁN GEOLOCALIZADOS Y SE PUEDEN IMPLEMENTAR SISTEMÁTICAMENTE CORREGIDOS, POR EJEMPLO, ENRIQUECIDOS CON TRADUCCIONES DE IDIOMAS. DE ESTA MANERA LOS NIÑOS PARTICIPAN EN UNA EMPRESA DE DOCUMENTACIÓN A NIVEL NACIONAL UN INSTRUMENTO AL SERVICIO DE AMBOS DELLABITANTE QUE ENCUENTRA MOTIVO PARA EL RECONOCIMIENTO DE IDENTIDAD EN LA (Spanish)

0 references

VÕRGUSTIKU PROJEKT VIIB LIGI 200 ÕPILAST NELJAST KOOLIST TOOTMA MATERJALE JA LUGUSID LINNAPÄRANDIST JA TORINO SUURLINNAPIIRKONNAST, MIS ON KORRALDATUD PUNKTIDE JA MARSRUUTIDE JAOKS, MIS AITAVAD KAASA ATLASE LOOMISELE JUBA OTSESE JUURDEPÄÄSU LOOMISEL ÜLDSUSELE. VALITUD TERRITOORIUMID ON KONTEKSTI NEED KOOLID, MIDA ÕPILASED KÕIGE SAGEDAMINI KÜLASTAVAD JA KELLEL ON TÕENDEID AJALOOLISE MAASTIKUPÄRANDI KOHTA, MIS PALJUDEL JUHTUDEL ON AJALOOLISE KESKKONNAMAASTIKU SEISUKOHAST VÄHE TEADA. MATERJALID, MIDA TEIL PALUTAKSE OTSIDA JA TELLIDA, ON PEAMISELT MULTIMEEDIAFOTODE VIDEOINTERVJUUD, MIS KOGUTAKSE JA SISESTATAKSE VÕRGUATLASESSE, KUS ERINEVAD HUVIPUNKTID ON GEOLOKALISEERITUD JA NEID SAAB SÜSTEMAATILISELT PARANDADA, NÄITEKS RIKASTADA KEELETÕLGETEGA. SEL VIISIL OSALEVAD LAPSED RIIKLIKUS DOKUMENTATSIOONIETTEVÕTTES MÕLEMA DELLABITANTE TEENISTUSES OLEVAS DOKUMENDIS, MIS LEIAB PÕHJUST IDENTITEEDI TUNNUSTAMISEKS (Estonian)

0 references

VERKOSTOPROJEKTI JOHTAA LÄHES 200 OPISKELIJAA NELJÄSTÄ KOULUSTA TUOTTAMAAN MATERIAALEJA JA TARINOITA KAUPUNKIPERINNÖSTÄ JA TORINON SUURKAUPUNKIALUEESTA, JOTKA ON JÄRJESTETTY PISTEITÄ JA REITTEJÄ VARTEN, JOTKA EDISTÄVÄT ATLAKSEN JO MUODOSTUMISTA SUORAN PÄÄSYN YLEISÖLLE. VALITUT ALUEET OVAT NE, JOTKA LIITTYVÄT KOULUIHIN, JOITA OPISKELIJAT SUOSIVAT JA JOILLA ON TODISTEITA HISTORIALLISESTA MAISEMAPERINNÖSTÄ, JOKA MONISSA TAPAUKSISSA ON VÄHÄN TUNNETTU HISTORIALLISEN YMPÄRISTÖMAISEMAN NÄKÖKULMASTA. AINEISTOT, JOITA PYYDETÄÄN ETSIMÄÄN JA TILAAMAAN, OVAT PÄÄASIASSA MULTIMEDIAVIDEOHAASTATTELUJA, JOTKA KERÄTÄÄN JA LISÄTÄÄN ONLINE-ATLAKSEEN, JOSSA ERI KIINNOSTAVAT KOHTEET OVAT GEOLOKALISOITUJA JA NIITÄ VOIDAAN SYSTEMAATTISESTI TOTEUTTAA ESIMERKIKSI KIELIKÄÄNNÖKSILLÄ RIKASTETTUINA. TÄLLÄ TAVOIN LAPSET OSALLISTUVAT DOKUMENTOINTIYRITYKSEEN KANSALLISELLA TASOLLA VÄLINE, JOKA PALVELEE MOLEMPIA DELLABITANTEA, JOKA LÖYTÄÄ SYYN HENKILÖLLISYYDEN TUNNUSTAMISEEN (Finnish)

0 references

LE PROJET DE RÉSEAU CONDUIT PRÈS DE 200 ÉLÈVES DE QUATRE ÉCOLES À PRODUIRE DU MATÉRIEL ET DES HISTOIRES DU PATRIMOINE URBAIN ET DE L’ESPACE MÉTROPOLITAIN DE TURIN ORGANISÉS POUR DES POINTS ET DES ITINÉRAIRES QUI CONTRIBUENT À UN ATLAS DÉJÀ EN FORMATION D’ACCÈS DIRECT AU PUBLIC. LES TERRITOIRES CHOISIS SONT CEUX DE CONTEXTE POUR LES ÉCOLES LES PLUS FRÉQUENTÉES PAR LES ÉLÈVES AVEC LA PREUVE DU PATRIMOINE PAYSAGER HISTORIQUE QUE, DANS DE NOMBREUX CAS, PEU CONNU DU POINT DE VUE DU PAYSAGE ENVIRONNEMENTAL HISTORIQUE. LES DOCUMENTS QUE L’ON VOUS DEMANDE DE RECHERCHER ET DE COMMANDER SONT PRINCIPALEMENT DES INTERVIEWS VIDÉO DE PHOTOS MULTIMÉDIAS ET SONT COLLECTÉS ET INSÉRÉS DANS UN ATLAS EN LIGNE OÙ LES DIFFÉRENTS POINTS D’INTÉRÊT SONT GÉOLOCALISÉS ET PEUVENT ÊTRE SYSTÉMATIQUEMENT CORRIGÉS, PAR EXEMPLE ENRICHIS DE TRADUCTIONS LINGUISTIQUES. DE CETTE FAÇON, LES ENFANTS PARTICIPENT À UNE SOCIÉTÉ DE DOCUMENTATION AU NIVEAU NATIONAL UN INSTRUMENT AU SERVICE DES DEUX DELLABITANTE QUI TROUVE UNE RAISON POUR LA RECONNAISSANCE DE L’IDENTITÉ DANS LE (French)

0 references

TREORAÍONN AN TIONSCADAL LÍONRA BEAGNACH 200 MAC LÉINN Ó CHEITHRE SCOIL CHUN ÁBHAIR AGUS SCÉALTA A THÁIRGEADH FAOIN OIDHREACHT UIRBEACH AGUS FAOIN GCEANTAR CATHRACH TORINO A EAGRAÍODH LE HAGHAIDH POINTÍ AGUS CÚRSAÍ TAISTIL A CHUIREANN LE HATLAS CHEANA FÉIN A CHRUTHAÍONN ROCHTAIN DHÍREACH AR AN BPOBAL. IS IAD NA CRÍOCHA A ROGHNAÍODH NÁ CRÍOCHA COMHTHÉACS DO NA SCOILEANNA IS MINICE A BHÍONN AG MIC LÉINN LE FIANAISE AR AN OIDHREACHT TÍRDHREACHA STAIRIÚIL NACH BHFUIL MÓRÁN EOLAIS ORTHU I MÓRÁN CÁSANNA Ó THAOBH TÍRDHREACH STAIRIÚIL COMHSHAOIL. IS IAD NA HÁBHAIR A IARRTAR ORT A CHUARDACH AGUS A ORDÚ FÍSEÁIN GRIANGHRAIF ILMHEÁN DEN CHUID IS MÓ AGUS A BHAILIÚ AGUS A CHUR ISTEACH IN ATLAS AR LÍNE, ÁIT A BHFUIL NA POINTÍ ÉAGSÚLA SPÉISE GEOLOGÁNAITHE AGUS IS FÉIDIR IAD A CHUR CHUN FEIDHME GO CÓRASACH A CHEARTÚ, MAR SHAMPLA, SAIBHRITHE LE HAISTRIÚCHÁIN TEANGA. AR AN GCAOI SIN, GLACANN NA LEANAÍ PÁIRT I GCOMHLACHT DOICIMÉADÚCHÁIN AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA IONSTRAIM AR SEIRBHÍS DELLABITANTE ARAON A AIMSÍONN CÚIS AITHEANTAIS I (Irish)

0 references

PROJEKT MREŽE VODI GOTOVO 200 UČENIKA IZ ČETIRI ŠKOLE DA PROIZVODE MATERIJALE I PRIČE O URBANOJ BAŠTINI I METROPOLITANSKOM PODRUČJU TORINA ORGANIZIRANIM ZA TOČKE I ITINERERE KOJI DOPRINOSE ATLASU VEĆ U FORMIRANJU IZRAVNOG PRISTUPA JAVNOSTI. ODABRANA PODRUČJA SU ONA IZ KONTEKSTA ŠKOLA KOJE UČENICI NAJČEŠĆE POSJEĆUJU S DOKAZIMA O POVIJESNOJ BAŠTINI KRAJOBRAZA KOJA JE U MNOGIM SLUČAJEVIMA MALO POZNATA SA STAJALIŠTA POVIJESNOG EKOLOŠKOG KRAJOLIKA. MATERIJALI KOJE TRAŽITE I NARUČITE UGLAVNOM SU MULTIMEDIJSKI FOTO VIDEO INTERVJUI I PRIKUPLJAJU SE I UMETNU U INTERNETSKI ATLAS GDJE SU RAZLIČITE TOČKE INTERESA GEOLOKALIZIRANE I MOGU SE SUSTAVNO IMPLEMENTIRATI, NA PRIMJER, OBOGAĆENE JEZIČNIM PRIJEVODIMA. NA TAJ NAČIN DJECA SUDJELUJU U DOKUMENTACIJSKOJ TVRTKI NA NACIONALNOJ RAZINI INSTRUMENT U SLUŽBI OBA DELLABITANTE KOJI PRONALAZI RAZLOG ZA PREPOZNAVANJE IDENTITETA U (Croatian)

0 references

A HÁLÓZATI PROJEKT KERETÉBEN NÉGY ISKOLA KÖZEL 200 DIÁKJA KÉSZÍT ANYAGOKAT ÉS TÖRTÉNETEKET A VÁROSI ÖRÖKSÉGRŐL ÉS A TORINÓI NAGYVÁROSI TERÜLETRŐL, AMELYEKET OLYAN PONTOK ÉS ÚTVONALAK SZÁMÁRA SZERVEZNEK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A MÁR A NYILVÁNOSSÁGHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS KIALAKULÁSÁHOZ HOZZÁJÁRULÓ ATLASZHOZ. A KIVÁLASZTOTT TERÜLETEK AZOK AZ ISKOLÁK, AMELYEK A LEGGYAKRABBAN LÁTOGATOTT DIÁKOK A TÖRTÉNELMI TÁJÖRÖKSÉG BIZONYÍTÉKAIVAL, AMELYEK SOK ESETBEN A TÖRTÉNELMI KÖRNYEZETI TÁJ SZEMPONTJÁBÓL KEVÉSSÉ ISMERTEK. A KERESÉSRE ÉS MEGRENDELÉSRE KÉRT ANYAGOK ELSŐSORBAN MULTIMÉDIÁS VIDEOINTERJÚK, AMELYEKET ÖSSZEGYŰJTENEK ÉS BEILLESZTENEK EGY ONLINE ATLASZBA, AHOL A KÜLÖNBÖZŐ ÉRDEKLŐDÉSI PONTOK GEOLOKALIZÁLTAK ÉS SZISZTEMATIKUSAN VÉGREHAJTHATÓK, PÉLDÁUL NYELVI FORDÍTÁSOKKAL GAZDAGÍTVA. ILY MÓDON A GYERMEKEK NEMZETI SZINTŰ DOKUMENTÁCIÓS CÉGBEN VESZNEK RÉSZT A DELLABITANTE SZOLGÁLATÁBAN, AMELY OKOT TALÁL A SZEMÉLYAZONOSSÁG ELISMERÉSÉRE A (Hungarian)

0 references

TINKLO PROJEKTAS VEDA BEVEIK 200 MOKINIŲ IŠ KETURIŲ MOKYKLŲ GAMINTI MEDŽIAGĄ IR ISTORIJAS APIE MIESTO PAVELDĄ IR TURINO METROPOLINĘ ZONĄ, SKIRTĄ TAŠKAMS IR MARŠRUTAMS, KURIE PRISIDEDA PRIE ATLASO, KURIS JAU FORMUOJA TIESIOGINĮ PRIĖJIMĄ PRIE VISUOMENĖS. PASIRINKTOS TERITORIJOS YRA TOS, KURIOS YRA KONTEKSTO Į MOKYKLAS, KURIAS DAŽNIAUSIAI LANKO STUDENTAI, TURINTYS ĮRODYMŲ APIE ISTORINĮ KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDĄ, KURIS DAUGELIU ATVEJŲ MAŽAI ŽINOMAS ISTORINIO APLINKOS KRAŠTOVAIZDŽIO POŽIŪRIU. MEDŽIAGA, KURIOS PRAŠOMA IEŠKOTI IR UŽSISAKYTI, DAUGIAUSIA YRA MULTIMEDIJOS NUOTRAUKŲ VAIZDO INTERVIU IR YRA RENKAMA IR ĮTERPIAMA Į INTERNETINĮ ATLASĄ, KURIAME ĮVAIRŪS DOMINANTYS TAŠKAI YRA GEOLOKALIZUOTI IR GALI BŪTI SISTEMINGAI ĮGYVENDINAMI, PAVYZDŽIUI, PRATURTINTI KALBŲ VERTIMAIS. TOKIU BŪDU VAIKAI DALYVAUJA DOKUMENTAVIMO KOMPANIJOJE NACIONALINIU LYGMENIU – PRIEMONĖ, SKIRTA ABIEMS DELLABITANTE, KURI NUSTATO TAPATYBĖS PRIPAŽINIMO PRIEŽASTĮ (Lithuanian)

0 references

TĪKLA PROJEKTS VADA GANDRĪZ 200 SKOLĒNUS NO ČETRĀM SKOLĀM, LAI RADĪTU MATERIĀLUS UN STĀSTUS PAR PILSĒTAS MANTOJUMU UN TURĪNAS AGLOMERĀCIJU, KAS ORGANIZĒTA PUNKTIEM UN MARŠRUTIEM, KAS VEICINA ATLANTU, JAU VEIDOJOT TIEŠU PIEKĻUVI SABIEDRĪBAI. IZVĒLĒTĀS TERITORIJAS IR TĀS, KAS SAISTĪTAS AR KONTEKSTU SKOLĀM, KURAS VISBIEŽĀK APMEKLĒ SKOLĒNI AR PIERĀDĪJUMIEM PAR VĒSTURISKO AINAVU MANTOJUMU, KAS DAUDZOS GADĪJUMOS NAV ZINĀMS NO VĒSTURISKĀS VIDES AINAVAS VIEDOKĻA. MATERIĀLI, KAS JUMS TIEK LŪGTI MEKLĒT UN PASŪTĪT, GALVENOKĀRT IR MULTIMEDIJU FOTOGRĀFIJAS VIDEO INTERVIJAS UN TIEK SAVĀKTI UN IEVIETOTI TIEŠSAISTES ATLANTĀ, KUR DAŽĀDIE INTEREŠU PUNKTI IR ĢEOLOKALIZĒTI UN TOS VAR SISTEMĀTISKI ĪSTENOT, PIEMĒRAM, BAGĀTINĀT AR VALODAS TULKOJUMIEM. ŠĀDĀ VEIDĀ BĒRNI VALSTS LĪMENĪ PIEDALĀS DOKUMENTĀCIJAS UZŅĒMUMĀ, KAS IR ABU DELLABITANTE RĪCĪBĀ ESOŠS INSTRUMENTS, KAS KONSTATĒ IDENTITĀTES ATZĪŠANAS IEMESLU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TA’ NETWERK IWASSAL LIL KWAŻI 200 STUDENT MINN ERBA’ SKEJJEL BIEX JIPPRODUĊU MATERJALI U STEJJER TAL-WIRT URBAN U Ż-ŻONA METROPOLITANA TA’ TURIN ORGANIZZATA GĦAL PUNTI U ITINERARJI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAL ATLAS LI DIĠÀ QED JIFFORMA AĊĊESS DIRETT GĦALL-PUBBLIKU. IT-TERRITORJI MAGĦŻULA HUMA DAWK TA’ KUNTEST GĦALL-ISKEJJEL L-AKTAR IFFREKWENTATI MINN STUDENTI B’EVIDENZA TAL-WIRT STORIKU TAL-PAJSAĠĠ LI F’ĦAFNA KAŻIJIET FTIT LI XEJN HUWA MAGĦRUF MIL-LAT TAL-PAJSAĠĠ AMBJENTALI STORIKU. IL-MATERJALI LI INTI MITLUB TFITTEX U TORDNA HUMA PRINĊIPALMENT RITRATTI MULTIMEDJALI INTERVISTI BIL-VIDJO U JINĠABRU U JIDDAĦĦLU F’ATLAS ONLINE FEJN ID-DIVERSI PUNTI TA’ INTERESS HUMA ĠEOLOKALIZZATI U JISTGĦU JIĠU IMPLIMENTATI SISTEMATIKAMENT IKKOREĠUTI, PEREŻEMPJU, ARRIKKITI BI TRADUZZJONIJIET LINGWISTIĊI. B’DAN IL-MOD IT-TFAL JIPPARTEĊIPAW F’KUMPANIJA TA’ DOKUMENTAZZJONI FIL-LIVELL NAZZJONALI STRUMENT GĦAS-SERVIZZ KEMM TA’ DELLABITANTE LI JSIB RAĠUNI GĦAR-RIKONOXXIMENT TAL-IDENTITÀ FIL— (Maltese)

0 references

HET NETWERKPROJECT LEIDT BIJNA 200 STUDENTEN VAN VIER SCHOLEN OM MATERIALEN EN VERHALEN TE PRODUCEREN VAN HET STEDELIJK ERFGOED EN HET METROPOLITAN GEBIED VAN TURIJN GEORGANISEERD VOOR PUNTEN EN ROUTES DIE BIJDRAGEN AAN EEN ATLAS DIE AL IN DE VORMING VAN DIRECTE TOEGANG TOT HET PUBLIEK. DE GEKOZEN GEBIEDEN ZIJN DIE VAN DE CONTEXT VAN DE SCHOLEN HET MEEST BEZOCHT DOOR STUDENTEN MET BEWIJS VAN HET HISTORISCHE LANDSCHAP ERFGOED DAT IN VEEL GEVALLEN WEINIG BEKEND VANUIT HET OOGPUNT VAN HET HISTORISCHE MILIEU LANDSCHAP. DE MATERIALEN DIE U WORDT GEVRAAGD OM TE ZOEKEN EN TE BESTELLEN ZIJN VOORNAMELIJK MULTIMEDIAFOTO’S VIDEO-INTERVIEWS EN WORDEN VERZAMELD EN INGEVOEGD IN EEN ONLINE ATLAS WAAR DE VERSCHILLENDE AANDACHTSPUNTEN GELOKALISEERD ZIJN EN SYSTEMATISCH KUNNEN WORDEN GECORRIGEERD, BIJVOORBEELD VERRIJKT MET TAALVERTALINGEN. OP DEZE MANIER NEMEN DE KINDEREN DEEL AAN EEN DOCUMENTATIEBEDRIJF OP NATIONAAL NIVEAU EEN INSTRUMENT TEN DIENSTE VAN BEIDE DELLABITANTE DAT REDEN VOOR DE ERKENNING VAN IDENTITEIT IN DE (Dutch)

0 references

O PROJETO DA REDE LEVA QUASE 200 ALUNOS DE QUATRO ESCOLAS A PRODUZIR MATERIAIS E HISTÓRIAS DO PATRIMÔNIO URBANO E DA ÁREA METROPOLITANA DE TURIM ORGANIZADOS PARA PONTOS E ITINERÁRIOS QUE CONTRIBUEM PARA UM ATLAS JÁ EM FORMAÇÃO DE ACESSO DIRETO AO PÚBLICO. OS TERRITÓRIOS ESCOLHIDOS SÃO AQUELES DE CONTEXTO PARA AS ESCOLAS MAIS FREQUENTADAS POR ESTUDANTES COM EVIDÊNCIA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO PAISAGÍSTICO QUE, EM MUITOS CASOS, POUCO CONHECIDO DO PONTO DE VISTA DA PAISAGEM AMBIENTAL HISTÓRICA. OS MATERIAIS QUE VOCÊ DEVE PESQUISAR E ENCOMENDAR SÃO PRINCIPALMENTE FOTOS MULTIMÍDIA ENTREVISTAS EM VÍDEO E SÃO COLETADOS E INSERIDOS EM UM ATLAS ON-LINE ONDE OS VÁRIOS PONTOS DE INTERESSE SÃO GEOLOCALIZADOS E PODEM SER SISTEMATICAMENTE IMPLEMENTADOS CORRIGIDOS, POR EXEMPLO, ENRIQUECIDOS COM TRADUÇÕES LINGUÍSTICAS. DESTA FORMA, AS CRIANÇAS PARTICIPAM DE UMA EMPRESA DE DOCUMENTAÇÃO A NÍVEL NACIONAL UM INSTRUMENTO AO SERVIÇO DE AMBOS DELLABITANTE QUE ENCONTRA RAZÃO PARA O RECONHECIMENTO DA IDENTIDADE NO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE REȚEA CONDUCE APROAPE 200 DE ELEVI DIN PATRU ȘCOLI PENTRU A PRODUCE MATERIALE ȘI POVEȘTI DESPRE PATRIMONIUL URBAN ȘI ZONA METROPOLITANĂ DIN TORINO, ORGANIZATE PENTRU PUNCTE ȘI ITINERARII CARE CONTRIBUIE LA UN ATLAS DEJA ÎN FORMAREA ACCESULUI DIRECT LA PUBLIC. TERITORIILE ALESE SUNT CELE DE CONTEXT PENTRU ȘCOLILE CELE MAI FRECVENTATE DE ELEVI CU DOVEZI ALE PATRIMONIULUI ISTORIC PEISAGISTIC CARE, ÎN MULTE CAZURI, PUȚIN CUNOSCUT DIN PUNCTUL DE VEDERE AL PEISAJULUI ISTORIC DE MEDIU. MATERIALELE PE CARE VI SE SOLICITĂ SĂ LE CĂUTAȚI ȘI SĂ LE COMANDAȚI SUNT ÎN PRINCIPAL INTERVIURI VIDEO MULTIMEDIA ȘI SUNT COLECTATE ȘI INSERATE ÎNTR-UN ATLAS ONLINE ÎN CARE DIFERITELE PUNCTE DE INTERES SUNT GEOLOCALIZATE ȘI POT FI IMPLEMENTATE SISTEMATIC CORECTATE, DE EXEMPLU ÎMBOGĂȚITE CU TRADUCERI LINGVISTICE. ÎN ACEST FEL, COPIII PARTICIPĂ LA O COMPANIE DE DOCUMENTARE LA NIVEL NAȚIONAL UN INSTRUMENT ÎN SERVICIUL AMBELOR DELLABITANTE CARE GĂSEȘTE MOTIVE PENTRU RECUNOAȘTEREA IDENTITĂȚII ÎN (Romanian)

0 references

SIEŤOVÝ PROJEKT VEDIE TAKMER 200 ŠTUDENTOV ZO ŠTYROCH ŠKÔL K TVORBE MATERIÁLOV A PRÍBEHOV MESTSKÉHO DEDIČSTVA A METROPOLITNEJ OBLASTI TURÍNA ORGANIZOVANÝCH PRE BODY A TRASY, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ATLASU UŽ PRI VYTVÁRANÍ PRIAMEHO PRÍSTUPU K VEREJNOSTI. VYBRANÉ ÚZEMIA SÚ TIE, KTORÉ SÚ V KONTEXTE ŠKÔL, KTORÉ ŠTUDENTI NAJČASTEJŠIE VYUŽÍVAJÚ S DÔKAZMI O HISTORICKOM KRAJINNOM DEDIČSTVE, KTORÉ JE V MNOHÝCH PRÍPADOCH MÁLO ZNÁME Z HĽADISKA HISTORICKEJ ENVIRONMENTÁLNEJ KRAJINY. MATERIÁLY, KTORÉ STE VYZVANÍ NA VYHĽADÁVANIE A OBJEDNÁVANIE, SÚ PREVAŽNE MULTIMEDIÁLNE FOTOGRAFIE VIDEO ROZHOVORY A SÚ ZHROMAŽĎOVANÉ A VLOŽENÉ DO ONLINE ATLASU, KDE SÚ RÔZNE ZAUJÍMAVÉ BODY GEOLOKALIZOVANÉ A DAJÚ SA SYSTEMATICKY KORIGOVAŤ, NAPRÍKLAD OBOHATENÉ O JAZYKOVÉ PREKLADY. TÝMTO SPÔSOBOM SA DETI ZÚČASTŇUJÚ NA ČINNOSTI DOKUMENTAČNEJ SPOLOČNOSTI NA VNÚTROŠTÁTNEJ ÚROVNI NÁSTROJA V SLUŽBÁCH OBOCH DELLABITANTE, KTORÝ NÁJDE DÔVOD NA UZNANIE TOTOŽNOSTI V (Slovak)

0 references

PROJEKT MREŽE VODI SKORAJ 200 ŠTUDENTOV IZ ŠTIRIH ŠOL K IZDELAVI GRADIV IN ZGODB O URBANI DEDIŠČINI IN METROPOLITANSKEM OBMOČJU TORINA, ORGANIZIRANIH ZA TOČKE IN POTI, KI PRISPEVAJO K ATLASU ŽE V OBLIKOVANJU NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO JAVNOSTI. IZBRANA SO OBMOČJA IZ KONTEKSTA ŠOLAM, KI JIH UČENCI NAJPOGOSTEJE OBISKUJEJO, Z DOKAZI O ZGODOVINSKI KRAJINSKI DEDIŠČINI, KI JE V MNOGIH PRIMERIH MALO ZNANA Z VIDIKA ZGODOVINSKE OKOLJSKE KRAJINE. GRADIVO, KI GA MORATE ISKATI IN NAROČITI, SO VEČINOMA VIDEO INTERVJUJI Z MULTIMEDIJSKIMI FOTOGRAFIJAMI IN SO ZBRANI IN VSTAVLJENI V SPLETNI ATLAS, KJER SO RAZLIČNE INTERESNE TOČKE GEOLOKALIZIRANE IN JIH JE MOGOČE SISTEMATIČNO IZVAJATI, NA PRIMER, OBOGATENE Z JEZIKOVNIMI PREVODI. NA TA NAČIN OTROCI SODELUJEJO V DOKUMENTACIJSKI DRUŽBI NA NACIONALNI RAVNI, INSTRUMENT V SLUŽBI OBEH DELLABITANTE, KI NAJDE RAZLOG ZA PRIZNANJE IDENTITETE V (Slovenian)

0 references

NÄTVERKSPROJEKTET LEDER NÄSTAN 200 STUDENTER FRÅN FYRA SKOLOR FÖR ATT PRODUCERA MATERIAL OCH BERÄTTELSER OM DET URBANA ARVET OCH STORSTADSOMRÅDET TURIN ORGANISERADE FÖR PUNKTER OCH RESVÄGAR SOM BIDRAR TILL EN ATLAS REDAN I BILDANDET AV DIREKT TILLGÅNG TILL ALLMÄNHETEN. DE OMRÅDEN SOM VÄLJS ÄR DE AV SAMMANHANG TILL DE SKOLOR SOM ÄR MEST FREKVENTA AV STUDENTER MED BEVIS PÅ DET HISTORISKA LANDSKAPSARVET SOM I MÅNGA FALL INTE ÄR KÄNDA UR ETT HISTORISKT MILJÖLANDSKAPS SYNVINKEL. DET MATERIAL SOM DU OMBEDS SÖKA OCH BESTÄLLA ÄR FRÄMST MULTIMEDIABILDER VIDEOINTERVJUER OCH SAMLAS IN OCH INFOGAS I EN ONLINE ATLAS DÄR DE OLIKA PUNKTERNA AV INTRESSE ÄR GEOLOKALISERADE OCH KAN SYSTEMATISKT IMPLEMENTERAS, TILL EXEMPEL BERIKAD MED SPRÅKÖVERSÄTTNINGAR. PÅ SÅ SÄTT DELTAR BARNEN I ETT DOKUMENTATIONSFÖRETAG PÅ NATIONELL NIVÅ ETT INSTRUMENT TILL TJÄNST HOS BÅDE DELLABITANTE SOM FINNER ANLEDNING TILL ERKÄNNANDE AV IDENTITET I (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NICHELINO