WITH THE BODY A LITTLE FOR PLAY A LITTLE TO LEARN (Q4811808)

QUESTO PROGETTO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE IL BAMBINO SOPRATTUTTO IN ET PRESCOLARE IMPARA A CONOSCERE IL MONDO CHE LO CIRCONDA ATTRAVERSO IL MOVIMENTO APPRENDE COMUNICA E SVILUPPA IL PROPRIO PENSIERO A PARTIRE DALLAZIONE PERCI ESSO PROPONE UN PERCORSO DI ATTIVIT ED ESPERIENZE DI TIPO CREATIVO CONOSCITIVO E COMUNICAZIONALE CHE FAVORISCE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO MEDIANTE FORME PRINCIPALMENTE LUDICHE E CORPOREE. (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ РАЖДА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ДЕТЕТО, ОСОБЕНО В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, СЕ НАУЧАВА ДА ПОЗНАВА СВЕТА ОКОЛО СЕБЕ СИ ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕТО, КОЕТО НАУЧАВА, КОМУНИКИРА И РАЗВИВА МИСЪЛТА СИ, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ МОМЕНТА, ТАКА ЧЕ ПРЕДЛАГА ПЪТ НА ДЕЙНОСТИ И ПРЕЖИВЯВАНИЯ ОТ КОГНИТИВЕН И КОМУНИКАЦИОНЕН ТВОРЧЕСКИ ТИП, КОЙТО БЛАГОПРИЯТСТВА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЧРЕЗ ПРЕДИМНО ИГРИВИ И ТЕЛЕСНИ ФОРМИ. (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT SE RODÍ Z VĚDOMÍ, ŽE DÍTĚ ZEJMÉNA V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU SE UČÍ POZNÁVAT SVĚT KOLEM SEBE PROSTŘEDNICTVÍM HNUTÍ, KTERÉ SE UČÍ KOMUNIKOVAT A ROZVÍJÍ SVÉ MYŠLENKY POČÍNAJE OKAMŽIKEM, TAKŽE NAVRHUJE CESTU AKTIVIT A ZKUŠENOSTÍ KOGNITIVNÍHO A KOMUNIKAČNÍHO TVŮRČÍHO TYPU, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE UČEBNÍ PROCESY PŘEDEVŠÍM HRAVÝMI A TĚLESNÝMI FORMAMI. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT ER FØDT AF DEN BEVIDSTHED, AT BARNET ISÆR I BØRNEHAVEN LÆRER AT KENDE VERDEN OMKRING HAM GENNEM DEN BEVÆGELSE, HAN LÆRER KOMMUNIKERER OG UDVIKLER SIN TANKE FRA DET ØJEBLIK, SÅ DET FORESLÅR EN VEJ AF AKTIVITETER OG OPLEVELSER AF EN KOGNITIV OG KOMMUNIKATIONSMÆSSIG KREATIV TYPE, DER FAVORISERER LÆRINGSPROCESSERNE GENNEM PRIMÆRT LEGENDE OG KROPSLIGE FORMER. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ENTSTEHT AUS DEM BEWUSSTSEIN, DASS DAS KIND VOR ALLEM IN DER VORSCHULE LERNT, DIE WELT UM IHN HERUM DURCH DIE BEWEGUNG ZU KENNEN, DIE ER LERNT, KOMMUNIZIERT UND ENTWICKELT SEINEN GEDANKEN AB DEM MOMENT, SO SCHLÄGT ES EINEN WEG VON AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN EINES KOGNITIVEN UND KOMMUNIKATIVEN KREATIVEN TYPS VOR, DER DIE LERNPROZESSE DURCH HAUPTSÄCHLICH SPIELERISCHE UND KÖRPERLICHE FORMEN BEGÜNSTIGT. (German)

0 references

ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΎΡΩ ΤΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΗ ΣΚΈΨΗ ΤΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ, ΈΤΣΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΕΝΌΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΎ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΈΣΩ ΚΥΡΊΩΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT IS BORN FROM THE AWARENESS THAT THE CHILD ESPECIALLY IN PRESCHOOL LEARNS TO KNOW THE WORLD AROUND HIM THROUGH THE MOVEMENT HE LEARNS COMMUNICATES AND DEVELOPS HIS THOUGHT STARTING FROM THE MOMENT, SO IT PROPOSES A PATH OF ACTIVITIES AND EXPERIENCES OF A COGNITIVE AND COMMUNICATIONAL CREATIVE TYPE THAT FAVORS THE LEARNING PROCESSES THROUGH MAINLY PLAYFUL AND BODILY FORMS. (English)

readability score

0.0006209858923774

0 references

ESTE PROYECTO NACE DE LA CONCIENCIA DE QUE EL NIÑO ESPECIALMENTE EN PREESCOLAR APRENDE A CONOCER EL MUNDO QUE LE RODEA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO QUE APRENDE COMUNICA Y DESARROLLA SU PENSAMIENTO A PARTIR DEL MOMENTO, POR LO QUE PROPONE UN CAMINO DE ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DE TIPO CREATIVO COGNITIVO Y COMUNICACIONAL QUE FAVORECE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE FORMAS PRINCIPALMENTE LÚDICAS Y CORPORALES. (Spanish)

0 references

SEE PROJEKT ON SÜNDINUD TEADMISEST, ET LAPS ERITI EELKOOLIS ÕPIB TUNDMA MAAILMA ENDA ÜMBER LIIKUMISE KAUDU, MIDA TA ÕPIB SUHTLEB JA ARENDAB OMA MÕTTEID ALATES HETKEST, NII ET SEE PAKUB KOGNITIIVSE JA SUHTLEVA LOOMINGULISE TÜÜBI TEGEVUSTE JA KOGEMUSTE TEED, MIS SOODUSTAB ÕPPIMISPROTSESSE PEAMISELT MÄNGULISTE JA KEHALISTE VORMIDE KAUDU. (Estonian)

0 references

TÄMÄ PROJEKTI SYNTYY TIETOISUUDESTA, ETTÄ LAPSI ERITYISESTI ESIKOULUSSA OPPII TUNTEMAAN YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN LIIKKEEN KAUTTA, JONKA HÄN OPPII KOMMUNIKOIMAAN JA KEHITTÄÄ AJATTELUAAN TÄSTÄ HETKESTÄ LÄHTIEN, JOTEN SE EHDOTTAA TOIMINTAPOLKUA JA KOKEMUKSIA KOGNITIIVISESTA JA KOMMUNIKAALISESTA LUOVASTA TYYPISTÄ, JOKA SUOSII OPPIMISPROSESSEJA PÄÄASIASSA LEIKKISILLÄ JA RUUMIILLISILLA MUODOILLA. (Finnish)

0 references

CE PROJET EST NÉ DE LA CONSCIENCE QUE L’ENFANT, EN PARTICULIER EN PRÉSCOLAIRE, APPREND À CONNAÎTRE LE MONDE QUI L’ENTOURE À TRAVERS LE MOUVEMENT QU’IL APPREND À COMMUNIQUER ET DÉVELOPPE SA PENSÉE À PARTIR DU MOMENT, IL PROPOSE DONC UN CHEMIN D’ACTIVITÉS ET D’EXPÉRIENCES DE TYPE CRÉATIF COGNITIF ET COMMUNICATIONNEL QUI FAVORISE LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES FORMES PRINCIPALEMENT LUDIQUES ET CORPORELLES. (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL SEO ÓN TUISCINT GO BHFOGHLAIMÍONN AN LEANBH GO HÁIRITHE SA RÉAMHSCOIL CHUN AN DOMHAN TIMPEALL AIR A FHÁIL AMACH TRÍD AN NGLUAISEACHT A FHOGHLAIMÍONN SÉ AGUS GO BHFORBRAÍONN SÉ A SMAOINIMH AG TOSÚ ÓN NÓIMÉAD, MAR SIN MOLANN SÉ COSÁN GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS TAITHÍ DE CHINEÁL CRUTHAITHEACH COGNAÍOCH AGUS CUMARSÁIDE ATÁ I BHFABHAR NA BPRÓISEAS FOGHLAMA TRÍ FHOIRMEACHA SPRAÍÚLA AGUS COIRP DEN CHUID IS MÓ. (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT SE RAĐA IZ SVIJESTI DA DIJETE POSEBNO U PREDŠKOLSKOJ DOBI UČI POZNAVATI SVIJET OKO SEBE KROZ POKRET KOJI UČI KOMUNICIRA I RAZVIJA SVOJU MISAO POČEVŠI OD TRENUTKA, PA PREDLAŽE PUT AKTIVNOSTI I ISKUSTAVA KOGNITIVNOG I KOMUNIKACIJSKOG KREATIVNOG TIPA KOJI POGODUJE PROCESIMA UČENJA KROZ UGLAVNOM RAZIGRANE I TJELESNE OBLIKE. (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT ABBÓL A TUDATBÓL SZÜLETIK, HOGY A GYERMEK, KÜLÖNÖSEN AZ ÓVODÁSKORBAN MEGTANULJA MEGISMERNI A KÖRÜLÖTTE LÉVŐ VILÁGOT AZ ÁLTALA MEGTANULT MOZGÁSON KERESZTÜL, A PILLANATTÓL KEZDVE KOMMUNIKÁL ÉS FEJLESZTI GONDOLATAIT, ÍGY OLYAN KOGNITÍV ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KREATÍV TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEK ÉS TAPASZTALATOK ÚTJÁT JAVASOLJA, AMELYEK FŐKÉNT JÁTÉKOS ÉS TESTI FORMÁKON KERESZTÜL KEDVEZNEK A TANULÁSI FOLYAMATOKNAK. (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS GIMSTA IŠ SUVOKIMO, KAD VAIKAS, YPAČ IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS, IŠMOKSTA PAŽINTI JĮ SUPANTĮ PASAULĮ PER JUDESĮ, KURĮ JIS MOKOSI BENDRAUTI IR PLĖTOTI SAVO MINTIS NUO MOMENTO, TODĖL JIS SIŪLO KOGNITYVINIO IR KOMUNIKACINIO KŪRYBINIO TIPO VEIKLOS IR PATIRTIES KELIĄ, KURIS SKATINA MOKYMOSI PROCESUS DAUGIAUSIA ŽAISMINGOMIS IR KŪNIŠKOMIS FORMOMIS. (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS IR DZIMIS NO APZIŅAS, KA BĒRNS IT ĪPAŠI PIRMSSKOLAS VECUMĀ MĀCĀS IEPAZĪT APKĀRTĒJO PASAULI CAUR KUSTĪBU, KO VIŅŠ MĀCĀS, UN ATTĪSTA SAVU DOMU, SĀKOT NO BRĪŽA, TĀPĒC TAS PIEDĀVĀ KOGNITĪVĀS UN KOMUNIKĀCIJAS RADOŠĀ TIPA AKTIVITĀŠU UN PIEREDZES CEĻU, KAS VEICINA MĀCĪŠANĀS PROCESUS GALVENOKĀRT ROTAĻĪGĀS UN ĶERMEŅA FORMĀS. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT JITWIELED MILL-GĦARFIEN LI T-TIFEL SPEĊJALMENT FL-ISKOLA TA ‘QABEL L-ISKOLA JITGĦALLEM IKUN JAF ID-DINJA TA’ MADWARU PERMEZZ TAL-MOVIMENT LI JITGĦALLEM JIKKOMUNIKA U JIŻVILUPPA L-ĦSIEB TIEGĦU LI JIBDA MILL-MUMENT, U GĦALHEKK JIPPROPONI TRIQ TA ‘ATTIVITAJIET U ESPERJENZI TA’ TIP KREATTIV KONJITTIV U TA ‘KOMUNIKAZZJONI LI JIPPREFERI L-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA ‘FOROM PRINĊIPALMENT JILGĦABU U TAL-ĠISEM. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS ONTSTAAN UIT HET BESEF DAT HET KIND VOORAL IN DE KLEUTERSCHOOL DE WERELD OM HEM HEEN LEERT KENNEN DOOR DE BEWEGING DIE HIJ LEERT COMMUNICEREN EN ZIJN GEDACHTEN VANAF HET MOMENT ONTWIKKELT, DUS HET STELT EEN PAD VOOR VAN ACTIVITEITEN EN ERVARINGEN VAN EEN COGNITIEF EN COMMUNICATIEF CREATIEF TYPE DAT DE LEERPROCESSEN BEVORDERT DOOR VOORNAMELIJK SPEELSE EN LICHAMELIJKE VORMEN. (Dutch)

0 references

Este projecto nasce da consciência de que a criança, especialmente na escola, aprende a conhecer o mundo através do movimento que aprende, comunica e desfaz o seu pensamento a partir do momento, pelo que propõe um percurso de actividades e experiências de um tipo criativo cooperativo e comunicativo que suporta os processos de aprendizagem através de fórmulas essencialmente lícitas e simples. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT SE NAȘTE DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ, ÎN SPECIAL ÎN GRĂDINIȚĂ, COPILUL ÎNVAȚĂ SĂ CUNOASCĂ LUMEA DIN JURUL SĂU PRIN MIȘCAREA PE CARE O ÎNVAȚĂ COMUNICĂ ȘI ÎȘI DEZVOLTĂ GÂNDIREA ÎNCEPÂND DIN ACEST MOMENT, ASTFEL ÎNCÂT PROPUNE O CALE DE ACTIVITĂȚI ȘI EXPERIENȚE DE TIP CREATIV COGNITIV ȘI COMUNICAȚIONAL CARE FAVORIZEAZĂ PROCESELE DE ÎNVĂȚARE PRIN FORME ÎN PRINCIPAL JUCĂUȘE ȘI CORPORALE. (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT SA RODÍ Z VEDOMIA, ŽE DIEŤA NAJMÄ V PREDŠKOLSKOM VEKU SA UČÍ POZNAŤ SVET OKOLO SEBA PROSTREDNÍCTVOM HNUTIA, KTORÉ SA UČÍ KOMUNIKOVAŤ A ROZVÍJAŤ SVOJE MYŠLIENKY OD OKAMIHU, TAKŽE NAVRHUJE CESTU AKTIVÍT A SKÚSENOSTÍ KOGNITÍVNEHO A KOMUNIKAČNÉHO KREATÍVNEHO TYPU, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE VZDELÁVACIE PROCESY NAJMÄ HRAVÝMI A TELESNÝMI FORMAMI. (Slovak)

0 references

TA PROJEKT SE RODI IZ ZAVEDANJA, DA SE OTROK ŠE POSEBEJ V VRTCU UČI POZNATI SVET OKOLI SEBE SKOZI GIBANJE, KI GA UČI KOMUNICIRATI IN RAZVIJA SVOJO MISEL OD TRENUTKA DALJE, ZATO PREDLAGA POT AKTIVNOSTI IN IZKUŠENJ KOGNITIVNEGA IN KOMUNIKACIJSKEGA USTVARJALNEGA TIPA, KI SPODBUJA UČNE PROCESE SKOZI PREDVSEM IGRIVE IN TELESNE OBLIKE. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT FÖDS UR MEDVETENHETEN OM ATT BARNET SÄRSKILT I FÖRSKOLAN LÄR KÄNNA VÄRLDEN OMKRING HONOM GENOM DEN RÖRELSE HAN LÄR SIG KOMMUNICERAR OCH UTVECKLAR SIN TANKE FRÅN OCH MED NU, SÅ DET FÖRESLÅR EN VÄG AV AKTIVITETER OCH ERFARENHETER AV EN KOGNITIV OCH KOMMUNIKATIONELL KREATIV TYP SOM GYNNAR INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM HUVUDSAKLIGEN LEKFULLA OCH KROPPSLIGA FORMER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARIA MAGGIORE