CITIZENS OF THE WORLD TRAINING MODULES EMPATHETIC AND RESPONSIBLE (Q4811635)

IL PROGETTO SI PROPONE DI MIGLIORARE LE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO LAPPROFONDIMENTO E LO SVILUPPO DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE ED IL PERSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI EXTRASCOLASTICI ED EDUCATIVI COME DEFINITI NEL PTOF. NELLO SPECIFICO INTENDE PROMUOVERE E SVILUPPARE LEMPATIA E LA CULTURA DELLA DIVERSITA MEDIANTE LA CONOSCENZA DEI PROCESSI EMPATICI E LA RIFLESSIONE SUGLI STEREOTIPI CULTURALI VERSO GLI UOMINI LE DONNE LE DIVERSITA INDIVIDUALI CULTURALI ANTROPOLOGICHE E SOCIALI EDUCARE AL RICONOSCERE AFFRONTARE E FRONTEGGIARE OGNI FORMA DI VIOLENZA CHE NEI DIVERSI CONTESTI DI VITA LADOLESCENTE PU TROVARSI A VIVERE COME VITTIMA SPETTATORE O ARTEFICE PI O MENO CONSAPEVOLE FAVORIRE LACQUISIZIONE DI MODELLI RELAZIONALI SANI E RESPONSABILI BASATI SUL RISPETTO DELLAMBIENTE DELLE DIVERSITA E DELLE IDENTITA SENSIBILIZZANDO GLI STUDENTI AD UN AGIRE COMUNICATIVO CHE LI FACCIA SENTIRE PROTAGONISTI FONDAMENTALI PER LEVOLUZIONE DI UNA SO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО И ПРЕСЛЕДВАНЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В PTOF. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЯ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧАВА И РАЗВИВА LEMPATHY И КУЛТУРАТА НА МНОГООБРАЗИЕТО ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА ЕМПАТИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ И РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ КУЛТУРНИТЕ СТЕРЕОТИПИ КЪМ МЪЖЕТЕ, ЖЕНИТЕ, ИНДИВИДУАЛНОТО АНТРОПОЛОГИЧНО И СОЦИАЛНО МНОГООБРАЗИЕ НА КУЛТУРАТА, ДА СЕ ОБРАЗОВА ДА РАЗПОЗНАВА ЛИЦЕТО И ЛИЦЕТО НА ВСЯКА ФОРМА НА НАСИЛИЕ, КОЕТО В РАЗЛИЧНИТЕ КОНТЕКСТИ НА LADOLESCENT ЖИВОТ МОЖЕ ДА СЕ ОКАЖЕ, ЧЕ ЖИВЕЯТ КАТО ЗРИТЕЛИ ЖЕРТВА ИЛИ ПОВЕЧЕ ИЛИ ПО-МАЛКО СЪЗНАТЕЛЕН СЪЗДАТЕЛ, ЗА ДА НАСЪРЧИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ЗДРАВИ И ОТГОВОРНИ МОДЕЛИ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, ОСНОВАНИ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ СРЕДАТА НА МНОГООБРАЗИЕТО И ИДЕНТИЧНОСТТА, СЕНСИБИЛИЗИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ КОМУНИКАТИВНО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО ГИ КАРА ДА СЕ ЧУВСТВАТ ОСНОВНИ ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА ЗА ЕВОЛЮЦИЯТА НА ЕДНО ОБЩЕСТВО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONSOLIDACE A ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ A SLEDOVÁNÍ MIMOŠKOLNÍCH A VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ, JAK JSOU DEFINOVÁNY V PTOF. ZEJMÉNA MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT A ROZVÍJET LEMPATHY A KULTURU ROZMANITOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ EMPATICKÝCH PROCESŮ A REFLEXE O KULTURNÍCH STEREOTYPECH VŮČI MUŽŮM, ŽENÁM, INDIVIDUÁLNÍ ANTROPOLOGICKÉ A SOCIÁLNÍ ROZMANITOSTI KULTURY, VZDĚLÁVAT SE K ROZPOZNÁNÍ TVÁŘE A TVÁŘE JAKÉKOLI FORMY NÁSILÍ, KTERÉ SE V RŮZNÝCH KONTEXTECH LADOLESCENT ŽIVOTA MOHOU OCITNOUT JAKO OBĚŤ DIVÁKA NEBO VÍCE ČI MÉNĚ VĚDOMÉHO STVOŘITELE, ABY PODPOŘILI ZÍSKÁVÁNÍ ZDRAVÝCH A ODPOVĚDNÝCH RELAČNÍCH MODELŮ ZALOŽENÝCH NA RESPEKTU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ ROZMANITOSTI A IDENTITY, A SENZIBILIZOVALI STUDENTY NA KOMUNIKATIVNÍ AKCI, KTERÁ JE NUTÍ CÍTIT SE ZÁSADNÍMI PROTAGONISTY PRO VÝVOJ SPOLEČNOSTI. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER GENNEM KONSOLIDERING AF UDDYBNING OG UDVIKLING AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER I DET GLOBALE MEDBORGERSKAB OG FORFØLGELSE AF FRITIDS- OG UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL SOM DEFINERET I PTOF. DET HAR ISÆR TIL HENSIGT AT FREMME OG UDVIKLE LEMPATHY OG MANGFOLDIGHEDENS KULTUR GENNEM VIDEN OM EMPATISKE PROCESSER OG REFLEKSION OVER KULTURELLE STEREOTYPER OVER FOR MÆND, KVINDER, DEN INDIVIDUELLE ANTROPOLOGISKE OG SOCIALE MANGFOLDIGHED I KULTUREN, UDDANNE SIG TIL AT ANERKENDE ANSIGT OG ANSIGT FOR ENHVER FORM FOR VOLD, DER I DE FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE I LADOLESCENT LIV KAN FINDE SIG SELV AT LEVE SOM TILSKUER OFFER ELLER MERE ELLER MINDRE BEVIDST SKABER TIL AT TILSKYNDE TIL ERHVERVELSE AF SUNDE OG ANSVARLIGE RELATIONELLE MODELLER BASERET PÅ RESPEKT FOR MILJØET AF MANGFOLDIGHED OG IDENTITET, SENSIBILISERENDE STUDERENDE TIL EN KOMMUNIKATIV HANDLING, DER GØR DEM FØLER GRUNDLÆGGENDE HOVEDPERSONER FOR UDVIKLINGEN AF ET SAMFUND. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER STUDIERENDEN DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER VERTIEFUNG UND ENTWICKLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN STAATSBÜRGERSCHAFT UND DIE VERFOLGUNG VON AUSSERSCHULISCHEN UND PÄDAGOGISCHEN ZIELEN, WIE IN DER PTOF DEFINIERT ZU VERBESSERN. SIE BEABSICHTIGT INSBESONDERE, LEMPATHY UND DIE KULTUR DER VIELFALT DURCH DAS WISSEN ÜBER EMPATHISCHE PROZESSE UND DIE REFLEXION ÜBER KULTURELLE STEREOTYPEN GEGENÜBER MÄNNERN, FRAUEN, DER INDIVIDUELLEN ANTHROPOLOGISCHEN UND SOZIALEN VIELFALT DER KULTUR ZU FÖRDERN UND ZU ENTWICKELN, UM DAS GESICHT UND DAS GESICHT JEDER FORM VON GEWALT ZU ERKENNEN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN DES LADOLESCENT-LEBENS ALS ZUSCHAUEROPFER ODER MEHR ODER WENIGER BEWUSSTER SCHÖPFER LEBEN KANN, UM DEN ERWERB GESUNDER UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTER RELATIONALER MODELLE ZU FÖRDERN, DIE AUF RESPEKT FÜR DIE UMWELT VON VIELFALT UND IDENTITÄT BASIEREN UND DIE SCHÜLER FÜR EINE KOMMUNIKATIVE AKTION SENSIBILISIEREN, DIE SIE ALS GRUNDLEGENDE PROTAGONISTEN FÜR DIE EVOLUTION EINER GESELLSCHAFT FÜHLEN LÄSST. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΔΊΩΞΗΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΗ ΛΕΜΠΑΘΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΣΤΕΡΕΌΤΥΠΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΝΔΡΕΣ, ΤΙΣ ΓΥΝΑΊΚΕΣ, ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ, ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΚΆΘΕ ΜΟΡΦΉΣ ΒΊΑΣ ΠΟΥ ΣΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ LADOLESCENT ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΘΕΊ ΝΑ ΖΕΙ ΩΣ ΘΕΑΤΉΣ ΘΎΜΑ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ Ή ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΌΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΥΓΙΏΝ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ, ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΚΆΝΕΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE KEY COMPETENCES OF STUDENTS THROUGH THE CONSOLIDATION OF THE DEEPENING AND DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP AND THE PURSUIT OF EXTRACURRICULAR AND EDUCATIONAL OBJECTIVES AS DEFINED IN THE PTOF. IN PARTICULAR, IT INTENDS TO PROMOTE AND DEVELOP LEMPATHY AND THE CULTURE OF DIVERSITY THROUGH THE KNOWLEDGE OF EMPATHIC PROCESSES AND REFLECTION ON CULTURAL STEREOTYPES TOWARDS MEN, WOMEN, THE INDIVIDUAL ANTHROPOLOGICAL AND SOCIAL DIVERSITY OF CULTURE, EDUCATE TO RECOGNISE THE FACE AND FACE OF ANY FORM OF VIOLENCE THAT IN THE DIFFERENT CONTEXTS OF LADOLESCENT LIFE MAY FIND THEMSELVES LIVING AS A SPECTATOR VICTIM OR MORE OR LESS CONSCIOUS CREATOR TO ENCOURAGE THE ACQUISITION OF HEALTHY AND RESPONSIBLE RELATIONAL MODELS BASED ON RESPECT FOR THE ENVIRONMENT OF DIVERSITY AND IDENTITY, SENSITISING STUDENTS TO A COMMUNICATIVE ACTION THAT MAKES THEM FEEL FUNDAMENTAL PROTAGONISTS FOR THE EVOLUTION OF A SOCIETY. (English)

readability score

0.1085013214894768

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE LA PROFUNDIZACIÓN Y DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL Y LA BÚSQUEDA DE OBJETIVOS EXTRACURRICULARES Y EDUCATIVOS TAL COMO SE DEFINEN EN EL PTOF. EN PARTICULAR, PRETENDE PROMOVER Y DESARROLLAR LA LEMPATHY Y LA CULTURA DE LA DIVERSIDAD A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS EMPÁTICOS Y LA REFLEXIÓN SOBRE LOS ESTEREOTIPOS CULTURALES HACIA HOMBRES, MUJERES, LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL ANTROPOLÓGICA Y SOCIAL DE LA CULTURA, EDUCAR PARA RECONOCER EL ROSTRO Y EL ROSTRO DE CUALQUIER FORMA DE VIOLENCIA QUE EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS DE LA VIDA LADOLESCENT PUEDA ENCONTRARSE VIVIENDO COMO VÍCTIMA ESPECTADORA O CREADOR MÁS O MENOS CONSCIENTE PARA FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DE MODELOS RELACIONALES SANOS Y RESPONSABLES BASADOS EN EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE DE DIVERSIDAD E IDENTIDAD, SENSIBILIZANDO A LOS ESTUDIANTES A UNA ACCIÓN COMUNICATIVA QUE LOS HAGA SENTIR PROTAGONISTAS FUNDAMENTALES DE LA EVOLUCIÓN DE UNA SOCIEDAD. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSI, TUGEVDADES JA ARENDADES ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSEGA SEOTUD TEADMISI JA OSKUSI NING PTOF-IS MÄÄRATLETUD ÕPPEKAVAVÄLISTE JA HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE POOLE PÜÜDLEMIST. EELKÕIGE KAVATSEB TA EDENDADA JA ARENDADA LEMPATHY JA MITMEKESISUSE KULTUURI, TEADES EMPAATILISI PROTSESSE JA MÕTISKLEDES KULTUURILISTE STEREOTÜÜPIDE ÜLE MEESTELE, NAISTELE, INDIVIDUAALSELE ANTROPOLOOGILISELE JA SOTSIAALSELE KULTUURI MITMEKESISUSELE, HARIDES ÄRA TUNDMA IGASUGUSE VÄGIVALLA NÄGU JA NÄGU, MIS VÕIB LADOLESCENTI ERINEVATES KONTEKSTIDES ELADA PEALTVAATAJA OHVRINA VÕI ENAM-VÄHEM TEADLIKU LOOJANA, ET SOODUSTADA TERVETE JA VASTUTUSTUNDLIKE RELATSIOONIMUDELITE OMANDAMIST, MIS PÕHINEVAD MITMEKESISUSE JA IDENTITEEDI KESKKONNA AUSTAMISEL, TUNDES ÕPILASI KOMMUNIKATIIVSE TEGEVUSE SUHTES, MIS PANEB NAD TUNDMA ÜHISKONNA ARENGU FUNDAMENTAALSEID PEATEGELASI. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJA VAHVISTAMALLA MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIEN TIETOJEN JA TAITOJEN SYVENTÄMISTÄ JA KEHITTÄMISTÄ SEKÄ PYRKIMÄLLÄ PTOF: SSÄ MÄÄRITELTYIHIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIIN JA KOULUTUKSELLISIIN TAVOITTEISIIN. SE AIKOO ERITYISESTI EDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ LEMPATHYA JA MONIMUOTOISUUDEN KULTTUURIA TIETÄMÄLLÄ EMPAATTISISTA PROSESSEISTA JA POHTIMALLA KULTTUURISTEREOTYPIOITA MIEHIÄ, NAISIA, KULTTUURIN YKSILÖLLISTÄ ANTROPOLOGISTA JA SOSIAALISTA MONIMUOTOISUUTTA KOHTAAN, KOULUTTAA TUNNISTAMAAN KAIKENLAISEN VÄKIVALLAN KASVOT JA KASVOT, JOTKA VOIVAT ERI YHTEYKSISSÄ LADOLESCENTIN ELÄMÄN ERI YHTEYKSISSÄ ELÄÄ KATSOJANA TAI ENEMMÄN TAI VÄHEMMÄN TIETOISENA LUOJANA ROHKAISEMAAN SELLAISTEN TERVEIDEN JA VASTUULLISTEN RELAATIOMALLIEN HANKINTAA, JOTKA PERUSTUVAT MONIMUOTOISUUDEN JA IDENTITEETIN YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMISEEN, AISTIEN OPPILAITA KOMMUNIKATIIVISEEN TOIMINTAAN, JOKA SAA HEIDÄT TUNTEMAAN PERUSTAVANLAATUISIA PÄÄHENKILÖITÄ YHTEISKUNNAN KEHITYKSESTÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉTUDIANTS GRÂCE À LA CONSOLIDATION DE L’APPROFONDISSEMENT ET DU DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE ET À LA POURSUITE D’OBJECTIFS EXTRASCOLAIRES ET ÉDUCATIFS TELS QUE DÉFINIS DANS LE PTOF. EN PARTICULIER, ELLE ENTEND PROMOUVOIR ET DÉVELOPPER LA LEMPATHIE ET LA CULTURE DE LA DIVERSITÉ À TRAVERS LA CONNAISSANCE DES PROCESSUS EMPATHIQUES ET LA RÉFLEXION SUR LES STÉRÉOTYPES CULTURELS ENVERS LES HOMMES, LES FEMMES, LA DIVERSITÉ ANTHROPOLOGIQUE ET SOCIALE INDIVIDUELLE DE LA CULTURE, ÉDUQUER À RECONNAÎTRE LE VISAGE ET LE VISAGE DE TOUTE FORME DE VIOLENCE QUI, DANS LES DIFFÉRENTS CONTEXTES DE LA VIE LADOLESCENTE, PEUT SE RETROUVER EN TANT QUE SPECTATEUR VICTIME OU PLUS OU MOINS CONSCIENTE CRÉATEUR POUR ENCOURAGER L’ACQUISITION DE MODÈLES RELATIONNELS SAINS ET RESPONSABLES BASÉS SUR LE RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT DE LA DIVERSITÉ ET DE L’IDENTITÉ, SENSIBILISANT LES ÉTUDIANTS À UNE ACTION COMMUNICATIVE QUI LEUR FAIT SENTIR LES PROTAGONISTES FONDAMENTAUX DE L’ÉVOLUTION D’UNE SOCIÉTÉ. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ TRÍ DHOIMHNIÚ AGUS FORBAIRT EOLAIS AGUS SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CUSPÓIRÍ SEACH-CHURACLAIM AGUS OIDEACHAIS A BHAINT AMACH MAR A SHAINÍTEAR IN PTOF. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ BEARTAITHE AIGE LEMPATHY AGUS CULTÚR NA HÉAGSÚLACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHORBAIRT TRÍ EOLAS A CHUR AR PHRÓISIS IONBHÁCHA AGUS AR MHACHNAMH AR STEIRÉITÍOPAÍ CULTÚRTHA I LEITH NA BHFEAR, NA MBAN, NA HÉAGSÚLACHTA AONAIR ANTRAIPEOLAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA AN CHULTÚIR, OIDEACHAS A CHUR AR FÁIL CHUN AITHEANTAS A THABHAIRT D’AGHAIDH AGUS D’AGHAIDH AON CHINEÁL FORÉIGIN A D’FHÉADFADH, I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA SHAOL LADOLESCENT, IAD FÉIN A BHEITH INA GCÓNAÍ MAR ÍOSPARTACH LUCHT FÉACHANA NÓ NÍOS MÓ NÓ NÍOS LÚ COMHFHIOSACH MAR CHRUTHAITHEOIR CHUN FÁIL SAMHLACHA CAIDRIMH SLÁINTIÚLA AGUS FREAGRACHA A SPREAGADH BUNAITHE AR URRAIM DO THIMPEALLACHT NA HÉAGSÚLACHTA AGUS NA FÉINIÚLACHTA, MIC LÉINN A ÍOGRÚ AR GHNÍOMHAÍOCHT CHUMARSÁIDEACH A FHÁGANN GO MBRAITHEANN SIAD PROTAGONAITHE BUNÚSACHA D’ÉABHLÓID NA SOCHAÍ. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI KLJUČNE KOMPETENCIJE STUDENATA KROZ KONSOLIDACIJU PRODUBLJENJA I RAZVOJA ZNANJA I VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA TE TEŽITI IZVANNASTAVNIM I OBRAZOVNIM CILJEVIMA DEFINIRANIMA U PTOF-U. KONKRETNO, NAMJERAVA PROMICATI I RAZVIJATI LEMPATHY I KULTURU RAZNOLIKOSTI KROZ POZNAVANJE EMPATSKIH PROCESA I PROMIŠLJANJA O KULTURNIM STEREOTIPIMA PREMA MUŠKARCIMA, ŽENAMA, INDIVIDUALNOJ ANTROPOLOŠKOJ I DRUŠTVENOJ RAZNOLIKOSTI KULTURE, EDUCIRATI O PREPOZNAVANJU LICA I LICA BILO KOJEG OBLIKA NASILJA KOJI SE U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA LADOLESCENTNOG ŽIVOTA MOŽE NAĆI KAO ŽRTVA GLEDATELJA ILI VIŠE ILI MANJE SVJESNOG STVORITELJA KAKO BI SE POTAKNULO STJECANJE ZDRAVIH I ODGOVORNIH RELACIJSKIH MODELA TEMELJENIH NA POŠTOVANJU OKOLIŠA RAZLIČITOSTI I IDENTITETA, SENZIBILIZIRAJUĆI STUDENTE NA KOMUNIKACIJSKO DJELOVANJE KOJE IH ČINI TEMELJNIM PROTAGONISTIMA EVOLUCIJE DRUŠTVA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A HALLGATÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK JAVÍTÁSA A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK ELMÉLYÍTÉSÉNEK ÉS FEJLESZTÉSÉNEK MEGSZILÁRDÍTÁSA, VALAMINT A TANÓRÁN KÍVÜLI ÉS OKTATÁSI CÉLOK ELÉRÉSE RÉVÉN, A PTOF-BAN MEGHATÁROZOTTAK SZERINT. KÜLÖNÖSEN A LEMPATHY-T ÉS A SOKSZÍNŰSÉG KULTÚRÁJÁT KÍVÁNJA ELŐMOZDÍTANI ÉS FEJLESZTENI A FÉRFIAKKAL ÉS NŐKKEL SZEMBENI KULTURÁLIS SZTEREOTÍPIÁK ISMERETÉVEL ÉS A KULTÚRA EGYÉNI ANTROPOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI SOKSZÍNŰSÉGÉVEL KAPCSOLATOS ISMERETEKKEL, AZ ERŐSZAK BÁRMELY FORMÁJÁNAK FELISMERÉSÉRE NEVELÉSSEL, AMELY A LADOLESCENT ÉLET KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSAIBAN NÉZŐ ÁLDOZATKÉNT VAGY TÖBBÉ-KEVÉSBÉ TUDATOS TEREMTŐKÉNT ÉL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A SOKSZÍNŰSÉG ÉS AZ IDENTITÁS KÖRNYEZETÉNEK TISZTELETBEN TARTÁSÁN ALAPULÓ EGÉSZSÉGES ÉS FELELŐSSÉGTELJES KAPCSOLATI MODELLEK MEGSZERZÉSÉT, ÉRZÉKENYÍTVE A DIÁKOKAT EGY OLYAN KOMMUNIKATÍV CSELEKVÉSRE, AMELY A TÁRSADALOM FEJLŐDÉSÉNEK ALAPVETŐ FŐSZEREPLŐIVÉ TESZI ŐKET. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI BENDRĄSIAS STUDENTŲ KOMPETENCIJAS STIPRINANT IR TOBULINANT PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS BEI SIEKIANT UŽKLASINIŲ IR ŠVIETIMO TIKSLŲ, KAIP APIBRĖŽTA PTOF. VISŲ PIRMA JI KETINA SKATINTI IR PLĖTOTI LEMPATHY IR ĮVAIROVĖS KULTŪRĄ PER EMPATINIUS PROCESUS IR APMĄSTYMUS APIE KULTŪRINIUS STEREOTIPUS VYRAMS, MOTERIMS, INDIVIDUALIĄ ANTROPOLOGINĘ IR SOCIALINĘ KULTŪROS ĮVAIROVĘ, ŠVIESTI ATPAŽINTI BET KOKIOS FORMOS SMURTO VEIDĄ IR VEIDĄ, KURIS SKIRTINGUOSE LADOLESCENT GYVENIMO KONTEKSTUOSE GALI ATSIDURTI KAIP ŽIŪROVŲ AUKA ARBA DAUGIAU AR MAŽIAU SĄMONINGAS KŪRĖJAS, KAD PASKATINTŲ ĮGYTI SVEIKUS IR ATSAKINGUS SANTYKINIUS MODELIUS, PAGRĮSTUS PAGARBA ĮVAIROVĖS IR TAPATYBĖS APLINKAI, JAUSDAMI STUDENTUS KOMUNIKACINIAIS VEIKSMAIS, KURIE VERČIA JUOS JAUSTIS PAGRINDINIAIS VISUOMENĖS RAIDOS VEIKĖJAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES, KONSOLIDĒJOT PASAULES PILSONĪBAS ZINĀŠANU UN PRASMJU PADZIĻINĀŠANU UN ATTĪSTĪBU UN ĪSTENOJOT ĀRPUSSKOLAS UN IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KĀ NOTEIKTS PTOF. JO ĪPAŠI TĀS MĒRĶIS IR VEICINĀT UN ATTĪSTĪT LEMPATHY UN DAUDZVEIDĪBAS KULTŪRU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR EMPĀTISKIEM PROCESIEM UN PĀRDOMĀM PAR KULTŪRAS STEREOTIPIEM PRET VĪRIEŠIEM, SIEVIETĒM, KULTŪRAS INDIVIDUĀLO ANTROPOLOĢISKO UN SOCIĀLO DAUDZVEIDĪBU, IZGLĪTOT, LAI ATPAZĪTU JEBKURA VEIDA VARDARBĪBAS SEJU UN SEJU, KAS DAŽĀDOS LADOLESCENT DZĪVES KONTEKSTOS VAR ATRASTIES KĀ SKATĪTĀJA UPURIS VAI VAIRĀK VAI MAZĀK APZINĀTS RADĪTĀJS, LAI MUDINĀTU APGŪT VESELĪGUS UN ATBILDĪGUS ATTIECĪBU MODEĻUS, KURU PAMATĀ IR CIEŅA PRET DAUDZVEIDĪBAS UN IDENTITĀTES VIDI, UN SKOLĒNUS SAJŪT KOMUNIKATĪVAS DARBĪBAS, KAS LIEK VIŅIEM JUSTIES KĀ SABIEDRĪBAS ATTĪSTĪBAS GALVENIE VAROŅI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-APPROFONDIMENT U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI U L-INSEGWIMENT TA’ OBJETTIVI EXTRAKURRIKULARI U EDUKATTIVI KIF DEFINITI FIL-PTIF. B’MOD PARTIKOLARI, GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIPPROMWOVI U TIŻVILUPPA LEMPATHY U L-KULTURA TAD-DIVERSITÀ PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TA’ PROĊESSI EMPATIĊI U RIFLESSJONI DWAR L-ISTERJOTIPI KULTURALI LEJN L-IRĠIEL, IN-NISA, ID-DIVERSITÀ ANTROPOLOĠIKA U SOĊJALI INDIVIDWALI TAL-KULTURA, TEDUKA BIEX TIRRIKONOXXI L-WIĊĊ U L-WIĊĊ TA’ KWALUNKWE FORMA TA’ VJOLENZA LI FIL-KUNTESTI DIFFERENTI TAL-ĦAJJA LADOLESCENT JISTGĦU JSIBU RUĦHOM JGĦIXU BĦALA VITTMA TA’ SPETTATUR JEW ĦALLIEQ AKTAR JEW INQAS KONXJU BIEX TINKORAĠĠIXXI L-AKKWIST TA’ MUDELLI RELAZZJONALI B’SAĦĦITHOM U RESPONSABBLI BBAŻATI FUQ IR-RISPETT GĦALL-AMBJENT TAD-DIVERSITÀ U L-IDENTITÀ, FILWAQT LI TISSENSIBILIZZA LILL-ISTUDENTI GĦAL AZZJONI KOMUNIKATTIVA LI TAGĦMILHOM IĦOSSUHOM PROTAGONISTI FUNDAMENTALI GĦALL-EVOLUZZJONI TAS-SOĊJETÀ. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN STUDENTEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN DE VERDIEPING EN ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP EN HET NASTREVEN VAN BUITENSCHOOLSE EN EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN ZOALS GEDEFINIEERD IN HET PTOF. HET IS MET NAME VOORNEMENS LEMPATHY EN DE CULTUUR VAN DIVERSITEIT TE BEVORDEREN EN TE ONTWIKKELEN DOOR DE KENNIS VAN EMPATHISCHE PROCESSEN EN REFLECTIE OVER CULTURELE STEREOTYPEN TEN AANZIEN VAN MANNEN, VROUWEN, DE INDIVIDUELE ANTROPOLOGISCHE EN SOCIALE DIVERSITEIT VAN CULTUUR, TE LEREN OM HET GEZICHT EN HET GEZICHT VAN ELKE VORM VAN GEWELD TE HERKENNEN DIE IN DE VERSCHILLENDE CONTEXTEN VAN LADOLESCENT HET LEVEN KAN VINDEN ALS EEN TOESCHOUWERSSLACHTOFFER OF MIN OF MEER BEWUSTE SCHEPPER OM DE VERWERVING VAN GEZONDE EN VERANTWOORDE RELATIONELE MODELLEN OP BASIS VAN RESPECT VOOR DE OMGEVING VAN DIVERSITEIT EN IDENTITEIT AAN TE MOEDIGEN, STUDENTEN TE SENSIBILISEREN VOOR EEN COMMUNICATIEVE ACTIE WAARDOOR ZE ZICH FUNDAMENTELE PROTAGONISTEN VOELEN VOOR DE EVOLUTIE VAN EEN SAMENLEVING. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CONSOLIDAÇÃO DO APROFUNDAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBAL E DA BUSCA DE OBJETIVOS EXTRACURRICULARES E EDUCACIONAIS, CONFORME DEFINIDO NO PTOF. EM PARTICULAR, PRETENDE PROMOVER E DESENVOLVER A LEMPATHY E A CULTURA DA DIVERSIDADE ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DE PROCESSOS EMPÁTICOS E DA REFLEXÃO SOBRE OS ESTEREÓTIPOS CULTURAIS EM RELAÇÃO AOS HOMENS, ÀS RAPARIGAS, À DIVERSIDADE ANTROPOLÓGICA E SOCIAL INDIVIDUAL DA CULTURA, EDUCAR A RECONHECER O ROSTO E O ROSTO DE QUALQUER FORMA DE VIOLÊNCIA QUE, NOS DIFERENTES CONTEXTOS DA VIDA LADOLESCENTE, POSSA ENCONTRAR-SE VIVENDO COMO UM ESPETADOR VÍTIMA OU MAIS OU MENOS CONSCIENTE CRIADOR PARA INCENTIVAR A AQUISIÇÃO DE MODELOS RELACIONAIS SAUDÁVEIS E RESPONSÁVEIS GANZAS NO RESPEITO PELO AMBIENTE DE DIVERSIDADE E IDENTIDADE, SENSIBILIZANDO OS ALUNOS A UMA AÇÃO COMUNICATIVA QUE OS FAÇA SENTIR PROTAGONISTAS FUNDAMENTAIS PARA A EVOLUÇÃO DE UMA SOCIEDADE. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE-CHEIE ALE STUDENȚILOR PRIN CONSOLIDAREA APROFUNDĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR CETĂȚENIEI GLOBALE ȘI PRIN URMĂRIREA OBIECTIVELOR EXTRACURRICULARE ȘI EDUCAȚIONALE, ASTFEL CUM SUNT DEFINITE ÎN PTOF. ÎN SPECIAL, INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ DEZVOLTE LEMPATHY ȘI CULTURA DIVERSITĂȚII PRIN CUNOAȘTEREA PROCESELOR EMPATICE ȘI REFLECȚIA ASUPRA STEREOTIPURILOR CULTURALE FAȚĂ DE BĂRBAȚI, FEMEI, DIVERSITATEA INDIVIDUALĂ ANTROPOLOGICĂ ȘI SOCIALĂ A CULTURII, EDUCÂND SĂ RECUNOASCĂ FAȚA ȘI FAȚA ORICĂREI FORME DE VIOLENȚĂ CARE, ÎN DIFERITELE CONTEXTE ALE VIEȚII LADOLESCENT, SE POATE GĂSI TRĂIND CA O VICTIMĂ SPECTATORĂ SAU MAI MULT SAU MAI PUȚIN CONȘTIENTĂ DE CREATOR PENTRU A ÎNCURAJA DOBÂNDIREA UNOR MODELE RELAȚIONALE SĂNĂTOASE ȘI RESPONSABILE, BAZATE PE RESPECTUL PENTRU MEDIUL DE DIVERSITATE ȘI IDENTITATE, SENSIBILIZÂND ELEVII LA O ACȚIUNE DE COMUNICARE CARE ÎI FACE SĂ SE SIMTĂ PROTAGONIȘTI FUNDAMENTALI PENTRU EVOLUȚIA UNEI SOCIETĂȚI. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŠTUDENTOV KONSOLIDÁCIOU PREHLBOVANIA A ROZVOJA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA A SLEDOVANÍM MIMOŠKOLSKÝCH A VZDELÁVACÍCH CIEĽOV VYMEDZENÝCH V PTOF. PREDOVŠETKÝM MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ A ROZVÍJAŤ LEMPATHY A KULTÚRU ROZMANITOSTI PROSTREDNÍCTVOM VEDOMOSTÍ O EMPATICKÝCH PROCESOCH A ÚVAHÁCH O KULTÚRNYCH STEREOTYPOCH VOČI MUŽOM, ŽENÁM, INDIVIDUÁLNEJ ANTROPOLOGICKEJ A SOCIÁLNEJ ROZMANITOSTI KULTÚRY, VZDELÁVAŤ SA TAK, ABY ROZPOZNÁVALI TVÁR A TVÁR AKEJKOĽVEK FORMY NÁSILIA, KTORÉ V RÔZNYCH KONTEXTOCH LADOLESCENTNÉHO ŽIVOTA MÔŽU ŽIŤ AKO OBEŤ DIVÁKA ALEBO VIAC ČI MENEJ VEDOMÉHO STVORITEĽA, ABY POVZBUDZOVALI K ZÍSKAVANIU ZDRAVÝCH A ZODPOVEDNÝCH MODELOV VZŤAHOV ZALOŽENÝCH NA REŠPEKTOVANÍ PROSTREDIA ROZMANITOSTI A IDENTITY, SENZIBILITUJÚCICH ŠTUDENTOV NA ČINNOSŤ, KTORÁ IM UMOŽŇUJE, ABY SA CÍTILI ZÁSADNÝMI PROTAGONISTAMI PRE KOMUNIKATÍVNY VÝVOJ SPOLOČNOSTI. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCE ŠTUDENTOV S KREPITVIJO POGLABLJANJA IN RAZVOJA ZNANJ IN SPRETNOSTI GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA TER Z ZASLEDOVANJEM OBŠOLSKIH IN IZOBRAŽEVALNIH CILJEV, KOT SO OPREDELJENI V PTOF. ŠE POSEBEJ NAMERAVA SPODBUJATI IN RAZVIJATI LEMPATHY IN KULTURO RAZNOLIKOSTI S POZNAVANJEM EMPATIČNIH PROCESOV IN REFLEKSIJO KULTURNIH STEREOTIPOV DO MOŠKIH, ŽENSK, INDIVIDUALNE ANTROPOLOŠKE IN DRUŽBENE RAZNOLIKOSTI KULTURE, IZOBRAŽEVATI, DA PREPOZNAJO OBRAZ IN OBRAZ VSEH OBLIK NASILJA, KI SE V RAZLIČNIH KONTEKSTIH LADOLESCENTNEGA ŽIVLJENJA LAHKO ZNAJDEJO KOT ŽRTEV GLEDALCA ALI BOLJ ALI MANJ ZAVESTNI STVARNIK, DA BI SPODBUDILI PRIDOBIVANJE ZDRAVIH IN ODGOVORNIH RELACIJSKIH MODELOV, KI TEMELJIJO NA SPOŠTOVANJU OKOLJA RAZNOLIKOSTI IN IDENTITETE, PRI ČEMER ŠTUDENTE OPOZARJAJO NA KOMUNIKATIVNO DEJANJE, ZARADI KATEREGA SE POČUTIJO TEMELJNE PROTAGONISTE ZA EVOLUCIJO DRUŽBE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELKOMPETENSER GENOM KONSOLIDERING AV FÖRDJUPNINGEN OCH UTVECKLINGEN AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET OCH STRÄVAN EFTER EXTRACURRICULAR OCH UTBILDNINGSMÅL ENLIGT DEFINITIONEN I PTOF. I SYNNERHET AVSER DEN ATT FRÄMJA OCH UTVECKLA LEMPATHY OCH KULTUREN AV MÅNGFALD GENOM KUNSKAP OM EMPATISKA PROCESSER OCH REFLEKTION OM KULTURELLA STEREOTYPER GENTEMOT MÄN, KVINNOR, DEN INDIVIDUELLA ANTROPOLOGISKA OCH SOCIALA MÅNGFALDEN I KULTUREN, UTBILDA SIG FÖR ATT KÄNNA IGEN ANSIKTE OCH ANSIKTE AV ALLA FORMER AV VÅLD SOM I DE OLIKA SAMMANHANGEN AV LADOLESCENT LIVET KAN BEFINNA SIG LEVA SOM ETT ÅSKÅDARE OFFER ELLER MER ELLER MINDRE MEDVETEN SKAPARE FÖR ATT UPPMUNTRA FÖRVÄRV AV HÄLSOSAMMA OCH ANSVARSFULLA RELATIONSMODELLER BASERADE PÅ RESPEKT FÖR MILJÖN AV MÅNGFALD OCH IDENTITET, SENSIBILISERA ELEVERNA TILL EN KOMMUNIKATIV HANDLING SOM FÅR DEM ATT KÄNNA SIG GRUNDLÄGGANDE PROTAGONISTER FÖR UTVECKLINGEN AV ETT SAMHÄLLE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CITTÀ DELLA PIEVE