STRENGTHENING ALLIMPRENDORIALITY EDUCATION (Q4811315)

VISTO IL CRESCENTE INTERESSE MINISTERIALE VERSO LE ATTIVITA DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO IL PROGETTO SARA VOLTO A SVILUPPARE COMPETENZE E COMPITI DI REALTA CHE COLLEGHINO SCUOLA E MONDO DEL LAVORO. E EVIDENTE CHE LA DIDATTICA TRASMISSIVA TRADIZIONALE DA ALCUNI ANNI PER MOLTI MOTIVI HA DIMOSTRATO UNA EFFICACIA NON SEMPRE ADEGUATA. RAGION PER CUI RISULTA UTILE SFRUTTARE AL MEGLIO LOCCASIONE OFFERTA DA QUESTO PON.SCOPO DEL PROGETTO DARE AGLI ALUNNI DEL TRIENNIO LA POSSIBILITA DI SPERIMENTARE PERCORSI DI TIROCINIO CHE METTANO SEMPRE PI GLI STUDENTI IN RELAZIONE CON LA DIMENSIONE DEL LAVORO E DEL FARE IMPRESA.A QUESTO SCOPO PU ESSERE UTILE SPERIMENTARE TECNICHE DI DIDATTICA ATTIVA PER MEZZO ANCHE DI NUOVE TECNOLOGIE E TENENDO BENE IN CONTO LE PECULIARITA DEI TRE SINGOLI INDIRIZZI PRESENTI ALLINTERNO DELLISTITUTO. CI AL FINE DI RENDERE GLI ALUNNI PROTAGONISTI DI PERCORSI SIGNIFICATIVI E SITUATI. (Italian)

0 references

КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД НАРАСТВАЩИЯТ ИНТЕРЕС НА МИНИСТРИТЕ КЪМ РЕДУВАНЕТО НА УЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН КЪМ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ И РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, КОИТО СВЪРЗВАТ УЧИЛИЩЕТО И СВЕТА НА ТРУДА. ОЧЕВИДНО Е, ЧЕ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕДАВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ ПО МНОГО ПРИЧИНИ Е ПОКАЗАЛО ЕФЕКТИВНОСТ, КОЯТО НЕ ВИНАГИ Е ДОСТАТЪЧНА. ЕТО ЗАЩО Е ПОЛЕЗНО ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТЕ МАКСИМАЛНО ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА ОТ ТОЗИ PON.SCOPO НА ПРОЕКТА, ЗА ДА ДАДЕТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ СТАЖОВЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ ВСЕ ПОВЕЧЕ СТУДЕНТИ ВЪВ ВРЪЗКА С ИЗМЕРЕНИЕТО НА РАБОТАТА И ПРАВЕНЕТО НА IMPRESA.FOR ТАЗИ ЦЕЛ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОЛЕЗНО ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТЕ С АКТИВНИ ТЕХНИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ОСОБЕНОСТИТЕ НА ТРИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ АДРЕСА, ПРИСЪСТВАЩИ В ИНСТИТУТА. ТАМ, ЗА ДА НАПРАВЯТ УЧЕНИЦИТЕ ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ НА ЗНАЧИМИ И РАЗПОЛОЖЕНИ ПЪТЕКИ. (Bulgarian)

0 references

VZHLEDEM K ROSTOUCÍMU ZÁJMU MINISTRŮ O STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACOVNÍCH ČINNOSTÍ BUDE PROJEKT ZAMĚŘEN NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A REÁLNÝCH ÚKOLŮ, KTERÉ PROPOJUJÍ ŠKOLU A SVĚT PRÁCE. JE ZŘEJMÉ, ŽE TRADIČNÍ TRANSMISIVNÍ VÝUKA PO NĚKOLIK LET Z MNOHA DŮVODŮ UKÁZALA ÚČINNOST NE VŽDY ADEKVÁTNÍ. PROTO JE UŽITEČNÉ CO NEJVÍCE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI, KTEROU NABÍZÍ TENTO PON.SCOPO PROJEKTU POSKYTNOUT STUDENTŮM TŘÍLETÉHO OBDOBÍ MOŽNOST EXPERIMENTOVAT STÁŽE, KTERÉ DÁVAJÍ STÁLE VÍCE A VÍCE STUDENTŮ VE VZTAHU K DIMENZI PRÁCE A DĚLÁ IMPRESA.PRO TENTO ÚČEL MŮŽE BÝT UŽITEČNÉ EXPERIMENTOVAT S AKTIVNÍMI VÝUKOVÝMI TECHNIKAMI POMOCÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A S PŘIHLÉDNUTÍM K ZVLÁŠTNOSTEM TŘÍ JEDNOTLIVÝCH ADRES PŘÍTOMNÝCH V ÚSTAVU. ABY SE ŽÁCI STALI PROTAGONISTY VÝZNAMNÝCH A LOKALIZOVANÝCH CEST. (Czech)

0 references

I BETRAGTNING AF DEN VOKSENDE MINISTERIELLE INTERESSE I SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE VIL PROJEKTET TAGE SIGTE PÅ AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER OG VIRKELIGHEDSOPGAVER, DER FORBINDER SKOLEN OG ARBEJDSLIVET. DET ER KLART, AT TRADITIONEL TRANSMISSIV UNDERVISNING I NOGLE ÅR AF MANGE GRUNDE HAR VIST EN EFFEKTIVITET, DER IKKE ALTID ER TILSTRÆKKELIG. DERFOR ER DET NYTTIGT AT FÅ MEST MULIGT UD AF DEN MULIGHED, SOM DENNE PON.SCOPO AF PROJEKTET FOR AT GIVE DE STUDERENDE I DEN TREÅRIGE PERIODE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE PRAKTIKOPHOLD, DER SÆTTER FLERE OG FLERE STUDERENDE I FORHOLD TIL DIMENSIONEN AF ARBEJDET OG GØR IMPRESA.FOR DETTE FORMÅL KAN DET VÆRE NYTTIGT AT EKSPERIMENTERE MED AKTIVE UNDERVISNINGSTEKNIKKER VED HJÆLP AF NYE TEKNOLOGIER OG UNDER HENSYNTAGEN TIL DE SÆRLIGE FORHOLD I DE TRE INDIVIDUELLE ADRESSER, DER ER TIL STEDE I INSTITUTTET. DER FOR AT GØRE ELEVERNE HOVEDPERSONER I BETYDELIGE OG LOKALISEREDE STIER. (Danish)

0 references

ANGESICHTS DES WACHSENDEN INTERESSES AUF MINISTEREBENE AN WECHSELNDEN SCHULISCHEN TÄTIGKEITEN SOLL DAS PROJEKT DARAUF ABZIELEN, FÄHIGKEITEN UND REALITÄTSAUFGABEN ZU ENTWICKELN, DIE DIE SCHULE UND DIE ARBEITSWELT MITEINANDER VERBINDEN. ES IST OFFENSICHTLICH, DASS TRADITIONELLE TRANSMISSIVE LEHRE SEIT EINIGEN JAHREN AUS VIELEN GRÜNDEN EINE WIRKSAMKEIT GEZEIGT HAT, DIE NICHT IMMER ANGEMESSEN IST. DAHER IST ES NÜTZLICH, DIE MÖGLICHKEIT ZU NUTZEN, DIE VON DIESEM PON.SCOPO DES PROJEKTS ANGEBOTEN WIRD, UM DEN STUDENTEN DER DREIJÄHRIGEN PERIODE DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, PRAKTIKA ZU EXPERIMENTIEREN, DIE IMMER MEHR STUDENTEN IN BEZUG AUF DIE DIMENSION DER ARBEIT UND DIE DURCHFÜHRUNG VON IMPRESA.FOR SETZEN, UM MIT AKTIVEN LEHRTECHNIKEN DURCH NEUE TECHNOLOGIEN UND UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER BESONDERHEITEN DER DREI INDIVIDUELLEN ADRESSEN IM INSTITUT ZU EXPERIMENTIEREN. DORT, UM DIE SCHÜLER ZU PROTAGONISTEN BEDEUTENDER UND LOKALISIERTER WEGE ZU MACHEN. (German)

0 references

ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟΥ ΥΠΟΥΡΓΙΚΟΎ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΈΣ ΌΤΙ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΓΙΑ ΠΟΛΛΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΈΧΕΙ ΔΕΊΞΕΙ ΌΤΙ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΕΠΑΡΚΉΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΟ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΣΤΟ ΈΠΑΚΡΟ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ PON.SCOPO ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΠΟΥ ΒΆΖΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΟ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΕΚΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΤΟΠΙΣΜΈΝΩΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ. (Greek)

0 references

GIVEN THE GROWING MINISTERIAL INTEREST IN ALTERNATING SCHOOL WORK ACTIVITIES, THE PROJECT WILL BE AIMED AT DEVELOPING SKILLS AND REALITY TASKS THAT LINK SCHOOL AND THE WORLD OF WORK. IT IS EVIDENT THAT TRADITIONAL TRANSMISSIVE TEACHING FOR SOME YEARS FOR MANY REASONS HAS SHOWN AN EFFECTIVENESS NOT ALWAYS ADEQUATE. THEREFORE, IT IS USEFUL TO MAKE THE MOST OF THE OPPORTUNITY OFFERED BY THIS PON.SCOPO OF THE PROJECT TO GIVE THE STUDENTS OF THE THREE-YEAR PERIOD THE OPPORTUNITY TO EXPERIMENT INTERNSHIPS THAT PUT MORE AND MORE STUDENTS IN RELATION TO THE DIMENSION OF WORK AND DOING IMPRESA.FOR THIS PURPOSE IT MAY BE USEFUL TO EXPERIMENT WITH ACTIVE TEACHING TECHNIQUES BY MEANS OF NEW TECHNOLOGIES AND TAKING INTO ACCOUNT THE PECULIARITIES OF THE THREE INDIVIDUAL ADDRESSES PRESENT WITHIN THE INSTITUTE. THERE IN ORDER TO MAKE THE PUPILS PROTAGONISTS OF SIGNIFICANT AND LOCATED PATHS. (English)

readability score

0.1176053450287469

0 references

DADO EL CRECIENTE INTERÉS MINISTERIAL POR ALTERNAR LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO ESCOLAR, EL PROYECTO TENDRÁ COMO OBJETIVO DESARROLLAR HABILIDADES Y TAREAS REALES QUE VINCULEN LA ESCUELA CON EL MUNDO DEL TRABAJO. ES EVIDENTE QUE LA ENSEÑANZA TRANSMISIVA TRADICIONAL DURANTE ALGUNOS AÑOS POR MUCHAS RAZONES HA DEMOSTRADO UNA EFECTIVIDAD NO SIEMPRE ADECUADA. POR LO TANTO, ES ÚTIL APROVECHAR AL MÁXIMO LA OPORTUNIDAD QUE OFRECE ESTE PON.SCOPO DEL PROYECTO PARA DAR A LOS ESTUDIANTES DEL PERÍODO DE TRES AÑOS LA OPORTUNIDAD DE EXPERIMENTAR PASANTÍAS QUE PONEN CADA VEZ MÁS ESTUDIANTES EN RELACIÓN CON LA DIMENSIÓN DEL TRABAJO Y LA REALIZACIÓN DE IMPRESA.PARA ESTE PROPÓSITO PUEDE SER ÚTIL EXPERIMENTAR CON TÉCNICAS DE ENSEÑANZA ACTIVA MEDIANTE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TENIENDO EN CUENTA LAS PECULIARIDADES DE LAS TRES DIRECCIONES INDIVIDUALES PRESENTES DENTRO DEL INSTITUTO. ALLÍ CON EL FIN DE HACER A LOS ALUMNOS PROTAGONISTAS DE CAMINOS SIGNIFICATIVOS Y LOCALIZADOS. (Spanish)

0 references

VÕTTES ARVESSE MINISTRITE KASVAVAT HUVI VAHELDUVA KOOLITÖÖ VASTU, ON PROJEKTI EESMÄRK ARENDADA OSKUSI JA REAALSUSEGA SEOTUD ÜLESANDEID, MIS ÜHENDAVAD KOOLI JA TÖÖMAAILMA. ON ILMNE, ET TRADITSIOONILINE TRANSMISSIVE ÕPETAMINE MÕNED AASTAD MITMEL PÕHJUSEL ON NÄIDANUD TÕHUSUST EI OLE ALATI PIISAV. SEETÕTTU ON KASULIK KASUTADA MAKSIMAALSELT ÄRA SELLE PON.SCOPO PROJEKTI PAKUTAVAT VÕIMALUST, ET ANDA ÕPILASTELE KOLMEAASTASE PERIOODI JOOKSUL VÕIMALUS KATSETADA PRAKTIKAKOHTI, MIS PANEVAD ÜHA ROHKEM ÕPILASI TÖÖ MÕÕTME JA IMPRESA.FOR SEE EESMÄRK VÕIB OLLA KASULIK KATSETADA AKTIIVSEID ÕPETAMISMEETODEID UUTE TEHNOLOOGIATE ABIL JA VÕTTES ARVESSE KOLME INDIVIDUAALSE AADRESSI ERIPÄRA INSTITUUDIS. SEAL, ET TEHA ÕPILASED PEATEGELASED OLULISED JA ASUVAD TEED. (Estonian)

0 references

KOSKA MINISTERIEN KIINNOSTUS KOULUTYÖN VUOROTTELUUN KASVAA, HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KOULUA JA TYÖELÄMÄN YHDISTÄVIÄ TAITOJA JA TODELLISUUTTA KOSKEVIA TEHTÄVIÄ. ON SELVÄÄ, ETTÄ PERINTEINEN TRANSMISSIIVINEN OPETUS USEAN VUODEN AJAN MONISTA SYISTÄ ON OSOITTANUT, ETTÄ TEHOKKUUS EI AINA OLE RIITTÄVÄ. SIKSI ON HYÖDYLLISTÄ HYÖDYNTÄÄ TÄMÄN PON.SCOPO HANKKEEN TARJOAMA MAHDOLLISUUS ANTAA OPISKELIJOILLE KOLMEN VUODEN AIKANA MAHDOLLISUUS KOKEILLA HARJOITTELUPAIKKOJA, JOTKA ASETTAVAT YHÄ ENEMMÄN OPISKELIJOITA SUHTEESSA TYÖN ULOTTUVUUTEEN JA IMPRESA.FOR TÄHÄN TARKOITUKSEEN VOI OLLA HYÖDYLLISTÄ KOKEILLA AKTIIVISIA OPETUSTEKNIIKOITA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN AVULLA JA OTTAEN HUOMIOON INSTITUUTISSA OLEVIEN KOLMEN YKSITTÄISEN OSOITTEEN ERITYISPIIRTEET. SIELLÄ, JOTTA OPPILAAT PÄÄHENKILÖT MERKITTÄVIÄ JA SIJOITETTU POLKUJA. (Finnish)

0 references

COMPTE TENU DE L’INTÉRÊT CROISSANT DES MINISTRES POUR L’ALTERNANCE DES ACTIVITÉS SCOLAIRES, LE PROJET VISERA À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES ET LES TÂCHES DE RÉALITÉ QUI RELIENT L’ÉCOLE ET LE MONDE DU TRAVAIL. IL EST ÉVIDENT QUE L’ENSEIGNEMENT TRANSMISSIF TRADITIONNEL DEPUIS QUELQUES ANNÉES POUR DE NOMBREUSES RAISONS A MONTRÉ UNE EFFICACITÉ PAS TOUJOURS ADÉQUATE. PAR CONSÉQUENT, IL EST UTILE DE TIRER LE MEILLEUR PARTI DE L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR CE PON.SCOPO DU PROJET DE DONNER AUX ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE TROIS ANS LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER DES STAGES QUI METTENT DE PLUS EN PLUS D’ÉTUDIANTS PAR RAPPORT À LA DIMENSION DU TRAVAIL ET FAISANT IMPRESA.POUR CE BUT, IL PEUT ÊTRE UTILE D’EXPÉRIMENTER DES TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT ACTIF AU MOYEN DE NOUVELLES TECHNOLOGIES ET EN TENANT COMPTE DES PARTICULARITÉS DES TROIS ADRESSES INDIVIDUELLES PRÉSENTES AU SEIN DE L’INSTITUT. LÀ, AFIN DE RENDRE LES ÉLÈVES PROTAGONISTES DE SENTIERS SIGNIFICATIFS ET SITUÉS. (French)

0 references

I BHFIANAISE AN MHÉADAITHE ATÁ AG TEACHT AR SPÉIS AN AIRE I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIBRE SCOILE A MHALARTÚ, BEIDH AN TIONSCADAL DÍRITHE AR SCILEANNA AGUS TASCANNA RÉALTACHTA A FHORBAIRT A NASCANN AN SCOIL AGUS SAOL NA HOIBRE. IS LÉIR GO BHFUIL TEAGASC TRAIDISIÚNTA TRANSMISSIVE AR FEADH ROINNT BLIANTA AR CHÚISEANNA GO LEOR LÉIRITHE ÉIFEACHTACHT NACH LEOR I GCÓNAÍ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ ÚSÁIDEACH A DHÉANAMH AR AN CHUID IS MÓ DEN DEIS AR FÁIL AG AN PON.SCOPO AN TIONSCADAIL A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN NA TRÉIMHSE TRÍ BLIANA AN DEIS CHUN TRIAIL A INTÉIRNEACHTAÍ A CHUR MIC LÉINN NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ I NDÁIL LEIS AN GHNÉ NA HOIBRE AGUS AG DÉANAMH IMPRESA.FOR CUSPÓIR SEO D’FHÉADFADH SÉ A BHEITH ÚSÁIDEACH CHUN TRIAIL A BHAINT AS TEICNÍCÍ TEAGAISC GNÍOMHACH TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS AG CUR SAN ÁIREAMH NA PECULIARITIES DE NA TRÍ SEOLTAÍ AONAIR I LÁTHAIR LAISTIGH DEN INSTITIÚID. ANSIN D’FHONN PROTAGONISTS NA NDALTAÍ DE CHOSÁIN SHUNTASACHA AGUS SUITE A DHÉANAMH. (Irish)

0 references

S OBZIROM NA SVE VEĆI MINISTARSKI INTERES ZA AKTIVNOSTI NAIZMJENIČNOG RADA U ŠKOLAMA, PROJEKT ĆE BITI USMJEREN NA RAZVOJ VJEŠTINA I STVARNIH ZADATAKA KOJI POVEZUJU ŠKOLU I SVIJET RADA. OČITO JE DA JE TRADICIONALNA TRANSMISIVNA NASTAVA VEĆ NEKOLIKO GODINA IZ MNOGIH RAZLOGA POKAZALA UČINKOVITOST KOJA NIJE UVIJEK ADEKVATNA. STOGA JE KORISNO ŠTO BOLJE ISKORISTITI PRILIKU KOJU NUDI OVAJ PON.SCOPO PROJEKTA KAKO BI SE STUDENTIMA TROGODIŠNJEG RAZDOBLJA PRUŽILA PRILIKA ZA EKSPERIMENTIRANJE PRIPRAVNIŠTVA KOJE SVE VIŠE I VIŠE STUDENATA STAVLJA U ODNOSU NA DIMENZIJU RADA I RADA IMPRESA.FOR U TU SVRHU MOŽE BITI KORISNO EKSPERIMENTIRATI S AKTIVNIM NASTAVNIM TEHNIKAMA POMOĆU NOVIH TEHNOLOGIJA I UZIMAJUĆI U OBZIR OSOBITOSTI TRIJU POJEDINAČNIH ADRESA PRISUTNIH UNUTAR INSTITUTA. TAMO KAKO BI UČENICI PROTAGONISTI ZNAČAJNIH I LOCIRANIH STAZA. (Croatian)

0 references

TEKINTETTEL ARRA, HOGY EGYRE NAGYOBB A MINISZTERI ÉRDEKLŐDÉS AZ ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEK VÁLTAKOZÁSA IRÁNT, A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLA ÉS A MUNKA VILÁGÁT ÖSSZEKÖTŐ KÉSZSÉGEK ÉS VALÓSÁG FELADATOK FEJLESZTÉSE. NYILVÁNVALÓ, HOGY A HAGYOMÁNYOS TRANSZMISSZIÓS TANÍTÁS NÉHÁNY ÉVEN KERESZTÜL SZÁMOS OKBÓL NEM BIZONYULT MINDIG MEGFELELŐ HATÉKONYSÁGNAK. EZÉRT HASZNOS, HOGY A LEHETŐ LEGTÖBBET HOZZA KI A PON.SCOPO ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGBŐL A PROJEKTBŐL, HOGY A HÁROMÉVES IDŐSZAK HALLGATÓI SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON OLYAN SZAKMAI GYAKORLATOK KIPRÓBÁLÁSÁRA, AMELYEK EGYRE TÖBB HALLGATÓT HELYEZNEK EL A MUNKA DIMENZIÓJÁVAL ÉS AZ IMPRESA-VAL KAPCSOLATBAN.E CÉLBÓL HASZNOS LEHET AZ AKTÍV TANÍTÁSI TECHNIKÁKKAL KÍSÉRLETEZNI ÚJ TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL, ÉS FIGYELEMBE VÉVE AZ INTÉZETEN BELÜL JELEN LÉVŐ HÁROM EGYÉNI CÍM SAJÁTOSSÁGAIT. OTT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK FŐSZEREPLŐI JELENTŐS ÉS LOKALIZÁLT UTAK. (Hungarian)

0 references

ATSIŽVELGIANT Į DIDĖJANTĮ MINISTRŲ SUSIDOMĖJIMĄ KINTANČIA MOKYKLOS DARBO VEIKLA, PROJEKTU BUS SIEKIAMA PLĖTOTI ĮGŪDŽIŲ IR REALYBĖS UŽDAVINIUS, KURIE SIEJA MOKYKLAS IR DARBO PASAULĮ. AKIVAIZDU, KAD TRADICINIS TRANSMISINIS MOKYMAS KELETĄ METŲ DĖL DAUGELIO PRIEŽASČIŲ PARODĖ, KAD VEIKSMINGUMAS NE VISADA TINKAMAS. TODĖL NAUDINGA KUO GERIAU PASINAUDOTI ŠIO PROJEKTO PON.SCOPO SIŪLOMA GALIMYBE SUTEIKTI TREJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTAMS GALIMYBĘ EKSPERIMENTUOTI STAŽUOTES, KURIOS VIS DAUGIAU STUDENTŲ SIEJASI SU DARBO MATMENIU IR DARO IMPRESA.ŠIUO TIKSLU GALI BŪTI NAUDINGA EKSPERIMENTUOTI SU AKTYVIAIS MOKYMO METODAIS NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR ATSIŽVELGIANT Į TRIJŲ INSTITUTE ESANČIŲ ATSKIRŲ ADRESŲ YPATUMUS. TEN, KAD MOKINIAI TAPTŲ REIKŠMINGŲ IR ESANČIŲ TAKŲ PAGRINDINIAIS VEIKĖJAIS. (Lithuanian)

0 references

ŅEMOT VĒRĀ MINISTRU PIEAUGOŠO INTERESI PAR MAINĪGAJIEM SKOLAS DARBA PASĀKUMIEM, PROJEKTA MĒRĶIS BŪS ATTĪSTĪT PRASMJU UN REALITĀTES UZDEVUMUS, KAS SAISTA SKOLU UN DARBA PASAULI. IR SKAIDRS, KA TRADICIONĀLĀ TRANSMISĪVĀ MĀCĪŠANA VAIRĀKUS GADUS DAUDZU IEMESLU DĒĻ IR IZRĀDĪJUSIES NE VIENMĒR ADEKVĀTA. TĀPĒC IR LIETDERĪGI MAKSIMĀLI IZMANTOT IESPĒJU, KO PIEDĀVĀ ŠIS PON.SCOPO NO PROJEKTA, LAI DOTU STUDENTIEM TRĪS GADU PERIODĀ IESPĒJU EKSPERIMENTĒT PRAKSES, KAS LIEK ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK STUDENTU ATTIECĪBĀ UZ DARBA DIMENSIJU UN DAROT IMPRESA.FOR ŠIM NOLŪKAM VAR BŪT LIETDERĪGI EKSPERIMENTĒT AR AKTĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, IZMANTOJOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN ŅEMOT VĒRĀ ĪPATNĪBAS TRĪS INDIVIDUĀLAJĀM ADRESĒM, KAS ATRODAS INSTITŪTĀ. TUR, LAI PADARĪTU SKOLĒNUS PAR NOZĪMĪGIEM UN IZVIETOTIEM CEĻIEM. (Latvian)

0 references

MINĦABBA L-INTERESS MINISTERJALI LI QED JIKBER FL-ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JALTERNAW, IL-PROĠETT SE JKUN IMMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET U KOMPITI TA’ REALTÀ LI JORBTU L-ISKOLA MAD-DINJA TAX-XOGĦOL. HUWA EVIDENTI LI T-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TRASMISSIV GĦAL XI SNIN GĦAL ĦAFNA RAĠUNIJIET WERA EFFETTIVITÀ MHUX DEJJEM ADEGWATA. GĦALHEKK, HUWA UTLI LI TIĠI SFRUTTATA L-OPPORTUNITÀ OFFRUTA MINN DAN IL-PON.SCOPO TAL-PROĠETT BIEX L-ISTUDENTI TAL-PERIJODU TA’ TLIET SNIN JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JESPERIMENTAW INTERNSHIPS LI JPOĠĠU AKTAR U AKTAR STUDENTI FIR-RIGWARD TAD-DIMENSJONI TAX-XOGĦOL U LI JAGĦMLU L-IMPRESA. GĦAL DAN IL-GĦAN JISTA’ JKUN UTLI LI JESPERIMENTAW B’TEKNIKI TA’ TAGĦLIM ATTIV PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U B’KONT MEĦUD TAL-PEKULJARITAJIET TAT-TLIET INDIRIZZI INDIVIDWALI PREŻENTI FI ĦDAN L-ISTITUT. HEMM SABIEX L-ISTUDENTI PROTAGONISTI TA ‘MOGĦDIJIET SINIFIKANTI U LOKALIZZATI. (Maltese)

0 references

GEZIEN DE GROEIENDE BELANGSTELLING VAN DE MINISTER VOOR AFWISSELENDE SCHOOLWERKACTIVITEITEN, ZAL HET PROJECT GERICHT ZIJN OP HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN EN REALITEITSTAKEN DIE DE SCHOOL EN DE WERKWERELD MET ELKAAR VERBINDEN. HET IS DUIDELIJK DAT HET TRADITIONELE TRANSMISSIEF ONDERWIJS GEDURENDE ENKELE JAREN OM VELE REDENEN EEN EFFECTIVITEIT HEEFT GETOOND DIE NIET ALTIJD TOEREIKEND IS. DAAROM IS HET NUTTIG OM OPTIMAAL GEBRUIK TE MAKEN VAN DE KANS DIE DEZE PON.SCOPO VAN HET PROJECT BIEDT OM DE STUDENTEN VAN DE PERIODE VAN DRIE JAAR DE KANS TE GEVEN OM STAGES TE EXPERIMENTEREN DIE MEER EN MEER STUDENTEN IN RELATIE TOT DE DIMENSIE VAN HET WERK EN HET DOEN VAN IMPRESA.FOR DIT DOEL KAN NUTTIG ZIJN OM TE EXPERIMENTEREN MET ACTIEVE ONDERWIJSTECHNIEKEN DOOR MIDDEL VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN REKENING HOUDEND MET DE EIGENAARDIGHEDEN VAN DE DRIE INDIVIDUELE ADRESSEN AANWEZIG BINNEN HET INSTITUUT. DAAR OM DE LEERLINGEN PROTAGONISTEN VAN BELANGRIJKE EN GELEGEN PADEN TE MAKEN. (Dutch)

0 references

Dado o crescente interesse ministério na alternância das actividades de trabalho escolar, o projecto destinar-se-á a desenvolver competências e tarefas de realidade que associem a escola e o mundo do trabalho. É evidente que o ensino transmissivo tradicional durante alguns anos, por muitas razões, demonstrou uma eficácia que nem sempre é adequada. Por conseguinte, é útil fazer com que a maior parte da oportunidade oferecida por este PON.SCOPO do projecto de dar aos estudantes do período de três anos a oportunidade de experimentar introspecções que coloquem mais e mais estudantes em relação com a dimensão do trabalho e a realização de imprevistos.Para este efeito, pode ser útil experimentar técnicas de ensino activas por meios de novas tecnologias e ter em conta as especificidades dos três recursos individuais presentes no Instituto. A fim de tornar os tampões protagonistas de percursos significativos e localizados. (Portuguese)

0 references

AVÂND ÎN VEDERE INTERESUL DIN CE ÎN CE MAI MARE AL MINIȘTRILOR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALTERNAREA ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE, PROIECTUL VA VIZA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ȘI A SARCINILOR DE REALITATE CARE LEAGĂ ȘCOALA DE LUMEA MUNCII. ESTE EVIDENT CĂ PREDAREA TRADIȚIONALĂ TRANSMISIVĂ DE CÂȚIVA ANI, DIN MAI MULTE MOTIVE, A DEMONSTRAT O EFICACITATE CARE NU ESTE ÎNTOTDEAUNA ADECVATĂ. PRIN URMARE, ESTE UTIL SĂ PROFITAȚI LA MAXIMUM DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE ACEST PON.SCOPO AL PROIECTULUI PENTRU A OFERI STUDENȚILOR DIN PERIOADA DE TREI ANI POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA STAGII CARE PUN TOT MAI MULȚI STUDENȚI ÎN RAPORT CU DIMENSIUNEA MUNCII ȘI EFECTUAREA IMPRESA.ÎN ACEST SCOP, POATE FI UTIL SĂ EXPERIMENTAȚI CU TEHNICI DE PREDARE ACTIVĂ PRIN INTERMEDIUL NOILOR TEHNOLOGII ȘI LUÂND ÎN CONSIDERARE PARTICULARITĂȚILE CELOR TREI ADRESE INDIVIDUALE PREZENTE ÎN CADRUL INSTITUTULUI. ACOLO PENTRU A FACE ELEVII PROTAGONIȘTI DE DRUMURI SEMNIFICATIVE ȘI LOCALIZATE. (Romanian)

0 references

VZHĽADOM NA RASTÚCI ZÁUJEM MINISTROV O STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRACOVNÝCH ČINNOSTÍ BUDE PROJEKT ZAMERANÝ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A REALISTICKÝCH ÚLOH, KTORÉ SPÁJAJÚ ŠKOLU A SVET PRÁCE. JE ZREJMÉ, ŽE TRADIČNÉ TRANSMISÍVNE VYUČOVANIE POČAS NIEKOĽKÝCH ROKOV Z MNOHÝCH DÔVODOV UKÁZALO, ŽE ÚČINNOSŤ NIE JE VŽDY PRIMERANÁ. PRETO JE UŽITOČNÉ ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKA TENTO PON.SCOPO PROJEKTU, ABY SA ŠTUDENTOM TROJROČNÉHO OBDOBIA POSKYTLA MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ S STÁŽAMI, KTORÉ DÁVAJÚ ČORAZ VIAC ŠTUDENTOV VO VZŤAHU K ROZMERU PRÁCE A ROBÍ IMPRESA.PRE TENTO ÚČEL MÔŽE BYŤ UŽITOČNÉ EXPERIMENTOVAŤ S AKTÍVNYMI VYUČOVACÍMI TECHNIKAMI POMOCOU NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A BERÚC DO ÚVAHY ZVLÁŠTNOSTI TROCH INDIVIDUÁLNYCH ADRIES PRÍTOMNÝCH V ÚSTAVE. TAM, ABY BOLI ŽIACI PROTAGONISTAMI VÝZNAMNÝCH A UMIESTNENÝCH CIEST. (Slovak)

0 references

GLEDE NA VSE VEČJE ZANIMANJE MINISTROV ZA IZMENIČNO ŠOLSKO DELO BO PROJEKT NAMENJEN RAZVOJU SPRETNOSTI IN STVARNIH NALOG, KI POVEZUJEJO ŠOLO IN SVET DELA. OČITNO JE, DA TRADICIONALNO TRANSMISIVNO POUČEVANJE ŽE NEKAJ LET IZ VEČ RAZLOGOV KAŽE NA UČINKOVITOST, KI NI VEDNO USTREZNA. ZATO JE KORISTNO, DA KAR NAJBOLJE IZKORISTITE PRILOŽNOST, KI JO PONUJA TA PON.SCOPO PROJEKTA, DA BI ŠTUDENTOM TRILETNEGA OBDOBJA PRILOŽNOST ZA EKSPERIMENTIRANJE PRIPRAVNIŠTVA, KI POSTAVLJAJO VEDNO VEČ ŠTUDENTOV V ZVEZI Z RAZSEŽNOSTJO DELA IN DELAŠ IMPRESA.ZA TA NAMEN BI BILO KORISTNO EKSPERIMENTIRATI Z AKTIVNIMI UČNIMI TEHNIKAMI S POMOČJO NOVIH TEHNOLOGIJ IN OB UPOŠTEVANJU POSEBNOSTI TREH POSAMEZNIH NASLOVOV, KI SO PRISOTNI V INŠTITUTU. TAM, DA BI UČENCI PROTAGONISTI POMEMBNIH IN LOCIRANIH POTI. (Slovenian)

0 references

MED TANKE PÅ DET VÄXANDE MINISTERINTRESSET FÖR ALTERNERANDE SKOLARBETE KOMMER PROJEKTET ATT INRIKTAS PÅ ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH VERKLIGHETSUPPGIFTER SOM KOPPLAR SAMMAN SKOLAN OCH ARBETSLIVET. DET ÄR UPPENBART ATT TRADITIONELL TRANSMISSIV UNDERVISNING UNDER NÅGRA ÅR AV MÅNGA SKÄL HAR VISAT EN EFFEKTIVITET SOM INTE ALLTID ÄR TILLRÄCKLIG. DÄRFÖR ÄR DET ANVÄNDBART ATT GÖRA DET MESTA AV DEN MÖJLIGHET SOM ERBJUDS AV DENNA PON.SCOPO AV PROJEKTET FÖR ATT GE STUDENTERNA I TREÅRSPERIODEN MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA PRAKTIKPLATSER SOM SÄTTER FLER OCH FLER STUDENTER I FÖRHÅLLANDE TILL DIMENSIONEN AV ARBETET OCH GÖR IMPRESA.FÖR DETTA ÄNDAMÅL KAN DET VARA ANVÄNDBART ATT EXPERIMENTERA MED AKTIVA UNDERVISNINGSTEKNIKER MED HJÄLP AV NY TEKNIK OCH MED HÄNSYN TILL SÄRDRAGEN HOS DE TRE INDIVIDUELLA ADRESSER SOM FINNS INOM INSTITUTET. DÄR FÖR ATT GÖRA ELEVERNA HUVUDPERSONER AV BETYDANDE OCH LOKALISERADE VÄGAR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LENTINI