BUSINESS AT SCHOOL (Q4811258)

IL PROGETTO VUOLE RIDURRE LA DISTANZA TRA GLI STUDENTI ED IL MONDO DELLIMPRENDITORIALITA SPESSO PERCEPITO COME QUALCOSA DI ASTRATTO E COMPLESSO. AL FINE DI FAR CONOSCERE LORO PROSPETTIVE DIVERSE RISPETTO AD UN AGOGNATO RAPPORTO DI LAVORO SUBORDINATO GLI ALLIEVI ENTRERANNO IN CONTATTO CON LE IMPRESE DEL TERRITORIO E SOPRATTUTTO VERRANNO MESSI IN SITUAZIONE CON LA COSTITUZIONE DI UNIMPRESA FORMATIVA SIMULATA. IL CONTESTO SIMULATIVO DOVREBBE PERMETTE LORO INFATTI DI MATURARE UNA VISIONE REALE DI FARE IMPRESA. IL PERCORSO INTENDE COS CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI DIVENTARE PROTAGONISTI ATTIVI DEL PROPRIO APPRENDIMENTO DELLA PROPRIA CARRIERA E DELLA LORO VITA IN GENERALE. LE ATTIVITA COINVOLGERANNO GLI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE E QUARTE DELLINDIRIZZO AFM ED AVRANNO UNARTICOLAZIONE BIENNALE.IL PROGETTO COSTITUITO DA N. 3 MODULI DI N. 30 ORE CIASCUNO IL PRIMO MODULO DAL TITOLO LA MIA IDEA IMPRENDITORIALE CONCERNENTE IL TIPO DI INTERVENTO CONOSCENZA DELLE OPPORTUNITA E DELLE MODALITA DEL FARE (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛИ РАЗСТОЯНИЕТО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И СВЕТА НА ИМПРЕНТОРИЯТА, ЧЕСТО ВЪЗПРИЕМАН КАТО НЕЩО АБСТРАКТНО И СЛОЖНО. ЗА ДА ГИ ОСВЕДОМЯТ ЗА РАЗЛИЧНИ ПЕРСПЕКТИВИ В СРАВНЕНИЕ С ЖЕЛАНОТО ТРУДОВО ПРАВООТНОШЕНИЕ, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ВЛЯЗАТ В КОНТАКТ С МЕСТНИ КОМПАНИИ И ПРЕДИ ВСИЧКО ЩЕ БЪДАТ ВЪВЕДЕНИ СЪС СЪЗДАВАНЕТО НА СИМУЛИРАНО ПРЕДПРИЯТИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ. СИМУЛАЦИЯТА ВСЪЩНОСТ ТРЯБВА ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА РАЗВИЯТ РЕАЛНА ВИЗИЯ ЗА ПРАВЕНЕ НА БИЗНЕС. КУРСЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СТАНАТ АКТИВНИ ГЕРОИ НА КАРИЕРНОТО СИ ОБУЧЕНИЕ И ЖИВОТА СИ КАТО ЦЯЛО. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ ВКЛЮЧВАТ СТУДЕНТИТЕ ОТ ТРЕТИ И ЧЕТВЪРТИ КЛАС НА АФМ АДРЕСА И ЩЕ ИМАТ БИЕНАЛЕ АРТИКУЛАЦИЯ.ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ ПЪРВИ МОДУЛ, ОЗАГЛАВЕН МОЯТА БИЗНЕС ИДЕЯ ОТНОСНО ВИДА НА ИНТЕРВЕНЦИОННИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И МЕТОДИТЕ НА ПРАВЕНЕ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZMENŠIT VZDÁLENOST MEZI STUDENTY A SVĚTEM IMPRENDITORIALITY, KTERÝ JE ČASTO VNÍMÁN JAKO NĚCO ABSTRAKTNÍHO A SLOŽITÉHO. ABY SI BYLI VĚDOMI RŮZNÝCH HLEDISEK VE SROVNÁNÍ S VYHLEDÁVANÝM PRACOVNĚPRÁVNÍM VZTAHEM, STUDENTI PŘIJDOU DO KONTAKTU S MÍSTNÍMI SPOLEČNOSTMI A PŘEDEVŠÍM BUDOU ZAVEDENY SE ZALOŽENÍM SIMULOVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO PODNIKU. SIMULAČNÍ KONTEXT BY JIM MĚL VE SKUTEČNOSTI UMOŽNIT ZDOKONALIT SKUTEČNOU VIZI PODNIKÁNÍ. CÍLEM KURZU JE UMOŽNIT STUDENTŮM, ABY SE STALI AKTIVNÍMI PROTAGONISTY JEJICH KARIÉRNÍHO UČENÍ A JEJICH ŽIVOTŮ OBECNĚ. AKTIVITY BUDOU ZAHRNOVAT STUDENTY TŘETÍ A ČTVRTÉ TŘÍDY AFM ADRESY A BUDOU MÍT BIENÁLE ARTICULATION.THE PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 3 MODULŮ N. 30 HODIN KAŽDÝ PRVNÍ MODUL S NÁZVEM MŮJ OBCHODNÍ NÁPAD TÝKAJÍCÍ SE TYPU INTERVENČNÍ ZNALOSTI O PŘÍLEŽITOSTECH A METODÁCH DĚLÁNÍ (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE AFSTANDEN MELLEM STUDERENDE OG IMPRENDITORIALITYS VERDEN, DER OFTE OPFATTES SOM NOGET ABSTRAKT OG KOMPLEKST. FOR AT GØRE DEM OPMÆRKSOMME PÅ FORSKELLIGE PERSPEKTIVER I FORHOLD TIL ET EFTERTRAGTET ANSÆTTELSESFORHOLD, VIL DE STUDERENDE KOMME I KONTAKT MED LOKALE VIRKSOMHEDER, OG FREM FOR ALT VIL DER BLIVE ETABLERET EN SIMULERET UDDANNELSESVIRKSOMHED. SIMULERINGSKONTEKSTEN BØR FAKTISK GIVE DEM MULIGHED FOR AT MODNE EN REEL VISION OM AT DRIVE FORRETNING. KURSET HAR TIL FORMÅL AT GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT BLIVE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES KARRIERE LÆRING OG DERES LIV I ALMINDELIGHED. AKTIVITETERNE VIL INVOLVERE DE STUDERENDE I TREDJE OG FJERDE KLASSE AF AFM ADRESSEN OG VIL HAVE EN BIENNALE ARTICULATION.THE PROJEKT BESTÅR AF 3 MODULER AF N. 30 TIMER HVER DET FØRSTE MODUL MED TITLEN MIN FORRETNINGSIDÉ OM TYPEN AF INTERVENTION VIDEN OM MULIGHEDERNE OG METODER TIL AT GØRE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN ABSTAND ZWISCHEN STUDENTEN UND DER WELT DER IMPRENDITORIALITÄT ZU REDUZIEREN, DIE OFT ALS ETWAS ABSTRAKTES UND KOMPLEXES WAHRGENOMMEN WIRD. UM SIE AUF UNTERSCHIEDLICHE PERSPEKTIVEN IM VERGLEICH ZU EINEM BEGEHRTEN ARBEITSVERHÄLTNIS AUFMERKSAM ZU MACHEN, WERDEN DIE STUDIERENDEN MIT LOKALEN UNTERNEHMEN IN KONTAKT TRETEN UND VOR ALLEM MIT DER GRÜNDUNG EINES SIMULIERTEN AUSBILDUNGSUNTERNEHMENS INS LEBEN GERUFEN WERDEN. DER SIMULATIONSKONTEXT SOLLTE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, EINE ECHTE VISION DES GESCHÄFTSLEBENS ZU ENTWICKELN. DER KURS SOLL ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, AKTIVE PROTAGONISTEN IHRES BERUFLICHEN LERNENS UND IHRES LEBENS IM ALLGEMEINEN ZU WERDEN. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDENTEN DER DRITTEN UND VIERTEN KLASSE DER AFM-ADRESSE EINBEZIEHEN UND EINE BIENNALE ARTICULATION HABEN.DAS PROJEKT BESTEHT AUS 3 MODULEN VON N. 30 STUNDEN JEDES ERSTE MODUL MIT DEM TITEL MEINE GESCHÄFTSIDEE IN BEZUG AUF DIE ART DER INTERVENTION WISSEN ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN UND METHODEN DES TUNS (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΚΆΤΙ ΑΦΗΡΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΠΕΡΊΠΛΟΚΟ. ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΕΝΉΜΕΡΟΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΟΛΥΠΌΘΗΤΗ ΣΧΈΣΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΘΑ ΈΡΘΟΥΝ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΠΙΚΈΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΘΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΈΝΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΩΡΙΜΆΣΟΥΝ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΔΡΑΣΤΉΡΙΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ. ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΤΈΤΑΡΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ ΤΟΥ AFM ΚΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ BIENNALE ARTICULATION.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ Ν. 30 ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΙΔΈΑ ΜΟΥ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΡΆΣΗΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO REDUCE THE DISTANCE BETWEEN STUDENTS AND THE WORLD OF IMPRENDITORIALITY OFTEN PERCEIVED AS SOMETHING ABSTRACT AND COMPLEX. IN ORDER TO MAKE THEM AWARE OF DIFFERENT PERSPECTIVES COMPARED TO A COVETED EMPLOYMENT RELATIONSHIP, STUDENTS WILL COME INTO CONTACT WITH LOCAL COMPANIES AND ABOVE ALL WILL BE PUT IN PLACE WITH THE ESTABLISHMENT OF A SIMULATED TRAINING ENTERPRISE. THE SIMULATION CONTEXT SHOULD IN FACT ALLOW THEM TO MATURE A REAL VISION OF DOING BUSINESS. THE COURSE AIMS TO ENABLE STUDENTS TO BECOME ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR CAREER LEARNING AND THEIR LIVES IN GENERAL. THE ACTIVITIES WILL INVOLVE THE STUDENTS OF THE THIRD AND FOURTH CLASSES OF THE AFM ADDRESS AND WILL HAVE A BIENNALE ARTICULATION.THE PROJECT CONSISTS OF 3 MODULES OF N. 30 HOURS EACH THE FIRST MODULE ENTITLED MY BUSINESS IDEA CONCERNING THE TYPE OF INTERVENTION KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES AND METHODS OF DOING (English)

readability score

0.0810260052813822

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REDUCIR LA DISTANCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL MUNDO DE LA IMPRENDITORIALIDAD A MENUDO PERCIBIDO COMO ALGO ABSTRACTO Y COMPLEJO. CON EL FIN DE HACERLES CONSCIENTES DE LAS DIFERENTES PERSPECTIVAS EN COMPARACIÓN CON UNA RELACIÓN LABORAL CODICIADA, LOS ESTUDIANTES ENTRARÁN EN CONTACTO CON EMPRESAS LOCALES Y, SOBRE TODO, SE PONDRÁN EN MARCHA CON EL ESTABLECIMIENTO DE UNA EMPRESA DE FORMACIÓN SIMULADA. DE HECHO, EL CONTEXTO DE SIMULACIÓN DEBERÍA PERMITIRLES MADURAR UNA VISIÓN REAL DE HACER NEGOCIOS. EL CURSO TIENE COMO OBJETIVO PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES SE CONVIERTAN EN PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU APRENDIZAJE PROFESIONAL Y SUS VIDAS EN GENERAL. LAS ACTIVIDADES INVOLUCRARÁN A LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES TERCERA Y CUARTA DE LA DIRECCIÓN AFM Y TENDRÁN UNA BIENAL ARTICULACIÓN. EL PROYECTO CONSTA DE 3 MÓDULOS DE N. 30 HORAS CADA UNO EL PRIMER MÓDULO TITULADO MI IDEA DE NEGOCIO SOBRE EL TIPO DE INTERVENCIÓN CONOCIMIENTO DE LAS OPORTUNIDADES Y MÉTODOS DE HACER (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA ÜLIÕPILASTE JA IMPRENDITORIALITY MAAILMA VAHELIST KAUGUST, MIDA SAGELI TAJUTAKSE MIDAGI ABSTRAKTSET JA KOMPLEKSSET. SELLEKS, ET NAD TEAKSID ERINEVAID PERSPEKTIIVE VÕRRELDES IHALDATUD TÖÖSUHTEGA, PUUTUVAD ÕPILASED KOKKU KOHALIKE ETTEVÕTETEGA JA EELKÕIGE LUUAKSE SIMULEERITUD KOOLITUSETTEVÕTE. SIMULATSIOONIKONTEKST PEAKS TEGELIKULT VÕIMALDAMA NEIL KUJUNDADA TÕELIST NÄGEMUST ÄRITEGEVUSEST. KURSUSE EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL SAADA AKTIIVSETEKS PEATEGELASTEKS OMA KARJÄÄRIÕPPES JA ELU ÜLDISELT. TEGEVUSED HÕLMAVAD ÕPILASI KOLMANDA JA NELJANDA KLASSI AFM AADRESS JA ON BIENNALE ARTICULATION.THE PROJEKT KOOSNEB 3 MOODULIT N. 30 TUNDI IGA ESIMENE MOODUL ÕIGUS MINU ÄRIIDEE KOHTA SEOSES SEKKUMISE TEADMISI VÕIMALUSI JA MEETODEID TEHA (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ OPISKELIJOIDEN ETÄISYYTTÄ IMPRENDITORIALITY-MAAILMAAN, JOKA USEIN KOETAAN JOKSIKIN ABSTRAKTIKSI JA MONIMUTKAISEKSI. JOTTA OPISKELIJAT OLISIVAT TIETOISIA ERILAISISTA NÄKÖKULMISTA KUIN HALUTUSTA TYÖSUHTEESTA, OPISKELIJAT JOUTUVAT KOSKETUKSIIN PAIKALLISTEN YRITYSTEN KANSSA JA ENNEN KAIKKEA OTETAAN KÄYTTÖÖN SIMULOIDUN KOULUTUSYRITYKSEN PERUSTAMISEN YHTEYDESSÄ. SIMULAATIOKONTEKSTIN PITÄISI ITSE ASIASSA ANTAA HEILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ TODELLISTA NÄKEMYSTÄ LIIKETOIMINNAN HARJOITTAMISESTA. KURSSIN TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS TULLA AKTIIVISIKSI PÄÄHENKILÖIKSI URANSA OPPIMISESSA JA YLEENSÄ ELÄMÄSSÄÄN. AKTIVITEETTEIHIN OSALLISTUU AFM-OSOITTEEN KOLMANNEN JA NELJÄNNEN LUOKAN OPISKELIJAT JA BIENNALE ARTICULATION.THE -HANKE KOOSTUU 3 MODUULISTA, JOTKA OVAT N. 30 TUNTIA, KUKIN ENSIMMÄINEN MODUULI, JONKA OTSIKKONA ON LIIKEIDEANI SIITÄ, MILLAISIA INTERVENTIOTIETOJA MAHDOLLISUUKSISTA JA MENETELMISTÄ TEHDÄÄN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RÉDUIRE LA DISTANCE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LE MONDE DE L’IMPRENDITORIALITÉ SOUVENT PERÇU COMME QUELQUE CHOSE D’ABSTRAIT ET DE COMPLEXE. AFIN DE LES SENSIBILISER À DES PERSPECTIVES DIFFÉRENTES PAR RAPPORT À UNE RELATION DE TRAVAIL CONVOITÉE, LES ÉTUDIANTS ENTRERONT EN CONTACT AVEC DES ENTREPRISES LOCALES ET SERONT SURTOUT MIS EN PLACE AVEC LA CRÉATION D’UNE ENTREPRISE DE FORMATION SIMULÉE. LE CONTEXTE DE SIMULATION DEVRAIT EN FAIT LEUR PERMETTRE DE MÛRIR UNE VISION RÉELLE DE FAIRE DES AFFAIRES. LE COURS VISE À PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE DEVENIR DES PROTAGONISTES ACTIFS DE LEUR APPRENTISSAGE DE CARRIÈRE ET DE LEUR VIE EN GÉNÉRAL. LES ACTIVITÉS IMPLIQUERONT LES ÉTUDIANTS DES TROISIÈME ET QUATRIÈME CLASSES DE L’ADRESSE AFM ET AURONT UNE BIENNALE ARTICULATION.THE PROJET SE COMPOSE DE 3 MODULES DE N. 30 HEURES CHACUN LE PREMIER MODULE INTITULÉ MON IDÉE D’AFFAIRES CONCERNANT LE TYPE D’INTERVENTION CONNAISSANCE DES OPPORTUNITÉS ET DES MÉTHODES DE FAIRE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN T-ACHAR IDIR MIC LÉINN AGUS SAOL IMPRENDITORIALITY A LAGHDÚ A FHEICTEAR GO MINIC MAR RUD TEIBÍ AGUS CASTA. D’FHONN IAD A CHUR AR AN EOLAS FAOI PHEIRSPICTÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA I GCOMPARÁID LE CAIDREAMH FOSTAÍOCHTA COVETED, BEIDH MIC LÉINN I DTEAGMHÁIL LE CUIDEACHTAÍ ÁITIÚLA AGUS THAR AON RUD EILE A CHUR I BHFEIDHM LE BUNÚ FIONTAR OILIÚNA INSAMHLADH. BA CHÓIR AN COMHTHÉACS INSAMHALTA I NDÁIRÍRE DEIS A THABHAIRT DÓIBH A AIBÍ FÍS FÍOR GNÓ A DHÉANAMH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA CUR AR CHUMAS DALTAÍ A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA GNÍOMHACHA DÁ BHFOGHLAIM GHAIRME AGUS DÁ SAOL I NGINEARÁLTA. BEIDH MIC LÉINN AN TRÍÚ AGUS AN CEATHRÚ RANG DEN AITHEASC AFM PÁIRTEACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS BEIDH TIONSCADAL BIENNALE ARTICULATION.THE COMHDHÉANTA DE 3 MHODÚL N. 30 UAIR AN CHLOIG AN CHÉAD MHODÚL DAR TEIDEAL MO SMAOINEAMH GNÓ MAIDIR LEIS AN GCINEÁL EOLAIS IDIRGHABHÁLA AR NA DEISEANNA AGUS NA MODHANNA A BHAINEANN LE DÉANAMH (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SMANJITI UDALJENOST IZMEĐU STUDENATA I SVIJETA IMPRENDITORIALITY-A KOJI SE ČESTO PERCIPIRAJU KAO NEŠTO APSTRAKTNO I SLOŽENO. KAKO BI IH SE OSVIJESTILO O RAZLIČITIM PERSPEKTIVAMA U ODNOSU NA ŽELJENI RADNI ODNOS, STUDENTI ĆE DOĆI U KONTAKT S LOKALNIM PODUZEĆIMA I PRIJE SVEGA ĆE SE USPOSTAVITI OSNIVANJEM SIMULIRANOG PODUZEĆA ZA OSPOSOBLJAVANJE. KONTEKST SIMULACIJE TREBAO BI IM OMOGUĆITI DA SAZRIJEVAJU PRAVU VIZIJU POSLOVANJA. CILJ KOLEGIJA JE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA POSTANU AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVOG PROFESIONALNOG UČENJA I ŽIVOTA OPĆENITO. AKTIVNOSTI ĆE UKLJUČIVATI STUDENTE TREĆEG I ČETVRTOG RAZREDA AFM ADRESE I IMAT ĆE BIENNALE ARTICULATION.THE PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA N. 30 SATI SVAKI PRVI MODUL POD NAZIVOM MOJA POSLOVNA IDEJA O VRSTI INTERVENCIJSKOG ZNANJA O MOGUĆNOSTIMA I METODAMA RADA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK ÉS AZ IMPRENDITORIALITY VILÁGA KÖZÖTTI TÁVOLSÁG CSÖKKENTÉSE, AMELYET GYAKRAN ABSZTRAKTNAK ÉS ÖSSZETETTNEK TARTANAK. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDATÁBAN LEGYENEK A ÁHÍTOTT MUNKAVISZONYHOZ KÉPEST ELTÉRŐ PERSPEKTÍVÁKNAK, A DIÁKOK KAPCSOLATBA KERÜLNEK A HELYI VÁLLALATOKKAL, ÉS MINDENEKELŐTT EGY SZIMULÁLT KÉPZÉSI VÁLLALKOZÁS LÉTREHOZÁSÁVAL KERÜLNEK BEVEZETÉSRE. A SZIMULÁCIÓS KONTEXTUSNAK VALÓJÁBAN LEHETŐVÉ KELL TENNIE SZÁMUKRA, HOGY VALÓDI ÜZLETI ELKÉPZELÉST ÉRJENEK EL. A KURZUS CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY KARRIERTANULÁSUK ÉS ÁLTALÁBAN ÉLETÜK AKTÍV FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLJANAK. A TEVÉKENYSÉGEK BEVONJÁK A HALLGATÓK A HARMADIK ÉS NEGYEDIK OSZTÁLY AZ AFM CÍM, ÉS LESZ EGY BIENNÁLE ARTICULATION.THE PROJEKT ÁLL 3 MODUL N. 30 ÓRA MINDEN AZ ELSŐ MODUL CÍME AZ ÜZLETI ÖTLET A TÍPUSÚ BEAVATKOZÁSI ISMERETEK A LEHETŐSÉGEK ÉS MÓDSZEREK (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA SUMAŽINTI ATSTUMĄ TARP STUDENTŲ IR IMPRENDITORIALITY PASAULIO, KURIS DAŽNAI SUVOKIAMAS KAIP KAŽKAS ABSTRAKČIOS IR SUDĖTINGOS. SIEKIANT, KAD JIE ŽINOTŲ APIE SKIRTINGAS PERSPEKTYVAS, PALYGINTI SU GEIDŽIAMAIS DARBO SANTYKIAIS, STUDENTAI SUSISIEKS SU VIETOS ĮMONĖMIS IR VISŲ PIRMA BUS ĮDIEGTI SU IMITUOJAMO MOKYMO ĮMONĖS ĮSTEIGIMU. IMITAVIMO KONTEKSTAS IŠ TIKRŲJŲ TURĖTŲ LEISTI JIEMS SUBRĘSTI REALIĄ VERSLO VIZIJĄ. KURSO TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ TAPTI AKTYVIAIS SAVO KARJEROS MOKYMOSI IR GYVENIMO APSKRITAI VEIKĖJAIS. VEIKLA APIMS TREČIOS IR KETVIRTOS KLASĖS AFM ADRESO STUDENTUS IR TURĖS BIENALĖS ARTICULATION.THE PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI N. 30 VALANDŲ KIEKVIENAS PIRMASIS MODULIS PAVADINTAS MANO VERSLO IDĖJA DĖL INTERVENCIJOS ŽINIŲ APIE GALIMYBES IR METODUS TIPĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT ATTĀLUMU STARP STUDENTIEM UN PASAULI, KAS BIEŽI TIEK UZTVERTA KĀ ABSTRAKTS UN SAREŽĢĪTS. LAI INFORMĒTU SKOLĒNUS PAR ATŠĶIRĪGĀM PERSPEKTĪVĀM, SALĪDZINOT AR IECERĒTAJĀM DARBA ATTIECĪBĀM, STUDENTI SASKARSIES AR VIETĒJIEM UZŅĒMUMIEM UN GALVENOKĀRT IZVEIDOS SIMULĒTU MĀCĪBU UZŅĒMUMU. SIMULĀCIJAS KONTEKSTAM VAJADZĒTU ĻAUT VIŅIEM NOBRIEST REĀLU REDZĒJUMU PAR UZŅĒMĒJDARBĪBAS VEIKŠANU. KURSA MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU KĻŪT PAR AKTĪVIEM SAVAS KARJERAS APGUVES UN DZĪVES VIRZĪTĀJIEM KOPUMĀ. AKTIVITĀTES IETVERS AFM ADREŠU TREŠĀS UN CETURTĀS KLASES STUDENTUS, UN TIEM BŪS BIENNĀLES ARTICULATION.THE PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM N. 30 STUNDAS KATRS PIRMAIS MODULIS AR NOSAUKUMU MANA BIZNESA IDEJA PAR INTERVENCES VEIDU ZINĀŠANAS PAR IESPĒJĀM UN METODĒM DAROT (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS ID-DISTANZA BEJN L-ISTUDENTI U D-DINJA TA’ IMPRENDITORIALITY SPISS MEQJUSA BĦALA XI ĦAĠA ASTRATTA U KUMPLESSA. SABIEX ISIRU KONXJI TA’ PERSPETTIVI DIFFERENTI META MQABBLA MA’ RELAZZJONI TA’ IMPJIEG MIMLIJA BIR-REQQA, L-ISTUDENTI SE JIĠU F’KUNTATT MA’ KUMPANIJI LOKALI U FUQ KOLLOX SE JIĠU STABBILITI BIT-TWAQQIF TA’ INTRAPRIŻA TA’ TAĦRIĠ SIMULATA. IL-KUNTEST TA’ SIMULAZZJONI GĦANDU FIL-FATT JIPPERMETTILHOM JIMMATURAW VIŻJONI REALI TA’ KIF ISIR IN-NEGOZJU. IL-KORS GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JSIRU PROTAGONISTI ATTIVI TAT-TAGĦLIM TAL-KARRIERA TAGĦHOM U TAL-ĦAJJA TAGĦHOM B’MOD ĠENERALI. L-ATTIVITAJIET SE JINVOLVU L-ISTUDENTI TAT-TIELET U R-RABA ‘KLASSIJIET TAL-INDIRIZZ AFM U SE JKOLLHOM ARTICULATION.THE BIENNALE PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI TA ‘N. 30 SIEGĦA KULL WIEĦED MILL-EWWEL MODULU INTITOLAT IDEA TAN-NEGOZJU TIEGĦI DWAR IT-TIP TA’ GĦARFIEN INTERVENT TAL-OPPORTUNITAJIET U L-METODI TA ‘KIF ISIR (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERKLEINEN VAN DE AFSTAND TUSSEN STUDENTEN EN DE WERELD VAN IMPRENDITORIALITY DIE VAAK WORDT GEZIEN ALS IETS ABSTRACTS EN COMPLEX. OM HEN BEWUST TE MAKEN VAN VERSCHILLENDE PERSPECTIEVEN IN VERGELIJKING MET EEN FELBEGEERDE ARBEIDSRELATIE, KOMEN STUDENTEN IN CONTACT MET LOKALE BEDRIJVEN EN ZULLEN ZE VOORAL WORDEN OPGERICHT MET DE OPRICHTING VAN EEN GESIMULEERDE OPLEIDINGSONDERNEMING. DE SIMULATIECONTEXT ZOU HEN IN FEITE IN STAAT MOETEN STELLEN OM EEN ECHTE VISIE OP ZAKENDOEN TE ONTWIKKELEN. DE CURSUS IS BEDOELD OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OM ACTIEVE HOOFDROLSPELERS TE WORDEN VAN HUN CARRIÈRE LEREN EN HUN LEVEN IN HET ALGEMEEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN DE STUDENTEN VAN DE DERDE EN VIERDE KLAS VAN HET AFM-ADRES EN ZULLEN EEN BIËNNALE ARTICULATIE HEBBEN.HET PROJECT BESTAAT UIT 3 MODULES VAN N. 30 UUR ELK DE EERSTE MODULE GETITELD MIJN BEDRIJFSIDEE OVER HET TYPE INTERVENTIEKENNIS VAN DE MOGELIJKHEDEN EN METHODEN VAN DOEN (Dutch)

0 references

O PROJETO tem por objetivo reduzir a distância entre os estudantes e o mundo da impRENDITORIALIDADE, muitas vezes percecionada como um todo. A fim de sensibilizá-los para as diferentes perspectivas em relação a uma relação laboral cobiçada, os estudantes entrarão em contacto com as empresas locais e, acima de tudo, serão colocados em contacto com o estabelecimento de uma empresa de formação simultânea. O contexto de simulação deve, de facto, permitir-lhes desenvolver uma visão real de fazer negócios. O curso destina-se a permitir que os estudantes se tornem protagonistas activos da sua aprendizagem profissional e das suas vidas em geral. As actividades incluirão os estudantes da terceira e quarta classes do endereço AFM e terão uma ARTICULAÇÃO BIENÁLEA. O projecto consiste em três módulos de 30 horas de cada vez que o primeiro módulo dotado da minha identidade empresarial diz respeito ao tipo de conhecimento de intervenção das oportunidades e métodos de acção. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REDUCĂ DISTANȚA DINTRE STUDENȚI ȘI LUMEA IMPRENDITORIALITĂȚII, ADESEA PERCEPUTĂ CA CEVA ABSTRACT ȘI COMPLEX. PENTRU A-I FACE CONȘTIENȚI DE PERSPECTIVE DIFERITE ÎN COMPARAȚIE CU UN RAPORT DE MUNCĂ RÂVNIT, STUDENȚII VOR INTRA ÎN CONTACT CU COMPANIILE LOCALE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, VOR FI PUSE ÎN APLICARE CU ÎNFIINȚAREA UNEI ÎNTREPRINDERI DE FORMARE SIMULATE. CONTEXTUL DE SIMULARE AR TREBUI, DE FAPT, SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE O VIZIUNE REALĂ DE A FACE AFACERI. CURSUL ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ STUDENȚILOR SĂ DEVINĂ PROTAGONIȘTI ACTIVI AI ÎNVĂȚĂRII ÎN CARIERĂ ȘI A VIEȚII LOR ÎN GENERAL. ACTIVITĂȚILE VOR IMPLICA STUDENȚII CLASELOR A TREIA ȘI A PATRA A ADRESEI AFM ȘI VOR AVEA O ARTICULAȚIE BIENALĂ.PROIECTUL CONSTĂ DIN 3 MODULE DE N. 30 DE ORE FIECARE PRIMUL MODUL INTITULAT IDEEA MEA DE AFACERI PRIVIND TIPUL DE CUNOȘTINȚE DE INTERVENȚIE A OPORTUNITĂȚILOR ȘI METODELOR DE A FACE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ VZDIALENOSŤ MEDZI ŠTUDENTMI A SVETOM IMPRENDITORIALITY, ČASTO VNÍMANÉHO AKO NIEČO ABSTRAKTNÉ A ZLOŽITÉ. ABY BOLI INFORMOVANÍ O RÔZNYCH PERSPEKTÍVACH V POROVNANÍ S VYHĽADÁVANÝM PRACOVNÝM VZŤAHOM, ŠTUDENTI PRÍDU DO KONTAKTU S MIESTNYMI SPOLOČNOSŤAMI A PREDOVŠETKÝM SA ZAVEDÚ SO ZALOŽENÍM SIMULOVANÉHO VZDELÁVACIEHO PODNIKU. KONTEXT SIMULÁCIE BY IM MAL V SKUTOČNOSTI UMOŽNIŤ DOSPIEŤ K SKUTOČNEJ VÍZII PODNIKANIA. CIEĽOM KURZU JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM STAŤ SA AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI ICH KARIÉRNEHO VZDELÁVANIA A ŽIVOTA VO VŠEOBECNOSTI. AKTIVITY BUDÚ ZAHŔŇAŤ ŠTUDENTOV TRETEJ A ŠTVRTEJ TRIEDY ADRESY AFM A BUDÚ MAŤ PROJEKT BIENNALE ARTICULATION.THE POZOSTÁVA Z 3 MODULOV N. 30 HODÍN KAŽDÝ Z PRVÝCH MODULOV S NÁZVOM MOJA OBCHODNÁ MYŠLIENKA TÝKAJÚCA SA TYPU INTERVENČNÝCH ZNALOSTÍ O MOŽNOSTIACH A SPÔSOBOCH KONANIA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI RAZDALJO MED ŠTUDENTI IN SVETOM IMPRENDITORIALITY, KI SE POGOSTO DOJEMA KOT NEKAJ ABSTRAKTNEGA IN KOMPLEKSNEGA. DA BI SE ZAVEDALI RAZLIČNIH PERSPEKTIV V PRIMERJAVI Z ZAŽELENIM DELOVNIM RAZMERJEM, BODO ŠTUDENTI PRIŠLI V STIK Z LOKALNIMI PODJETJI, PREDVSEM PA BODO VZPOSTAVLJENI Z USTANOVITVIJO SIMULIRANEGA IZOBRAŽEVALNEGA PODJETJA. SIMULACIJSKI OKVIR BI JIM MORAL DEJANSKO OMOGOČITI, DA ZREJO RESNIČNO VIZIJO POSLOVANJA. CILJ PREDMETA JE OMOGOČITI ŠTUDENTOM, DA POSTANEJO AKTIVNI PROTAGONISTI SVOJEGA POKLICNEGA UČENJA IN SVOJEGA ŽIVLJENJA NA SPLOŠNO. AKTIVNOSTI BODO VKLJUČEVALE ŠTUDENTE TRETJEGA IN ČETRTEGA RAZREDA AFM NASLOVA IN BODO IMELE PROJEKT BIENNALE ARTICULATION.THE JE SESTAVLJEN IZ 3 MODULOV N. 30 UR NA PRVI MODUL Z NASLOVOM MOJA POSLOVNA IDEJA O VRSTI INTERVENCIJSKEGA ZNANJA O MOŽNOSTIH IN NAČINIH DELA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA AVSTÅNDET MELLAN STUDENTER OCH VÄRLDEN AV IMPRENDITORIALITY OFTA UPPFATTAS SOM NÅGOT ABSTRAKT OCH KOMPLEXT. FÖR ATT GÖRA DEM MEDVETNA OM OLIKA PERSPEKTIV JÄMFÖRT MED ETT EFTERTRAKTAT ANSTÄLLNINGSFÖRHÅLLANDE, KOMMER STUDENTERNA ATT KOMMA I KONTAKT MED LOKALA FÖRETAG OCH FRAMFÖR ALLT KOMMER ATT INFÖRAS MED INRÄTTANDET AV ETT SIMULERAT UTBILDNINGSFÖRETAG. SIMULERINGSSAMMANHANGET BÖR I SJÄLVA VERKET GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MOGNA EN VERKLIG VISION OM ATT GÖRA AFFÄRER. KURSEN SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT BLI AKTIVA HUVUDPERSONER I DERAS KARRIÄRINLÄRNING OCH DERAS LIV I ALLMÄNHET. AKTIVITETERNA KOMMER ATT INVOLVERA STUDENTERNA I DEN TREDJE OCH FJÄRDE KLASSERNA I AFM-ADRESSEN OCH KOMMER ATT HA EN BIENNAL ARTICULATION.THE PROJEKT BESTÅR AV 3 MODULER AV N. 30 TIMMAR VAR DEN FÖRSTA MODULEN MED TITELN MIN AFFÄRSIDÉ OM VILKEN TYP AV INTERVENTION KUNSKAP OM MÖJLIGHETER OCH METODER FÖR ATT GÖRA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TROINA