QUALITY ENTERPRISE (Q4811222)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4811222 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | QUALITY ENTERPRISE |
Project Q4811222 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 October 2019
0 references
24 August 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC S. CASELLA PEDARA
0 references
IL PROGETTO SUDDIVISO IN 3 MODULI DISTINTI AFFRONTA LE TEMATICHE DELLIMPRENDITORIA MIRANDO A SVILUPPARE NEI DISCENTI A PARTIRE DA ATTIVITA PRETTAMENTE LUDICHEPRATICHE LO SPIRITO DI IMPRESA ATTRAVERSO LA DIDATTICA TRANS CURRICULARE.SI SIMULERA LESISTENZA DI UNA IMPRESA DI PRODUZIONE DI OGGETTI COMPOSITI.LE ATTIVITA SARANNO INTEGRATE CON LA DIDATTICA CURRICOLARE. NELLE CLASSI DI PROVENIENZA DEGLI ALUNNI PARTECIPANTI VERRANNO FATTE LE SCELTE SUI PRODOTTI DA REALIZZARE DURANTE LE ATTIVITA VERRANNO ASSEGNATI BEN PRECISI COMPITI PER REALIZZARE LIDEA I COMPONENTI IL PRODOTTO FINITO CALCOLARE I COSTI DI PRODUZIONE E IL PREZZO DI VENDITA. GLI OGGETTI PRODOTTI VERRANNO ESPOSTI IN UN MOMENTO CONCLUSIVO NEL QUALE VERRA PRESENTATA LATTIVITA AGLI STAKEHOLDER DELLA SCUOLA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ, РАЗДЕЛЕН НА 3 ОТДЕЛНИ МОДУЛА, РАЗГЛЕЖДА ТЕМИТЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЯТ У ОБУЧАЕМИТЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЧИСТО LUDICHEPRATICHE ДЕЙНОСТИ, ДУХЪТ НА ПРЕДПРИЯТИЕТО ЧРЕЗ ТРАНС УЧЕБНАТА ПРОГРАМА TEACHING.SI SIMULERA СЪЩЕСТВУВАНЕТО НА КОМПАНИЯ, ПРОИЗВЕЖДАЩА ОБЕКТИ COMPOSITI.THE ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИНТЕГРИРАНИ С ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ. В КЛАСОВЕТЕ ПО ПРОИЗХОД НА УЧАСТВАЩИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДАТ НАПРАВЕНИ ИЗБОРИ ЗА ПРОДУКТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ НАПРАВЕНИ ПО ВРЕМЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ, ЩЕ БЪДАТ ВЪЗЛОЖЕНИ ТОЧНИ ЗАДАЧИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИДЕЯТА КОМПОНЕНТИТЕ НА ГОТОВИЯ ПРОДУКТ ДА ИЗЧИСЛЯВАТ ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ РАЗХОДИ И ПРОДАЖНАТА ЦЕНА. ПРОИЗВЕДЕНИТЕ ОБЕКТИ ЩЕ БЪДАТ ИЗЛОЖЕНИ В ПОСЛЕДЕН МОМЕНТ, В КОЙТО ДЕЙНОСТТА ЩЕ БЪДЕ ПРЕДСТАВЕНА НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ В УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ROZDĚLENÝ DO 3 SAMOSTATNÝCH MODULŮ SE ZABÝVÁ TÉMATY PODNIKÁNÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE ROZVÍJET U STUDENTŮ OD ČISTĚ LUDICHEPRATICHE PODNIKATELSKÉHO DUCHA PROSTŘEDNICTVÍM TRANS CURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA EXISTENCE SPOLEČNOSTI VYRÁBĚJÍCÍ OBJEKTY COMPOSITI.THE AKTIVITY BUDOU INTEGROVÁNY S VÝUKOU KURIKULA. VE TŘÍDÁCH PŮVODU STUDENTŮ, KTEŘÍ SE ÚČASTNÍ, BUDOU UČINĚNY VOLBY NA PRODUKTY, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY BĚHEM ČINNOSTÍ, BUDOU PŘIDĚLENY PŘESNÉ ÚKOLY REALIZOVAT MYŠLENKU KOMPONENTŮ HOTOVÝ VÝROBEK VYPOČÍTAT VÝROBNÍ NÁKLADY A PRODEJNÍ CENU. VYROBENÉ PŘEDMĚTY BUDOU VYSTAVENY V ZÁVĚREČNÉM OKAMŽIKU, KDY BUDE ČINNOST PREZENTOVÁNA ZAINTERESOVANÝM STRANÁM ŠKOLY. (Czech)
0 references
PROJEKTET OPDELT I 3 SEPARATE MODULER OMHANDLER IVÆRKSÆTTERI TEMAER, DER SIGTER MOD AT UDVIKLE I ELEVER, DER STARTER FRA RENT LUDICHEPRATICHE AKTIVITETER ÅNDEN I VIRKSOMHEDEN GENNEM DEN TRANSCURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA EKSISTENSEN AF EN VIRKSOMHED, DER PRODUCERER OBJEKTER COMPOSITI.THE AKTIVITETER VIL BLIVE INTEGRERET MED LÆSEPLANER UNDERVISNING. I OPRINDELSESKLASSERNE FOR DE DELTAGENDE STUDERENDE VIL VALGET BLIVE FORETAGET PÅ DE PRODUKTER, DER SKAL FORETAGES UNDER AKTIVITETERNE, VIL BLIVE TILDELT PRÆCISE OPGAVER FOR AT REALISERE IDÉEN KOMPONENTERNE DET FÆRDIGE PRODUKT BEREGNE PRODUKTIONSOMKOSTNINGERNE OG SALGSPRISEN. DE PRODUCEREDE GENSTANDE VIL BLIVE UDSTILLET PÅ ET SIDSTE TIDSPUNKT, HVOR AKTIVITETEN VIL BLIVE PRÆSENTERET FOR SKOLENS INTERESSENTER. (Danish)
0 references
DAS IN 3 SEPARATE MODULE UNTERTEILTE PROJEKT BEFASST SICH MIT DEN THEMEN DES UNTERNEHMERTUMS MIT DEM ZIEL, BEI LERNENDEN AUSGEHEND VON REIN LUDICHEPRATICHE AKTIVITÄTEN DEN GEIST DES UNTERNEHMENS DURCH DIE TRANSCURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA DIE EXISTENZ EINES UNTERNEHMENS ZU ENTWICKELN, DAS OBJEKTE COMPOSITI PRODUZIERT. IN DEN HERKUNFTSKLASSEN DER TEILNEHMENDEN STUDENTEN WERDEN DIE AUSWAHL DER WÄHREND DER AKTIVITÄTEN ZU TREFFENDEN PRODUKTE PRÄZISE AUFGABEN ZUGEWIESEN, UM DIE IDEE DER KOMPONENTEN ZU REALISIEREN, DIE DAS FERTIGE PRODUKT DIE PRODUKTIONSKOSTEN UND DEN VERKAUFSPREIS BERECHNET. DIE PRODUZIERTEN OBJEKTE WERDEN ZU EINEM LETZTEN ZEITPUNKT AUSGESTELLT, IN DEM DIE AKTIVITÄT DEN INTERESSENGRUPPEN DER SCHULE VORGESTELLT WIRD. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 3 ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΚΑΘΑΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICHEPRATICHE ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ TRANS CURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA Η ΎΠΑΡΞΗ ΜΙΑΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ COMPOSITI.THE ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΤΑΓΩΓΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ, ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΪΌΝΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΑΝΑΤΕΘΟΎΝ ΑΚΡΙΒΕΊΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΪΌΝ ΥΠΟΛΟΓΊΖΟΥΝ ΤΟ ΚΌΣΤΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΙΜΉ ΠΏΛΗΣΗΣ. ΤΑ ΠΑΡΑΓΌΜΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΘΑ ΕΚΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΣΤΙΓΜΉ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΘΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ ΣΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
0 references
THE PROJECT DIVIDED INTO 3 SEPARATE MODULES ADDRESSES THE THEMES OF ENTREPRENEURSHIP AIMING TO DEVELOP IN LEARNERS STARTING FROM PURELY LUDICHEPRATICHE ACTIVITIES THE SPIRIT OF ENTERPRISE THROUGH THE TRANS CURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA THE EXISTENCE OF A COMPANY PRODUCING OBJECTS COMPOSITI.THE ACTIVITIES WILL BE INTEGRATED WITH CURRICULAR TEACHING. IN THE CLASSES OF ORIGIN OF THE STUDENTS PARTICIPATING THE CHOICES WILL BE MADE ON THE PRODUCTS TO BE MADE DURING THE ACTIVITIES WILL BE ASSIGNED PRECISE TASKS TO REALISE THE IDEA THE COMPONENTS THE FINISHED PRODUCT CALCULATE THE COSTS OF PRODUCTION AND THE SELLING PRICE. THE OBJECTS PRODUCED WILL BE EXHIBITED AT A FINAL MOMENT IN WHICH THE ACTIVITY WILL BE PRESENTED TO THE SCHOOL’S STAKEHOLDERS. (English)
0.0104279915465702
0 references
EL PROYECTO DIVIDIDO EN 3 MÓDULOS SEPARADOS ABORDA LOS TEMAS DEL EMPRENDIMIENTO CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES A PARTIR DE ACTIVIDADES PURAMENTE LUDICHEPRATICHE EL ESPÍRITU DE EMPRESA A TRAVÉS DEL TRANS CURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA LA EXISTENCIA DE UNA EMPRESA PRODUCTORA DE OBJETOS COMPOSITI.THE ACTIVIDADES SE INTEGRARÁN CON LA ENSEÑANZA CURRICULAR. EN LAS CLASES DE ORIGEN DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES SE HARÁN LAS ELECCIONES SOBRE LOS PRODUCTOS A REALIZAR DURANTE LAS ACTIVIDADES SE ASIGNARÁN TAREAS PRECISAS PARA REALIZAR LA IDEA DE LOS COMPONENTES QUE EL PRODUCTO TERMINADO CALCULA LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN Y EL PRECIO DE VENTA. LOS OBJETOS PRODUCIDOS SE EXPONDRÁN EN UN MOMENTO FINAL EN EL QUE LA ACTIVIDAD SE PRESENTARÁ A LAS PARTES INTERESADAS DE LA ESCUELA. (Spanish)
0 references
KOLMEKS ERALDI MOODULIKS JAGATUD PROJEKT KÄSITLEB ETTEVÕTLUSE TEEMASID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPPIJATEL ALATES PUHTALT LUDICHEPRATICHE TEGEVUSTEST ETTEVÕTLUSVAIMU TRANS ÕPPEKAVADE TEACHING.SI SIMULERA OLEMASOLU, MIS TOODAB OBJEKTE COMPOSITI.THE TEGEVUSED INTEGREERITAKSE ÕPPEKAVADE ÕPETAMISEGA. OSALEVATE ÕPILASTE PÄRITOLUKLASSIDES TEHAKSE VALIKUID TEGEVUSTE KÄIGUS TEHTAVATE TOODETE KOHTA, ANTAKSE TÄPSED ÜLESANDED, ET REALISEERIDA IDEE, MILLE KOMPONENDID LÕPPTOODE ARVUTAB TOOTMISKULUD JA MÜÜGIHIND. TOODETUD OBJEKTID EKSPONEERITAKSE VIIMASEL HETKEL, MIL ÜRITUS ESITATAKSE KOOLI SIDUSRÜHMADELE. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA, JOKA ON JAETTU KOLMEEN ERILLISEEN MODUULIIN, KÄSITELLÄÄN YRITTÄJYYDEN TEEMOJA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPIJOITA ALKAEN PUHTAASTI LUDICHEPRATICHE-TOIMINNOISTA YRITYKSEN HENGEN KAUTTA OPETUSSUUNNITELMAN KAUTTA.SI SIMULERA OLEMASSA OLEVA YRITYS TUOTTAA ESINEITÄ COMPOSITI.THE-TOIMINTA INTEGROIDAAN OPETUSSUUNNITELMAN OPETUKSEEN. OPISKELIJOIDEN ALKUPERÄLUOKISSA TEHDÄÄN VALINNAT AKTIVITEETTIEN AIKANA TEHTÄVISTÄ TUOTTEISTA, JA NIILLE ANNETAAN TARKAT TEHTÄVÄT IDEAN TOTEUTTAMISEKSI LOPPUTUOTTEEN TUOTANTOKUSTANNUSTEN JA MYYNTIHINNAN LASKEMISEKSI. TUOTETUT ESINEET ESITELLÄÄN VIIMEISESSÄ VAIHEESSA, JOLLOIN AKTIVITEETTI ESITELLÄÄN KOULUN SIDOSRYHMILLE. (Finnish)
0 references
LE PROJET DIVISÉ EN 3 MODULES DISTINCTS ABORDE LES THÈMES DE L’ENTREPRENEURIAT VISANT À DÉVELOPPER CHEZ LES APPRENANTS À PARTIR D’ACTIVITÉS PUREMENT LUDICHEPRATICHE L’ESPRIT D’ENTREPRISE À TRAVERS LES PROGRAMMES TRANS TEACHING.SI SIMULERA L’EXISTENCE D’UNE ENTREPRISE PRODUISANT DES OBJETS COMPOSITI.THE ACTIVITÉS SERONT INTÉGRÉES À L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE. DANS LES CLASSES D’ORIGINE DES ÉTUDIANTS PARTICIPANTS, LES CHOIX SERONT FAITS SUR LES PRODUITS À FAIRE PENDANT LES ACTIVITÉS SE VERRONT ATTRIBUER DES TÂCHES PRÉCISES POUR RÉALISER L’IDÉE QUE LES COMPOSANTS DU PRODUIT FINI CALCULENT LES COÛTS DE PRODUCTION ET LE PRIX DE VENTE. LES OBJETS PRODUITS SERONT EXPOSÉS À UN DERNIER MOMENT OÙ L’ACTIVITÉ SERA PRÉSENTÉE AUX PARTIES PRENANTES DE L’ÉCOLE. (French)
0 references
TUGANN AN TIONSCADAL ROINNTE INA 3 MHODÚL AR LEITH AGHAIDH AR THÉAMAÍ NA FIONTRAÍOCHTA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU FORBAIRT A DHÉANAMH I BHFOGHLAIMEOIRÍ AG TOSÚ Ó GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICHEPRATICHE AMHÁIN SPIORAD AN FHIONTAIR TRÍD AN TEACHING TRANS CURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA GO BHFUIL CUIDEACHTA ANN A THÁIRGEANN RUDAÍ COMPOSITI. I RANGANNA TIONSCNAIMH NA MAC LÉINN A BHEIDH RANNPHÁIRTEACH, SANNFAR TASCANNA BEACHTA DO NA TÁIRGÍ A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN AN SMAOINEAMH A BHAINT AMACH AR NA COMHPHÁIRTEANNA A RÍOMHANN AN TÁIRGE CRÍOCHNAITHE NA COSTAIS TÁIRGTHE AGUS AN PRAGHAS DÍOLA. CUIRFEAR NA RÉADA A THÁIRGTEAR AR TAISPEÁINT AG TRÁTH DEIRIDH INA GCUIRFEAR AN GHNÍOMHAÍOCHT AR FÁIL DO PHÁIRTITHE LEASMHARA NA SCOILE. (Irish)
0 references
PROJEKT PODIJELJEN U 3 ODVOJENA MODULA BAVI SE TEMAMA PODUZETNIŠTVA S CILJEM RAZVIJANJA U UČENICIMA POČEVŠI OD ČISTO LUDICHEPRATICHE AKTIVNOSTI DUHA PODUZETNIŠTVA KROZ TRANS KURIKULUM TEACHING.SI SIMULERA POSTOJANJE TVRTKE KOJA PROIZVODI OBJEKTE COMPOSITI.THE AKTIVNOSTI ĆE SE INTEGRIRATI U NASTAVU KURIKULUMA. U RAZREDIMA PODRIJETLA POLAZNIKA KOJI SUDJELUJU, IZBOR ĆE BITI NAPRAVLJEN NA PROIZVODIMA KOJI ĆE BITI NAPRAVLJENI TIJEKOM AKTIVNOSTI ĆE SE DODIJELITI PRECIZNE ZADATKE ZA REALIZACIJU IDEJE KOMPONENTE GOTOVI PROIZVOD IZRAČUNATI TROŠKOVE PROIZVODNJE I PRODAJNE CIJENE. IZRAĐENI PREDMETI BIT ĆE IZLOŽENI U ZAVRŠNOM TRENUTKU U KOJEM ĆE AKTIVNOST BITI PREDSTAVLJENA DIONICIMA ŠKOLE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT 3 KÜLÖNÁLLÓ MODULOKRA OSZTVA FOGLALKOZIK A VÁLLALKOZÓI SZELLEMMEL, AMELYNEK CÉLJA A TANULÓK FEJLESZTÉSE A TISZTÁN LUDICHEPRATICHE TEVÉKENYSÉGEKTŐL KEZDVE A VÁLLALKOZÁS SZELLEMÉBEN A TRANSZ TANTERVEN KERESZTÜL TEACHING.SI SIMULERA LÉTEZÉSE EGY OLYAN CÉG LÉTEZÉSE, AMELY TÁRGYAKAT ÁLLÍT ELŐ COMPOSITI.THE TEVÉKENYSÉGEK INTEGRÁLÓDNAK A TANTERVI TANÍTÁSSAL. A RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁRMAZÁSI OSZTÁLYAIBAN A TEVÉKENYSÉGEK SORÁN ELKÉSZÍTENDŐ TERMÉKEK KIVÁLASZTÁSÁRA KERÜL SOR PONTOS FELADATOKKAL AZ ÖTLET MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, HOGY A KÉSZTERMÉK KISZÁMOLJA A GYÁRTÁSI KÖLTSÉGEKET ÉS AZ ELADÁSI ÁRAT. AZ ELKÉSZÜLT TÁRGYAKAT EGY UTOLSÓ PILLANATBAN MUTATJÁK BE, AMIKOR A TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSRA KERÜL AZ ISKOLA ÉRDEKELT FELEI SZÁMÁRA. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS, SUSKIRSTYTAS Į 3 ATSKIRUS MODULIUS, SKIRTAS VERSLUMO TEMOMS, KURIOMIS SIEKIAMA UGDYTI BESIMOKANČIŲJŲ VEIKLĄ NUO GRYNAI LUDICHEPRATICHE VEIKLOS PER TRANS MOKYMO PROGRAMĄ TEACHING.SI SIMULERA, KAD EGZISTUOJA ĮMONĖ, GAMINANTI OBJEKTUS COMPOSITI.THE VEIKLA BUS INTEGRUOTA Į MOKYMO PROGRAMAS. DALYVAUJANČIŲ STUDENTŲ KILMĖS KLASĖSE BUS PASIRENKAMI PRODUKTAI, KURIE BUS GAMINAMI VEIKLOS METU, BUS NUSTATYTOS TIKSLIOS UŽDUOTYS IDĖJAI REALIZUOTI, GATAVO PRODUKTO SUDEDAMOSIOMS DALIMS APSKAIČIUOTI GAMYBOS SĄNAUDAS IR PARDAVIMO KAINĄ. SUKURTI OBJEKTAI BUS EKSPONUOJAMI PASKUTINIU MOMENTU, KAI VEIKLA BUS PRISTATYTA MOKYKLOS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS, KAS SADALĪTS 3 ATSEVIŠĶOS MODUĻOS, PIEVĒRŠAS UZŅĒMĒJDARBĪBAS TĒMĀM, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT IZGLĪTOJAMOS, SĀKOT NO TĪRI LUDICHEPRATICHE AKTIVITĀTĒM, UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARU CAUR TRANSCURING.SI SIMULERA, KA PASTĀV UZŅĒMUMS, KAS RAŽO OBJEKTUS COMPOSITI.THE AKTIVITĀTES TIKS INTEGRĒTAS MĀCĪBU PROGRAMMĀS. STUDENTU IZCELSMES KLASĒS TIKS IZDARĪTAS IZVĒLES PAR DARBĪBAS LAIKĀ VEICAMAJIEM PRODUKTIEM, TIKS NOTEIKTI PRECĪZI UZDEVUMI, LAI REALIZĒTU IDEJU PAR SASTĀVDAĻĀM, KURAS GATAVAIS PRODUKTS APRĒĶINA RAŽOŠANAS IZMAKSAS UN PĀRDOŠANAS CENU. RADĪTIE OBJEKTI TIKS EKSPONĒTI PĒDĒJĀ BRĪDĪ, KAD PASĀKUMS TIKS PREZENTĒTS SKOLAS IEINTERESĒTAJĀM PERSONĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT MAQSUM FI 3 MODULI SEPARATI JINDIRIZZA T-TEMI TAL-INTRAPRENDITORIJA LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW FL-ISTUDENTI LI JIBDEW MINN ATTIVITAJIET PURAMENT LUDICHEPRATICHE L-ISPIRTU TAL-INTRAPRIŻA PERMEZZ TAT-TRANSCURRICRE TEACHING.SI SIMULERA L-EŻISTENZA TA’ KUMPANIJA LI TIPPRODUĊI OĠĠETTI COMPOSITI.THE ATTIVITAJIET SE JIĠU INTEGRATI MAT-TAGĦLIM KURRIKULARI. FIL-KLASSIJIET TAL-ORIĠINI TAL-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW L-GĦAŻLIET SE JSIRU FUQ IL-PRODOTTI LI GĦANDHOM ISIRU MATUL L-ATTIVITAJIET SE JIĠU ASSENJATI KOMPITI PREĊIŻI BIEX TIĠI REALIZZATA L-IDEA TAL-KOMPONENTI LI L-PRODOTT LEST JIKKALKULA L-ISPEJJEŻ TAL-PRODUZZJONI U L-PREZZ TAL-BEJGĦ. L-OĠĠETTI PRODOTTI SE JIĠU ESIBITI FL-AĦĦAR MUMENT LI FIH L-ATTIVITÀ SE TIĠI PPREŻENTATA LILL-PARTIJIET INTERESSATI TAL-ISKOLA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT, VERDEELD IN 3 AFZONDERLIJKE MODULES, HEEFT BETREKKING OP DE THEMA’S ONDERNEMERSCHAP DIE GERICHT ZIJN OP HET ONTWIKKELEN VAN LERENDEN VANAF PUUR LUDICHEPRATICHE ACTIVITEITEN DE GEEST VAN ONDERNEMERSCHAP DOOR MIDDEL VAN DE TRANS CURRICULAIRE TEACHING.SI SIMULERA HET BESTAAN VAN EEN BEDRIJF PRODUCEREN OBJECTEN COMPOSITI.THE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GEÏNTEGREERD MET HET CURRICULAIRE ONDERWIJS. IN DE KLASSEN VAN HERKOMST VAN DE STUDENTEN DIE DEELNEMEN WORDEN DE KEUZES GEMAAKT OVER DE PRODUCTEN DIE TIJDENS DE ACTIVITEITEN MOETEN WORDEN GEMAAKT, ZULLEN PRECIEZE TAKEN WORDEN TOEGEWEZEN OM HET IDEE TE REALISEREN DAT DE COMPONENTEN HET EINDPRODUCT DE PRODUCTIEKOSTEN EN DE VERKOOPPRIJS BEREKENEN. DE GEPRODUCEERDE OBJECTEN WORDEN TENTOONGESTELD OP EEN LAATSTE MOMENT WAAROP DE ACTIVITEIT ZAL WORDEN GEPRESENTEERD AAN DE BELANGHEBBENDEN VAN DE SCHOOL. (Dutch)
0 references
O PROJETO DIVIDIDO EM 3 MÓDULOS SEPARADOS ABORDA OS TEMAS DO EMPREENDEDORISMO VISANDO DESENVOLVER EM ALUNOS A PARTIR DE ATIVIDADES PURAMENTE LUDICHEPRATICHE O ESPÍRITO EMPRESARIAL ATRAVÉS DO TRANS CURRÍCULO TEACHING.SI SIMULERA A EXISTÊNCIA DE UMA EMPRESA PRODUTORA DE OBJETOS COMPOSITI. AS ATIVIDADES SERÃO INTEGRADAS COM O ENSINO CURRICULAR. NAS AULAS DE ORIGEM DOS ALUNOS PARTICIPANTES AS ESCOLHAS SERÃO FEITAS SOBRE OS PRODUTOS A SEREM FEITOS DURANTE AS ATIVIDADES SERÃO ATRIBUÍDAS TAREFAS PRECISAS PARA REALIZAR A IDEIA DOS COMPONENTES DO PRODUTO ACABADO CALCULAR OS CUSTOS DE PRODUÇÃO E O PREÇO DE VENDA. OS OBJETOS PRODUZIDOS SERÃO EXIBIDOS EM UM MOMENTO FINAL EM QUE A ATIVIDADE SERÁ APRESENTADA ÀS PARTES INTERESSADAS DA ESCOLA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎMPĂRȚIT ÎN 3 MODULE SEPARATE ABORDEAZĂ TEMELE ANTREPRENORIATULUI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ÎN CURSANȚI, PORNIND DE LA ACTIVITĂȚI PUR LUDICHEPRATICHE, SPIRITUL ÎNTREPRINDERII PRIN INTERMEDIUL TRANS CURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA EXISTENȚA UNEI COMPANII PRODUCĂTOARE DE OBIECTE COMPOSITI.ACTIVITĂȚILE VOR FI INTEGRATE CU PREDAREA CURRICULARĂ. ÎN CLASELE DE ORIGINE ALE STUDENȚILOR PARTICIPANȚI SE VOR FACE ALEGERI CU PRIVIRE LA PRODUSELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE FĂCUTE ÎN TIMPUL ACTIVITĂȚILOR VOR FI ATRIBUITE SARCINI PRECISE PENTRU A REALIZA IDEEA COMPONENTELOR PRODUSULUI FINIT CALCULEAZĂ COSTURILE DE PRODUCȚIE ȘI PREȚUL DE VÂNZARE. OBIECTELE PRODUSE VOR FI EXPUSE ÎNTR-UN MOMENT FINAL ÎN CARE ACTIVITATEA VA FI PREZENTATĂ PĂRȚILOR INTERESATE ALE ȘCOLII. (Romanian)
0 references
PROJEKT ROZDELENÝ DO 3 SAMOSTATNÝCH MODULOV SA ZAOBERÁ TÉMAMI PODNIKANIA, KTORÉHO CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ U UČIACICH SA OD AKTIVÍT ČISTO LUDICHEPRATICHE DUCHA PODNIKANIA PROSTREDNÍCTVOM TRANS CURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA EXISTENCIE SPOLOČNOSTI VYRÁBAJÚCEJ OBJEKTY COMPOSITI.THE AKTIVITY BUDÚ INTEGROVANÉ DO VÝUČBY UČEBNÝCH OSNOV. V TRIEDACH PÔVODU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA ZÚČASTŇUJÚ NA VÝBERE VÝROBKOV, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ POČAS AKTIVÍT, BUDÚ PRIDELENÉ PRESNÉ ÚLOHY NA REALIZÁCIU MYŠLIENKY KOMPONENTOV HOTOVÉHO VÝROBKU, KTORÉ VYPOČÍTAJÚ VÝROBNÉ NÁKLADY A PREDAJNÚ CENU. VYTVORENÉ OBJEKTY BUDÚ VYSTAVOVANÉ V ZÁVEREČNOM MOMENTE, V KTOROM BUDE AKTIVITA PREZENTOVANÁ ZAINTERESOVANÝM STRANÁM ŠKOLY. (Slovak)
0 references
PROJEKT, RAZDELJEN NA 3 LOČENE MODULE, OBRAVNAVA TEME PODJETNIŠTVA, KATERIH CILJ JE, DA SE PRI UČENCIH, ZAČENŠI S POVSEM LUDICHEPRATICHE DEJAVNOSTMI, RAZVIJE PODJETNIŠKI DUH PREK TRANS KURIKULUMA TEACHING.SI SIMULERA OBSTOJ PODJETJA, KI PROIZVAJA OBJEKTE COMPOSITI.THE DEJAVNOSTI BODO VKLJUČENE V POUČEVANJE KURIKULUMOV. V RAZREDIH POREKLA ŠTUDENTOV, KI BODO SODELOVALI, SE BODO ODLOČALI O IZDELKIH, KI JIH JE TREBA OPRAVITI MED AKTIVNOSTMI, BODO DODELJENE NATANČNE NALOGE ZA URESNIČITEV IDEJE KOMPONENT, KI JIH KONČNI IZDELEK IZRAČUNA S PROIZVODNIMI STROŠKI IN PRODAJNO CENO. USTVARJENI PREDMETI BODO RAZSTAVLJENI V ZADNJEM TRENUTKU, V KATEREM BO DEJAVNOST PREDSTAVLJENA DELEŽNIKOM ŠOLE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR UPPDELAT I TRE SEPARATA MODULER SOM BEHANDLAR TEMAN FÖR ENTREPRENÖRSKAP SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA I ELEVER FRÅN RENT LUDICHEPRATICHE VERKSAMHET ANDAN AV FÖRETAG GENOM TRANSCURRICULARE TEACHING.SI SIMULERA FÖREKOMSTEN AV ETT FÖRETAG SOM PRODUCERAR OBJEKT COMPOSITI.THE AKTIVITETER KOMMER ATT INTEGRERAS MED LÄROPLAN UNDERVISNING. I URSPRUNGSKLASSERNA FÖR DE STUDENTER SOM DELTAR KOMMER VALET ATT GÖRAS PÅ DE PRODUKTER SOM SKA GÖRAS UNDER AKTIVITETERNA KOMMER ATT TILLDELAS EXAKTA UPPGIFTER FÖR ATT FÖRVERKLIGA IDÉN OM KOMPONENTERNA DEN FÄRDIGA PRODUKTEN BERÄKNA PRODUKTIONSKOSTNADERNA OCH FÖRSÄLJNINGSPRISET. DE OBJEKT SOM PRODUCERAS KOMMER ATT STÄLLAS UT VID EN SISTA TIDPUNKT DÅ VERKSAMHETEN KOMMER ATT PRESENTERAS FÖR SKOLANS INTRESSENTER. (Swedish)
0 references
PEDARA
0 references
10 April 2023
0 references