VIRTUAL WORKSHOP 2.0 (Q4811202)

IL PROGETTO MIRA A SVILUPPARE COMPETENZE E CONOSCENZA LEGATE AL FARE IMPRESA CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE NUOVE OPPORTUNITA DETERMINATE DALLA NEW ECONOMY. DATI INCORAGGIANTI A LIVELLO NAZIONALE ARRIVANO DALLE ESPERIENZE MATURATE NELLA NEW ECONOMY DA PARTE DI GIOVANI HANNO STUDIATO ED APPLICATO QUESTO NUOVO MODELLO DI SVILUPPO COMBATTENDO COS LA CRISI DEL LAVORO. IN PARTICOLARE SARANNO APPROFONDITE TEMATICHE RELATIVE ALLA PROMOZIONE DELLA CULTURA DIMPRESA ALLO SVILUPPO DI SPECIFICHE COMPETENZE PER LO SVILUPPO DI UNIDEA PROGETTUALE IN OPPORTUNITA DIMPRESA ATTRAVERSO TUTTE LE SUE FASI. LA PROPOSTA PROGETTUALE PREVEDE LUTILIZZO DELLA METODOLOGIA DIDATTICA DEL LAERNING BY DOING E DELLA CLASSE CAPOVOLTA. PRIVILEGIANDO GLI ASPETTI PRATICI NELLA DIDATTICA E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE ORGANIZZATIVE E RELAZIONALI COME LA CAPACITA LAVORO DI SQUADRA DI PIANIFICAZIONE E DI COMUNICAZIONE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ, СВЪРЗАНИ С ПРАВЕНЕТО НА БИЗНЕС, С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ НОВИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ НОВАТА ИКОНОМИКА. ОКУРАЖАВАЩИТЕ ДАННИ НА НАЦИОНАЛНО РАВНИЩЕ ПРОИЗТИЧАТ ОТ ОПИТА, ПРИДОБИТ В НОВАТА ИКОНОМИКА ОТ МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО СА ПРОУЧИЛИ И ПРИЛОЖИЛИ ТОЗИ НОВ МОДЕЛ НА РАЗВИТИЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СА СЕ БОРИЛИ С ТРУДОВАТА КРИЗА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ЩЕ ИМА ЗАДЪЛБОЧЕНИ ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА БИЗНЕС КУЛТУРАТА ЗА РАЗВИТИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРОЕКТНА ИДЕЯ В БИЗНЕС ВЪЗМОЖНОСТИ ПРЕЗ ВСИЧКИТЕ Ѝ ФАЗИ. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ НА ЛАЕРНИНГ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И НА ЗАВИВАНЕ С ГЛАВАТА НАДОЛУ. ФОКУСИРАНЕ ВЪРХУ ПРАКТИЧЕСКИТЕ АСПЕКТИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ОРГАНИЗАЦИОННИ И РЕЛАЦИОННИ УМЕНИЯ КАТО СПОСОБНОСТТА ДА РАБОТИТЕ КАТО ЕКИП ЗА ПЛАНИРАНЕ И КОМУНИКАЦИЯ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DOVEDNOSTI A ZNALOSTI SOUVISEJÍCÍ S PODNIKÁNÍM SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ VĚNOVANOU NOVÝM PŘÍLEŽITOSTEM STANOVENÝM NOVOU EKONOMIKOU. POVZBUZUJÍCÍ ÚDAJE NA VNITROSTÁTNÍ ÚROVNI VYCHÁZEJÍ ZE ZKUŠENOSTÍ ZÍSKANÝCH V NOVÉ EKONOMICE MLADÝMI LIDMI, KTEŘÍ TENTO NOVÝ MODEL ROZVOJE PROSTUDOVALI A UPLATNILI, A TÍM BOJOVALI PROTI PRACOVNÍ KRIZI. ZEJMÉNA BUDOU EXISTOVAT HLOUBKOVÁ TÉMATA TÝKAJÍCÍ SE PODPORY OBCHODNÍ KULTURY K ROZVOJI SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ROZVOJ PROJEKTOVÉHO NÁPADU V OBCHODNÍCH PŘÍLEŽITOSTECH VE VŠECH JEHO FÁZÍCH. NÁVRH PROJEKTU ZAHRNUJE VYUŽITÍ VÝUKOVÉ METODIKY LAERNING TÍM, ŽE DĚLÁ A VZHŮRU NOHAMA TŘÍDY. ZAMĚŘENÍ NA PRAKTICKÉ ASPEKTY VE VÝUCE A ROZVOJ ORGANIZAČNÍCH A RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JE SCHOPNOST PRACOVAT JAKO PLÁNOVACÍ A KOMUNIKAČNÍ TÝM. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER OG VIDEN RELATERET TIL AT DRIVE FORRETNING MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE NYE MULIGHEDER, DER BESTEMMES AF DEN NYE ØKONOMI. OPMUNTRENDE DATA PÅ NATIONALT PLAN STAMMER FRA DE ERFARINGER, DER ER INDHØSTET I DEN NYE ØKONOMI AF UNGE, HAR STUDERET OG ANVENDT DENNE NYE UDVIKLINGSMODEL OG DERMED BEKÆMPET ARBEJDSKRISEN. ISÆR VIL DER VÆRE DYBTGÅENDE EMNER RELATERET TIL FREMME AF FORRETNINGSKULTUR TIL UDVIKLING AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL UDVIKLING AF EN PROJEKTIDÉ I FORRETNINGSMULIGHEDER GENNEM ALLE DENS FASER. PROJEKTFORSLAGET INDEBÆRER ANVENDELSE AF UNDERVISNINGSMETODOLOGIEN FOR LAERNING VED AT GØRE OG PÅ HOVEDET. FOKUS PÅ PRAKTISKE ASPEKTER I UNDERVISNINGEN OG UDVIKLING AF ORGANISATORISKE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER SÅSOM EVNEN TIL AT ARBEJDE SOM ET PLANLÆGNINGS- OG KOMMUNIKATIONSTEAM. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, FÄHIGKEITEN UND KENNTNISSE IM ZUSAMMENHANG MIT DER GESCHÄFTSTÄTIGKEIT MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE NEUEN CHANCEN ZU ENTWICKELN, DIE VON DER NEUEN WIRTSCHAFT BESTIMMT WERDEN. ERMUTIGENDE DATEN AUF NATIONALER EBENE STAMMEN AUS DEN ERFAHRUNGEN, DIE JUNGE MENSCHEN IN DER NEUEN WIRTSCHAFT GESAMMELT HABEN, UM DIESES NEUE ENTWICKLUNGSMODELL ZU UNTERSUCHEN UND ANZUWENDEN UND SO DIE ARBEITSKRISE ZU BEKÄMPFEN. INSBESONDERE WIRD ES VERTIEFTE THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER FÖRDERUNG DER UNTERNEHMENSKULTUR ZUR ENTWICKLUNG SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN FÜR DIE ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE IN GESCHÄFTSMÖGLICHKEITEN IN ALL IHREN PHASEN GEBEN. DER PROJEKTVORSCHLAG BEINHALTET DIE VERWENDUNG DER UNTERRICHTSMETHODIK DES LAERNINGS DURCH TUN UND DIE AUF DEM KOPF GESTELLTE KLASSE. FOKUS AUF PRAKTISCHE ASPEKTE IN DER LEHRE UND DIE ENTWICKLUNG VON ORGANISATORISCHEN UND RELATIONALEN FÄHIGKEITEN WIE DER FÄHIGKEIT, ALS PLANUNGS- UND KOMMUNIKATIONSTEAM ZU ARBEITEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΝΈΑ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ. Η ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΗ ΝΈΑ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΠΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣΑΝ ΚΑΙ ΕΦΆΡΜΟΣΑΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΝΈΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΏΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΚΡΊΣΗ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΙΔΈΑΣ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΗΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ LAERNING ΜΕ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΟΔΗ ΤΆΞΗ. ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP SKILLS AND KNOWLEDGE RELATED TO DOING BUSINESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE NEW OPPORTUNITIES DETERMINED BY THE NEW ECONOMY. ENCOURAGING DATA AT THE NATIONAL LEVEL COME FROM THE EXPERIENCES GAINED IN THE NEW ECONOMY BY YOUNG PEOPLE HAVE STUDIED AND APPLIED THIS NEW MODEL OF DEVELOPMENT, THUS FIGHTING THE LABOUR CRISIS. IN PARTICULAR, THERE WILL BE IN-DEPTH TOPICS RELATED TO THE PROMOTION OF BUSINESS CULTURE TO THE DEVELOPMENT OF SPECIFIC SKILLS FOR THE DEVELOPMENT OF A PROJECT IDEA IN BUSINESS OPPORTUNITY THROUGH ALL ITS PHASES. THE PROJECT PROPOSAL INVOLVES THE USE OF THE TEACHING METHODOLOGY OF LAERNING BY DOING AND THE UPSIDE DOWN CLASS. FOCUSING ON PRACTICAL ASPECTS IN TEACHING AND THE DEVELOPMENT OF ORGANIZATIONAL AND RELATIONAL SKILLS SUCH AS THE ABILITY TO WORK AS A PLANNING AND COMMUNICATION TEAM. (English)

readability score

0.3660551962851743

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON HACER NEGOCIOS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NUEVAS OPORTUNIDADES DETERMINADAS POR LA NUEVA ECONOMÍA. LOS DATOS ALENTADORES A NIVEL NACIONAL PROVIENEN DE LAS EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS EN LA NUEVA ECONOMÍA POR LOS JÓVENES QUE HAN ESTUDIADO Y APLICADO ESTE NUEVO MODELO DE DESARROLLO, COMBATIENDO ASÍ LA CRISIS LABORAL. EN PARTICULAR, HABRÁ TEMAS EN PROFUNDIDAD RELACIONADOS CON LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA EMPRESARIAL AL DESARROLLO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO EN OPORTUNIDAD DE NEGOCIO A TRAVÉS DE TODAS SUS FASES. LA PROPUESTA DE PROYECTO IMPLICA EL USO DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DEL LAERNING HACIENDO Y LA CLASE AL REVÉS. ENFOCARSE EN ASPECTOS PRÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES ORGANIZACIONALES Y RELACIONALES COMO LA CAPACIDAD DE TRABAJAR COMO EQUIPO DE PLANIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÄRITEGEVUSEGA SEOTUD OSKUSI JA TEADMISI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU UUE MAJANDUSE POOLT MÄÄRATUD UUTELE VÕIMALUSTELE. JULGUSTAVAD ANDMED RIIGI TASANDIL TULENEVAD KOGEMUSTEST, MIDA NOORED ON UUES MAJANDUSES ÕPPINUD JA RAKENDANUD SEDA UUT ARENGUMUDELIT, VÕIDELDES SEEGA TÖÖKRIISIGA. EELKÕIGE ON PÕHJALIKUD TEEMAD, MIS ON SEOTUD ÄRIKULTUURI EDENDAMISEGA, ET ARENDADA KONKREETSEID OSKUSI PROJEKTIIDEE ARENDAMISEKS ÄRIVÕIMALUSTES KÕIGIS SELLE ETAPPIDES. PROJEKTIETTEPANEK HÕLMAB ÕPPEMETOODIKA KASUTAMIST, TEHES SEDA, JA TAGURPIDI KLASSI. KESKENDUMINE PRAKTILISTELE ASPEKTIDELE ÕPETAMISEL JA ORGANISATSIOONILISTE JA SUHTELISTE OSKUSTE ARENDAMISEL, NAGU VÕIME TÖÖTADA PLANEERIMIS- JA KOMMUNIKATSIOONIMEESKONNANA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LIIKETOIMINTAAN LIITTYVIÄ TAITOJA JA OSAAMISTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA UUDEN TALOUDEN TUOMIIN UUSIIN MAHDOLLISUUKSIIN. ROHKAISEVIA TIETOJA KANSALLISELLA TASOLLA ON SAATU NUORTEN UUDESTA TALOUDESTA SAAMISTA KOKEMUKSISTA, JOTKA OVAT TUTKINEET JA SOVELTANEET TÄTÄ UUTTA KEHITYSMALLIA JA TORJUNEET NÄIN TYÖKRIISIÄ. ERITYISESTI ON SYVÄLLISIÄ AIHEITA, JOTKA LIITTYVÄT YRITYSKULTTUURIN EDISTÄMISEEN ERITYISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN HANKEIDEAN KEHITTÄMISEKSI LIIKETOIMINTAMAHDOLLISUUDESSA KAIKISSA SEN VAIHEISSA. HANKE-EHDOTUKSESSA KÄYTETÄÄN OPETUSMETODOLOGIAA TEKEMÄLLÄ JA YLÖSALAISIN LUOKKAA. KESKITTYMINEN OPETUKSEN KÄYTÄNNÖN NÄKÖKOHTIIN JA ORGANISAATIO- JA SUHDETAITOJEN KEHITTÄMISEEN, KUTEN KYKY TYÖSKENNELLÄ SUUNNITTELU- JA VIESTINTÄTIIMINÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES ET LES CONNAISSANCES LIÉES À LA CONDUITE DES AFFAIRES EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX NOUVELLES OPPORTUNITÉS DÉTERMINÉES PAR LA NOUVELLE ÉCONOMIE. LES DONNÉES ENCOURAGEANTES AU NIVEAU NATIONAL PROVIENNENT DES EXPÉRIENCES ACQUISES DANS LA NOUVELLE ÉCONOMIE PAR LES JEUNES ONT ÉTUDIÉ ET APPLIQUÉ CE NOUVEAU MODÈLE DE DÉVELOPPEMENT, LUTTANT AINSI CONTRE LA CRISE DU TRAVAIL. EN PARTICULIER, IL Y AURA DES SUJETS APPROFONDIS LIÉS À LA PROMOTION DE LA CULTURE D’ENTREPRISE AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UNE IDÉE DE PROJET EN OPPORTUNITÉ D’AFFAIRES À TRAVERS TOUTES SES PHASES. LA PROPOSITION DE PROJET IMPLIQUE L’UTILISATION DE LA MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT DU LAERNING EN FAISANT ET DE LA CLASSE À L’ENVERS. METTRE L’ACCENT SUR LES ASPECTS PRATIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES ET RELATIONNELLES TELLES QUE LA CAPACITÉ À TRAVAILLER EN TANT QU’ÉQUIPE DE PLANIFICATION ET DE COMMUNICATION. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA AGUS EOLAS A FHORBAIRT A BHAINEANN LE GNÓ A DHÉANAMH AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DEISEANNA NUA A CHINNEANN AN GEILLEAGAR NUA. TAGANN SONRAÍ A SPREAGADH AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA ÓN TAITHÍ A FUAIR DAOINE ÓGA SA GHEILLEAGAR NUA AGUS RINNE SIAD STAIDÉAR AR AN TSAMHAIL NUA FORBARTHA SIN AGUS CHUIR SIAD I BHFEIDHM Í, RUD A DHÉANANN AN GHÉARCHÉIM SAOTHAIR A CHOMHRAC. GO HÁIRITHE, BEIDH TOPAICÍ DOIMHNE ANN A BHAINEANN LE CULTÚR GNÓ A CHUR CHUN CINN AGUS SCILEANNA SONRACHA A FHORBAIRT CHUN SMAOINEAMH TIONSCADAIL A FHORBAIRT I NDEISEANNA GNÓ AG GACH CÉIM DEN PHRÓISEAS. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL NÁ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHT TEAGAISC LAERNING TRÍ DHÉANAMH AGUS AN RANG BUN OS CIONN. AG DÍRIÚ AR GHNÉITHE PRAITICIÚLA I DTEAGASC AGUS I BHFORBAIRT SCILEANNA EAGRÚCHÁIN AGUS COIBHNEASTA AR NÓS AN CUMAS OIBRIÚ MAR FHOIREANN PHLEANÁLA AGUS CHUMARSÁIDE. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ VJEŠTINA I ZNANJA VEZANIH UZ POSLOVANJE S POSEBNIM NAGLASKOM NA NOVE MOGUĆNOSTI KOJE ODREĐUJE NOVO GOSPODARSTVO. OHRABRUJUĆI PODACI NA NACIONALNOJ RAZINI PROIZLAZE IZ ISKUSTAVA KOJA SU MLADI LJUDI STEKLI U NOVOM GOSPODARSTVU TE SU PROUČAVALI I PRIMIJENILI OVAJ NOVI MODEL RAZVOJA, ČIME SE BORI PROTIV RADNE KRIZE. KONKRETNO, BIT ĆE DETALJNE TEME VEZANE UZ PROMICANJE POSLOVNE KULTURE DO RAZVOJA SPECIFIČNIH VJEŠTINA ZA RAZVOJ PROJEKTNE IDEJE U POSLOVNIM PRILIKAMA KROZ SVE FAZE. PROJEKTNI PRIJEDLOG UKLJUČUJE KORIŠTENJE METODOLOGIJE PODUČAVANJA LAERNINGA KROZ RAD I NAOPAKO. FOKUSIRANJE NA PRAKTIČNE ASPEKTE POUČAVANJA I RAZVOJ ORGANIZACIJSKIH I RELACIJSKIH VJEŠTINA KAO ŠTO JE SPOSOBNOST RADA KAO TIM ZA PLANIRANJE I KOMUNIKACIJU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ ÜZLETI TEVÉKENYSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK ÉS ISMERETEK FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÚJ GAZDASÁG ÁLTAL MEGHATÁROZOTT ÚJ LEHETŐSÉGEKRE. A NEMZETI SZINTŰ BIZTATÓ ADATOK A FIATALOK ÁLTAL AZ ÚJ GAZDASÁGBAN SZERZETT TAPASZTALATOKBÓL SZÁRMAZNAK, AMELYEK TANULMÁNYOZTÁK ÉS ALKALMAZTÁK EZT AZ ÚJ FEJLŐDÉSI MODELLT, ÍGY KÜZDVE A MUNKAÜGYI VÁLSÁG ELLEN. KÜLÖNÖSEN AZ ÜZLETI KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS MÉLYREHATÓ TÉMÁKRÓL LESZ SZÓ, AMELYEK KONKRÉT KÉSZSÉGEK KIFEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULNAK AZ ÜZLETI LEHETŐSÉGEKBEN REJLŐ PROJEKTÖTLET VALAMENNYI SZAKASZÁBAN. A PROJEKTJAVASLAT MAGÁBAN FOGLALJA A LAERNING PEDAGÓGIAI MÓDSZERÉNEK ALKALMAZÁSÁT ÉS A FEJJEL LEFELÉ OSZTÁLYT. A TANÍTÁS GYAKORLATI SZEMPONTJAIRA ÉS A SZERVEZETI ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, MINT PÉLDÁUL A TERVEZÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS CSAPATKÉNT VALÓ MUNKAVÉGZÉS KÉPESSÉGE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ĮGŪDŽIUS IR ŽINIAS, SUSIJUSIAS SU VERSLU, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NAUJOS EKONOMIKOS NULEMTOMS NAUJOMS GALIMYBĖMS. SKATINTI DUOMENIS NACIONALINIU LYGMENIU GAUNAMA IŠ PATIRTIES, KURIĄ NAUJOJE EKONOMIKOJE ĮGIJO JAUNIMAS, IŠTYRĘS IR PRITAIKĘS ŠĮ NAUJĄ VYSTYMOSI MODELĮ IR TAIP KOVODAMAS SU DARBO KRIZE. VISŲ PIRMA, BUS IŠSAMIOS TEMOS, SUSIJUSIOS SU VERSLO KULTŪROS SKATINIMU KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, KAD BŪTŲ GALIMA PLĖTOTI PROJEKTO IDĖJĄ VERSLO GALIMYBĖMIS PER VISUS JO ETAPUS. PROJEKTO PASIŪLYMAS APIMA MOKYMO METODIKOS NAUDOJIMĄ DARANT IR AUKŠTYN KOJOMIS ŽEMESNĘ KLASĘ. SUTELKIANT DĖMESĮ Į PRAKTINIUS MOKYMO ASPEKTUS IR ORGANIZACINIŲ BEI SANTYKINIŲ ĮGŪDŽIŲ, TOKIŲ KAIP GEBĖJIMAS DIRBTI KAIP PLANAVIMO IR KOMUNIKACIJOS KOMANDA, UGDYMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT AR UZŅĒMĒJDARBĪBU SAISTĪTAS PRASMES UN ZINĀŠANAS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT JAUNAJĀM IESPĒJĀM, KO NOSAKA JAUNĀ EKONOMIKA. ROSINOŠI DATI VALSTU LĪMENĪ NĀK NO PIEREDZES, KO JAUNIEŠI GUVUŠI JAUNAJĀ EKONOMIKĀ, PĒTOT UN PIELIETOJOT ŠO JAUNO ATTĪSTĪBAS MODELI, TĀDĒJĀDI CĪNOTIES PRET DARBA KRĪZI. JO ĪPAŠI BŪS PADZIĻINĀTAS TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR UZŅĒMĒJDARBĪBAS KULTŪRAS VEICINĀŠANU, LAI ATTĪSTĪTU SPECIFISKAS PRASMES PROJEKTA IDEJAS ATTĪSTĪŠANAI BIZNESA IESPĒJĀS VISOS TĀS POSMOS. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IETVER MĀCĪBU METODIKAS IZMANTOŠANU LAERNING DAROT UN OTRĀDI LEJĀ. KONCENTRĒŠANĀS UZ PRAKTISKIEM MĀCĪBU ASPEKTIEM UN ORGANIZATORISKO UN ATTIECĪBU PRASMJU ATTĪSTĪBU, PIEMĒRAM, SPĒJU STRĀDĀT KĀ PLĀNOŠANAS UN KOMUNIKĀCIJAS KOMANDAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET U GĦARFIEN RELATATI MAT-TWETTIQ TAN-NEGOZJU B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-OPPORTUNITAJIET ĠODDA DETERMINATI MILL-EKONOMIJA L-ĠDIDA. DATA INKORAĠĠANTI FIL-LIVELL NAZZJONALI ĠEJJA MILL-ESPERJENZI MIKSUBA FL-EKONOMIJA L-ĠDIDA MIŻ-ŻGĦAŻAGĦ STUDJAW U APPLIKAW DAN IL-MUDELL ĠDID TA’ ŻVILUPP, U B’HEKK ĠIET MIĠĠIELDA L-KRIŻI TAX-XOGĦOL. B’MOD PARTIKOLARI, SE JKUN HEMM SUĠĠETTI PROFONDI RELATATI MAL-PROMOZZJONI TAL-KULTURA TAN-NEGOZJU GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI GĦALL-IŻVILUPP TA’ IDEA TA’ PROĠETT F’OPPORTUNITÀ TA’ NEGOZJU MATUL IL-FAŻIJIET KOLLHA TIEGĦU. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TINVOLVI L-UŻU TAL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM TAL-LERNING PERMEZZ TAL-KLASSI “UPSIDE DOWN”. L-IFFUKAR FUQ ASPETTI PRATTIĊI FIT-TAGĦLIM U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET ORGANIZZATTIVI U RELAZZJONALI BĦALL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAĦDEM BĦALA TIM TAL-IPPJANAR U L-KOMUNIKAZZJONI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN EN KENNIS MET BETREKKING TOT ZAKENDOEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE NIEUWE KANSEN DIE DOOR DE NIEUWE ECONOMIE WORDEN BEPAALD. HET STIMULEREN VAN GEGEVENS OP NATIONAAL NIVEAU KOMT VOORT UIT DE ERVARINGEN DIE JONGEREN IN DE NIEUWE ECONOMIE HEBBEN OPGEDAAN EN HEBBEN DIT NIEUWE ONTWIKKELINGSMODEL BESTUDEERD EN TOEGEPAST OM ZO DE ARBEIDSCRISIS TE BESTRIJDEN. IN HET BIJZONDER ZULLEN ER DIEPGAANDE ONDERWERPEN ZIJN MET BETREKKING TOT DE BEVORDERING VAN DE BEDRIJFSCULTUUR TOT DE ONTWIKKELING VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECTIDEE IN ZAKELIJKE KANSEN IN AL ZIJN FASEN. HET PROJECTVOORSTEL OMVAT HET GEBRUIK VAN DE ONDERWIJSMETHODOLOGIE VAN LAERNING DOOR TE DOEN EN DE ONDERSTEBOVEN KLAS. FOCUS OP PRAKTISCHE ASPECTEN IN HET ONDERWIJS EN DE ONTWIKKELING VAN ORGANISATORISCHE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN ZOALS HET VERMOGEN OM TE WERKEN ALS EEN PLANNINGS- EN COMMUNICATIETEAM. (Dutch)

0 references

O PROJETO tem por objetivo desenvolver competências e conhecimentos relacionados com a atividade empresarial, prestando especial atenção às novas oportunidades determinadas pela nova economia. ENCORAJAR OS DADOS A NÍVEL NACIONAL VEM DAS EXPERIÊNCIAS GANHADAS NA NOVA ECONOMIA PELOS JOVENS ESTUDOU E APLICOU ESTE NOVO MODELO DE DESENVOLVIMENTO, LUTANDO, POR ISSO, À CRISE DO TRABALHO. Em especial, haverá tópicos em profundidade relacionados com a promoção da cultura empresarial para o desenvolvimento de competências específicas para o desenvolvimento de uma ideia de projeto na oportunidade de negócio através de todas as suas fases. A PROPOSTA DE PROJECTO ENVOLVE A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE ENSINO DE ENSINO POR FAZER E A CLASSE APROXIMADA DE UPSIDE. Centrar-se nos aspectos práticos do ensino e no desenvolvimento de competências organizacionais e relacionais, tais como a capacidade de trabalhar como equipa de planeamento e comunicação. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI ȘI CUNOȘTINȚE LEGATE DE A FACE AFACERI, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NOILOR OPORTUNITĂȚI DETERMINATE DE NOUA ECONOMIE. DATELE ÎNCURAJATOARE LA NIVEL NAȚIONAL PROVIN DIN EXPERIENȚELE DOBÂNDITE ÎN NOUA ECONOMIE DE CĂTRE TINERI AU STUDIAT ȘI APLICAT ACEST NOU MODEL DE DEZVOLTARE, COMBĂTÂND ASTFEL CRIZA MUNCII. ÎN SPECIAL, VOR EXISTA SUBIECTE APROFUNDATE LEGATE DE PROMOVAREA CULTURII DE AFACERI PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SPECIFICE PENTRU DEZVOLTAREA UNEI IDEI DE PROIECT ÎN OPORTUNITĂȚI DE AFACERI ÎN TOATE FAZELE SALE. PROPUNEREA DE PROIECT IMPLICĂ UTILIZAREA METODOLOGIEI DE PREDARE A LAERNINGULUI PRIN PRACTICĂ ȘI A CLASEI CU SUSUL ÎN JOS. CONCENTRÂNDU-SE PE ASPECTELE PRACTICE ÎN PREDARE ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ORGANIZAȚIONALE ȘI RELAȚIONALE, CUM AR FI CAPACITATEA DE A LUCRA CA O ECHIPĂ DE PLANIFICARE ȘI COMUNICARE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI A ZNALOSTI SÚVISIACE S PODNIKANÍM S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU NOVÝM PRÍLEŽITOSTIAM, KTORÉ URČUJE NOVÁ EKONOMIKA. POVZBUDZUJÚCE ÚDAJE NA VNÚTROŠTÁTNEJ ÚROVNI POCHÁDZAJÚ ZO SKÚSENOSTÍ, KTORÉ MLADÍ ĽUDIA ZÍSKALI V NOVOM HOSPODÁRSTVE, ŠTUDOVALI A UPLATŇOVALI TENTO NOVÝ MODEL ROZVOJA, ČÍM BOJOVALI PROTI KRÍZE PRÁCE. KONKRÉTNE BUDÚ EXISTOVAŤ PODROBNÉ TÉMY TÝKAJÚCE SA PODPORY PODNIKATEĽSKEJ KULTÚRY NA ROZVOJ ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE ROZVOJ PROJEKTOVEJ MYŠLIENKY V RÁMCI PODNIKATEĽSKÝCH PRÍLEŽITOSTÍ VO VŠETKÝCH JEHO FÁZACH. NÁVRH PROJEKTU ZAHŔŇA POUŽITIE VYUČOVACEJ METODIKY LAERNINGU A TRIEDY HORE NOHAMI. ZAMERANIE SA NA PRAKTICKÉ ASPEKTY VÝUČBY A ROZVOJ ORGANIZAČNÝCH A VZŤAHOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE SCHOPNOSŤ PRACOVAŤ AKO PLÁNOVACÍ A KOMUNIKAČNÝ TÍM. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVIJANJE SPRETNOSTI IN ZNANJ, POVEZANIH S POSLOVANJEM, S POSEBNIM POUDARKOM NA NOVIH PRILOŽNOSTIH, KI JIH DOLOČA NOVO GOSPODARSTVO. SPODBUJANJE PODATKOV NA NACIONALNI RAVNI IZHAJA IZ IZKUŠENJ, KI SO JIH MLADI PRIDOBILI V NOVEM GOSPODARSTVU IN SO PREUČILI IN UPORABILI TA NOVI MODEL RAZVOJA TER SE TAKO SPOPADLI S KRIZO DELA. ZLASTI BODO POGLOBLJENE TEME POVEZANE S PROMOCIJO POSLOVNE KULTURE ZA RAZVOJ SPECIFIČNIH VEŠČIN ZA RAZVOJ PROJEKTNE IDEJE V POSLOVNIH PRILOŽNOSTIH V VSEH FAZAH. PROJEKTNI PREDLOG VKLJUČUJE UPORABO METODOLOGIJE POUČEVANJA LAERNING S POČETJEM IN NA GLAVO NAVZDOL RAZRED. OSREDOTOČANJE NA PRAKTIČNE VIDIKE POUČEVANJA IN RAZVOJ ORGANIZACIJSKIH IN RELACIJSKIH VEŠČIN, KOT JE SPOSOBNOST DELA KOT NAČRTOVALNA IN KOMUNIKACIJSKA EKIPA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER RELATERADE TILL ATT GÖRA AFFÄRER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE NYA MÖJLIGHETER SOM DEN NYA EKONOMIN BESTÄMMER. UPPMUNTRANDE UPPGIFTER PÅ NATIONELL NIVÅ KOMMER FRÅN DE ERFARENHETER SOM UNGDOMARNA FÅTT I DEN NYA EKONOMIN OCH HAR STUDERAT OCH TILLÄMPAT DENNA NYA UTVECKLINGSMODELL FÖR ATT PÅ SÅ SÄTT BEKÄMPA ARBETSMARKNADSKRISEN. I SYNNERHET KOMMER DET ATT FINNAS DJUPGÅENDE ÄMNEN RELATERADE TILL FRÄMJANDE AV FÖRETAGSKULTUR TILL UTVECKLING AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER FÖR UTVECKLING AV EN PROJEKTIDÉ I AFFÄRSMÖJLIGHETER GENOM ALLA DESS FASER. PROJEKTFÖRSLAGET INNEBÄR ANVÄNDNING AV UNDERVISNINGSMETODIK FÖR LAERNING GENOM ATT GÖRA OCH UPP OCH NER KLASSEN. FOKUS PÅ PRAKTISKA ASPEKTER I UNDERVISNING OCH UTVECKLING AV ORGANISATORISKA OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER SÅSOM FÖRMÅGAN ATT ARBETA SOM PLANERINGS- OCH KOMMUNIKATIONSTEAM. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SCICLI