PEDARA TO LIVE (Q4811196)

IL PROGETTO SUDDIVISO IN 5 MODULI DISTINTI AFFRONTA LE TEMATICHE DEL RISPETTO DELLA CUSTODIA E DELLA CONOSCENZA DEL PATRIMONIO ARTISTICO CULTURALE E PAESAGGISTICO DEL TERRITORIO PEDARESE MIRANDO A SVILUPPARE NEI DISCENTI A PARTIRE DA ATTIVITA PRETTAMENTE LUDICHEPRATICHE LO SPIRITO DI IMPRESA CULTURALE. SI TENTERA DI CREARE UN COLLEGAMENTO FRA PATRIMONIO ARTISTICO CULTURALE E PAESAGGISTICO E LECONOMIA DEL TERRITORIO. IN QUANTO IL TERRITORIO PEDARESE E DEI COMUNI LIMITROFI HA AVUTO UN NOTEVOLE SVILUPPO DAL PUNTO DI VISTA TURISTICO GRAZIE ALLA BELLEZZA DEL VULCANO ETNA DELLE TRADIZIONI CULINARIE E RELIGIOSE E DEI BENI ARCHITETTONICI PALAZZI E CHIESE.LE ATTIVITA SARANNO LEGATE A UN PROGETTO ERASMUS KA2 SIA PER GLI ASPETTI METODOLOGICODIDATTICI CHE PER QUELLI ORGANIZZATIVI.PER I PRIMI IN QUANTO SI TRATTA DI ATTIVITA INTER E TRANS DISCIPLINARI PER I SECONDI IN QUANTO A MARZO DEL 2018 LA SCUOLA OSPITERA I GRUPPI DI ALUNNI E DOCENTI DEI PARTNER EUROPEI DEL PROGETTO.I DESTINATARI SARANNO 90 AL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, РАЗДЕЛЕН НА 5 ОТДЕЛНИ МОДУЛА, РАЗГЛЕЖДА ВЪПРОСИТЕ НА УВАЖЕНИЕТО КЪМ ОПАЗВАНЕТО И ПОЗНАВАНЕТО НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО КУЛТУРНО И ЛАНДШАФТНО НАСЛЕДСТВО НА ТЕРИТОРИЯТА НА PEDARESE, С ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ В УЧАЩИТЕ СЕ, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ЧИСТО LUDICHEPRATICHE ДЕЙНОСТИ ДУХА НА КУЛТУРНОТО НАЧИНАНИЕ. ЩЕ СЕ ОПИТАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ ВРЪЗКА МЕЖДУ КУЛТУРНОТО И ЛАНДШАФТНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО И ИКОНОМИКАТА НА ТЕРИТОРИЯТА. ТЪЙ КАТО ТЕРИТОРИЯТА НА PEDARESE И СЪСЕДНИТЕ ОБЩИНИ СЕ Е РАЗВИЛА ЗНАЧИТЕЛНО ОТ ТУРИСТИЧЕСКА ГЛЕДНА ТОЧКА, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КРАСОТАТА НА ВУЛКАНА ЕТНА НА КУЛИНАРНИТЕ И РЕЛИГИОЗНИ ТРАДИЦИИ И АРХИТЕКТУРНОТО НАСЛЕДСТВО ДВОРЦИ И CHIESE.THE ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ СВЪРЗАНИ С ПРОЕКТ ЕРАЗЪМ KA2 КАКТО ЗА АСПЕКТИТЕ METHODOLOGICAD, ТАКА И ЗА ТЕЗИ ОРГАНИЗАЦИИ.ЗА ПЪРВИТЕ, ТЪЙ КАТО ТОВА Е МЕЖДУДИСЦИПЛИНАРНИ И ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВТОРАТА, КАТО ПРЕЗ МАРТ 2018 Г. УЧИЛИЩЕТО ЩЕ БЪДЕ ДОМАКИН НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПАРТНЬОРИ НА ПРОГЕТТО. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ROZDĚLENÝ DO 5 SAMOSTATNÝCH MODULŮ SE ZABÝVÁ PROBLEMATIKOU RESPEKTU K ZACHOVÁNÍ A ZNALOSTEM UMĚLECKÉHO KULTURNÍHO A KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ ÚZEMÍ PEDARESE, JEHOŽ CÍLEM JE ROZVÍJET U STUDENTŮ OD ČISTĚ LUDICHEPRATICHE DUCHA KULTURNÍHO PODNIKÁNÍ. POKUSÍME SE VYTVOŘIT VAZBU MEZI KULTURNÍM A KRAJINNÝM UMĚLECKÝM DĚDICTVÍM A EKONOMIKOU ÚZEMÍ. VZHLEDEM K TOMU, ŽE ÚZEMÍ PEDARESE A SOUSEDNÍCH OBCÍ SE ZNAČNĚ ROZVINULO Z TURISTICKÉHO HLEDISKA DÍKY KRÁSE SOPKY ETNA KULINÁŘSKÝCH A NÁBOŽENSKÝCH TRADIC A ARCHITEKTONICKÝCH PAMÁTKOVÝCH PALÁCŮ A CHIESE.THE AKTIVITY BUDOU PROPOJENY S PROJEKTEM ERASMUS KA2 JAK PRO ASPEKTY METHODOLOGICAD, TAK PRO TYTO ORGANISATION.PRO PRVNÍ, JAK JE TO MEZI A TRANSDISCIPLINÁRNÍ ČINNOSTI PRO DRUHÝ, PROTOŽE V BŘEZNU 2018 BUDE ŠKOLA HOSTIT SKUPINY ŽÁKŮ A UČITELŮ EVROPSKÝCH PARTNERŮ PROGETTO.THE PŘÍJEMCŮM BUDE 90 AŽ POSLEDNÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET OPDELT I 5 SEPARATE MODULER OMHANDLER SPØRGSMÅL OM RESPEKT FOR BEVARELSEN OG KENDSKABET TIL DEN KUNSTNERISKE KULTUR- OG LANDSKABSARV I PEDARESE-OMRÅDET, DER SIGTER MOD AT UDVIKLE I LÆRENDE BEGYNDENDE FRA RENT LUDICHEPRATICHEHEHEHEHEHEHEDERNE AKTIVITETER ÅNDEN I KULTUREL VIRKSOMHED. VI VIL FORSØGE AT SKABE EN FORBINDELSE MELLEM KULTUR OG LANDSKAB KUNSTNERISK ARV OG ØKONOMIEN I OMRÅDET. DA OMRÅDET PEDARESE OG DE OMKRINGLIGGENDE KOMMUNER HAR HAFT EN BETYDELIG UDVIKLING FRA TURISTMÆSSIGT SYNSPUNKT TAKKET VÆRE SKØNHEDEN I VULKANEN ETNA AF KULINARISKE OG RELIGIØSE TRADITIONER OG ARKITEKTONISKE ARV PALADSER OG CHIESE.DISSE AKTIVITETER VIL BLIVE KNYTTET TIL ET ERASMUS KA2 PROJEKT BÅDE FOR DE METHODOLOGICAD ASPEKTER OG FOR DISSE ORGANISATION.FOR FØRSTNÆVNTE SOM DET ER INTER OG TRANS DISCIPLINÆRE AKTIVITETER FOR SIDSTNÆVNTE SOM I MARTS 2018 SKOLEN VIL VÆRE VÆRT GRUPPER AF ELEVER OG LÆRERE AF DE EUROPÆISKE PARTNERE AF PROGETTO.THE MODTAGERE VIL VÆRE 90 TIL DEN SIDSTE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS IN 5 SEPARATE MODULE UNTERTEILT IST, BEFASST SICH MIT DEN FRAGEN DER ACHTUNG DER ERHALTUNG UND KENNTNIS DES KÜNSTLERISCHEN KULTUR- UND LANDSCHAFTSERBES DES PEDARESE-GEBIETS, MIT DEM ZIEL, BEI LERNENDEN AUSGEHEND VON REIN LUDICHEPRATICHE AKTIVITÄTEN DEN GEIST DES KULTURELLEN UNTERNEHMERTUMS ZU ENTWICKELN. WIR WERDEN VERSUCHEN, EINE VERBINDUNG ZWISCHEN DEM KULTURELLEN UND LANDSCHAFTLICHEN KÜNSTLERISCHEN ERBE UND DER WIRTSCHAFT DES TERRITORIUMS ZU SCHAFFEN. DA DAS GEBIET VON PEDARESE UND DIE BENACHBARTEN GEMEINDEN EINE BETRÄCHTLICHE ENTWICKLUNG AUS TOURISTISCHER SICHT DANK DER SCHÖNHEIT DES VULKAN ÄTNA VON KULINARISCHEN UND RELIGIÖSEN TRADITIONEN UND ARCHITEKTONISCHEN ERBE PALÄSTE UND CHIESE.DIE AKTIVITÄTEN WERDEN MIT EINEM ERASMUS KA2 PROJEKT VERBUNDEN WERDEN, SOWOHL FÜR DIE METHODOLOGICAD ASPEKTE ALS AUCH FÜR JENE ORGANISATION.FOR DIE ERSTEREN, WIE ES INTER- UND TRANSDISZIPLINÄRE AKTIVITÄTEN FÜR LETZTERE IST VERBUNDEN WERDEN, WIE IM MÄRZ 2018 WIRD DIE SCHULE DIE GRUPPEN VON SCHÜLERN UND LEHRERN DER EUROPÄISCHEN PARTNER DER PROGETTO.THE EMPFÄNGER 90 BIS ZULETZT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 5 ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΕΎΟΝΤΑΙ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ PEDARESE, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΚΑΘΑΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ LUDICHEPRATICHE ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗΣ. ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑΝ ΣΎΝΔΕΣΜΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΠΕΔΑΡΕΣΕ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΕΙΤΟΝΙΚΏΝ ΔΉΜΩΝ ΕΊΧΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΠΌ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΟΜΟΡΦΙΆ ΤΟΥ ΗΦΑΙΣΤΕΊΟΥ ΑΊΤΝΑ ΤΩΝ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΚΤΌΡΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ.ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ, ΌΠΩΣ ΕΊΝΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΙ ΔΙΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ, ΌΠΩΣ ΤΟΝ ΜΆΡΤΙΟ ΤΟΥ 2018 ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΕΙ ΤΙΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΕΤΑΊΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΩΓΕΤΤΟ.ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ 90 ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT DIVIDED INTO 5 SEPARATE MODULES ADDRESSES THE ISSUES OF RESPECT FOR THE PRESERVATION AND KNOWLEDGE OF THE ARTISTIC CULTURAL AND LANDSCAPE HERITAGE OF THE PEDARESE TERRITORY, AIMING TO DEVELOP IN LEARNERS STARTING FROM PURELY LUDICHEPRATICHE ACTIVITIES THE SPIRIT OF CULTURAL ENTERPRISE. WE WILL TRY TO CREATE A LINK BETWEEN CULTURAL AND LANDSCAPE ARTISTIC HERITAGE AND THE ECONOMY OF THE TERRITORY. AS THE TERRITORY OF PEDARESE AND THE NEIGHBORING MUNICIPALITIES HAS HAD A CONSIDERABLE DEVELOPMENT FROM THE TOURIST POINT OF VIEW THANKS TO THE BEAUTY OF THE VOLCANO ETNA OF CULINARY AND RELIGIOUS TRADITIONS AND ARCHITECTURAL HERITAGE PALACES AND CHIESE.THE ACTIVITIES WILL BE LINKED TO AN ERASMUS KA2 PROJECT BOTH FOR THE METHODOLOGICAD ASPECTS AND FOR THOSE ORGANISATION.FOR THE FORMER AS IT IS INTER AND TRANS DISCIPLINARY ACTIVITIES FOR THE LATTER AS IN MARCH 2018 THE SCHOOL WILL HOST THE GROUPS OF PUPILS AND TEACHERS OF THE EUROPEAN PARTNERS OF THE PROGETTO.THE RECIPIENTS WILL BE 90 TO THE LAST ONE. (English)

readability score

0.5050229044437843

0 references

EL PROYECTO, DIVIDIDO EN 5 MÓDULOS SEPARADOS, ABORDA LAS CUESTIONES DE RESPETO POR LA PRESERVACIÓN Y EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO DEL TERRITORIO PEDARESE, CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS A PARTIR DE ACTIVIDADES PURAMENTE LUDICHEPRATICHE EL ESPÍRITU DE LA EMPRESA CULTURAL. INTENTAREMOS CREAR UN VÍNCULO ENTRE EL PATRIMONIO ARTÍSTICO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO Y LA ECONOMÍA DEL TERRITORIO. COMO EL TERRITORIO DE PEDARESE Y LOS MUNICIPIOS VECINOS HA TENIDO UN DESARROLLO CONSIDERABLE DESDE EL PUNTO DE VISTA TURÍSTICO GRACIAS A LA BELLEZA DEL VOLCÁN ETNA DE TRADICIONES CULINARIAS Y RELIGIOSAS Y PALACIOS DEL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Y CHIESE. LAS ACTIVIDADES ESTARÁN VINCULADAS A UN PROYECTO ERASMUS KA2 TANTO PARA LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS COMO PARA AQUELLOS ORGANIZACIÓN.PARA EL PRIMERO COMO ES ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS Y TRANS PARA LOS SEGUNDOS YA QUE EN MARZO DE 2018 LA ESCUELA ACOGERÁ A LOS GRUPOS DE ALUMNOS Y PROFESORES DE LOS SOCIOS EUROPEOS DEL PROGETTO.THE LOS BENEFICIARIOS SERÁN 90 A LOS ÚLTIMOS. (Spanish)

0 references

VIIEKS ERALDI MOODULIKS JAGATUD PROJEKT KÄSITLEB PEDARESE TERRITOORIUMI KUNSTILISE KULTUURI- JA MAASTIKUPÄRANDI SÄILITAMISE JA TEADMISTE AUSTAMISE KÜSIMUSI, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPPIJATES ALATES PUHTALT LUDICHEPRATICHE TEGEVUSTEST KULTUURIETTEVÕTTE VAIMU. PÜÜAME LUUA SEOSE KULTUURI- JA MAASTIKUPÄRANDI NING TERRITOORIUMI MAJANDUSE VAHEL. KUNA PEDARESE JA NAABEROMAVALITSUSTE TERRITOORIUM ON TURISMI SEISUKOHAST MÄRKIMISVÄÄRSELT ARENENUD TÄNU KULINAARSETE JA RELIGIOOSSETE TRADITSIOONIDE NING ARHITEKTUURIPÄRANDI PALEEDE VULKAAN ETNA ILULE NING ARHITEKTUURIPÄRANDI PALEEDELE JA CHIESE.THE TEGEVUS SEOTAKSE ERASMUS KA2 PROJEKTIGA NII METHODOLOGICAD KUI KA ORGANISATIONI JAOKS. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA, JOKA ON JAETTU VIITEEN ERILLISEEN MODUULIIN, KÄSITELLÄÄN PEDARESE-ALUEEN TAITEELLISEN KULTTUURI- JA MAISEMAPERINNÖN SÄILYTTÄMISTÄ JA TUNTEMUSTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPIJOILLE PUHTAASTI LUDICHEPRATICHE-TOIMINNASTA ALKAEN KULTTUURIYRITYSTEN HENKI. PYRIMME LUOMAAN YHTEYDEN KULTTUURI- JA MAISEMATAITEELLISEN PERINNÖN JA ALUEEN TALOUDEN VÄLILLE. KOSKA PEDARESEN ALUE JA NAAPURIKUNNAT OVAT KEHITTYNEET MERKITTÄVÄSTI MATKAILUN NÄKÖKULMASTA RUOKA- JA USKONNOLLISTEN PERINTEIDEN JA ARKKITEHTONISTEN PERINTEIDEN SEKÄ ARKKITEHTONISEN PERINNÖN JA CHIESEN TULIVUOREN ETNAN KAUNEUDEN ANSIOSTA.TÄMÄ TOIMINTA LIITETÄÄN ERASMUS KA2-HANKKEESEEN SEKÄ METHODOLOGICAD-NÄKÖKOHTIEN ETTÄ NIIDEN ORGANISATION-NÄKÖKOHTIEN OSALTA.ENSIMMÄISELLE, KOSKA SE ON KURINPIDOLLISTA TOIMINTAA JÄLKIMMÄISELLE, SILLÄ MAALISKUUSSA 2018 KOULU ISÄNNÖI PROGETTO: N EUROOPPALAISTEN KUMPPANIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN RYHMIÄ.THE-TUENSAAJAT OVAT 90 VIIMEISTÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET DIVISÉ EN 5 MODULES DISTINCTS ABORDE LES QUESTIONS DU RESPECT DE LA PRÉSERVATION ET DE LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE CULTUREL ET PAYSAGER ARTISTIQUE DU TERRITOIRE PEDARESE, VISANT À DÉVELOPPER CHEZ LES APPRENANTS À PARTIR D’ACTIVITÉS PUREMENT LUDICHEPRATICHE L’ESPRIT D’ENTREPRISE CULTURELLE. NOUS TENTERONS DE CRÉER UN LIEN ENTRE LE PATRIMOINE ARTISTIQUE CULTUREL ET PAYSAGER ET L’ÉCONOMIE DU TERRITOIRE. COMME LE TERRITOIRE DE PEDARESE ET LES MUNICIPALITÉS VOISINES ONT CONNU UN DÉVELOPPEMENT CONSIDÉRABLE DU POINT DE VUE TOURISTIQUE GRÂCE À LA BEAUTÉ DU VOLCAN ETNA DES TRADITIONS CULINAIRES ET RELIGIEUSES ET DES PALAIS DU PATRIMOINE ARCHITECTURAL ET DE CHIESE.THE LES ACTIVITÉS SERONT LIÉES À UN PROJET ERASMUS KA2 TANT POUR LES ASPECTS METHODOLOGICAD QUE POUR CEUX DE L’ORGANISATION.POUR LE PREMIER CAR IL S’AGIT D’ACTIVITÉS INTER ET TRANS DISCIPLINAIRES POUR LES SECONDS COMME EN MARS 2018, L’ÉCOLE ACCUEILLERA LES GROUPES D’ÉLÈVES ET D’ENSEIGNANTS DES PARTENAIRES EUROPÉENS DU PROGETTO.THE BÉNÉFICIAIRES SERONT DE 90 À LA DERNIÈRE. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 5 MHODÚL AR LEITH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE MEAS AR CHAOMHNÚ AGUS AR EOLAS AR OIDHREACHT EALAÍONTA CHULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA CHRÍOCH PEDARESE, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS FORBAIRT A DHÉANAMH AR FHOGHLAIMEOIRÍ AG TOSÚ Ó GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICHEPRATICHE AMHÁIN SPIORAD NA FIONTRAÍOCHTA CULTÚRTHA. DÉANFAIMID IARRACHT NASC A CHRUTHÚ IDIR OIDHREACHT EALAÍONTA CHULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA AGUS GEILLEAGAR NA CRÍCHE. ÓS RUD É GO RAIBH FORBAIRT SHUNTASACH TAGTHA AR CHRÍOCH PEDARESE AGUS AR NA BARDAIS CHOMHARSANACHTA Ó THAOBH NA TURASÓIREACHTA DE A BHUÍ LE HÁILLEACHT BHOLCÁN ETNA NA DTRAIDISIÚN CÓCAIREACHTA AGUS REILIGIÚNACH AGUS PALACES OIDHREACHTA AILTIREACHTA AGUS CHIESE. (Irish)

0 references

PROJEKT PODIJELJEN U 5 ZASEBNIH MODULA BAVI SE PITANJIMA POŠTIVANJA OČUVANJA I ZNANJA O UMJETNIČKOJ KULTURNOJ I KRAJOBRAZNOJ BAŠTINI PODRUČJA PEDARESE, S CILJEM RAZVIJANJA DUHA KULTURNOG PODUZETNIŠTVA U UČENICIMA POČEVŠI OD ISKLJUČIVO LUDICHEPRATICHE AKTIVNOSTI. POKUŠAT ĆEMO STVORITI VEZU IZMEĐU KULTURNE I KRAJOBRAZNE UMJETNIČKE BAŠTINE I GOSPODARSTVA TERITORIJA. BUDUĆI DA JE PODRUČJE PEDARESE-A I SUSJEDNIH OPĆINA IMALO ZNAČAJAN RAZVOJ S TURISTIČKOG STAJALIŠTA ZAHVALJUJUĆI LJEPOTI VULKANA ETNA KULINARSKE I VJERSKE TRADICIJE I PALAČA ARHITEKTONSKE BAŠTINE I CHIESE.DEN AKTIVNOSTI ĆE BITI POVEZANE S PROJEKTOM ERASMUS KA2 KAKO ZA ASPEKTE METHODOLOGICAD-A TAKO I ZA ONE ORGANIZACIJE.FOR PRVE KAO INTER I TRANS DISCIPLINSKE AKTIVNOSTI ZA POTONJE KAO U OŽUJKU 2018. ŠKOLA ĆE UGOSTITI SKUPINE UČENIKA I NASTAVNIKA EUROPSKIH PARTNERA PROGETTO.THE PRIMATELJI ĆE BITI 90 DO POSLJEDNJEG. (Croatian)

0 references

A PROJEKT 5 KÜLÖNÁLLÓ MODULRA OSZTVA FOGLALKOZIK A PEDARESE TERÜLET MŰVÉSZETI KULTURÁLIS ÉS TÁJ ÖRÖKSÉGÉNEK MEGŐRZÉSÉVEL ÉS ISMERETÉVEL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKKEL, AMELYEK CÉLJA, HOGY A TANULÓKBAN A TISZTÁN LUDICHEPRATICHE TEVÉKENYSÉGEKTŐL KEZDVE A KULTURÁLIS VÁLLALKOZÁS SZELLEMÉT FEJLESSZÉK. MEGPRÓBÁLUNK KAPCSOLATOT TEREMTENI A KULTURÁLIS ÉS TÁJMŰVÉSZETI ÖRÖKSÉG ÉS A TERÜLET GAZDASÁGA KÖZÖTT. MIVEL A PEDARESE ÉS A SZOMSZÉDOS TELEPÜLÉSEK TERÜLETE TURISZTIKAI SZEMPONTBÓL JELENTŐS FEJLŐDÉSEN MENT KERESZTÜL A KULINÁRIS ÉS VALLÁSI HAGYOMÁNYOK ÉS ÉPÍTÉSZETI ÖRÖKSÉG PALOTÁI, VALAMINT A CHIESE VULKÁN ETNA SZÉPSÉGÉNEK KÖSZÖNHETŐEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į 5 ATSKIRUS MODULIUS, KURIUOSE NAGRINĖJAMI PAGARBOS PEDARESE TERITORIJOS MENINIO KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDO IŠSAUGOJIMUI IR PAŽINIMUI KLAUSIMAI, SIEKIANT UGDYTI BESIMOKANTIESIEMS NUO GRYNAI LUDICHEPRATICHE VEIKLOS KULTŪROS ĮMONIŲ DVASIĄ. STENGSIMĖS SUKURTI RYŠĮ TARP KULTŪRINIO IR KRAŠTOVAIZDŽIO MENO PAVELDO IR TERITORIJOS EKONOMIKOS. KADANGI PEDARESE TERITORIJA IR KAIMYNINĖS SAVIVALDYBĖS TURĖJO DIDELĘ PLĖTRĄ TURIZMO POŽIŪRIU DĖL KULINARINIŲ IR RELIGINIŲ TRADICIJŲ IR ARCHITEKTŪROS PAVELDO RŪMŲ ETNOS UGNIKALNIO GROŽIO.ŠI VEIKLA BUS SUSIETA SU „ERASMUS KA2“ PROJEKTU TIEK METHODOLOGICAD ASPEKTAMS, TIEK TIEMS ORGANIZACIJOS ASPEKTAMS.PIRMAJAME, NES TAI YRA TARPDALYKINĖ IR TARPDISCIPLININĖ VEIKLA, NES 2018 M. KOVO MĖN. MOKYKLOJE VYKS PROGETTO EUROPOS PARTNERIŲ MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ GRUPĖS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KAS SADALĪTS 5 ATSEVIŠĶOS MODUĻOS, PIEVĒRŠAS PEDARESE TERITORIJAS MĀKSLINIECISKĀS KULTŪRAS UN AINAVU MANTOJUMA SAGLABĀŠANAS UN ZINĀŠANU IEVĒROŠANAS JAUTĀJUMIEM, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT IZGLĪTOJAMOS, SĀKOT AR LUDICHEPRATICHE AKTIVITĀTĒM, KULTŪRAS UZŅĒMUMA GARU. MĒS CENTĪSIMIES IZVEIDOT SAIKNI STARP KULTŪRAS UN AINAVU MĀKSLAS MANTOJUMU UN TERITORIJAS EKONOMIKU. TĀ KĀ PEDARESE TERITORIJAI UN KAIMIŅU PAŠVALDĪBĀM IR BIJUSI IEVĒROJAMA ATTĪSTĪBA NO TŪRISMA VIEDOKĻA, PATEICOTIES VULKĀNA ETNA SKAISTUMAM KULINĀRIJAS UN RELIĢISKĀS TRADĪCIJAS UN ARHITEKTŪRAS MANTOJUMA PILIS UN CHIESE.THE AKTIVITĀTES BŪS SAISTĪTAS AR ERASMUS KA2 PROJEKTU GAN METHODOLOGICAD ASPEKTIEM, GAN TIEM ORGANISATION.FOR PIRMAIS, JO TAS IR STARPDISCIPLINĀRAS UN TRANSDISCIPLINĀRAS DARBĪBAS ATTIECĪBĀ UZ OTRO, JO 2018. GADA MARTĀ SKOLĀ UZŅEMS PROGETTO EIROPAS PARTNERU SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU GRUPAS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT MAQSUM F’ĦAMES MODULI SEPARATI JINDIRIZZA L-KWISTJONIJIET TAR-RISPETT GĦALL-PRESERVAZZJONI U L-GĦARFIEN TAL-WIRT ARTISTIKU KULTURALI U TAL-PAJSAĠĠ TAT-TERRITORJU PEDARESE, BIL-GĦAN LI FL-ISTUDENTI JIĠU ŻVILUPPATI L-ATTIVITAJIET PURAMENT TA’ LUDICHEPRATICHE, L-ISPIRTU TAL-INTRAPRIŻA KULTURALI. SE NIPPRUVAW NOĦOLQU RABTA BEJN IL-WIRT ARTISTIKU KULTURALI U TAL-PAJSAĠĠ U L-EKONOMIJA TAT-TERRITORJU. PERESS LI T-TERRITORJU TA’ PEDARESE U L-MUNIĊIPALITAJIET ĠIRIEN KELLHOM ŻVILUPP KONSIDEREVOLI MIL-LAT TURISTIKU BIS-SAĦĦA TAS-SBUĦIJA TAL-ETNA TAL-VULKAN TA’ TRADIZZJONIJIET KULINARI U RELIĠJUŻI U PALAZZI TAL-WIRT ARKITETTONIKU U L-ATTIVITAJIET TA’ CHIESE.THE SE JKUNU MARBUTA MA’ PROĠETT ERASMUS KA2 KEMM GĦALL-ASPETTI METHODOLOGICAD KIF UKOLL GĦAL DAWK L-ORGANIZZAZZJONI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT, VERDEELD IN 5 AFZONDERLIJKE MODULES, BEHANDELT DE KWESTIES VAN RESPECT VOOR HET BEHOUD EN DE KENNIS VAN HET ARTISTIEKE CULTURELE EN LANDSCHAPSERFGOED VAN HET PEDARESE-GEBIED, MET ALS DOEL DE GEEST VAN CULTURELE ONDERNEMING TE ONTWIKKELEN BIJ LERENDEN VANAF PUUR LUDICHEPRATICHE ACTIVITEITEN. WE ZULLEN PROBEREN EEN LINK TE LEGGEN TUSSEN CULTUREEL EN LANDSCHAPS ARTISTIEK ERFGOED EN DE ECONOMIE VAN HET TERRITORIUM. AANGEZIEN HET GRONDGEBIED VAN PEDARESE EN DE NABURIGE GEMEENTEN VANUIT TOERISTISCH OOGPUNT EEN AANZIENLIJKE ONTWIKKELING HEEFT GEKEND DANKZIJ DE SCHOONHEID VAN DE VULKAAN ETNA VAN CULINAIRE EN RELIGIEUZE TRADITIES EN ARCHITECTONISCHE ERFGOEDPALEIZEN EN CHIESE. (Dutch)

0 references

O projecto, dividido em cinco módulos separados, aborda as questões relativas à conservação e ao conhecimento do património cultural e paisagístico do território pedagógico, com o objectivo de desenvolver em estudantes que comecem por actividades puramente luxemburguesas o espírito da empresa cultural. Vamos tentar criar uma ligação entre o património artístico cultural e paisagístico e a economia do território. O TERRITÓRIO DA PEDARESE E OS MUNICÍPIOS VIZINHANTES TEM UM DESENVOLVIMENTO CONSIDERAVEL DO PONTO DE VISTA TURÍSTICO EM RELAÇÃO À BELEZA DA VOLCANO ETNA DAS TRADIÇÕES CULINÁRIAS E RELIGIOSAS E DOS PAÍSES E CHIESE DO PATRIMÓNIO ARQUITECTURAL, AS ATIVIDADES SERÃO ASSOCIADAS A UM PROJECTO ERASMUS KA2 PARA OS ASPECTOS METODOLOGICADOS E PARA ESTAS ORGANIZAÇÕES. PARA A ANTIGA COMO DE ATIVIDADES INTERCIPLINA E TRANSDISCIPLINA EM MARÇO DE 2018, A ESCOLHA AGRUPARÁ OS E OS PARCEIROS DOS PARCEIROS EUROPEUS DO PROGETO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎMPĂRȚIT ÎN 5 MODULE SEPARATE ABORDEAZĂ ASPECTE LEGATE DE RESPECTUL PENTRU CONSERVAREA ȘI CUNOAȘTEREA PATRIMONIULUI ARTISTIC CULTURAL ȘI PEISAGISTIC AL TERITORIULUI PEDARESE, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA ÎN CURSANȚI PORNIND DE LA ACTIVITĂȚI PUR LUDICHEPRATICHE SPIRITUL ÎNTREPRINDERII CULTURALE. VOM ÎNCERCA SĂ CREĂM O LEGĂTURĂ ÎNTRE PATRIMONIUL ARTISTIC CULTURAL ȘI PEISAGISTIC ȘI ECONOMIA TERITORIULUI. DEOARECE TERITORIUL PEDARESE ȘI COMUNELE VECINE A AVUT O DEZVOLTARE CONSIDERABILĂ DIN PUNCT DE VEDERE TURISTIC DATORITĂ FRUMUSEȚII VULCANULUI ETNA A TRADIȚIILOR CULINARE ȘI RELIGIOASE ȘI A PALATELOR DE PATRIMONIU ARHITECTURAL ȘI CHIESE.ACTIVITĂȚILE VOR FI LEGATE DE UN PROIECT ERASMUS KA2 ATÂT PENTRU ASPECTELE METHODOLOGICAD, CÂT ȘI PENTRU ACELE ORGANIZARE.PENTRU PRIMA ACTIVITATE INTERDISCIPLINARĂ ȘI TRANSDISCIPLINARĂ PENTRU A DOUA, DEOARECE ÎN MARTIE 2018 ȘCOALA VA GĂZDUI GRUPURILE DE ELEVI ȘI PROFESORI AI PARTENERILOR EUROPENI AI PROGETTO. (Romanian)

0 references

PROJEKT ROZDELENÝ DO 5 SAMOSTATNÝCH MODULOV SA ZAOBERÁ OTÁZKAMI REŠPEKTOVANIA A POZNANIA UMELECKÉHO KULTÚRNEHO A KRAJINNÉHO DEDIČSTVA ÚZEMIA PEDARESE, KTORÉHO CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ U UČIACICH SA OD ČISTO AKTIVÍT LUDICHEPRATICHE DUCHA KULTÚRNEHO PODNIKU. POKÚSIME SA VYTVORIŤ PREPOJENIE MEDZI KULTÚRNYM A KRAJINNÝM UMELECKÝM DEDIČSTVOM A EKONOMIKOU ÚZEMIA. VZHĽADOM NA TO, ŽE ÚZEMIE PEDARESE A SUSEDNÉ OBCE SA Z TURISTICKÉHO HĽADISKA VÝRAZNE ROZVINULI VĎAKA KRÁSE SOPKY ETNA KULINÁRSKYCH A NÁBOŽENSKÝCH TRADÍCIÍ A PALÁCOV ARCHITEKTONICKÉHO DEDIČSTVA A CHIESE.ČINNOSTI BUDÚ SPOJENÉ S PROJEKTOM ERASMUS KA2 TAK PRE ASPEKTY METHODOLOGICAD, AKO AJ PRE TIE ORGANISATION.FOR PRVEJ, KEĎŽE IDE O INTERDISCIPLINÁRNE A TRANSDISCIPLINÁRNE ČINNOSTI PRE DRUHÚ Z NICH, KEĎŽE V MARCI 2018 BUDE ŠKOLA HOSTIŤ SKUPINY ŽIAKOV A UČITEĽOV EURÓPSKYCH PARTNEROV PROGETTO.THE PRÍJEMCOV BUDE 90 DO POSLEDNÉHO. (Slovak)

0 references

PROJEKT, RAZDELJEN NA 5 LOČENIH MODULOV, OBRAVNAVA VPRAŠANJA SPOŠTOVANJA DO OHRANJANJA IN POZNAVANJA UMETNIŠKE KULTURNE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE TERITORIJA PEDARESE, KATEREGA CILJ JE V UČENCIH RAZVITI DUH KULTURNEGA PODJETNIŠTVA, ZAČENŠI Z DEJAVNOSTMI LUDICHEPRATICHE. POSKUŠALI BOMO USTVARITI POVEZAVO MED KULTURNO IN KRAJINSKO UMETNIŠKO DEDIŠČINO TER GOSPODARSTVOM OZEMLJA. KER SE JE OBMOČJE PEDARESE IN SOSEDNJE OBČINE ZNATNO RAZVILO S TURISTIČNEGA VIDIKA, ZAHVALJUJOČ LEPOTI VULKANA ETNA KULINARIČNIH IN VERSKIH TRADICIJ TER PALAČ ARHITEKTURNE DEDIŠČINE IN CHIESE.AKCIJE BODO POVEZANE S PROJEKTOM ERASMUS KA2 ZA METHODOLOGICADNE VIDIKE IN ZA TISTE ORGANIZACIJE.ZA PRVE, SAJ JE ZA SLEDNJE INTER IN TRANS DISCIPLINSKE DEJAVNOSTI, SAJ BO MARCA 2018 ŠOLA GOSTILA SKUPINE UČENCEV IN UČITELJEV EVROPSKIH PARTNERJEV PROGETTO.THE PREJEMNIKI BODO 90 DO ZADNJI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR UPPDELAT I FEM SEPARATA MODULER SOM BEHANDLAR FRÅGOR OM RESPEKT FÖR BEVARANDET OCH KUNSKAPEN OM DET KONSTNÄRLIGA KULTUR- OCH LANDSKAPSARVET I PEDARESE-TERRITORIET, SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA I ELEVERNA FRÅN RENT LUDICHEPRATICHE VERKSAMHET ANDAN AV KULTURELLT FÖRETAGANDE. VI SKA FÖRSÖKA SKAPA EN KOPPLING MELLAN KULTUR- OCH LANDSKAPSKONSTARVET OCH TERRITORIETS EKONOMI. EFTERSOM PEDARESE OCH DE ANGRÄNSANDE KOMMUNERNA HAR HAFT EN BETYDANDE UTVECKLING UR TURISTSYNPUNKT TACK VARE SKÖNHETEN I VULKANEN ETNA KULINARISKA OCH RELIGIÖSA TRADITIONER OCH ARKITEKTONISKA ARV PALATS OCH CHIESE.THE AKTIVITETER KOMMER ATT KOPPLAS TILL ETT ERASMUS KA2-PROJEKT BÅDE FÖR METHODOLOGICAD ASPEKTER OCH FÖR DESSA ORGANISATION.FÖR DEN FÖRSTNÄMNDA EFTERSOM DET ÄR INTER OCH TRANSDISCIPLINÄR VERKSAMHET FÖR DEN SENARE SOM I MARS 2018 SKOLAN KOMMER ATT VARA VÄRD FÖR GRUPPER AV ELEVER OCH LÄRARE I EUROPEISKA PARTNER TILL PROGETTO.THE MOTTAGARE KOMMER ATT VARA 90 TILL DEN SISTA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PEDARA