A SPACESHIP FULL OF...ROBOTS AND NATURE (Q4811160)

NEGLI ULTIMI ANNI SI VERIFICATO UN CAMBIAMENTO DEI BISOGNI DEL BAMBINO CI TROVIAMO DIFRONTE A UNA CARENZA DI DEFICIT DI NATURA BAMBINI CHE SEMPRE PI NON STANNO ALLARIA APERTA A QUELLI CHE HANNO UN USO PASSIVO E SCORRETTO DELLE TECNOLOGIE DA QU NATA LIDEA DI QUESTO PROGETTO CHE PREVEDE DIABITUARE I BAMBINI AL PENSIERO COMPUTAZIONALE PARTENDO DA CONCETTI TOPOLOGICI. QUESTO GLI PERMETTER DI AFFRONTARE ATTRAVERSO IL PROBLEM SOLVING DIFFICOLT PI COMPLESSE.QUANDO I BAMBINI SI AVVICINANO AL CODING DIVENTANO SOGGETTI ATTIVI DELLA TECNOLOGIA.IL CORRETTO UTILIZZO DI TALI STRUMENTI DEVE ESSERE MEDIATO GUIDATO DALLADULTO FIN DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ESPERIENZE FUORI DALLA CLASSE A PIENO CONTATTO CON LA NATURA DOVE SI PU SPERIMENTARELA NATURA.GIOCARE FUORI SVILUPPA LINTERDIPENDENZA TRA BAMBINI PIUTTOSTO CHE LA DIPENDENZA DELLADULTO (Italian)

0 references

ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ СЕ НАБЛЮДАВА ПРОМЯНА В НУЖДИТЕ НА ДЕТЕТО, КОЕТО СЕ ОКАЗВА, ЧЕ СМЕ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ЛИПСА НА ДЕФИЦИТИ НА ПРИРОДАТА ДЕЦА, КОИТО ВЕЧЕ НЕ СА НА ОТКРИТО, ЗА ТЕЗИ, КОИТО ИМАТ ПАСИВНО И НЕПРАВИЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КОИТО ДОЙДОХА ЗА ИДЕЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА ДИАБИТИНГ ДЕЦА КЪМ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ТОПОЛОГИЧНИ КОНЦЕПЦИИ. ТОВА ЩЕ ИМ ПОЗВОЛИ ДА СЕ СПРАВЯТ ЧРЕЗ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО-ТРУДНО COMPLESSE.WHEN ДЕЦАТА ПОДХОД КОДИРАНЕ СТАВАТ АКТИВНИ СУБЕКТИ НА TECHNOLOGY.THEE ПРАВИЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ТРЯБВА ДА БЪДЕ МЕДИИРАНО ОТ ВЪЗРАСТНИ, ТЪЙ КАТО DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ОПИТ ИЗВЪН КЛАСНАТА СТАЯ В ПЪЛЕН КОНТАКТ С ПРИРОДАТА, КЪДЕТО МОЖЕТЕ ДА ИЗПИТАТЕ NATURA.GIOCARE НАВЪН РАЗВИВА ВЗАИМОЗАВИСИМОСТТА МЕЖДУ ДЕЦАТА, А НЕ ПРИСТРАСТЯВАНЕТО КЪМ ИНДУЛГЕНЦИЯ. (Bulgarian)

0 references

V POSLEDNÍCH LETECH DOŠLO KE ZMĚNĚ POTŘEB DÍTĚTE, KTERÝM ČELÍME NEDOSTATKU PŘÍRODNÍCH NEDOSTATKŮ DĚTÍ, KTERÉ JIŽ NEJSOU VENKU PRO TY, KTEŘÍ MAJÍ PASIVNÍ A NESPRÁVNÉ VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ, KTERÉ VZNIKLY O MYŠLENCE TOHOTO PROJEKTU, KTERÝ ZAHRNUJE DIABITUING DĚTÍ NA VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ POČÍNAJE TOPOLOGICKÝMI KONCEPTY. TO JIM UMOŽNÍ ČELIT PROSTŘEDNICTVÍM ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ OBTÍŽNĚJŠÍ COMPLESSE.WHEN DĚTI PŘÍSTUP KÓDOVÁNÍ SE STÁVAJÍ AKTIVNÍMI SUBJEKTY TECHNOLOGY.THE SPRÁVNÉ POUŽITÍ TĚCHTO NÁSTROJŮ MUSÍ BÝT ZPROSTŘEDKOVÁNY DOSPĚLÝM, PROTOŽE DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ZKUŠENOSTI MIMO TŘÍDU V PLNÉM KONTAKTU S PŘÍRODOU, KDE MŮŽETE ZAŽÍT NATURA.GIOCARE ROZVÍJÍ VZÁJEMNOU ZÁVISLOST MEZI DĚTMI SPÍŠE NEŽ ZÁVISLOST ODPUSTKY. (Czech)

0 references

I DE SENERE ÅR HAR DER VÆRET EN ÆNDRING I BARNETS BEHOV, VI STÅR OVER FOR EN MANGEL PÅ NATURBØRN, DER IKKE LÆNGERE ER UDENDØRS TIL DEM, DER HAR EN PASSIV OG UKORREKT BRUG AF DE TEKNOLOGIER, DER KOM TIL IDEEN OM DETTE PROJEKT, DER INVOLVERER DIABITUING BØRN TIL BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING STARTENDE FRA TOPOLOGISKE BEGREBER. DETTE VIL GØRE DET MULIGT FOR DEM AT MØDE GENNEM PROBLEMLØSNING VANSKELIGERE COMPLESSE.HEN BØRN NÆRMER SIG KODNING BLIVE AKTIVE EMNER AF TECHNOLOGY.DET KORREKT BRUG AF DISSE VÆRKTØJER SKAL FORMIDLES AF DEN VOKSNE, DA DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ERFARINGER UDEN FOR KLASSEVÆRELSET I FULD KONTAKT MED NATUREN, HVOR DU KAN OPLEVE NATURA.GIOCARE UD UDVIKLER DEN INDBYRDES AFHÆNGIGHED MELLEM BØRN SNARERE END AFHÆNGIGHED AF OVERBÆRENHED. (Danish)

0 references

IN DEN LETZTEN JAHREN HAT SICH DIE BEDÜRFNISSE DES KINDES VERÄNDERT, WIR SEHEN UNS MIT EINEM MANGEL AN NATURKINDERN KONFRONTIERT, DIE NICHT MEHR IM FREIEN SIND, UM DIEJENIGEN, DIE EINEN PASSIVEN UND FEHLERHAFTEN EINSATZ DER TECHNOLOGIEN HABEN, DIE AUF DIE IDEE DIESES PROJEKTS ZURÜCKZUFÜHREN SIND, DAS KINDER ZUM COMPUTERDENKEN EINBEZIEHT, AUSGEHEND VON TOPOLOGISCHEN KONZEPTEN. DIES ERMÖGLICHT IHNEN, SICH DURCH PROBLEMLÖSUNG SCHWIERIGER COMPLESSE.WHEN KINDER NÄHERN CODIERUNG WERDEN AKTIVE SUBJEKTE DER TECHNOLOGIE.DIE KORREKTE VERWENDUNG DIESER WERKZEUGE MUSS DURCH DEN ERWACHSENEN VERMITTELT WERDEN, DA DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ERFAHRUNGEN AUSSERHALB DES KLASSENZIMMERS IN VOLLEM KONTAKT MIT DER NATUR, WO SIE ERLEBEN KÖNNEN NATURA.GIOCARE ENTWICKELT DIE INTERDEPENDENZ ZWISCHEN KINDERN UND NICHT DIE SUCHT NACH GENUSS. (German)

0 references

ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΌΜΑΣΤΕ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΛΛΕΙΜΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΗΣ ΦΎΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΣΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΠΑΘΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΛΑΝΘΑΣΜΈΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΏΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟΠΟΛΟΓΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΗ COMPLESSE.ΌΤΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΕΓΓΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ.Η ΣΩΣΤΉ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΕΣΟΛΑΒΉΣΕΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΝΉΛΙΚΑ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΗ ΦΎΣΗ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΖΉΣΕΤΕ NATURA.GIOCARE ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΞΆΡΤΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΟΝ ΕΘΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΠΙΕΊΚΕΙΑΣ. (Greek)

0 references

IN RECENT YEARS THERE HAS BEEN A CHANGE IN THE NEEDS OF THE CHILD WE FIND OURSELVES FACED WITH A LACK OF DEFICITS OF NATURE CHILDREN WHO ARE NO LONGER OUTDOORS TO THOSE WHO HAVE A PASSIVE AND INCORRECT USE OF THE TECHNOLOGIES THAT CAME ABOUT THE IDEA OF THIS PROJECT THAT INVOLVES DIABITUING CHILDREN TO COMPUTATIONAL THINKING STARTING FROM TOPOLOGICAL CONCEPTS. THIS WILL ALLOW THEM TO FACE THROUGH PROBLEM SOLVING MORE DIFFICULT COMPLESSE.WHEN CHILDREN APPROACH CODING BECOME ACTIVE SUBJECTS OF TECHNOLOGY.THE CORRECT USE OF THESE TOOLS MUST BE MEDIATED BY THEADULT SINCE DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE EXPERIENCES OUTSIDE THE CLASSROOM IN FULL CONTACT WITH NATURE WHERE YOU CAN EXPERIENCE NATURA.GIOCARE OUT DEVELOPS THE INTERDEPENDENCE BETWEEN CHILDREN RATHER THAN THE ADDICTION OF INDULGENCE. (English)

readability score

0.0131412174966159

0 references

EN LOS ÚLTIMOS AÑOS SE HA PRODUCIDO UN CAMBIO EN LAS NECESIDADES DEL NIÑO QUE NOS ENCONTRAMOS ANTE LA FALTA DE DÉFICITS DE LA NATURALEZA NIÑOS QUE YA NO ESTÁN AL AIRE LIBRE A AQUELLOS QUE TIENEN UN USO PASIVO E INCORRECTO DE LAS TECNOLOGÍAS QUE SURGIÓ LA IDEA DE ESTE PROYECTO QUE IMPLICA DIABITUAR A LOS NIÑOS AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A PARTIR DE CONCEPTOS TOPOLÓGICOS. ESTO LES PERMITIRÁ ENFRENTAR A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MÁS DIFÍCILES COMPLESSE. CUANDO LOS NIÑOS LA CODIFICACIÓN SE CONVIERTEN EN SUJETOS ACTIVOS DE TECHNOLOGY.EL USO CORRECTO DE ESTAS HERRAMIENTAS DEBE SER MEDIADO POR EL ADULTO YA QUE DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE EXPERIENCIAS FUERA DEL AULA EN PLENO CONTACTO CON LA NATURALEZA DONDE SE PUEDE EXPERIMENTAR NATURA.GIOCARE DESARROLLA LA INTERDEPENDENCIA ENTRE LOS NIÑOS EN LUGAR DE LA ADICCIÓN A LA INDULGENCIA. (Spanish)

0 references

VIIMASTEL AASTATEL ON MUUTUNUD LAPSE VAJADUSED, MILLEGA ME SEISAME SILMITSI LOODUSLASTE PUUDUSEGA, KES EI OLE ENAM VÄLJAS NEILE, KELLEL ON PASSIIVSED JA EBAÕIGED TEHNOLOOGIAD, MIS TULID SELLE PROJEKTI IDEE JUURDE, MIS HÕLMAB LASTE ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST ALATES TOPOLOOGILISTEST KONTSEPTSIOONIDEST. SEE VÕIMALDAB NEIL SILMITSI LÄBI PROBLEEMIDE LAHENDAMISE RASKEM COMPLESSE.WHEN LAPSED LÄHENEVAD KODEERIMINE MUUTUNUD AKTIIVSETEKS TEEMADEKS TECHNOLOGY.THE ÕIGE KASUTAMINE NEID VAHENDEID TULEB VAHENDADA TÄISKASVANU, SEST DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE KOGEMUSI VÄLJASPOOL KLASSIRUUMI TÄIELIKUS KONTAKTIS LOODUSEGA, KUS SAAB KOGEDA NATURA.GIOCARE VÄLJA ARENDAB VASTASTIKUST SÕLTUVUST LASTE, MITTE SÕLTUVUS INDULGENTS. (Estonian)

0 references

VIIME VUOSINA ON TAPAHTUNUT MUUTOS LAPSEN TARPEET KOHTAAMME PUUTE LUONNON LAPSIA, JOTKA EIVÄT OLE ENÄÄ ULKONA NIILLE, JOILLA ON PASSIIVINEN JA VIRHEELLINEN KÄYTTÖ TEKNOLOGIAN, JOKA SYNTYI AJATUS TÄMÄN HANKKEEN, JOSSA DIABITUING LAPSET LASKENNALLISTA AJATTELUA ALKAEN TOPOLOGISISTA KÄSITTEISTÄ. TÄMÄ ANTAA HEILLE MAHDOLLISUUDEN KOHDATA ONGELMANRATKAISUN VAIKEAMPI COMPLESSE.WHEN LAPSET LÄHESTYVÄT KOODAUS TULLA AKTIIVISIA AIHEITA TECHNOLOGY.THE OIKEA KÄYTTÖ NÄITÄ TYÖKALUJA ON VÄLITETTÄVÄAIKUINEN, KOSKA DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE KOKEMUKSIA LUOKKAHUONEEN ULKOPUOLELLA TÄYSIN KOSKETUKSESSA LUONTOON, JOSSA VOIT KOKEA NATURA.GIOCARE ULOS KEHITTÄÄ KESKINÄISTÄ RIIPPUVUUTTA LASTEN EIKÄ RIIPPUVUUTTA HEMMOTTELU. (Finnish)

0 references

CES DERNIÈRES ANNÉES, IL Y A EU UN CHANGEMENT DANS LES BESOINS DE L’ENFANT, NOUS NOUS TROUVONS CONFRONTÉS À UN MANQUE DE DÉFICITS DES ENFANTS DE LA NATURE QUI NE SONT PLUS À L’EXTÉRIEUR DE CEUX QUI ONT UNE UTILISATION PASSIVE ET INCORRECTE DES TECHNOLOGIES QUI SONT NÉES DE L’IDÉE DE CE PROJET QUI IMPLIQUE DE DIABITUING LES ENFANTS À LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À PARTIR DE CONCEPTS TOPOLOGIQUES. CELA LEUR PERMETTRA DE FAIRE FACE À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES PLUS DIFFICILES COMPLESSE.WHEN LES ENFANTS APPROCHENT LE CODAGE DEVIENNENT DES SUJETS ACTIFS DE TECHNOLOGIE.L’UTILISATION CORRECTE DE CES OUTILS DOIT ÊTRE MÉDIÉE PAR L’ADULTE PUISQUE DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE EXPÉRIENCES EN DEHORS DE LA SALLE DE CLASSE EN CONTACT COMPLET AVEC LA NATURE OÙ VOUS POUVEZ EXPÉRIMENTER NATURA.GIOCARE DÉVELOPPE L’INTERDÉPENDANCE ENTRE LES ENFANTS PLUTÔT QUE LA DÉPENDANCE À L’INDULGENCE. (French)

0 references

LE BLIANTA BEAGA ANUAS TÁ ATHRÚ TAGTHA AR RIACHTANAIS AN LINBH A FHAIGHEANN MUID FÉIN AG TABHAIRT AGHAIDHE AR EASPA EASNAMH LEANAÍ DÚLRA NACH BHFUIL LASMUIGH A THUILLEADH DÓIBH SIÚD A BHFUIL ÚSÁID ÉIGHNÍOMHACH AGUS MHÍCHEART ACU AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ A THÁINIG FAOI SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL SEO A BHAINEANN LE LEANAÍ DIABITUING LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AG TOSÚ Ó CHOINCHEAPA TOPOLOGICAL. CUIRFIDH SÉ SEO AR A GCUMAS AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU TRÍ FHADHB A RÉITEACH TRÍ CHUR CHUIGE NÍOS DEACRA DO LEANAÍ COMPLESSE.WHEN A BHEITH INA N-ÁBHAIR GHNÍOMHACHA DE TECHNOLOGY.THE NÍ MÓR DO DHAOINE FÁSTA ÚSÁID CHEART NA N-UIRLISÍ SEO A IDIRGHABHÁIL Ó THAITHÍ DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE LASMUIGH DEN SEOMRA RANGA I DTEAGMHÁIL IOMLÁN LEIS AN DÚLRA ÁIT AR FÉIDIR LEAT TAITHÍ NATURA.GIOCARE A FHORBAIRT AR AN IDIRSPLEÁCHAS IDIR LEANAÍ SEACHAS AN ANDÚIL INDULGENCE. (Irish)

0 references

POSLJEDNJIH GODINA DOŠLO JE DO PROMJENE U POTREBAMA DJETETA S KOJIM SE SUOČAVAMO S NEDOSTATKOM DEFICITA U PRIRODI DJECE KOJA VIŠE NISU NA OTVORENOM ZA ONE KOJI IMAJU PASIVNO I NEPRAVILNO KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA KOJE SU NASTALE NA IDEJI OVOG PROJEKTA KOJA UKLJUČUJE DIABITUING DJECU DO RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA POČEVŠI OD TOPOLOŠKIH KONCEPATA. TO ĆE IM OMOGUĆITI DA SE SUOČITI KROZ RJEŠAVANJE PROBLEMA TEŽE COMPLESSE.WHEN DJECA PRISTUP KODIRANJE POSTATI AKTIVNI SUBJEKTI TECHNOLOGY.THE ISPRAVNA UPOTREBA TIH ALATA MORA BITI POSREDOVANA OD STRANE ODRASLE OSOBE JER DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ISKUSTVA IZVAN UČIONICE U PUNOM KONTAKTU S PRIRODOM GDJE MOŽETE DOŽIVJETI NATURA.GIOCARE OUT RAZVIJA MEĐUOVISNOST IZMEĐU DJECE, A NE OVISNOST O OPROSTU. (Croatian)

0 references

AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MEGVÁLTOZOTT A GYERMEK SZÜKSÉGLETEI, AMIKOR A TERMÉSZET HIÁNYÁVAL SZEMBESÜLÜNK, AKIK MÁR NEM SZABADBAN VANNAK AZOK SZÁMÁRA, AKIK PASSZÍV ÉS HELYTELEN MÓDON HASZNÁLJÁK A PROJEKTET, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A GYERMEKEK SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁSÁT A TOPOLÓGIAI KONCEPCIÓKTÓL KEZDVE. EZ LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY SZEMBENÉZZENEK A PROBLÉMAMEGOLDÁS NEHEZEBB COMPLESSE.WHEN GYERMEKEK MEGKÖZELÍTÉSE KÓDOLÁS VÁLIK AKTÍV TANTÁRGYAK TECHNOLOGY.A HELYES HASZNÁLATÁT EZEKNEK AZ ESZKÖZÖKNEK KELL KÖZVETÍTENI AFELNŐTT, MIVEL DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE TAPASZTALATOK KÍVÜL AZ OSZTÁLYTEREMBEN TELJES KAPCSOLATOT A TERMÉSZETTEL, AHOL MEGTAPASZTALHATJA NATURA.GIOCARE KI FEJLESZTI A KÖLCSÖNÖS FÜGGŐSÉG A GYERMEKEK HELYETT A FÜGGŐSÉG A KÉNYEZTETÉS. (Hungarian)

0 references

PASTARAISIAIS METAIS PASIKEITĖ VAIKO POREIKIAI, SUSIDŪRĘ SU GAMTOS TRŪKUMŲ TRŪKUMU, KURIE NEBĖRA LAUKE TIEMS, KURIE PASYVIAI IR NETEISINGAI NAUDOJA TECHNOLOGIJAS, KURIOS ATSIRADO APIE ŠIO PROJEKTO IDĖJĄ, KURI APIMA VAIKŲ SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, PRADEDANT NUO TOPOLOGINIŲ KONCEPCIJŲ. TAI LEIS JIEMS SPRĘSTI PROBLEMAS SPRENDŽIANT SUDĖTINGESNES COMPLESSE.KAD VAIKAI ARTĖJA PRIE KODAVIMO TAMPA AKTYVIAIS SUBJEKTAIS TECHNOLOGIJA.TINKAMAS ŠIŲ ĮRANKIŲ NAUDOJIMAS TURI BŪTI TARPININKAUJAMA SUAUGUSIOJO, NES DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE PATIRTIS UŽ KLASĖS RIBŲ VISIŠKAI BENDRAUJANT SU GAMTA, KUR JŪS GALITE PATIRTI NATURA.GIOCARE IŠ PLĖTOJA VAIKŲ TARPUSAVIO PRIKLAUSOMYBĘ, O NE PRIKLAUSOMYBĘ NUO ATLAIDUMO. (Lithuanian)

0 references

PĒDĒJOS GADOS IR NOTIKUŠAS IZMAIŅAS BĒRNA VAJADZĪBĀS, MĒS SASKARAMIES AR TRŪKUMU DABAS BĒRNIEM, KURI VAIRS NAV ĀRPUS TELPĀM TIEM, KURI PASĪVI UN NEPAREIZI IZMANTO TEHNOLOĢIJAS, KAS RADĀS PAR ŠĪ PROJEKTA IDEJU, KAS IETVER DIABITUING BĒRNUS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS SĀKOT NO TOPOLOĢISKIEM JĒDZIENIEM. TAS ĻAUS VIŅIEM RISINĀT PROBLĒMU RISINĀŠANAS GRŪTĀK COMPLESSE.KAS BĒRNI PIEEJA KODĒŠANA KĻŪST AKTĪVI SUBJEKTI TECHNOLOGY.THE PAREIZA IZMANTOŠANA ŠIEM RĪKIEM IR STARPNIECĪBA ARPIEAUGUŠO KOPŠ DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE PIEREDZI ĀRPUS KLASES, PILNĪBĀ SASKAROTIES AR DABU, KUR JŪS VARAT PIEDZĪVOT NATURA.GIOCARE ATTĪSTA SAVSTARPĒJO ATKARĪBU STARP BĒRNIEM, NEVIS ATKARĪBU NO INDULGENCE. (Latvian)

0 references

FIS-SNIN RIĊENTI KIEN HEMM BIDLA FIL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL INSIBU RUĦNA FFAĊĊJATI B’NUQQAS TA ‘DEFIĊITS TA’ TFAL NATURA LI M’GĦADHOMX BARRA GĦAL DAWK LI GĦANDHOM UŻU PASSIV U INKORRETT TAT-TEKNOLOĠIJI LI DAĦAL DWAR L-IDEA TA ‘DAN IL-PROĠETT LI JINVOLVI TFAL DIABITUING GĦALL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI JIBDEW MINN KUNĊETTI TOPOLOĠIĊI. DAN SE JIPPERMETTILHOM LI JIFFAĊĊJAW PERMEZZ TA ‘PROBLEMI SOLUZZJONI AKTAR DIFFIĊLI COMPLESSE.WHEN TFAL APPROĊĊ KODIFIKAZZJONI JSIRU SUĠĠETTI ATTIVI TA’ TECHNOLOGY.L-UŻU KORRETT TA ‘DAWN L-GĦODOD GĦANDHOM JIĠU MEDJATI MILL-ADULT PERESS ESPERJENZI DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE BARRA L-KLASSI F’KUNTATT SĦIĦ MAN-NATURA FEJN INTI TISTA ‘ESPERJENZA NATURA.GIOCARE TIŻVILUPPA L-INTERDIPENDENZA BEJN IT-TFAL AKTAR MILLI L-VIZZJU TA’ INDULGENCE. (Maltese)

0 references

IN DE AFGELOPEN JAREN IS ER EEN VERANDERING IN DE BEHOEFTEN VAN HET KIND DAT WE GECONFRONTEERD MET EEN GEBREK AAN TEKORTEN VAN DE NATUUR KINDEREN DIE NIET LANGER BUITENSHUIS ZIJN VOOR DEGENEN DIE EEN PASSIEF EN ONJUIST GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGIEËN DIE ONTSTONDEN TOT HET IDEE VAN DIT PROJECT, WAARBIJ DIABITUING KINDEREN NAAR COMPUTATIONEEL DENKEN VANUIT TOPOLOGISCHE CONCEPTEN. DIT ZAL HEN IN STAAT STELLEN OM HET HOOFD TE BIEDEN DOOR HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN MOEILIJKER COMPLESSE.WHEN KINDEREN BENADEREN CODERING WORDEN ACTIEVE ONDERWERPEN VAN TECHNOLOGIE.THE CORRECT GEBRUIK VAN DEZE HULPMIDDELEN MOET WORDEN BEMIDDELD DOOR DE VOLWASSENE SINDS DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ERVARINGEN BUITEN DE KLAS IN VOLLEDIG CONTACT MET DE NATUUR WAAR JE KUNT ERVAREN NATURA.GIOCARE UIT ONTWIKKELT DE ONDERLINGE AFHANKELIJKHEID TUSSEN KINDEREN IN PLAATS VAN DE VERSLAVING VAN VERWENNERIJ. (Dutch)

0 references

NOS ÚLTIMOS ANOS, HOUVE UMA MUDANÇA NAS NECESSIDADES DA CRIANÇA QUE NOS ENCONTRAMOS DIANTE DE UMA FALTA DE DÉFICITS DA NATUREZA CRIANÇAS QUE NÃO ESTÃO MAIS AO AR LIVRE PARA AQUELES QUE TÊM UM USO PASSIVO E INCORRETO DAS TECNOLOGIAS QUE VIERAM SOBRE A IDEIA DESTE PROJETO QUE ENVOLVE DIABITUAR CRIANÇAS AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL A PARTIR DE CONCEITOS TOPOLÓGICOS. ISSO PERMITIRÁ QUE ELES ENFRENTEM ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MAIS DIFÍCIL COMPLESSE.QUANDO AS CRIANÇAS SE APROXIMAM DA CODIFICAÇÃO TORNAM-SE SUJEITOS ATIVOS DA TECNOLOGIA.O USO CORRETO DESSAS FERRAMENTAS DEVE SER MEDIADO PELOADULTO DESDE DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE EXPERIÊNCIAS FORA DA SALA DE AULA EM PLENO CONTATO COM A NATUREZA, ONDE VOCÊ PODE EXPERIMENTAR NATURA.GIOCARE FORA DESENVOLVE A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE CRIANÇAS, EM VEZ DO VÍCIO DA INDULGÊNCIA. (Portuguese)

0 references

ÎN ULTIMII ANI A AVUT LOC O SCHIMBARE ÎN NEVOILE COPILULUI NE AFLĂM ÎN FAȚA UNEI LIPSE DE DEFICITE DE NATURĂ COPII CARE NU MAI SUNT ÎN AER LIBER PENTRU CEI CARE AU O UTILIZARE PASIVĂ ȘI INCORECTĂ A TEHNOLOGIILOR CARE AU VENIT DESPRE IDEEA ACESTUI PROIECT CARE IMPLICĂ DIABITUING COPII LA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ PORNIND DE LA CONCEPTE TOPOLOGICE. ACEST LUCRU LE VA PERMITE SĂ SE CONFRUNTE PRIN REZOLVAREA PROBLEMELOR MAI DIFICILE COMPLESSE.CÂND COPIII ABORDEAZĂ CODIFICAREA DEVIN SUBIECȚI ACTIVI AI TEHNOLOGIE.UTILIZAREA CORECTĂ A ACESTOR INSTRUMENTE TREBUIE SĂ FIE MEDIATĂ DEADULT, DEOARECE DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE EXPERIENȚE ÎN AFARA SĂLII DE CLASĂ ÎN CONTACT DEPLIN CU NATURA, UNDE PUTEȚI EXPERIMENTA NATURA.GIOCARE AFARĂ DEZVOLTĂ INTERDEPENDENȚA DINTRE COPII MAI DEGRABĂ DECÂT DEPENDENȚA DE INDULGENȚĂ. (Romanian)

0 references

V POSLEDNÝCH ROKOCH DOŠLO K ZMENE POTRIEB DIEŤAŤA, KTORÉ ČELÍME NEDOSTATKU PRÍRODNÝCH DETÍ, KTORÉ UŽ NIE SÚ VONKU, TÝM, KTORÍ MAJÚ PASÍVNE A NESPRÁVNE POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ PRIŠLI O MYŠLIENKU TOHTO PROJEKTU, KTORÝ ZAHŔŇA DIABITUING DETÍ K VÝPOČTOVÉMU MYSLENIU VYCHÁDZAJÚCE Z TOPOLOGICKÝCH KONCEPTOV. TO IM UMOŽNÍ ČELIŤ PROSTREDNÍCTVOM RIEŠENIA PROBLÉMOV ŤAŽŠIE COMPLESSE.WHEN DETI PRISTUPUJÚ K KÓDOVANIU SA STÁVAJÚ AKTÍVNYMI SUBJEKTMI TECHNOLOGY.TE SPRÁVNE POUŽÍVANIE TÝCHTO NÁSTROJOV MUSÍ BYŤ SPROSTREDKOVANÉ DOSPELÝM, PRETOŽE DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE SKÚSENOSTI MIMO TRIEDY V PLNOM KONTAKTE S PRÍRODOU, KDE MÔŽETE ZAŽIŤ NATURA.GIOCARE OUT ROZVÍJA VZÁJOMNÚ ZÁVISLOSŤ MEDZI DEŤMI, A NIE ZÁVISLOSŤ OD ODPUSTKY. (Slovak)

0 references

V ZADNJIH LETIH JE PRIŠLO DO SPREMEMBE V POTREBAH OTROKA, KI SE SOOČAMO S POMANJKANJEM NARAVNIH OTROK, KI NISO VEČ NA PROSTEM TISTIM, KI IMAJO PASIVNO IN NEPRAVILNO UPORABO TEHNOLOGIJ, KI SO PRIŠLE DO IDEJE TEGA PROJEKTA, KI VKLJUČUJE DIABITUING OTROKE K RAČUNSKEMU RAZMIŠLJANJU, ZAČENŠI S TOPOLOŠKIMI KONCEPTI. TO JIM BO OMOGOČILO, DA SE SOOČIJO Z REŠEVANJEM PROBLEMOV TEŽJE COMPLESSE.WHEN OTROCI PRISTOP KODIRANJE POSTANEJO AKTIVNI SUBJEKTI TEHNOLOGY.THE PRAVILNO UPORABO TEH ORODIJ MORA POSREDOVATI ODRASLI, SAJ DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE IZKUŠNJE ZUNAJ UČILNICE V POPOLNEM STIKU Z NARAVO, KJER LAHKO DOŽIVITE NATURA.GIOCARE VEN RAZVIJA SOODVISNOST MED OTROKI IN NE ODVISNOST OD RAZVAJANJA. (Slovenian)

0 references

UNDER DE SENASTE ÅREN HAR DET SKETT EN FÖRÄNDRING I BARNETS BEHOV VI STÅR INFÖR EN BRIST PÅ NATURBARN SOM INTE LÄNGRE ÄR UTOMHUS FÖR DEM SOM HAR EN PASSIV OCH FELAKTIG ANVÄNDNING AV DEN TEKNIK SOM KOM FRAM TILL IDÉN OM DETTA PROJEKT SOM INNEBÄR ATT BARN INTE LÄNGRE ÄR UTE TILL BERÄKNINGSTÄNKANDE MED UTGÅNGSPUNKT I TOPOLOGISKA BEGREPP. DETTA KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MÖTA PROBLEMLÖSNINGEN SVÅRARE COMPLESSE.NÄR BARN NÄRMAR SIG KODNING BLIR AKTIVA ÄMNEN AV TEKNOLOGY.THE KORREKT ANVÄNDNING AV DESSA VERKTYG MÅSTE FÖRMEDLAS AV VUXNA EFTERSOM DALLET PRESCOLARE.FAVORIRE ERFARENHETER UTANFÖR KLASSRUMMET I FULL KONTAKT MED NATUREN DÄR DU KAN UPPLEVA NATURA.GIOCARE UTVECKLAR DET ÖMSESIDIGA BEROENDET MELLAN BARN SNARARE ÄN BEROENDE AV AVLAT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BUDRIO