WE...CITIZENS OF THE WORLD (Q4811154)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4811154 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE...CITIZENS OF THE WORLD
Project Q4811154 in Italy

    Statements

    0 references
    23,609.92 Euro
    0 references
    39,060.0 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    13 December 2018
    0 references
    15 July 2019
    0 references
    DIREZIONE DIDATTICA - CD T.DI CALCUTTA-TREMESTIERI
    0 references
    0 references
    37°34'35.36"N, 15°4'23.59"E
    0 references
    LA SCUOLA DI BASE COSTITUISCE IL LUOGO PRIVILEGIATO PER LA PROMOZIONE DI DINAMICHE DI SOCIALIZZAZIONE RINFORZO DEL SENSO DI APPARTENENZA E PER LO SVILUPPO E LA CRESCITA DI CITTADINI CONSAPEVOLI DI UN DOMANI EUROPEO CHE PONE NUOVE SFIDE SUL PIANO CULTURALE DAL PUNTO DI VISTA DELLINNOVAZIONE E DELLA PARTECIPAZIONE. DI FRONTE ALLEMERGERE DI FENOMENI DI ABBANDONO DEL PERCORSO FORMATIVO DA UN LATO E DELLA VELOCITA DEI PROCESSI DI INNOVAZIONE DALLALTRO DIVENTA STRATEGICA LA PROGETTAZIONE DI INTERVENTI EDUCATIVI E PEDAGOGICI A RINFORZO DEL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI PREVEDENDO ANCHE AZIONI DIRETTE AL CONSOLIDAMENTO ALLAPPROFONDIMENTO E ALLO SVILUPPO DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE. IN QUESTA FASE DELLO SVILUPPO COGNITIVO SI STRUTTURANO LA FIDUCIA LIMMAGINAZIONE LA MOTIVAZIONE A VIVERE POSITIVAMENTE LESPERIENZA DIDATTICA.IN QUESTO QUADRO DIVENTA PARTICOLARMENTE IMPORTANTE DOTARE GLI ALUNNI DELLA NECESSARIA STRUMENTAZIONE DI BASE PER LEGGERE (Italian)
    0 references
    ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ Е ПРИВИЛЕГИРОВАНОТО МЯСТО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДИНАМИКАТА НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА, ЗАСИЛВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ И ЗА РАЗВИТИЕ И ИЗРАСТВАНЕ НА ГРАЖДАНИТЕ, ОСВЕДОМЕНИ ЗА ЕВРОПЕЙСКОТО БЪДЕЩЕ, КОЕТО ПОСТАВЯ НОВИ КУЛТУРНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ИНОВАЦИИТЕ И УЧАСТИЕТО. ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ПОЯВАТА НА ЯВЛЕНИЯ НА ИЗОСТАВЯНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, И СКОРОСТТА НА ИНОВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, СТАВА СТРАТЕГИЧЕСКИ ДИЗАЙНЪТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА СТУДЕНТИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО. В ТАЗИ ФАЗА НА КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ УВЕРЕНОСТТА Е СТРУКТУРИРАНА ВЪОБРАЖЕНИЕТО МОТИВАЦИЯТА ДА ЖИВЕЯТ ПОЛОЖИТЕЛНО НА DIDATTICA EXPERIENCE.IN ТАЗИ РАМКА СТАВА ОСОБЕНО ВАЖНО ДА СЕ ПОДГОТВЯТ УЧЕНИЦИТЕ С НЕОБХОДИМОТО ОСНОВНО ОБОРУДВАНЕ ЗА ЧЕТЕНЕ (Bulgarian)
    0 references
    ZÁKLADNÍ ŠKOLA JE PRIVILEGOVANÝM MÍSTEM PRO PODPORU DYNAMIKY SOCIALIZACE POSILUJÍCÍ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI A PRO ROZVOJ A RŮST OBČANŮ, KTEŘÍ SI JSOU VĚDOMI EVROPSKÉHO ZÍTŘKA, KTERÝ PŘEDSTAVUJE NOVÉ KULTURNÍ VÝZVY Z HLEDISKA INOVACÍ A ÚČASTI. TVÁŘÍ V TVÁŘ VZNIKU JEVŮ OPUŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY NA JEDNÉ STRANĚ A RYCHLOST INOVAČNÍCH PROCESŮ NA STRANĚ DRUHÉ SE STÁVÁ STRATEGICKÝM NÁVRHEM VZDĚLÁVACÍCH A PEDAGOGICKÝCH ZÁSAHŮ S CÍLEM POSÍLIT ZLEPŠENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ STUDENTŮ, VČETNĚ OPATŘENÍ ZAMĚŘENÝCH NA UPEVNĚNÍ PROHLUBOVÁNÍ A ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ. V TÉTO FÁZI KOGNITIVNÍHO VÝVOJE JE SEBEDŮVĚRA STRUKTUROVÁNA PŘEDSTAVIVOSTÍ MOTIVACÍ K POZITIVNÍMU ŽIVOTU DIDATTICA EXPERIENCE.V TOMTO RÁMCI JE OBZVLÁŠTĚ DŮLEŽITÉ VYBAVIT ŽÁKY NEZBYTNÝM ZÁKLADNÍM VYBAVENÍM KE ČTENÍ (Czech)
    0 references
    GRUNDSKOLEN ER DET PRIVILEGEREDE STED FOR FREMME AF SOCIALISERINGSDYNAMIKKEN, DER STYRKER FØLELSEN AF AT HØRE TIL, OG FOR BORGERNES UDVIKLING OG VÆKST, SOM ER BEVIDST OM EN EUROPÆISK FREMTID, DER SKABER NYE KULTURELLE UDFORDRINGER MED HENSYN TIL INNOVATION OG DELTAGELSE. STILLET OVER FOR FREMKOMSTEN AF FÆNOMENER MED OPGIVELSE AF UDDANNELSESSTIEN PÅ DEN ENE SIDE OG HASTIGHEDEN I INNOVATIONSPROCESSER PÅ DEN ANDEN BLIVER STRATEGISK UDFORMNINGEN AF UDDANNELSESMÆSSIGE OG PÆDAGOGISKE INTERVENTIONER FOR AT STYRKE FORBEDRINGEN AF DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER, HERUNDER FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE UDDYBNINGEN OG UDVIKLINGEN AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER I DET GLOBALE MEDBORGERSKAB. I DENNE FASE AF KOGNITIV UDVIKLING ER TILLID STRUKTURERET FANTASIEN MOTIVATIONEN TIL AT LEVE POSITIVT DIDATTICA EXPERIENCE.I DENNE RAMME BLIVER DET SÆRLIG VIGTIGT AT UDSTYRE ELEVERNE MED DET NØDVENDIGE GRUNDLÆGGENDE UDSTYR TIL AT LÆSE (Danish)
    0 references
    DIE GRUNDSCHULE IST DER PRIVILEGIERTE ORT FÜR DIE FÖRDERUNG DER DYNAMIK DER SOZIALISATION ZUR STÄRKUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS UND FÜR DIE ENTWICKLUNG UND DAS WACHSTUM DER BÜRGER, DIE SICH EINER EUROPÄISCHEN ZUKUNFT BEWUSST SIND, DIE NEUE KULTURELLE HERAUSFORDERUNGEN IM HINBLICK AUF INNOVATION UND PARTIZIPATION MIT SICH BRINGT. ANGESICHTS DER ENTSTEHUNG VON PHÄNOMENEN DER AUFGABE DES AUSBILDUNGSPFADES AUF DER EINEN SEITE UND DER GESCHWINDIGKEIT DER INNOVATIONSPROZESSE AUF DER ANDEREN SEITE WIRD DIE GESTALTUNG VON PÄDAGOGISCHEN UND PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN STRATEGISCH, UM DIE VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN, EINSCHLIESSLICH MASSNAHMEN ZUR KONSOLIDIERUNG DER VERTIEFUNG UND ENTWICKLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT. IN DIESER PHASE DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG IST VERTRAUEN DIE VORSTELLUNGSKRAFT STRUKTURIERT DIE MOTIVATION POSITIV ZU LEBEN DIE DIDATTICA EXPERIENCE.IN DIESEM RAHMEN WIRD ES BESONDERS WICHTIG, DIE SCHÜLER MIT DER NOTWENDIGEN GRUNDAUSSTATTUNG AUSZUSTATTEN, UM ZU LESEN (German)
    0 references
    ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΈΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΑΎΡΙΟ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΝΈΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ. ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΆΝΙΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΑΦΕΝΌΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΑΧΎΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΑΦΕΤΈΡΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌΣ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, Η ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ Η ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΘΕΤΙΚΆ Η DIDATTICA EXPERIENCE.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ. (Greek)
    0 references
    THE BASIC SCHOOL IS THE PRIVILEGED PLACE FOR THE PROMOTION OF DYNAMICS OF SOCIALISATION STRENGTHENING THE SENSE OF BELONGING AND FOR THE DEVELOPMENT AND GROWTH OF CITIZENS AWARE OF A EUROPEAN TOMORROW THAT POSES NEW CULTURAL CHALLENGES FROM THE POINT OF VIEW OF INNOVATION AND PARTICIPATION. FACED WITH THE EMERGENCE OF PHENOMENA OF ABANDONMENT OF THE TRAINING PATH ON THE ONE HAND AND THE SPEED OF INNOVATION PROCESSES ON THE OTHER BECOMES STRATEGIC THE DESIGN OF EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL INTERVENTIONS TO STRENGTHEN THE IMPROVEMENT OF THE KEY COMPETENCES OF THE STUDENTS, INCLUDING ACTIONS AIMED AT CONSOLIDATING THE DEEPENING AND DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP. IN THIS PHASE OF COGNITIVE DEVELOPMENT, CONFIDENCE IS STRUCTURED THE IMAGINATION THE MOTIVATION TO LIVE POSITIVELY THE DIDATTICA EXPERIENCE.IN THIS FRAMEWORK IT BECOMES PARTICULARLY IMPORTANT TO EQUIP THE PUPILS WITH THE NECESSARY BASIC EQUIPMENT TO READ (English)
    0.0778060846960036
    0 references
    LA ESCUELA BÁSICA ES EL LUGAR PRIVILEGIADO PARA LA PROMOCIÓN DE DINÁMICAS DE SOCIALIZACIÓN QUE FORTALECEN EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y PARA EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LOS CIUDADANOS CONSCIENTES DE UN MAÑANA EUROPEO QUE PLANTEA NUEVOS RETOS CULTURALES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INNOVACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN. ANTE LA APARICIÓN DE FENÓMENOS DE ABANDONO DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA POR UN LADO Y LA VELOCIDAD DE LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN POR EL OTRO SE CONVIERTE EN ESTRATÉGICO EL DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ESTUDIANTES, INCLUYENDO ACCIONES DIRIGIDAS A CONSOLIDAR LA PROFUNDIZACIÓN Y DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL. EN ESTA FASE DEL DESARROLLO COGNITIVO, LA CONFIANZA SE ESTRUCTURA EN LA IMAGINACIÓN LA MOTIVACIÓN PARA VIVIR POSITIVAMENTE LA DIDATTICA EXPERIENCE.EN ESTE MARCO SE VUELVE PARTICULARMENTE IMPORTANTE EQUIPAR A LOS ALUMNOS CON EL EQUIPO BÁSICO NECESARIO PARA LEER (Spanish)
    0 references
    PÕHIKOOL ON EELISKOHT SOTSIALISEERUMISE DÜNAAMIKA EDENDAMISEKS, MIS TUGEVDAB KUULUVUSTUNNET, NING NENDE KODANIKE ARENGUKS JA KASVUKS, KES ON TEADLIKUD EUROOPA TULEVIKUST, MIS TEKITAB INNOVATSIOONI JA OSALEMISE SEISUKOHAST UUSI KULTUURILISI VÄLJAKUTSEID. ARVESTADES ÜHELT POOLT KOOLITUSTEE HÜLGAMISE NÄHTUSI JA TEISELT POOLT INNOVATSIOONIPROTSESSIDE KIIRUST, MUUTUB STRATEEGILISEKS HARIDUSLIKE JA PEDAGOOGILISTE SEKKUMISTE KAVANDAMINE, ET TUGEVDADA ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSTE PARANDAMIST, SEALHULGAS MEETMED, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSEGA SEOTUD TEADMISTE JA OSKUSTE SÜVENDAMIST JA ARENDAMIST. SELLES KOGNITIIVSE ARENGU FAASIS ON USALDUS STRUKTUREERITUD KUJUTLUSVÕIME MOTIVATSIOONIKS ELADA POSITIIVSELT DIDATTICA EXPERIENCE.SELLES RAAMISTIKUS ON ERITI OLULINE VARUSTADA ÕPILASI VAJALIKE PÕHIVAHENDITEGA LUGEMISEKS. (Estonian)
    0 references
    PERUSKOULU ON ETUOIKEUTETTU PAIKKA EDISTÄÄ SOSIAALISTUMISEN DYNAMIIKKAA, VAHVISTAA YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA JA KEHITTÄÄ JA KASVAA KANSALAISET, JOTKA OVAT TIETOISIA EUROOPPALAISESTA HUOMISESTA, JOKA ASETTAA UUSIA KULTTUURISIA HAASTEITA INNOVOINNIN JA OSALLISTUMISEN KANNALTA. KOULUTUSPOLUSTA LUOPUMISEN ILMIÖIDEN ILMAANTUESSA JA TOISAALTA INNOVAATIOPROSESSIEN NOPEUDESTA TULEE KOULUTUS- JA PEDAGOGISTEN INTERVENTIOIDEN STRATEGINEN SUUNNITTELU OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJEN PARANTAMISEN VAHVISTAMISEKSI, MUKAAN LUKIEN TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN LUJITTAMAAN MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIEN TIETOJEN JA TAITOJEN SYVENTÄMISTÄ JA KEHITTÄMISTÄ. TÄSSÄ KOGNITIIVISEN KEHITYKSEN VAIHEESSA LUOTTAMUS JÄSENTÄÄ MIELIKUVITUKSEN MOTIVAATIOTA ELÄÄ POSITIIVISESTI DIDATTICA EXPERIENCE.IN TÄSSÄ VIITEKEHYKSESSÄ ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ VARUSTAA OPPILAAT TARVITTAVILLA PERUSLAITTEILLA LUKEMISEEN. (Finnish)
    0 references
    L’ÉCOLE DE BASE EST LE LIEU PRIVILÉGIÉ POUR LA PROMOTION DE DYNAMIQUES DE SOCIALISATION RENFORÇANT LE SENTIMENT D’APPARTENANCE ET POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LA CROISSANCE DES CITOYENS CONSCIENTS D’UN AVENIR EUROPÉEN QUI POSE DE NOUVEAUX DÉFIS CULTURELS DU POINT DE VUE DE L’INNOVATION ET DE LA PARTICIPATION. FACE À L’ÉMERGENCE DE PHÉNOMÈNES D’ABANDON DU PARCOURS DE FORMATION D’UNE PART ET DE LA RAPIDITÉ DES PROCESSUS D’INNOVATION D’AUTRE PART, LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET PÉDAGOGIQUES POUR RENFORCER L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉTUDIANTS, Y COMPRIS DES ACTIONS VISANT À CONSOLIDER L’APPROFONDISSEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE, DEVIENT STRATÉGIQUE. DANS CETTE PHASE DE DÉVELOPPEMENT COGNITIF, LA CONFIANCE EST STRUCTURÉE L’IMAGINATION LA MOTIVATION À VIVRE POSITIVEMENT L’EXPÉRIENCE DIDATTICA.DANS CE CADRE IL DEVIENT PARTICULIÈREMENT IMPORTANT D’ÉQUIPER LES ÉLÈVES AVEC L’ÉQUIPEMENT DE BASE NÉCESSAIRE POUR LIRE (French)
    0 references
    IS Í AN BHUNSCOIL AN ÁIT PHRIBHLÉIDEACH DO CHUR CHUN CINN DINIMIC AN TSÓISIALAITHE A NEARTAÍONN AN BHRAISTINT MUINTEARAIS AGUS D’FHORBAIRT AGUS D’FHÁS NA SAORÁNACH AR AN EOLAS FAOI THODHCHAÍ EORPACH A CHRUTHAÍONN DÚSHLÁIN CHULTÚRTHA NUA Ó THAOBH NA NUÁLAÍOCHTA AGUS NA RANNPHÁIRTÍOCHTA DE. I BHFIANAISE THEACHT CHUN CINN FEINIMÉIN MAIDIR LE TRÉIGEAN NA CONAIRE OILIÚNA AR THAOBH AMHÁIN AGUS LUAS NA BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA AR AN TAOBH EILE, BEIDH DEARADH NA N-IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS AGUS OIDEOLAÍOCHA CHUN FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA MAC LÉINN A NEARTÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHOIMHNIÚ AGUS FORBAIRT EOLAIS AGUS SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A CHOMHDHLÚTHÚ. SA CHÉIM SEO DEN FHORBAIRT CHOGNAÍOCH, DÉANTAR MUINÍN A STRUCHTÚRÚ AR AN SAMHLAÍOCHT AN SPREAGADH CHUN MAIREACHTÁIL GO DEARFACH LEIS AN DIDATTICA EXPERIENCE. (Irish)
    0 references
    OSNOVNA ŠKOLA POVLAŠTENO JE MJESTO ZA PROMICANJE DINAMIKE SOCIJALIZACIJE KOJOM SE JAČA OSJEĆAJ PRIPADNOSTI TE ZA RAZVOJ I RAST GRAĐANA SVJESNIH EUROPSKOG SUTRAŠNJICE KOJE PREDSTAVLJA NOVE KULTURNE IZAZOVE SA STAJALIŠTA INOVACIJA I SUDJELOVANJA. SUOČENI S POJAVOM FENOMENA NAPUŠTANJA PUTA OSPOSOBLJAVANJA S JEDNE STRANE I BRZINOM INOVACIJSKIH PROCESA S DRUGE STRANE, OBLIKOVANJE OBRAZOVNIH I PEDAGOŠKIH INTERVENCIJA ZA JAČANJE POBOLJŠANJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA STUDENATA, UKLJUČUJUĆI AKTIVNOSTI USMJERENE NA KONSOLIDACIJU PRODUBLJIVANJA I RAZVOJA ZNANJA I VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA, POSTAJE STRATEŠKO. U OVOJ FAZI KOGNITIVNOG RAZVOJA, POVJERENJE JE STRUKTURIRANO MAŠTU MOTIVACIJU ZA POZITIVAN ŽIVOT DIDATTICA EXPERIENCE.U OVOM OKVIRU POSTAJE POSEBNO VAŽNO OPREMITI UČENIKE POTREBNOM OSNOVNOM OPREMOM ZA ČITANJE. (Croatian)
    0 references
    AZ ALAPISKOLA KIVÁLTSÁGOS HELY A SZOCIALIZÁCIÓ DINAMIKÁJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ, AMELY ERŐSÍTI AZ ÖSSZETARTOZÁS ÉRZÉSÉT, VALAMINT A POLGÁROK FEJLŐDÉSÉT ÉS NÖVEKEDÉSÉT, AKIK TUDATÁBAN VANNAK EGY OLYAN EURÓPAI JÖVŐNEK, AMELY ÚJ KULTURÁLIS KIHÍVÁSOKAT JELENT AZ INNOVÁCIÓ ÉS A RÉSZVÉTEL SZEMPONTJÁBÓL. TEKINTETTEL EGYRÉSZT A KÉPZÉSI ÚT ELHAGYÁSÁNAK JELENSÉGEIRE, MÁSRÉSZT AZ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOK SEBESSÉGÉRE, STRATÉGIAIVÁ VÁLIK AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI BEAVATKOZÁSOK TERVEZÉSE A HALLGATÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK, BELEÉRTVE A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG TUDÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK ELMÉLYÍTÉSÉT ÉS FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKET IS. EBBEN A SZAKASZBAN A KOGNITÍV FEJLŐDÉS, BIZALOM STRUKTURÁLT A KÉPZELET A MOTIVÁCIÓ, HOGY POZITÍVAN ÉLNI A DIDATTICA EXPERIENCE.IN EZ A KERET VÁLIK KÜLÖNÖSEN FONTOS, HOGY FELKÉSZÍTSE A TANULÓKAT A SZÜKSÉGES ALAPVETŐ FELSZERELÉST OLVASNI. (Hungarian)
    0 references
    PAGRINDINĖ MOKYKLA YRA PRIVILEGIJUOTA VIETA SOCIALIZACIJOS DINAMIKOS, STIPRINANČIOS PRIKLAUSYMO JAUSMĄ, SKATINIMUI IR PILIEČIŲ, SUVOKIANČIŲ EUROPOS ATEITĮ, KURI KELIA NAUJUS KULTŪRINIUS IŠŠŪKIUS INOVACIJŲ IR DALYVAVIMO POŽIŪRIU, VYSTYMUISI IR AUGIMUI. SUSIDŪRUS SU, VIENA VERTUS, MOKYMO KELIO ATSISAKYMO REIŠKINIŲ ATSIRADIMU IR, KITA VERTUS, INOVACIJŲ PROCESŲ SPARTA TAMPA STRATEGINE ŠVIETIMO IR PEDAGOGINIŲ INTERVENCIJŲ, SKIRTŲ STIPRINTI STUDENTŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMĄ, ĮSKAITANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA KONSOLIDUOTI PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ GILINIMĄ IR UGDYMĄ, KONCEPCIJA. ŠIAME PAŽINIMO VYSTYMOSI ETAPE PASITIKĖJIMAS YRA STRUKTŪRIZUOTAS VAIZDUOTĖS MOTYVACIJA GYVENTI TEIGIAMAI DIDATTICA EXPERIENCE. (Lithuanian)
    0 references
    PAMATSKOLA IR PRIVILEĢĒTA VIETA SOCIALIZĀCIJAS DINAMIKAS VEICINĀŠANAI, KAS STIPRINA PIEDERĪBAS SAJŪTU, UN TO IEDZĪVOTĀJU ATTĪSTĪBAI UN IZAUGSMEI, KURI APZINĀS EIROPAS NĀKOTNI, KAS RADA JAUNAS KULTŪRAS PROBLĒMAS NO INOVĀCIJAS UN LĪDZDALĪBAS VIEDOKĻA. SASKAROTIES AR PARĀDĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR ATTEIKŠANOS NO APMĀCĪBAS, NO VIENAS PUSES, UN INOVĀCIJAS PROCESU ĀTRUMU, NO OTRAS PUSES, KĻŪST PAR STRATĒĢISKU IZGLĪTĪBAS UN PEDAGOĢISKO PASĀKUMU IZSTRĀDI, LAI STIPRINĀTU STUDENTU PAMATPRASMJU UZLABOŠANU, TOSTARP DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PASAULES PILSONISKUMA ZINĀŠANU UN PRASMJU PADZIĻINĀŠANU UN ATTĪSTĪBU. ŠAJĀ POSMĀ KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS, PĀRLIECĪBA IR STRUKTURĒTA IZTĒLI MOTIVĀCIJA DZĪVOT POZITĪVI DIDATTICA EXPERIENCE.IN ŠAJĀ SISTĒMĀ KĻŪST ĪPAŠI SVARĪGI, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNUS AR NEPIECIEŠAMO PAMATA APRĪKOJUMU, LAI LASĪTU (Latvian)
    0 references
    L-ISKOLA BAŻIKA HIJA L-POST PRIVILEĠĠJAT GĦALL-PROMOZZJONI TAD-DINAMIKA TAS-SOĊJALIZZAZZJONI LI SSAĦĦAĦ IS-SENS TA’ APPARTENENZA U GĦALL-IŻVILUPP U T-TKABBIR TAĊ-ĊITTADINI KONXJI TA’ GĦADA EWROPEA LI TOĦLOQ SFIDI KULTURALI ĠODDA MILL-PERSPETTIVA TAL-INNOVAZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI. IFFAĊĊJATI BL-EMERĠENZA TA’ FENOMENI TA’ ABBANDUN TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ MINN NAĦA WAĦDA U L-ĦEFFA TAL-PROĊESSI TA’ INNOVAZZJONI MIN-NAĦA L-OĦRA JSIRU STRATEĠIĊI T-TFASSIL TA’ INTERVENTI EDUKATTIVI U PEDAGOĠIĊI BIEX JISSAĦĦAĦ IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI, INKLUŻI AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-APPROFONDIMENT U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI. F’DIN IL-FAŻI TA’ ŻVILUPP KONJITTIV, IL-FIDUĊJA HIJA STRUTTURATA L-IMMAĠINAZZJONI TAL-MOTIVAZZJONI BIEX WIEĦED JGĦIX B’MOD POŻITTIV L-ESPERENZA DIDATTICA.F’DAN IL-QAFAS ISIR PARTIKOLARMENT IMPORTANTI LI L-ISTUDENTI JIĠU MGĦAMMRA BIT-TAGĦMIR BAŻIKU MEĦTIEĠ BIEX JAQRAW (Maltese)
    0 references
    DE BASISSCHOOL IS DE BEVOORRECHTE PLAATS VOOR DE BEVORDERING VAN DE DYNAMIEK VAN DE SOCIALISATIE, HET VERSTERKEN VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID EN VOOR DE ONTWIKKELING EN GROEI VAN DE BURGERS DIE ZICH BEWUST ZIJN VAN EEN EUROPESE TOEKOMST DIE NIEUWE CULTURELE UITDAGINGEN MET ZICH MEEBRENGT VANUIT HET OOGPUNT VAN INNOVATIE EN PARTICIPATIE. GECONFRONTEERD MET DE OPKOMST VAN VERSCHIJNSELEN VAN HET OPGEVEN VAN HET OPLEIDINGSTRAJECT ENERZIJDS EN DE SNELHEID VAN INNOVATIEPROCESSEN ANDERZIJDS WORDT HET ONTWERP VAN EDUCATIEVE EN PEDAGOGISCHE INTERVENTIES STRATEGISCH OM DE VERBETERING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN DE STUDENTEN TE VERSTERKEN, MET INBEGRIP VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET CONSOLIDEREN VAN DE VERDIEPING EN ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP. IN DEZE FASE VAN COGNITIEVE ONTWIKKELING, VERTROUWEN IS GESTRUCTUREERD DE VERBEELDING DE MOTIVATIE OM POSITIEF TE LEVEN DE DIDATTICA EXPERIENCE.IN DIT KADER WORDT HET BIJZONDER BELANGRIJK OM DE LEERLINGEN UIT TE RUSTEN MET DE NODIGE BASISAPPARATUUR OM TE LEZEN (Dutch)
    0 references
    A escola de base é o local privilegiado para a promoção da dinâmica da socialização, reforçando o sentido de pertença e para o desenvolvimento e o crescimento dos cidadãos conscientes de um futuro europeu que coloca novos desafios culturais do ponto de vista da inovação e da participação. Face à emergência de fenómenos de abandono do percurso formativo, por um lado, e à velocidade dos processos de inovação, por outro, torna-se estratégica a concepção de intervenções educativas e pedagógicas destinadas a reforçar a melhoria das principais competências dos estudantes, incluindo as acções destinadas a consolidar o aprofundamento e o desenvolvimento do conhecimento e das competências da cidadania global. NESTA FASE DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, A CONFIANÇA É ESTRUTURADA A IMAGINAÇÃO A MOTIVAÇÃO PARA VIVER POSITIVAMENTE A EXPERIÊNCIA DIDATICA.NESTE QUADRO, Torna-se particularmente IMPORTANTE EQUIPAR AS UTILIZAÇÕES COM O EQUIPAMENTO DE BASE NECESSÁRIO PARA LER (Portuguese)
    0 references
    ȘCOALA DE BAZĂ ESTE LOCUL PRIVILEGIAT PENTRU PROMOVAREA DINAMICII SOCIALIZĂRII CARE CONSOLIDEAZĂ SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ ȘI PENTRU DEZVOLTAREA ȘI CREȘTEREA CETĂȚENILOR CONȘTIENȚI DE UN VIITOR EUROPEAN CARE PREZINTĂ NOI PROVOCĂRI CULTURALE DIN PUNCTUL DE VEDERE AL INOVĂRII ȘI PARTICIPĂRII. CONFRUNTATĂ CU APARIȚIA FENOMENELOR DE ABANDONARE A PARCURSULUI DE FORMARE, PE DE O PARTE, ȘI VITEZA PROCESELOR DE INOVARE, PE DE ALTĂ PARTE, DEVINE STRATEGICĂ PROIECTAREA INTERVENȚIILOR EDUCAȚIONALE ȘI PEDAGOGICE PENTRU A CONSOLIDA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE STUDENȚILOR, INCLUSIV ACȚIUNI MENITE SĂ CONSOLIDEZE APROFUNDAREA ȘI DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR CETĂȚENIEI GLOBALE. ÎN ACEASTĂ FAZĂ DE DEZVOLTARE COGNITIVĂ, ÎNCREDEREA ESTE STRUCTURATĂ IMAGINAȚIA MOTIVAȚIA DE A TRĂI POZITIV EXPERIENCE DIDATTICA.ÎN ACEST CADRU DEVINE DEOSEBIT DE IMPORTANT SĂ DOTEZE ELEVII CU ECHIPAMENTUL DE BAZĂ NECESAR PENTRU A CITI (Romanian)
    0 references
    ZÁKLADNÁ ŠKOLA JE PRIVILEGOVANÝM MIESTOM NA PODPORU DYNAMIKY SOCIALIZÁCIE, KTORÁ POSILŇUJE POCIT SPOLUPATRIČNOSTI, A PRE ROZVOJ A RAST OBČANOV, KTORÍ SI UVEDOMUJÚ BUDÚCNOSŤ EURÓPY, KTORÁ PREDSTAVUJE NOVÉ KULTÚRNE VÝZVY Z HĽADISKA INOVÁCIE A ÚČASTI. VZHĽADOM NA VZNIK FENOMÉNU UPUSTENIA OD ODBORNEJ PRÍPRAVY NA JEDNEJ STRANE A RÝCHLOSŤ INOVAČNÝCH PROCESOV NA STRANE DRUHEJ SA STÁVA STRATEGICKÝM NÁVRHOM VZDELÁVACÍCH A PEDAGOGICKÝCH INTERVENCIÍ NA POSILNENIE ZLEPŠOVANIA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV VRÁTANE AKCIÍ ZAMERANÝCH NA KONSOLIDÁCIU PREHLBOVANIA A ROZVOJA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA. V TEJTO FÁZE KOGNITÍVNEHO VÝVOJA JE DÔVERA ŠTRUKTÚROVANÁ PREDSTAVIVOSŤOU MOTIVÁCIE K POZITÍVNEMU ŽIVOTU DIDATTICA EXPERIENCE.V TOMTO RÁMCI JE MIMORIADNE DÔLEŽITÉ VYBAVIŤ ŽIAKOV POTREBNÝM ZÁKLADNÝM VYBAVENÍM NA ČÍTANIE. (Slovak)
    0 references
    OSNOVNA ŠOLA JE PRIVILEGIRANO MESTO ZA SPODBUJANJE DINAMIKE SOCIALIZACIJE, KI KREPI OBČUTEK PRIPADNOSTI, TER ZA RAZVOJ IN RAST DRŽAVLJANOV, KI SE ZAVEDAJO PRIHODNOSTI EVROPE, KI PRINAŠA NOVE KULTURNE IZZIVE Z VIDIKA INOVATIVNOSTI IN SODELOVANJA. SOOČANJE S POJAVOM OPUŠČANJA POTI USPOSABLJANJA NA ENI STRANI IN HITROSTJO INOVACIJSKIH PROCESOV NA DRUGI POSTANE STRATEŠKO OBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNIH IN PEDAGOŠKIH UKREPOV ZA KREPITEV IZBOLJŠANJA KLJUČNIH KOMPETENC ŠTUDENTOV, VKLJUČNO Z UKREPI ZA UTRDITEV POGLABLJANJA IN RAZVOJA ZNANJA IN SPRETNOSTI SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA. V TEJ FAZI KOGNITIVNEGA RAZVOJA JE ZAUPANJE STRUKTURIRANA DOMIŠLJIJA MOTIVACIJA ZA POZITIVNO ŽIVLJENJE DIDATTICA EXPERIENCE.V TEM OKVIRU JE ŠE POSEBEJ POMEMBNO OPREMITI UČENCE S POTREBNO OSNOVNO OPREMO ZA BRANJE. (Slovenian)
    0 references
    GRUNDSKOLAN ÄR DEN PRIVILEGIERADE PLATSEN FÖR FRÄMJANDET AV DYNAMIKEN I SOCIALISERING SOM STÄRKER KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET OCH FÖR UTVECKLING OCH TILLVÄXT FÖR MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM EN EUROPEISK MORGONDAG SOM INNEBÄR NYA KULTURELLA UTMANINGAR UR INNOVATIONS- OCH DELAKTIGHETSSYNPUNKT. MED TANKE PÅ Å ENA SIDAN FRAMVÄXTEN AV FENOMEN SOM INNEBÄR ATT UTBILDNINGSBANAN ÖVERGES OCH INNOVATIONSPROCESSERNAS HASTIGHET Å ANDRA SIDAN BLIR STRATEGISK UTFORMNING AV PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA INSATSER FÖR ATT STÄRKA FÖRBÄTTRINGEN AV STUDENTERNAS NYCKELKOMPETENSER, INBEGRIPET ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA FÖRDJUPNINGEN OCH UTVECKLINGEN AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET. I DENNA FAS AV KOGNITIV UTVECKLING ÄR FÖRTROENDE STRUKTURERAT FANTASIN MOTIVATIONEN ATT LEVA POSITIVT DIDATTICA EXPERIENCE.I DENNA RAM BLIR DET SÄRSKILT VIKTIGT ATT UTRUSTA ELEVERNA MED NÖDVÄNDIG GRUNDLÄGGANDE UTRUSTNING FÖR ATT LÄSA. (Swedish)
    0 references
    0 references
    TREMESTIERI ETNEO
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers