WE SUPPORT THE WORLD (Q4811139)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4811139 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE SUPPORT THE WORLD |
Project Q4811139 in Italy |
Statements
24,848.08 Euro
0 references
41,108.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 March 2019
0 references
30 October 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I - ISTITUTO COMPRENSIVO GIARRE
0 references
LE TEMATICHE DEI MODULI INSERITI NEL PROGETTO CERCANO DI DARE ALLE ALUNNE E AGLI ALUNNI UNA COMPRENSIONE AMPIA DI SE STESSI E DEL MONDO UN NUOVO MODELLO DI CITTADINANZA BASATO SULLA PIENA CONSAPEVOLEZZA DELLA DIGNITA INSITA IN OGNI ESSERE UMANO SULLA SUA APPARTENENZA AD UNA COMUNITA LOCALE E GLOBALE E SULLIMPEGNO ATTIVO PER OTTENERE UN MONDO PI GIUSTO E SOSTENIBILE. LE FINALITA E GLI OBIETTIVI DIDATTICOFORMATIVI OFFRONO UNA VISIONE DI STRETTO LEGAME DI INTERDIPENDENZA FRA LORO SOSTENGONO LA NECESSITA DI AVERE UN DIRITTODOVERE ALLAGIO E AL BENESSERE PSICOFISICO INSERITO IN UN CONTESTO DI SVILUPPO SOSTENIBILE DI EDUCAZIONE AL RISPETTO E ALLA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE TUTELA DELLA BIODIVERSITA PER UNA CITTADINANZA GLOBALE. (Italian)
0 references
ТЕМИТЕ НА МОДУЛИТЕ, ВКЛЮЧЕНИ В ПРОЕКТА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДАТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ШИРОКО РАЗБИРАНЕ ЗА СЕБЕ СИ И СВЕТА НОВ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ДОСТОЙНСТВОТО, ПРИСЪЩО НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА МУ КЪМ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ И АКТИВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПО-СПРАВЕДЛИВ И УСТОЙЧИВ СВЯТ. ЦЕЛИТЕ И ЦЕЛИТЕ НА DIDATTICOFORMATIVI ПРЕДЛАГАТ ВИЗИЯ ЗА ТЯСНА ВРЪЗКА НА ВЗАИМОЗАВИСИМОСТ МЕЖДУ ТЯХ, ТЕ ТВЪРДЯТ, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА ИМА ПРАВО ДА ИМА ПРАВО ДА ИМА ПРАВО В ПОЛЗА НА ПСИХОФИЗИЧЕСКОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ В КОНТЕКСТА НА УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ЗАЧИТАТ И ВАЛОРИЗИРАТ РАЗЛИЧИЯТА В ОПАЗВАНЕТО НА БИОЛОГИЧНОТО РАЗНООБРАЗИЕ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
0 references
TÉMATA MODULŮ ZAHRNUTÝCH DO PROJEKTU SE SNAŽÍ POSKYTNOUT ŽÁKŮM A ŽÁKŮM ŠIROKÉ POROZUMĚNÍ SOBĚ I SVĚTU NOVÝ MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM VĚDOMÍ DŮSTOJNOSTI KAŽDÉ LIDSKÉ BYTOSTI O JEHO PŘÍSLUŠNOSTI K MÍSTNÍ A GLOBÁLNÍ KOMUNITĚ A AKTIVNÍM ODHODLÁNÍM DOSÁHNOUT SPRAVEDLIVĚJŠÍHO A UDRŽITELNĚJŠÍHO SVĚTA. CÍLE A CÍLE DIDATTICOFORMATIVI NABÍZEJÍ VIZI ÚZKÉ VAZBY VZÁJEMNÉ ZÁVISLOSTI, TVRDÍ, ŽE JE TŘEBA MÍT PRÁVO MÍT PRÁVO NA PROSPĚCH Z PSYCHOFYZICKÉHO BLAHOBYTU VLOŽENÉHO DO KONTEXTU UDRŽITELNÉHO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM RESPEKTOVAT A ZHODNOCOVAT ROZDÍLY V OCHRANĚ BIOLOGICKÉ ROZMANITOSTI PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech)
0 references
TEMAERNE I DE MODULER, DER INDGÅR I PROJEKTET, SØGER AT GIVE ELEVER OG ELEVER EN BRED FORSTÅELSE AF SIG SELV OG VERDEN EN NY MODEL FOR MEDBORGERSKAB BASERET PÅ FULD BEVIDSTHED OM DEN VÆRDIGHED, DER ER IBOENDE I ETHVERT MENNESKE OM SIT TILHØRSFORHOLD TIL ET LOKALT OG GLOBALT SAMFUND OG AKTIV FORPLIGTELSE TIL AT OPNÅ EN MERE RETFÆRDIG OG BÆREDYGTIG VERDEN. MÅLENE OG MÅLENE FOR DIDATTICOFORMATIVI GIVER EN VISION OM EN TÆT FORBINDELSE AF INDBYRDES AFHÆNGIGHED MELLEM DEM, DE ARGUMENTERER FOR BEHOVET FOR AT HAVE RET TIL AT FÅ EN RET TIL GAVN FOR PSYKOFYSISK TRIVSEL INDSAT I EN SAMMENHÆNG MED BÆREDYGTIG UDVIKLING AF UDDANNELSE FOR AT RESPEKTERE OG VÆRDSÆTTE FORSKELLENE BESKYTTELSE AF BIODIVERSITET FOR ET GLOBALT MEDBORGERSKAB. (Danish)
0 references
DIE THEMEN DER IN DAS PROJEKT AUFGENOMMENEN MODULE SOLLEN SCHÜLERN UND SCHÜLERN EIN BREITES VERSTÄNDNIS VON SICH UND DER WELT EIN NEUES MODELL DER STAATSBÜRGERSCHAFT VERMITTELN, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE JEDES MENSCHEN ÜBER SEINE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT UND AKTIVES ENGAGEMENT FÜR EINE GERECHTERE UND NACHHALTIGERE WELT BASIERT. DIE ZIELE UND ZIELE VON DIDATTICOFORMATIVI BIETEN EINE VISION DER ENGEN VERKNÜPFUNG DER GEGENSEITIGEN ABHÄNGIGKEIT ZWISCHEN IHNEN, SIE ARGUMENTIEREN, DASS EIN RECHT AUF EIN RECHT AUF DAS PSYCHOPHYSISCHE WOHLBEFINDEN IN EINEM KONTEXT DER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG DER BILDUNG EINGEFÜGT WERDEN MUSS, UM DIE UNTERSCHIEDE DES SCHUTZES DER BIOLOGISCHEN VIELFALT FÜR EINE GLOBALE BÜRGERSCHAFT ZU RESPEKTIEREN UND ZU WERTEN. (German)
0 references
ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΈΝΑ ΝΈΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΌΤΙ ΑΝΉΚΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΠΙΟ ΔΊΚΑΙΟΥ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΟΙ ΣΚΟΠΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ DIDATTICOFORMATIVI ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΈΝΑ ΌΡΑΜΑ ΣΤΕΝΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΑΛΛΗΛΕΞΆΡΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ, ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΠΡΟΣ ΌΦΕΛΟΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek)
0 references
THE THEMES OF THE MODULES INCLUDED IN THE PROJECT SEEK TO GIVE PUPILS AND PUPILS A BROAD UNDERSTANDING OF THEMSELVES AND THE WORLD A NEW MODEL OF CITIZENSHIP BASED ON FULL AWARENESS OF THE DIGNITY INHERENT IN EVERY HUMAN BEING ABOUT HIS BELONGING TO A LOCAL AND GLOBAL COMMUNITY AND ACTIVE COMMITMENT TO ACHIEVE A MORE JUST AND SUSTAINABLE WORLD. THE AIMS AND OBJECTIVES OF DIDATTICOFORMATIVI OFFER A VISION OF CLOSE LINK OF INTERDEPENDENCE BETWEEN THEM, THEY ARGUE THE NEED TO HAVE A RIGHT TO HAVE A RIGHT TO THE BENEFIT OF PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING INSERTED IN A CONTEXT OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF EDUCATION TO RESPECT AND VALORISE THE DIFFERENCES PROTECTION OF BIODIVERSITY FOR A GLOBAL CITIZENSHIP. (English)
0.060203678870677
0 references
LOS TEMAS DE LOS MÓDULOS INCLUIDOS EN EL PROYECTO BUSCAN DAR A LOS ALUMNOS Y ALUMNOS UNA AMPLIA COMPRENSIÓN DE SÍ MISMOS Y DEL MUNDO UN NUEVO MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A CADA SER HUMANO ACERCA DE SU PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD LOCAL Y GLOBAL Y UN COMPROMISO ACTIVO PARA LOGRAR UN MUNDO MÁS JUSTO Y SOSTENIBLE. LAS METAS Y OBJETIVOS DE DIDATTICOFORMATIVI OFRECEN UNA VISIÓN DE ESTRECHA RELACIÓN DE INTERDEPENDENCIA ENTRE ELLOS, ARGUMENTAN LA NECESIDAD DE TENER EL DERECHO A TENER UN DERECHO AL BENEFICIO DEL BIENESTAR PSICOFÍSICO INSERTADO EN UN CONTEXTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA EDUCACIÓN PARA RESPETAR Y VALORAR LAS DIFERENCIAS DE PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL. (Spanish)
0 references
PROJEKTIS SISALDUVATE MOODULITE TEEMADE EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE JA ÕPILASTELE LAIALDANE ARUSAAM ENDAST JA MAAILMAST UUS KODAKONDSUSE MUDEL, MIS PÕHINEB TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL IGALE INIMESELE OMASE VÄÄRIKUSE KOHTA TEMA KUULUMISEST KOHALIKKU JA GLOBAALSESSE KOGUKONDA NING AKTIIVSELE PÜHENDUMUSELE ÕIGLASEMA JA JÄTKUSUUTLIKUMA MAAILMA SAAVUTAMISEKS. DIDATTICOFORMATIVI EESMÄRGID PAKUVAD NÄGEMUST NENDE VASTASTIKUSEST SÕLTUVUSEST, VÄIDAVAD NAD, ET ON VAJA ÕIGUST PSÜHHOFÜÜSILISELE HEAOLULE HARIDUSE SÄÄSTVA ARENGU KONTEKSTIS, ET AUSTADA JA VÄÄRTUSTADA ERINEVUSI BIOLOOGILISE MITMEKESISUSE KAITSMISEL ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE JAOKS. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA MUKANA OLEVIEN MODUULIEN TEEMOJEN TARKOITUKSENA ON ANTAA OPPILAILLE JA OPPILAILLE LAAJA KÄSITYS ITSESTÄÄN JA MAAILMASTA UUDESTA KANSALAISUUDEN MALLISTA, JOKA PERUSTUU TÄYSIN TIETOISUUTEEN JOKAISEN IHMISEN IHMISARVOSTA KUULUMISESTAAN PAIKALLISEEN JA GLOBAALIIN YHTEISÖÖN JA AKTIIVISEEN SITOUTUMISEEN OIKEUDENMUKAISEMMAN JA KESTÄVÄMMÄN MAAILMAN SAAVUTTAMISEEN. DIDATTICOFORMATIVI-OHJELMAN TAVOITTEET JA TAVOITTEET TARJOAVAT NÄKEMYKSEN NIIDEN KESKINÄISESTÄ RIIPPUVUUDESTA JA VÄITTÄVÄT, ETTÄ ON TARPEEN SAADA OIKEUS PSYKOFYYSISEEN HYVINVOINTIIN KOULUTUKSEN KESTÄVÄN KEHITYKSEN YHTEYDESSÄ, JOTTA VOIDAAN KUNNIOITTAA JA HYÖDYNTÄÄ BIOLOGISEN MONIMUOTOISUUDEN SUOJELUN EROJA MAAILMANKANSALAISUUDEN OSALTA. (Finnish)
0 references
LES THÈMES DES MODULES INCLUS DANS LE PROJET VISENT À DONNER AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES UNE LARGE COMPRÉHENSION D’EUX-MÊMES ET DU MONDE UN NOUVEAU MODÈLE DE CITOYENNETÉ FONDÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN À PROPOS DE SON APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE ET SUR L’ENGAGEMENT ACTIF POUR PARVENIR À UN MONDE PLUS JUSTE ET DURABLE. LES BUTS ET OBJECTIFS DE DIDATTICOFORMATIVI OFFRENT UNE VISION D’UN LIEN ÉTROIT D’INTERDÉPENDANCE ENTRE EUX, ILS SOUTIENNENT LA NÉCESSITÉ D’AVOIR LE DROIT D’AVOIR UN DROIT AU BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE INSÉRÉ DANS UN CONTEXTE DE DÉVELOPPEMENT DURABLE DE L’ÉDUCATION POUR RESPECTER ET VALORISER LES DIFFÉRENCES DE PROTECTION DE LA BIODIVERSITÉ POUR UNE CITOYENNETÉ MONDIALE. (French)
0 references
FÉACHANN TÉAMAÍ NA MODÚL SA TIONSCADAL LE TUISCINT LEATHAN A THABHAIRT DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ AR IAD FÉIN AGUS AR AN DOMHAN, SAMHAIL NUA SAORÁNACHTA BUNAITHE AR FHEASACHT IOMLÁN AR AN DÍNIT A BHAINEANN LE GACH DUINE MAR GHEALL AR AN MBAINT ATÁ AIGE LE POBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA AGUS TIOMANTAS GNÍOMHACH CHUN DOMHAN NÍOS CÓRA AGUS NÍOS INBHUANAITHE A BHAINT AMACH. TUGANN AIDHMEANNA AGUS CUSPÓIRÍ DIDATTICOFORMATIVI FÍS DE DHLÚTHNASC IDIRTHUILLEAMAÍOCH EATARTHU, ÁITÍONN SIAD GUR GÁ CEART A BHEITH ACU CHUN TAIRBHE NA FOLLÁINE SÍCIFISICEAÍCHE A CHUIRTEAR ISTEACH I GCOMHTHÉACS FHORBAIRT INBHUANAITHE AN OIDEACHAIS CHUN URRAIM A THABHAIRT DO CHOSAINT NA BITHÉAGSÚLACHTA AR MHAITHE LE SAORÁNACHT DHOMHANDA AGUS CHUN LUACH NA NDIFRÍOCHTAÍ SIN A URRAMÚ. (Irish)
0 references
TEME MODULA UKLJUČENIH U PROJEKT IMAJU ZA CILJ PRUŽITI UČENICIMA I UČENICIMA ŠIROKO RAZUMIJEVANJE SEBE I SVIJETA NOVOG MODELA GRAĐANSTVA TEMELJENOG NA PUNOJ SVIJESTI O DOSTOJANSTVU SVAKOG LJUDSKOG BIĆA O NJEGOVOJ PRIPADNOSTI LOKALNOJ I GLOBALNOJ ZAJEDNICI I AKTIVNOJ PREDANOSTI POSTIZANJU PRAVEDNIJEG I ODRŽIVIJEG SVIJETA. CILJEVI I CILJEVI DIDATTICOFORMATIVI-JA NUDE VIZIJU BLISKE POVEZANOSTI MEĐUOVISNOSTI MEĐU NJIMA, TVRDE DA JE POTREBNO IMATI PRAVO NA PRAVO NA DOBROBIT PSIHOFIZIČKE DOBROBITI U KONTEKSTU ODRŽIVOG RAZVOJA OBRAZOVANJA KAKO BI SE POŠTOVALA I VREDNOVALA ZAŠTITA RAZLIKA U BIORAZNOLIKOSTI ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO. (Croatian)
0 references
A PROJEKTBEN SZEREPLŐ MODULOK TÉMÁI ARRA TÖREKSZENEK, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÉLES KÖRŰ MEGÉRTÉST KAPJANAK MAGUKRÓL ÉS A VILÁGRÓL EGY ÚJ ÁLLAMPOLGÁRSÁGI MODELLT, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN TUDATÁBAN VAN MINDEN EMBER MÉLTÓSÁGÁNAK A HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁSÁRÓL, VALAMINT EGY IGAZSÁGOSABB ÉS FENNTARTHATÓBB VILÁG ELÉRÉSE IRÁNTI AKTÍV ELKÖTELEZETTSÉGRŐL. A DIDATTICOFORMATIVI CÉLJAI ÉS CÉLKITŰZÉSEI A KÖZÖTTÜK FENNÁLLÓ KÖLCSÖNÖS FÜGGŐSÉG SZOROS KAPCSOLATÁT MUTATJÁK, AZZAL ÉRVELNEK, HOGY JOGUK VAN A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTHEZ VALÓ JOGHOZ, AMELYET AZ OKTATÁS FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSÉNEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN HELYEZNEK BE A BIOLÓGIAI SOKFÉLESÉG VÉDELMÉNEK TISZTELETBEN TARTÁSA ÉS FELBECSÜLÉSE ÉRDEKÉBEN A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
Į PROJEKTĄ ĮTRAUKTŲ MODULIŲ TEMOS SIEKIA SUTEIKTI MOKINIAMS IR MOKSLEIVIAMS PLATŲ SUPRATIMĄ APIE SAVE IR PASAULĮ NAUJĄ PILIETIŠKUMO MODELĮ, PAGRĮSTĄ VISIŠKU KIEKVIENO ŽMOGAUS ORUMO SUVOKIMU APIE JO PRIKLAUSYMĄ VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENEI IR AKTYVŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ SIEKTI TEISINGESNIO IR TVARESNIO PASAULIO. DIDATTICOFORMATIVI TIKSLAI IR UŽDAVINIAI YRA GLAUDAUS JŲ TARPUSAVIO PRIKLAUSOMYBĖS RYŠIO VIZIJA, JIE TEIGIA, KAD BŪTINA TURĖTI TEISĘ Į PSICHOFIZINĘ GEROVĘ, ĮTRAUKTĄ Į TVARIOS ŠVIETIMO PLĖTROS KONTEKSTĄ, KAD BŪTŲ GERBIAMA IR VERTINAMA BIOLOGINĖS ĮVAIROVĖS APSAUGA PASAULIO PILIETYBĖS SKIRTUMAMS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTĀ IEKĻAUTO MODUĻU TĒMU MĒRĶIS IR SNIEGT SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM PLAŠU IZPRATNI PAR SEVI UN PASAULI PAR JAUNU PILSONĪBAS MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR IKVIENA CILVĒKA CIEŅU PAR PIEDERĪBU VIETĒJAI UN GLOBĀLAI KOPIENAI UN AKTĪVA APŅEMŠANĀS IZVEIDOT TAISNĪGĀKU UN ILGTSPĒJĪGĀKU PASAULI. DIDATTICOFORMATIVI MĒRĶI UN UZDEVUMI PIEDĀVĀ REDZĒJUMU PAR TO SAVSTARPĒJĀS ATKARĪBAS CIEŠU SAIKNI, APGALVOJOT, KA IR VAJADZĪGAS TIESĪBAS UZ PSIHOFIZISKĀS LABKLĀJĪBAS LABĀ, KAS IEKĻAUTAS ILGTSPĒJĪGAS IZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBAS KONTEKSTĀ, LAI RESPEKTĒTU UN NOVĒRTĒTU BIOLOĢISKĀS DAUDZVEIDĪBAS AIZSARDZĪBAS ATŠĶIRĪBAS GLOBĀLAM PILSONISKUMAM. (Latvian)
0 references
IT-TEMI TAL-MODULI INKLUŻI FIL-PROĠETT IFITTXU LI JAGĦTU LILL-ISTUDENTI FEHIM WIESA’ TAGĦHOM U LID-DINJA MUDELL ĠDID TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ GĦARFIEN SĦIĦ TAD-DINJITÀ INERENTI F’KULL BNIEDEM DWAR L-APPARTENENZA TIEGĦU GĦAL KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI U IMPENN ATTIV BIEX TINKISEB DINJA AKTAR ĠUSTA U SOSTENIBBLI. L-GĦANIJIET U L-OBJETTIVI TA’ DIDATTICOFORMATIVI JOFFRU VIŻJONI TA’ RABTA MILL-QRIB TA’ INTERDIPENDENZA BEJNIETHOM, HUMA JARGUMENTAW DWAR IL-ĦTIEĠA LI JKUN HEMM DRITT GĦALL-BENEFIĊĊJU TAL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU MDAĦĦAL F’KUNTEST TA’ ŻVILUPP SOSTENIBBLI TAL-EDUKAZZJONI BIEX JIĠU RISPETTATI U VALORIZZATI D-DIFFERENZI FIL-PROTEZZJONI TAL-BIJODIVERSITÀ GĦAL ĊITTADINANZA GLOBALI. (Maltese)
0 references
DE THEMA’S VAN DE MODULES IN HET PROJECT ZIJN BEDOELD OM LEERLINGEN EN LEERLINGEN EEN BREED BEGRIP VAN ZICHZELF EN DE WERELD TE GEVEN EEN NIEUW MODEL VAN BURGERSCHAP OP BASIS VAN VOLLEDIG BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN ELK MENS OVER ZIJN BEHOREN TOT EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP EN ACTIEVE INZET OM EEN MEER RECHTVAARDIGE EN DUURZAME WERELD TE BEREIKEN. DE DOELSTELLINGEN EN DOELSTELLINGEN VAN DIDATTICOFORMATIVI BIEDEN EEN VISIE OP EEN NAUWE KOPPELING VAN ONDERLINGE AFHANKELIJKHEID TUSSEN HEN, ZIJ BETOGEN DE NOODZAAK OM RECHT TE HEBBEN OP HET VOORDEEL VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN IN EEN CONTEXT VAN DUURZAME ONTWIKKELING VAN HET ONDERWIJS OM DE VERSCHILLEN TE RESPECTEREN EN TE VALORISEREN VOOR EEN MONDIAAL BURGERSCHAP. (Dutch)
0 references
Os temas dos módulos incluídos no projecto visam dar às crianças e aos jovens um amplo entendimento de si próprios e do mundo um novo modelo de cidadania baseado na plena consciência da dignidade inerente a cada ser humano no que se refere à sua pertença a uma comunidade local e global e a um compromisso activo no sentido de alcançar um mundo mais justo e sustentável. Os objetivos e os objetivos da DIDATTICOFORMATIVI oferecem uma visão de estreita ligação de interdependência entre eles, eles têm a necessidade de ter o direito de ter um direito ao benefício do bem-estar psiquiátrico inserido em um contexto de desenvolvimento sustentável do ensino para respeitar e avaliar as diferenças de proteção da biodiversidade para uma cidadania global. (Portuguese)
0 references
TEMELE MODULELOR INCLUSE ÎN PROIECT URMĂRESC SĂ OFERE ELEVILOR ȘI ELEVILOR O ÎNȚELEGERE LARGĂ A LOR ȘI A LUMII UN NOU MODEL DE CETĂȚENIE BAZAT PE CONȘTIENTIZAREA DEPLINĂ A DEMNITĂȚII INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE CU PRIVIRE LA APARTENENȚA SA LA O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ ȘI PE ANGAJAMENTUL ACTIV DE A REALIZA O LUME MAI JUSTĂ ȘI DURABILĂ. SCOPURILE ȘI OBIECTIVELE DIDATTICOFORMATIVI OFERĂ O VIZIUNE A LEGĂTURII STRÂNSE DE INTERDEPENDENȚĂ ÎNTRE ELE, ARGUMENTEAZĂ NECESITATEA DE A AVEA DREPTUL LA BENEFICIUL BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE INSERATE ÎNTR-UN CONTEXT DE DEZVOLTARE DURABILĂ A EDUCAȚIEI PENTRU A RESPECTA ȘI VALORIFICA DIFERENȚELE DE PROTECȚIE A BIODIVERSITĂȚII PENTRU O CETĂȚENIE GLOBALĂ. (Romanian)
0 references
TÉMY MODULOV ZAHRNUTÝCH DO PROJEKTU SA SNAŽIA POSKYTNÚŤ ŽIAKOM A ŽIAKOM ŠIROKÉ CHÁPANIE SEBA A SVETA NOVÝM MODELOM OBČIANSTVA ZALOŽENÝM NA PLNOM UVEDOMENÍ SI DÔSTOJNOSTI KAŽDEJ ĽUDSKEJ BYTOSTI O JEHO PRÍSLUŠNOSTI K MIESTNEMU A GLOBÁLNEMU SPOLOČENSTVU A AKTÍVNEHO ZÁVÄZKU DOSIAHNUŤ SPRAVODLIVEJŠÍ A UDRŽATEĽNEJŠÍ SVET. CIELE DIDATTICOFORMATIVI PONÚKAJÚ VÍZIU ÚZKEHO PREPOJENIA VZÁJOMNEJ ZÁVISLOSTI MEDZI NIMI, TVRDIA, ŽE JE POTREBNÉ MAŤ PRÁVO MAŤ PRÁVO NA PROSPECH PSYCHOFYZICKEJ POHODY V KONTEXTE TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA VZDELÁVANIA S CIEĽOM REŠPEKTOVAŤ A ZHODNOCOVAŤ ROZDIELY V OCHRANE BIODIVERZITY PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak)
0 references
TEME MODULOV, VKLJUČENIH V PROJEKT, SKUŠAJO UČENCEM IN UČENCEM OMOGOČITI ŠIRŠE RAZUMEVANJE SEBE IN SVETA TER NOV MODEL DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA POPOLNEM ZAVEDANJU DOSTOJANSTVA VSAKEGA ČLOVEKA O PRIPADNOSTI LOKALNI IN GLOBALNI SKUPNOSTI TER DEJAVNEM PRIZADEVANJU ZA PRAVIČNEJŠI IN BOLJ TRAJNOSTEN SVET. NAMEN IN CILJI DIDATTICOFORMATIVI PONUJAJO VIZIJO TESNE POVEZAVE MEDSEBOJNE ODVISNOSTI MED NJIMI, ZAGOVARJAJO POTREBO PO PRAVICI DO PRAVICE DO KORISTI PSIHOFIZIČNE BLAGINJE V OKVIRU TRAJNOSTNEGA RAZVOJA IZOBRAŽEVANJA, DA BI SPOŠTOVALI IN OVREDNOTILI RAZLIKE V ZAŠČITI BIOTSKE RAZNOVRSTNOSTI ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian)
0 references
TEMANA I DE MODULER SOM INGÅR I PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE ELEVER OCH ELEVER EN BRED FÖRSTÅELSE FÖR SIG SJÄLVA OCH VÄRLDEN EN NY MODELL FÖR MEDBORGARSKAP BASERAT PÅ FULL MEDVETENHET OM VARJE MÄNNISKAS VÄRDIGHET OM HANS TILLHÖRIGHET TILL ETT LOKALT OCH GLOBALT SAMHÄLLE OCH ETT AKTIVT ENGAGEMANG FÖR ATT UPPNÅ EN MER RÄTTVIS OCH HÅLLBAR VÄRLD. SYFTET MED DIDATTICOFORMATIVI ERBJUDER EN VISION OM NÄRA SAMBAND AV ÖMSESIDIGT BEROENDE MELLAN DEM, DE HÄVDAR BEHOVET AV ATT HA RÄTT ATT HA RÄTT TILL FÖRMÅN FÖR PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE INFÖRD I ETT SAMMANHANG AV HÅLLBAR UTVECKLING AV UTBILDNING FÖR ATT RESPEKTERA OCH VÄRDESÄTTA SKILLNADERNA SKYDD AV BIOLOGISK MÅNGFALD FÖR ETT GLOBALT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
0 references
GIARRE
0 references
10 April 2023
0 references