EDUCATING TO THE EARTH (Q4811136)

IL PROGETTO EDUCARE ALLA TERRA SI PROPONE DI FAR NASCERE E CONSOLIDARE NEGLI STUDENTI FUTURI CITTADINI DEL MONDO PIENA CONSAPEVOLEZZA E RISPETTO DEL TERRITORIO IN CUI VIVONO AL FINE DI CREARE NEI CONFRONTI DEL NOSTRO PIANETA UN SENSO DI RESPONSABILITA CHE PERMETTA UNA FRUIZIONE SOSTENIBILE DEGLI AMBIENTI E DELLE RISORSE NATURALI. IL PROGETTO INCENTRATO SULLASPETTO SENSORIALE E SULLA TRASMISSIONE DI UN SENSO DI MERAVIGLIA NEI CONFRONTI DELLAMBIENTE CHE CI CIRCONDA. ESSO INFATTI SI BASA SUL CONCETTO DI EDUCAZIONE ALLA TERRA COME ALTERNATIVA ALLEDUCAZIONE AMBIENTALE TRADIZIONALE. TEMATICA CENTRALE DEL PROGETTO SARA LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO E LO SFRUTTAMENTO SOSTENIBILE DELLE SUE RISORSE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA CONOSCENZA DEL CICLO DELLACQUA SIA A LIVELLO LOCALE CHE A LIVELLO GLOBALE COME ESEMPIO EMBLEMATICO DI QUANTO DELICATI SIANO GLI EQUILIBRI SU CUI SI FONDANO GLI ECOSISTEMI NATURALI O ANCORA LA CONOSCENZA DEI CICLI STAGIONALI LEGATI AL CIBO E AL TERRITORIO CHE POSSA CO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ И КОНСОЛИДИРА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ НА СВЕТА В ПЪЛНА ИНФОРМИРАНОСТ И УВАЖЕНИЕ КЪМ ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ЖИВЕЯТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ КЪМ НАШАТА ПЛАНЕТА, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА УСТОЙЧИВО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ. ПРОЕКТЪТ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ СЕТИВНИЯ АСПЕКТ И ПРЕДАВАНЕТО НА УСЕЩАНЕТО ЗА ЧУДО КЪМ ЗАОБИКАЛЯЩАТА НИ СРЕДА. ТЯ СЕ ОСНОВАВА НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ПОЗЕМЛЕНОТО ОБРАЗОВАНИЕ КАТО АЛТЕРНАТИВА НА ТРАДИЦИОННОТО ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ. ОСНОВНАТА ТЕМА НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И УСТОЙЧИВАТА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА НЕЙНИТЕ РЕСУРСИ, КАТО СЕ ОБРЪЩА ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ НА ПОЗНАВАНЕТО НА ВОДНИЯ ЦИКЪЛ КАКТО НА МЕСТНО, ТАКА И НА СВЕТОВНО РАВНИЩЕ, КАТО ЕМБЛЕМАТИЧЕН ПРИМЕР ЗА ТОВА КОЛКО ДЕЛИКАТНИ СА БАЛАНСИТЕ, НА КОИТО СЕ ОСНОВАВАТ ЕСТЕСТВЕНИТЕ ЕКОСИСТЕМИ, ИЛИ ПОЗНАВАНЕТО НА СЕЗОННИТЕ ЦИКЛИ, СВЪРЗАНИ С ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT A UPEVNIT BUDOUCÍ OBČANY SVĚTA V PLNÉM POVĚDOMÍ A RESPEKTU K ÚZEMÍ, VE KTERÉM ŽIJÍ, S CÍLEM VYTVOŘIT POCIT ODPOVĚDNOSTI VŮČI NAŠÍ PLANETĚ, KTERÝ UMOŽŇUJE UDRŽITELNÉ VYUŽÍVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ. PROJEKT SE ZAMĚŘUJE NA SMYSLOVÝ ASPEKT A PŘENOS POCITU ÚŽASU DO PROSTŘEDÍ, KTERÉ NÁS OBKLOPUJE. JE ZALOŽEN NA KONCEPTU POZEMNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ JAKO ALTERNATIVY K TRADIČNÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ. ÚSTŘEDNÍM TÉMATEM PROJEKTU BUDE ZNALOST ÚZEMÍ A UDRŽITELNÉ VYUŽÍVÁNÍ JEHO ZDROJŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA ZNALOSTI O KOLOBĚHU VODY NA MÍSTNÍ I CELOSVĚTOVÉ ÚROVNI JAKO SYMBOLICKÉHO PŘÍKLADU TOHO, JAK KŘEHKÉ JSOU ROVNOVÁHY, NA NICHŽ JSOU ZALOŽENY PŘÍRODNÍ EKOSYSTÉMY, NEBO ZNALOST SEZÓNNÍCH CYKLŮ SOUVISEJÍCÍCH S POTRAVINAMI A ÚZEMÍM, KTERÉ MOHOU (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE OG KONSOLIDERE FREMTIDIGE BORGERE I VERDEN FULD BEVIDSTHED OM OG RESPEKT FOR DET OMRÅDE, DE LEVER I, FOR AT SKABE EN FØLELSE AF ANSVAR OVER FOR VORES PLANET, DER MULIGGØR EN BÆREDYGTIG UDNYTTELSE AF MILJØER OG NATURRESSOURCER. PROJEKTET FOKUSERER PÅ DET SENSORISKE ASPEKT OG TRANSMISSIONEN AF EN FØLELSE AF UNDREN MOD DET MILJØ, DER OMGIVER OS. DET ER BASERET PÅ BEGREBET JORDUDDANNELSE SOM ET ALTERNATIV TIL TRADITIONEL MILJØUDDANNELSE. DET CENTRALE TEMA FOR PROJEKTET VIL VÆRE KENDSKABET TIL OMRÅDET OG DEN BÆREDYGTIGE UDNYTTELSE AF DETS RESSOURCER MED SÆRLIG HENVISNING TIL KENDSKABET TIL VANDKREDSLØBET BÅDE LOKALT OG GLOBALT SOM ET SYMBOLSK EKSEMPEL PÅ, HVOR DELIKAT DE BALANCER, SOM NATURLIGE ØKOSYSTEMER ER BASERET PÅ, ELLER KENDSKABET TIL SÆSONBESTEMTE CYKLUSSER RELATERET TIL FØDEVARER OG TERRITORIUM, DER KAN VÆRE FÆLLES (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ZUKÜNFTIGE BÜRGER DER WELT IN DER WELT ZU SCHAFFEN UND ZU FESTIGEN, VOLLES BEWUSSTSEIN UND RESPEKT FÜR DAS GEBIET, IN DEM SIE LEBEN, UM EIN VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN GEGENÜBER UNSEREM PLANETEN ZU SCHAFFEN, DAS EINE NACHHALTIGE NUTZUNG VON UMWELT UND NATÜRLICHEN RESSOURCEN ERMÖGLICHT. DAS PROJEKT KONZENTRIERT SICH AUF DEN SENSORISCHEN ASPEKT UND DIE ÜBERTRAGUNG EINES WUNDERGEFÜHLS AUF DIE UMWELT, DIE UNS UMGIBT. ES BASIERT AUF DEM KONZEPT DER LANDERZIEHUNG ALS ALTERNATIVE ZUR TRADITIONELLEN UMWELTERZIEHUNG. DAS ZENTRALE THEMA DES PROJEKTS IST DAS WISSEN ÜBER DAS GEBIET UND DIE NACHHALTIGE NUTZUNG SEINER RESSOURCEN UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DES WISSENS ÜBER DEN WASSERKREISLAUF SOWOHL LOKAL ALS AUCH GLOBAL ALS EIN SYMBOLISCHES BEISPIEL DAFÜR, WIE EMPFINDLICH DIE GLEICHGEWICHTE SIND, AUF DENEN NATÜRLICHE ÖKOSYSTEME BASIEREN, ODER DAS WISSEN ÜBER SAISONALE ZYKLEN IM ZUSAMMENHANG MIT LEBENSMITTELN UND GEBIETEN, DIE MIT LEBENSMITTELN UND GEBIETEN ZUSAMMENHÄNGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΥΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΉΤΗ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΉ ΠΤΥΧΉ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΜΙΑΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΘΑΥΜΑΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ. ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΓΗ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ Η ΒΙΏΣΙΜΗ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΟΥ ΝΕΡΟΎ ΤΌΣΟ ΣΕ ΤΟΠΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΩΣ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΠΌΣΟ ΛΕΠΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΙΣΟΡΡΟΠΊΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΦΥΣΙΚΆ ΟΙΚΟΣΥΣΤΉΜΑΤΑ Ή Η ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΠΟΧΙΑΚΏΝ ΚΎΚΛΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO CREATE AND CONSOLIDATE FUTURE CITIZENS OF THE WORLD IN THE WORLD FULL AWARENESS AND RESPECT OF THE TERRITORY IN WHICH THEY LIVE IN ORDER TO CREATE A SENSE OF RESPONSIBILITY TOWARDS OUR PLANET THAT ALLOWS A SUSTAINABLE USE OF ENVIRONMENTS AND NATURAL RESOURCES. THE PROJECT FOCUSES ON THE SENSORY ASPECT AND THE TRANSMISSION OF A SENSE OF WONDER TOWARDS THE ENVIRONMENT THAT SURROUNDS US. IT IS BASED ON THE CONCEPT OF LAND EDUCATION AS AN ALTERNATIVE TO TRADITIONAL ENVIRONMENTAL EDUCATION. THE CENTRAL THEME OF THE PROJECT WILL BE THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY AND THE SUSTAINABLE EXPLOITATION OF ITS RESOURCES WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE KNOWLEDGE OF THE WATER CYCLE BOTH LOCALLY AND GLOBALLY AS AN EMBLEMATIC EXAMPLE OF HOW DELICATE ARE THE BALANCES ON WHICH NATURAL ECOSYSTEMS ARE BASED OR THE KNOWLEDGE OF SEASONAL CYCLES RELATED TO FOOD AND TERRITORY THAT CAN CO (English)

readability score

0.9110536404736248

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR Y CONSOLIDAR A LOS FUTUROS CIUDADANOS DEL MUNDO EN EL MUNDO PLENA CONCIENCIA Y RESPETO DEL TERRITORIO EN EL QUE VIVEN CON EL FIN DE CREAR UN SENTIDO DE RESPONSABILIDAD HACIA NUESTRO PLANETA QUE PERMITA UN USO SOSTENIBLE DE LOS ENTORNOS Y RECURSOS NATURALES. EL PROYECTO SE CENTRA EN EL ASPECTO SENSORIAL Y LA TRANSMISIÓN DE UN SENTIDO DE ASOMBRO HACIA EL ENTORNO QUE NOS RODEA. SE BASA EN EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN DE LA TIERRA COMO UNA ALTERNATIVA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL TRADICIONAL. EL TEMA CENTRAL DEL PROYECTO SERÁ EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO Y LA EXPLOTACIÓN SOSTENIBLE DE SUS RECURSOS CON PARTICULAR REFERENCIA AL CONOCIMIENTO DEL CICLO DEL AGUA TANTO A NIVEL LOCAL COMO GLOBAL COMO UN EJEMPLO EMBLEMÁTICO DE CUÁN DELICADOS SON LOS EQUILIBRIOS EN LOS QUE SE BASAN LOS ECOSISTEMAS NATURALES O EL CONOCIMIENTO DE LOS CICLOS ESTACIONALES RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN Y EL TERRITORIO QUE PUEDEN COOPONERSE. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA JA KINDLUSTADA MAAILMA TULEVASTE KODANIKE TÄIELIK TEADLIKKUS JA AUSTAMINE TERRITOORIUMIST, KUS NAD ELAVAD, ET LUUA VASTUTUSTUNNE MEIE PLANEEDI EES, MIS VÕIMALDAB KESKKONDA JA LOODUSVARASID SÄÄSTVALT KASUTADA. PROJEKT KESKENDUB SENSOORSELE ASPEKTILE JA IMETUNDE EDASIKANDUMISELE MEID ÜMBRITSEVASSE KESKKONDA. SEE PÕHINEB MAAHARIDUSE KONTSEPTSIOONIL ALTERNATIIVINA TRADITSIOONILISELE KESKKONNAHARIDUSELE. PROJEKTI KESKNE TEEMA ON TEADMISED TERRITOORIUMIST JA SELLE RESSURSSIDE SÄÄSTEV KASUTAMINE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU TEADMISTELE VEERINGLUSE KOHTA NII KOHALIKUL KUI KA ÜLEMAAILMSEL TASANDIL, MIS ON SÜMBOOLNE NÄIDE SELLEST, KUI TUNDLIKUD ON TASAKAALUD, MILLEL LOODUSLIKUD ÖKOSÜSTEEMID PÕHINEVAD, VÕI TEADMISED TOIDU JA TERRITOORIUMIGA SEOTUD HOOAJALISTEST TSÜKLITEST, MIS VÕIVAD KAASA AIDATA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA JA VAHVISTAA MAAILMAN TULEVIA KANSALAISIA, JOTKA OVAT TÄYSIN TIETOISIA JA KUNNIOITTAVAT HEIDÄN ASUINALUETTAAN, JOTTA VOIDAAN LUODA VASTUUNTUNTOA PLANEETTAAMME KOHTAAN, JOKA MAHDOLLISTAA YMPÄRISTÖN JA LUONNONVAROJEN KESTÄVÄN KÄYTÖN. HANKKEESSA KESKITYTÄÄN AISTINVARAISEEN ASPEKTIIN JA IHMEEN TUNTEEN VÄLITTÄMISEEN YMPÄRÖIVÄÄN YMPÄRISTÖÖN. SE PERUSTUU KÄSITTEESEEN MAAOPETUS VAIHTOEHTONA PERINTEISELLE YMPÄRISTÖKASVATUKSELLE. HANKKEEN KESKEISENÄ TEEMANA ON ALUEEN TUNTEMUS JA SEN LUONNONVAROJEN KESTÄVÄ HYÖDYNTÄMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA VEDEN KIERTOKULUN TUNTEMUKSEEN SEKÄ PAIKALLISESTI ETTÄ MAAILMANLAAJUISESTI. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À CRÉER ET CONSOLIDER LES FUTURS CITOYENS DU MONDE DANS LE MONDE ENTIER PLEINE CONSCIENCE ET RESPECT DU TERRITOIRE DANS LEQUEL ILS VIVENT AFIN DE CRÉER UN SENS DE RESPONSABILITÉ ENVERS NOTRE PLANÈTE QUI PERMET UNE UTILISATION DURABLE DES ENVIRONNEMENTS ET DES RESSOURCES NATURELLES. LE PROJET SE CONCENTRE SUR L’ASPECT SENSORIEL ET LA TRANSMISSION D’UN SENTIMENT D’ÉMERVEILLEMENT VERS L’ENVIRONNEMENT QUI NOUS ENTOURE. IL EST BASÉ SUR LE CONCEPT D’ÉDUCATION FONCIÈRE COMME ALTERNATIVE À L’ÉDUCATION TRADITIONNELLE À L’ENVIRONNEMENT. LE THÈME CENTRAL DU PROJET SERA LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE ET L’EXPLOITATION DURABLE DE SES RESSOURCES, EN SE RÉFÉRANT EN PARTICULIER À LA CONNAISSANCE DU CYCLE DE L’EAU, TANT LOCALEMENT QU’À L’ÉCHELLE MONDIALE, COMME EXEMPLE EMBLÉMATIQUE DE LA FRAGILITÉ DES ÉQUILIBRES SUR LESQUELS REPOSENT LES ÉCOSYSTÈMES NATURELS OU DE LA CONNAISSANCE DES CYCLES SAISONNIERS LIÉS À L’ALIMENTATION ET AU TERRITOIRE. (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO SAORÁNAIGH AN DOMHAIN A BHEIDH ANN AMACH ANSEO A CHRUTHÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ AR FUD AN DOMHAIN, FEASACHT AGUS MEAS IOMLÁN AR AN GCRÍOCH INA BHFUIL CÓNAÍ ORTHU CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN BRAISTINT FREAGRACHTA A CHRUTHÚ I LEITH ÁR BPLÁINÉID LENA BHFÉADFAR ÚSÁID INBHUANAITHE A BHAINT AS TIMPEALLACHTAÍ AGUS AS ACMHAINNÍ NÁDÚRTHA. DÍRÍONN AN TIONSCADAL AR AN NGNÉ CÉADFACH AGUS AR THARCHUR BRAISTINT IONTAIS I DTREO AN CHOMHSHAOIL ATÁ TIMPEALL ORAINN. TÁ SÉ BUNAITHE AR CHOINCHEAP AN OIDEACHAIS TALÚN MAR MHALAIRT AR OIDEACHAS COMHSHAOIL TRAIDISIÚNTA. IS É PRÍOMHTHÉAMA AN TIONSCADAIL EOLAS NA CRÍCHE AGUS SAOTHRÚ INBHUANAITHE A ACMHAINNÍ AGUS TAGAIRT AR LEITH Á DÉANAMH DON EOLAS AR THIMTHRIALL AN UISCE GO HÁITIÚIL AGUS AR FUD AN DOMHAIN MAR SHAMPLA SUAITHEANTAIS DEN CHAOI A BHFUIL NA HÉICEACHÓRAIS NÁDÚRTHA BUNAITHE AR A ÍOGAIRE NÓ AN T-EOLAS AR THIMTHRIALLTA SÉASÚRACHA A BHAINEANN LE BIA AGUS CRÍOCH AR FÉIDIR LEO COMHOIBRIÚ (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI I UČVRSTITI BUDUĆE GRAĐANE SVIJETA U SVIJETU PUNU SVIJEST I POŠTIVANJE TERITORIJA NA KOJEM ŽIVE KAKO BI SE STVORIO OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI PREMA NAŠEM PLANETU KOJI OMOGUĆUJE ODRŽIVO KORIŠTENJE OKOLIŠA I PRIRODNIH RESURSA. PROJEKT SE USREDOTOČUJE NA OSJETILNI ASPEKT I PRIJENOS OSJEĆAJA ČUDENJA PREMA OKOLINI KOJA NAS OKRUŽUJE. TEMELJI SE NA KONCEPTU ZEMLJIŠNOG OBRAZOVANJA KAO ALTERNATIVE TRADICIONALNOM OBRAZOVANJU O OKOLIŠU. SREDIŠNJA TEMA PROJEKTA BIT ĆE POZNAVANJE TERITORIJA I ODRŽIVO ISKORIŠTAVANJE NJEGOVIH RESURSA S POSEBNIM OSVRTOM NA POZNAVANJE VODNOG CIKLUSA NA LOKALNOJ I GLOBALNOJ RAZINI KAO SIMBOLIČAN PRIMJER KOLIKO SU OSJETLJIVE RAVNOTEŽE NA KOJIMA SE TEMELJE PRIRODNI EKOSUSTAVI ILI POZNAVANJE SEZONSKIH CIKLUSA POVEZANIH S HRANOM I TERITORIJEM KOJI MOGU SURAĐIVATI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGTEREMTSE ÉS MEGSZILÁRDÍTSA A VILÁG JÖVŐBELI POLGÁRAIT A VILÁGBAN, ÉS TELJES MÉRTÉKBEN TUDATÁBAN LEGYEN ANNAK A TERÜLETNEK, AHOL ÉLNEK, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN FELELŐSSÉGÉRZETET TEREMTSEN A BOLYGÓNK IRÁNT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÖRNYEZET ÉS A TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK FENNTARTHATÓ HASZNÁLATÁT. A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ÉRZÉKSZERVI ASPEKTUS ÉS A CSODA ÉRZÉSÉNEK A MINKET KÖRÜLVEVŐ KÖRNYEZET FELÉ TÖRTÉNŐ TOVÁBBÍTÁSA ÁLL. A HAGYOMÁNYOS KÖRNYEZETI NEVELÉS ALTERNATÍVÁJAKÉNT A FÖLDOKTATÁS KONCEPCIÓJÁN ALAPUL. A PROJEKT KÖZPONTI TÉMÁJA A TERÜLET ISMERETE ÉS ERŐFORRÁSAINAK FENNTARTHATÓ KIAKNÁZÁSA LESZ, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A VÍZKÖRFORGÁS HELYI ÉS GLOBÁLIS ISMERETÉRE, MINT EMBLEMATIKUS PÉLDA ARRA, HOGY MILYEN ÉRZÉKENYEK A TERMÉSZETES ÖKOSZISZTÉMÁK ALAPJÁT KÉPEZŐ EGYENSÚLYOK, VAGY AZ ÉLELMISZEREKKEL ÉS TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS SZEZONÁLIS CIKLUSOK ISMERETEI, AMELYEK (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI IR ĮTVIRTINTI BŪSIMUS PASAULIO PILIEČIUS VISAME PASAULYJE, VISAPUSIŠKAI SUVOKIANT IR GERBIANT TERITORIJĄ, KURIOJE JIE GYVENA, KAD BŪTŲ SUKURTAS ATSAKOMYBĖS MŪSŲ PLANETAI JAUSMAS, LEIDŽIANTIS TVARIAI NAUDOTI APLINKĄ IR GAMTOS IŠTEKLIUS. PROJEKTE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA JUTIMINIAM ASPEKTUI IR STEBUKLO JAUSMO PERDAVIMUI Į MUS SUPANČIĄ APLINKĄ. JIS GRINDŽIAMAS ŽEMĖS ŠVIETIMO KAIP ALTERNATYVA TRADICINIAM APLINKOSAUGOS ŠVIETIMUI. PAGRINDINĖ PROJEKTO TEMA BUS ŽINIOS APIE TERITORIJĄ IR TAUSUS JOS IŠTEKLIŲ NAUDOJIMAS, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į ŽINIAS APIE VANDENS CIKLĄ TIEK VIETOS, TIEK PASAULINIU MASTU, KAIP SIMBOLINĮ PAVYZDĮ, KAIP SUBTILI YRA PUSIAUSVYRA, KURIA GRINDŽIAMOS NATŪRALIOS EKOSISTEMOS, ARBA ŽINIOS APIE SEZONINIUS CIKLUS, SUSIJUSIUS SU MAISTU IR TERITORIJA, KURIE GALI BŪTI NAUDOJAMI KARTU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT UN NOSTIPRINĀT PASAULES NĀKOTNES IEDZĪVOTĀJUS PASAULĒ PILNĪGU IZPRATNI UN CIEŅU PRET TERITORIJU, KURĀ VIŅI DZĪVO, LAI RADĪTU ATBILDĪBAS SAJŪTU PRET MŪSU PLANĒTU, KAS ĻAUJ ILGTSPĒJĪGI IZMANTOT VIDI UN DABAS RESURSUS. PROJEKTA UZMANĪBAS CENTRĀ IR SENSORISKAIS ASPEKTS UN BRĪNUMA SAJŪTAS PĀRRAIDE UZ VIDI, KAS MŪS IESKAUJ. TĀS PAMATĀ IR ZEMES IZGLĪTĪBAS KONCEPCIJA KĀ ALTERNATĪVA TRADICIONĀLAJAI VIDES IZGLĪTĪBAI. PROJEKTA GALVENĀ TĒMA BŪS ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU UN TĀS RESURSU ILGTSPĒJĪGA IZMANTOŠANA, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ ZINĀŠANĀM PAR ŪDENS CIKLU GAN VIETĒJĀ, GAN GLOBĀLĀ MĒROGĀ KĀ SIMBOLISKS PIEMĒRS TAM, CIK DELIKĀTS IR LĪDZSVARS, UZ KURA BALSTĀS DABISKĀS EKOSISTĒMAS, VAI ZINĀŠANAS PAR SEZONĀLIEM CIKLIEM, KAS SAISTĪTI AR PĀRTIKU UN TERITORIJU, KAS VAR LĪDZDARBOTIES (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ U JIKKONSOLIDA LIĊ-ĊITTADINI FUTURI TAD-DINJA FIS-SENSIBILIZZAZZJONI U R-RISPETT SĦIĦ TAT-TERRITORJU LI JGĦIXU FIH SABIEX JINĦOLOQ SENS TA’ RESPONSABBILTÀ LEJN IL-PJANETA TAGĦNA LI JIPPERMETTI UŻU SOSTENIBBLI TAL-AMBJENTI U R-RIŻORSI NATURALI. IL-PROĠETT JIFFOKA FUQ L-ASPETT SENSORJALI U T-TRASMISSJONI TA ‘SENS TA’ WONDER LEJN L-AMBJENT LI JDAWWARNA. HIJA BBAŻATA FUQ IL-KUNĊETT TA ‘EDUKAZZJONI ART BĦALA ALTERNATTIVA GĦALL-EDUKAZZJONI AMBJENTALI TRADIZZJONALI. IT-TEMA ĊENTRALI TAL-PROĠETT SE TKUN L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU U L-ISFRUTTAMENT SOSTENIBBLI TAR-RIŻORSI TIEGĦU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-GĦARFIEN TAĊ-ĊIKLU TAL-ILMA KEMM LOKALMENT KIF UKOLL GLOBALMENT BĦALA EŻEMPJU EMBLEMATIKU TA’ KEMM HUMA DELIKATI L-BILANĊI LI FUQHOM HUMA BBAŻATI L-EKOSISTEMI NATURALI JEW L-GĦARFIEN TA’ ĊIKLI STAĠJONALI RELATATI MAL-IKEL U T-TERRITORJU LI JISTGĦU (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN EN CONSOLIDEREN VAN TOEKOMSTIGE BURGERS VAN DE WERELD IN DE WERELD VOLLEDIG BEWUSTZIJN EN RESPECT VOOR HET GRONDGEBIED WAARIN ZE LEVEN OM EEN GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID TE CREËREN TEN OPZICHTE VAN ONZE PLANEET DIE EEN DUURZAAM GEBRUIK VAN OMGEVINGEN EN NATUURLIJKE HULPBRONNEN MOGELIJK MAAKT. HET PROJECT RICHT ZICH OP HET ZINTUIGLIJKE ASPECT EN DE OVERDRACHT VAN EEN GEVOEL VAN VERWONDERING NAAR DE OMGEVING DIE ONS OMRINGT. HET IS GEBASEERD OP HET CONCEPT VAN LANDONDERWIJS ALS ALTERNATIEF VOOR TRADITIONELE MILIEU-EDUCATIE. HET CENTRALE THEMA VAN HET PROJECT IS DE KENNIS VAN HET TERRITORIUM EN DE DUURZAME EXPLOITATIE VAN ZIJN HULPBRONNEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE KENNIS VAN DE WATERCYCLUS, ZOWEL LOKAAL ALS WERELDWIJD, ALS EEN SYMBOLISCH VOORBEELD VAN HOE GEVOELIG DE BALANSEN ZIJN WAAROP NATUURLIJKE ECOSYSTEMEN ZIJN GEBASEERD OF DE KENNIS VAN SEIZOENSCYCLI DIE VERBAND HOUDEN MET VOEDSEL EN TERRITORIUM. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a criar e consolidar os futuros cidadãos do mundo em plena consciência e respeito pelo território em que vivem, a fim de criar um sentido de responsabilidade para com o nosso planeta que permita uma utilização sustentável do ambiente e dos recursos naturais. O projecto centra-se no aspecto sensorial e na transmissão de um sentido de maravilha para o ambiente que nos rodeia. Baseia-se no conceito de educação fundiária como uma alternativa à educação ambiental tradicional. O tema central do projecto será o conhecimento do território e a exploração sustentável dos seus recursos, em especial no que se refere ao conhecimento do ciclo da água, tanto a nível local como global, como um exemplo emblemático do grau de desencadeamento dos equilíbrios em que se baseiam os sistemas ecológicos ou o conhecimento dos ciclos sazonais relacionados com os alimentos e o território. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE VIITORII CETĂȚENI AI LUMII ÎN LUME, ÎN DEPLINĂ CONȘTIENTIZARE ȘI RESPECT FAȚĂ DE TERITORIUL ÎN CARE TRĂIESC, PENTRU A CREA UN SENTIMENT DE RESPONSABILITATE FAȚĂ DE PLANETA NOASTRĂ, CARE SĂ PERMITĂ O UTILIZARE DURABILĂ A MEDIILOR ȘI A RESURSELOR NATURALE. PROIECTUL SE CONCENTREAZA PE ASPECTUL SENZORIAL SI TRANSMITEREA UNUI SENTIMENT DE MIRARE CATRE MEDIUL CARE NE INCONJOARA. ACESTA SE BAZEAZĂ PE CONCEPTUL DE EDUCAȚIE FUNCIARĂ CA O ALTERNATIVĂ LA EDUCAȚIA TRADIȚIONALĂ DE MEDIU. TEMA CENTRALĂ A PROIECTULUI VA FI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ȘI EXPLOATAREA DURABILĂ A RESURSELOR SALE, CU REFERIRE SPECIALĂ LA CUNOAȘTEREA CICLULUI APEI, ATÂT LA NIVEL LOCAL, CÂT ȘI GLOBAL, CA UN EXEMPLU EMBLEMATIC AL CÂT DE DELICATE SUNT BALANȚELE PE CARE SE BAZEAZĂ ECOSISTEMELE NATURALE SAU CUNOAȘTEREA CICLURILOR SEZONIERE LEGATE DE ALIMENTE ȘI TERITORII CARE POT CO (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ A UPEVNIŤ BUDÚCICH OBČANOV SVETA VO SVETE PLNÉHO POVEDOMIA A REŠPEKTOVANIA ÚZEMIA, NA KTOROM ŽIJÚ, S CIEĽOM VYTVORIŤ POCIT ZODPOVEDNOSTI VOČI NAŠEJ PLANÉTE, KTORÝ UMOŽŇUJE UDRŽATEĽNÉ VYUŽÍVANIE ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A PRÍRODNÝCH ZDROJOV. PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ZMYSLOVÝ ASPEKT A PRENOS ZMYSLU PRE ZÁZRAK DO PROSTREDIA, KTORÉ NÁS OBKLOPUJE. JE ZALOŽENÁ NA KONCEPCII PÔDNEJ VÝCHOVY AKO ALTERNATÍVY K TRADIČNÉMU ENVIRONMENTÁLNEMU VZDELÁVANIU. ÚSTREDNOU TÉMOU PROJEKTU BUDE ZNALOSŤ ÚZEMIA A TRVALO UDRŽATEĽNÉ VYUŽÍVANIE JEHO ZDROJOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA POZNATKY O KOLOBEHU VODY NA MIESTNEJ AJ GLOBÁLNEJ ÚROVNI AKO SYMBOLICKÝ PRÍKLAD TOHO, AKO KREHKÉ SÚ ROVNOVÁHY, NA KTOREJ SÚ ZALOŽENÉ PRÍRODNÉ EKOSYSTÉMY, ALEBO VEDOMOSTI O SEZÓNNYCH CYKLOCH SÚVISIACICH S POTRAVINAMI A ÚZEMÍM, KTORÉ SA MÔŽU VYSKYTNÚŤ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE USTVARITI IN UTRDITI BODOČE DRŽAVLJANE SVETA V SVETU POLNO OZAVEŠČENOST IN SPOŠTOVANJE OZEMLJA, NA KATEREM ŽIVIJO, DA BI USTVARILI OBČUTEK ODGOVORNOSTI DO NAŠEGA PLANETA, KI OMOGOČA TRAJNOSTNO RABO OKOLJA IN NARAVNIH VIROV. PROJEKT SE OSREDOTOČA NA SENZORIČNI VIDIK IN PRENOS ČUDES V OKOLJE, KI NAS OBDAJA. TEMELJI NA KONCEPTU ZEMLJIŠKE VZGOJE KOT ALTERNATIVE TRADICIONALNEMU OKOLJSKEMU IZOBRAŽEVANJU. OSREDNJA TEMA PROJEKTA BO POZNAVANJE OZEMLJA IN TRAJNOSTNO IZKORIŠČANJE NJEGOVIH VIROV S POSEBNIM POUDARKOM NA POZNAVANJU VODNEGA CIKLA, TAKO LOKALNO KOT GLOBALNO, KOT SIMBOLIČEN PRIMER, KAKO OBČUTLJIVO JE RAVNOVESJE, NA KATEREM TEMELJIJO NARAVNI EKOSISTEMI, ALI POZNAVANJE SEZONSKIH CIKLOV, POVEZANIH S HRANO IN OZEMLJEM, KI LAHKO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA OCH BEFÄSTA FRAMTIDA MEDBORGARE I VÄRLDEN FULL MEDVETENHET OCH RESPEKT FÖR DET TERRITORIUM DÄR DE LEVER FÖR ATT SKAPA EN KÄNSLA AV ANSVAR GENTEMOT VÅR PLANET SOM MÖJLIGGÖR EN HÅLLBAR ANVÄNDNING AV MILJÖER OCH NATURRESURSER. PROJEKTET FOKUSERAR PÅ DEN SENSORISKA ASPEKTEN OCH ÖVERFÖRINGEN AV EN KÄNSLA AV FÖRUNDRAN MOT MILJÖN SOM OMGER OSS. DET BYGGER PÅ BEGREPPET MARKUTBILDNING SOM ETT ALTERNATIV TILL TRADITIONELL MILJÖUTBILDNING. DET CENTRALA TEMAT FÖR PROJEKTET ÄR KUNSKAP OM TERRITORIET OCH ETT HÅLLBART UTNYTTJANDE AV DESS RESURSER, MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL KUNSKAPEN OM VATTENCYKELN BÅDE LOKALT OCH GLOBALT SOM ETT SYMBOLISKT EXEMPEL PÅ HUR KÄNSLIGA ÄR DE BALANSER SOM NATURLIGA EKOSYSTEM BYGGER PÅ ELLER KUNSKAPEN OM SÄSONGSCYKLER RELATERADE TILL LIVSMEDEL OCH TERRITORIUM SOM KAN SAMVERKA MED VARANDRA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALERMO