LOCAL HEALTH AND ENVIRONMENT (Q4810929)

OGGI LA GENTE VIVE E INTERAGISCE IN UN MONDO SEMPRE PI GLOBALIZZATO. NEL CAMPO DELLEDUCAZIONE DIVENTA IMPORTANTE DARE AI DISCENTI NUOVE OPPORTUNITA E COMPETENZE PER AMPLIARE IL LORO PUNTO DI VISTA E IL LORO RUOLO ALLINTERNO DI UNA SOCIETA SEMPRE PI GLOBALE AL FINE DI ACQUISIRE NUOVI MODELLI DI PENSIERO E DI COMPORTAMENTO DA ADOPERARE NELLE QUESTIONI SOCIALI ECOLOGICOAMBIENTALI POLITICHE ED ECONOMICHE COMUNI. LITINERARIO METODOLOGICODIDATTICO PROPOSTO CONTIENE LE SPECIFICHE PER LATTUAZIONE DI UN PROGETTO FORMATIVO ATTO A RIVERSARSI VERSO MODELLI DI CORRELAZIONE CON UNA REALTA LOCALE IN EVOLUZIONE VERSO NUOVE ESPERIENZE LAVORATIVE INDIRIZZATE ALLAMBIENTE. LEDUCAZIONE AMBIENTALE E LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO TERRITORIO RAPPRESENTANO LE NUOVE FRONTIERE PER UN ECONOMIA GREEN LE DISCIPLINE CURRICULARI AFFRONTATE DAGLI ALLIEVI NEI DIFFERENTI PERCORSI SCOLASTICI DEGLI INDIRIZZI CHE FANNO CAPO ALLISTITUTO DANNO PROPRIO LINPUT DI APPROFONDIMENTO PER LA CONOSCENZA DELLA QUESTIONE AMBIE (Italian)

0 references

ДНЕС ХОРАТА ЖИВЕЯТ И ВЗАИМОДЕЙСТВАТ В ЕДИН ВСЕ ПО-ГЛОБАЛИЗИРАН СВЯТ. В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО СТАВА ВАЖНО ДА СЕ ДАДАТ НА ОБУЧАЕМИТЕ НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ И УМЕНИЯ, ЗА ДА РАЗШИРЯТ СВОЯТА ГЛЕДНА ТОЧКА И РОЛЯТА СИ В ЕДНО ВСЕ ПО-ГЛОБАЛНО ОБЩЕСТВО, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ НОВИ МОДЕЛИ НА МИСЛЕНЕ И ПОВЕДЕНИЕ, КОИТО ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ В СОЦИАЛНИТЕ ВЪПРОСИ НА ECOLOGICOAMBIENTAL ОБЩ ПОЛИТИЧЕСКИ И ИКОНОМИЧЕСКИ. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ МЕТОДОЛОГИЧЕН ДИДАКТИЧЕСКИ МАРШРУТ СЪДЪРЖА СПЕЦИФИКАЦИИТЕ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕН КЪМ ВЛИВАНЕ В МОДЕЛИ НА КОРЕЛАЦИЯ С РАЗВИВАЩА СЕ МЕСТНА РЕАЛНОСТ КЪМ НОВИ РАБОТНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОКОЛНАТА СРЕДА. ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОСЪЗНАВАНЕТО НА НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ ПРЕДСТАВЛЯВАТ НОВИТЕ ГРАНИЦИ ЗА ЗЕЛЕНА ИКОНОМИКА, ПРЕД КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ УЧЕБНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ПРЕД КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПЪТЕКИ НА АДРЕСИТЕ, КОИТО СА ЧАСТ ОТ ИНСТИТУТА, ДАВАТ СВОЯ ЗАДЪЛБОЧЕН ПРИНОС ЗА ПОЗНАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМА АМБИЯ (Bulgarian)

0 references

DNES LIDÉ ŽIJÍ A KOMUNIKUJÍ VE STÁLE GLOBALIZOVANĚJŠÍM SVĚTĚ. V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ JE DŮLEŽITÉ POSKYTNOUT STUDENTŮM NOVÉ PŘÍLEŽITOSTI A DOVEDNOSTI, ABY ROZŠÍŘILI SVŮJ NÁZOR A SVOU ROLI V RÁMCI STÁLE GLOBÁLNĚJŠÍ SPOLEČNOSTI, ABY ZÍSKALI NOVÉ MODELY MYŠLENÍ A CHOVÁNÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT POUŽITY V SOCIÁLNÍCH OTÁZKÁCH ECOLOGICOAMBIENTAL SPOLEČNÝCH POLITICKÝCH A EKONOMICKÝCH. NAVRHOVANÝ METODICKÝ DIDAKTICKÝ ITINERÁŘ OBSAHUJE SPECIFIKACE PRO REALIZACI VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA NALÉVÁNÍ DO MODELŮ KORELACE S VYVÍJEJÍCÍ SE MÍSTNÍ REALITOU SMĚREM K NOVÝM PRACOVNÍM ZKUŠENOSTEM ZAMĚŘENÝM NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ. ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA A POVĚDOMÍ O SVÉM ÚZEMÍ PŘEDSTAVUJÍ NOVÉ HRANICE PRO ZELENOU EKONOMIKU, KURIKULÁRNÍ DISCIPLÍNY, KTERÝM ČELÍ STUDENTI V RŮZNÝCH ŠKOLNÍCH CESTÁCH ADRES, KTERÉ JSOU SOUČÁSTÍ ÚSTAVU, POSKYTUJÍ VLASTNÍ HLOUBKOVÝ VSTUP PRO ZNALOSTI PROBLEMATIKY AMBIE (Czech)

0 references

I DAG LEVER OG INTERAGERER FOLK I EN STADIG MERE GLOBALISERET VERDEN. PÅ UDDANNELSESOMRÅDET BLIVER DET VIGTIGT AT GIVE ELEVERNE NYE MULIGHEDER OG FÆRDIGHEDER FOR AT UDVIDE DERES SYNSPUNKT OG DERES ROLLE I ET STADIG MERE GLOBALT SAMFUND FOR AT ERHVERVE NYE MODELLER FOR TANKE OG ADFÆRD, DER SKAL BRUGES I DE SOCIALE SPØRGSMÅL I ECOLOGICOAMBIENTAL FÆLLES POLITISKE OG ØKONOMISKE. DEN FORESLÅEDE METODOLOGISKE DIDAKTISKE REJSEPLAN INDEHOLDER SPECIFIKATIONERNE FOR GENNEMFØRELSEN AF ET UDDANNELSESPROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT HÆLDE I MODELLER AF SAMMENHÆNG MED EN UDVIKLENDE LOKAL VIRKELIGHED I RETNING AF NYE ARBEJDSERFARINGER RETTET MOD MILJØET. MILJØUDDANNELSE OG BEVIDSTHED OM DETS OMRÅDE REPRÆSENTERER DE NYE GRÆNSER FOR EN GRØN ØKONOMI DE LÆSEPLANER, SOM ELEVERNE STÅR OVER FOR I DE FORSKELLIGE SKOLEGANGE I DE ADRESSER, DER ER EN DEL AF INSTITUTTET, GIVER DERES EGET DYBDEGÅENDE INPUT TIL KENDSKABET TIL AMBIE-SPØRGSMÅLET. (Danish)

0 references

HEUTE LEBEN UND INTERAGIEREN DIE MENSCHEN IN EINER ZUNEHMEND GLOBALISIERTEN WELT. IM BILDUNGSBEREICH WIRD ES WICHTIG, DEN LERNENDEN NEUE MÖGLICHKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU GEBEN, IHREN STANDPUNKT UND IHRE ROLLE IN EINER ZUNEHMEND GLOBALEN GESELLSCHAFT ZU ERWEITERN, UM NEUE DENK- UND VERHALTENSMODELLE ZU ERWERBEN, DIE IN DEN SOZIALEN FRAGEN VON ECOLOGICOAMBIENTAL GEMEINSAM POLITISCH UND ÖKONOMISCH GENUTZT WERDEN. DIE VORGESCHLAGENE METODOLOGISCHE DIDAKTISCHE ROUTE ENTHÄLT DIE SPEZIFIKATIONEN FÜR DIE DURCHFÜHRUNG EINES AUSBILDUNGSPROJEKTS, DAS DARAUF ABZIELT, IN MODELLE DER KORRELATION MIT EINER SICH ENTWICKELNDEN LOKALEN REALITÄT ZU NEUEN ARBEITSERFAHRUNGEN FÜR DIE UMWELT EINZUFLIESSEN. UMWELTBILDUNG UND BEWUSSTSEIN FÜR SEIN TERRITORIUM STELLEN DIE NEUEN GRENZEN FÜR EINE GRÜNE WIRTSCHAFT DAR, DIE CURRICULÄRDISZIPLINEN, MIT DENEN DIE SCHÜLER IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULPFADEN DER ADRESSEN KONFRONTIERT SIND, DIE TEIL DES INSTITUTS SIND, GEBEN IHREN EIGENEN TIEFGREIFENDEN INPUT FÜR DAS WISSEN ÜBER DAS THEMA AMBIE (German)

0 references

ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΖΟΥΝ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΚΌΣΜΟ. ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΆΠΟΨΗ ΚΑΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΝΈΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ECOLOGICOAMBIENTAL ΚΟΙΝΉ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ. ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΈΧΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΣΥΣΧΈΤΙΣΗΣ ΜΕ ΜΙΑ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΗ ΤΟΠΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΝΈΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΑ ΝΈΑ ΣΎΝΟΡΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΟΙ ΚΛΆΔΟΙ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΔΊΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΣΥΜΒΟΛΉ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ AMBIE (Greek)

0 references

TODAY PEOPLE LIVE AND INTERACT IN AN INCREASINGLY GLOBALISED WORLD. IN THE FIELD OF EDUCATION IT BECOMES IMPORTANT TO GIVE LEARNERS NEW OPPORTUNITIES AND SKILLS TO BROADEN THEIR POINT OF VIEW AND THEIR ROLE WITHIN AN INCREASINGLY GLOBAL SOCIETY IN ORDER TO ACQUIRE NEW MODELS OF THOUGHT AND BEHAVIOR TO BE USED IN THE SOCIAL QUESTIONS OF ECOLOGICOAMBIENTAL COMMON POLITICAL AND ECONOMIC. THE PROPOSED METODOLOGICAL DIDACTIC ITINERARY CONTAINS THE SPECIFICATIONS FOR THE IMPLEMENTATION OF A TRAINING PROJECT AIMED AT POURING INTO MODELS OF CORRELATION WITH AN EVOLVING LOCAL REALITY TOWARDS NEW WORK EXPERIENCES AIMED AT THE ENVIRONMENT. ENVIRONMENTAL EDUCATION AND AWARENESS OF ITS TERRITORY REPRESENT THE NEW FRONTIERS FOR A GREEN ECONOMY THE CURRICULAR DISCIPLINES FACED BY STUDENTS IN THE DIFFERENT SCHOOL PATHS OF THE ADDRESSES THAT ARE PART OF THE INSTITUTE GIVE THEIR OWN IN-DEPTH INPUT FOR THE KNOWLEDGE OF THE AMBIE ISSUE (English)

readability score

0.3722839669648068

0 references

HOY EN DÍA LA GENTE VIVE E INTERACTÚA EN UN MUNDO CADA VEZ MÁS GLOBALIZADO. EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN ES IMPORTANTE DAR A LOS ALUMNOS NUEVAS OPORTUNIDADES Y HABILIDADES PARA AMPLIAR SU PUNTO DE VISTA Y SU PAPEL DENTRO DE UNA SOCIEDAD CADA VEZ MÁS GLOBAL CON EL FIN DE ADQUIRIR NUEVOS MODELOS DE PENSAMIENTO Y COMPORTAMIENTO PARA SER UTILIZADOS EN LAS CUESTIONES SOCIALES DE ECOLOGICOAMBIENTAL COMÚN POLÍTICO Y ECONÓMICO. EL ITINERARIO DIDÁCTICO METODOLÓGICO PROPUESTO CONTIENE LAS ESPECIFICACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROYECTO DE FORMACIÓN DESTINADO A VERTER EN MODELOS DE CORRELACIÓN CON UNA REALIDAD LOCAL EN EVOLUCIÓN HACIA NUEVAS EXPERIENCIAS DE TRABAJO ORIENTADAS AL MEDIO AMBIENTE. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA CONCIENCIA DE SU TERRITORIO REPRESENTAN LAS NUEVAS FRONTERAS PARA UNA ECONOMÍA VERDE A LAS QUE SE ENFRENTAN LAS DISCIPLINAS CURRICULARES A LAS QUE SE ENFRENTAN LOS ESTUDIANTES EN LAS DIFERENTES VÍAS ESCOLARES DE LAS DIRECCIONES QUE FORMAN PARTE DEL INSTITUTO, QUE DAN SU PROPIO APORTE EN PROFUNDIDAD PARA EL CONOCIMIENTO DEL TEMA AMBIE. (Spanish)

0 references

TÄNAPÄEVAL ELAVAD JA SUHTLEVAD INIMESED ÜHA ENAM GLOBALISEERUVAS MAAILMAS. HARIDUSE VALDKONNAS ON OLULINE ANDA ÕPPIJATELE UUSI VÕIMALUSI JA OSKUSI, ET LAIENDADA OMA VAATENURKA JA NENDE ROLLI ÜHA GLOBAALSEMAS ÜHISKONNAS, ET OMANDADA UUSI MÕTTE- JA KÄITUMISMUDELEID, MIDA KASUTATAKSE ECOLOGICOAMBIENTALI ÜHISTES POLIITILISTES JA MAJANDUSLIKES KÜSIMUSTES. KAVANDATAV METODOLOOGILINE DIDAKTILINE MARSRUUT SISALDAB SPETSIFIKATSIOONE SELLISE KOOLITUSPROJEKTI RAKENDAMISEKS, MILLE EESMÄRK ON LISADA MUDELITESSE, MIS ON SEOTUD MUUTUVA KOHALIKU REAALSUSEGA, ET LEIDA UUSI KESKKONNAALASEID TÖÖKOGEMUSI. KESKKONNAHARIDUS JA TEADLIKKUS OMA TERRITOORIUMIST KUJUTAVAD ENDAST ROHELISE MAJANDUSE UUSI PIIRE, ÕPPEKAVAD, MILLEGA ÕPILASED SEISAVAD SILMITSI ERINEVATE KOOLITEEDEGA, MIS ON INSTITUUDI OSAKS, ANNAVAD OMA PÕHJALIKU PANUSE AMBIE KÜSIMUSE TEADMISTESSE (Estonian)

0 references

NYKYÄÄN IHMISET ELÄVÄT JA OVAT VUOROVAIKUTUKSESSA YHÄ GLOBALISOITUVASSA MAAILMASSA. KOULUTUKSEN ALALLA ON TÄRKEÄÄ ANTAA OPPIJOILLE UUSIA MAHDOLLISUUKSIA JA TAITOJA LAAJENTAA NÄKÖKULMAANSA JA ROOLIAAN YHÄ GLOBAALIMMASSA YHTEISKUNNASSA, JOTTA HE VOIVAT HANKKIA UUSIA AJATTELU- JA KÄYTTÄYTYMISMALLEJA, JOITA KÄYTETÄÄN ECOLOGICOAMBIENTALIN YHTEISISSÄ POLIITTISISSA JA TALOUDELLISISSA KYSYMYKSISSÄ. EHDOTETTU METODOLOGINEN DIDAKTINEN REITTI SISÄLTÄÄ ERITELMÄT SELLAISEN KOULUTUSHANKKEEN TOTEUTTAMISESTA, JONKA TARKOITUKSENA ON KAATAA MALLEJA KORRELAATIOSTA KEHITTYVÄN PAIKALLISEN TODELLISUUDEN KANSSA KOHTI UUSIA YMPÄRISTÖLLE SUUNNATTUJA TYÖKOKEMUKSIA. YMPÄRISTÖKASVATUS JA SEN ALUEEN TUNTEMUS EDUSTAVAT VIHREÄN TALOUDEN UUSIA RAJOJA, SILLÄ INSTITUUTTIIN KUULUVIEN OSOITTEIDEN ERI KOULUPOLKUJEN OPISKELIJOIDEN KOHTAAMAT OPETUSSUUNNITELMAT ANTAVAT OMAN SYVÄLLISEN PANOKSENSA AMBIE-KYSYMYKSEN TUNTEMISEEN. (Finnish)

0 references

AUJOURD’HUI, LES GENS VIVENT ET INTERAGISSENT DANS UN MONDE DE PLUS EN PLUS GLOBALISÉ. DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION, IL DEVIENT IMPORTANT DE DONNER AUX APPRENANTS DE NOUVELLES OPPORTUNITÉS ET COMPÉTENCES POUR ÉLARGIR LEUR POINT DE VUE ET LEUR RÔLE AU SEIN D’UNE SOCIÉTÉ DE PLUS EN PLUS GLOBALE AFIN D’ACQUÉRIR DE NOUVEAUX MODÈLES DE PENSÉE ET DE COMPORTEMENT À UTILISER DANS LES QUESTIONS SOCIALES DE L’ECOLOGICOAMBIENTAL COMMUN POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE. L’ITINÉRAIRE DIDACTIQUE MÉTHODOLOGIQUE PROPOSÉ CONTIENT LES SPÉCIFICATIONS POUR LA MISE EN ŒUVRE D’UN PROJET DE FORMATION VISANT À METTRE EN PLACE DES MODÈLES DE CORRÉLATION AVEC UNE RÉALITÉ LOCALE EN ÉVOLUTION VERS DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DE TRAVAIL DESTINÉES À L’ENVIRONNEMENT. L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT ET LA SENSIBILISATION À SON TERRITOIRE REPRÉSENTENT LES NOUVELLES FRONTIÈRES POUR UNE ÉCONOMIE VERTE, LES DISCIPLINES SCOLAIRES AUXQUELLES SONT CONFRONTÉS LES ÉTUDIANTS DANS LES DIFFÉRENTS PARCOURS SCOLAIRES DES ADRESSES QUI FONT PARTIE DE L’INSTITUT DONNENT LEUR PROPRE CONTRIBUTION EN PROFONDEUR À LA CONNAISSANCE DE LA QUESTION AMBIE (French)

0 references

SA LÁ ATÁ INNIU ANN, TÁ DAOINE AG MAIREACHTÁIL AGUS AG IDIRGHNÍOMHÚ I NDOMHAN ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS DOMHANDAITHE. I RÉIMSE AN OIDEACHAIS, BÍONN SÉ TÁBHACHTACH DEISEANNA AGUS SCILEANNA NUA A THABHAIRT D’FHOGHLAIMEOIRÍ CHUN A DTUAIRIM AGUS A RÓL A LEATHNÚ LAISTIGH DE SHOCHAÍ ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS DOMHANDA CHUN SAMHLACHA NUA SMAOINTEOIREACHTA AGUS IOMPAIR A FHÁIL LE HÚSÁID I GCEISTEANNA SÓISIALTA ECOLOGICOAMBIENTAL COMHCHOITEANN POLAITIÚIL AGUS EACNAMAÍOCH. SA CHÚRSA TEAGAISC MEITÉAREOLAÍOCHTA ATÁ BEARTAITHE TÁ NA SONRAÍOCHTAÍ MAIDIR LE TIONSCADAL OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR MHÚNLAÍ COMHGHAOIL A DHOIRTEADH ISTEACH LE RÉALTACHT ÁITIÚIL ATÁ AG ATHRÚ I DTREO EISPÉIRIS NUA OIBRE ATÁ DÍRITHE AR AN GCOMHSHAOL. LÉIRÍONN OIDEACHAS COMHSHAOIL AGUS FEASACHT AR A CHRÍOCH NA TEORAINNEACHA NUA DO GHEILLEAGAR GLAS NA DISCIPLÍNÍ CURACLAIM A BHÍONN AG MIC LÉINN SNA CONAIRÍ SCOILE ÉAGSÚLA DE NA SEOLTAÍ ATÁ MAR CHUID DEN INSTITIÚID A GCUID IONCHUR DOMHAIN FÉIN A THABHAIRT DON EOLAS AR CHEIST AMBIE (Irish)

0 references

DANAS LJUDI ŽIVE I KOMUNICIRAJU U SVE GLOBALIZIRANIJEM SVIJETU. U PODRUČJU OBRAZOVANJA POSTAJE VAŽNO UČENICIMA PRUŽITI NOVE MOGUĆNOSTI I VJEŠTINE DA PROŠIRE SVOJE STAJALIŠTE I SVOJU ULOGU U SVE GLOBALIZIRANIJEM DRUŠTVU KAKO BI STEKLI NOVE MODELE MIŠLJENJA I PONAŠANJA KOJI ĆE SE KORISTITI U SOCIJALNIM PITANJIMA ZAJEDNIČKE POLITIKE I EKONOMIJE ECOLOGICOAMBIENTAL. PREDLOŽENI METODOLOŠKI DIDAKTIČKI ITINERAR SADRŽI SPECIFIKACIJE ZA PROVEDBU PROJEKTA OBUKE S CILJEM IZLIJEVANJA U MODELE KORELACIJE S RAZVOJEM LOKALNE STVARNOSTI PREMA NOVIM RADNIM ISKUSTVIMA USMJERENIMA NA OKOLIŠ. OBRAZOVANJE O OKOLIŠU I SVIJEST O SVOM TERITORIJU PREDSTAVLJAJU NOVE GRANICE ZA ZELENU EKONOMIJU, A KURIKULARNE DISCIPLINE S KOJIMA SE SUOČAVAJU UČENICI NA RAZLIČITIM ŠKOLSKIM PUTOVIMA ADRESA KOJE SU DIO INSTITUTA DAJU SVOJ VLASTITI DUBINSKI DOPRINOS POZNAVANJU PITANJA AMBIJENTA. (Croatian)

0 references

MA AZ EMBEREK EGY EGYRE GLOBALIZÁLTABB VILÁGBAN ÉLNEK ÉS KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK EGYMÁSSAL. AZ OKTATÁS TERÜLETÉN FONTOSSÁ VÁLIK, HOGY A TANULÓK ÚJ LEHETŐSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET KAPJANAK ÁLLÁSPONTJUK ÉS SZEREPÜK BŐVÍTÉSÉRE EGY EGYRE INKÁBB GLOBÁLIS TÁRSADALOMBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÚJ GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MODELLEKET SZEREZZENEK AZ ECOLOGICOAMBIENTAL KÖZÖS POLITIKAI ÉS GAZDASÁGI KÉRDÉSEIBEN. A JAVASOLT METODOLÓGIAI DIDAKTIKAI ÚTVONAL EGY OLYAN KÉPZÉSI PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK RÉSZLETEIT TARTALMAZZA, AMELYNEK CÉLJA A FEJLŐDŐ HELYI VALÓSÁGGAL VALÓ ÖSSZEFÜGGÉS MODELLJEIBE ÖNTENI A KÖRNYEZETTEL KAPCSOLATOS ÚJ MUNKATAPASZTALATOKAT. A KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS ÉS A TERÜLET TUDATOSÍTÁSA A ZÖLD GAZDASÁG ÚJ HATÁRAIT KÉPVISELIK A TANTERVI TUDOMÁNYÁGAK, AMELYEKKEL A DIÁKOK AZ INTÉZET RÉSZÉT KÉPEZŐ CÍMEK KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI ÚTJAIN SZEMBESÜLNEK, SAJÁT MÉLYREHATÓ INPUTOT ADNAK AZ AMBIE-KÉRDÉS ISMERETÉHEZ. (Hungarian)

0 references

ŠIANDIEN ŽMONĖS GYVENA IR SĄVEIKAUJA VIS LABIAU GLOBALIZUOTAME PASAULYJE. ŠVIETIMO SRITYJE TAMPA SVARBU SUTEIKTI BESIMOKANTIESIEMS NAUJŲ GALIMYBIŲ IR ĮGŪDŽIŲ IŠPLĖSTI SAVO POŽIŪRĮ IR JŲ VAIDMENĮ VIS LABIAU GLOBALIOJE VISUOMENĖJE, SIEKIANT ĮGYTI NAUJŲ MĄSTYMO IR ELGESIO MODELIŲ, KURIE BŪTŲ NAUDOJAMI ECOLOGICOAMBIENTAL BENDRŲ POLITINIŲ IR EKONOMINIŲ SOCIALINIŲ KLAUSIMŲ. SIŪLOMAME METOLOGINIAME DIDAKTINIAME MARŠRUTE PATEIKIAMOS MOKYMO PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA SUKURTI KORELIACIJOS SU BESIKEIČIANČIA VIETOS REALYBE MODELIUS, SIEKIANT NAUJOS DARBO PATIRTIES, SKIRTOS APLINKAI, ĮGYVENDINIMO SPECIFIKACIJOS. APLINKOSAUGINIS ŠVIETIMAS IR INFORMUOTUMAS APIE JOS TERITORIJĄ YRA NAUJOS ŽALIOSIOS EKONOMIKOS RIBOS, MOKYMO PROGRAMŲ DISCIPLINOS, SU KURIOMIS SUSIDURIA STUDENTAI SKIRTINGUOSE INSTITUTO ADRESŲ MOKYKLINIUOSE KELIUOSE, SUTEIKIA SAVO IŠSAMŲ INDĖLĮ Į „AMBIE“ KLAUSIMO ŽINIAS (Lithuanian)

0 references

ŠODIEN CILVĒKI DZĪVO UN MIJIEDARBOJAS ARVIEN GLOBALIZĒTĀKĀ PASAULĒ. IZGLĪTĪBAS JOMĀ IR SVARĪGI DOT IZGLĪTOJAMAJIEM JAUNAS IESPĒJAS UN PRASMES, LAI PAPLAŠINĀTU SAVU VIEDOKLI UN LOMU ARVIEN GLOBĀLĀKĀ SABIEDRĪBĀ, LAI APGŪTU JAUNUS DOMĀŠANAS UN UZVEDĪBAS MODEĻUS, KAS IZMANTOJAMI ECOLOGICOAMBIENTAL KOPĒJO POLITISKO UN EKONOMISKO JAUTĀJUMU RISINĀŠANĀ. PIEDĀVĀTAJĀ METODOLOĢISKAJĀ DIDAKTISKAJĀ MARŠRUTĀ IR IETVERTAS SPECIFIKĀCIJAS TĀDA MĀCĪBU PROJEKTA ĪSTENOŠANAI, KURA MĒRĶIS IR IEKĻAUT ATBILSTĪBAS MODEĻUS AR MAINĪGO VIETĒJO REALITĀTI, LAI PANĀKTU JAUNU DARBA PIEREDZI, KAS VĒRSTA UZ VIDI. VIDES IZGLĪTĪBA UN INFORMĒTĪBA PAR TĀS TERITORIJU IR JAUNĀS ZAĻĀS EKONOMIKAS ROBEŽAS MĀCĪBU PROGRAMMU DISCIPLĪNĀS, AR KURĀM SASKARAS SKOLĒNI DAŽĀDĀS ADRESĒS, KAS IR DAĻA NO INSTITŪTA, SNIEDZ SAVU PADZIĻINĀTU IEGULDĪJUMU AMBIE JAUTĀJUMA ZINĀŠANĀS. (Latvian)

0 references

ILLUM IN-NIES JGĦIXU U JINTERAĠIXXU F’DINJA DEJJEM AKTAR GLOBALIZZATA. FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI JSIR IMPORTANTI LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW OPPORTUNITAJIET U ĦILIET ĠODDA BIEX IWESSGĦU L-PERSPETTIVA TAGĦHOM U R-RWOL TAGĦHOM F’SOĊJETÀ DEJJEM AKTAR GLOBALI SABIEX JIKSBU MUDELLI ĠODDA TA’ ĦSIEB U MĠIBA LI GĦANDHOM JINTUŻAW FIL-KWISTJONIJIET SOĊJALI TA’ ECOLOGICOAMBIENTAL KOMUNI POLITIKA U EKONOMIKA. L-ITINERARJU METODOLOĠIKU DIDATTIKU PROPOST FIH L-ISPEĊIFIKAZZJONIJIET GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROĠETT TA’ TAĦRIĠ IMMIRAT BIEX JITFA’ F’MUDELLI TA’ KORRELAZZJONI MA’ REALTÀ LOKALI LI QED TEVOLVI LEJN ESPERJENZI ĠODDA TA’ XOGĦOL IMMIRATI LEJN L-AMBJENT. L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI U S-SENSIBILIZZAZZJONI TAT-TERRITORJU TAGĦHA JIRRAPPREŻENTAW IL-FRUNTIERI L-ĠODDA GĦAL EKONOMIJA EKOLOĠIKA LI D-DIXXIPLINI KURRIKULARI LI JIFFAĊĊJAW L-ISTUDENTI FIL-MOGĦDIJIET DIFFERENTI TAL-ISKOLA TAL-INDIRIZZI LI HUMA PARTI MILL-ISTITUT JAGĦTU L-KONTRIBUT FIL-FOND TAGĦHOM STESS GĦALL-GĦARFIEN TAL-KWISTJONI AMBIE (Maltese)

0 references

TEGENWOORDIG LEVEN EN COMMUNICEREN MENSEN IN EEN STEEDS MEER GEGLOBALISEERDE WERELD. OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS WORDT HET BELANGRIJK OM LEERLINGEN NIEUWE KANSEN EN VAARDIGHEDEN TE GEVEN OM HUN STANDPUNT EN HUN ROL BINNEN EEN STEEDS MONDIALERE SAMENLEVING TE VERBREDEN OM NIEUWE DENK- EN GEDRAGSMODELLEN TE VERWERVEN DIE KUNNEN WORDEN GEBRUIKT IN DE SOCIALE VRAAGSTUKKEN VAN ECOLOGICOAMBIENTAL GEMEENSCHAPPELIJKE POLITIEKE EN ECONOMISCHE. DE VOORGESTELDE METODOLOGISCHE DIDACTISCHE ROUTE BEVAT DE SPECIFICATIES VOOR DE UITVOERING VAN EEN OPLEIDINGSPROJECT DAT GERICHT IS OP HET INSTROMEN IN MODELLEN VAN CORRELATIE MET EEN EVOLUERENDE LOKALE REALITEIT NAAR NIEUWE WERKERVARINGEN GERICHT OP HET MILIEU. MILIEU-EDUCATIE EN BEWUSTZIJN VAN ZIJN GRONDGEBIED VERTEGENWOORDIGEN DE NIEUWE GRENZEN VOOR EEN GROENE ECONOMIE DE CURRICULAIRE DISCIPLINES GECONFRONTEERD DOOR STUDENTEN IN DE VERSCHILLENDE SCHOOLPADEN VAN DE ADRESSEN DIE DEEL UITMAKEN VAN HET INSTITUUT GEVEN HUN EIGEN DIEPGAANDE INPUT VOOR DE KENNIS VAN DE AMBIE KWESTIE (Dutch)

0 references

Hoje em dia, as pessoas vivem e interagem num mundo cada vez mais globalizado. No domínio da educação, torna-se importante dar aos formandos novas oportunidades e competências para alargar o seu ponto de vista e o seu papel no âmbito de uma sociedade cada vez mais global, a fim de adquirir novos modelos de pensamento e comportamento a utilizar nas questões sociais da política e da economia comuns ecológicas. O ITINERÁRIO METODOLOGICO DIDACTICO PROPOSTO CONTÉM AS ESPECIFICAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DE UM PROJECTO DE FORMAÇÃO DESTINADO A APRESENTAR MODELOS DE CORRELAÇÃO COM UMA REALIDADE LOCAL EM EVOLUÇÃO PARA NOVAS EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO DESTINADAS AO AMBIENTE. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SENSIBILIZAÇÃO DO SEU TERRITÓRIO REPRESENTAM AS NOVAS FRONTEIRAS PARA UMA ECONOMIA VERDE AS DISCIPLINAS CURRICULARES FACEDAS PELOS ESTUDANTES NOS DIFERENTES PASSOES ESCOLARES DOS ENDEREÇOS QUE FAZEM PARTE DO INSTITUTO DÃO A SUA PRÓPRIA REALIZAÇÃO PARA O CONHECIMENTO DA EMISSÃO DA AMBIE (Portuguese)

0 references

ASTĂZI, OAMENII TRĂIESC ȘI INTERACȚIONEAZĂ ÎNTR-O LUME DIN CE ÎN CE MAI GLOBALIZATĂ. ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI DEVINE IMPORTANT SĂ SE OFERE CURSANȚILOR NOI OPORTUNITĂȚI ȘI ABILITĂȚI PENTRU A-ȘI LĂRGI PUNCTUL DE VEDERE ȘI ROLUL ÎNTR-O SOCIETATE DIN CE ÎN CE MAI GLOBALĂ, PENTRU A DOBÂNDI NOI MODELE DE GÂNDIRE ȘI COMPORTAMENT CARE SĂ FIE UTILIZATE ÎN PROBLEMELE SOCIALE ALE ECOLOGICOAMBIENTAL POLITIC ȘI ECONOMIC COMUN. ITINERARIUL DIDACTIC METODOLOGIC PROPUS CONȚINE SPECIFICAȚIILE PENTRU IMPLEMENTAREA UNUI PROIECT DE FORMARE MENIT SĂ SE REVARSĂ ÎN MODELE DE CORELARE CU O REALITATE LOCALĂ ÎN EVOLUȚIE CĂTRE NOI EXPERIENȚE DE LUCRU ORIENTATE SPRE MEDIU. EDUCAȚIA ECOLOGICĂ ȘI CONȘTIENTIZAREA TERITORIULUI SĂU REPREZINTĂ NOILE FRONTIERE PENTRU O ECONOMIE ECOLOGICĂ, DISCIPLINELE CURRICULARE CU CARE SE CONFRUNTĂ ELEVII ÎN DIFERITELE CĂI ȘCOLARE ALE ADRESELOR CARE FAC PARTE DIN INSTITUT OFERĂ PROPRIA CONTRIBUȚIE APROFUNDATĂ PENTRU CUNOAȘTEREA PROBLEMEI AMBIE. (Romanian)

0 references

DNES ĽUDIA ŽIJÚ A INTERAGUJÚ V ČORAZ GLOBALIZOVANEJŠOM SVETE. V OBLASTI VZDELÁVANIA SA STÁVA DÔLEŽITÉ POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM NOVÉ PRÍLEŽITOSTI A ZRUČNOSTI NA ROZŠÍRENIE ICH POHĽADU A ICH ÚLOHY V ČORAZ GLOBÁLNEJŠEJ SPOLOČNOSTI S CIEĽOM ZÍSKAŤ NOVÉ MODELY MYSLENIA A SPRÁVANIA, KTORÉ SA POUŽIJÚ V SOCIÁLNYCH OTÁZKACH ECOLOGICOAMBIENTAL SPOLOČNÝCH POLITICKÝCH A EKONOMICKÝCH. NAVRHOVANÝ METODOLOGICKÝ DIDAKTICKÝ ITINERÁR OBSAHUJE ŠPECIFIKÁCIE REALIZÁCIE VZDELÁVACIEHO PROJEKTU ZAMERANÉHO NA NALIEVANIE MODELOV KORELÁCIE S ROZVÍJAJÚCOU SA MIESTNOU REALITOU SMEROM K NOVÝM PRACOVNÝM SKÚSENOSTIAM ZAMERANÝM NA ŽIVOTNÉ PROSTREDIE. ENVIRONMENTÁLNA VÝCHOVA A POVEDOMIE O JEHO ÚZEMÍ PREDSTAVUJÚ NOVÉ HRANICE EKOLOGICKÉHO HOSPODÁRSTVA UČEBNÉ DISCIPLÍNY, KTORÝM ČELIA ŠTUDENTI NA RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH CESTÁCH ADRIES, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU INŠTITÚTU, POSKYTUJÚ SVOJ VLASTNÝ HĹBKOVÝ PRÍSPEVOK K POZNANIU OTÁZKY AMBIE. (Slovak)

0 references

DANES LJUDJE ŽIVIJO IN KOMUNICIRAJO V VSE BOLJ GLOBALIZIRANEM SVETU. NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA JE POMEMBNO UČENCEM DATI NOVE PRILOŽNOSTI IN SPRETNOSTI, DA RAZŠIRIJO SVOJE STALIŠČE IN VLOGO V VSE BOLJ GLOBALNI DRUŽBI, DA BI PRIDOBILI NOVE MODELE MIŠLJENJA IN VEDENJA, KI SE BODO UPORABLJALI PRI DRUŽBENIH VPRAŠANJIH EKOLOGIKOAMBIENTALNEGA SKUPNEGA POLITIČNEGA IN GOSPODARSKEGA. PREDLAGANA METODOLOŠKA DIDAKTIČNA POT VSEBUJE SPECIFIKACIJE ZA IZVEDBO IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE VLIVANJE V MODELE KORELACIJE Z RAZVIJAJOČO SE LOKALNO REALNOSTJO V SMERI NOVIH DELOVNIH IZKUŠENJ, USMERJENIH V OKOLJE. OKOLJSKA VZGOJA IN OZAVEŠČENOST O SVOJEM OZEMLJU PREDSTAVLJATA NOVE MEJE ZA ZELENO GOSPODARSTVO, UČNE DISCIPLINE, S KATERIMI SE SREČUJEJO UČENCI NA RAZLIČNIH ŠOLSKIH POTEH NASLOVOV, KI SO DEL INŠTITUTA, DAJEJO SVOJ POGLOBLJEN PRISPEVEK K POZNAVANJU PROBLEMATIKE AMBIE. (Slovenian)

0 references

IDAG LEVER OCH INTERAGERAR MÄNNISKOR I EN ALLTMER GLOBALISERAD VÄRLD. INOM UTBILDNINGSOMRÅDET BLIR DET VIKTIGT ATT GE ELEVERNA NYA MÖJLIGHETER OCH FÄRDIGHETER ATT BREDDA SIN SYNPUNKT OCH SIN ROLL I ETT ALLTMER GLOBALT SAMHÄLLE FÖR ATT FÖRVÄRVA NYA TANKE- OCH BETEENDEMODELLER SOM SKA ANVÄNDAS I DE SOCIALA FRÅGORNA I ECOLOGICOAMBIENTAL GEMENSAMMA POLITISKA OCH EKONOMISKA. DEN FÖRESLAGNA METODOLOGISKA DIDAKTISKA RESPLANEN INNEHÅLLER SPECIFIKATIONER FÖR GENOMFÖRANDET AV ETT UTBILDNINGSPROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT HÄLLA I MODELLER AV KORRELATION MED EN FÖRÄNDERLIG LOKAL VERKLIGHET MOT NYA ARBETSUPPLEVELSER INRIKTADE PÅ MILJÖN. MILJÖUTBILDNING OCH MEDVETENHET OM SITT TERRITORIUM REPRESENTERAR DE NYA GRÄNSERNA FÖR EN GRÖN EKONOMI DE LÄROPLANER SOM ELEVERNA MÖTER I DE OLIKA SKOLVÄGARNA I DE ADRESSER SOM ÄR EN DEL AV INSTITUTET GER SIN EGEN DJUPGÅENDE INPUT FÖR KUNSKAPEN OM AMBIE-FRÅGAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIARRE