THE COLORS OF HISTORY (Q4810754)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4810754 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE COLORS OF HISTORY |
Project Q4810754 in Italy |
Statements
23,609.92 Euro
0 references
39,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 June 2018
0 references
9 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - CASTELL'UMBERTO
0 references
IL PROGETTO MIRA ALLA CONOSCENZA DEL TERRITORIO E ALLA VALORIZZAZIONE DEI SUOI ASPETTI STORICI ARTISTICI E PAESAGGISTICI PER RAFFORZARE NEI RAGAZZI LA CONSAPEVOLEZZA DELLIMPORTANZA DELLE SPECIFICHE TIPICITA DEI PAESI. E NECESSARIO ASSUMERE COME PRIORITA LA COLLOCAZIONE CULTURALE DELLO STUDIO DELLAMBIENTE E DEI RESTI DEL PASSATO IN UNOTTICA INTERDISCIPLINARE E ATTRAVERSO PERCORSI ESPERIENZIALI E LABORATORIALI PER QUALIFICARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI E SVILUPPARE SENSO DI APPARTENENZA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ПОЗНАВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ПОДОБРЯВАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ ХУДОЖЕСТВЕНИ И ЛАНДШАФТНИ АСПЕКТИ, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ В ДЕЦАТА ОСЪЗНАВАНЕТО НА ВАЖНОСТТА НА СПЕЦИФИЧНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА СТРАНИТЕ. НЕОБХОДИМО Е КАТО ПРИОРИТЕТ ДА СЕ ВЗЕМЕ КУЛТУРНОТО МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ОСТАНКИТЕ ОТ МИНАЛОТО В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНА ПЕРСПЕКТИВА И ЧРЕЗ ОПИТНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, ЗА ДА СЕ КВАЛИФИЦИРАТ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СЕ РАЗВИЕ ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZNALOST ÚZEMÍ A POSÍLENÍ JEHO HISTORICKÝCH UMĚLECKÝCH A KRAJINNÝCH ASPEKTŮ S CÍLEM POSÍLIT U DĚTÍ POVĚDOMÍ O VÝZNAMU SPECIFICKÝCH CHARAKTERISTIK ZEMÍ. JE TŘEBA VZÍT JAKO PRIORITU KULTURNÍ UMÍSTĚNÍ STUDIA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A POZŮSTATKY MINULOSTI V INTERDISCIPLINÁRNÍ PERSPEKTIVĚ A PROSTŘEDNICTVÍM ZÁŽITKOVÝCH A LABORATORNÍCH CEST KVALIFIKOVAT UČEBNÍ PROCESY ŽÁKŮ A ROZVÍJET POCIT SOUNÁLEŽITOSTI. (Czech)
0 references
PROJEKTET TAGER SIGTE PÅ KENDSKAB TIL OMRÅDET OG FORBEDRING AF DETS HISTORISKE KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE ASPEKTER FOR AT STYRKE BØRNENES BEVIDSTHED OM BETYDNINGEN AF LANDENES SÆRLIGE KARAKTERISTIKA. DET ER NØDVENDIGT AT PRIORITERE DEN KULTURELLE PLACERING AF STUDIET AF MILJØET OG FORTIDENS RESTER I ET TVÆRFAGLIGT PERSPEKTIV OG GENNEM ERFARINGS- OG LABORATORIESTIER FOR AT KVALIFICERE ELEVERNES LÆRINGSPROCESSER OG UDVIKLE EN FØLELSE AF TILHØRSFORHOLD. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE KENNTNIS DES TERRITORIUMS UND DIE VERBESSERUNG SEINER HISTORISCHEN KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN ASPEKTE AB, UM BEI DEN KINDERN DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE BEDEUTUNG DER SPEZIFISCHEN MERKMALE DER LÄNDER ZU STÄRKEN. ES IST NOTWENDIG, DEN KULTURELLEN ORT DES STUDIUMS DER UMWELT UND DER ÜBERRESTE DER VERGANGENHEIT IN EINER INTERDISZIPLINÄREN PERSPEKTIVE UND DURCH ERFAHRUNGS- UND LABORWEGE ALS PRIORITÄT ZU NEHMEN, UM DIE LERNPROZESSE VON SCHÜLERN ZU QUALIFIZIEREN UND EIN ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZU ENTWICKELN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΟΠΊΩΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΧΩΡΏΝ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΙΨΆΝΩΝ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS AT THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY AND THE ENHANCEMENT OF ITS HISTORICAL ARTISTIC AND LANDSCAPE ASPECTS TO STRENGTHEN IN THE CHILDREN THE AWARENESS OF THE IMPORTANCE OF THE SPECIFIC CHARACTERISTICS OF THE COUNTRIES. IT IS NECESSARY TO TAKE AS A PRIORITY THE CULTURAL LOCATION OF THE STUDY OF THE ENVIRONMENT AND THE REMAINS OF THE PAST IN AN INTERDISCIPLINARY PERSPECTIVE AND THROUGH EXPERIENTIAL AND LABORATORY PATHS TO QUALIFY THE LEARNING PROCESSES OF PUPILS AND DEVELOP A SENSE OF BELONGING. (English)
0.2633162391591096
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO Y LA MEJORA DE SUS ASPECTOS ARTÍSTICOS Y PAISAJÍSTICOS HISTÓRICOS PARA FORTALECER EN LOS NIÑOS LA CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LOS PAÍSES. ES NECESARIO TOMAR COMO PRIORIDAD LA UBICACIÓN CULTURAL DEL ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RESTOS DEL PASADO EN UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARIA Y A TRAVÉS DE CAMINOS EXPERIENCIALES Y DE LABORATORIO PARA CALIFICAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y DESARROLLAR UN SENTIDO DE PERTENENCIA. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TERRITOORIUMI TUNDMINE NING SELLE AJALOOLISTE KUNSTI- JA MAASTIKUASPEKTIDE TÄIUSTAMINE, ET SUURENDADA LASTE TEADLIKKUST RIIKIDE ERIPÄRA TÄHTSUSEST. ON VAJA SEADA PRIORITEEDIKS KESKKONNA UURIMISE KULTUURILINE ASUKOHT JA MINEVIKU JÄÄNUSED INTERDISTSIPLINAARSES PERSPEKTIIVIS NING KOGEMUSLIKE JA LABORATOORSETE TEEDE KAUDU, ET KVALIFITSEERIDA ÕPILASTE ÕPPEPROTSESSE JA ARENDADA KUULUVUSTUNNET. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON ALUEEN TUNTEMUS JA SEN HISTORIALLISTEN TAITEELLISTEN JA MAISEMALLISTEN NÄKÖKOHTIEN PARANTAMINEN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA LASTEN TIETOISUUTTA MAIDEN ERITYISPIIRTEIDEN TÄRKEYDESTÄ. ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ OTTAA ENSISIJAISESTI KULTTUURINEN SIJAINTI YMPÄRISTÖN JA MENNEISYYDEN JÄÄNNÖKSET TIETEIDENVÄLISESTÄ NÄKÖKULMASTA JA KOKEMUKSELLISTEN JA LABORATORIOPOLKUJEN KAUTTA OPPILAIDEN OPPIMISPROSESSIEN KELPUUTTAMISEKSI JA YHTEENKUULUVUUDEN TUNTEEN KEHITTÄMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE ET À LA VALORISATION DE SES ASPECTS ARTISTIQUES ET PAYSAGERS HISTORIQUES POUR RENFORCER CHEZ LES ENFANTS LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IMPORTANCE DES SPÉCIFICITÉS DES PAYS. IL EST NÉCESSAIRE DE PRENDRE EN PRIORITÉ LA LOCALISATION CULTURELLE DE L’ÉTUDE DE L’ENVIRONNEMENT ET DES VESTIGES DU PASSÉ DANS UNE PERSPECTIVE INTERDISCIPLINAIRE ET À TRAVERS DES PARCOURS EXPÉRIENTIELS ET DE LABORATOIRE POUR QUALIFIER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES ET DÉVELOPPER UN SENTIMENT D’APPARTENANCE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EOLAS A CHUR AR AN GCRÍOCH AGUS FEABHAS A CHUR AR A GNÉITHE STAIRIÚLA EALAÍNE AGUS TÍRDHREACHA CHUN FEASACHT A NEARTÚ SNA LEANAÍ MAIDIR LEIS AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE SAINTRÉITHE SONRACHA NA DTÍORTHA. IS GÁ TÚS ÁITE A THABHAIRT DO SHUÍOMH CULTÚRTHA AN STAIDÉIR AR AN GCOMHSHAOL AGUS AR IARSMAÍ AN AMA ATÁ CAITE I BPEIRSPICTÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS TRÍ CHOSÁIN Ó THAITHÍ AGUS SAOTHARLAINNE CHUN PRÓISIS FOGHLAMA NA NDALTAÍ A CHÁILIÚ AGUS MOTHÚ MUINTEARAIS A FHORBAIRT. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POZNAVANJE TERITORIJA I UNAPREĐENJE NJEGOVIH POVIJESNIH UMJETNIČKIH I KRAJOBRAZNIH ASPEKATA KAKO BI SE KOD DJECE OJAČALA SVIJEST O VAŽNOSTI SPECIFIČNIH KARAKTERISTIKA ZEMALJA. POTREBNO JE KAO PRIORITET UZETI KULTURNI POLOŽAJ PROUČAVANJA OKOLIŠA I OSTATAKA PROŠLOSTI U INTERDISCIPLINARNOJ PERSPEKTIVI TE KROZ ISKUSTVENE I LABORATORIJSKE PUTEVE KAKO BI SE KVALIFICIRALI PROCESI UČENJA UČENIKA I RAZVIO OSJEĆAJ PRIPADNOSTI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TERÜLET ISMERETE ÉS A TÖRTÉNELMI MŰVÉSZETI ÉS TÁJKÉPI SZEMPONTOK FEJLESZTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GYERMEKEK JOBBAN MEGISMERJÉK AZ ORSZÁGOK SAJÁTOS JELLEMZŐINEK FONTOSSÁGÁT. PRIORITÁSKÉNT KELL KEZELNI A KÖRNYEZET TANULMÁNYOZÁSÁNAK KULTURÁLIS HELYÉT ÉS A MÚLT MARADVÁNYAIT INTERDISZCIPLINÁRIS PERSPEKTÍVÁBAN, VALAMINT TAPASZTALATI ÉS LABORATÓRIUMI UTAKON KERESZTÜL A TANULÓK TANULÁSI FOLYAMATAINAK MINŐSÍTÉSÉHEZ ÉS A HOZZÁTARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK KIALAKÍTÁSÁHOZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA PAŽINTI TERITORIJĄ IR TOBULINTI JOS ISTORINIUS MENINIUS BEI KRAŠTOVAIZDŽIO ASPEKTUS, KAD VAIKAI GERIAU SUVOKTŲ ŠALIŲ SPECIFINIŲ YPATYBIŲ SVARBĄ. BŪTINA PIRMENYBĘ TEIKTI APLINKOS TYRIMO KULTŪRINEI VIETAI IR PRAEITIES LIKUČIAMS TARPDISCIPLININĖJE PERSPEKTYVOJE IR PER PATIRTINIUS BEI LABORATORINIUS KELIUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI MOKINIŲ MOKYMOSI PROCESUS IR UGDYTI PRIKLAUSYMO JAUSMĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU UN TĀS VĒSTURISKO MĀKSLINIECISKO UN AINAVU ASPEKTU UZLABOŠANA, LAI STIPRINĀTU BĒRNU IZPRATNI PAR VALSTU ĪPAŠO IEZĪMJU NOZĪMI. STARPDISCIPLINĀRĀ PERSPEKTĪVĀ UN IZMANTOJOT PIEREDZĒJUŠUS UN LABORATORISKUS CEĻUS, KĀ ARĪ SKOLĒNU MĀCĪBU PROCESU KVALIFICĒŠANAI UN PIEDERĪBAS SAJŪTAS ATTĪSTĪŠANAI PAR PRIORITĀTI JĀNOSAKA VIDES UN PAGĀTNES ATLIEKU KULTŪRAS VIETA. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIMMIRA LEJN L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU U T-TITJIB TAL-ASPETTI STORIĊI ARTISTIĊI U TAL-PAJSAĠĠ TIEGĦU BIEX ISAĦĦAĦ FIT-TFAL L-GĦARFIEN TAL-IMPORTANZA TAL-KARATTERISTIĊI SPEĊIFIĊI TAL-PAJJIŻI. JEĦTIEĠ LI JITTIEĦED BĦALA PRIJORITÀ L-POST KULTURALI TAL-ISTUDJU TAL-AMBJENT U L-FDALIJIET TAL-PASSAT F’PERSPETTIVA INTERDIXXIPLINARI U PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET ESPERJENZJALI U TAL-LABORATORJU BIEX JIKKWALIFIKAW IL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI U JIŻVILUPPAW SENS TA’ APPARTENENZA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP DE KENNIS VAN HET GEBIED EN DE VERBETERING VAN ZIJN HISTORISCHE ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSASPECTEN OM BIJ DE KINDEREN HET BEWUSTZIJN VAN HET BELANG VAN DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN DE LANDEN TE VERSTERKEN. HET IS NOODZAKELIJK OM DE CULTURELE LOCATIE VAN DE STUDIE VAN DE OMGEVING EN DE OVERBLIJFSELEN VAN HET VERLEDEN IN EEN INTERDISCIPLINAIR PERSPECTIEF EN VIA ERVARINGS- EN LABORATORIUMPADEN TE NEMEN OM DE LEERPROCESSEN VAN LEERLINGEN TE KWALIFICEREN EN EEN GEVOEL VAN VERBONDENHEID TE ONTWIKKELEN. (Dutch)
0 references
O projecto visa o conhecimento do território e o reforço dos seus aspectos artísticos e paisagísticos históricos, a fim de reforçar, nas crianças, a consciência da importância das características específicas dos países. É necessário ter como prioridade a localização cultural do estudo do meio ambiente e as permanências do passado numa perspectiva interdisciplinar e através de percursos experimentais e laboratoriais para qualificar os processos de aprendizagem dos alunos e desenvolver um sentimento de pertença. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ASPECTELOR SALE ISTORICE ARTISTICE ȘI PEISAGISTICE PENTRU A CONSOLIDA LA COPII CONȘTIENTIZAREA IMPORTANȚEI CARACTERISTICILOR SPECIFICE ALE ȚĂRILOR. ESTE NECESAR SĂ SE IA CA PRIORITATE LOCALIZAREA CULTURALĂ A STUDIULUI MEDIULUI ȘI RĂMĂȘIȚELE TRECUTULUI ÎNTR-O PERSPECTIVĂ INTERDISCIPLINARĂ ȘI PRIN CĂI EXPERIENȚIALE ȘI DE LABORATOR PENTRU A CALIFICA PROCESELE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI PENTRU A DEZVOLTA UN SENTIMENT DE APARTENENȚĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZAMERIAVA NA POZNANIE ÚZEMIA A ZLEPŠENIE JEHO HISTORICKÝCH UMELECKÝCH A KRAJINNÝCH ASPEKTOV S CIEĽOM POSILNIŤ U DETÍ POVEDOMIE O DÔLEŽITOSTI ŠPECIFICKÝCH CHARAKTERISTÍK KRAJÍN. JE POTREBNÉ POVAŽOVAŤ ZA PRIORITU KULTÚRNE MIESTO ŠTÚDIA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A POZOSTATKOV MINULOSTI V INTERDISCIPLINÁRNEJ PERSPEKTÍVE A PROSTREDNÍCTVOM ZÁŽITKOVÝCH A LABORATÓRNYCH CIEST, ABY SA KVALIFIKOVALI VZDELÁVACIE PROCESY ŽIAKOV A ROZVÍJAL POCIT SPOLUPATRIČNOSTI. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POZNAVANJE TERITORIJA IN KREPITEV NJEGOVIH ZGODOVINSKIH UMETNIŠKIH IN KRAJINSKIH VIDIKOV, DA BI PRI OTROCIH OKREPILI ZAVEDANJE O POMENU POSEBNIH ZNAČILNOSTI DRŽAV. PREDNOSTNO JE TREBA UPOŠTEVATI KULTURNO LOKACIJO PREUČEVANJA OKOLJA IN OSTANKOV PRETEKLOSTI V INTERDISCIPLINARNI PERSPEKTIVI TER Z IZKUSTVENIMI IN LABORATORIJSKIMI POTMI, DA BI OPREDELILI UČNE PROCESE UČENCEV IN RAZVILI OBČUTEK PRIPADNOSTI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL KUNSKAP OM TERRITORIET OCH FÖRBÄTTRING AV DESS HISTORISKA KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAPSASPEKTER FÖR ATT STÄRKA BARNENS MEDVETENHET OM BETYDELSEN AV LÄNDERNAS SÄRDRAG. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT PRIORITERA DEN KULTURELLA PLATSEN FÖR STUDIET AV MILJÖN OCH RESTERNA AV DET FÖRFLUTNA I ETT TVÄRVETENSKAPLIGT PERSPEKTIV OCH GENOM ERFARENHETS- OCH LABORATORIEVÄGAR FÖR ATT KVALIFICERA ELEVERNAS INLÄRNINGSPROCESSER OCH UTVECKLA EN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET. (Swedish)
0 references
CASTELL'UMBERTO
0 references
10 April 2023
0 references