CITIZENS OF TODAY... AND TOMORROW (Q4810579)

IL PROGETTO MIRA A SVILUPPARE LE COMPETENZE TRASVERSALI CHE AIUTANO I GIOVANI AD INSERIRSI POSITIVAMENTE ALLINTERNO DELLA COMPLESSA SOCIETA CONTEMPORANEA CONTRIBUENDO ATTIVAMENTE ALLA SUA CONTINUA COSTRUZIONE. LE ATTIVITA PROGETTUALI NELLINSIEME MIRANO A INTERVENIRE SULLA PROMOZIONE DELLO SVILUPPO ECOSOSTENIBILE DELLA SALUTE E DELLA RESPONSABILITA SOCIALE ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE E INCLUSIVE. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN UN PERCORSO FORMATIVO CHE PASSA ATTRAVERSO LAPPROFONDIMENTO DI TRE AREE TEMATICHE EDUCAZIONE ALIMENTARE CITTADINANZA ECONOMICA E CITTADINANZA ATTIVA OGNUNA DELLE QUALI RAPPRESENTA UNOCCASIONE PER APPRENDERE NUOVI CONTENUTI E CONTEMPORANEAMENTE ACQUISIRE COMPETENZE TRASVERSALI E RELAZIONALI. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 3 MODULI FORMATIVI CIASCUNO DELLA DURATA DI 30 ORE E RIVOLTO AD ALMENO 20 STUDENTI. I MODULI DEL PROGETTO SONO LE UNITA MINIME DI APPRENDIMENTO PREVEDONO METODOLOGIE DIDATTICHE E OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI PUR ESSENDO STRETTAMENTE INTR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ПОМАГАТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ВЛЯЗАТ ПОЛОЖИТЕЛНО В СЛОЖНОТО СЪВРЕМЕННО ОБЩЕСТВО, КАТО АКТИВНО ДОПРИНАСЯТ ЗА НЕПРЕКЪСНАТОТО МУ ИЗГРАЖДАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА КАТО ЦЯЛО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ НАМЕСВАТ В НАСЪРЧАВАНЕТО НА УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО И СОЦИАЛНАТА ОТГОВОРНОСТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И ПРИОБЩАВАЩИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ПРЕМИНАВА ПРЕЗ ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО НА ТРИ ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИ: ОБРАЗОВАНИЕ ПО ХРАНИ, ИКОНОМИЧЕСКО ГРАЖДАНСТВО И АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, ВСЯКА ОТ КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧАВАНЕ НА НОВО СЪДЪРЖАНИЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИДОБИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ И РЕЛАЦИОННИ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 3 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА И Е НАСОЧЕН КЪМ НАЙ-МАЛКО 20 СТУДЕНТИ. МОДУЛИТЕ НА ПРОЕКТА СА МИНИМАЛНИТЕ УЧЕБНИ ЕДИНИЦИ, КОИТО ОСИГУРЯВАТ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СА СТРОГО ИНТЕГРИРАНИ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ POMÁHAJÍ MLADÝM LIDEM POZITIVNĚ VSTOUPIT DO SLOŽITÉ SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI TÍM, ŽE AKTIVNĚ PŘISPÍVAJÍ K JEJÍ NEPŘETRŽITÉ VÝSTAVBĚ. CÍLEM PROJEKTOVÉ ČINNOSTI JAKO CELKU JE ZASÁHNOUT NA PODPORU UDRŽITELNÉHO ROZVOJE ZDRAVOTNÍ A SOCIÁLNÍ ODPOVĚDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A INKLUZIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO VZDĚLÁVACÍHO KURZU, KTERÝ PROCHÁZÍ PROHLOUBENÍM TŘÍ TEMATICKÝCH OBLASTÍ POTRAVINOVÉ VÝCHOVY, EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, Z NICHŽ KAŽDÁ PŘEDSTAVUJE PŘÍLEŽITOST NAUČIT SE NOVÝ OBSAH A ZÁROVEŇ ZÍSKAT PRŮŘEZOVÉ A RELAČNÍ DOVEDNOSTI. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO TŘÍ VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN A ZAMĚŘUJE SE NA NEJMÉNĚ 20 STUDENTŮ. MODULY PROJEKTU JSOU MINIMÁLNÍMI JEDNOTKAMI UČENÍ POSKYTUJÍ VÝUKOVÉ METODIKY A SPECIFICKÉ CÍLE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, PŘIČEMŽ JSOU PŘÍSNĚ INTR (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER HJÆLPER UNGE MED AT KOMME POSITIVT IND I DET KOMPLEKSE MODERNE SAMFUND VED AKTIVT AT BIDRAGE TIL DETS FORTSATTE OPBYGNING. PROJEKTAKTIVITETERNE SOM HELHED HAR TIL FORMÅL AT GRIBE IND MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN BÆREDYGTIG UDVIKLING AF SUNDHED OG SOCIALT ANSVAR GENNEM INNOVATIVE OG INKLUDERENDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET ER OPDELT I ET KURSUS, DER GÅR GENNEM UDDYBNING AF TRE TEMATISKE OMRÅDER INDEN FOR FØDEVAREUDDANNELSE, ØKONOMISK MEDBORGERSKAB OG AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOM HVER ISÆR UDGØR EN MULIGHED FOR AT LÆRE NYT INDHOLD OG SAMTIDIG ERHVERVE TVÆRFAGLIGE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET ER OPDELT I 3 UDDANNELSESMODULER, DER HVER VARER 30 TIMER OG HENVENDER SIG TIL MINDST 20 STUDERENDE. MODULERNE I PROJEKTET ER DE MINIMALE LÆRINGSENHEDER GIVER UNDERVISNINGSMETODER OG SPECIFIKKE UDDANNELSESMÅL, SAMTIDIG MED AT DE ER STRENGT INTR (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE JUNGEN MENSCHEN HELFEN, POSITIV IN DIE KOMPLEXE ZEITGENÖSSISCHE GESELLSCHAFT EINZUTRETEN, INDEM SIE AKTIV ZU IHREM KONTINUIERLICHEN AUFBAU BEITRAGEN. DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN ALS GANZES ZIELEN DARAUF AB, DURCH INNOVATIVE UND INKLUSIVE LEHRMETHODEN IN DIE FÖRDERUNG DER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG VON GESUNDHEIT UND SOZIALER VERANTWORTUNG EINZUGREIFEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN EINEN SCHULUNGSKURS, DER DIE VERTIEFUNG DER DREI THEMENBEREICHE ERNÄHRUNGSERZIEHUNG, WIRTSCHAFTSBÜRGERSCHAFT UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT DURCHLÄUFT, VON DENEN JEDER DIE MÖGLICHKEIT BIETET, NEUE INHALTE ZU ERLERNEN UND GLEICHZEITIG TRANSVERSALE UND RELATIONALE KOMPETENZEN ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT IST IN 3 SCHULUNGSMODULE MIT JEWEILS 30 STUNDEN UNTERTEILT UND RICHTET SICH AN MINDESTENS 20 STUDIERENDE. DIE MODULE DES PROJEKTS SIND DIE MINDESTEINHEITEN DES LERNENS BIETEN LEHRMETHODEN UND SPEZIFISCHE AUSBILDUNGSZIELE, WÄHREND SIE STRENG INTR (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΗ ΣΎΝΘΕΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΝΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΡΙΏΝ ΘΕΜΑΤΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ, ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΝΈΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΛΆΧΙΣΤΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΝΏ ΕΊΝΑΙ ΑΥΣΤΗΡΆ INTR (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE TRANSVERSAL SKILLS THAT HELP YOUNG PEOPLE TO ENTER POSITIVELY WITHIN THE COMPLEX CONTEMPORARY SOCIETY BY ACTIVELY CONTRIBUTING TO ITS CONTINUOUS CONSTRUCTION. THE PROJECT ACTIVITIES AS A WHOLE AIM TO INTERVENE ON THE PROMOTION OF THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF HEALTH AND SOCIAL RESPONSIBILITY THROUGH INNOVATIVE AND INCLUSIVE TEACHING METHODOLOGIES. THE PROJECT IS DIVIDED INTO A TRAINING COURSE THAT GOES THROUGH THE DEEPENING OF THREE THEMATIC AREAS OF FOOD EDUCATION, ECONOMIC CITIZENSHIP AND ACTIVE CITIZENSHIP, EACH OF WHICH REPRESENTS AN OPPORTUNITY TO LEARN NEW CONTENT AND AT THE SAME TIME ACQUIRE TRANSVERSAL AND RELATIONAL SKILLS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO 3 TRAINING MODULES EACH LASTING 30 HOURS AND AIMED AT AT LEAST 20 STUDENTS. THE MODULES OF THE PROJECT ARE THE MINIMUM UNITS OF LEARNING PROVIDE TEACHING METHODOLOGIES AND SPECIFIC TRAINING OBJECTIVES WHILE BEING STRICTLY INTR (English)

readability score

0.5868764232832736

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS HABILIDADES TRANSVERSALES QUE AYUDAN A LOS JÓVENES A ENTRAR POSITIVAMENTE DENTRO DE LA COMPLEJA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, CONTRIBUYENDO ACTIVAMENTE A SU CONSTRUCCIÓN CONTINUA. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO EN SU CONJUNTO TIENEN COMO OBJETIVO INTERVENIR EN LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA SALUD Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS E INCLUSIVAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN UN CURSO DE FORMACIÓN QUE PASA POR LA PROFUNDIZACIÓN DE TRES ÁREAS TEMÁTICAS DE EDUCACIÓN ALIMENTARIA, CIUDADANÍA ECONÓMICA Y CIUDADANÍA ACTIVA, CADA UNA DE LAS CUALES REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD PARA APRENDER NUEVOS CONTENIDOS Y AL MISMO TIEMPO ADQUIRIR HABILIDADES TRANSVERSALES Y RELACIONALES. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 3 MÓDULOS DE FORMACIÓN QUE DURAN 30 HORAS CADA UNO Y ESTÁN DIRIGIDOS A AL MENOS 20 ESTUDIANTES. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO SON LAS UNIDADES MÍNIMAS DE APRENDIZAJE QUE PROPORCIONAN METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y OBJETIVOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICOS, AL TIEMPO QUE SON ESTRICTAMENTE INTR. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MIS AITAVAD NOORTEL SISENEDA POSITIIVSELT KEERUKASSE KAASAEGSESSE ÜHISKONDA, AIDATES AKTIIVSELT KAASA SELLE PIDEVALE EHITAMISELE. PROJEKTI KOGU TEGEVUSE EESMÄRK ON SEKKUDA TERVISE JA SOTSIAALSE VASTUTUSE SÄÄSTVA ARENGU EDENDAMISSE UUENDUSLIKE JA KAASAVATE ÕPETAMISMEETODITE ABIL. PROJEKT ON JAGATUD KOOLITUSKURSUSEKS, MIS LÄBIB KOLME TOIDUHARIDUSE, MAJANDUSLIKU KODAKONDSUSE JA KODANIKUAKTIIVSUSE TEEMAVALDKONNA SÜVENDAMIST, MILLEST IGAÜKS ANNAB VÕIMALUSE ÕPPIDA UUT SISU JA SAMAL AJAL OMANDADA VALDKONNAÜLESEID JA RELATSIOONILISI OSKUSI. PROJEKT ON JAGATUD KOLMEKS KOOLITUSMOODULIKS, MILLEST IGAÜKS KESTAB 30 TUNDI JA ON SUUNATUD VÄHEMALT 20 ÕPILASELE. PROJEKTI MOODULID ON MINIMAALSED ÕPPEÜHIKUD, MIS PAKUVAD ÕPETAMISMEETODEID JA KONKREETSEID KOOLITUSEESMÄRKE, OLLES SAMAL AJAL RANGELT INFORMEERITUD. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ MONIALAISIA TAITOJA, JOTKA AUTTAVAT NUORIA ASTUMAAN POSITIIVISESTI MONIMUTKAISEEN NYKY-YHTEISKUNTAAN OSALLISTUMALLA AKTIIVISESTI SEN JATKUVAAN RAKENTAMISEEN. HANKKEEN TOIMILLA PYRITÄÄN KOKONAISUUDESSAAN EDISTÄMÄÄN TERVEYDEN JA SOSIAALISEN VASTUUN KESTÄVÄÄ KEHITYSTÄ INNOVATIIVISTEN JA OSALLISTAVIEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA. HANKE ON JAETTU KOULUTUKSEEN, JOSSA SYVENNETÄÄN KOLMEA ELINTARVIKEKASVATUKSEN, TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN AIHEALUETTA, JOISTA JOKAINEN TARJOAA MAHDOLLISUUDEN OPPIA UUTTA SISÄLTÖÄ JA SAMALLA HANKKIA MONIALAISIA JA SUHTEELLISIA TAITOJA. PROJEKTI ON JAETTU KOLMEEN KOULUTUSMODUULIIN, JOTKA KESTÄVÄT 30 TUNTIA JA JOTKA ON SUUNNATTU VÄHINTÄÄN 20 OPISKELIJALLE. HANKKEEN MODUULIT OVAT VÄHIMMÄISOPPIMISYKSIKÖT, JOTKA TARJOAVAT OPETUSMENETELMIÄ JA ERITYISIÄ KOULUTUSTAVOITTEITA SAMALLA KUN NE OVAT TIUKASTI PERILLÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI AIDENT LES JEUNES À ENTRER POSITIVEMENT DANS LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE COMPLEXE EN CONTRIBUANT ACTIVEMENT À SA CONSTRUCTION CONTINUE. L’ENSEMBLE DES ACTIVITÉS DU PROJET VISENT À INTERVENIR SUR LA PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE DE LA SANTÉ ET DE LA RESPONSABILITÉ SOCIALE À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ET INCLUSIVES. LE PROJET EST DIVISÉ EN UN COURS DE FORMATION QUI PASSE PAR L’APPROFONDISSEMENT DE TROIS DOMAINES THÉMATIQUES DE L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE, DE LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE ET DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE, CHACUN D’EUX ÉTANT L’OCCASION D’APPRENDRE DE NOUVEAUX CONTENUS ET D’ACQUÉRIR EN MÊME TEMPS DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET RELATIONNELLES. LE PROJET EST DIVISÉ EN 3 MODULES DE FORMATION D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN ET S’ADRESSE À AU MOINS 20 ÉTUDIANTS. LES MODULES DU PROJET SONT LES UNITÉS MINIMALES D’APPRENTISSAGE FOURNISSANT DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ET DES OBJECTIFS DE FORMATION SPÉCIFIQUES TOUT EN ÉTANT STRICTEMENT INTR (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT A CHUIDÍONN LE DAOINE ÓGA DUL ISTEACH GO DEARFACH LAISTIGH DEN TSOCHAÍ CHASTA CHOMHAIMSEARTHA TRÍ CHUR GO GNÍOMHACH LENA THÓGÁIL GO LEANÚNACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL INA N-IOMLÁINE IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR FHORBAIRT INBHUANAITHE NA FREAGRACHTA SLÁINTE AGUS SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA AGUS CUIMSITHEACHA. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA CHÚRSA OILIÚNA A THÉANN TRÍ THRÍ RÉIMSE THÉAMACHA DEN OIDEACHAS BIA, DEN TSAORÁNACHT EACNAMAÍOCH AGUS DEN TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH A DHOIMHNIÚ, AGUS IS IONANN GACH CEANN ACU AGUS DEIS CHUN ÁBHAR NUA A FHOGHLAIM AGUS SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS COIBHNEASTA A FHÁIL AG AN AM CÉANNA. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 3 MHODÚL OILIÚNA A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN AGUS DÍRITHE AR 20 MAC LÉINN AR A LAGHAD. IS IAD MODÚIL AN TIONSCADAIL NA HAONAID FOGHLAMA ÍOSTA A SHOLÁTHRAÍONN MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS SAINCHUSPÓIRÍ OILIÚNA AGUS AG AN AM CÉANNA A BHEITH GO HIOMLÁN INTR (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI TRANSVERZALNE VJEŠTINE KOJE POMAŽU MLADIMA DA POZITIVNO UĐU U SLOŽENO SUVREMENO DRUŠTVO AKTIVNIM DOPRINOSOM NJEGOVOJ KONTINUIRANOJ IZGRADNJI. PROJEKTNIM AKTIVNOSTIMA U CJELINI NASTOJI SE INTERVENIRATI U PROMICANJU ODRŽIVOG RAZVOJA ZDRAVSTVENE I DRUŠTVENE ODGOVORNOSTI KROZ INOVATIVNE I INKLUZIVNE METODOLOGIJE POUČAVANJA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA KOJI PROLAZI KROZ PRODUBLJIVANJE TRI TEMATSKA PODRUČJA OBRAZOVANJA O HRANI, EKONOMSKOG GRAĐANSTVA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA, OD KOJIH SVAKO PREDSTAVLJA PRILIKU ZA UČENJE NOVIH SADRŽAJA I ISTODOBNO STJECANJE TRANSVERZALNIH I RELACIJSKIH VJEŠTINA. PROJEKT JE PODIJELJEN U 3 MODULA OBUKE U TRAJANJU OD 30 SATI, A NAMIJENJEN JE NAJMANJE 20 STUDENATA. MODULI PROJEKTA SU MINIMALNE JEDINICE UČENJA KOJE PRUŽAJU METODOLOGIJE POUČAVANJA I SPECIFIČNE CILJEVE OSPOSOBLJAVANJA, DOK SU STROGO INTR (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZE AZOKAT A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKET, AMELYEK SEGÍTIK A FIATALOKAT ABBAN, HOGY POZITÍVAN LÉPJENEK BE A KOMPLEX KORTÁRS TÁRSADALOMBA AZÁLTAL, HOGY AKTÍVAN HOZZÁJÁRULNAK ANNAK FOLYAMATOS FELÉPÍTÉSÉHEZ. A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK EGÉSZÉNEK CÉLJA, HOGY INNOVATÍV ÉS INKLUZÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK RÉVÉN BEAVATKOZZON AZ EGÉSZSÉGÜGY ÉS A TÁRSADALMI FELELŐSSÉGVÁLLALÁS FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT EGY OLYAN KÉPZÉSRE OSZLIK, AMELY AZ ÉLELMISZER-OKTATÁS, A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS HÁROM TEMATIKUS TERÜLETÉNEK MÉLYÍTÉSÉN MEGY KERESZTÜL, AMELYEK MINDEGYIKE LEHETŐSÉGET KÍNÁL ÚJ TARTALMAK ELSAJÁTÍTÁSÁRA, UGYANAKKOR TRANSZVERZÁLIS ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA. A PROJEKT 3 KÉPZÉSI MODULRA OSZLIK, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART, ÉS LEGALÁBB 20 HALLGATÓT CÉLOZ MEG. A PROJEKT MODULJAI A MINIMÁLIS TANULÁSI EGYSÉGEK, AMELYEK TANÍTÁSI MÓDSZEREKET ÉS KONKRÉT KÉPZÉSI CÉLOKAT BIZTOSÍTANAK, MIKÖZBEN SZIGORÚAN INTR (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, PADEDANČIUS JAUNIMUI POZITYVIAI ĮSITRAUKTI Į SUDĖTINGĄ ŠIUOLAIKINĘ VISUOMENĘ, AKTYVIAI PRISIDEDANT PRIE JOS NUOLATINĖS STATYBOS. VISA PROJEKTO VEIKLA SIEKIAMA ĮSIKIŠTI SKATINANT TVARŲ SVEIKATOS IR SOCIALINĖS ATSAKOMYBĖS VYSTYMĄSI TAIKANT NOVATORIŠKAS IR ĮTRAUKIAS MOKYMO METODIKAS. PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į MOKYMO KURSĄ, KURIS APIMA TRIS TEMINES SRITIS – ŠVIETIMĄ MAISTO SRITYJE, EKONOMINĮ PILIETIŠKUMĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ, KURIŲ KIEKVIENA SUTEIKIA GALIMYBĘ MOKYTIS NAUJO TURINIO IR TUO PAČIU METU ĮGYTI UNIVERSALIŲJŲ IR RELIACINIŲ ĮGŪDŽIŲ. PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 3 MOKYMO MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ IR SKIRTAS NE MAŽIAU KAIP 20 STUDENTŲ. PROJEKTO MODULIAI YRA MINIMALŪS MOKYMOSI VIENETAI, TEIKIANTYS MOKYMO METODIKAS IR KONKREČIUS MOKYMO TIKSLUS, TUO PAČIU METU YRA GRIEŽTAI VIDINIAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLĀS PRASMES, KAS PALĪDZ JAUNIEŠIEM POZITĪVI IEKĻAUTIES SAREŽĢĪTAJĀ MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, AKTĪVI VEICINOT TĀS NEPĀRTRAUKTO VEIDOŠANU. PROJEKTA DARBĪBU MĒRĶIS KOPUMĀ IR IESAISTĪTIES VESELĪBAS UN SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS VEICINĀŠANĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU METODES. PROJEKTS IR SADALĪTS MĀCĪBU KURSĀ, KURĀ PADZIĻINĀTAS TRĪS TEMATISKĀS JOMAS: PĀRTIKAS IZGLĪTĪBA, EKONOMISKAIS PILSONISKUMS UN AKTĪVS PILSONISKUMS, NO KURĀM KATRA IR IESPĒJA APGŪT JAUNU SATURU UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ APGŪT TRANSVERSĀLAS UN ATTIECĪBU PRASMES. PROJEKTS IR SADALĪTS 3 MĀCĪBU MODUĻOS, KATRS ILGST 30 STUNDAS UN PAREDZĒTS VISMAZ 20 STUDENTIEM. PROJEKTA MODUĻI IR MINIMĀLĀS MĀCĪBU VIENĪBAS, KAS NODROŠINA MĀCĪŠANAS METODIKU UN KONKRĒTUS APMĀCĪBAS MĒRĶUS, VIENLAIKUS STINGRI IEVĒROJOT (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TRASVERSALI LI JGĦINU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIDĦLU B’MOD POŻITTIV FI ĦDAN IS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA KUMPLESSA BILLI JIKKONTRIBWIXXI B’MOD ATTIV GĦALL-KOSTRUZZJONI KONTINWA TIEGĦU. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT B’MOD ĠENERALI GĦANDHOM L-GĦAN LI JINTERVJENU DWAR IL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI TAR-RESPONSABBILTÀ TAS-SAĦĦA U SOĊJALI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U INKLUŻIVI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’KORS TA’ TAĦRIĠ LI JGĦADDI MILL-APPROFONDIMENT TA’ TLIET OQSMA TEMATIĊI TAL-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL, IĊ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA, LI KULL WIEĦED MINNHOM JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ BIEX WIEĦED JITGĦALLEM KONTENUT ĠDID U FL-ISTESS ĦIN JIKSEB ĦILIET TRASVERSALI U RELAZZJONALI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI TA’ TAĦRIĠ LI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA U HUWA MMIRAT GĦAL MILL-INQAS 20 STUDENT. IL-MODULI TAL-PROĠETT HUMA L-UNITAJIET MINIMI TA ‘TAGĦLIM JIPPROVDU METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM U OBJETTIVI SPEĊIFIĊI TA ‘TAĦRIĠ FILWAQT LI JKUNU STRETTAMENT INTR (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE JONGEREN HELPEN OM POSITIEF IN DE COMPLEXE HEDENDAAGSE SAMENLEVING TE KOMEN DOOR ACTIEF BIJ TE DRAGEN AAN DE VOORTDURENDE BOUW ERVAN. DE PROJECTACTIVITEITEN ALS GEHEEL ZIJN BEDOELD OM IN TE GRIJPEN BIJ DE BEVORDERING VAN DE DUURZAME ONTWIKKELING VAN GEZONDHEID EN SOCIALE VERANTWOORDELIJKHEID DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE EN INCLUSIEVE ONDERWIJSMETHODEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN EEN OPLEIDING DIE DE VERDIEPING VAN DRIE THEMATISCHE GEBIEDEN VAN VOEDSELEDUCATIE, ECONOMISCH BURGERSCHAP EN ACTIEF BURGERSCHAP OMVAT, DIE ELK EEN KANS BIEDEN OM NIEUWE INHOUD TE LEREN EN TEGELIJKERTIJD TRANSVERSALE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. HET PROJECT IS VERDEELD IN 3 TRAININGSMODULES DIE ELK 30 UUR DUREN EN GERICHT ZIJN OP TEN MINSTE 20 STUDENTEN. DE MODULES VAN HET PROJECT ZIJN DE MINIMUMEENHEDEN VAN HET LEREN BIEDEN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN SPECIFIEKE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN TERWIJL ZE STRIKT INTR ZIJN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a desenvolver as competências transversais que ajudam os jovens a entrar de forma positiva na sociedade contemporânea completa, contribuindo de forma activa para a sua construção contínua. AS ACTIVIDADES DO PROJECTO COMO UM TODO O OBJETIVO DE INTERVENÇÃO NA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA SAÚDE E DA RESPONSABILIDADE SOCIAL ATRAVÉS DE METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS E INCLUSIVAS. O projecto é dividido num curso de formação que passa pelo aprofundamento de três domínios temáticos da educação alimentar, da cidadania económica e da cidadania activa, cada um dos quais representa uma oportunidade para adquirir novos conteúdos e, ao mesmo tempo, adquirir competências transversais e relacionais. O PROJECTO É DIVIDIDO EM 3 MÓDULOS DE FORMAÇÃO CADA DURAÇÃO DE 30 HORAS E DESTINADO A PELO MENOS 20 ESTUDANTES. Os MÓDULOS DO PROJECTO SÃO AS UNIDADES MÍNIMAS DE APRENDIZAGEM QUE FORNECEM METODOLOGIAS DE ENSINO E OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMAÇÃO, MAS ESTREITAMENTE INTR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE TRANSVERSALE CARE ÎI AJUTĂ PE TINERI SĂ INTRE POZITIV ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ COMPLEXĂ, CONTRIBUIND ACTIV LA CONSTRUCȚIA SA CONTINUĂ. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI ÎN ANSAMBLU ÎȘI PROPUN SĂ INTERVINĂ ÎN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII DURABILE A SĂNĂTĂȚII ȘI A RESPONSABILITĂȚII SOCIALE PRIN METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE ȘI INCLUZIVE. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎNTR-UN CURS DE FORMARE CARE TRECE PRIN APROFUNDAREA A TREI DOMENII TEMATICE ALE EDUCAȚIEI ALIMENTARE, CETĂȚENIEI ECONOMICE ȘI CETĂȚENIEI ACTIVE, FIECARE DINTRE ACESTEA REPREZENTÂND O OPORTUNITATE DE A ÎNVĂȚA CONȚINUT NOU ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, DE A DOBÂNDI ABILITĂȚI TRANSVERSALE ȘI RELAȚIONALE. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 3 MODULE DE INSTRUIRE, FIECARE AVÂND O DURATĂ DE 30 DE ORE ȘI VIZEAZĂ CEL PUȚIN 20 DE STUDENȚI. MODULELE PROIECTULUI SUNT UNITĂȚILE MINIME DE ÎNVĂȚARE CARE OFERĂ METODOLOGII DE PREDARE ȘI OBIECTIVE SPECIFICE DE FORMARE, FIIND ÎN ACELAȘI TIMP STRICT INTR-O (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ POMÁHAJÚ MLADÝM ĽUĎOM POZITÍVNE VSTÚPIŤ DO KOMPLEXNEJ SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI TÝM, ŽE AKTÍVNE PRISPIEVAJÚ K JEJ NEUSTÁLEJ VÝSTAVBE. CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT AKO CELKU JE ZASIAHNUŤ DO PODPORY TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA ZDRAVOTNEJ A SOCIÁLNEJ ZODPOVEDNOSTI PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A INKLUZÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ PRECHÁDZA PREHLBOVANÍM TROCH TEMATICKÝCH OBLASTÍ VZDELÁVANIA O POTRAVINÁCH, EKONOMICKÉHO OBČIANSTVA A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, Z KTORÝCH KAŽDÁ PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ NAUČIŤ SA NOVÝ OBSAH A ZÁROVEŇ ZÍSKAŤ PRIEREZOVÉ A RELAČNÉ ZRUČNOSTI. PROJEKT JE ROZDELENÝ DO 3 MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVÁ 30 HODÍN A JE ZAMERANÝ NA NAJMENEJ 20 ŠTUDENTOV. MODULY PROJEKTU SÚ MINIMÁLNE JEDNOTKY UČENIA POSKYTUJÚ VYUČOVACIE METODIKY A ŠPECIFICKÉ CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY, PRIČOM SÚ STRIKTNE INTROVANÉ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI PREČNE SPRETNOSTI, KI MLADIM POMAGAJO, DA POZITIVNO VSTOPIJO V KOMPLEKSNO SODOBNO DRUŽBO Z AKTIVNIM PRISPEVANJEM K NJENI KONTINUIRANI GRADNJI. PROJEKTNE AKTIVNOSTI KOT CELOTA SO NAMENJENE SPODBUJANJU TRAJNOSTNEGA RAZVOJA ZDRAVJA IN DRUŽBENE ODGOVORNOSTI Z INOVATIVNIMI IN VKLJUČUJOČIMI UČNIMI METODOLOGIJAMI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA USPOSABLJANJE, KI POTEKA SKOZI POGLABLJANJE TREH TEMATSKIH PODROČIJ IZOBRAŽEVANJA O HRANI, EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, OD KATERIH VSAKO PREDSTAVLJA PRILOŽNOST ZA UČENJE NOVIH VSEBIN IN HKRATI PRIDOBIVANJE PREČNIH IN RELACIJSKIH VEŠČIN. PROJEKT JE RAZDELJEN NA 3 MODULE USPOSABLJANJA, OD KATERIH VSAK TRAJA 30 UR IN JE NAMENJEN NAJMANJ 20 ŠTUDENTOM. MODULI PROJEKTA SO MINIMALNE ENOTE UČENJA, KI ZAGOTAVLJAJO METODOLOGIJE POUČEVANJA IN SPECIFIČNE CILJE USPOSABLJANJA, HKRATI PA SO STROGO INTR (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DE ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM HJÄLPER UNGDOMAR ATT KOMMA IN POSITIVT I DET KOMPLEXA SAMTIDA SAMHÄLLET GENOM ATT AKTIVT BIDRA TILL DESS KONTINUERLIGA UPPBYGGNAD. PROJEKTETS VERKSAMHET SOM HELHET SYFTAR TILL ATT INGRIPA FÖR ATT FRÄMJA EN HÅLLBAR UTVECKLING AV HÄLSA OCH SOCIALT ANSVAR GENOM INNOVATIVA OCH INKLUDERANDE UNDERVISNINGSMETODER. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I EN UTBILDNING SOM GÅR IGENOM FÖRDJUPNINGEN AV TRE TEMATISKA OMRÅDEN INOM LIVSMEDELSUTBILDNING, EKONOMISKT MEDBORGARSKAP OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP, SOM VAR OCH EN UTGÖR EN MÖJLIGHET ATT LÄRA SIG NYTT INNEHÅLL OCH SAMTIDIGT FÖRVÄRVA ÖVERGRIPANDE OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 3 UTBILDNINGSMODULER SOM VARAR 30 TIMMAR OCH RIKTAR SIG TILL MINST 20 STUDENTER. MODULERNA I PROJEKTET ÄR MINIMIENHETERNA FÖR LÄRANDE GER UNDERVISNINGSMETODER OCH SPECIFIKA UTBILDNINGSMÅL SAMTIDIGT SOM DE ÄR STRIKT INTR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LERCARA FRIDDI