CITIZENS ON THE MOVE....THE BODY FOOD THE EMOTIONS (Q4810577)

IL PROGETTO MIRA ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE CON RIGUARDO ALLADOZIONE DI CORRETTI STILI DI VITA ALLA GESTIONE DELLE EMOZIONI COME FORMA DI PREVENZIONE DELLA VIOLENZA AL RICONOSCIMENTO DEL VALORE CULTURALE DEL CIBO ALLAPPREZZAMENTO DEL VALORE DELLA MUSICA COME STRUMENTO DI COMUNICAZIONE INTERCULTURALE. SI GUARDA ALTRES AL BENESSERE DEI RAGAZZI E DELLE RAGAZZE DA MOLTEPLICI PUNTI DI VISTA IL RAPPORTO CON IL CIBO FONTE DI PIACERE QUALCHE VOLTA DI DISAGIO E DI SOFFERENZA IL CORPO CHE CAMBIA LE EMOZIONI DA IMPARARE A RICONOSCERE E AD ESPRIMERE LA MUSICA COME LINGUAGGIO UNIVERSALE CHE ABBATTE LE BARRIERE TRA LE PERSONE.LE COMPETENZE ACQUISITE DAGLI STUDENTI SARANNO UTILI NEL PERCORSO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI PER QUESTA VIA LA SCUOLA MIRA AD AUMENTARE LE POSSIBILITA DI SUCCESSO FORMATIVO RIDURRE LA DISPERSIONE GARANTIRE IL BENESSERE DEI RAGAZZI E DELLE RAGAZZE NELLAMBIENTE SCOLASTICO INNOVARE LA DIDATTICA. IL PROGETTO SI AVVALE DI ALCUNE QUALIFICATE COLLABORAZIONISLOW (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯТА НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА ПРАВИЛНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ КАТО ФОРМА НА ПРЕВЕНЦИЯ НА НАСИЛИЕТО ДО ПРИЗНАВАНЕ НА КУЛТУРНАТА СТОЙНОСТ НА ХРАНАТА, ЗА ДА СЕ ОЦЕНИ СТОЙНОСТТА НА МУЗИКАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА МЕЖДУКУЛТУРНА КОМУНИКАЦИЯ. СЪЩО ТАКА РАЗГЛЕЖДАМЕ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА ОТ РАЗЛИЧНИ ГЛЕДНИ ТОЧКИ, ВРЪЗКАТА С ХРАНИТЕЛНИЯ ИЗТОЧНИК НА УДОВОЛСТВИЕ, ПОНЯКОГА НА ДИСКОМФОРТ И СТРАДАНИЕ НА ТЯЛОТО, КОЕТО ПРОМЕНЯ ЕМОЦИИТЕ ДА СЕ НАУЧАТ ДА РАЗПОЗНАВАТ И ИЗРАЗЯВАТ МУЗИКАТА КАТО УНИВЕРСАЛЕН ЕЗИК, КОЙТО РАЗБИВА БАРИЕРИТЕ МЕЖДУ ХОРАТА.УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ В УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ТОЗИ ПЪТ, УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, НАМАЛЯВАЙКИ ДИСПЕРСИЯТА НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА В УЧИЛИЩНАТА СРЕДА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ ИЗПОЛЗВА НЯКОИ КВАЛИФИЦИРАНИ COLLABORAZIONISLOW (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DOVEDNOSTI GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ S OHLEDEM NA PŘIJETÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU ŘÍZENÍ EMOCÍ JAKO FORMY PREVENCE NÁSILÍ K UZNÁNÍ KULTURNÍ HODNOTY POTRAVIN K OCENĚNÍ HODNOTY HUDBY JAKO NÁSTROJE INTERKULTURNÍ KOMUNIKACE. DÍVÁME SE TAKÉ NA POHODU CHLAPCŮ A DÍVEK Z MNOHA HLEDISEK NA VZTAH S POTRAVINOVÝM ZDROJEM POTĚŠENÍ, NĚKDY Z NEPOHODLÍ A UTRPENÍ TĚLA, KTERÉ MĚNÍ EMOCE NAUČIT SE ROZPOZNAT A VYJADŘOVAT HUDBU JAKO UNIVERZÁLNÍ JAZYK, KTERÝ ROZBÍJÍ BARIÉRY MEZI LIDMI.TY DOVEDNOSTI ZÍSKANÉ STUDENTY BUDOU UŽITEČNÉ VE ŠKOLNÍ CESTĚ ŽÁKŮ PODÉL TÉTO CESTY SI ŠKOLA KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT MOŽNOSTI VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU, KTERÝ SNIŽUJE ROZPTÝLENÍ POHODY CHLAPCŮ A DÍVEK VE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ INOVOVAT VÝUKU. PROJEKT VYUŽÍVÁ NĚKTERÉ KVALIFIKOVANÉ COLLABORAZIONISLOW (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER I GLOBALT MEDBORGERSKAB MED HENSYN TIL VEDTAGELSEN AF KORREKT LIVSSTIL TIL STYRING AF FØLELSER SOM EN FORM FOR FOREBYGGELSE AF VOLD TIL ANERKENDELSE AF DEN KULTURELLE VÆRDI AF MAD TIL PÅSKØNNELSE AF VÆRDIEN AF MUSIK SOM ET INSTRUMENT FOR INTERKULTUREL KOMMUNIKATION. VI SER OGSÅ PÅ DRENGES OG PIGERS TRIVSEL FRA FLERE SYNSPUNKTER FORHOLDET TIL FØDEKILDEN TIL NYDELSE NOGLE GANGE AF UBEHAG OG LIDELSE KROPPEN, DER ÆNDRER FØLELSERNE FOR AT LÆRE AT GENKENDE OG UDTRYKKE MUSIK SOM ET UNIVERSELT SPROG, DER NEDBRYDER BARRIERERNE MELLEM PEOPLE.HE FÆRDIGHEDER ERHVERVET AF ELEVERNE VIL VÆRE NYTTIGE I SKOLEN STI ELEVER LANGS DENNE VEJ SKOLEN SIGTER MOD AT ØGE MULIGHEDERNE FOR UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES REDUCERE SPREDNINGEN AF TRIVSEL DRENGE OG PIGER I SKOLEMILJØET INNOVERE UNDERVISNING. PROJEKTET BRUGER NOGLE KVALIFICEREDE COLLABORAZIONISLOW (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN STAATSBÜRGERSCHAFT IN BEZUG AUF DIE ÜBERNAHME VON RICHTIGEN LEBENSSTILEN ZUM MANAGEMENT VON EMOTIONEN ALS EINE FORM DER PRÄVENTION VON GEWALT ZUR ANERKENNUNG DES KULTURELLEN WERTS VON LEBENSMITTELN ZUR WERTSCHÄTZUNG DES WERTES DER MUSIK ALS INSTRUMENT DER INTERKULTURELLEN KOMMUNIKATION ZU ENTWICKELN. WIR BETRACHTEN AUCH DAS WOHLBEFINDEN VON JUNGEN UND MÄDCHEN AUS MEHREREN BLICKWINKELN DIE BEZIEHUNG ZUR NAHRUNGSQUELLE DES VERGNÜGENS MANCHMAL DES UNBEHAGENS UND LEIDENS DES KÖRPERS, DIE DIE EMOTIONEN VERÄNDERT, UM ZU LERNEN, MUSIK ALS UNIVERSELLE SPRACHE ZU ERKENNEN UND AUSZUDRÜCKEN, DIE DIE BARRIEREN ZWISCHEN PEOPLE ABBAUT. DAS PROJEKT VERWENDET EINIGE QUALIFIZIERTE COLLABORAZIONISLOW (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΣΩΣΤΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΩΣ ΜΟΡΦΉ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΒΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΩΣ ΜΈΣΟΥ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΕΞΕΤΆΖΟΥΜΕ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΗΓΉ ΤΡΟΦΉΣ ΤΗΣ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗΣ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΑΛΛΆΖΕΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΩΣ ΜΙΑ ΚΑΘΟΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΡΈΕΙ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ.ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΚΆΠΟΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟ COLLABORAZIONISLOW (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO DEVELOP SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP WITH REGARD TO THE ADOPTION OF CORRECT LIFESTYLES TO THE MANAGEMENT OF EMOTIONS AS A FORM OF PREVENTION OF VIOLENCE TO THE RECOGNITION OF THE CULTURAL VALUE OF FOOD TO THE APPRECIATION OF THE VALUE OF MUSIC AS AN INSTRUMENT OF INTERCULTURAL COMMUNICATION. WE ALSO LOOK AT THE WELL-BEING OF BOYS AND GIRLS FROM MULTIPLE POINTS OF VIEW THE RELATIONSHIP WITH THE FOOD SOURCE OF PLEASURE SOMETIMES OF DISCOMFORT AND SUFFERING THE BODY THAT CHANGES THE EMOTIONS TO LEARN TO RECOGNISE AND EXPRESS MUSIC AS A UNIVERSAL LANGUAGE THAT BREAKS DOWN THE BARRIERS BETWEEN PEOPLE.THE SKILLS ACQUIRED BY STUDENTS WILL BE USEFUL IN THE SCHOOL PATH OF PUPILS ALONG THIS PATH THE SCHOOL AIMS TO INCREASE THE POSSIBILITIES OF EDUCATIONAL SUCCESS REDUCING THE DISPERSION OF THE WELL-BEING OF BOYS AND GIRLS IN THE SCHOOL ENVIRONMENT INNOVATE TEACHING. THE PROJECT USES SOME QUALIFIED COLLABORAZIONISLOW (English)

readability score

0.0778970135984054

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL CON RESPECTO A LA ADOPCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS PARA LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES COMO FORMA DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA AL RECONOCIMIENTO DEL VALOR CULTURAL DE LOS ALIMENTOS A LA APRECIACIÓN DEL VALOR DE LA MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN INTERCULTURAL. TAMBIÉN OBSERVAMOS EL BIENESTAR DE NIÑOS Y NIÑAS DESDE MÚLTIPLES PUNTOS DE VISTA LA RELACIÓN CON LA FUENTE ALIMENTARIA DEL PLACER A VECES DE INCOMODIDAD Y SUFRIMIENTO DEL CUERPO QUE CAMBIA LAS EMOCIONES PARA APRENDER A RECONOCER Y EXPRESAR LA MÚSICA COMO UN LENGUAJE UNIVERSAL QUE ROMPE LAS BARRERAS ENTRE LAS PERSONAS. LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS POR LOS ESTUDIANTES SERÁN ÚTILES EN EL CAMINO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS A LO LARGO DE ESTE CAMINO LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LAS POSIBILIDADES DE ÉXITO EDUCATIVO REDUCIENDO LA DISPERSIÓN DEL BIENESTAR DE NIÑOS Y NIÑAS EN EL ENTORNO ESCOLAR INNOVANDO LA ENSEÑANZA. EL PROYECTO UTILIZA ALGUNOS CUALIFICADOS COLLABORAZIONISLOW (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA GLOBAALSE KODAKONDSUSE OSKUSI SEOSES ÕIGE ELUVIISI VASTUVÕTMISEGA EMOTSIOONIDE JUHTIMISELE KUI VÄGIVALLA ENNETAMISE VORMILE, ET TUNNUSTADA TOIDU KULTUURILIST VÄÄRTUST, ET HINNATA MUUSIKA VÄÄRTUST KULTUURIDEVAHELISE KOMMUNIKATSIOONI VAHENDINA. SAMUTI VAATLEME POISTE JA TÜDRUKUTE HEAOLU MITMEST VAATENURGAST SEOSEST NAUDINGU TOIDUALLIKAGA, MIS MÕNIKORD TEKITAB EBAMUGAVUST JA KANNATUSI KEHAS, MIS MUUDAB EMOTSIOONE, ET ÕPPIDA ÄRA TUNDMA JA VÄLJENDAMA MUUSIKAT UNIVERSAALSE KEELENA, MIS LÕHUB TAKISTUSI PEOPLE.ÕPILASTE OMANDATUD OSKUSED ON KASULIKUD ÕPILASTE KOOLITEEL SEL TEEL, ET KOOLI EESMÄRK ON SUURENDADA HARIDUSLIKU EDU VÕIMALUSI, VÄHENDADES POISTE JA TÜDRUKUTE HEAOLU HAJUMIST KOOLIKESKKONNAS. PROJEKTIS KASUTATAKSE MÕNINGAID KVALIFITSEERITUD COLLABORAZIONISLOW (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ GLOBAALIN KANSALAISUUDEN TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT OIKEIDEN ELÄMÄNTAPOJEN OMAKSUMISEEN TUNTEIDEN HALLITSEMISEKSI VÄKIVALLAN EHKÄISEMISEN MUOTONA, JOTTA VOIDAAN TUNNUSTAA ELINTARVIKKEIDEN KULTTUURILLINEN ARVO MUSIIKIN ARVON ARVOSTAMISEKSI KULTTUURIENVÄLISEN VIESTINNÄN VÄLINEENÄ. TARKASTELEMME MYÖS POIKIEN JA TYTTÖJEN HYVINVOINTIA USEISTA NÄKÖKULMISTA, MITEN SUHDE RUOKAHALUN LÄHTEESEEN, JOSKUS EPÄMUKAVUUTEEN JA KEHON KÄRSIMYKSEEN, JOKA MUUTTAA TUNTEITA OPPIMAAN TUNNISTAMAAN JA ILMAISEMAAN MUSIIKKIA UNIVERSAALINA KIELENÄ, JOKA MURTAA ESTEET PEOPLEN VÄLILLÄ. PROJEKTI KÄYTTÄÄ JOITAKIN PÄTEVIÄ COLLABORAZIONISLOW (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE EN CE QUI CONCERNE L’ADOPTION DE MODES DE VIE CORRECTS À LA GESTION DES ÉMOTIONS EN TANT QUE FORME DE PRÉVENTION DE LA VIOLENCE À LA RECONNAISSANCE DE LA VALEUR CULTURELLE DE L’ALIMENTATION À L’APPRÉCIATION DE LA VALEUR DE LA MUSIQUE EN TANT QU’INSTRUMENT DE COMMUNICATION INTERCULTURELLE. NOUS EXAMINONS ÉGALEMENT LE BIEN-ÊTRE DES GARÇONS ET DES FILLES DE MULTIPLES POINTS DE VUE LA RELATION AVEC LA SOURCE ALIMENTAIRE DE PLAISIR PARFOIS D’INCONFORT ET DE SOUFFRANCE DU CORPS QUI CHANGE LES ÉMOTIONS D’APPRENDRE À RECONNAÎTRE ET À EXPRIMER LA MUSIQUE COMME UN LANGAGE UNIVERSEL QUI BRISE LES BARRIÈRES ENTRE LES PERSONNES. LE PROJET UTILISE QUELQUES COLLABORAZIONISLOW QUALIFIÉS (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT MAIDIR LE STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA A GHLACADH CHUN MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ MAR CHINEÁL COISCTHE FORÉIGIN CHUN AITHEANTAS A THABHAIRT DO LUACH CULTÚRTHA AN BHIA AGUS LUACH AN CHEOIL MAR UIRLIS CUMARSÁIDE IDIRCHULTÚRTHA A THUISCINT. BREATHNAÍMID FREISIN AR FHOLLÁINE NA MBUACHAILLÍ AGUS NA GCAILÍNÍ ÓN ILIOMAD TUAIRIMÍ AR AN GCAIDREAMH LE FOINSE AN BHIA PLÉISIÚIR LE MÍCHOMPORD AGUS FULAINGT AN CHOMHLACHTA A ATHRAÍONN NA MOTHÚCHÁIN CHUN FOGHLAIM CONAS CEOL A AITHINT AGUS A CHUR IN IÚL MAR THEANGA UILÍOCH A BHRISEANN NA BACAINNÍ IDIR PEOPLE. ÚSÁIDEANN AN TIONSCADAL ROINNT COLLABORAZIONISLOW CÁILITHE (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI VJEŠTINE GLOBALNOG GRAĐANSTVA S OBZIROM NA USVAJANJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA ZA UPRAVLJANJE EMOCIJAMA KAO OBLIK PREVENCIJE NASILJA DO PREPOZNAVANJA KULTURNE VRIJEDNOSTI HRANE NA UVAŽAVANJE VRIJEDNOSTI GLAZBE KAO INSTRUMENTA INTERKULTURALNE KOMUNIKACIJE. TAKOĐER GLEDAMO NA DOBROBIT DJEČAKA I DJEVOJČICA S VIŠE TOČAKA GLEDIŠTA ODNOS S IZVOROM HRANE PONEKAD NELAGODOM I TRPLJENJEM TIJELA KOJE MIJENJA EMOCIJE KAKO BI NAUČILA PREPOZNATI I IZRAZITI GLAZBU KAO UNIVERZALNI JEZIK KOJI RUŠI BARIJERE IZMEĐU LJUDI. PROJEKT KORISTI NEKE KVALIFICIRANE COLLABORAZIONISLOW (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ ÉRZELMEK KEZELÉSÉNEK HELYES ÉLETMÓDJÁNAK ELFOGADÁSA TEKINTETÉBEN, MINT AZ ERŐSZAK MEGELŐZÉSÉNEK EGYIK FORMÁJA AZ ÉLELMISZER KULTURÁLIS ÉRTÉKÉNEK ELISMERÉSÉRE, A ZENE MINT AZ INTERKULTURÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ ESZKÖZÉNEK ELISMERÉSÉRE. A FIÚK ÉS LÁNYOK JÓLLÉTÉT TÖBB SZEMPONTBÓL IS MEGVIZSGÁLJUK A NÉHA KELLEMETLEN ÉRZÉSEK ÉS SZENVEDÉSEK TÁPLÁLÉKFORRÁSÁVAL VALÓ KAPCSOLATRÓL, AMELY MEGVÁLTOZTATJA AZ ÉRZELMEKET, HOGY MEGTANULJÁK FELISMERNI ÉS KIFEJEZNI A ZENÉT, MINT EGYETEMES NYELVET, AMELY LEBONTJA A PEOPLE KÖZÖTTI AKADÁLYOKAT.A DIÁKOK ÁLTAL MEGSZERZETT KÉSZSÉGEK HASZNOSAK LESZNEK A DIÁKOK ISKOLAI ÚTJÁBAN EZEN AZ ÚTON, AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY NÖVELJE AZ OKTATÁSI SIKER LEHETŐSÉGEIT, CSÖKKENTVE A FIÚK ÉS LÁNYOK JÓLÉTÉNEK SZÉTSZÓRÓDÁSÁT AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN AZ INNOVATÍV TANÍTÁSBAN. A PROJEKT NÉHÁNY MINŐSÍTETT COLLABORAZIONISLOW-OT HASZNÁL (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PASAULINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU TEISINGO GYVENIMO BŪDO PRITAIKYMU EMOCIJOMS, KAIP SMURTO PREVENCIJOS FORMA, SIEKIANT PRIPAŽINTI KULTŪRINĘ MAISTO VERTĘ MUZIKOS, KAIP TARPKULTŪRINĖS KOMUNIKACIJOS PRIEMONĖS, VERTEI ĮVERTINTI. MES TAIP PAT ŽIŪRIME Į BERNIUKŲ IR MERGAIČIŲ GEROVĘ ĮVAIRIAIS POŽIŪRIAIS Į SANTYKĮ SU MALONUMO MAISTO ŠALTINIU, KURIS KARTAIS SUKELIA NEPATOGUMŲ IR KENČIA KŪNĄ, KURIS KEIČIA EMOCIJAS, KAD IŠMOKTŲ ATPAŽINTI IR IŠREIKŠTI MUZIKĄ KAIP UNIVERSALIĄ KALBĄ, KURI SKAIDO KLIŪTIS TARP PEOPLE. PROJEKTAS NAUDOJA TAM TIKRĄ KVALIFIKUOTĄ COLLABORAZIONISLOW (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PASAULES PILSONISKUMA PRASMES ATTIECĪBĀ UZ PAREIZA DZĪVESVEIDA PIEŅEMŠANU EMOCIJU PĀRVALDĪBAI KĀ VARDARBĪBAS NOVĒRŠANAS VEIDU, ATZĪSTOT PĀRTIKAS KULTŪRAS VĒRTĪBU, LAI NOVĒRTĒTU MŪZIKAS KĀ STARPKULTŪRU KOMUNIKĀCIJAS INSTRUMENTA VĒRTĪBU. MĒS SKATĀMIES ARĪ UZ ZĒNU UN MEITEŅU LABKLĀJĪBU NO DAŽĀDIEM SKATU PUNKTIEM PAR ATTIECĪBĀM AR PĀRTIKAS BAUDAS AVOTU DAŽREIZ DISKOMFORTA UN CIEŠANU ĶERMENIM, KAS MAINA EMOCIJAS, LAI IEMĀCĪTOS ATPAZĪT UN IZTEIKT MŪZIKU KĀ UNIVERSĀLU VALODU, KAS NOJAUC ŠĶĒRŠĻUS STARP PEOPLE. PROJEKTS IZMANTO DAŽUS KVALIFICĒTUS COLLABORAZIONISLOW (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI FIR-RIGWARD TAL-ADOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI GĦALL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET BĦALA FORMA TA’ PREVENZJONI TAL-VJOLENZA GĦAR-RIKONOXXIMENT TAL-VALUR KULTURALI TAL-IKEL GĦALL-APPREZZAMENT TAL-VALUR TAL-MUŻIKA BĦALA STRUMENT TA’ KOMUNIKAZZJONI INTERKULTURALI. INĦARSU WKOLL LEJN IL-BENESSERI TAS-SUBIEN U L-BNIET MINN DIVERSI ASPETTI TAR-RELAZZJONI MAS-SORS TAL-IKEL TAL-PJAĊIR KULTANT TA’ SKUMDITÀ U TBATIJA TAL-ĠISEM LI JBIDDEL L-EMOZZJONIJIET BIEX WIEĦED JITGĦALLEM JAGĦRAF U JESPRIMI L-MUŻIKA BĦALA LINGWA UNIVERSALI LI TKISSER L-OSTAKLI BEJN PEOPLE.THE L-ĦILIET MIKSUBA MILL-ISTUDENTI SE JKUNU UTLI FIT-TRIQ TAL-ISKOLA TAL-ISTUDENTI TUL DIN IT-TRIQ, L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI ŻŻID IL-POSSIBBILTAJIET TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV LI JNAQQAS ID-DISPERSJONI TAL-BENESSERI TAS-SUBIEN U L-BNIET FL-AMBJENT SKOLASTIKU INNOVATTIV TAT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT JUŻA XI COLLABORAZIONISLOW IKKWALIFIKAT (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP MET BETREKKING TOT DE ADOPTIE VAN CORRECTE LEVENSSTIJLEN VOOR HET BEHEER VAN EMOTIES ALS EEN VORM VAN PREVENTIE VAN GEWELD OM DE ERKENNING VAN DE CULTURELE WAARDE VAN VOEDSEL AAN DE WAARDERING VAN DE WAARDE VAN MUZIEK ALS EEN INSTRUMENT VAN INTERCULTURELE COMMUNICATIE. WE KIJKEN OOK NAAR HET WELZIJN VAN JONGENS EN MEISJES VANUIT MEERDERE GEZICHTSPUNTEN, DE RELATIE MET DE VOEDSELBRON VAN PLEZIER SOMS VAN ONGEMAK EN LIJDEN AAN HET LICHAAM DAT DE EMOTIES VERANDERT OM MUZIEK TE LEREN HERKENNEN EN UITEN ALS EEN UNIVERSELE TAAL DIE DE BARRIÈRES TUSSEN PEOPLE DOORBREEKT. HET PROJECT MAAKT GEBRUIK VAN EEN AANTAL GEKWALIFICEERDE COLLABORAZIONISLOW (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a desenvolver competências de cidadania global no que diz respeito à adopção de estilos de vida correctos para a gestão das emoções como forma de prevenção da violência para o reconhecimento do valor cultural dos alimentos para a apreciação do valor da música como um instrumento de comunicação intercultural. Também olhamos para o bem-estar dos rapazes e raparigas a partir de vários pontos de vista sobre a relação com a fonte alimentar de momentos de desconforto e sofrimento do corpo que muda as emoções para aprender a reconhecer e expressar a música como uma linguagem universal que quebra os obstáculos entre as pessoas. O PROJECTO UTILIZA ALGUMA COLABORAZIONISLOW QUALIFICADA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI DE CETĂȚENIE GLOBALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ADOPTAREA UNOR STILURI DE VIAȚĂ CORECTE PENTRU GESTIONAREA EMOȚIILOR CA FORMĂ DE PREVENIRE A VIOLENȚEI LA RECUNOAȘTEREA VALORII CULTURALE A ALIMENTELOR LA APRECIEREA VALORII MUZICII CA INSTRUMENT DE COMUNICARE INTERCULTURALĂ. NE UITĂM, DE ASEMENEA, LA BUNĂSTAREA BĂIEȚILOR ȘI FETELOR DIN MAI MULTE PUNCTE DE VEDERE RELAȚIA CU SURSA DE HRANĂ A PLĂCERII UNEORI DE DISCONFORT ȘI SUFERINȚĂ A CORPULUI CARE SCHIMBĂ EMOȚIILE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ RECUNOASCĂ ȘI SĂ EXPRIME MUZICA CA LIMBAJ UNIVERSAL CARE SPARGE BARIERELE DINTRE OAMENI. PROIECTUL UTILIZEAZĂ UN COLLABORAZIONISLOW CALIFICAT (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA S OHĽADOM NA PRIJATIE SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU NA RIADENIE EMÓCIÍ AKO FORMU PREVENCIE NÁSILIA K UZNANIU KULTÚRNEJ HODNOTY JEDLA NA OCENENIE HODNOTY HUDBY AKO NÁSTROJA MEDZIKULTÚRNEJ KOMUNIKÁCIE. TIEŽ SA POZERÁME NA BLAHO CHLAPCOV A DIEVČAT Z VIACERÝCH UHLOV POHĽADU NA VZŤAH K ZDROJU JEDLA, KTORÝ NIEKEDY SPÔSOBUJE NEPOHODLIE A TRPÍ TELOM, KTORÉ MENÍ EMÓCIE, ABY SA NAUČILI ROZPOZNÁVAŤ A VYJADROVAŤ HUDBU AKO UNIVERZÁLNY JAZYK, KTORÝ ODSTRAŇUJE BARIÉRY MEDZI PEOPLE.THE ZRUČNOSTI ZÍSKANÉ ŠTUDENTMI BUDÚ UŽITOČNÉ NA ŠKOLSKEJ CESTE ŽIAKOV NA TEJTO CESTE, CIEĽOM ŠKOLY JE ZVÝŠIŤ MOŽNOSTI VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU, ČÍM SA ZNÍŽI ROZPTÝLENIE POHODY CHLAPCOV A DIEVČAT V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ INOVOVAŤ VÝUČBU. PROJEKT VYUŽÍVA NIEKTORÉ KVALIFIKOVANÉ COLLABORAZIONISLOW (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZVITI VEŠČINE GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA V ZVEZI S SPREJEMANJEM PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA PRI OBVLADOVANJU ČUSTEV KOT OBLIKE PREPREČEVANJA NASILJA IN PRIZNAVANJA KULTURNE VREDNOSTI HRANE ZA SPOŠTOVANJE VREDNOSTI GLASBE KOT INSTRUMENTA MEDKULTURNE KOMUNIKACIJE. NA DOBRO POČUTJE DEČKOV IN DEKLET GLEDAMO TUDI Z VEČ VIDIKOV Z VIDIKA ODNOSA S PREHRANSKIM VIROM UŽITKA, VČASIH ZARADI NEUGODJA IN TRPLJENJA TELESA, KI SPREMINJA ČUSTVA, DA BI SE NAUČILI PREPOZNAVATI IN IZRAŽATI GLASBO KOT UNIVERZALNI JEZIK, KI RUŠI OVIRE MED LJUDMI. PROJEKT UPORABLJA NEKAJ KVALIFICIRANIH COLLABORAZIONISLOW (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I GLOBALT MEDBORGARSKAP MED AVSEENDE PÅ ANTAGANDET AV KORREKTA LIVSSTILAR FÖR ATT HANTERA KÄNSLOR SOM EN FORM AV FÖREBYGGANDE AV VÅLD TILL ERKÄNNANDE AV MATENS KULTURELLA VÄRDE TILL UPPSKATTNINGEN AV MUSIKENS VÄRDE SOM ETT INSTRUMENT FÖR INTERKULTURELL KOMMUNIKATION. VI TITTAR OCKSÅ PÅ POJKARS OCH FLICKORS VÄLBEFINNANDE FRÅN FLERA SYNVINKLAR, FÖRHÅLLANDET TILL MATKÄLLAN TILL NÖJE IBLAND AV OBEHAG OCH LIDANDE I KROPPEN SOM FÖRÄNDRAR KÄNSLORNA FÖR ATT LÄRA SIG ATT KÄNNA IGEN OCH UTTRYCKA MUSIK SOM ETT UNIVERSELLT SPRÅK SOM BRYTER NER BARRIÄRERNA MELLAN PEOPLE.THE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS AV ELEVERNA KOMMER ATT VARA ANVÄNDBARA I ELEVERNAS SKOLVÄG LÄNGS DENNA VÄG SKOLAN SYFTAR TILL ATT ÖKA MÖJLIGHETERNA TILL PEDAGOGISK FRAMGÅNG MINSKAR SPRIDNINGEN AV POJKARS OCH FLICKORS VÄLBEFINNANDE I SKOLMILJÖN INNOVATIV UNDERVISNING. PROJEKTET ANVÄNDER NÅGRA KVALIFICERADE COLLABORAZIONISLOW (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SIRACUSA