THE MANAGEMENT OF THE COMMON HOUSE (Q4810463)

IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 2 MODULI DEL PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO IN FILIERA A PARTIRE DALLAVVISO PER CIRCA 30 ALLIEVI DELLE CLASSI TERZE E QUARTE A POTENZIAMENTO DELLE AZIONI GIA IN ESSERE NELLISTITUTO. LE FASI INIZIALI SARANNO VOLTE ALLINFORMAZIONE E ALLORIENTAMENTO PER LA SELEZIONE DEGLI ALUNNI TENUTO CONTO DELLA MOTIVAZIONE E DELLO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE.IL PRIMO MODULO SIAMO CI CHE MANGIAMO PUNTERA ALLA REALIZZAZIONE DI UN ORTO DIDATTICO PER COLTIVARE SAPERI E TRADIZIONI CONOSCERE GLI ESSERI VIVENTI ATTRAVERSO LINTEGRAZIONE DI ESPERIENZA E SAPERI DISCIPLINARI COMPRENDERE IL FUNZIONAMENTO DI UNA COMUNITA E LIMPORTANZA DI TUTELARNE I BENI COMUNI.IL SECONDO MODULO STORYTELLING MIRERA AL CONFEZIONAMENTO E ALLA COMMERCIALIZZAZIONE DEI PRODOTTI E ALLA DOCUMENTAZIONE DELLE DIVERSE FASI DEL PROGETTO AVVALENDOSI DI MODALITA INNOVATIVE E CREATIVE QUALI LUSO DI VIDEOINFORMATIVI TRASMESSI VIA WEB.ENTRAMBI I MODULI SVILUPPERANNO LA MODALITA COOPERATIVA DEL FARE IMP (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА 2 МОДУЛА ОТ РЕДУВАЩИЯ СЕ КУРС НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА ПО ВЕРИГАТА НА ДОСТАВКИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ DALLAVVISO ЗА ОКОЛО 30 УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ И ЧЕТВЪРТИ КЛАС, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛЯТ ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ВЕЧЕ СА В СИЛА В ИНСТИТУТА. НАЧАЛНИТЕ ФАЗИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ИНФОРМАЦИЯ И НАСОКИ ЗА ПОДБОР НА УЧЕНИЦИ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД МОТИВАЦИЯТА И СОЦИОКУЛТУРНОТО ДИЗАДАНТАЖ.ПЪРВИЯТ МОДУЛ, КОЙТО ЯДЕМ, ЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА ГРАДИНА ЗА КУЛТИВИРАНЕ НА ЗНАНИЯ И ТРАДИЦИИ ЗА ОПОЗНАВАНЕ НА ЖИВИТЕ СЪЩЕСТВА ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕТО НА ОПИТА И ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ЗНАНИЯ, КОИТО РАЗБИРАТ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЕДНА ОБЩНОСТ И ВАЖНОСТТА НА ЗАЩИТАТА НА НЕЙНИТЕ АКТИВИ COMUNI.IL ВТОРИЯТ МОДУЛ РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ ИМА ЗА ЦЕЛ ОПАКОВАНЕТО И МАРКЕТИНГА НА ПРОДУКТИТЕ И ДОКУМЕНТИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ФАЗИ НА ПРОЕКТА С ПОМОЩТА НА ИНОВАТИВНИ И ТВОРЧЕСКИ МЕТОДИ КАТО ИЗПОЛЗВАНЕ ОТ VIDEOINFORMATIVI, ПРЕДАВАНИ ЧРЕЗ WEB.ENTRAMBI МОДУЛИ ЩЕ РАЗВИЯТ КООПЕРАТИВНИЯ РЕЖИМ НА ПРАВЕНЕ НА IMPMPI. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ 2 MODULŮ STŘÍDAVÉHO PRŮBĚHU ŠKOLNÍ PRÁCE V DODAVATELSKÉM ŘETĚZCI POČÍNAJE OD DALLAVVISO PRO ASI 30 STUDENTŮ TŘETÍ A ČTVRTÉ TŘÍDY, ABY SE POSÍLILY JIŽ ZAVEDENÉ AKCE V ÚSTAVU. POČÁTEČNÍ FÁZE BUDOU ZAMĚŘENY NA INFORMACE A POKYNY PRO VÝBĚR ŽÁKŮ S PŘIHLÉDNUTÍM K MOTIVACI A SOCIOKULTURNÍ DISADVANTAGE.PRVNÍ MODUL, KTERÝ JÍME, SE ZAMĚŘÍ NA VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍ ZAHRADY PRO KULTIVACI ZNALOSTÍ A TRADIC K POZNÁNÍ ŽIVÝCH BYTOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTEGRACE ZKUŠENOSTÍ A DISCIPLINÁRNÍCH ZNALOSTÍ POCHOPIT FUNGOVÁNÍ KOMUNITY A DŮLEŽITOST OCHRANY JEJÍCH AKTIV COMUNI.IL DRUHÝ MODUL STORYTELLING SI KLADE ZA CÍL BALENÍ A UVÁDĚNÍ PRODUKTŮ NA TRH A DOKUMENTACI RŮZNÝCH FÁZÍ PROJEKTU POMOCÍ INOVATIVNÍCH A KREATIVNÍCH METOD, JAKO JE POUŽITÍ VIDEOINFORMATIVI PŘENÁŠENÝCH PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ WEB.ENTRAMBI BUDE ROZVÍJET KOOPERATIVNÍ ZPŮSOB PROVÁDĚNÍ IMP. (Czech)

0 references

PROJEKTET INDEBÆRER OPRETTELSE AF 2 MODULER AF SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE I FORSYNINGSKÆDEN STARTENDE FRA DALLAVVISO FOR OMKRING 30 ELEVER I TREDJE OG FJERDE KLASSE FOR AT STYRKE DE TILTAG, DER ALLEREDE ER PÅ PLADS I INSTITUTTET. DE INDLEDENDE FASER VIL VÆRE RETTET MOD INFORMATION OG VEJLEDNING TIL UDVÆLGELSE AF ELEVER UNDER HENSYNTAGEN TIL MOTIVATIONEN OG DEN SOCIOKULTURELLE DISADANTAGE.THE FØRSTE MODUL, VI SPISER, VIL SIGTE MOD AT SKABE EN PÆDAGOGISK HAVE TIL AT DYRKE VIDEN OG TRADITIONER TIL AT KENDE LEVENDE VÆSENER GENNEM INTEGRATION AF ERFARING OG DISCIPLINÆR VIDEN FORSTÅ, HVORDAN ET SAMFUND FUNGERER, OG VIGTIGHEDEN AF AT BESKYTTE DETS AKTIVER COMUNI.IL ANDET MODUL HISTORIEFORTÆLLING SIGTER MOD EMBALLERING OG MARKEDSFØRING AF PRODUKTER OG DOKUMENTATION AF DE FORSKELLIGE FASER AF PROJEKTET VED HJÆLP AF INNOVATIVE OG KREATIVE METODER SOM BRUG AF VIDEOINFORMATIVI OVERFØRES VIA WEBENTRAMBI MODULER VIL UDVIKLE SAMARBEJDSFORMEN FOR AT GØRE IMP (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEINHALTET DIE ERSTELLUNG VON 2 MODULEN DES ABWECHSELNDEN SCHULABSCHLUSSES IN DER LIEFERKETTE AB DALLAVVISO FÜR ETWA 30 SCHÜLER DER DRITTEN UND VIERTEN KLASSE, UM DIE BEREITS IM INSTITUT BESTEHENDEN MASSNAHMEN ZU STÄRKEN. DIE ERSTEN PHASEN ZIELEN AUF INFORMATION UND ANLEITUNG FÜR DIE AUSWAHL DER SCHÜLER UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER MOTIVATION UND DES SOZIOKULTURELLEN DISADVANTAGE.DAS ERSTE MODUL, DAS WIR ESSEN, ZIELT AUF DIE SCHAFFUNG EINES BILDUNGSGARTENS AB, UM WISSEN UND TRADITIONEN ZU PFLEGEN, UM LEBEWESEN DURCH DIE INTEGRATION VON ERFAHRUNGEN UND DISZIPLINÄREN KENNTNISSEN ZU VERSTEHEN, DAS FUNKTIONIEREN EINER GEMEINSCHAFT ZU VERSTEHEN UND DIE BEDEUTUNG DES SCHUTZES IHRER VERMÖGENSWERTE COMUNI.IL ZWEITES MODUL STORYTELLING ZIELT AUF DIE VERPACKUNG UND VERMARKTUNG VON PRODUKTEN UND DOKUMENTATION DER VERSCHIEDENEN PHASEN DES PROJEKTS MIT INNOVATIVEN UND KREATIVEN METHODEN WIE DIE VERWENDUNG DURCH VIDEOINFORMATIVI ÜBER WEB.ENTRAMBI-MODULE ENTWICKELN DEN KOOPERATIVEN MODUS DER DURCHFÜHRUNG IMP ZU ENTWICKELN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ 2 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΎ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ DALLAVVISO ΓΙΑ ΠΕΡΊΠΟΥ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΚΑΙ ΤΈΤΑΡΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΟΙ ΑΡΧΙΚΈΣ ΦΆΣΕΙΣ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΤΡΏΜΕ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΉΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΡΙΜΊΑ ΤΩΝ ΖΩΝΤΑΝΏΝ ΌΝΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΤΑΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΏΝ ΤΗΣ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΥΑΣΊΑ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΦΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΩΣ Η ΧΡΉΣΗ ΑΠΌ ΤΟ VIDEOINFORMATIVI ΠΟΥ ΘΑ ΜΕΤΑΔΟΘΕΊ ΜΈΣΩ WEB. (Greek)

0 references

THE PROJECT INVOLVES THE CREATION OF 2 MODULES OF THE ALTERNATING COURSE OF SCHOOLWORK IN THE SUPPLY CHAIN STARTING FROM DALLAVVISO FOR ABOUT 30 STUDENTS OF THE THIRD AND FOURTH CLASSES TO STRENGTHEN THE ACTIONS ALREADY IN PLACE IN THE INSTITUTE. THE INITIAL PHASES WILL BE AIMED AT INFORMATION AND GUIDANCE FOR THE SELECTION OF PUPILS TAKING INTO ACCOUNT THE MOTIVATION AND THE SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE.THE FIRST MODULE WE ARE EATING WILL AIM AT THE CREATION OF AN EDUCATIONAL GARDEN TO CULTIVATE KNOWLEDGE AND TRADITIONS TO KNOW LIVING BEINGS THROUGH THE INTEGRATION OF EXPERIENCE AND DISCIPLINARY KNOWLEDGE UNDERSTAND THE FUNCTIONING OF A COMMUNITY AND THE IMPORTANCE OF PROTECTING ITS ASSETS COMUNI.IL SECOND MODULE STORYTELLING AIMS AT THE PACKAGING AND MARKETING OF PRODUCTS AND DOCUMENTATION OF THE DIFFERENT PHASES OF THE PROJECT USING INNOVATIVE AND CREATIVE METHODS SUCH AS USE BY VIDEOINFORMATIVI TRANSMITTED VIA WEB.ENTRAMBI MODULES WILL DEVELOP THE COOPERATIVE MODE OF DOING IMP (English)

readability score

0.0942077907639469

0 references

EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE 2 MÓDULOS DEL CURSO ALTERNO DE TRABAJO ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO A PARTIR DE DALLAVVISO PARA UNOS 30 ESTUDIANTES DE LA TERCERA Y CUARTA CLASE PARA FORTALECER LAS ACCIONES YA EXISTENTES EN EL INSTITUTO. LAS FASES INICIALES ESTARÁN ORIENTADAS A LA INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PARA LA SELECCIÓN DE LOS ALUMNOS TENIENDO EN CUENTA LA MOTIVACIÓN Y EL DISADVANTAGE SOCIOCULTURAL. EL PRIMER MÓDULO QUE ESTAMOS COMIENDO TENDRÁ COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE UN JARDÍN EDUCATIVO PARA CULTIVAR CONOCIMIENTOS Y TRADICIONES PARA CONOCER A LOS SERES VIVOS A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE LA EXPERIENCIA Y EL CONOCIMIENTO DISCIPLINARIO ENTENDER EL FUNCIONAMIENTO DE UNA COMUNIDAD Y LA IMPORTANCIA DE PROTEGER SUS ACTIVOS COMUNI.IL SEGUNDO MÓDULO DE NARRACIÓN TIENE COMO OBJETIVO EL ENVASADO Y COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS Y DOCUMENTACIÓN DE LAS DIFERENTES FASES DEL PROYECTO UTILIZANDO MÉTODOS INNOVADORES Y CREATIVOS COMO EL USO POR VIDEOINFORMATIVI TRANSMITIDO A TRAVÉS DE WEB.ENTRAMBI MÓDULOS DESARROLLARÁN EL MODO COOPERATIVO DE HACER IMPVANTAGE. (Spanish)

0 references

PROJEKT HÕLMAB 2 MOODULITE LOOMIST VAHELDUVA KURSUSE KOOLITÖÖ TARNEAHELAS ALATES DALLAVVISO UMBES 30 ÕPILAST KOLMANDA JA NELJANDA KLASSI TUGEVDADA MEETMEID JUBA INSTITUUDIS. ESIMESED ETAPID ON SUUNATUD TEAVITAMISELE JA JUHENDAMISELE ÕPILASTE VALIMISEKS, VÕTTES ARVESSE MOTIVATSIOONI JA SOTSIOKULTUURILIST DISADVANTAGE.THE ESIMESE MOODULI, MIDA ME SÖÖME, EESMÄRK ON LUUA HARIDUSAED, ET KASVATADA TEADMISI JA TRADITSIOONE ELUSOLENDITE TUNDMAÕPPIMISEKS KOGEMUSTE JA DISTSIPLINAARTEADMISTE INTEGREERIMISE KAUDU, MÕISTA KOGUKONNA TOIMIMIST JA SELLE VARADE KAITSMISE TÄHTSUST COMUNI.IL TEISE MOODULI LUGUDE JUTUSTAMISE EESMÄRK ON TOODETE PAKENDAMINE JA TURUSTAMINE NING PROJEKTI ERI ETAPPIDE DOKUMENTEERIMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE JA LOOMINGULISI MEETODEID, NAGU KASUTAMINE VIDEOINFORMATIVI POOLT, MIS EDASTATAKSE WEB.ENTRAMBI MOODULID ARENDAVAD KOOSTÖÖREŽIIMI IMP-GA. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA LUODAAN 2 MODUULIA VUOROTTELEVASTA KOULUTYÖSTÄ TOIMITUSKETJUSSA ALKAEN DALLAVVISOSTA NOIN 30 KOLMANNEN JA NELJÄNNEN LUOKAN OPISKELIJALLE INSTITUUTISSA JO KÄYTÖSSÄ OLEVIEN TOIMIEN VAHVISTAMISEKSI. ALKUVAIHEEN TAVOITTEENA ON SAADA TIETOA JA OPASTUSTA OPPILAIDEN VALINTAAN OTTAEN HUOMIOON MOTIVAATIO JA SOSIOKULTTUURINEN DISADVANTAGE.THE ENSIMMÄINEN MODUULI, JOTA SYÖMME, PYRKII LUOMAAN OPETUSPUUTARHAN KASVATTAMAAN TIETOA JA PERINTEITÄ ELÄVIEN OLENTOJEN TUNTEMISEKSI INTEGROIMALLA KOKEMUKSIA JA KURINPIDOLLISIA TIETOJA YMMÄRTÄMÄÄN YHTEISÖN TOIMINTAA JA SUOJAAMAAN SEN OMAISUUTTA COMUNI.IL: N TOISEN MODUULIN TARINANKERRONTA TÄHTÄÄ TUOTTEIDEN PAKKAAMISEEN JA MARKKINOINTIIN SEKÄ HANKKEEN ERI VAIHEIDEN DOKUMENTOINTIIN KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA JA LUOVIA MENETELMIÄ, KUTEN VIDEOINFORMATIVI: N KÄYTTÖÄ, JOKA LÄHETETÄÄN WEB.ENTRAMBI-MODUULIEN KAUTTA KEHITTÄÄ YHTEISTYÖMUOTOA IMP: N TEKEMISSÄ YHTEISTOIMINNALLISISSA TOIMINTAMUODOISSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION DE 2 MODULES DU COURS ALTERNÉ DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT À PARTIR DE DALLAVVISO POUR ENVIRON 30 ÉTUDIANTS DES TROISIÈME ET QUATRIÈME CLASSES AFIN DE RENFORCER LES ACTIONS DÉJÀ EN PLACE AU SEIN DE L’INSTITUT. LES PHASES INITIALES SERONT DESTINÉES À L’INFORMATION ET À L’ORIENTATION POUR LA SÉLECTION DES ÉLÈVES EN TENANT COMPTE DE LA MOTIVATION ET DU DISADVANTAGE SOCIOCULTUREL.THE PREMIER MODULE QUE NOUS MANGEONS VISERA À LA CRÉATION D’UN JARDIN ÉDUCATIF POUR CULTIVER DES CONNAISSANCES ET DES TRADITIONS POUR CONNAÎTRE LES ÊTRES VIVANTS À TRAVERS L’INTÉGRATION DE L’EXPÉRIENCE ET DES CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT D’UNE COMMUNAUTÉ ET L’IMPORTANCE DE PROTÉGER SES ACTIFS COMUNI.IL DEUXIÈME MODULE STORYTELLING VISE À L’EMBALLAGE ET LA COMMERCIALISATION DES PRODUITS ET LA DOCUMENTATION DES DIFFÉRENTES PHASES DU PROJET EN UTILISANT DES MÉTHODES INNOVANTES ET CRÉATIVES TELLES QUE L’UTILISATION PAR VIDEOINFORMATIVI TRANSMIS VIA WEB.ENTRAMBI MODULES DÉVELOPPERA LE MODE COOPÉRATIF DE FAIRE IMP (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ DHÁ MHODÚL DEN CHÚRSA MALARTACH D’OBAIR SCOILE SA SLABHRA SOLÁTHAIR A CHRUTHÚ AG TOSÚ Ó DALLAVVISO DO THART AR 30 MAC LÉINN SA TRÍÚ AGUS SA CHEATHRÚ RANG CHUN NA GNÍOMHARTHA ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN SAN INSTITIÚID A NEARTÚ. BEIDH SÉ D’AIDHM AG AN GCÉAD MHODÚL ATÁ Á ITHE AGAINN GAIRDÍN OIDEACHASÚIL A CHRUTHÚ CHUN EOLAS AGUS TRAIDISIÚIN A CHOTHÚ AR MHAITHE LE DAOINE BEO A FHOGHLAIM TRÍ CHOMHTHÁTHÚ A DHÉANAMH AR THAITHÍ AGUS EOLAS ARAÍONACHTA AR FHEIDHMIÚ POBAIL AGUS AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LENA SHÓCMHAINNÍ A CHOSAINT COMUNI.IL DARA SCÉALÚ MODÚL DÍRITHE AR PHACÁISTIÚ AGUS MARGAÍOCHT TÁIRGÍ AGUS DOICIMÉADÚ AR CHÉIMEANNA ÉAGSÚLA AN TIONSCADAIL AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHANNA NUÁLACHA AGUS CRUTHAITHEACHA AR NÓS ÚSÁID VIDEOINFORMATIVI ARNA DTARCHUR TRÍ WEB. (Irish)

0 references

PROJEKT UKLJUČUJE IZRADU 2 MODULA NAIZMJENIČNOG TEČAJA ŠKOLSKOG RADA U OPSKRBNOM LANCU POČEVŠI OD DALLAVVISO-A ZA OKO 30 UČENIKA TREĆEG I ČETVRTOG RAZREDA KAKO BI SE OJAČALE AKTIVNOSTI KOJE SU VEĆ NA SNAZI U INSTITUTU. POČETNE FAZE ĆE BITI USMJERENE NA INFORMIRANJE I USMJERAVANJE ZA ODABIR UČENIKA UZIMAJUĆI U OBZIR MOTIVACIJU I SOCIOKULTURNI DISADVANTAGE.THE PRVI MODUL KOJI JEDEMO ĆE IMATI ZA CILJ STVARANJE EDUKATIVNOG VRTA ZA KULTIVIRANJE ZNANJA I TRADICIJE POZNAVANJA ŽIVIH BIĆA KROZ INTEGRACIJU ISKUSTVA I DISCIPLINSKOG ZNANJA RAZUMJETI FUNKCIONIRANJE ZAJEDNICE I VAŽNOST ZAŠTITE NJEZINE IMOVINE COMUNI.IL DRUGI MODUL PRIPOVIJEDANJA IMA ZA CILJ PAKIRANJE I MARKETING PROIZVODA I DOKUMENTACIJU RAZLIČITIH FAZA PROJEKTA KORISTEĆI INOVATIVNE I KREATIVNE METODE KAO ŠTO SU KORIŠTENJE VIDEOINFORMATIVI PRENOSI PUTEM WEB.ENTRAMBI MODULA ĆE RAZVITI SURADNIČKI NAČIN RADA IMP-A. (Croatian)

0 references

A PROJEKT A DALLAVVISO-TÓL KEZDVE AZ ELLÁTÁSI LÁNCBAN AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ TANFOLYAMÁNAK 2 MODULJÁT HOZZA LÉTRE A HARMADIK ÉS NEGYEDIK OSZTÁLY 30 HALLGATÓJA SZÁMÁRA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ INTÉZETBEN MÁR MEGLÉVŐ INTÉZKEDÉSEKET. A KEZDETI SZAKASZOK CÉLJA A TANULÓK KIVÁLASZTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES TÁJÉKOZTATÁS ÉS ÚTMUTATÁS, FIGYELEMBE VÉVE A MOTIVÁCIÓT ÉS A SZOCIOKULTURÁLIS DISADVANTAGE-T.AZ ELSŐ MODUL CÉLJA, HOGY OLYAN OKTATÁSI KERTET HOZZON LÉTRE, AMELY ÁPOLJA A TUDÁST ÉS A HAGYOMÁNYOKAT AZ ÉLŐLÉNYEK MEGISMERÉSÉRE A TAPASZTALATOK ÉS A FEGYELMI ISMERETEK INTEGRÁLÁSA RÉVÉN, ÉS MEGÉRTI A KÖZÖSSÉG MŰKÖDÉSÉT ÉS ESZKÖZEI VÉDELMÉNEK FONTOSSÁGÁT.IL MÁSODIK MODUL TÖRTÉNETMESÉLÉS CÉLJA A TERMÉKEK CSOMAGOLÁSA ÉS FORGALMAZÁSA, VALAMINT A PROJEKT KÜLÖNBÖZŐ FÁZISAINAK DOKUMENTÁLÁSA OLYAN INNOVATÍV ÉS KREATÍV MÓDSZEREKKEL, MINT PÉLDÁUL A VIDEOINFORMATIVI ÁLTAL KÖZVETÍTETT WEB.ENTRAMBI MODULOK SEGÍTSÉGÉVEL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS APIMA 2 KINTAMOJO KURSO MOKYKLINIO DARBO TIEKIMO GRANDINĖJE MODULIUS, PRADEDANT NUO DALLAVVISO MAŽDAUG 30 TREČIOS IR KETVIRTOS KLASIŲ MOKINIŲ, SIEKIANT SUSTIPRINTI INSTITUTE JAU VYKDOMUS VEIKSMUS. PRADINIAI ETAPAI BUS SKIRTI INFORMACIJAI IR KONSULTACIJOMS MOKINIŲ ATRANKAI, ATSIŽVELGIANT Į MOTYVACIJĄ IR SOCIOKULTŪRINĮ DISADVANTAGE.THE PIRMASIS MŪSŲ VALGOMAS MODULIS SIEKS SUKURTI EDUKACINĮ SODĄ, SKIRTĄ UGDYTI ŽINIAS IR TRADICIJAS PAŽINTI GYVAS BŪTYBES INTEGRUOJANT PATIRTĮ IR DRAUSMINES ŽINIAS, SUPRASTI BENDRUOMENĖS VEIKIMĄ IR JOS TURTO APSAUGOS SVARBĄ COMUNI.IL ANTROJO MODULIO PASAKOJIMO TIKSLAS – PAKUOTI IR PARDUOTI ĮVAIRIŲ PROJEKTO ETAPŲ PRODUKTUS IR DOKUMENTACIJĄ, NAUDOJANT NOVATORIŠKUS IR KŪRYBINIUS METODUS, TOKIUS KAIP VIDEOINFORMATIVI NAUDOJIMAS, PERDUODAMAS PER WEB.ENTRAMBI MODULIAI SUKURS BENDRADARBIAVIMO IMP VEIKLOS BŪDĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IETVER DIVU MODUĻU IZVEIDI MAINĪGAJAM MĀCĪBU KURSAM PIEGĀDES ĶĒDĒ, SĀKOT NO DALLAVVISO APTUVENI 30 TREŠĀS UN CETURTĀS KLASES STUDENTIEM, LAI STIPRINĀTU INSTITŪTĀ JAU IEVIESTĀS DARBĪBAS. SĀKOTNĒJIE POSMI BŪS VĒRSTI UZ INFORMĀCIJU UN NORĀDĪJUMIEM SKOLĒNU ATLASEI, ŅEMOT VĒRĀ MOTIVĀCIJU UN SOCIOKULTURĀLO DISADVANTAGE.THE PIRMAIS MODULIS, KO MĒS ĒDAM, BŪS VĒRSTS UZ IZGLĪTOJOŠA DĀRZA IZVEIDI, LAI ATTĪSTĪTU ZINĀŠANAS UN TRADĪCIJAS, LAI IEPAZĪTU DZĪVĀS BŪTNES, INTEGRĒJOT PIEREDZI UN DISCIPLINĀRĀS ZINĀŠANAS, IZPRASTU KOPIENAS DARBĪBU UN TĀS AKTĪVU AIZSARDZĪBAS NOZĪMI COMUNI.IL OTRĀ MODUĻA STĀSTĪŠANAS MĒRĶIS IR PRODUKTU IEPAKOŠANA UN TIRDZNIECĪBA UN DAŽĀDU PROJEKTA POSMU DOKUMENTĒŠANA, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN RADOŠAS METODES, PIEMĒRAM, VIDEOINFORMATIVI IZMANTOŠANU, KAS TIEK PĀRRAIDĪTA, IZMANTOJOT WEB.ENTRAMBI MODUĻI IZSTRĀDĀS SADARBĪBAS VEIDU IMP ĪSTENOŠANAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ 2 MODULI TAL-KORS TAL-ISKOLA LI JALTERNA FIL-KATINA TAL-PROVVISTA LI JIBDA MINN DALLAVVISO GĦAL MADWAR 30 STUDENT TAT-TIELET U R-RABA’ KLASSIJIET BIEX JISSAĦĦU L-AZZJONIJIET DIĠÀ FIS-SEĦĦ FL-ISTITUT. IL-FAŻIJIET INIZJALI SE JKUNU MMIRATI LEJN L-INFORMAZZJONI U L-GWIDA GĦALL-GĦAŻLA TAL-ISTUDENTI B’KONT MEĦUD TAL-MOTIVAZZJONI U D-DISADVANTAGE.THE SOĊJOKULTURALI DISADVANTAGE.THE L-EWWEL MODULU LI QED NIEKLU SE JIMMIRA LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ ĠNIEN EDUKATTIV BIEX JIKKULTIVA L-GĦARFIEN U T-TRADIZZJONIJIET BIEX IKUNU JAFU L-BNEDMIN ĦAJJIN PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI TAL-ESPERJENZA U L-GĦARFIEN DIXXIPLINARJU JIFHMU L-FUNZJONAMENT TA’ KOMUNITÀ U L-IMPORTANZA TAL-PROTEZZJONI TAL-ASSI TAGĦHA COMUNI.IL RAKKONT TA’ MODULU TAT-TIENI MODULU GĦALL-IPPAKKJAR U L-KUMMERĊJALIZZAZZJONI TAL-PRODOTTI U D-DOKUMENTAZZJONI TAL-FAŻIJIET DIFFERENTI TAL-PROĠETT BL-UŻU TA’ METODI INNOVATTIVI U KREATTIVI BĦALL-UŻU MINN VIDEOINFORMATIVI TRASMESSA PERMEZZ TAL-MODULI WEB.ENTRAMBI SE JIŻVILUPPAW IL-MODALITÀ KOOPERATTIVA TAL-IPP. (Maltese)

0 references

HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN 2 MODULES VAN DE AFWISSELENDE CURSUS VAN SCHOOLWERK IN DE SUPPLY CHAIN VANAF DALLAVVISO VOOR ONGEVEER 30 STUDENTEN VAN DE DERDE EN VIERDE KLAS TER VERSTERKING VAN DE ACTIES DIE AL IN HET INSTITUUT ZIJN UITGEVOERD. DE EERSTE FASES ZULLEN GERICHT ZIJN OP INFORMATIE EN BEGELEIDING VOOR DE SELECTIE VAN LEERLINGEN, REKENING HOUDEND MET DE MOTIVATIE EN DE SOCIOCULTURELE DISADVANTAGE.DE EERSTE MODULE DIE WE ETEN ZAL GERICHT ZIJN OP HET CREËREN VAN EEN EDUCATIEVE TUIN OM KENNIS EN TRADITIES TE CULTIVEREN OM LEVENDE WEZENS TE LEREN KENNEN DOOR DE INTEGRATIE VAN ERVARING EN DISCIPLINAIRE KENNIS BEGRIJPEN HET FUNCTIONEREN VAN EEN GEMEENSCHAP EN HET BELANG VAN DE BESCHERMING VAN HAAR ACTIVA COMUNI.IL TWEEDE MODULE STORYTELLING IS GERICHT OP HET VERPAKKEN EN IN DE HANDEL BRENGEN VAN PRODUCTEN EN DOCUMENTATIE VAN DE VERSCHILLENDE FASEN VAN HET PROJECT MET BEHULP VAN INNOVATIEVE EN CREATIEVE METHODEN, ZOALS GEBRUIK DOOR VIDEOINFORMATIVI VERZONDEN VIA WEB.ENTRAMBI MODULES ZULLEN DE COÖPERATIEVE WIJZE VAN DOEN IMP TE ONTWIKKELEN. (Dutch)

0 references

O projecto implica a criação de dois módulos de alternância do curso escolar na cadeia de abastecimento que começa a partir de DALLAVVISO para cerca de 30 estudantes da terceira e quarta classes, a fim de reforçar as acções já em curso no instituto. As fases iniciais destinar-se-ão à informação e orientação para a selecção dos alimentos que tomam em consideração a mobilidade e as desvantagens socioculturais.O primeiro módulo que estamos a comer destinar-se-á, com a criação de um jardim educativo, a cultivar conhecimentos e tradições para conhecer os seres vivos através da integração de experiências e conhecimentos especializados, a compreender o funcionamento de uma comunidade e a importância da protecção dos seus activos na embalagem e comercialização dos produtos e na documentação dos diferentes componentes. FASES DO PROJETO QUE UTILIZAM MÉTODOS INOVADORES E CRIATIVOS, COMO A UTILIZAÇÃO POR VIDEOINFORMATIVI TRANSMITIDA ATRAVÉS DOS MÓDULOS WEB.ENTRAMBI IRÃO DESENVOLVER O MODO COOPERATIVO DE FAZER IMP (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PRESUPUNE CREAREA A 2 MODULE ALE CURSULUI ALTERNATIV DE LUCRU ÎN LANȚUL DE APROVIZIONARE, PORNIND DE LA DALLAVVISO PENTRU APROXIMATIV 30 DE ELEVI DIN CLASELE A TREIA ȘI A PATRA, PENTRU A CONSOLIDA ACȚIUNILE DEJA ÎN VIGOARE ÎN CADRUL INSTITUTULUI. ETAPELE INIȚIALE VOR VIZA INFORMAREA ȘI ÎNDRUMAREA PENTRU SELECTAREA ELEVILOR, LUÂND ÎN CONSIDERARE MOTIVAȚIA ȘI DISADVANTAGE SOCIOCULTURAL.PRIMUL MODUL PE CARE ÎL MÂNCĂM VA AVEA CA SCOP CREAREA UNEI GRĂDINI EDUCAȚIONALE PENTRU CULTIVAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI TRADIȚIILOR DE CUNOAȘTERE A FIINȚELOR VII PRIN INTEGRAREA EXPERIENȚEI ȘI CUNOȘTINȚELOR DISCIPLINARE SĂ ÎNȚELEAGĂ FUNCȚIONAREA UNEI COMUNITĂȚI ȘI IMPORTANȚA PROTEJĂRII ACTIVELOR SALE COMUNI.IL AL DOILEA MODUL STORYTELLING VIZEAZĂ AMBALAREA ȘI COMERCIALIZAREA PRODUSELOR ȘI DOCUMENTAREA DIFERITELOR FAZE ALE PROIECTULUI UTILIZÂND METODE INOVATOARE ȘI CREATIVE, CUM AR FI UTILIZAREA DE CĂTRE VIDEOINFORMATIVI TRANSMISE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR WEB.ENTRAMBI VA DEZVOLTA MODUL COOPERATIV DE A FACE IMPVANTAGE. (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAHŔŇA VYTVORENIE 2 MODULOV STRIEDAVÉHO KURZU ŠKOLSKEJ PRÁCE V DODÁVATEĽSKOM REŤAZCI OD DALLAVVISO PRE PRIBLIŽNE 30 ŠTUDENTOV TRETEJ A ŠTVRTEJ TRIEDY S CIEĽOM POSILNIŤ AKCIE, KTORÉ SÚ UŽ ZAVEDENÉ V INŠTITÚTE. ÚVODNÉ FÁZY BUDÚ ZAMERANÉ NA INFORMÁCIE A USMERNENIA PRE VÝBER ŽIAKOV S PRIHLIADNUTÍM NA MOTIVÁCIU A SOCIOKULTÚRNY DISADVANTAGE.THE PRVÝ MODUL, KTORÝ JEME, BUDE ZAMERANÝ NA VYTVORENIE VZDELÁVACEJ ZÁHRADY NA PESTOVANIE VEDOMOSTÍ A TRADÍCIÍ NA SPOZNÁVANIE ŽIVÝCH BYTOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE SKÚSENOSTÍ A DISCIPLINÁRNYCH POZNATKOV POCHOPIŤ FUNGOVANIE KOMUNITY A DÔLEŽITOSŤ OCHRANY JEJ MAJETKU COMUNI.IL DRUHÝ MODUL STORYTELLING SA ZAMERIAVA NA BALENIE A MARKETING PRODUKTOV A DOKUMENTÁCIE RÔZNYCH FÁZ PROJEKTU POMOCOU INOVATÍVNYCH A KREATÍVNYCH METÓD, AKO JE POUŽITIE VIDEOINFORMATIVI PRENÁŠANÉ PROSTREDNÍCTVOM WEB.ENTRAMBI MODULOV BUDE ROZVÍJAŤ KOOPERATÍVNY REŽIM VYKONÁVANIA IMPMP (Slovak)

0 references

PROJEKT VKLJUČUJE OBLIKOVANJE DVEH MODULOV IZMENIČNEGA TEČAJA ŠOLSKEGA DELA V DOBAVNI VERIGI, ZAČENŠI Z DALLAVVISO ZA PRIBLIŽNO 30 UČENCEV TRETJEGA IN ČETRTEGA RAZREDA, DA BI OKREPILI UKREPE, KI SE ŽE IZVAJAJO V INŠTITUTU. PRVE FAZE BODO NAMENJENE INFORMIRANJU IN USMERJANJU PRI IZBIRI UČENCEV OB UPOŠTEVANJU MOTIVACIJE IN SOCIOKULTURNEGA DISADVANTAGE.THE PRVI MODUL, KI GA UŽIVAMO, BO NAMENJEN OBLIKOVANJU IZOBRAŽEVALNEGA VRTA, KI BO GOJIL ZNANJE IN TRADICIJE POZNAVANJA ŽIVIH BITIJ Z VKLJUČEVANJEM IZKUŠENJ IN DISCIPLINSKEGA ZNANJA TER RAZUMEL DELOVANJE SKUPNOSTI IN POMEN VAROVANJA NJENIH SREDSTEV COMUNI.IL DRUGI MODUL PRIPOVEDOVANJA JE NAMENJEN PAKIRANJU IN TRŽENJU IZDELKOV TER DOKUMENTIRANJU RAZLIČNIH FAZ PROJEKTA Z INOVATIVNIMI IN USTVARJALNIMI METODAMI, KOT JE UPORABA VIDEOINFORMATIVI, POSREDOVANIH PREK MODULOV WEB.ENTRAMBI BO RAZVIL SODELOVALNI NAČIN DELOVANJA IMP.ENTRAMBI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET INNEBÄR SKAPANDET AV 2 MODULER AV ALTERNERANDE KURS I SKOLARBETET I LEVERANSKEDJAN FRÅN DALLAVVISO FÖR CIRKA 30 STUDENTER I TREDJE OCH FJÄRDE KLASSERNA FÖR ATT STÄRKA DE ÅTGÄRDER SOM REDAN FINNS I INSTITUTET. DE INLEDANDE FASERNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ INFORMATION OCH VÄGLEDNING FÖR VAL AV ELEVER MED HÄNSYN TILL MOTIVATIONEN OCH DEN SOCIOKULTURELLA DISADVANTAGE.THE FÖRSTA MODULEN VI ÄTER KOMMER ATT SYFTA TILL ATT SKAPA EN PEDAGOGISK TRÄDGÅRD FÖR ATT ODLA KUNSKAP OCH TRADITIONER FÖR ATT LÄRA KÄNNA LEVANDE VARELSER GENOM INTEGRATION AV ERFARENHETER OCH DISCIPLINÄR KUNSKAP FÖRSTÅ HUR ETT SAMHÄLLE FUNGERAR OCH VIKTEN AV ATT SKYDDA DESS TILLGÅNGAR COMUNI.IL ANDRA MODUL BERÄTTANDE SYFTAR TILL FÖRPACKNING OCH MARKNADSFÖRING AV PRODUKTER OCH DOKUMENTATION AV DE OLIKA FASERNA I PROJEKTET MED HJÄLP AV INNOVATIVA OCH KREATIVA METODER SÅSOM ANVÄNDNING AV VIDEOINFORMATIVI SOM ÖVERFÖRS VIA WEB.ENTRAMBI MODULER KOMMER ATT UTVECKLA DET KOOPERATIVA SÄTTET ATT GÖRA IMP (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALERMO