SUSTAINABILITY IN CIRCLES (Q4810432)

IL PROGETTO CONTRIBUISCE A FAR CIRCOLARE LA SOSTENIBILITA PER EDUCARE I SUOI GIOVANI AD ABITARE LA TERRA A TROVARSI BENE IN ESSA E A PRENDERSENE CURA. IL PROGETTO SI COMPONE DI 6 MODULI CHE TRATTANO I TEMI DELLEDUCAZIONE AMBIENTALE ALIMENTARE E MOTORIA. IL NOSTRO ISTITUTO VUOLE EDUCARE IN CON E PER LAMBIENTE E CONTRIBUIRE A PROMUOVERE E GENERARE STILI DI VITA E PRATICHE SOCIALI FINALIZZATE AL POTENZIAMENTO DELLE VIRT PERSONALI. NELLA PROSPETTIVA DI UNA CONDIVISIONE DI BUONE PRATICHE CHE AIUTINO A CONNETTERE EDUCAZIONE E SOSTENIBILITA VOGLIAMO INVESTIRE IN PROCESSI FORMATIVI CHE CONNETTANO IL CONOSCERE ALLAGIRE IL SAPERE CON IL SAPER FARE ED ESSERE CHE PONGANO AL CENTRO DEGLI STESSI LHUMANUM PROMUOVENDO COMUNITA DI VITA SOSTENIBILI. QUESTO APPROCCIO POTENZIA LE COMPETENZE TRASVERSALI DI CITTADINANZA E FAVORISCE LO STAR BENE A SCUOLA. IL PROGETTO GENERA VALORE ED APRE A UNA VISIONE SISTEMICA DELLAMBIENTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL PARCO DELLA SCUOLA CHE DIVENTERA UN PUNTO DI RIFERIME (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПОМАГА ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА УСТОЙЧИВОСТТА, ЗА ДА ОБРАЗОВА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ОБИТАВАТ ЗЕМЯТА, ЗА ДА БЪДАТ ДОБРЕ В НЕЯ И ДА СЕ ГРИЖАТ ЗА НЕЯ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 6 МОДУЛА, ЗАНИМАВАЩИ СЕ С ТЕМИТЕ ЗА ПРОДОВОЛСТВЕНОТО И МОТОРНОТО ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ ИСКА ДА СЕ ОБРАЗОВА В И ЗА ОКОЛНАТА СРЕДА И ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И ГЕНЕРИРАНЕ НА НАЧИН НА ЖИВОТ И СОЦИАЛНИ ПРАКТИКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ ДОБРОДЕТЕЛИ. В ПЕРСПЕКТИВАТА НА СПОДЕЛЯНЕТО НА ДОБРИ ПРАКТИКИ, КОИТО СПОМАГАТ ЗА СВЪРЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И УСТОЙЧИВОСТТА, НИЕ ИСКАМЕ ДА ИНВЕСТИРАМЕ В ПРОЦЕСИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СВЪРЗВАТ ЗНАНИЯТА, ЗА ДА ЗНАЯТ КАК ДА ЗНАЯТ КАК ДА ПРАВЯТ И ДА БЪДАТ В ЦЕНТЪРА НА СЪЩИЯ LHUMANUM, НАСЪРЧАВАЙКИ УСТОЙЧИВИТЕ ОБЩНОСТИ НА ЖИВОТА. ТОЗИ ПОДХОД ПОДОБРЯВА ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ И НАСЪРЧАВА ДОБРОТО ГЛЕДАНЕ В УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТЪТ ГЕНЕРИРА СТОЙНОСТ И ОТВАРЯ СИСТЕМНА ВИЗИЯ ЗА ОКОЛНАТА СРЕДА СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ПАРК, КОЙТО ЩЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В ОТПРАВНА ТОЧКА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT POMÁHÁ ŠÍŘIT UDRŽITELNOST S CÍLEM VZDĚLÁVAT MLADÉ LIDI, ABY OBÝVALI ZEMI, ABY BYLI V NÍ DOBŘE A ABY SE O NI POSTARALI. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 6 MODULŮ, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ TÉMATY POTRAVINÁŘSKÉ A MOTORICKÉ ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY. NÁŠ INSTITUT CHCE VZDĚLÁVAT V A PRO ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ A PŘISPÍVAT K PODPOŘE A VYTVÁŘENÍ ŽIVOTNÍHO STYLU A SOCIÁLNÍCH POSTUPŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ OSOBNÍCH CTNOSTÍ. V PERSPEKTIVĚ SDÍLENÍ OSVĚDČENÝCH POSTUPŮ, KTERÉ POMÁHAJÍ PROPOJIT VZDĚLÁVÁNÍ A UDRŽITELNOST, CHCEME INVESTOVAT DO VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, KTERÉ PROPOJUJÍ ZNALOSTI, ABY VĚDĚLI, JAK TO UDĚLAT A BÝT V CENTRU STEJNÉHO LHUMANUM, KTERÝ PODPORUJE UDRŽITELNÉ KOMUNITY ŽIVOTA. TENTO PŘÍSTUP POSILUJE PRŮŘEZOVÉ OBČANSTVÍ A PODPORUJE DOBRÉ ZÍRÁNÍ VE ŠKOLE. PROJEKT VYTVÁŘÍ HODNOTU A OTEVÍRÁ SYSTÉMOVOU VIZI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ŠKOLNÍ PARK, KTERÝ SE STANE REFERENČNÍM BODEM. (Czech)

0 references

PROJEKTET HJÆLPER MED AT CIRKULERE BÆREDYGTIGHED FOR AT UDDANNE SINE UNGE TIL AT BEBO JORDEN TIL AT VÆRE GODT I DEN OG TAGE SIG AF DET. PROJEKTET BESTÅR AF 6 MODULER, DER BESKÆFTIGER SIG MED TEMAERNE FØDEVARE- OG MOTORMILJØUNDERVISNING. VORES INSTITUT ØNSKER AT UDDANNE I OG FOR MILJØET OG BIDRAGE TIL AT FREMME OG GENERERE LIVSSTIL OG SOCIAL PRAKSIS MED DET FORMÅL AT FORBEDRE PERSONLIGE DYDER. I PERSPEKTIVET AF EN UDVEKSLING AF GOD PRAKSIS, DER HJÆLPER MED AT FORBINDE UDDANNELSE OG BÆREDYGTIGHED, ØNSKER VI AT INVESTERE I UDDANNELSESPROCESSER, DER FORBINDER VIDEN TIL AT VIDE, HVORDAN MAN GØR OG VÆRE I CENTRUM FOR DET SAMME LHUMANUM, DER FREMMER BÆREDYGTIGE SAMFUND I LIVET. DENNE TILGANG FORBEDRER TVÆRFAGLIGE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER OG FREMMER STIRRENDE GODT I SKOLEN. PROJEKTET SKABER VÆRDI OG ÅBNER OP FOR EN SYSTEMISK VISION FOR MILJØET MED SÆRLIG VÆGT PÅ SKOLEPARKEN, DER BLIVER ET REFERENCEPUNKT. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT TRÄGT DAZU BEI, NACHHALTIGKEIT ZU ZIRKULIEREN, UM SEINE JUNGEN MENSCHEN DAZU ZU ERZIEHEN, DIE ERDE GUT DARIN ZU BEWOHNEN UND SICH UM SIE ZU KÜMMERN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 6 MODULEN, DIE SICH MIT DEN THEMEN LEBENSMITTEL UND MOTORISCHE UMWELTBILDUNG BEFASSEN. UNSER INSTITUT MÖCHTE IN UND FÜR DIE UMWELT ERZIEHEN UND DAZU BEITRAGEN, LEBENSSTILE UND SOZIALE PRAKTIKEN ZU FÖRDERN UND ZU GENERIEREN, DIE AUF DIE VERBESSERUNG DER PERSÖNLICHEN TUGENDEN ABZIELEN. IN DER PERSPEKTIVE EINES AUSTAUSCHS BEWÄHRTER VERFAHREN, DIE DAZU BEITRAGEN, BILDUNG UND NACHHALTIGKEIT MITEINANDER ZU VERBINDEN, WOLLEN WIR IN SCHULUNGSPROZESSE INVESTIEREN, DIE DAS WISSEN MITEINANDER VERBINDEN, UM ZU WISSEN, WIE MAN ES TUT UND IM ZENTRUM DESSELBEN LHUMANUMS STEHT, UM NACHHALTIGE LEBENSGEMEINSCHAFTEN ZU FÖRDERN. DIESER ANSATZ VERBESSERT DIE BEREICHSÜBERGREIFENDEN KOMPETENZEN DER BÜRGERSCHAFT UND FÖRDERT DAS ANSEHEN IN DER SCHULE. DAS PROJEKT GENERIERT WERTE UND ERÖFFNET EINE SYSTEMISCHE VISION DER UMWELT MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DEN SCHULPARK, DER ZU EINEM BEZUGSPUNKT WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΟΗΘΆ ΣΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑ ΤΗΣ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΟΥ ΝΑ ΚΑΤΟΙΚΉΣΟΥΝ ΣΤΗ ΓΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΣΕ ΑΥΤΉΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΗ ΦΡΟΝΤΊΣΟΥΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 6 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΡΌΠΩΝ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΑΡΕΤΏΝ. ΥΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΕΝΔΎΣΟΥΜΕ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΞΈΡΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ LUMANUM ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΒΙΏΣΙΜΕΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ. ΑΥΤΉ Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΛΉ ΜΑΤΙΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΑΞΊΑ ΚΑΙ ΑΝΟΊΓΕΙ ΈΝΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΆΡΚΟ ΠΟΥ ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT HELPS TO CIRCULATE SUSTAINABILITY TO EDUCATE ITS YOUNG PEOPLE TO INHABIT THE EARTH TO BE WELL IN IT AND TO TAKE CARE OF IT. THE PROJECT CONSISTS OF 6 MODULES DEALING WITH THE THEMES OF FOOD AND MOTOR ENVIRONMENTAL EDUCATION. OUR INSTITUTE WANTS TO EDUCATE IN AND FOR THE ENVIRONMENT AND CONTRIBUTE TO PROMOTE AND GENERATE LIFESTYLES AND SOCIAL PRACTICES AIMED AT ENHANCING PERSONAL VIRTUES. IN THE PERSPECTIVE OF A SHARING OF GOOD PRACTICES THAT HELP TO CONNECT EDUCATION AND SUSTAINABILITY WE WANT TO INVEST IN TRAINING PROCESSES THAT CONNECT THE KNOWLEDGE TO KNOW HOW TO KNOW HOW TO DO AND BE AT THE CENTER OF THE SAME LHUMANUM PROMOTING SUSTAINABLE COMMUNITIES OF LIFE. THIS APPROACH ENHANCES TRANSVERSAL CITIZENSHIP SKILLS AND FOSTERS STARING WELL IN SCHOOL. THE PROJECT GENERATES VALUE AND OPENS UP A SYSTEMIC VISION OF THE ENVIRONMENT WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE SCHOOL PARK THAT WILL BECOME A POINT OF REFERENCE (English)

readability score

0.5032528781045155

0 references

EL PROYECTO AYUDA A CIRCULAR LA SOSTENIBILIDAD PARA EDUCAR A SUS JÓVENES A HABITAR LA TIERRA PARA ESTAR BIEN EN ELLA Y CUIDARLA. EL PROYECTO CONSTA DE 6 MÓDULOS QUE TRATAN LOS TEMAS DE LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y AMBIENTAL MOTORA. NUESTRO INSTITUTO QUIERE EDUCAR EN Y PARA EL MEDIO AMBIENTE Y CONTRIBUIR A PROMOVER Y GENERAR ESTILOS DE VIDA Y PRÁCTICAS SOCIALES ORIENTADAS A POTENCIAR LAS VIRTUDES PERSONALES. EN LA PERSPECTIVA DE UN INTERCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS QUE AYUDEN A CONECTAR EDUCACIÓN Y SOSTENIBILIDAD QUEREMOS INVERTIR EN PROCESOS FORMATIVOS QUE CONECTEN EL CONOCIMIENTO PARA SABER SABER HACER Y ESTAR EN EL CENTRO DE LA MISMA LHUMANUM PROMOVIENDO COMUNIDADES DE VIDA SOSTENIBLES. ESTE ENFOQUE MEJORA LAS HABILIDADES TRANSVERSALES DE CIUDADANÍA Y FOMENTA LA MIRADA BIEN EN LA ESCUELA. EL PROYECTO GENERA VALOR Y ABRE UNA VISIÓN SISTÉMICA DEL ENTORNO CON ESPECIAL ATENCIÓN AL PARQUE ESCOLAR QUE SE CONVERTIRÁ EN UN PUNTO DE REFERENCIA (Spanish)

0 references

PROJEKT AITAB LEVITADA JÄTKUSUUTLIKKUST, ET HARIDA OMA NOORI MAAKERA ELAMISEKS JA SELLE EEST HOOLITSEMISEKS. PROJEKT KOOSNEB KUUEST MOODULIST, MIS KÄSITLEVAD TOIDU- JA MOTOORSE KESKKONNAHARIDUSE TEEMASID. MEIE INSTITUUT TAHAB HARIDA JA KESKKONDA NING AIDATA EDENDADA JA LUUA ELUSTIILI JA SOTSIAALSEID TAVASID, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ISIKLIKKE VOORUSI. HEADE TAVADE JAGAMISE SEISUKOHAST, MIS AITAVAD ÜHENDADA HARIDUST JA JÄTKUSUUTLIKKUST, TAHAME INVESTEERIDA KOOLITUSPROTSESSIDESSE, MIS ÜHENDAVAD TEADMISI, ET TEADA, KUIDAS SEDA TEHA JA OLLA SAMA LHUMANUMI KESKMES, EDENDADES JÄTKUSUUTLIKKE ELUKOGUKONDI. SEE LÄHENEMISVIIS PARANDAB VALDKONNAÜLESEID KODANIKUOSKUSI JA SOODUSTAB KOOLIS HÄSTI JÕLLITAMIST. PROJEKT LOOB VÄÄRTUST JA AVAB SÜSTEEMSE NÄGEMUSE KESKKONNAST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLIPARGILE, MILLEST SAAB VÕRDLUSPUNKT. (Estonian)

0 references

HANKE AUTTAA KIERTÄMÄÄN KESTÄVÄÄ KEHITYSTÄ KOULUTTAAKSEEN NUORIA ASUMAAN MAAPALLOLLA JA HUOLEHTIMAAN SIITÄ. HANKE KOOSTUU 6 MODUULISTA, JOTKA KÄSITTELEVÄT RUOKA- JA MOTORISEN YMPÄRISTÖKASVATUKSEN TEEMOJA. INSTITUUTTIMME HALUAA KOULUTTAA YMPÄRISTÖÖN JA YMPÄRISTÖÖN SEKÄ EDISTÄÄ JA TUOTTAA ELÄMÄNTAPOJA JA SOSIAALISIA KÄYTÄNTÖJÄ, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN HENKILÖKOHTAISIA HYVEITÄ. HYVIEN KÄYTÄNTÖJEN JAKAMISEN NÄKÖKULMASTA, JOKA AUTTAA YHDISTÄMÄÄN KOULUTUKSEN JA KESTÄVÄN KEHITYKSEN, HALUAMME INVESTOIDA KOULUTUSPROSESSEIHIN, JOTKA YHDISTÄVÄT TIEDON JA OSAAVAT TIETÄÄ, MITEN TEHDÄ JA OLLA SAMAN LHUMANUMIN KESKIÖSSÄ, JOKA EDISTÄÄ KESTÄVIÄ ELÄMÄNYHTEISÖJÄ. TÄLLÄ LÄHESTYMISTAVALLA PARANNETAAN MONIALAISIA KANSALAISTAITOJA JA EDISTETÄÄN KOULUNKÄYNTIÄ HYVIN. HANKE TUOTTAA ARVOA JA AVAA SYSTEEMISEN NÄKEMYKSEN YMPÄRISTÖSTÄ KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUPUISTOON, JOSTA TULEE VERTAILUKOHTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET CONTRIBUE À FAIRE CIRCULER LA DURABILITÉ POUR ÉDUQUER SES JEUNES À HABITER LA TERRE POUR Y ÊTRE BIEN ET À S’EN OCCUPER. LE PROJET SE COMPOSE DE 6 MODULES TRAITANT DES THÈMES DE L’ÉDUCATION À L’ALIMENTATION ET À L’ENVIRONNEMENT AUTOMOBILE. NOTRE INSTITUT VEUT ÉDUQUER DANS ET POUR L’ENVIRONNEMENT ET CONTRIBUER À PROMOUVOIR ET À GÉNÉRER DES MODES DE VIE ET DES PRATIQUES SOCIALES VISANT À AMÉLIORER LES VERTUS PERSONNELLES. DANS LA PERSPECTIVE D’UN PARTAGE DE BONNES PRATIQUES QUI CONTRIBUENT À CONNECTER L’ÉDUCATION ET LA DURABILITÉ, NOUS VOULONS INVESTIR DANS DES PROCESSUS DE FORMATION QUI RELIENT LES CONNAISSANCES POUR SAVOIR COMMENT FAIRE ET ÊTRE AU CENTRE DU MÊME LHUMANUM EN PROMOUVANT DES COMMUNAUTÉS DE VIE DURABLES. CETTE APPROCHE AMÉLIORE LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ ET FAVORISE LE BON REGARD À L’ÉCOLE. LE PROJET GÉNÈRE DE LA VALEUR ET OUVRE UNE VISION SYSTÉMIQUE DE L’ENVIRONNEMENT AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AU PARC SCOLAIRE QUI DEVIENDRA UN POINT DE RÉFÉRENCE (French)

0 references

CUIDÍONN AN TIONSCADAL LE HINBHUANAITHEACHT A SCAIPEADH CHUN OIDEACHAS A CHUR AR A DHAOINE ÓGA CHUN CÓNAÍ A DHÉANAMH AR AN DOMHAN IONAS GO MBEIDH SIAD GO MAITH ANN AGUS CHUN AIRE A THABHAIRT DÓ. TÁ 6 MHODÚL SA TIONSCADAL A PHLÉANN LE TÉAMAÍ OIDEACHAIS BIA AGUS COMHSHAOIL MÓTAIR. IS MIAN LENÁR NINSTITIÚID CHUN OIDEACHAS A CHUR AR FÁIL SA TIMPEALLACHT AGUS DON CHOMHSHAOL AGUS CHUN CUR LE STÍLEANNA MAIREACHTÁLA AGUS CLEACHTAIS SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS A GHINIÚINT ATÁ DÍRITHE AR BHUANNA PEARSANTA A FHEABHSÚ. Ó THAOBH DEA-CHLEACHTAIS A ROINNT A CHABHRAÍONN LE HOIDEACHAS AGUS INBHUANAITHEACHT A NASCADH BA MHAITH LINN INFHEISTÍOCHT A DHÉANAMH I BPRÓISIS OILIÚNA A NASCANN AN T-EOLAS CHUN A FHÁIL AMACH CONAS A DHÉANAMH AGUS A BHEITH I LÁR AN LHUMANUM CHÉANNA CHUN POBAIL INBHUANAITHE DEN SAOL A CHUR CHUN CINN. CUIREANN AN CUR CHUIGE SEO LE SCILEANNA SAORÁNACHTA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS COTHAÍONN SÉ GO MAITH SA SCOIL. CRUTHAÍONN AN TIONSCADAL LUACH AGUS OSCLAÍONN SÉ FÍS CHÓRASACH DEN TIMPEALLACHT LE HAIRD AR LEITH AR PHÁIRC NA SCOILE A BHEIDH INA POINTE TAGARTHA (Irish)

0 references

PROJEKT POMAŽE CIRKULIRATI ODRŽIVOST KAKO BI EDUCIRAO SVOJE MLADE LJUDE DA NASTANJUJU ZEMLJU KAKO BI BILI DOBRO U NJOJ I DA SE O NJOJ BRINU. PROJEKT SE SASTOJI OD 6 MODULA KOJI SE BAVE TEMAMA PREHRAMBENE I MOTORIČKE EKOLOŠKE EDUKACIJE. NAŠ INSTITUT ŽELI EDUCIRATI U I ZA OKOLIŠ TE DOPRINIJETI PROMICANJU I GENERIRANJU NAČINA ŽIVOTA I DRUŠTVENIH PRAKSI USMJERENIH NA JAČANJE OSOBNIH VRLINA. U PERSPEKTIVI RAZMJENE DOBRIH PRAKSI KOJE POMAŽU U POVEZIVANJU OBRAZOVANJA I ODRŽIVOSTI ŽELIMO ULAGATI U PROCESE OSPOSOBLJAVANJA KOJI POVEZUJU ZNANJE KAKO BI ZNALI KAKO TO UČINITI I BITI U SREDIŠTU ISTOG LHUMANUM-A KOJI PROMIČE ODRŽIVE ZAJEDNICE ŽIVOTA. TIM SE PRISTUPOM POBOLJŠAVAJU TRANSVERZALNE VJEŠTINE GRAĐANSTVA I POTIČE DOBRO ZURITI U ŠKOLU. PROJEKT STVARA VRIJEDNOST I OTVARA SUSTAVNU VIZIJU OKOLIŠA S POSEBNIM NAGLASKOM NA ŠKOLSKI PARK KOJI ĆE POSTATI REFERENTNA TOČKA (Croatian)

0 references

A PROJEKT SEGÍT A FENNTARTHATÓSÁG TERJESZTÉSÉBEN, HOGY MEGTANÍTSA A FIATALOKAT ARRA, HOGY JÓL LAKJANAK A FÖLDÖN, ÉS GONDOSKODJANAK RÓLA. A PROJEKT 6 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ ÉLELMISZER- ÉS MOTORKÖRNYEZETI OKTATÁS TÉMÁJÁVAL FOGLALKOZNAK. INTÉZETÜNK A KÖRNYEZET ÉS A KÖRNYEZET OKTATÁSÁRA TÖREKSZIK, ÉS HOZZÁJÁRUL A SZEMÉLYES ERÉNYEK ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ ÉLETMÓDOK ÉS TÁRSADALMI GYAKORLATOK ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ ÉS LÉTREHOZÁSÁHOZ. AZ OKTATÁS ÉS A FENNTARTHATÓSÁG ÖSSZEKAPCSOLÁSÁT ELŐSEGÍTŐ BEVÁLT GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA SZEMPONTJÁBÓL OLYAN KÉPZÉSI FOLYAMATOKBA KÍVÁNUNK BEFEKTETNI, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK A TUDÁST, HOGY TUDJÁK, HOGYAN KELL CSINÁLNI, ÉS UGYANAZON LHUMANUM KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK AZ ÉLET FENNTARTHATÓ KÖZÖSSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EZ A MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTJA A TRANSZVERZÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KÉSZSÉGEKET, ÉS ELŐSEGÍTI A JÓL FIGYELÉST AZ ISKOLÁBAN. A PROJEKT ÉRTÉKET TEREMT ÉS RENDSZERSZEMLÉLETET TEREMT A KÖRNYEZETRŐL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ISKOLAPARKRA, AMELY REFERENCIAPONTTÁ VÁLIK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PADEDA SKLEISTI TVARUMĄ, SIEKIANT ŠVIESTI SAVO JAUNIMĄ, KAD JIE GYVENTŲ ŽEMĖJE, KAD BŪTŲ GERAI JOJE IR JA RŪPINTŲSI. PROJEKTĄ SUDARO 6 MODULIAI, KURIUOSE NAGRINĖJAMOS MAISTO IR MOTORINĖS APLINKOSAUGINIO ŠVIETIMO TEMOS. MŪSŲ INSTITUTAS NORI ŠVIESTI IR UŽ APLINKĄ IR PRISIDĖTI PRIE SKATINTI IR GENERUOTI GYVENIMO BŪDĄ IR SOCIALINĘ PRAKTIKĄ, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI ASMENINES DORYBES. SIEKDAMI DALYTIS GERĄJA PATIRTIMI, PADEDANČIA SUSIETI ŠVIETIMĄ IR TVARUMĄ, NORIME INVESTUOTI Į MOKYMO PROCESUS, KURIE SUJUNGIA ŽINIAS, KAD ŽINOTŲ, KAIP ELGTIS IR BŪTI TOS PAČIOS BENDRUOMENĖS CENTRE. TAIKANT ŠĮ METODĄ STIPRINAMI UNIVERSALŪS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAI IR SKATINAMA GERAI ŽIŪRĖTI Į MOKYKLĄ. PROJEKTAS SUKURIA VERTĘ IR ATVERIA SISTEMINĘ APLINKOS VIZIJĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKYKLOS PARKUI, KURIS TAPS ATSKAITOS TAŠKU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PALĪDZ CIRKULĒT ILGTSPĒJU, LAI IZGLĪTOTU JAUNIEŠUS APDZĪVOT ZEMI, LAI BŪTU LABI TAJĀ UN RŪPĒTOS PAR TO. PROJEKTS SASTĀV NO 6 MODUĻIEM, KAS SAISTĪTI AR PĀRTIKAS UN MEHĀNISKO VIDES IZGLĪTĪBAS TĒMĀM. MŪSU INSTITŪTS VĒLAS IZGLĪTOT VIDI UN PAR TO, KĀ ARĪ VEICINĀT UN RADĪT DZĪVESVEIDU UN SOCIĀLO PRAKSI, KAS VĒRSTA UZ PERSONĪGO TIKUMU UZLABOŠANU. ŅEMOT VĒRĀ LABAS PRAKSES APMAIŅU, KAS PALĪDZ SAVIENOT IZGLĪTĪBU UN ILGTSPĒJU, MĒS VĒLAMIES IEGULDĪT APMĀCĪBAS PROCESOS, KAS SAVIENO ZINĀŠANAS, LAI ZINĀTU, KĀ TO DARĪT, UN BŪT VIENAS UN TĀS PAŠAS LHUMANUM CENTRĀ, VEICINOT ILGTSPĒJĪGAS DZĪVES KOPIENAS. ŠĪ PIEEJA UZLABO TRANSVERSĀLĀS PILSONĪBAS PRASMES UN VEICINA LABU SKATĪŠANOS SKOLĀ. PROJEKTS RADA VĒRTĪBU UN PAVER SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR VIDI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLAS PARKAM, KAS KĻŪS PAR ATSKAITES PUNKTU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JGĦIN FIĊ-ĊIRKOLAZZJONI TAS-SOSTENIBBILTÀ BIEX JEDUKA LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ TIEGĦU BIEX JGĦIXU FID-DINJA BIEX IKUNU TAJJEB FIHA U BIEX JIEĦDU ĦSIEBHA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’6 MODULI LI JITTRATTAW IT-TEMI TAL-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL U L-AMBJENT MOTORIZZAT. ISTITUT TAGĦNA TRID TEDUKA FI U GĦALL-AMBJENT U JIKKONTRIBWIXXU BIEX JIPPROMWOVU U JIĠĠENERAW STILI TA ‘ĦAJJA U PRATTIKI SOĊJALI MMIRATI LEJN IT-TITJIB VIRTUJIET PERSONALI. FIL-PERSPETTIVA TA ‘QSIM TA’ PRATTIKI TAJBA LI JGĦINU BIEX JGĦAQQDU L-EDUKAZZJONI U S-SOSTENIBBILTÀ RRIDU NINVESTU FI PROĊESSI TA ‘TAĦRIĠ LI JGĦAQQDU L-GĦARFIEN LI TKUN TAF KIF TAGĦMEL U TKUN FIĊ-ĊENTRU TAL-ISTESS LHUMANUM PROMOZZJONI KOMUNITAJIET SOSTENIBBLI TAL-ĦAJJA. DAN L-APPROĊĊ ITEJJEB IL-ĦILIET TRASVERSALI TAĊ-ĊITTADINANZA U JRAWWEM PROGRESS TAJJEB FL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIĠĠENERA VALUR U JIFTAĦ VIŻJONI SISTEMIKA TAL-AMBJENT B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-PARK TAL-ISKOLA LI SE JSIR PUNT TA’ REFERENZA (Maltese)

0 references

HET PROJECT HELPT OM DUURZAAMHEID TE VERSPREIDEN OM ZIJN JONGEREN OP TE LEIDEN OM DE AARDE TE BEWONEN OM ER GOED IN TE ZIJN EN ER VOOR TE ZORGEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 6 MODULES DIE ZICH BEZIGHOUDEN MET DE THEMA’S VOEDSEL EN MOTORISCH MILIEUONDERWIJS. ONS INSTITUUT WIL ONDERWIJS GEVEN IN EN VOOR HET MILIEU EN BIJDRAGEN AAN HET BEVORDEREN EN GENEREREN VAN LEVENSSTIJLEN EN SOCIALE PRAKTIJKEN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN PERSOONLIJKE DEUGDEN. IN HET PERSPECTIEF VAN EEN UITWISSELING VAN GOEDE PRAKTIJKEN DIE HELPEN OM ONDERWIJS EN DUURZAAMHEID MET ELKAAR TE VERBINDEN, WILLEN WE INVESTEREN IN TRAININGSPROCESSEN DIE DE KENNIS VERBINDEN OM TE WETEN HOE TE WETEN HOE TE DOEN EN IN HET CENTRUM TE STAAN VAN DEZELFDE LHUMANUM DIE DUURZAME LEVENSGEMEENSCHAPPEN BEVORDERT. DEZE AANPAK VERBETERT DE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN TRANSVERSALE BURGERSCHAP EN BEVORDERT GOED STAREN OP SCHOOL. HET PROJECT GENEREERT WAARDE EN OPENT EEN SYSTEMISCHE VISIE OP DE OMGEVING MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR HET SCHOOLPARK DAT EEN REFERENTIEPUNT ZAL WORDEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO SE AJUDA A CIRCULAR A SUSTENTABILIDADE PARA EDUCAR OS SEUS JOVENS A INABITAR A TERRA A SER BEM NELE E A CUIDAR. O PROJECTO É CONSTITUÍDO POR 6 MÓDULOS RELATIVOS AOS TEMAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ALIMENTAR E AUTOMÓVEL. O NOSSO INSTITUTO QUERE EDUCAR EM E PARA O AMBIENTE E CONTRIBUIR PARA PROMOVER E GERAR ESTILOS DE VIDA E PRÁTICAS SOCIAIS DESTINADOS A REFORÇAR AS VIRTUDES PESSOAIS. Na perspectiva de uma partilha de boas práticas que ajudem a aproximar a educação e a sustentabilidade, queremos investir em processos de formação que liguem o saber saber saber como fazer e estar no centro da mesma humanidade que promove as comunidades sustentáveis da vida. Esta abordagem reforça as competências de cidadania transversal e os professores que começam bem na escola. O PROJECTO GERA VALOR E OPENSA UMA VISÃO SISTEMÁTICA DO AMBIENTE COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA O PARQUE ESCOLAR QUE SERÁ UM PONTO DE REFERÊNCIA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL AJUTĂ LA CIRCULAȚIA DURABILITĂȚII PENTRU A-I EDUCA PE TINERII SĂI SĂ LOCUIASCĂ PE PĂMÂNT PENTRU A FI BINE ÎN EL ȘI PENTRU A AVEA GRIJĂ DE EA. PROIECTUL ESTE FORMAT DIN 6 MODULE CARE SE OCUPĂ DE TEMELE EDUCAȚIEI ALIMENTARE ȘI DE MEDIU MOTOR. INSTITUTUL NOSTRU DOREȘTE SĂ EDUCE ÎN ȘI PENTRU MEDIU ȘI SĂ CONTRIBUIE LA PROMOVAREA ȘI GENERAREA DE STILURI DE VIAȚĂ ȘI PRACTICI SOCIALE MENITE SĂ CONSOLIDEZE VIRTUȚILE PERSONALE. ÎN PERSPECTIVA UNUI SCHIMB DE BUNE PRACTICI CARE AJUTĂ LA CONECTAREA EDUCAȚIEI ȘI SUSTENABILITĂȚII, DORIM SĂ INVESTIM ÎN PROCESE DE FORMARE CARE CONECTEAZĂ CUNOȘTINȚELE PENTRU A ȘTI CUM SĂ ȘTIM CUM SĂ FACEM ȘI SĂ FIM ÎN CENTRUL ACELEIAȘI LHUMANUM CARE PROMOVEAZĂ COMUNITĂȚILE DURABILE ALE VIEȚII. ACEASTĂ ABORDARE ÎMBUNĂTĂȚEȘTE COMPETENȚELE CETĂȚENEȘTI TRANSVERSALE ȘI FAVORIZEAZĂ O PRIVIRE BUNĂ LA ȘCOALĂ. PROIECTUL GENEREAZĂ VALOARE ȘI DESCHIDE O VIZIUNE SISTEMICĂ ASUPRA MEDIULUI, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ PARCULUI ȘCOLAR, CARE VA DEVENI UN PUNCT DE REFERINȚĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT POMÁHA CIRKULOVAŤ UDRŽATEĽNOSŤ A VZDELÁVAŤ SVOJICH MLADÝCH ĽUDÍ, ABY OBÝVALI ZEM, ABY V NEJ BOLI DOBRE A ABY SA O ŇU STARALI. PROJEKT POZOSTÁVA ZO 6 MODULOV ZAOBERAJÚCICH SA TÉMAMI POTRAVINÁRSKEHO A MOTORICKÉHO VZDELÁVANIA V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. NÁŠ INŠTITÚT CHCE VZDELÁVAŤ V PROSTREDÍ A PRE ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A PRISPIEVAŤ K PROPAGÁCII A VYTVÁRANIU ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A SPOLOČENSKÝCH PRAKTÍK ZAMERANÝCH NA POSILNENIE OSOBNÝCH CNOSTÍ. Z HĽADISKA VÝMENY OSVEDČENÝCH POSTUPOV, KTORÉ POMÁHAJÚ PREPOJIŤ VZDELÁVANIE A UDRŽATEĽNOSŤ, CHCEME INVESTOVAŤ DO PROCESOV ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SPÁJAJÚ VEDOMOSTI, ABY VEDELI, AKO TO UROBIŤ, A BYŤ STREDOBODOM TOHO ISTÉHO LHUMANUM, KTORÝ PODPORUJE UDRŽATEĽNÉ KOMUNITY ŽIVOTA. TENTO PRÍSTUP POSILŇUJE PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI V OBČIANSTVE A PODPORUJE DOBRÉ POZOROVANIE V ŠKOLE. PROJEKT VYTVÁRA HODNOTU A OTVÁRA SYSTÉMOVÚ VÍZIU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŠKOLSKÝ PARK, KTORÝ SA STANE REFERENČNÝM BODOM. (Slovak)

0 references

PROJEKT POMAGA KROŽITI TRAJNOSTNOST, DA IZOBRAŽUJE SVOJE MLADE, DA BI NASELILI ZEMLJO, DA BI BILI DOBRO V NJEJ IN DA BI ZANJO POSKRBELI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 6 MODULOV, KI OBRAVNAVAJO TEME IZOBRAŽEVANJA O HRANI IN MOTORIČNEM OKOLJU. NAŠ INŠTITUT ŽELI IZOBRAŽEVATI V IN ZA OKOLJE TER PRISPEVATI K SPODBUJANJU IN USTVARJANJU ŽIVLJENJSKIH SLOGOV IN DRUŽBENIH PRAKS, NAMENJENIH KREPITVI OSEBNIH VRLIN. Z VIDIKA IZMENJAVE DOBRIH PRAKS, KI POMAGAJO POVEZATI IZOBRAŽEVANJE IN TRAJNOST, ŽELIMO VLAGATI V PROCESE USPOSABLJANJA, KI POVEZUJEJO ZNANJE, KAKO ZNATI DELATI IN BITI V SREDIŠČU ISTEGA LHUMANUMA, KI SPODBUJA TRAJNOSTNE ŽIVLJENJSKE SKUPNOSTI. TA PRISTOP KREPI PREČNE DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI IN SPODBUJA DOBRO GLEDANJE V ŠOLO. PROJEKT USTVARJA VREDNOST IN ODPIRA SISTEMSKO VIZIJO OKOLJA S POSEBNIM POUDARKOM NA ŠOLSKEM PARKU, KI BO POSTAL REFERENČNA TOČKA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BIDRAR TILL ATT SPRIDA HÅLLBARHET FÖR ATT UTBILDA SINA UNGA MÄNNISKOR ATT BEBO JORDEN ATT VARA VÄL I DEN OCH ATT TA HAND OM DEN. PROJEKTET BESTÅR AV 6 MODULER SOM BEHANDLAR TEMANA MAT- OCH MOTORMILJÖUTBILDNING. VÅRT INSTITUT VILL UTBILDA I OCH FÖR MILJÖN OCH BIDRA TILL ATT FRÄMJA OCH GENERERA LIVSSTILAR OCH SOCIALA METODER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA PERSONLIGA DYGDER. I ETT PERSPEKTIV AV ETT UTBYTE AV GOD PRAXIS SOM BIDRAR TILL ATT KOPPLA SAMMAN UTBILDNING OCH HÅLLBARHET VILL VI INVESTERA I UTBILDNINGSPROCESSER SOM KOPPLAR SAMMAN KUNSKAPEN FÖR ATT VETA HUR MAN VET HUR MAN GÖR OCH VARA I CENTRUM FÖR SAMMA LHUMANUM SOM FRÄMJAR HÅLLBARA SAMHÄLLEN I LIVET. DETTA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖRBÄTTRAR ÖVERGRIPANDE MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER OCH FRÄMJAR ATT STIRRA VÄL I SKOLAN. PROJEKTET GENERERAR VÄRDE OCH ÖPPNAR UPP EN SYSTEMISK VISION AV MILJÖN MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SKOLPARKEN SOM KOMMER ATT BLI EN REFERENSPUNKT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

IMOLA