ALL TOGETHER (Q4810353)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4810353 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL TOGETHER |
Project Q4810353 in Italy |
Statements
8,282.69 Euro
0 references
13,702.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 September 2019
0 references
1 July 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PIGNATARO MAGGIORE - CAMIGLIANO
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO AD ORIENTARE LE BAMBINE E I BAMBINI VERSO LA SCOPERTA DELLA PROPRIA IDENTITA PERSONALE FAVORENDO LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA INDIVIDUALE ANCHE ATTRAVERSO LA CAPACITA DI COMPIERE SCELTE IN CONTESTI RELAZIONALI DIVERSI DA QUELLO DELLA PROPRIA SEZIONE.LE INIZIATIVE CONTRIBUIRANNO A STIMOLARE LA CREATIVITA IL CONFRONTO LA CITTADINANZA ATTIVA E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DEI DESTINATARI E AD AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA MEDIANTE INTERVENTI CARATTERIZZATI DA APPROCCI INNOVATIVI E NON FORMALI E ALLINEATI AL QUADRO DEI PROGETTI GIA IN ESSERE PRESSO LA SCUOLA IN GRADO PERTANTO DI CONCORRERE ALLA PROMOZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO CREATIVO E INCLUSIVO.SONO PREVISTI 4TIPI DI INTERVENTO SVILUPPATI IN 4 MODULIBAMBINE E BAMBINI SVOLGERANNO UN RUOLO ATTIVO NELLA REALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI VISTA ANCHE LA NATURA ESPERIENZIALE DELLE INIZIATIVE CARATTERIZZATE DA ATTIVITA LUDICOMOTORIE SVILUPPATE IN COLLABORAZIONE CON GLI ATTORI DEL TERRITORIO CHE PERMETTERANNO DI DARE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ОРИЕНТИРА МОМИЧЕТАТА И ДЕЦАТА КЪМ ОТКРИВАНЕТО НА ТЯХНАТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ, БЛАГОПРИЯТСТВАЙКИ ЗАВОЮВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНАТА АВТОНОМНОСТ, И ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ПРАВЯТ ИЗБОРИ В РЕЛАЦИОННИ КОНТЕКСТИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕЗИ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ СЕЦИЯ.ИНИЦИАТИВИТЕ ЩЕ СПОМОГНАТ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО НА СЪПОСТАВКАТА НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ И ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ИНОВАТИВНИ И НЕФОРМАЛНИ ПОДХОДИ И СЪОБРАЗЕНИ С РАМКАТА НА ВЕЧЕ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОЕКТИ В УЧИЛИЩЕТО, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКА И ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ORIENTACI DÍVEK A DĚTÍ SMĚREM K OBJEVENÍ JEJICH OSOBNÍ IDENTITY UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ DOBÝVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ AUTONOMIE TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM SCHOPNOSTI ČINIT VOLBY V RELAČNÍCH KONTEXTECH ODLIŠNÝCH OD JEJICH VLASTNÍCH SETION.INICIATIVY POMOHOU STIMULOVAT KREATIVITU SROVNÁNÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A ROZVOJ DOVEDNOSTÍ PŘÍJEMCŮ A ROZŠÍŘIT NABÍDKU ŠKOLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ CHARAKTERIZOVANÝCH INOVATIVNÍMI A NEFORMÁLNÍMI PŘÍSTUPY A SLADĚNÉ S RÁMCEM PROJEKTŮ, KTERÉ JIŽ VE ŠKOLE EXISTUJÍ, A PROTO BUDOU MOCI PŘISPĚT K PODPOŘE TVŮRČÍHO A INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ORIENTERE PIGER OG BØRN MOD OPDAGELSEN AF DERES PERSONLIGE IDENTITET, DER FREMMER EROBRING AF INDIVIDUEL AUTONOMI, OGSÅ GENNEM EVNEN TIL AT TRÆFFE VALG I RELATIONELLE SAMMENHÆNGE, DER ER FORSKELLIGE FRA DERES EGEN SETION.THE INITIATIVER VIL BIDRAGE TIL AT STIMULERE KREATIVITETEN SAMMENLIGNINGEN AF AKTIVT MEDBORGERSKAB OG UDVIKLINGEN AF MODTAGERNES FÆRDIGHEDER OG TIL AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET GENNEM INTERVENTIONER, DER ER KENDETEGNET VED INNOVATIVE OG IKKE-FORMELLE TILGANGE OG TILPASSET RAMMEN FOR DE PROJEKTER, DER ALLEREDE ER ETABLERET PÅ SKOLEN, DERFOR I STAND TIL AT BIDRAGE TIL FREMME AF ET KREATIVT OG INKLUSIVT LÆRINGSMILJØ. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, MÄDCHEN UND KINDER AUF DIE ENTDECKUNG IHRER PERSÖNLICHEN IDENTITÄT AUSZURICHTEN, DIE DIE EROBERUNG DER INDIVIDUELLEN AUTONOMIE BEGÜNSTIGT, AUCH DURCH DIE FÄHIGKEIT, ENTSCHEIDUNGEN IN BEZIEHUNGSKONTEXTEN ZU TREFFEN, DIE SICH VON DEM IHRER EIGENEN SETION UNTERSCHEIDEN.DIE INITIATIVEN WERDEN DAZU BEITRAGEN, DIE KREATIVITÄT DES AKTIVEN BÜRGERSINNS UND DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN DER EMPFÄNGER ANZUREGEN UND DAS AUSBILDUNGSANGEBOT DURCH INTERVENTIONEN ZU ERWEITERN, DIE DURCH INNOVATIVE UND NICHT-FORMALE ANSÄTZE GEKENNZEICHNET SIND UND AUF DEN RAHMEN DER BEREITS AN DER SCHULE VORHANDENEN PROJEKTE AUSGERICHTET SIND, DAHER IN DER LAGE, ZUR FÖRDERUNG EINES KREATIVEN UND INTEGRATIVEN LERNUMFELDS BEIZUTRAGEN. (German)
0 references
ΟΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΑΠΟΔΕΚΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT ORIENTING GIRLS AND CHILDREN TOWARDS THE DISCOVERY OF THEIR PERSONAL IDENTITY FAVORING THE CONQUEST OF INDIVIDUAL AUTONOMY ALSO THROUGH THE ABILITY TO MAKE CHOICES IN RELATIONAL CONTEXTS DIFFERENT FROM THAT OF THEIR OWN SETION.THE INITIATIVES WILL HELP TO STIMULATE CREATIVITY THE COMPARISON OF ACTIVE CITIZENSHIP AND THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS OF THE RECIPIENTS AND TO WIDEN THE TRAINING OFFER THROUGH INTERVENTIONS CHARACTERISED BY INNOVATIVE AND NON-FORMAL APPROACHES AND ALIGNED WITH THE FRAMEWORK OF THE PROJECTS ALREADY IN PLACE AT THE SCHOOL, THEREFORE ABLE TO CONTRIBUTE TO THE PROMOTION OF A CREATIVE AND INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT. PLANNED 4TIPI OF INTERVENTION DEVELOPED IN 4 MODULIBAMBINE AND CHILDREN WILL PLAY AN ACTIVE ROLE IN THE REALISATION OF THE INTERVENTIONS GIVEN ALSO THE EXPERIENTIAL NATURE OF THE INITIATIVES CHARACTERISED BY LUDICOMOTORIE ACTIVITIES DEVELOPED IN COLLABORATION WITH THE ACTORS OF THE TERRITORY THAT WILL ALLOW TO GIVE (English)
0.1399622078836614
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A ORIENTAR A NIÑAS Y NIÑOS HACIA EL DESCUBRIMIENTO DE SU IDENTIDAD PERSONAL FAVORECIENDO LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA INDIVIDUAL TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES DIFERENTES A LOS DE SU PROPIA SETION. LAS INICIATIVAS AYUDARÁN A ESTIMULAR LA CREATIVIDAD DE LA COMPARACIÓN DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE LOS RECEPTORES Y AMPLIAR LA OFERTA FORMATIVA A TRAVÉS DE INTERVENCIONES CARACTERIZADAS POR ENFOQUES INNOVADORES Y NO FORMALES Y ALINEADAS CON EL MARCO DE LOS PROYECTOS YA EXISTENTES EN LA ESCUELA, POR LO TANTO, CAPAZ DE CONTRIBUIR A LA PROMOCIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE CREATIVO E INCLUSIVO. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI SUUNATA TÜTARLAPSED JA LAPSED NENDE ISIKLIKU IDENTITEEDI AVASTAMISELE, SOODUSTADES INDIVIDUAALSE AUTONOOMIA VALLUTAMIST, SAMUTI VÕIME KAUDU TEHA TEISTSUGUSEID RELATIIVSEID VALIKUID KUI NENDE ENDA SETION.TEGEVUSALGATUSED AITAVAD STIMULEERIDA LOOVUST KODANIKUAKTIIVSUSE VÕRDLEMISEL JA VASTUVÕTJATE OSKUSTE ARENDAMISEL NING LAIENDADA KOOLITUSPAKKUMIST SEKKUMISTE KAUDU, MIDA ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD JA MITTEFORMAALSED LÄHENEMISVIISID NING MIS ON KOOSKÕLAS KOOLIS JUBA OLEMASOLEVATE PROJEKTIDE RAAMISTIKUGA, MISTÕTTU ON VÕIMALIK AIDATA KAASA LOOMINGULISE JA KAASAVA ÕPIKESKKONNA EDENDAMISELE. (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN OHJAAMAAN TYTTÖJÄ JA LAPSIA HEIDÄN HENKILÖKOHTAISEN IDENTITEETTINSÄ LÖYTÄMISEEN, MIKÄ SUOSII YKSILÖN ITSENÄISYYDEN VALLOITTAMISTA MYÖS SITEN, ETTÄ HE VOIVAT TEHDÄ VALINTOJA OMASSA SETION-PROJEKTISSAAN ERILAISISSA YHTEYKSISSÄ.THE-ALOITTEET AUTTAVAT EDISTÄMÄÄN LUOVUUTTA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN VERTAILUSSA JA EDUNSAAJIEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ SEKÄ LAAJENTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA INTERVENTIOILLA, JOILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISIA JA EPÄVIRALLISIA LÄHESTYMISTAPOJA JA JOTKA OVAT LINJASSA KOULUSSA JO OLEVIEN HANKKEIDEN KANSSA, JA SITEN NE VOIVAT EDISTÄÄ LUOVAA JA OSALLISTAVAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISANT À ORIENTER LES FILLES ET LES ENFANTS VERS LA DÉCOUVERTE DE LEUR IDENTITÉ PERSONNELLE FAVORISANT LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE INDIVIDUELLE ÉGALEMENT PAR LA CAPACITÉ À FAIRE DES CHOIX DANS DES CONTEXTES RELATIONNELS DIFFÉRENTS DE CEUX DE LEUR PROPRE SETION.L’INITIATIVE CONTRIBUERA À STIMULER LA CRÉATIVITÉ LA COMPARAISON DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DES BÉNÉFICIAIRES ET À ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION À TRAVERS DES INTERVENTIONS CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES INNOVANTES ET NON FORMELLES ET ALIGNÉES SUR LE CADRE DES PROJETS DÉJÀ EN PLACE À L’ÉCOLE, EN MESURE DE CONTRIBUER AINSI À LA PROMOTION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE CRÉATIF ET INCLUSIF. (French)
0 references
TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL CAILÍNÍ AGUS LEANAÍ A THREORÚ I DTREO A BHFÉINIÚLACHT PHEARSANTA A AIMSIÚ I BHFABHAR NEAMHSPLEÁCHAS AN DUINE AONAIR A AIMSIÚ FREISIN TRÍD AN GCUMAS ROGHANNA A DHÉANAMH I GCOMHTHÉACSANNA COIBHNEASTA ATÁ ÉAGSÚIL Ó CHOMHTHÉACSANNA A N-SETION FÉIN. CABHRÓIDH TIONSCNAIMH LEIS AN GCRUTHAITHEACHT A SPREAGADH CHUN COMPARÁID A DHÉANAMH IDIR SAORÁNACHT GHNÍOMHACH AGUS SCILEANNA NA BHFAIGHTEOIRÍ A FHORBAIRT AGUS TRÍD AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA A BHFUIL CUIR CHUIGE NUÁLACHA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA MAR SHAINTRÉITH ACU AGUS A BHEIDH AILÍNITHE LE CREAT NA DTIONSCADAL ATÁ I BHFEIDHM CHEANA SA SCOIL, AGUS DÁ BHRÍ SIN BEIDH SIAD IN ANN RANNCHUIDIÚ LE TIMPEALLACHT FOGHLAMA CHRUTHAITHEACH AGUS CHUIMSITHEACH A CHUR CHUN CINN. (Irish)
0 references
PROJEKT USMJEREN NA ORIJENTACIJU DJEVOJČICA I DJECE PREMA OTKRIVANJU NJIHOVOG OSOBNOG IDENTITETA KOJI POGODUJE OSVAJANJU INDIVIDUALNE AUTONOMIJE TAKOĐER KROZ SPOSOBNOST DONOŠENJA ODLUKA U RELACIJSKIM KONTEKSTIMA KOJI SE RAZLIKUJU OD ONIH U VLASTITOJ SETION.INICIJATIVA ĆE POMOĆI U POTICANJU KREATIVNOSTI USPOREĐIVANJA AKTIVNOG GRAĐANSTVA I RAZVOJA VJEŠTINA PRIMATELJA TE PROŠIRITI PONUDU OBUKE KROZ INTERVENCIJE KARAKTERIZIRANE INOVATIVNIM I NEFORMALNIM PRISTUPIMA I USKLAĐENE S OKVIROM PROJEKATA KOJI SU VEĆ NA SNAZI U ŠKOLI, STOGA MOGU DOPRINIJETI PROMOCIJI KREATIVNOG I INKLUZIVNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LÁNYOKAT ÉS A GYERMEKEKET A SZEMÉLYES IDENTITÁSUK FELFEDEZÉSÉRE IRÁNYÍTSA AZ EGYÉNI AUTONÓMIA MEGHÓDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN AZÁLTAL IS, HOGY SAJÁT SETION-JÜKTŐL ELTÉRŐ ÖSSZEFÜGGÉSEKBEN IS DÖNTÉSEKET HOZHAT.A KEZDEMÉNYEZÉSEK SEGÍTENEK A KREATIVITÁS ÖSZTÖNZÉSÉBEN AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉS A KEDVEZMÉNYEZETTEK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE TERÉN, VALAMINT A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSE INNOVATÍV ÉS NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEK ÁLTAL JELLEMZETT ÉS AZ ISKOLÁBAN MÁR MEGLÉVŐ PROJEKTEK KERETÉHEZ IGAZODÓ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, ÍGY HOZZÁJÁRULHAT A KREATÍV ÉS INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA NUKREIPTI MERGAITES IR VAIKUS Į JŲ ASMENINIO IDENTITETO ATRADIMĄ, SKATINANT INDIVIDUALIOS AUTONOMIJOS UŽKARIAVIMĄ, TAIP PAT SUTEIKIANT GALIMYBĘ PASIRINKTI KITOKIUS SANTYKINIUS KONTEKSTUS NEI JŲ PAČIŲ SETION. ŠIOS INICIATYVOS PADĖS SKATINTI KŪRYBIŠKUMĄ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO PALYGINIMUI IR GAVĖJŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ PASITELKIANT NOVATORIŠKAS IR NEFORMALIAS PRIEMONES, SUDERINTAS SU MOKYKLOJE JAU VYKDOMŲ PROJEKTŲ SISTEMA, TODĖL GALĖS PRISIDĖTI PRIE KŪRYBINĖS IR ĮTRAUKIOS MOKYMOSI APLINKOS SKATINIMO. PLANUOJAMA 4TIPI INTERVENCIJA 4TIPI, SUKURTA 4 MODULIBAMBINE, O VAIKAI ATLIKS AKTYVŲ VAIDMENĮ ĮGYVENDINANT INTERVENCIJĄ, KURIAI BŪDINGAS LUDI INICIATYVOS, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD „LUDI“ INICIATYVOSE TAIP PAT BUS SUDARYTOS SĄLYGOS PATIRTIEMS VEIKĖJAMS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ORIENTĒT MEITENES UN BĒRNUS UZ VIŅU PERSONĪGĀS IDENTITĀTES ATKLĀŠANU, DODOT PRIEKŠROKU INDIVIDUĀLĀS AUTONOMIJAS IEKAROŠANAI, ARĪ AR SPĒJU IZDARĪT IZVĒLI RELĀCIJU KONTEKSTOS, KAS ATŠĶIRAS NO VIŅU PAŠU SETION KONTEKSTA. (Latvian)
0 references
L-INIZJATTIVI SE JGĦINU BIEX JISTIMULAW IL-KREATTIVITÀ T-TQABBIL TAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAR-RIĊEVITURI U BIEX IWESSGĦU L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ INTERVENTI KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI U MHUX FORMALI U ALLINJATI MAL-QAFAS TAL-PROĠETTI DIĠÀ FIS-SEĦĦ FL-ISKOLA, U B’HEKK IKUNU JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-PROMOZZJONI TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM KREATTIV U INKLUŻIV. (Maltese)
0 references
HET PROJECT GERICHT OP HET ORIËNTEREN VAN MEISJES EN KINDEREN OP DE ONTDEKKING VAN HUN PERSOONLIJKE IDENTITEIT TEN GUNSTE VAN DE VEROVERING VAN INDIVIDUELE AUTONOMIE, OOK DOOR HET VERMOGEN OM KEUZES TE MAKEN IN RELATIONELE CONTEXTEN DIE VERSCHILLEN VAN DIE VAN HUN EIGEN SETION. (Dutch)
0 references
O PROJETO QUE VISA ORIENTAR MENINAS E CRIANÇAS PARA A DESCOBERTA DE SUA IDENTIDADE PESSOAL FAVORECENDO A CONQUISTA DA AUTONOMIA INDIVIDUAL TAMBÉM ATRAVÉS DA CAPACIDADE DE FAZER ESCOLHAS EM CONTEXTOS RELACIONAIS DIFERENTES DO DE SUA PRÓPRIA SETION.AS INICIATIVAS AJUDARÃO A ESTIMULAR A CRIATIVIDADE A COMPARAÇÃO DA CIDADANIA ATIVA E O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DOS DESTINATÁRIOS E AMPLIAR A OFERTA DE TREINAMENTO POR MEIO DE INTERVENÇÕES CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS INOVADORAS E NÃO FORMAIS E ALINHADAS COM O MARCO DOS PROJETOS JÁ EM VIGOR NA ESCOLA, PORTANTO, CAPAZES DE CONTRIBUIR PARA A PROMOÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CRIATIVO E INCLUSIVO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL VIZEAZĂ ORIENTAREA FETELOR ȘI COPIILOR CĂTRE DESCOPERIREA IDENTITĂȚII LOR PERSONALE, FAVORIZÂND CUCERIREA AUTONOMIEI INDIVIDUALE ȘI PRIN CAPACITATEA DE A FACE ALEGERI ÎN CONTEXTE RELAȚIONALE DIFERITE DE CELE ALE PROPRIEI LOR SETION.INIȚIATIVELE VOR CONTRIBUI LA STIMULAREA CREATIVITĂȚII ÎN COMPARAREA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR BENEFICIARILOR ȘI LA EXTINDEREA OFERTEI DE FORMARE PRIN INTERVENȚII CARACTERIZATE PRIN ABORDĂRI INOVATOARE ȘI NON-FORMALE ȘI ALINIATE CU CADRUL PROIECTELOR DEJA EXISTENTE LA ȘCOALĂ, ASTFEL PUTÂND CONTRIBUI LA PROMOVAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE CREATIV ȘI INCLUZIV. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ORIENTÁCIU DIEVČAT A DETÍ NA OBJAVOVANIE ICH OSOBNEJ IDENTITY V PROSPECH DOBÝVANIA INDIVIDUÁLNEJ AUTONÓMIE, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM SCHOPNOSTI ROBIŤ ROZHODNUTIA V ODLIŠNÝCH RELATÍVNYCH KONTEXTOCH, AKO SÚ ICH VLASTNÉ SETION.THE INICIATÍVY POMÔŽU STIMULOVAŤ KREATIVITU, POROVNANIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A ROZVOJ ZRUČNOSTÍ PRÍJEMCOV A ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ CHARAKTERIZOVANÝCH INOVAČNÝMI A NEFORMÁLNYMI PRÍSTUPMI A ZOSÚLADENÝCH S RÁMCOM PROJEKTOV, KTORÉ SÚ UŽ ZAVEDENÉ V ŠKOLE, A TÝM PRISPIEŤ K PODPORE TVORIVÉHO A INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL USMERITI DEKLETA IN OTROKE K ODKRIVANJU NJIHOVE OSEBNE IDENTITETE, KI DAJE PREDNOST OSVAJANJU INDIVIDUALNE AVTONOMIJE, TUDI S SPOSOBNOSTJO SPREJEMANJA ODLOČITEV V RELACIJSKIH KONTEKSTIH, KI SE RAZLIKUJEJO OD NJIHOVIH LASTNIH SETION.THE INICIATIVE BODO POMAGALE SPODBUDITI USTVARJALNOST, PRIMERJAVO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN RAZVOJ SPRETNOSTI PREJEMNIKOV TER RAZŠIRITI PONUDBO USPOSABLJANJA Z INTERVENCIJAMI, ZA KATERE SO ZNAČILNI INOVATIVNI IN NEFORMALNI PRISTOPI IN USKLAJENE Z OKVIROM PROJEKTOV, KI ŽE POTEKAJO NA ŠOLI, S ČIMER BODO LAHKO PRISPEVALI K PROMOCIJI USTVARJALNEGA IN VKLJUČUJOČEGA UČNEGA OKOLJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ORIENTERA FLICKOR OCH BARN MOT UPPTÄCKTEN AV DERAS PERSONLIGA IDENTITET SOM GYNNAR ERÖVRINGEN AV INDIVIDUELL AUTONOMI, ÄVEN GENOM FÖRMÅGAN ATT GÖRA VAL I RELATIONELLA SAMMANHANG SOM SKILJER SIG FRÅN DERAS EGNA SETION.THE-INITIATIV KOMMER ATT BIDRA TILL ATT STIMULERA KREATIVITETEN I JÄMFÖRELSEN AV AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH UTVECKLINGEN AV MOTTAGARNAS FÄRDIGHETER OCH ATT BREDDA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM INSATSER SOM KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA OCH ICKE-FORMELLA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH I LINJE MED RAMEN FÖR DE PROJEKT SOM REDAN FINNS I SKOLAN, OCH DÄRFÖR KAN BIDRA TILL FRÄMJANDET AV EN KREATIV OCH INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖ. (Swedish)
0 references
PIGNATARO MAGGIORE
0 references
10 April 2023
0 references