AT BUSINESS SCHOOL WE BUILD THE FUTURE (Q4810287)

IL PERCORSO FORMATIVO RIVOLTO AGLI ALUNNI DEL TERZO E QUARTO ANNO SI PONE LOBIETTIVO DI SVILUPPARE LAUTONOMIA E LO SPIRITO DI INIZIATIVA DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DEL MONDO IMPRENDITORIALE DELLE DIVERSE FORME DIMPRESA DELLE FASI DELLA LORO CREAZIONE DEL TERRITORIO E DEL MERCATO.LA FORMAZIONE NEI GIOVANI DI UNA SOLIDA E CONSAPEVOLE CULTURA DIMPRESA PU DIVENTARE OGGI NELLATTUALE CONGIUNTURA ECONOMICA UN ELEMENTO STRATEGICO DI SVILUPPO. IL POTENZIAMENTO DELLEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALITA NELLE SCUOLE PU DETERMINARE UN IMPATTO POSITIVO SUL DINAMISMO IMPRENDITORIALE DELLA NOSTRA ECONOMIA. INFATTI OLTRE A CONTRIBUIRE ALLA CREAZIONE DI STARTUP DI IMPRESE NEI VARI SETTORI E ATTIVITA LEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALITA POTRA RENDERE I NOSTRI GIOVANI PI COMPETENTI E CAPACI DI REGGERE LE SFIDE DELLA GLOBALIZZAZIONE E DI AVERE UN ATTEGGIAMENTO PI INTRAPRENDENTE E CREATIVO NELLAPPROCCIO AL LAVORO. (Italian)

0 references

КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ ОТ ТРЕТА И ЧЕТВЪРТА ГОДИНА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ АВТОНОМНОСТТА И ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕТО НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ СВЯТ НА РАЗЛИЧНИТЕ ФОРМИ НА БИЗНЕСА ОТ ФАЗИТЕ НА ТЯХНОТО СЪЗДАВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И MERCATO.THE ОБУЧЕНИЕТО НА МЛАДИТЕ ХОРА НА СОЛИДНА И СЪЗНАТЕЛНА БИЗНЕС КУЛТУРА PU СЕ ПРЕВЪРНЕ ДНЕС В СЕГАШНАТА ИКОНОМИЧЕСКА СИТУАЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКИ ЕЛЕМЕНТ НА РАЗВИТИЕ. ЗАСИЛВАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО ПО ALLIMPRENDORIALITY В УЧИЛИЩАТА МОЖЕ ДА ОКАЖЕ ПОЛОЖИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКАТА ДИНАМИКА НА НАШАТА ИКОНОМИКА. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ОСВЕН ЧЕ ДОПРИНАСЯ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА СТАРТИРАЩИ ФИРМИ В РАЗЛИЧНИТЕ СЕКТОРИ И ДЕЙНОСТИ, ОБРАЗОВАНИЕТО МОЖЕ ДА НАПРАВИ НАШИТЕ МЛАДИ ХОРА ПО-КОМПЕТЕНТНИ И СПОСОБНИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА И ДА ИМАТ ПО-ПРЕДПРИЕМЧИВО И ТВОРЧЕСКО ОТНОШЕНИЕ В ПОДХОДА КЪМ РАБОТАТА. (Bulgarian)

0 references

VZDĚLÁVACÍ KURZ ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY TŘETÍHO A ČTVRTÉHO ROČNÍKU SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET AUTONOMII A DUCHA INICIATIVY STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ PODNIKATELSKÉHO SVĚTA RŮZNÝCH FOREM PODNIKÁNÍ FÁZÍ JEJICH TVORBY ÚZEMÍ A MERCATO.THE ŠKOLENÍ U MLADÝCH LIDÍ PEVNÉ A VĚDOMÉ OBCHODNÍ KULTURY PU SE DNES V SOUČASNÉ EKONOMICKÉ SITUACI STÁVÁ STRATEGICKÝM PRVKEM ROZVOJE. POSÍLENÍ VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDORIALITY VE ŠKOLÁCH MŮŽE MÍT POZITIVNÍ DOPAD NA PODNIKATELSKOU DYNAMIKU NAŠEHO HOSPODÁŘSTVÍ. VE SKUTEČNOSTI MŮŽE VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALITY PŘISPĚT K ZAKLÁDÁNÍ ZAČÍNAJÍCÍCH SPOLEČNOSTÍ V RŮZNÝCH ODVĚTVÍCH A AKTIVITÁCH, ABY NAŠI MLADÍ LIDÉ BYLI KOMPETENTNĚJŠÍ A SCHOPNI SE VYROVNAT S VÝZVAMI GLOBALIZACE A MÍT PODNIKAVĚJŠÍ A KREATIVNĚJŠÍ PŘÍSTUP K PRÁCI. (Czech)

0 references

UDDANNELSESFORLØBET RETTET MOD STUDERENDE I TREDJE OG FJERDE ÅR HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE STUDERENDES AUTONOMI OG INITIATIVÅND GENNEM VIDEN OM IVÆRKSÆTTERVERDENEN AF DE FORSKELLIGE FORRETNINGSFORMER I FASERNE AF DERES OPRETTELSE AF OMRÅDET OG MERCATO.HE UDDANNELSE I UNGE MENNESKER AF EN SOLID OG BEVIDST FORRETNINGSKULTUR PU BLIVER I DAG I DEN NUVÆRENDE ØKONOMISKE SITUATION ET STRATEGISK ELEMENT I UDVIKLING. STYRKELSEN AF ALLIMPRENDORIALITY-UDDANNELSEN I SKOLERNE KAN HAVE EN POSITIV INDVIRKNING PÅ IVÆRKSÆTTERDYNAMIKKEN I VORES ØKONOMI. UD OVER AT BIDRAGE TIL OPRETTELSEN AF NYSTARTEDE VIRKSOMHEDER I DE FORSKELLIGE SEKTORER OG AKTIVITETER KAN ALLIMPRENDITORIALITY UDDANNELSE GØRE VORES UNGE MERE KOMPETENTE OG I STAND TIL AT KLARE GLOBALISERINGENS UDFORDRINGER OG HAVE EN MERE INITIATIVRIG OG KREATIV HOLDNING I TILGANGEN TIL ARBEJDE. (Danish)

0 references

DER KURS RICHTET SICH AN STUDENTEN DES DRITTEN UND VIERTEN JAHRES ZIELT DARAUF AB, DIE AUTONOMIE UND DEN GEIST DER INITIATIVE DER STUDENTEN DURCH DAS WISSEN VON DER UNTERNEHMERISCHEN WELT VON DEN VERSCHIEDENEN FORMEN DER WIRTSCHAFT VON DEN PHASEN IHRER SCHAFFUNG VON DEM GEBIET UND DER MERCATO.THE AUSBILDUNG IN JUNGEN MENSCHEN EINER SOLIDEN UND BEWUSSTEN GESCHÄFTSKULTUR PU ZU ENTWICKELN, WERDEN HEUTE IN DER AKTUELLEN WIRTSCHAFTLICHEN SITUATION EIN STRATEGISCHES ELEMENT DER ENTWICKLUNG. DIE STÄRKUNG DER ALLIMPRENDORIALITÄT-BILDUNG IN SCHULEN KANN SICH POSITIV AUF DIE UNTERNEHMERISCHE DYNAMIK UNSERER WIRTSCHAFT AUSWIRKEN. IN DER TAT KANN ALLIMPRENDITORIALITY BILDUNG NICHT NUR ZUR GRÜNDUNG VON START-UPS VON UNTERNEHMEN IN DEN VERSCHIEDENEN BRANCHEN UND AKTIVITÄTEN BEITRAGEN, SONDERN AUCH DAZU BEITRAGEN, UNSERE JUNGEN MENSCHEN KOMPETENTER UND IN DER LAGE ZU MACHEN, DIE HERAUSFORDERUNGEN DER GLOBALISIERUNG ZU BEWÄLTIGEN UND EINE UNTERNEHMERISCHE UND KREATIVE EINSTELLUNG IM ARBEITSANSATZ ZU HABEN. (German)

0 references

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΚΑΙ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΦΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΤΟΥΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ MERCATO.THE ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΝΈΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ PU ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΈΝΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDORIALITY ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΘΕΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΟΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΣΜΌ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΜΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΝΕΟΦΥΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ALLIMPRENDITORIALITY ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΑΣ ΠΙΟ ΙΚΑΝΟΎΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΎΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΠΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΤΆΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE TRAINING COURSE AIMED AT STUDENTS OF THE THIRD AND FOURTH YEARS AIMS TO DEVELOP THE AUTONOMY AND THE SPIRIT OF INITIATIVE OF THE STUDENTS THROUGH THE KNOWLEDGE OF THE ENTREPRENEURIAL WORLD OF THE DIFFERENT FORMS OF BUSINESS OF THE PHASES OF THEIR CREATION OF THE TERRITORY AND THE MERCATO.THE TRAINING IN YOUNG PEOPLE OF A SOLID AND CONSCIOUS BUSINESS CULTURE PU BECOME TODAY IN THE CURRENT ECONOMIC SITUATION A STRATEGIC ELEMENT OF DEVELOPMENT. THE STRENGTHENING OF ALLIMPRENDORIALITY EDUCATION IN SCHOOLS CAN HAVE A POSITIVE IMPACT ON THE ENTREPRENEURIAL DYNAMISM OF OUR ECONOMY. IN FACT, IN ADDITION TO CONTRIBUTING TO THE CREATION OF STARTUPS OF COMPANIES IN THE VARIOUS SECTORS AND ACTIVITIES ALLIMPRENDITORIALITY EDUCATION CAN MAKE OUR YOUNG PEOPLE MORE COMPETENT AND ABLE TO COPE WITH THE CHALLENGES OF GLOBALISATION AND TO HAVE A MORE ENTERPRISING AND CREATIVE ATTITUDE IN THE APPROACH TO WORK. (English)

readability score

0.0096856952588378

0 references

EL CURSO DE FORMACIÓN DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE TERCER Y CUARTO AÑO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA AUTONOMÍA Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DEL MUNDO EMPRESARIAL DE LAS DIFERENTES FORMAS DE NEGOCIO DE LAS FASES DE SU CREACIÓN DEL TERRITORIO Y EL MERCATO. LA FORMACIÓN EN JÓVENES DE UNA CULTURA EMPRESARIAL SÓLIDA Y CONSCIENTE DE LA PU SE CONVIERTE HOY EN DÍA EN LA SITUACIÓN ECONÓMICA ACTUAL EN UN ELEMENTO ESTRATÉGICO DE DESARROLLO. EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN DE ALLIMPRENDORIALITY EN LAS ESCUELAS PUEDE TENER UN IMPACTO POSITIVO EN EL DINAMISMO EMPRESARIAL DE NUESTRA ECONOMÍA. DE HECHO, ADEMÁS DE CONTRIBUIR A LA CREACIÓN DE STARTUPS DE EMPRESAS EN LOS DIVERSOS SECTORES Y ACTIVIDADES LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALITY PUEDE HACER QUE NUESTROS JÓVENES SEAN MÁS COMPETENTES Y CAPACES DE HACER FRENTE A LOS DESAFÍOS DE LA GLOBALIZACIÓN Y TENER UNA ACTITUD MÁS EMPRENDEDORA Y CREATIVA EN EL ENFOQUE DEL TRABAJO. (Spanish)

0 references

KOLMANDA JA NELJANDA AASTA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD KOOLITUSKURSUSE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE AUTONOOMIAT JA ALGATUSVÕIMET TEADMISTE KAUDU ETTEVÕTLUSMAAILMA ERINEVATEST ETTEVÕTLUSVORMIDEST NENDE TERRITOORIUMI LOOMISE FAASIDE JA MERCATO.THE KOOLITUS NOORTE TUGEVA JA TEADLIKU ÄRIKULTUURI PU MUUTUB TÄNA PRAEGUSES MAJANDUSLIKUS OLUKORRAS STRATEEGILISEKS ARENGUELEMENDIKS. ALLIMENDORIALITY HARIDUSE TUGEVDAMINE KOOLIDES VÕIB AVALDADA POSITIIVSET MÕJU MEIE MAJANDUSE ETTEVÕTLIKULE DÜNAAMILISUSELE. LISAKS ERINEVATE SEKTORITE JA TEGEVUSTE ETTEVÕTETE IDUFIRMADE LOOMISELE KAASAAITAMISELE VÕIB HARIDUS MUUTA MEIE NOORED KOMPETENTSEMAKS JA VÕIMEKAMAKS TOIME TULLA ÜLEILMASTUMISE VÄLJAKUTSETEGA NING OMADA ETTEVÕTLIKUMAT JA LOOVAMAT SUHTUMIST TÖÖKÄSITLUSSE. (Estonian)

0 references

KOLMANNEN JA NELJÄNNEN VUODEN OPISKELIJOILLE SUUNNATUN KOULUTUKSEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN AUTONOMIAA JA ALOITTEELLISUUDEN HENKEÄ TIETÄMÄLLÄ YRITTÄJÄMAAILMAN ERI LIIKETOIMINTAMUODOISTA ALUEEN LUOMISEN VAIHEIDEN JA MERCATO.THE-KOULUTUKSEN AVULLA VANKAN JA TIETOISEN LIIKETOIMINTAKULTTUURIN NUORISSA PU: SSA NYKYISESSÄ TALOUDELLISESSA TILANTEESSA STRATEGISEN KEHITYKSEN ELEMENTTI. ALLIMPRENDORIALITY-OPETUKSEN VAHVISTAMINEN KOULUISSA VOI VAIKUTTAA MYÖNTEISESTI TALOUTEMME YRITTÄJÄDYNAAMISUUTEEN. ITSE ASIASSA SEN LISÄKSI, ETTÄ SE EDISTÄÄ STARTUP-YRITYSTEN PERUSTAMISTA ERI SEKTOREILLE JA TOIMINNOILLE, KAIKKI-DITORIALITY-KOULUTUS VOI TEHDÄ NUORISTAMME OSAAVAMPIA JA KYKENEVÄMPIÄ SELVIYTYMÄÄN GLOBALISAATION HAASTEISTA JA OMAKSUA YRITTELIÄISEMMÄN JA LUOVAMMAN ASENTEEN TYÖNTEON LÄHESTYMISTAVASSA. (Finnish)

0 references

LE COURS DE FORMATION DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES VISE À DÉVELOPPER L’AUTONOMIE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE DES ÉTUDIANTS À TRAVERS LA CONNAISSANCE DU MONDE ENTREPRENEURIAL DES DIFFÉRENTES FORMES D’ENTREPRISE DES PHASES DE LEUR CRÉATION DU TERRITOIRE ET DE LA FORMATION MERCATO.THE AUX JEUNES D’UNE CULTURE D’ENTREPRISE SOLIDE ET CONSCIENTE PU DEVIENNENT AUJOURD’HUI DANS LA SITUATION ÉCONOMIQUE ACTUELLE UN ÉLÉMENT STRATÉGIQUE DE DÉVELOPPEMENT. LE RENFORCEMENT DE L’ÉDUCATION ALLIMPRENDORIALITÉ DANS LES ÉCOLES PEUT AVOIR UN IMPACT POSITIF SUR LE DYNAMISME ENTREPRENEURIAL DE NOTRE ÉCONOMIE. EN EFFET, EN PLUS DE CONTRIBUER À LA CRÉATION DE STARTUPS D’ENTREPRISES DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS ET ACTIVITÉS, L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALITÉ PEUT RENDRE NOS JEUNES PLUS COMPÉTENTS ET CAPABLES DE RELEVER LES DÉFIS DE LA MONDIALISATION ET D’AVOIR UNE ATTITUDE PLUS ENTREPRENANTE ET CRÉATIVE DANS L’APPROCHE DU TRAVAIL. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AN TRÍÚ AGUS AN CEATHRÚ BLIAIN NEAMHSPLEÁCHAS AGUS SPIORAD TIONSCNAIMH NA MAC LÉINN A FHORBAIRT TRÍD AN EOLAS AR SHAOL FIONTRAÍOCHTA NA GCINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÓ A BHAINEANN LEIS NA CÉIMEANNA A BHAINEANN LE CRUTHÚ NA CRÍCHE AGUS OILIÚINT MERCATO.THE I NDAOINE ÓGA DE CHULTÚR GNÓ LÁIDIR AGUS COMHFHIOSACH PU A BHEITH SA LÁ ATÁ INNIU ANN SA STAID EACNAMAÍOCH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR MAR GHNÉ STRAITÉISEACH FORBARTHA. IS FÉIDIR LE NEARTÚ OIDEACHAS ALLIMPRENDORIALITY I SCOILEANNA TIONCHAR DEARFACH A IMIRT AR DHINIMIC FIONTRAÍOCHTA ÁR NGEILLEAGAIR. GO DEIMHIN, CHOMH MAITH LE CUR LE CRUTHÚ GNÓLACHTAÍ NUATHIONSCANTA CUIDEACHTAÍ SNA HEARNÁLACHA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA IS FÉIDIR LE HOIDEACHAS ALLIMPRENDITORIALITY ÁR NDAOINE ÓGA A DHÉANAMH NÍOS INNIÚLA AGUS IN ANN DUL I NGLEIC LE DÚSHLÁIN AN DOMHANDAITHE AGUS DEARCADH NÍOS FIONTRAÍCHE AGUS NÍOS CRUTHAITHÍ A BHEITH ACU SA CHUR CHUIGE MAIDIR LE HOBAIR. (Irish)

0 references

TEČAJ NAMIJENJEN STUDENTIMA TREĆE I ČETVRTE GODINE IMA ZA CILJ RAZVITI AUTONOMIJU I DUH INICIJATIVE STUDENATA KROZ POZNAVANJE PODUZETNIČKOG SVIJETA RAZLIČITIH OBLIKA POSLOVANJA FAZA NJIHOVOG STVARANJA TERITORIJA I MERCATO.THE TRENING KOD MLADIH ČVRSTE I SVJESNE POSLOVNE KULTURE PU DANAS POSTAJE STRATEŠKI ELEMENT RAZVOJA. JAČANJE ALLIMPRENDORIALITY OBRAZOVANJA U ŠKOLAMA MOŽE POZITIVNO UTJECATI NA PODUZETNIČKU DINAMIKU NAŠEG GOSPODARSTVA. NAIME, OSIM ŠTO DOPRINOSI STVARANJU STARTUPOVA PODUZEĆA U RAZLIČITIM SEKTORIMA I AKTIVNOSTIMA, ALLIMPRENDITORITORIALITY OBRAZOVANJE MOŽE UČINITI NAŠE MLADE LJUDE KOMPETENTNIJIMA I SPOSOBNIJIMA DA SE NOSE S IZAZOVIMA GLOBALIZACIJE TE DA IMAJU PODUZETNIJI I KREATIVNIJI STAV U PRISTUPU RADU. (Croatian)

0 references

A HARMADIK ÉS NEGYEDIK ÉV HALLGATÓINAK SZÓLÓ KÉPZÉS CÉLJA, HOGY FEJLESSZE A HALLGATÓK AUTONÓMIÁJÁT ÉS KEZDEMÉNYEZÉSI SZELLEMÉT A KÜLÖNBÖZŐ ÜZLETI FORMÁK VÁLLALKOZÓI VILÁGÁNAK ISMERETÉN KERESZTÜL A TERÜLET ÉS A MERCATO LÉTREHOZÁSÁNAK FÁZISAIBAN.A SZILÁRD ÉS TUDATOS ÜZLETI KULTÚRA FIATALJAINAK KÉPZÉSE MA A JELENLEGI GAZDASÁGI HELYZETBEN A FEJLŐDÉS STRATÉGIAI ELEMÉVÉ VÁLIK. AZ ISKOLÁKBAN AZ ALLIMPRENDORIALITY OKTATÁS MEGERŐSÍTÉSE POZITÍV HATÁSSAL LEHET GAZDASÁGUNK VÁLLALKOZÓI DINAMIZMUSÁRA. SŐT, AMELLETT, HOGY HOZZÁJÁRUL A VÁLLALKOZÁSOK ALAPÍTÁSÁHOZ A KÜLÖNBÖZŐ ÁGAZATOKBAN ÉS TEVÉKENYSÉGEKBEN, AZ ALLIMPRENDITORIALITY OKTATÁS HOZZÁÉRTŐBBÉ ÉS KÉPESSÉ TEHETI FIATALJAINKAT ARRA, HOGY MEGBIRKÓZZANAK A GLOBALIZÁCIÓ KIHÍVÁSAIVAL, ÉS VÁLLALKOZÓBB ÉS KREATÍVABB HOZZÁÁLLÁST TANÚSÍTSANAK A MUNKA MEGKÖZELÍTÉSÉBEN. (Hungarian)

0 references

MOKYMO KURSAS, SKIRTAS TREČIŲJŲ IR KETVIRTŲJŲ METŲ STUDENTAMS, SIEKIAMA UGDYTI STUDENTŲ AUTONOMIJĄ IR INICIATYVOS DVASIĄ PER VERSLUMO PASAULIO ŽINIAS APIE ĮVAIRIAS VERSLO FORMAS, SUSIJUSIAS SU JŲ TERITORIJOS KŪRIMO ETAPAIS IR MERCATO.THE MOKYMAS JAUNŲ ŽMONIŲ TVIRTOS IR SĄMONINGOS VERSLO KULTŪROS PU ŠIANDIEN TAMPA STRATEGINIU VYSTYMOSI ELEMENTU. ALLIMPRENDORIALITY ŠVIETIMO STIPRINIMAS MOKYKLOSE GALI TURĖTI TEIGIAMĄ POVEIKĮ MŪSŲ EKONOMIKOS VERSLUMO DINAMIŠKUMUI. TIESĄ SAKANT, BE PRISIDĖJIMO PRIE ĮVAIRIŲ SEKTORIŲ IR VEIKLOS ĮMONIŲ STARTUOLIŲ KŪRIMO ALLIMPRENDITORIALITY ŠVIETIMAS GALI PADARYTI MŪSŲ JAUNIMĄ LABIAU KOMPETENTINGU IR GEBANČIU SUSIDOROTI SU GLOBALIZACIJOS IŠŠŪKIAIS IR TURĖTI INICIATYVESNĮ IR KŪRYBIŠKESNĮ POŽIŪRĮ Į DARBĄ. (Lithuanian)

0 references

TREŠĀ UN CETURTĀ GADA STUDENTIEM PAREDZĒTĀ MĀCĪBU KURSA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU AUTONOMIJU UN INICIATĪVAS GARU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR DAŽĀDU UZŅĒMĒJDARBĪBAS VEIDU UZŅĒMĒJDARBĪBAS PASAULI TERITORIJAS IZVEIDES POSMOS UN MERCATO.THE APMĀCĪBA JAUNIEŠIEM AR STABILU UN APZINĀTU BIZNESA KULTŪRU PU KĻŪST ŠODIEN PAŠREIZĒJĀ EKONOMISKAJĀ SITUĀCIJĀ PAR STRATĒĢISKU ATTĪSTĪBAS ELEMENTU. ALLIMPRENDORIALITY IZGLĪTĪBAS STIPRINĀŠANA SKOLĀS VAR POZITĪVI IETEKMĒT MŪSU EKONOMIKAS UZŅĒMĒJDARBĪBAS DINAMIKU. FAKTISKI PAPILDUS IEGULDĪJUMAM UZŅĒMUMU DIBINĀŠANĀ DAŽĀDĀS NOZARĒS UN DARBĪBĀS ALLIMPRENDITORIITY IZGLĪTĪBA VAR PADARĪT MŪSU JAUNIEŠUS KOMPETENTĀKUS UN SPĒJĪGĀKUS RISINĀT GLOBALIZĀCIJAS RADĪTĀS PROBLĒMAS UN IEGŪT UZŅĒMĪGĀKU UN RADOŠĀKU ATTIEKSMI PIEEJĀ DARBAM. (Latvian)

0 references

IL-KORS TA’ TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAT-TIELET U R-RABA’ SENA GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-AWTONOMIJA U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAD-DINJA INTRAPRENDITORJALI TAL-FOROM DIFFERENTI TA’ NEGOZJU TAL-FAŻIJIET TAL-ĦOLQIEN TAGĦHOM TAT-TERRITORJU U L-MERCATO.THE TAĦRIĠ FIŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ KULTURA TAN-NEGOZJU SOLIDA U KONXJA, ILLUM, FIS-SITWAZZJONI EKONOMIKA ATTWALI, SAR ELEMENT STRATEĠIKU TA’ ŻVILUPP. IT-TISĦIĦ TAL-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDORIALITY FL-ISKEJJEL JISTA’ JKOLLU IMPATT POŻITTIV FUQ ID-DINAMIŻMU INTRAPRENDITORJALI TAL-EKONOMIJA TAGĦNA. FIL-FATT, MINBARRA LI TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ NEGOZJI ĠODDA TA’ KUMPANIJI FIS-SETTURI U L-ATTIVITAJIET VARJI, L-EDUKAZZJONI KOIMPRENDORJALI TISTA’ TAGĦMEL LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ TAGĦNA AKTAR KOMPETENTI U KAPAĊI JLAĦĦQU MAL-ISFIDI TAL-GLOBALIZZAZZJONI U LI JKOLLHOM ATTITUDNI AKTAR INTRAPRENDITORJALI U KREATTIVA FL-APPROĊĊ GĦAX-XOGĦOL. (Maltese)

0 references

DE OPLEIDING GERICHT OP STUDENTEN VAN HET DERDE EN VIERDE JAAR IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DE AUTONOMIE EN DE GEEST VAN INITIATIEF VAN DE STUDENTEN DOOR DE KENNIS VAN DE ONDERNEMERSWERELD VAN DE VERSCHILLENDE VORMEN VAN HET BEDRIJFSLEVEN VAN DE FASEN VAN HUN OPRICHTING VAN HET GRONDGEBIED EN DE MERCATO.THE OPLEIDING IN JONGE MENSEN VAN EEN SOLIDE EN BEWUSTE BEDRIJFSCULTUUR PU WORDEN VANDAAG IN DE HUIDIGE ECONOMISCHE SITUATIE EEN STRATEGISCH ELEMENT VAN ONTWIKKELING. DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS IN ALLIMPRENDORIALITEIT OP SCHOLEN KAN EEN POSITIEF EFFECT HEBBEN OP DE ONDERNEMERSDYNAMIEK VAN ONZE ECONOMIE. NAAST HET BIJDRAGEN AAN DE OPRICHTING VAN STARTUPS VAN BEDRIJVEN IN DE VERSCHILLENDE SECTOREN EN ACTIVITEITEN KAN ALLIMPRENDITORIALITY ONDERWIJS ONZE JONGEREN COMPETENTER MAKEN EN IN STAAT ZIJN OM DE UITDAGINGEN VAN DE GLOBALISERING AAN TE GAAN EN EEN MEER ONDERNEMENDE EN CREATIEVE HOUDING TE HEBBEN IN DE AANPAK VAN HET WERK. (Dutch)

0 references

O curso de formação dirigido aos estudantes do terceiro e quarto anos visa desenvolver a autonomia e o espírito de iniciativa dos estudantes através do conhecimento do mundo empresarial das diferentes formas de actividade das fases da sua criação do território e do mercado. O REFORÇO DA EDUCAÇÃO ALIIMPRENDORIAL NAS ESCOLAS PODE IMPACTO POSITIVO NO DINAMISMO ENTREPRENEURIAL DA NOSSA ECONOMIA. Na realidade, para além de contribuir para a criação de empresas nos diversos sectores e actividades, a educação para a afiliação pode tornar os nossos jovens mais competitivos e capazes de enfrentar os desafios da globalização e de ter uma atitude mais empreendedora e criativa na abordagem do trabalho. (Portuguese)

0 references

CURSUL DE FORMARE DESTINAT STUDENȚILOR DIN AL TREILEA ȘI AL PATRULEA AN ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE AUTONOMIA ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ AL STUDENȚILOR PRIN CUNOAȘTEREA LUMII ANTREPRENORIALE A DIFERITELOR FORME DE AFACERI ALE FAZELOR DE CREARE A TERITORIULUI ȘI MERCATO. CONSOLIDAREA EDUCAȚIEI ALLIMPRENDORIALITATE ÎN ȘCOLI POATE AVEA UN IMPACT POZITIV ASUPRA DINAMISMULUI ANTREPRENORIAL AL ECONOMIEI NOASTRE. DE FAPT, PE LÂNGĂ CONTRIBUȚIA LA CREAREA DE START-UP-URI DE COMPANII DIN DIFERITE SECTOARE ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIA ALLIMPRENDITORIALITY POATE FACE TINERII NOȘTRI MAI COMPETENȚI ȘI CAPABILI SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRILOR GLOBALIZĂRII ȘI SĂ AIBĂ O ATITUDINE MAI ÎNTREPRINZĂTORĂ ȘI CREATIVĂ ÎN ABORDAREA MUNCII. (Romanian)

0 references

VZDELÁVACÍ KURZ ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV TRETIEHO A ŠTVRTÉHO ROČNÍKA JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ AUTONÓMIE A DUCHA INICIATÍVY ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTI PODNIKATEĽSKÉHO SVETA RÔZNYCH FORIEM PODNIKANIA VO FÁZACH ICH VYTVÁRANIA ÚZEMIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY MERCATO.THE U MLADÝCH ĽUDÍ SOLÍDNEJ A UVEDOMELEJ OBCHODNEJ KULTÚRY PU SA DNES V SÚČASNEJ EKONOMICKEJ SITUÁCII STÁVA STRATEGICKÝM PRVKOM ROZVOJA. POSILNENIE VZDELÁVANIA ALLIMPRENDORIALITY V ŠKOLÁCH MÔŽE MAŤ POZITÍVNY VPLYV NA PODNIKATEĽSKÚ DYNAMIKU NÁŠHO HOSPODÁRSTVA. V SKUTOČNOSTI, OKREM PRISPIEVANIA K ZAKLADANIU STARTUPOV SPOLOČNOSTÍ V RÔZNYCH ODVETVIACH A ČINNOSTIACH VŠETKY VZDELÁVANIE MÔŽE UROBIŤ NAŠICH MLADÝCH ĽUDÍ KOMPETENTNEJŠÍMI A SCHOPNÝMI VYROVNAŤ SA S VÝZVAMI GLOBALIZÁCIE A MAŤ PODNIKAVÝ A TVORIVEJŠÍ POSTOJ V PRÍSTUPE K PRÁCI. (Slovak)

0 references

PREDMET USPOSABLJANJA, NAMENJEN ŠTUDENTOM TRETJEGA IN ČETRTEGA LETA, JE NAMENJEN RAZVOJU AVTONOMIJE IN DUHA INICIATIVE ŠTUDENTOV S POZNAVANJEM PODJETNIŠKEGA SVETA RAZLIČNIH OBLIK POSLOVANJA V FAZAH NJIHOVEGA USTVARJANJA TER MERCATO.THE USPOSABLJANJE MLADIH TRDNE IN ZAVESTNE POSLOVNE KULTURE PU POSTANE DANES V TRENUTNI GOSPODARSKI SITUACIJI STRATEŠKI ELEMENT RAZVOJA. KREPITEV IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDORIALITY V ŠOLAH LAHKO POZITIVNO VPLIVA NA PODJETNIŠKO DINAMIKO NAŠEGA GOSPODARSTVA. Z IZOBRAŽEVANJEM ALLIMPRENDITORIALITY LAHKO POLEG PRISPEVANJA K USTVARJANJU START-UPOV PODJETIJ V RAZLIČNIH SEKTORJIH IN DEJAVNOSTIH NAŠI MLADI POSTANEJO BOLJ KOMPETENTNI IN SPOSOBNI OBVLADATI IZZIVE GLOBALIZACIJE TER IMETI BOLJ PODJETNIŠKO IN USTVARJALNO NARAVNANOST V PRISTOPU K DELU. (Slovenian)

0 references

UTBILDNINGEN RIKTAR SIG TILL STUDENTER I TREDJE OCH FJÄRDE ÅRET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA AUTONOMI OCH INITIATIVANDA STUDENTER GENOM KUNSKAP OM ENTREPRENÖRSVÄRLDEN I DE OLIKA VERKSAMHETSFORMERNA I FASERNA AV DERAS SKAPANDE AV TERRITORIET OCH MERCATO.THE UTBILDNING I UNGA MÄNNISKOR AV EN SOLID OCH MEDVETEN FÖRETAGSKULTUR PU BLIR IDAG I DEN NUVARANDE EKONOMISKA SITUATIONEN EN STRATEGISK DEL AV UTVECKLINGEN. STÄRKANDET AV ALLIMPRENDORIALITY UTBILDNING I SKOLOR KAN HA EN POSITIV INVERKAN PÅ ENTREPRENÖRSDYNAMIKEN I VÅR EKONOMI. FÖRUTOM ATT BIDRA TILL SKAPANDET AV NYSTARTADE FÖRETAG INOM DE OLIKA SEKTORERNA OCH VERKSAMHETERNA KAN UTBILDNING I ALLIMPRENDITORIALITY GÖRA VÅRA UNGA MÄNNISKOR MER KOMPETENTA OCH KUNNA HANTERA GLOBALISERINGENS UTMANINGAR OCH HA EN MER FÖRETAGSAM OCH KREATIV INSTÄLLNING TILL ARBETET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MOLFETTA