COMPANY S THANK YOU. (Q4810269)

IL PROGETTO IMPRESA S GRAZIE CONSENTIRA AGLI STUDENTI DI PASSARE DALLIDEA A UNA MINI IMPRESA REALMENTE FUNZIONANTE SUL MERCATO OFFRENDO UNA VISIONE SULLE CAPACITA POSSIBILITA E SULLE SCELTE FORMATIVE E DI LAVORO PI CONFACENTI CON ESSE. IL PERCORSO ORIENTATO A FAR SPERIMENTARE E RAFFORZARE QUEL MIX DI ABILITA TRASVERSALI QUALI IL TEAMWORKING LASSUNZIONE DI RESPONSABILITA LO SPIRITO DINIZIATIVA LA PERSEVERANZA LA CREATIVITA LINTRAPRENDENZA E LA FIDUCIA IN SE STESSI. LAPPRENDIMENTO SARA STRUTTURATO ANCHE SU LOGICHE DI DIGITAL LEARNING CHE CONTRIBUIRANNO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI. IL PROGETTO VERRA STRUTTURATO NEI SEGUENTI MODULI 1. CONOSCENZA DELLE OPPORTUNITA E DELLE MODALITA DEL FARE IMPRESA 2. PROMOZIONE DELLA CULTURA DIMPRESA DELLO SPIRITO DI INIZIATIVA DELLA CULTURA DEL SUCCESSOFALLIMENTO E CONSAPEVOLEZZA DELLA RESPONSABILITA SOCIALE 3. RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE PER LO SVILUPPO DI UNIDEA PROGETTUALE. SARA RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLE TERZE E QUARTE DEL LICEO (Italian)

0 references

БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОРПОРАТИВНИЯ ПРОЕКТ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ПРЕМИНАТ ОТ ИДЕЯТА КЪМ МИНИ ПРЕДПРИЯТИЕ, КОЕТО НАИСТИНА РАБОТИ НА ПАЗАРА, ПРЕДЛАГАЙКИ ВИЗИЯ ЗА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ОБУЧЕНИЕТО И ИЗБОРА НА РАБОТА, КОИТО СА НАЙ-ПОДХОДЯЩИ ЗА ТЯХ. ПЪТЯТ Е НАСОЧЕН КЪМ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ТАЗИ КОМБИНАЦИЯ ОТ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, КАТО РАБОТА В ЕКИП ЗА ПОЕМАНЕ НА ОТГОВОРНОСТ, ДУХ НА ИНИЦИАТИВНО ПОСТОЯНСТВО ТВОРЧЕСТВО LINTRAPRENDENZA И САМОЧУВСТВИЕ. ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ БЪДЕ СТРУКТУРИРАНО И ВЪЗ ОСНОВА НА ЛОГИКАТА НА ЦИФРОВОТО ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ СТРУКТУРИРАН В СЛЕДНИТЕ МОДУЛИ 1. ПОЗНАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И НАЧИНИТЕ ЗА ПРАВЕНЕ НА БИЗНЕС 2. НАСЪРЧАВАНЕ НА КОРПОРАТИВНАТА КУЛТУРА НА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА НА КУЛТУРАТА И ОСЪЗНАВАНЕТО НА СОЦИАЛНАТА ОТГОВОРНОСТ 3. УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ДИЗАЙНЕРСКА ИДЕЯ. ТЯ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕНА КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТА И ЧЕТВЪРТА ГИМНАЗИЯ (Bulgarian)

0 references

PODNIKOVÝ PROJEKT PODĚKUJE STUDENTŮM UMOŽNÍ PŘEJÍT OD NÁPADU K MINIPODNIKU, KTERÝ SKUTEČNĚ FUNGUJE NA TRHU A NABÍZÍ VIZI O MOŽNOSTECH A ŠKOLENÍ A PRACOVNÍCH MOŽNOSTECH, KTERÉ JSOU PRO NĚ NEJVHODNĚJŠÍ. CESTA ZAMĚŘENÁ NA EXPERIMENTOVÁNÍ A POSÍLENÍ TÉTO KOMBINACE PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JE TÝMOVÁ PRÁCE S PŘEVZETÍM ODPOVĚDNOSTI, DUCH INICIATIVY VYTRVALOSTI KREATIVITY LINTRAPRENDENZA A SEBEVĚDOMÍ. UČENÍ BUDE ROVNĚŽ STRUKTUROVÁNO NA ZÁKLADĚ LOGIKY DIGITÁLNÍHO UČENÍ, KTERÁ PŘISPĚJE KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. PROJEKT BUDE ROZDĚLEN DO NÁSLEDUJÍCÍCH MODULŮ 1. ZNALOST MOŽNOSTÍ A ZPŮSOBŮ PODNIKÁNÍ 2. PODPORA FIREMNÍ KULTURY DUCHA INICIATIVY KULTURY SUCCESSOFALLIMENT A POVĚDOMÍ O SPOLEČENSKÉ ODPOVĚDNOSTI 3. POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ PRO ROZVOJ NÁVRHU NÁPADU. BUDE ZAMĚŘEN NA STUDENTY TŘETÍ A ČTVRTÉ STŘEDNÍ ŠKOLY. (Czech)

0 references

VIRKSOMHEDENS PROJEKT TAK VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT BEVÆGE SIG FRA IDEEN TIL EN MINI VIRKSOMHED, DER VIRKELIG ARBEJDER PÅ MARKEDET, TILBYDER EN VISION OM DE MULIGHEDER OG DE UDDANNELSES- OG ARBEJDSVALG, DER ER BEDST EGNET TIL DEM. STIEN HAVDE TIL FORMÅL AT EKSPERIMENTERE OG STYRKE DENNE BLANDING AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER SÅSOM TEAMWORK ANSVARSOVERTAGELSE ÅND INITIATIV UDHOLDENHED KREATIVITET LINTRAPRENDENZA OG SELVTILLID. LÆRING VIL OGSÅ BLIVE STRUKTURERET PÅ DIGITAL LÆRINGSLOGIK, DER VIL BIDRAGE TIL AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET VIL BLIVE STRUKTURERET I FØLGENDE MODULER 1. VIDEN OM MULIGHEDER OG MÅDER AT DRIVE FORRETNING PÅ 2. FREMME AF VIRKSOMHEDSKULTUREN AF INITIATIVÅNDEN I SUCCESSOFALLIMENT-KULTUREN OG BEVIDSTHEDEN OM SOCIAL ANSVARLIGHED 3. STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER TIL UDVIKLING AF EN DESIGNIDÉ. DET VIL VÆRE RETTET MOD ELEVER PÅ TREDJE OG FJERDE GYMNASIUM. (Danish)

0 references

DAS ENTERPRISE-PROJEKT WIRD ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, VON DER IDEE ZU EINEM MINI-UNTERNEHMEN ZU WECHSELN, DAS WIRKLICH AUF DEM MARKT ARBEITET UND EINE VISION ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN UND DIE TRAININGS- UND ARBEITSENTSCHEIDUNGEN BIETET, DIE FÜR SIE AM BESTEN GEEIGNET SIND. DER WEG ZIELTE DARAUF AB, DIESE MISCHUNG AUS TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN ZU EXPERIMENTIEREN UND ZU STÄRKEN, WIE Z. B. TEAMARBEIT DIE ÜBERNAHME VON VERANTWORTUNG, DEN GEIST DER INITIATIVE AUSDAUER KREATIVITÄT LINTRAPRENDENZA UND SELBSTVERTRAUEN. DAS LERNEN WIRD AUCH AUF DIGITALE LERNLOGIKEN AUSGERICHTET SEIN, DIE ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN BEITRAGEN WERDEN. DAS PROJEKT WIRD IN DEN FOLGENDEN MODULEN 1 STRUKTURIERT. KENNTNISSE ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN DER GESCHÄFTSTÄTIGKEIT 2. FÖRDERUNG DER UNTERNEHMENSKULTUR DES INITIATIVGEISTES DER SUCCESSOFALLIMENT-KULTUR UND DES BEWUSSTSEINS FÜR SOZIALE VERANTWORTUNG 3. STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN FÜR DIE ENTWICKLUNG EINER DESIGNIDEE. ES RICHTET SICH AN SCHÜLER DER DRITTEN UND VIERTEN HIGH SCHOOL (German)

0 references

ΟΙ ΕΥΧΑΡΙΣΤΊΕΣ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΣΕ ΜΙΑ ΜΊΝΙ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΎ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ Η ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΕΥΘΎΝΗΣ, ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΕΠΙΜΟΝΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ. Η ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΛΟΓΙΚΈΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 1. ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ 2. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΗΣ SUCCESSOFALLIMENT ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΥΘΎΝΗΣ 3. ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΙΔΈΑΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΚΑΙ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ (Greek)

0 references

THE ENTERPRISE PROJECT S THANKS WILL ALLOW STUDENTS TO MOVE FROM THE IDEA TO A MINI ENTERPRISE THAT REALLY WORKS ON THE MARKET, OFFERING A VISION ON THE POSSIBILITIES AND THE TRAINING AND WORK CHOICES THAT ARE MOST SUITED TO THEM. THE PATH AIMED AT EXPERIMENTING AND STRENGTHENING THAT MIX OF TRANSVERSAL SKILLS SUCH AS TEAMWORKING THE ASSUMPTION OF RESPONSIBILITY THE SPIRIT OF INITIATIVE PERSEVERANCE CREATIVITY LINTRAPRENDENZA AND SELF-CONFIDENCE. LEARNING WILL ALSO BE STRUCTURED ON DIGITAL LEARNING LOGICS THAT WILL CONTRIBUTE TO THE ENHANCEMENT OF DIGITAL SKILLS. THE PROJECT WILL BE STRUCTURED IN THE FOLLOWING MODULES 1. KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES AND WAYS OF DOING BUSINESS 2. PROMOTION OF CORPORATE CULTURE OF THE SPIRIT OF INITIATIVE OF SUCCESSOFALLIMENT CULTURE AND AWARENESS OF SOCIAL RESPONSIBILITY 3. STRENGTHENING SKILLS FOR THE DEVELOPMENT OF A DESIGN IDEA. IT WILL BE AIMED AT STUDENTS OF THE THIRD AND FOURTH HIGH SCHOOL (English)

readability score

0.0299322014267677

0 references

EL PROYECTO EMPRESARIAL GRACIAS PERMITIRÁ A LOS ESTUDIANTES PASAR DE LA IDEA A UNA MINIEMPRESA QUE REALMENTE FUNCIONA EN EL MERCADO, OFRECIENDO UNA VISIÓN SOBRE LAS POSIBILIDADES Y LAS OPCIONES DE FORMACIÓN Y TRABAJO QUE SON MÁS ADECUADAS PARA ELLOS. EL CAMINO DIRIGIDO A EXPERIMENTAR Y FORTALECER ESA MEZCLA DE HABILIDADES TRANSVERSALES COMO EL TRABAJO EN EQUIPO LA ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDAD EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PERSEVERANCIA CREATIVIDAD LINTRAPRENDENZA Y AUTOCONFIANZA. EL APRENDIZAJE TAMBIÉN SE ESTRUCTURARÁ EN LÓGICAS DE APRENDIZAJE DIGITAL QUE CONTRIBUIRÁN A LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES DIGITALES. EL PROYECTO SE ESTRUCTURARÁ EN LOS SIGUIENTES MÓDULOS 1. CONOCIMIENTO DE LAS OPORTUNIDADES Y FORMAS DE HACER NEGOCIOS 2. PROMOCIÓN DE LA CULTURA CORPORATIVA DEL ESPÍRITU DE INICIATIVA DE LA CULTURA SUCCESSOFALLIMENT Y EL CONOCIMIENTO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL 3. FORTALECER LAS HABILIDADES PARA EL DESARROLLO DE UNA IDEA DE DISEÑO. ESTARÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA TERCERA Y CUARTA ESCUELA SECUNDARIA (Spanish)

0 references

ETTEVÕTTE PROJEKTI TÄNU VÕIMALDAB ÕPILASTEL LIIKUDA IDEEST MINIETTEVÕTE, MIS TÕESTI TÖÖTAB TURUL, PAKKUDES VISIOONI VÕIMALUSI JA KOOLITUS- JA TÖÖ VALIKUID, MIS ON NEILE KÕIGE SOBIVAM. TEE, MILLE EESMÄRK ON EKSPERIMENTEERIDA JA TUGEVDADA SEDA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE KOMBINATSIOONI, NAGU MEESKONNATÖÖ, VASTUTUSE VÕTMINE ALGATUSKINDLUSE LOOVUSE VAIMUS LINTRAPRENDENZA JA ENESEKINDLUS. ÕPPIMINE PÕHINEB KA DIGIÕPPE LOOGIKAL, MIS AITAB KAASA DIGIOSKUSTE PARANDAMISELE. PROJEKT KOOSNEB JÄRGMISTEST MOODULITEST 1. TEADMISED ÄRIVÕIMALUSTEST JA VÕIMALUSTEST 2. ETTEVÕTLUSKULTUURI EDENDAMINE INITSIATIIVI VAIMUS SUCCESSOFALLIMENT KULTUUR JA TEADLIKKUS SOTSIAALSE VASTUTUSE 3. OSKUSTE TUGEVDAMINE DISAINIIDEE VÄLJATÖÖTAMISEKS. SEE ON SUUNATUD KOLMANDA JA NELJANDA KESKKOOLI ÕPILASTELE. (Estonian)

0 references

YRITYSPROJEKTIN KIITOS ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN SIIRTYÄ IDEASTA MARKKINOILLE TODELLA TOIMIVAKSI MINIYRITYKSEKSI, JOKA TARJOAA VISION HEILLE PARHAITEN SOPIVIMMISTA MAHDOLLISUUKSISTA JA KOULUTUS- JA TYÖVALINNOISTA. POLULLA PYRITTIIN KOKEILEMAAN JA VAHVISTAMAAN MONIALAISTEN TAITOJEN YHDISTELMÄÄ, KUTEN TIIMITYÖSKENTELYÄ VASTUUNOTTAMISESSA, ALOITTEELLISUUDEN SINNIKKYYSLUOVUUDEN HENGESSÄ LINTRAPRENDENZA JA ITSELUOTTAMUS. OPPIMINEN RAKENTUU MYÖS DIGITAALISIIN OPPIMISLOGIIKKOIHIN, JOTKA EDISTÄVÄT DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISTA. HANKE RAKENTUU SEURAAVIIN MODUULEIHIN 1. LIIKETOIMINNAN MAHDOLLISUUKSIEN JA TAPOJEN TUNTEMUS 2. YRITYSKULTTUURIN EDISTÄMINEN SUCCESSOFALLIMENT-KULTTUURIN ALOITTEELLISUUDEN HENGESSÄ JA SOSIAALISEN VASTUUN TIEDOSTAMINEN 3. VAHVISTETAAN TAITOJA SUUNNITTELUIDEAN KEHITTÄMISEKSI. SE ON SUUNNATTU KOLMANNEN JA NELJÄNNEN LUKION OPISKELIJOILLE. (Finnish)

0 references

LES REMERCIEMENTS DU PROJET D’ENTREPRISE PERMETTRONT AUX ÉTUDIANTS DE PASSER DE L’IDÉE À UNE MINI-ENTREPRISE QUI TRAVAILLE VRAIMENT SUR LE MARCHÉ, OFFRANT UNE VISION DES POSSIBILITÉS ET DES CHOIX DE FORMATION ET DE TRAVAIL QUI LEUR CONVIENNENT LE MIEUX. LA VOIE VISAIT À EXPÉRIMENTER ET À RENFORCER CE MÉLANGE DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES TELLES QUE LE TRAVAIL EN ÉQUIPE, LA PRISE DE RESPONSABILITÉ, L’ESPRIT D’INITIATIVE PERSÉVÉRANT CRÉATIVITÉ LINTRAPRENDENZA ET LA CONFIANCE EN SOI. L’APPRENTISSAGE SERA ÉGALEMENT STRUCTURÉ SUR DES LOGIQUES D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUES QUI CONTRIBUERONT À L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. LE PROJET SERA STRUCTURÉ DANS LES MODULES SUIVANTS: CONNAISSANCE DES POSSIBILITÉS ET DES FAÇONS DE FAIRE DES AFFAIRES 2. PROMOTION DE LA CULTURE D’ENTREPRISE DE L’ESPRIT D’INITIATIVE DE LA CULTURE SUCCESSOFALLIMENT ET SENSIBILISATION À LA RESPONSABILITÉ SOCIALE 3. RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UNE IDÉE DE CONCEPTION. IL S’ADRESSERA AUX ÉLÈVES DES TROISIÈME ET QUATRIÈME LYCÉES. (French)

0 references

TABHARFAIDH AN TIONSCADAL FIONTRAÍOCHTA BUÍOCHAS DO MHIC LÉINN BOGADH ÓN SMAOINEAMH GO MIONFHIONTAR A OIBRÍONN I NDÁIRÍRE AR AN MARGADH, AG TAIRISCINT FÍS MAIDIR LEIS NA FÉIDEARTHACHTAÍ AGUS NA ROGHANNA OILIÚNA AGUS OIBRE IS OIRIÚNAÍ DÓIBH. AN BEALACH ATÁ DÍRITHE AR AN MEASCÁN SIN DE SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A THÁSTÁIL AGUS A NEARTÚ, MAR SHAMPLA OBAIR FOIRNE CHUN GLACADH FREAGRACHTA LE SPIORAD NA CRUTHAITHEACHTA BUANSEASMHACHTA TIONSCNAIMH LINTRAPRENDENZA AGUS FÉINMHUINÍN. DÉANFAR AN FHOGHLAIM A STRUCHTÚRÚ FREISIN AR LOIGHICÍ FOGHLAMA DIGITÍ A CHUIRFIDH LE FEABHSÚ SCILEANNA DIGITEACHA. DÉANFAR AN TIONSCADAL A STRUCHTÚRÚ SNA MODÚIL SEO A LEANAS 1. EOLAS AR NA DEISEANNA AGUS AR NA BEALAÍ CHUN GNÓ A DHÉANAMH 2. CULTÚR CORPARÁIDEACH SPIORAD TIONSCNAIMH CHULTÚR SUCCESSOFALLIMENT AGUS FEASACHT AR FHREAGRACHT SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN 3. SCILEANNA A NEARTÚ CHUN SMAOINEAMH DEARAIDH A FHORBAIRT. BEIDH SÉ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AN TRÍÚ AGUS AN CEATHRÚ SCOIL ARD (Irish)

0 references

PODUZETNIČKI PROJEKT HVALA OMOGUĆIT ĆE STUDENTIMA DA SE PRESELE IZ IDEJE U MINI PODUZEĆE KOJE STVARNO RADI NA TRŽIŠTU, NUDEĆI VIZIJU MOGUĆNOSTI I IZBORA OSPOSOBLJAVANJA I RADA KOJI SU IM NAJPRIKLADNIJI. PUT JE BIO USMJEREN NA EKSPERIMENTIRANJE I JAČANJE TE KOMBINACIJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAO ŠTO JE TIMSKI RAD NA PREUZIMANJU ODGOVORNOSTI DUH INICIJATIVE USTRAJNE KREATIVNOSTI LINTRAPRENDENZA I SAMOPOUZDANJA. UČENJE ĆE BITI STRUKTURIRANO I NA LOGIKAMA DIGITALNOG UČENJA KOJE ĆE DOPRINIJETI POBOLJŠANJU DIGITALNIH VJEŠTINA. PROJEKT ĆE BITI STRUKTURIRAN U SLJEDEĆIM MODULIMA 1. POZNAVANJE MOGUĆNOSTI I NAČINA POSLOVANJA 2. PROMICANJE KORPORATIVNE KULTURE DUHA INICIJATIVE SUCCESSOFALLIMENT KULTURE I SVIJESTI O DRUŠTVENOJ ODGOVORNOSTI 3. JAČANJE VJEŠTINA ZA RAZVOJ DIZAJNERSKE IDEJE. BIT ĆE NAMIJENJEN UČENICIMA TREĆE I ČETVRTE SREDNJE ŠKOLE. (Croatian)

0 references

A VÁLLALATI PROJEKT KÖSZÖNETE LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY AZ ÖTLETBŐL EGY OLYAN MINIVÁLLALKOZÁSBA KÖLTÖZZENEK, AMELY VALÓBAN MŰKÖDIK A PIACON, JÖVŐKÉPET KÍNÁLVA A SZÁMUKRA LEGMEGFELELŐBB LEHETŐSÉGEKRŐL ÉS KÉPZÉSI ÉS MUNKALEHETŐSÉGEKRŐL. AZ ÚT CÉLJA AZ VOLT, HOGY KÍSÉRLETEZZEN ÉS ERŐSÍTSE A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK KOMBINÁCIÓJÁT, MINT PÉLDÁUL A CSAPATMUNKA A FELELŐSSÉG VÁLLALÁSÁT, A LINTRAPRENDENZA KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉT ÉS AZ ÖNBIZALMAT. A TANULÁS A DIGITÁLIS TANULÁSI LOGIKÁKRA IS ÉPÜL, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ. A PROJEKT A KÖVETKEZŐ MODULOKBAN ÉPÜL FEL 1. AZ ÜZLETI LEHETŐSÉGEK ÉS MÓDSZEREK ISMERETE 2. A VÁLLALATI KULTÚRA ELŐMOZDÍTÁSA A SUCCESSOFALLIMENT KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉBEN ÉS A TÁRSADALMI FELELŐSSÉGVÁLLALÁS TUDATOSÍTÁSA 3. A TERVEZÉSI ÖTLET KIDOLGOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE. A HARMADIK ÉS NEGYEDIK GIMNÁZIUM DIÁKJAINAK SZÓL. (Hungarian)

0 references

ĮMONĖS PROJEKTO PADĖKA LEIS STUDENTAMS PEREITI NUO IDĖJOS Į MINI ĮMONĘ, KURI TIKRAI VEIKIA RINKOJE, SIŪLANTI JIEMS LABIAUSIAI TINKANČIŲ GALIMYBIŲ IR MOKYMO BEI DARBO PASIRINKIMŲ VIZIJĄ. ŠIUO KELIU SIEKTA EKSPERIMENTUOTI IR STIPRINTI ŠĮ UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ DERINĮ, PAVYZDŽIUI, KOMANDINIO DARBO ATSAKOMYBĖS PRISIĖMIMĄ, INICIATYVOS ATKAKLUMO KŪRYBIŠKUMO DVASIĄ LINTRAPRENDENZA IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI. MOKYMASIS TAIP PAT BUS GRINDŽIAMAS SKAITMENINE MOKYMOSI LOGIKA, KURI PADĖS STIPRINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS BUS SUSKIRSTYTAS Į ŠIUOS 1 MODULIUS. ŽINIOS APIE VERSLO GALIMYBES IR BŪDUS 2. KORPORACINĖS KULTŪROS SKATINIMAS INICIATYVOS DVASIA, KULTŪRA IR SOCIALINĖS ATSAKOMYBĖS SUVOKIMAS 3. STIPRINTI ĮGŪDŽIUS KURIANT DIZAINO IDĖJĄ. JI BUS SKIRTA TREČIOS IR KETVIRTOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. (Lithuanian)

0 references

UZŅĒMUMA PROJEKTA PATEICĪBA ĻAUS STUDENTIEM PĀRIET NO IDEJAS UZ MINI UZŅĒMUMU, KAS PATIEŠĀM DARBOJAS TIRGŪ, PIEDĀVĀJOT VĪZIJU PAR IESPĒJĀM UN APMĀCĪBU UN DARBA IZVĒLI, KAS VIŅIEM IR VISPIEMĒROTĀKĀ. CEĻA MĒRĶIS BIJA EKSPERIMENTĒT UN STIPRINĀT ŠO TRANSVERSĀLO PRASMJU KOMBINĀCIJU, PIEMĒRAM, KOMANDAS DARBS ATBILDĪBAS UZŅEMŠANĀS GARĀ INICIATĪVAS NEATLAIDĪBAS RADOŠUMA LINTRAPRENDENZA UN PAŠAPZIŅAS. MĀCĪŠANĀS TIKS STRUKTURĒTA ARĪ PĒC DIGITĀLĀS MĀCĪŠANĀS LOĢIKAS, KAS PALĪDZĒS UZLABOT DIGITĀLĀS PRASMES. PROJEKTS TIKS STRUKTURĒTS ŠĀDOS 1. MODUĻOS. ZINĀŠANAS PAR UZŅĒMĒJDARBĪBAS IESPĒJĀM UN VEIDIEM 2. KORPORATĪVĀS KULTŪRAS VEICINĀŠANA SASKAŅĀ AR KULTŪRAS INICIATĪVAS GARU UN SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS APZINĀŠANOS 3. PRASMJU STIPRINĀŠANA DIZAINA IDEJAS IZSTRĀDEI. TAS BŪS VĒRSTS UZ TREŠĀS UN CETURTĀS VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. (Latvian)

0 references

GRAZZI GĦALL-PROĠETT TAL-INTRAPRIŻA SE JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIMXU MILL-IDEA GĦAL INTRAPRIŻA ŻGĦIRA LI VERAMENT TAĦDEM FIS-SUQ, U TOFFRI VIŻJONI DWAR IL-POSSIBBILTAJIET U L-GĦAŻLIET TA’ TAĦRIĠ U XOGĦOL LI HUMA L-AKTAR ADATTATI GĦALIHOM. IT-TRIQ KELLHA L-GĦAN LI TESPERIMENTA U SSAĦĦAĦ DIK IT-TAĦLITA TA’ ĦILIET TRASVERSALI BĦALL-ĦIDMA F’TIM FUQ IT-TEĦID TAR-RESPONSABBILTÀ, L-ISPIRTU TAL-KREATTIVITÀ TAL-PERSEVERANZA TAL-INIZJATTIVA LINTRAPRENDENZA U L-KUNFIDENZA PERSONALI. IT-TAGĦLIM SE JKUN STRUTTURAT UKOLL FUQ IL-LOĠIKA TAT-TAGĦLIM DIĠITALI LI SE TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET DIĠITALI. IL-PROĠETT SE JKUN STRUTTURAT FIL-MODULI 1 LI ĠEJJIN. GĦARFIEN DWAR L-OPPORTUNITAJIET U L-MODI TA’ KIF ISIR IN-NEGOZJU 2. IL-PROMOZZJONI TAL-KULTURA KORPORATTIVA TAL-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-KULTURA U L-GĦARFIEN TAR-RESPONSABBILTÀ SOĊJALI 3. IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET GĦALL-IŻVILUPP TA’ IDEA TA’ DISINN. SE TKUN IMMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAT-TIELET U R-RABA’ SKOLA GĦOLJA (Maltese)

0 references

DANKZIJ HET ENTERPRISE PROJECT KUNNEN STUDENTEN OVERSTAPPEN VAN HET IDEE NAAR EEN MINI-ONDERNEMING DIE ECHT OP DE MARKT WERKT, MET EEN VISIE OP DE MOGELIJKHEDEN EN DE TRAININGS- EN WERKKEUZES DIE HET MEEST GESCHIKT ZIJN VOOR HEN. HET PAD DAT GERICHT IS OP HET EXPERIMENTEREN EN VERSTERKEN VAN DIE MIX VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN, ZOALS HET TEAMWERKEN VAN VERANTWOORDELIJKHEIDSOPNAME, DE GEEST VAN DOORZETTINGSVERMOGEN VAN INITIATIEF LINTRAPRENDENZA EN ZELFVERTROUWEN. LEREN ZAL OOK WORDEN GESTRUCTUREERD OP BASIS VAN DIGITALE LEERLOGICA DIE ZULLEN BIJDRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN. HET PROJECT ZAL WORDEN GESTRUCTUREERD IN DE VOLGENDE MODULES 1. KENNIS VAN DE KANSEN EN MANIEREN VAN ZAKENDOEN 2. BEVORDERING VAN DE BEDRIJFSCULTUUR VAN DE GEEST VAN INITIATIEF VAN SUCCESSOFALLIMENT CULTUUR EN BEWUSTZIJN VAN SOCIALE VERANTWOORDELIJKHEID 3. HET VERSTERKEN VAN VAARDIGHEDEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN EEN ONTWERPIDEE. HET ZAL GERICHT ZIJN OP STUDENTEN VAN DE DERDE EN VIERDE MIDDELBARE SCHOOL (Dutch)

0 references

O PROJETO DE EMPRESAS OS OBRIGADOS PERMITIRÃO AOS ESTUDANTES MOVIMENTOS DA IDEIA PARA UMA MINI EMPRESA QUE TRABALHA REALMENTE NO MERCADO, OFERECENDO UMA VISÃO SOBRE AS POSSIBILIDADES E AS ESCOLHAS DE FORMAÇÃO E DE TRABALHO MAIS ADEQUADAS AOS ESTADOS. O CAMINHO DESTINADO A EXPERIMENTAR E REFORÇAR MISTURAS DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS, COMO EQUIPA DE RESPONSABILIDADE O ESPÍRITO DA INICIATIVA CRIATIVIDADE DA PERSEVERA LINTRAPRENDENZA E AUTOCONFIANÇA. A APRENDIZAGEM SERÁ TAMBÉM ESTRUTURADA EM LÓGICAS DE APRENDIZAGEM DIGITAL QUE CONTRIBUIRÃO PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. O PROJECTO SERÁ ESTRUTURADO NOS SEGUINTES MÓDULOS 1. CONHECIMENTO DAS OPORTUNIDADES E VIAS DE EXECUÇÃO DOS NEGÓCIOS 2. PROMOÇÃO DA CULTURA SOCIAL DO ESPÍRITO DE INICIATIVA DA CULTURA DE SUCESSO E SENSIBILIZAÇÃO DA RESPONSABILIDADE SOCIAL 3. REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA IDEIA DE PROJETO. Destinar-se-á a estudantes da terceira e quarta escola superior. (Portuguese)

0 references

MULȚUMIRILE PROIECTULUI DE ÎNTREPRINDERE VOR PERMITE STUDENȚILOR SĂ TREACĂ DE LA IDEE LA O MINIÎNTREPRINDERE CARE FUNCȚIONEAZĂ CU ADEVĂRAT PE PIAȚĂ, OFERIND O VIZIUNE ASUPRA POSIBILITĂȚILOR ȘI A OPȚIUNILOR DE FORMARE ȘI DE LUCRU CARE SUNT CELE MAI POTRIVITE PENTRU EI. CALEA A VIZAT EXPERIMENTAREA ȘI CONSOLIDAREA ACELUI MIX DE COMPETENȚE TRANSVERSALE, CUM AR FI LUCRUL ÎN ECHIPĂ, ASUMAREA RESPONSABILITĂȚII, SPIRITUL DE PERSEVERENȚĂ AL CREATIVITĂȚII LINTRAPRENDENZA ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE. ÎNVĂȚAREA VA FI, DE ASEMENEA, STRUCTURATĂ PE LOGICI DE ÎNVĂȚARE DIGITALĂ, CARE VOR CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DIGITALE. PROIECTUL VA FI STRUCTURAT ÎN URMĂTOARELE MODULE 1. CUNOAȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR ȘI A MODALITĂȚILOR DE A FACE AFACERI 2. PROMOVAREA CULTURII CORPORATIVE A SPIRITULUI DE INIȚIATIVĂ AL CULTURII SUCCESSOFALLIMENT ȘI CONȘTIENTIZAREA RESPONSABILITĂȚII SOCIALE 3. CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR PENTRU DEZVOLTAREA UNEI IDEI DE DESIGN. ACESTA VA FI DESTINAT ELEVILOR DIN AL TREILEA ȘI AL PATRULEA LICEU (Romanian)

0 references

PODNIKOVÝ PROJEKT S VĎAKA UMOŽNÍ ŠTUDENTOM PREJSŤ Z NÁPADU DO MINI PODNIKU, KTORÝ SKUTOČNE PRACUJE NA TRHU, PONÚKA VÍZIU MOŽNOSTÍ A TRÉNINGOVÝCH A PRACOVNÝCH MOŽNOSTÍ, KTORÉ SÚ PRE NICH NAJVHODNEJŠIE. CESTA BOLA ZAMERANÁ NA EXPERIMENTOVANIE A POSILŇOVANIE TEJTO KOMBINÁCIE PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE TÍMOVÁ PRÁCA NA PREVZATÍ ZODPOVEDNOSTI, DUCH INICIATÍVNEJ VYTRVALOSTI LINTRAPRENDENZA A SEBAVEDOMIE. VZDELÁVANIE BUDE ŠTRUKTÚROVANÉ AJ NA ZÁKLADE DIGITÁLNEJ VZDELÁVACEJ LOGIKY, KTORÁ PRISPEJE K ZLEPŠENIU DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT BUDE ROZDELENÝ DO NASLEDUJÚCICH MODULOV 1. VEDOMOSTI O MOŽNOSTIACH A SPÔSOBOCH PODNIKANIA 2. PODPORA FIREMNEJ KULTÚRY DUCHA INICIATÍVY SUCCESSOFALLIMENT KULTÚRY A POVEDOMIA O SOCIÁLNEJ ZODPOVEDNOSTI 3. POSILNENIE ZRUČNOSTÍ PRE ROZVOJ DIZAJNOVEJ MYŠLIENKY. BUDE ZAMERANÁ NA ŠTUDENTOV TRETEJ A ŠTVRTEJ STREDNEJ ŠKOLY. (Slovak)

0 references

PROJEKT PODJETJA BO ŠTUDENTOM OMOGOČIL PREHOD IZ IDEJE V MINI PODJETJE, KI RESNIČNO DELUJE NA TRGU IN PONUJA VIZIJO O MOŽNOSTIH TER MOŽNOSTIH USPOSABLJANJA IN DELOVNIH IZBIR, KI SO NAJBOLJ PRIMERNE ZA NJIH. POT JE BILA USMERJENA V EKSPERIMENTIRANJE IN KREPITEV TE KOMBINACIJE PREČNIH VEŠČIN, KOT SO TIMSKO DELO PRI PREVZEMANJU ODGOVORNOSTI, DUH VZTRAJNOSTI POBUDE LINTRAPRENDENZA IN SAMOZAVEST. UČENJE BO TEMELJILO TUDI NA LOGIKI DIGITALNEGA UČENJA, KI BO PRISPEVALA K IZBOLJŠANJU DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. PROJEKT BO STRUKTURIRAN V NASLEDNJIH MODULIH 1. POZNAVANJE PRILOŽNOSTI IN NAČINOV POSLOVANJA 2. SPODBUJANJE KORPORATIVNE KULTURE DUHA INICIATIVE SUCCESSOFALLIMENT KULTURE IN ZAVEDANJA DRUŽBENE ODGOVORNOSTI 3. KREPITEV SPRETNOSTI ZA RAZVOJ OBLIKOVALSKE IDEJE. NAMENJEN BO UČENCEM TRETJE IN ČETRTE SREDNJE ŠOLE. (Slovenian)

0 references

FÖRETAGSPROJEKTETS TACK GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT GÅ FRÅN IDÉ TILL ETT MINIFÖRETAG SOM VERKLIGEN FUNGERAR PÅ MARKNADEN, VILKET GER EN VISION OM DE MÖJLIGHETER OCH DE UTBILDNINGS- OCH ARBETSVAL SOM ÄR MEST LÄMPADE FÖR DEM. VÄGEN SYFTADE TILL ATT EXPERIMENTERA OCH STÄRKA DEN BLANDNINGEN AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER, SÅSOM TEAMWORKING AV ANSVARSKÄNSLAN, INITIATIVSKAPANDE KREATIVITET LINTRAPRENDENZA OCH SJÄLVFÖRTROENDE. LÄRANDET KOMMER OCKSÅ ATT STRUKTURERAS PÅ DIGITAL INLÄRNINGSLOGIK SOM KOMMER ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER. PROJEKTET KOMMER ATT STRUKTURERAS I FÖLJANDE MODULER 1. KUNSKAP OM MÖJLIGHETER OCH SÄTT ATT GÖRA AFFÄRER 2. FRÄMJANDE AV FÖRETAGSKULTUR AV INITIATIVANDAN I SUCCESSOFALLIMENT-KULTUREN OCH MEDVETENHETEN OM SOCIALT ANSVAR 3. STÄRKA FÄRDIGHETER FÖR UTVECKLING AV EN DESIGNIDÉ. DEN RIKTAR SIG TILL ELEVER FRÅN TREDJE OCH FJÄRDE GYMNASIET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIOVANNI ROTONDO