CULTURE IN STONE AND VOICE (Q4810195)

LAZIONE FORMATIVA SI INNESTA SUL DIRITTO DI OGNI CITTADINO AD ESSERE EDUCATO ALLA CONOSCENZA E ALLUSO RESPONSABILE DEL PATRIMONIO CULTURALE.IL PATRIMONIO CULTURALE BASE DEI PROCESSI DI COSTRUZIONE IDENTITARIA DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E DI PROMOZIONE DEL DIALOGO INTERCULTURALE RAPPRESENTA SEMPRE PI UNA RISORSA TEMATICA A CUI FARANNO RIFERIMENTO TUTTI GLI INTERVENTI EDUCATIVI CONNESSI AL PATRIMONIO CULTURALE MATERIALE E IMMATERIALE. SI INDIVIDUA IL SEGNO DISTINTIVO DELLAZIONE FORMATIVA BASATO SU UNA SERIE DI ELEMENTI UNIFICANTI PROPOSTO PER ESSERE UTILMENTE INSERITO NEI MODULI FORMATIVI FORTE CARATTERIZZAZIONE LABORATORIALE CON PIANI DI LAVORO REALIZZAZIONE DI OPERE LABORATORIALI E SCENARI FORTEMENTE LEGATI AD UNO SPECIFICO TERRITORIO IL NOSTRO. LE ATTIVITA LABORATORIALI SARANNO INNOVATIVE CON EVENTUALE UTILIZZO DI REPOSITORY PER LE ATTIVITA LABORATORIALI ED INSERIMENTO IN PIATTAFORMA DIGITALE DEDICATA ALLA MAPPATURA SEMANTICA CONNETTIVA E GEOREFERENZIATA DEI PROGETTI. TUTTI I T (Italian)

0 references

ОСНОВНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО НА ПРОЦЕСИТЕ НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТ НА ГРАЖДАНСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ ВСЕ ПОВЕЧЕ Е ТЕМАТИЧЕН РЕСУРС, КЪМ КОЙТО ЩЕ СЕ ОТНАСЯТ ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, СВЪРЗАНИ С МАТЕРИАЛНОТО И НЕМАТЕРИАЛНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО. ИДЕНТИФИЦИРАМЕ ОТЛИЧИТЕЛНИЯ ЗНАК НА ОБУЧЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПОРЕДИЦА ОТ ОБЕДИНЯВАЩИ ЕЛЕМЕНТИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ДА БЪДАТ ПОЛЕЗНИ В МОДУЛИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СИЛНА ЛАБОРАТОРНА ХАРАКТЕРИСТИКА С РАБОТНИ ПЛАНОВЕ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ЛАБОРАТОРНИ РАБОТИ И СЦЕНАРИИ, ТЯСНО СВЪРЗАНИ С КОНКРЕТНА НАША ТЕРИТОРИЯ. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ИНОВАТИВНИ С ВЪЗМОЖНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ХРАНИЛИЩА ЗА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И ВКЛЮЧВАНЕ В ЦИФРОВАТА ПЛАТФОРМА, ПОСВЕТЕНА НА СЕМАНТИЧНОТО КАРТОГРАФИРАНЕ НА СЪЕДИНИТЕЛНИТЕ И ГЕОРЕФЕРЕНТНИТЕ ПРОЕКТИ. ВСИЧКИ Т (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍ KULTURNÍ DĚDICTVÍ PROCESŮ BUDOVÁNÍ IDENTITY VÝCHOVY K OBČANSTVÍ A PODPORA MEZIKULTURNÍHO DIALOGU JE STÁLE VÍCE TEMATICKÝM ZDROJEM, K NĚMUŽ SE BUDOU VZTAHOVAT VŠECHNY VZDĚLÁVACÍ ZÁSAHY SOUVISEJÍCÍ S MATERIÁLNÍM A NEHMOTNÝM KULTURNÍM DĚDICTVÍM. IDENTIFIKUJEME CHARAKTERISTICKÝ ZNAK ŠKOLENÍ NA ZÁKLADĚ ŘADY SJEDNOCUJÍCÍCH PRVKŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT UŽITEČNĚ VLOŽENY DO ŠKOLICÍCH MODULŮ SILNÉ LABORATORNÍ CHARAKTERIZACE S REALIZACÍ PRACOVNÍCH PLÁNŮ LABORATORNÍCH PRACÍ A SCÉNÁŘŮ SILNĚ SPOJENÝCH S NAŠÍM KONKRÉTNÍM ÚZEMÍM. LABORATORNÍ ČINNOSTI BUDOU INOVATIVNÍ S MOŽNÝM VYUŽITÍM ÚLOŽIŠŤ PRO LABORATORNÍ ČINNOSTI A ZAČLENĚNÍM DO DIGITÁLNÍ PLATFORMY VĚNOVANÉ SÉMANTICKÉMU MAPOVÁNÍ POJIVOVÝCH A GEOREFERENČNÍCH PROJEKTŮ. VŠE T (Czech)

0 references

DEN GRUNDLÆGGENDE KULTURARV I FORBINDELSE MED IDENTITETSOPBYGNING AF UNDERVISNING I MEDBORGERSKAB OG FREMME AF INTERKULTUREL DIALOG ER I STIGENDE GRAD EN TEMATISK RESSOURCE, SOM ALLE UDDANNELSESTILTAG VEDRØRENDE MATERIEL OG IMMATERIEL KULTURARV VIL HENVISE TIL. VI IDENTIFICERER DET KARAKTERISTISKE TEGN PÅ UDDANNELSE BASERET PÅ EN RÆKKE SAMLENDE ELEMENTER, DER FORESLÅS AT VÆRE NYTTIGT INDSAT I UDDANNELSESMODULERNE STÆRK LABORATORIEKARAKTERISERING MED ARBEJDSPLANER REALISERING AF LABORATORIEARBEJDE OG SCENARIER, DER ER STÆRKT FORBUNDET MED ET BESTEMT OMRÅDE VORES. LABORATORIEAKTIVITETERNE VIL VÆRE INNOVATIVE MED MULIG ANVENDELSE AF LAGRE TIL LABORATORIEAKTIVITETER OG INKLUSION I DEN DIGITALE PLATFORM, DER ER DEDIKERET TIL DE SEMANTISKE KORTLÆGNINGSKONNEKTIVE OG GEOREFEREREDE PROJEKTER. ALLE T (Danish)

0 references

DAS GRUNDLEGENDE KULTURELLE ERBE DER PROZESSE DES IDENTITÄTSAUFBAUS DER STAATSBÜRGERSCHAFTSERZIEHUNG UND DER FÖRDERUNG DES INTERKULTURELLEN DIALOGS IST ZUNEHMEND EINE THEMATISCHE RESSOURCE, AUF DIE SICH ALLE PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM MATERIELLEN UND IMMATERIELLEN KULTURERBE BEZIEHEN WERDEN. WIR IDENTIFIZIEREN DAS CHARAKTERISTISCHE ZEICHEN DER AUSBILDUNG BASIEREND AUF EINER REIHE VON VEREINHEITLICHUNGSELEMENTEN VORGESCHLAGEN, UM SINNVOLL IN DIE TRAININGSMODULE EINGEFÜGT WERDEN STARKE LABORCHARAKTERISIERUNG MIT ARBEITSPLÄNEN REALISIERUNG VON LABORARBEITEN UND SZENARIEN STARK MIT EINEM BESTIMMTEN GEBIET UNSERER. DIE LABORAKTIVITÄTEN WERDEN DURCH DIE MÖGLICHE NUTZUNG VON REPOSITORIEN FÜR LABORAKTIVITÄTEN UND DIE AUFNAHME IN DIE DIGITALE PLATTFORM FÜR SEMANTISCHE MAPPING-CONNECTIVE UND GEOREFERENZIERTE PROJEKTE INNOVATIV SEIN. ALLE T (German)

0 references

Η ΒΑΣΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΙΚΉ ΚΑΙ ΆΥΛΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ. ΕΝΤΟΠΊΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΌ ΣΗΜΆΔΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΝΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΧΘΟΎΝ ΧΡΉΣΙΜΑ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΙΣΧΥΡΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΌ ΜΕ ΣΧΈΔΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΣΕΝΑΡΊΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕ ΠΙΘΑΝΉ ΧΡΉΣΗ ΑΠΟΘΕΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΑ ΣΥΝΔΕΤΙΚΆ ΚΑΙ ΓΕΩΑΝΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΈΡΓΑ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΧΑΡΤΟΓΡΆΦΗΣΗΣ. ΌΛΑ Τ (Greek)

0 references

THE BASIC CULTURAL HERITAGE OF THE PROCESSES OF IDENTITY BUILDING OF CITIZENSHIP EDUCATION AND THE PROMOTION OF INTERCULTURAL DIALOGUE IS INCREASINGLY A THEMATIC RESOURCE TO WHICH ALL EDUCATIONAL INTERVENTIONS RELATED TO MATERIAL AND INTANGIBLE CULTURAL HERITAGE WILL REFER. WE IDENTIFY THE DISTINCTIVE SIGN OF TRAINING BASED ON A SERIES OF UNIFYING ELEMENTS PROPOSED TO BE USEFULLY INSERTED IN THE TRAINING MODULES STRONG LABORATORY CHARACTERISATION WITH WORK PLANS REALISATION OF LABORATORY WORKS AND SCENARIOS STRONGLY LINKED TO A SPECIFIC TERRITORY OURS. THE LABORATORY ACTIVITIES WILL BE INNOVATIVE WITH POSSIBLE USE OF REPOSITORIES FOR LABORATORY ACTIVITIES AND INCLUSION IN THE DIGITAL PLATFORM DEDICATED TO THE SEMANTIC MAPPING CONNECTIVE AND GEOREFERENCED PROJECTS. ALL T (English)

readability score

0.1551406613823548

0 references

EL PATRIMONIO CULTURAL BÁSICO DE LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA Y LA PROMOCIÓN DEL DIÁLOGO INTERCULTURAL ES CADA VEZ MÁS UN RECURSO TEMÁTICO AL QUE SE REFERIRÁN TODAS LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS RELACIONADAS CON EL PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL E INMATERIAL. IDENTIFICAMOS EL SIGNO DISTINTIVO DE LA FORMACIÓN A PARTIR DE UNA SERIE DE ELEMENTOS UNIFICADORES PROPUESTOS PARA SER INSERTADOS DE MANERA ÚTIL EN LOS MÓDULOS FORMATIVOS DE FUERTE CARACTERIZACIÓN DE LABORATORIO CON PLANES DE TRABAJO DE REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE LABORATORIO Y ESCENARIOS FUERTEMENTE VINCULADOS A UN TERRITORIO ESPECÍFICO NUESTRO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SERÁN INNOVADORAS CON UN POSIBLE USO DE REPOSITORIOS PARA ACTIVIDADES DE LABORATORIO E INCLUSIÓN EN LA PLATAFORMA DIGITAL DEDICADA A LOS PROYECTOS CONECTIVOS Y GEORREFERENCIADOS DE CARTOGRAFÍA SEMÁNTICA. TODAS LAS T (Spanish)

0 references

KODANIKUHARIDUSE IDENTITEEDI KUJUNDAMISE PROTSESSIDE JA KULTUURIDEVAHELISE DIALOOGI EDENDAMISE PEAMINE KULTUURIPÄRAND ON ÜHA ENAM TEMAATILINE RESSURSS, MILLELE VIITAVAD KÕIK MATERIAALSE JA VAIMSE KULTUURIPÄRANDIGA SEOTUD HARIDUSLIKUD SEKKUMISED. TUVASTAME KOOLITUSE ERISTAVA MÄRGI, MIS PÕHINEB MITMETEL ÜHENDAVATEL ELEMENTIDEL, MIS ON SOOVITATAV LISADA KOOLITUSMOODULITESSE TUGEVA LABORI ISELOOMUSTUSEGA, KOOS LABORITÖÖDE ELLUVIIMISE JA KONKREETSE TERRITOORIUMIGA TUGEVALT SEOTUD STSENAARIUMIDEGA. LABORITEGEVUS ON UUENDUSLIK, KASUTADES LABORITEGEVUSEKS HOIDLAID JA KAASATES DIGITAALSESSE PLATVORMI, MIS ON PÜHENDATUD SIDE- JA GEOREFERENTSEERITUD PROJEKTIDE SEMANTILISELE KAARDISTAMISELE. KÕIK T (Estonian)

0 references

KANSALAISKASVATUKSEN IDENTITEETINMUODOSTUSPROSESSIEN JA KULTTUURIENVÄLISEN VUOROPUHELUN EDISTÄMISEN PERUSKULTTUURIPERINTÖ ON YHÄ ENEMMÄN TEMAATTINEN RESURSSI, JOHON VIITATAAN KAIKISSA AINEELLISEEN JA AINEETTOMAAN KULTTUURIPERINTÖÖN LIITTYVISSÄ KOULUTUSTOIMISSA. TUNNISTAMME KOULUTUKSEN EROTTUVAN MERKIN, JOKA PERUSTUU USEISIIN YHDISTÄVIIN ELEMENTTEIHIN, JOITA EHDOTETAAN LISÄTTÄVÄKSI KOULUTUSMODUULEIHIN VAHVAAN LABORATORION KARAKTERISOINTIIN, JOSSA TYÖSUUNNITELMISSA TOTEUTETAAN LABORATORIOTÖITÄ JA SKENAARIOITA, JOTKA LIITTYVÄT VAHVASTI TIETTYYN ALUEESEEN. LABORATORIOTOIMINTA ON INNOVATIIVISTA, SILLÄ LABORATORIOTOIMINTAA VARTEN ON MAHDOLLISTA KÄYTTÄÄ ARKISTOJA JA NE SISÄLLYTETÄÄN DIGITAALISEEN ALUSTAAN, JOKA ON OMISTETTU YHDISTÄVIEN JA GEOREFERENSSIHANKKEIDEN SEMANTTISELLE KARTOITUSHANKKEELLE. KAIKKI T (Finnish)

0 references

LE PATRIMOINE CULTUREL DE BASE DES PROCESSUS DE CONSTRUCTION IDENTITAIRE DE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ET DE PROMOTION DU DIALOGUE INTERCULTUREL EST DE PLUS EN PLUS UNE RESSOURCE THÉMATIQUE À LAQUELLE SE RÉFÉRERONT TOUTES LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES LIÉES AU PATRIMOINE CULTUREL MATÉRIEL ET IMMATÉRIEL. NOUS IDENTIFIONS LE SIGNE DISTINCTIF DE LA FORMATION SUR LA BASE D’UNE SÉRIE D’ÉLÉMENTS UNIFICATEURS PROPOSÉS POUR ÊTRE UTILEMENT INSÉRÉS DANS LES MODULES DE FORMATION UNE FORTE CARACTÉRISATION DE LABORATOIRE AVEC DES PLANS DE TRAVAIL RÉALISATION DES TRAVAUX DE LABORATOIRE ET DES SCÉNARIOS FORTEMENT LIÉS À UN TERRITOIRE SPÉCIFIQUE LE NÔTRE. LES ACTIVITÉS DU LABORATOIRE SERONT INNOVANTES AVEC L’UTILISATION POSSIBLE DE RÉFÉRENTIELS POUR LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET L’INCLUSION DANS LA PLATEFORME NUMÉRIQUE DÉDIÉE AUX PROJETS DE CARTOGRAPHIE SÉMANTIQUE CONNECTIFS ET GÉORÉFÉRENCÉS. TOUS LES T (French)

0 references

IS ACMHAINN THÉAMACH Í AN BHUNOIDHREACHT CHULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS NA PRÓISIS CHUN AN T-OIDEACHAS SAORÁNACHTA A FHORBAIRT AGUS AN T-IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS IS ACMHAINN THÉAMACH Í DÁ DTAGRAÍONN GACH IDIRGHABHÁIL OIDEACHAIS A BHAINEANN LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA ÁBHARTHA AGUS DHOLÁIMHSITHE. AITHNÍMID SAINCHOMHARTHA NA HOILIÚNA ATÁ BUNAITHE AR SHRAITH EILIMINTÍ AONTAITHEACHA A MHOLTAR A CHUR ISTEACH GO FÓINTEACH SNA MODÚIL OILIÚNA TRÉITHRIÚ LÁIDIR SAOTHARLAINNE LE PLEANANNA OIBRE CHUN OIBREACHA SAOTHARLAINNE A CHUR I GCRÍCH AGUS CÁSANNA ATÁ NASCTHA GO LÁIDIR LE CRÍOCH AR LEITH. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE NUÁLACH AGUS FÉADFAR STÓRTHA A ÚSÁID LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS CUIMSIÚ SAN ARDÁN DIGITEACH ATÁ TIOMNAITHE DO NA TIONSCADAIL CHÓNASCTHA AGUS GHEOTHATHA MAPÁLA SÉIMEANTAIGH. GACH T (Irish)

0 references

OSNOVNA KULTURNA BAŠTINA PROCESA IZGRADNJE IDENTITETA GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA I PROMICANJE MEĐUKULTURNOG DIJALOGA SVE JE VIŠE TEMATSKI RESURS NA KOJI ĆE SE ODNOSITI SVE OBRAZOVNE INTERVENCIJE VEZANE UZ MATERIJALNU I NEMATERIJALNU KULTURNU BAŠTINU. IDENTIFICIRAMO PREPOZNATLJIV ZNAK OBUKE NA TEMELJU NIZA ELEMENATA ZA KOJE SE PREDLAŽE DA SE KORISNO UMETNU U MODULE OBUKE JAKA LABORATORIJSKA KARAKTERIZACIJA S PLANOVIMA RADA REALIZACIJE LABORATORIJSKIH RADOVA I SCENARIJA SNAŽNO POVEZANIH S ODREĐENIM PODRUČJEM NAŠE. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI BIT ĆE INOVATIVNE UZ MOGUĆU UPOTREBU REPOZITORIJA ZA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI I UKLJUČIVANJE U DIGITALNU PLATFORMU POSVEĆENU PROJEKTIMA POVEZIVANJA SEMANTIČKOG MAPIRANJA I GEOREFERENCIRANIH PROJEKATA. SVE T (Croatian)

0 references

AZ ÁLLAMPOLGÁRI NEVELÉS IDENTITÁSÉPÍTŐ FOLYAMATAINAK ALAPVETŐ KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGE ÉS A KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD ELŐMOZDÍTÁSA EGYRE INKÁBB TEMATIKUS FORRÁS, AMELYRE AZ ANYAGI ÉS IMMATERIÁLIS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ VALAMENNYI OKTATÁSI BEAVATKOZÁS VONATKOZIK. A KÉPZÉS MEGKÜLÖNBÖZTETŐ JELÉT A KÉPZÉSI MODULOKBA HASZNOSAN BEILLESZTENDŐ EGYESÍTŐ ELEMEK SOROZATA ALAPJÁN AZONOSÍTJUK, ERŐS LABORATÓRIUMI JELLEMZÉSSEL, LABORATÓRIUMI MUNKÁK KIVITELEZÉSÉVEL ÉS EGY ADOTT TERÜLETHEZ SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ FORGATÓKÖNYVEKKEL. A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK INNOVATÍVAK LESZNEK A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK TÁROLÁSÁRA SZOLGÁLÓ TÁROLÓK ESETLEGES HASZNÁLATÁVAL, VALAMINT A DIGITÁLIS PLATFORMBA VALÓ FELVÉTELSEL, AMELYNEK CÉLJA A KÖTŐ- ÉS GEOREFERENCIAPROJEKTEK SZEMANTIKAI FELTÉRKÉPEZÉSE. MINDEN T (Hungarian)

0 references

PILIETIŠKUMO UGDYMO PROCESŲ PAGRINDINIS KULTŪROS PAVELDAS IR KULTŪRŲ DIALOGO SKATINIMAS VIS DAŽNIAU YRA TEMINIS IŠTEKLIUS, Į KURĮ BUS ĮTRAUKTOS VISOS ŠVIETIMO INTERVENCIJOS, SUSIJUSIOS SU MATERIALIU IR NEMATERIALIUOJU KULTŪROS PAVELDU. MES NUSTATOME SKIRIAMĄJĮ MOKYMO ŽENKLĄ, PAGRĮSTĄ VIENIJANČIAIS ELEMENTAIS, KURIUOS SIŪLOMA NAUDINGAI ĮTRAUKTI Į MOKYMO MODULIUS, STIPRUS LABORATORINIS APIBŪDINIMAS SU LABORATORINIŲ DARBŲ REALIZAVIMU IR SCENARIJAIS, GLAUDŽIAI SUSIJUSIAIS SU KONKREČIA TERITORIJA. LABORATORIJŲ VEIKLA BUS NOVATORIŠKA, NES BUS GALIMA NAUDOTIS LABORATORIJŲ VEIKLOS SAUGYKLOMIS IR ĮTRAUKTI JAS Į SKAITMENINĘ PLATFORMĄ, SKIRTĄ SEMANTINIO KARTOGRAFAVIMO JUNGIAMIESIEMS IR GEOREFERENCINIAMS PROJEKTAMS. VISOS T (Lithuanian)

0 references

PILSONISKUMA IZGLĪTĪBAS IDENTITĀTES VEIDOŠANAS UN STARPKULTŪRU DIALOGA VEICINĀŠANAS PROCESU KULTŪRAS MANTOJUMS ARVIEN VAIRĀK IR TEMATISKS RESURSS, UZ KURU ATTIEKSIES VISI IZGLĪTĪBAS PASĀKUMI, KAS SAISTĪTI AR MATERIĀLO UN NEMATERIĀLO KULTŪRAS MANTOJUMU. MĒS IDENTIFICĒJAM APMĀCĪBAS ATŠĶIRĪBAS ZĪMI, PAMATOJOTIES UZ VIRKNI VIENOJOŠU ELEMENTU, KURUS IEROSINĀTS LIETDERĪGI IEKĻAUT MĀCĪBU MODUĻOS AR SPĒCĪGU LABORATORIJAS RAKSTUROJUMU AR DARBA PLĀNIEM LABORATORIJAS DARBU REALIZĀCIJAI UN SCENĀRIJIEM, KAS CIEŠI SAISTĪTI AR KONKRĒTU MŪSU TERITORIJU. LABORATORIJAS DARBĪBAS BŪS INOVATĪVAS, JO IESPĒJAMS IZMANTOT LABORATORIJAS DARBĪBAS REPOZITORIJUS UN IEKĻAUT DIGITĀLAJĀ PLATFORMĀ, KAS VELTĪTA SEMANTISKAI KARTĒŠANAI SAVIENOTIEM UN ĢEOGRĀFISKIEM PROJEKTIEM. VISI T (Latvian)

0 references

IL-WIRT KULTURALI BAŻIKU TAL-PROĊESSI TAL-BINI TAL-IDENTITÀ TAL-EDUKAZZJONI DWAR IĊ-ĊITTADINANZA U L-PROMOZZJONI TAD-DJALOGU INTERKULTURALI QED ISIR DEJJEM AKTAR RIŻORSA TEMATIKA LI GĦALIHA SE JIRREFERU L-INTERVENTI EDUKATTIVI KOLLHA RELATATI MAL-WIRT KULTURALI MATERJALI U INTANĠIBBLI. AĦNA NIDENTIFIKAW IS-SINJAL DISTINTIV TA ‘TAĦRIĠ IBBAŻAT FUQ SERJE TA’ ELEMENTI TA ‘UNIFIKAZZJONI PROPOSTI BIEX JIDDAĦĦLU B’MOD UTLI FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ KARATTERIZZAZZJONI QAWWIJA TAL-LABORATORJU MA ‘PJANIJIET TA’ ĦIDMA TWETTIQ TA ‘XOGĦLIJIET TAL-LABORATORJU U XENARJI MARBUTA B’MOD QAWWI MA’ TERRITORJU SPEĊIFIKU TAGĦNA. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU SE JKUNU INNOVATTIVI BL-UŻU POSSIBBLI TA’ REPOŻITORJI GĦALL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI U L-INKLUŻJONI FIL-PJATTAFORMA DIĠITALI DDEDIKATA GĦALL-PROĠETTI SEMANTIĊI KONNETTIVI U ĠEOREFERENZJATI TAL-IMMAPPJAR. KOLLHA KEMM HUMA (Maltese)

0 references

HET FUNDAMENTELE CULTURELE ERFGOED VAN DE PROCESSEN VAN IDENTITEITSOPBOUW VAN BURGERSCHAPSONDERWIJS EN DE BEVORDERING VAN DE INTERCULTURELE DIALOOG IS IN TOENEMENDE MATE EEN THEMATISCHE HULPBRON WAAROP ALLE EDUCATIEVE INTERVENTIES MET BETREKKING TOT MATERIEEL EN IMMATERIEEL CULTUREEL ERFGOED BETREKKING ZULLEN HEBBEN. WE IDENTIFICEREN HET ONDERSCHEIDENDE TEKEN VAN TRAINING OP BASIS VAN EEN REEKS VERENIGENDE ELEMENTEN DIE WORDEN VOORGESTELD OM NUTTIG TE WORDEN OPGENOMEN IN DE TRAININGSMODULES STERKE LABORATORIUMKARAKTERISERING MET WERKPLANNEN REALISATIE VAN LABORATORIUMWERKEN EN SCENARIO’S DIE STERK VERBONDEN ZIJN MET EEN SPECIFIEK GEBIED VAN ONS. DE LABORATORIUMACTIVITEITEN ZULLEN INNOVATIEF ZIJN MET HET MOGELIJKE GEBRUIK VAN REPOSITORIES VOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN EN OPNAME IN HET DIGITALE PLATFORM DAT IS GEWIJD AAN DE SEMANTISCHE MAPPING-CONNECTIEVE EN GEOREFERENTIEPROJECTEN. ALLE T (Dutch)

0 references

O PATRIMÓNIO CULTURAL DE BASE DOS PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO CIDADANIA E A PROMOÇÃO DO DIÁLOGO INTERCULTURAL É AUMENTAMENTE UM RECURSO TEMÁTICO A QUE SE REFEREM TODAS AS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS RELACIONADAS COM O PATRIMÓNIO CULTURAL MATERIAL E INTANGÍVEL. IDENTIFICAMOS O SINAL DISTINCÍPIO DA FORMAÇÃO COM BASE EM UMA SÉRIE DE ELEMENTOS UNIFICANTES PROPOSTAS A SER UTILIZADAS NOS MÓDULOS DE FORMAÇÃO FORTE CARACTERIZAÇÃO LABORATÓRIA COM PLANOS DE TRABALHO REALIZAÇÃO DE OBRAS LABORATÓRIAS E CENÁRIOS FORTEMENTE LIGADOS A UM TERRITÓRIO ESPECÍFICO. As ATIVIDADES LABORATORIAIS SERÃO INOVADORAS COM A POSSÍVEL UTILIZAÇÃO DE REPOSITÓRIOS PARA ATIVIDADES LABORATORIAIS E INCLUSÃO NA PLATAFORMA DIGITAL DEDICADA AOS PROJECTOS DE FABRICAÇÃO SEMântica CONEXOS E GEOREFERENCEDOS. TODOS OS T (Portuguese)

0 references

PATRIMONIUL CULTURAL DE BAZĂ AL PROCESELOR DE CONSTRUIRE A IDENTITĂȚII EDUCAȚIEI CETĂȚENEȘTI ȘI DE PROMOVARE A DIALOGULUI INTERCULTURAL ESTE DIN CE ÎN CE MAI MULT O RESURSĂ TEMATICĂ LA CARE SE VOR REFERI TOATE INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE LEGATE DE PATRIMONIUL CULTURAL MATERIAL ȘI IMATERIAL. IDENTIFICĂM SEMNUL DISTINCTIV AL FORMĂRII BAZATE PE O SERIE DE ELEMENTE UNIFICATOARE PROPUSE SPRE A FI INSERATE ÎN MOD UTIL ÎN MODULELE DE FORMARE CARACTERIZARE PUTERNICĂ A LABORATORULUI CU PLANURI DE LUCRU PENTRU REALIZAREA LUCRĂRILOR DE LABORATOR ȘI A SCENARIILOR STRÂNS LEGATE DE UN ANUMIT TERITORIU AL NOSTRU. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR VOR FI INOVATOARE, CU POSIBILA UTILIZARE A DEPOZITELOR PENTRU ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ȘI INCLUDEREA ÎN PLATFORMA DIGITALĂ DEDICATĂ PROIECTELOR DE CARTOGRAFIERE SEMANTICĂ CONJUNCTIVĂ ȘI GEOREFERENȚIALĂ. TOATE T (Romanian)

0 references

ZÁKLADNÉ KULTÚRNE DEDIČSTVO PROCESOV BUDOVANIA IDENTITY VÝCHOVY K OBČIANSTVU A PODPORA MEDZIKULTÚRNEHO DIALÓGU JE ČORAZ VIAC TEMATICKÝM ZDROJOM, NA KTORÝ SA BUDÚ VZŤAHOVAŤ VŠETKY VZDELÁVACIE INTERVENCIE SÚVISIACE S MATERIÁLNYM A NEHMOTNÝM KULTÚRNYM DEDIČSTVOM. IDENTIFIKUJEME CHARAKTERISTICKÝ ZNAK ŠKOLENIA NA ZÁKLADE SÉRIE ZJEDNOCUJÚCICH PRVKOV NAVRHNUTÝCH NA UŽITOČNÉ VLOŽENIE DO TRÉNINGOVÝCH MODULOV SILNÚ LABORATÓRNU CHARAKTERIZÁCIU S REALIZÁCIOU PRACOVNÝCH PLÁNOV LABORATÓRNYCH PRÁC A SCENÁROV, KTORÉ SÚ ÚZKO SPOJENÉ S KONKRÉTNYM ÚZEMÍM NÁŠHO. LABORATÓRNE ČINNOSTI BUDÚ INOVATÍVNE S MOŽNÝM VYUŽITÍM ÚLOŽÍSK NA LABORATÓRNE ČINNOSTI A ZAČLENENÍM DO DIGITÁLNEJ PLATFORMY VENOVANEJ SÉMANTICKÉMU MAPOVANIU PREPOJOVACÍCH A GEOREFERENČNÝCH PROJEKTOV. VŠETKY T (Slovak)

0 references

OSNOVNA KULTURNA DEDIŠČINA PROCESOV OBLIKOVANJA IDENTITETE DRŽAVLJANSKE VZGOJE IN SPODBUJANJA MEDKULTURNEGA DIALOGA JE VSE BOLJ TEMATSKI VIR, NA KATEREGA SE BODO NANAŠALI VSI IZOBRAŽEVALNI POSEGI, POVEZANI Z MATERIALNO IN NESNOVNO KULTURNO DEDIŠČINO. PREPOZNAMO RAZPOZNAVNI ZNAK USPOSABLJANJA, KI TEMELJI NA NIZU POENOTENIH ELEMENTOV, KI NAJ BI JIH KORISTNO VSTAVILI V MODULE USPOSABLJANJA Z MOČNO KARAKTERIZACIJO LABORATORIJEV Z DELOVNIMI NAČRTI REALIZACIJE LABORATORIJSKIH DEL IN SCENARIJEV, KI SO MOČNO POVEZANI Z DOLOČENIM OZEMLJEM NAŠEGA. LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI BODO INOVATIVNE Z MOREBITNO UPORABO REPOZITORIJEV ZA LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IN VKLJUČITVIJO V DIGITALNO PLATFORMO, NAMENJENO SEMANTIČNEMU KARTIRANJU POVEZOVALNIH IN GEOREFERENCIRANIH PROJEKTOV. VSE T (Slovenian)

0 references

DET GRUNDLÄGGANDE KULTURARVET I PROCESSERNA FÖR IDENTITETSUPPBYGGNAD I MEDBORGARSKAPSUTBILDNINGEN OCH FRÄMJANDET AV INTERKULTURELL DIALOG ÄR I ALLT HÖGRE GRAD EN TEMATISK RESURS SOM ALLA UTBILDNINGSINSATSER MED ANKNYTNING TILL MATERIELLT OCH IMMATERIELLT KULTURARV KOMMER ATT HÄNVISA TILL. VI IDENTIFIERAR DET SÄRSKILJANDE TECKNET PÅ UTBILDNING BASERAT PÅ EN SERIE FÖRENANDE ELEMENT SOM MED FÖRDEL SKA INFÖRAS I UTBILDNINGSMODULERNA STARK LABORATORIEKARAKTERISERING MED ARBETSPLANER FÖR GENOMFÖRANDE AV LABORATORIEARBETEN OCH SCENARIER SOM ÄR STARKT KOPPLADE TILL ETT VISST TERRITORIUM VÅRT. LABORATORIEVERKSAMHETEN KOMMER ATT VARA INNOVATIV MED MÖJLIG ANVÄNDNING AV DATABASER FÖR LABORATORIEVERKSAMHET OCH INKLUDERING I DEN DIGITALA PLATTFORM SOM ÄR AVSEDD FÖR SEMANTISK KARTLÄGGNING AV SAMMANKOPPLADE OCH GEOREFERERADE PROJEKT. ALLA T (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GALLIPOLI