WE KNOW AND PROMOTE OUR OSTUNICITY (Q4810110)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4810110 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE KNOW AND PROMOTE OUR OSTUNICITY |
Project Q4810110 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 November 2018
0 references
19 June 2019
0 references
CIRCOLO DIDATTICO
0 references
CON LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SI INTENDE PROMUOVERE NEGLI ALUNNI LA CONOSCENZA E LA CURA DEL TERRITORIO OSTUNESE E DELLA SUA IDENTITA E UNICITA IN QUESTO CASO OSTUNICITA IN TERMINI DI RISORSE PAESAGGISTICHE STORICHE CULTURALI ARTISTICHE PRODUTTIVE E UMANE. IL PERCORSO DIDATTICOFORMATIVO CONDURRA GLI ALUNNI A LEGGERE NELLA REALTA TERRITORIALE IL RISULTATO DELLINTEGRAZIONE MILLENARIA TRA ELEMENTIRISORSE NATURALI E ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINALE QUELLO DI PROMUOVERE LACQUISIZIONE DI CONOSCENZE VALORI E ATTEGGIAMENTI COERENTI CON LO SVILUPPO SOSTENIBILE DEL PROPRIO TERRITORIO PER SENTIRSI ORGOGLIOSI DELLE PROPRIE RADICI PER PERCEPIRE LA RESPONSABILITA DI ABITARE IL LUOGO CHE LA STORIA E I NOSTRI ANTENATI CI HANNO CONSEGNATO E AFFIDATO PER RISPETTARLO TUTELARLO E MIGLIORARLO. (Italian)
0 references
ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА НА СТУДЕНТИТЕ ЗНАНИЯТА И ГРИЖИТЕ ЗА ТЕРИТОРИЯТА НА ОСТУНИ И НЕЙНАТА ИДЕНТИЧНОСТ И УНИКАЛНОСТ В ТОЗИ СЛУЧАЙ OSTUNICATE ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ ХУДОЖЕСТВЕНИ И ПРОДУКТИВНИ КУЛТУРНИ ЛАНДШАФТНИ РЕСУРСИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПЪТ ЩЕ НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРОЧЕТАТ В ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ РЕЗУЛТАТА ОТ ХИЛЯДОЛЕТНАТА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ ЕСТЕСТВЕНИТЕ ЕЛЕМЕНТИРИ И ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO ФИНАЛ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА ЦЕННОСТИ И НАГЛАСИ НА ЗНАНИЯ, СЪОБРАЗЕНИ С УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯХНАТА ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА СЕ ЧУВСТВАТ ГОРДИ ОТ КОРЕНИТЕ СИ, ЗА ДА ВЪЗПРИЕМАТ ОТГОВОРНОСТТА ДА ОБИТАВАТ МЯСТОТО, КОЕТО ИСТОРИЯТА И НАШИТЕ ПРЕДЦИ СА НИ ДАЛИ И ПОВЕРИЛИ ДА Я ЗАЩИТАВАМЕ И ПОДОБРЯВАМЕ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE PODPOŘIT STUDENTŮM ZNALOSTI A PÉČI O ÚZEMÍ OSTUNI A JEHO IDENTITU A JEDINEČNOST V TOMTO PŘÍPADĚ OSTUNICATE Z HLEDISKA HISTORICKÝCH UMĚLECKÝCH A PRODUKTIVNÍCH KULTURNÍCH KRAJINNÝCH ZDROJŮ. VÝCHOVNÁ CESTA POVEDE STUDENTY ČÍST V ÚZEMNÍ REALITĚ VÝSLEDEK TISÍCILETÍ INTEGRACE MEZI PŘÍRODNÍ ELEMENTIRIRISORS A ELEMENTIINTERVENTIINTERVENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL NA PODPORU ZÍSKÁVÁNÍ VĚDOMÝCH HODNOT A POSTOJŮ V SOULADU S UDRŽITELNÝM ROZVOJEM JEJICH ÚZEMÍ, ABY SE CÍTILI HRDÍ NA SVÉ KOŘENY, ABY POCHOPILI ODPOVĚDNOST ZA OBÝVÁNÍ MÍSTA, KTERÉ NÁM HISTORIE A NAŠI PŘEDKOVÉ DALI A SVĚŘILI JEJ RESPEKTOVAT, ABY JE CHRÁNILI A VYLEPŠOVALI. (Czech)
0 references
DETTE PROJEKTFORSLAG HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE STUDERENDES VIDEN OG PLEJE AF OSTUNIS OMRÅDE OG DETS IDENTITET OG UNIKHED I DETTE TILFÆLDE OSTUNICATE MED HENSYN TIL HISTORISKE KUNSTNERISKE OG PRODUKTIVE KULTURELLE LANDSKABSRESSOURCER. DEN PÆDAGOGISKE VEJ VIL FØRE ELEVERNE TIL AT LÆSE I DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED RESULTATET AF DEN TUSINDÅRIGE INTEGRATION MELLEM NATURLIGE ELEMENTIRISORS OG ELEMENTIINTERVENTITERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO ENDELIGE AT FREMME ERHVERVELSE AF VIDEN VÆRDIER OG HOLDNINGER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN BÆREDYGTIGE UDVIKLING AF DERES OMRÅDE TIL AT FØLE STOLT AF DERES RØDDER TIL AT OPFATTE ANSVARET FOR AT BEBO DET STED, SOM HISTORIEN OG VORES FORFÆDRE HAR GIVET OS OG BETROET AT RESPEKTERE DET AT BESKYTTE OG FORBEDRE DET. (Danish)
0 references
DIESER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN DAS WISSEN UND DIE PFLEGE DES TERRITORIUMS VON OSTUNI UND SEINE IDENTITÄT UND EINZIGARTIGKEIT IN DIESEM FALL OSTUNICATE IN BEZUG AUF HISTORISCHE KÜNSTLERISCHE UND PRODUKTIVE KULTURLANDSCHAFT RESSOURCEN ZU FÖRDERN. DER BILDUNGSWEG WIRD DIE SCHÜLER DAZU FÜHREN, IN DER TERRITORIALEN REALITÄT DAS ERGEBNIS DER TAUSENDJÄHRIGEN INTEGRATION ZWISCHEN NATÜRLICHEN ELEMENTIRISORS UND ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL ZU LESEN, UM DEN ERWERB VON WISSENSWERTEN UND EINSTELLUNGEN IM EINKLANG MIT DER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG IHRES TERRITORIUMS ZU FÖRDERN, UM STOLZ AUF IHRE WURZELN ZU SEIN, UM DIE VERANTWORTUNG WAHRZUNEHMEN, DEN DIE GESCHICHTE UND UNSERE VORFAHREN UNS GEGEBEN HABEN UND ANVERTRAUT HABEN, IHN ZU SCHÜTZEN UND ZU VERBESSERN. (German)
0 references
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΟΣΤΟΎΝΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΌΤΗΤΆ ΤΗΣ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΘΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΔΙΑΒΆΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΗΡΊΔΑΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ELEMENTIRISORS ΚΑΙ ELEMENTIINTERVENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO ΤΕΛΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΕΡΉΦΑΝΟΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΝΑ ΚΑΤΟΙΚΟΎΝ ΣΤΟΝ ΤΌΠΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΔΏΣΕΙ Η ΙΣΤΟΡΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΌΓΟΝΟΊ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΗΝ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΉ ΤΗΣ. (Greek)
0 references
THIS PROJECT PROPOSAL AIMS TO PROMOTE TO STUDENTS THE KNOWLEDGE AND CARE OF THE TERRITORY OF OSTUNI AND ITS IDENTITY AND UNIQUENESS IN THIS CASE OSTUNICATE IN TERMS OF HISTORICAL ARTISTIC AND PRODUCTIVE CULTURAL LANDSCAPE RESOURCES. THE EDUCATIONAL PATH WILL LEAD STUDENTS TO READ IN THE TERRITORIAL REALITY THE RESULT OF THE MILLENNIAL INTEGRATION BETWEEN NATURAL ELEMENTIRISORS AND ELEMENTIINTERVENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL TO PROMOTE THE ACQUISITION OF KNOWLEDGE VALUES AND ATTITUDES CONSISTENT WITH THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF THEIR TERRITORY TO FEEL PROUD OF THEIR ROOTS TO PERCEIVE THE RESPONSIBILITY TO INHABIT THE PLACE THAT HISTORY AND OUR ANCESTORS HAVE GIVEN US AND ENTRUSTED TO RESPECT IT TO PROTECT AND IMPROVE IT. (English)
0.0484632102350784
0 references
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER AL ALUMNADO EL CONOCIMIENTO Y CUIDADO DEL TERRITORIO DE OSTUNI Y SU IDENTIDAD Y SINGULARIDAD EN ESTE CASO OSTUNICATE EN TÉRMINOS DE RECURSOS PAISAJÍSTICOS CULTURALES HISTÓRICOS ARTÍSTICOS Y PRODUCTIVOS. EL CAMINO EDUCATIVO LLEVARÁ A LOS ESTUDIANTES A LEER EN LA REALIDAD TERRITORIAL EL RESULTADO DE LA INTEGRACIÓN MILENARIA ENTRE ELEMENTIRISORS NATURALES Y ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL PARA PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE VALORES Y ACTITUDES DE CONOCIMIENTO CONSISTENTES CON EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE SU TERRITORIO PARA SENTIRSE ORGULLOSOS DE SUS RAÍCES AL PERCIBIR LA RESPONSABILIDAD DE HABITAR EL LUGAR QUE LA HISTORIA Y NUESTROS ANTEPASADOS NOS HAN DADO Y CONFIADOS A RESPETARLO PARA PROTEGERLO Y MEJORARLO. (Spanish)
0 references
SELLE PROJEKTI ETTEPANEKU EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTELE TEADMISI JA HOOLDUST TERRITOORIUMI OSTUNI JA SELLE IDENTITEETI JA UNIKAALSUST ANTUD JUHUL OSTUNICATE SEOSES AJALOOLISTE KUNSTILISTE JA PRODUKTIIVSETE KULTUURIMAASTIKU RESSURSSE. HARIDUSTEE VIIB ÕPILASED LUGEDA TERRITORIAALSET REAALSUST TULEMUS AASTATUHANDE INTEGRATSIOONI VAHEL LOOMULIK ELEMENTIRISORS JA ELEMENTIINTERVENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL EDENDADA OMANDAMISE TEADMISTE VÄÄRTUSED JA HOIAKUD KOOSKÕLAS SÄÄSTVA ARENGU OMA TERRITOORIUMIL TUNDA UHKUST OMA JUURED TAJUDA VASTUTUST ELADA KOHT, ET AJALUGU JA MEIE ESIVANEMAD ON ANDNUD MEILE JA USALDANUD SEDA KAITSTA JA PARANDADA. (Estonian)
0 references
TÄMÄN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ JA HOITOA OSTUNIN ALUEESTA JA SEN IDENTITEETISTÄ JA AINUTLAATUISUUDESTA TÄSSÄ TAPAUKSESSA OSTUNICATEN KANNALTA HISTORIALLISTEN TAITEELLISTEN JA TUOTTAVIEN KULTTUURIMAISEMARESURSSIEN OSALTA. KOULUTUSPOLKU JOHTAA OPISKELIJAT LUKEMAAN ALUEELLISEN TODELLISUUDEN TULOS VUOSITUHANNEN YHDENTYMISEN LUONNOLLISTEN ELEMENTIRISORS JA ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL EDISTÄÄ TIEDON ARVOJEN JA ASENTEIDEN, JOTKA OVAT SOPUSOINNUSSA KESTÄVÄN KEHITYKSEN NIIDEN ALUEELLA TUNTEA YLPEÄNÄ NIIDEN JUURET NÄHDÄ VASTUU ASUA PAIKKA, JONKA HISTORIA JA MEIDÄN ESI-ISÄT OVAT ANTANEET MEILLE JA USKOTTU KUNNIOITTAMAAN SITÄ SUOJELLA JA PARANTAA SITÄ. (Finnish)
0 references
CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE À PROMOUVOIR AUX ÉTUDIANTS LA CONNAISSANCE ET LE SOIN DU TERRITOIRE D’OSTUNI AINSI QUE SON IDENTITÉ ET SON CARACTÈRE UNIQUE EN L’OCCURRENCE OSTUNICATE EN TERMES DE RESSOURCES HISTORIQUES ARTISTIQUES ET PRODUCTIVES DU PAYSAGE CULTUREL. LE PARCOURS ÉDUCATIF AMÈNERA LES ÉLÈVES À LIRE DANS LA RÉALITÉ TERRITORIALE LE RÉSULTAT DE L’INTÉGRATION MILLÉNAIRE ENTRE ELEMENTIRISORS NATURELS ET ELEMENTIINTERTITERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL POUR PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE VALEURS ET D’ATTITUDES DE CONNAISSANCE COHÉRENTES AVEC LE DÉVELOPPEMENT DURABLE DE LEUR TERRITOIRE POUR SE SENTIR FIERS DE LEURS RACINES DE PERCEVOIR LA RESPONSABILITÉ D’HABITER LE LIEU QUE L’HISTOIRE ET NOS ANCÊTRES NOUS ONT DONNÉ ET CONFIÉ AU RESPECT POUR LA PROTÉGER ET L’AMÉLIORER. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO EOLAS AGUS CÚRAM CHRÍOCH OSTUNI AGUS A FHÉINIÚLACHT AGUS A UATHÚLACHT SA CHÁS SEO A CHUR CHUN CINN DO MHIC LÉINN MAIDIR LE HACMHAINNÍ STAIRIÚLA EALAÍONTA AGUS TÁIRGIÚLA TÍRDHREACHA CULTÚRTHA. BEIDH AN COSÁN OIDEACHAIS MAR THORADH AR MHIC LÉINN A LÉAMH I RÉALTACHT CHRÍOCHACH THORADH AN COMHTHÁTHÚ MILLENNIAL IDIR ELEMENTIRISORS NÁDÚRTHA AGUS ELEMENTIINTERVENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO DEIRIDH A CHUR CHUN CINN A FHÁIL LUACHANNA EOLAIS AGUS DEARCADH COMHSHEASMHACH LEIS AN BHFORBAIRT INBHUANAITHE A GCRÍOCH A BHRAITHEANN BRÓDÚIL AS A GCUID FRÉAMHACHA A BHRATH AN FHREAGRACHT A INHABIT AN ÁIT A BHFUIL STAIR AGUS ÁR SINSEAR TUGTHA DÚINN AGUS A CHUIRTEAR DE CHÚRAM MEAS AIR A CHOSAINT AGUS A FHEABHSÚ. (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ PROMOVIRATI STUDENTIMA ZNANJE I BRIGU O PODRUČJU OSTUNI I NJEGOVOM IDENTITETU I JEDINSTVENOSTI U OVOM SLUČAJU OSTUNICATE U SMISLU POVIJESNIH UMJETNIČKIH I PRODUKTIVNIH KULTURNIH KRAJOBRAZNIH RESURSA. OBRAZOVNI PUT ĆE NAVESTI UČENIKE DA U TERITORIJALNOJ STVARNOSTI PROČITAJU REZULTAT TISUĆLJETNE INTEGRACIJE IZMEĐU PRIRODNIH ELEMENTIRISORS I ELEMENTIINTERVENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL ZA PROMICANJE STJECANJA VRIJEDNOSTI ZNANJA I STAVOVA KOJI SU U SKLADU S ODRŽIVIM RAZVOJEM NJIHOVOG TERITORIJA KAKO BI SE OSJEĆALI PONOSNIMA NA SVOJE KORIJENE DA PERCIPIRAJU ODGOVORNOST DA NASTANJUJU MJESTO KOJE SU NAM POVIJEST I NAŠI PRECI DALI I POVJERILI DA GA POŠTUJU KAKO BI GA ZAŠTITILI I POBOLJŠALI. (Croatian)
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A HALLGATÓK SZÁMÁRA OSTUNI TERÜLETÉNEK ISMERETÉT ÉS GONDOZÁSÁT, VALAMINT IDENTITÁSÁT ÉS EGYEDISÉGÉT EBBEN AZ ESETBEN AZ OSTUNICATE TÖRTÉNELMI MŰVÉSZETI ÉS PRODUKTÍV KULTÚRTÁJI ERŐFORRÁSOK TEKINTETÉBEN. AZ OKTATÁSI ÚT VEZETI A DIÁKOKAT, HOGY ELOLVASSÁK A TERÜLETI VALÓSÁGBAN A TERMÉSZETES ELEMENTIRISORS ÉS AZ ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO KÖZÖTTI ÉVEZREDES INTEGRÁCIÓ EREDMÉNYÉT, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A TERÜLETÜK FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN LÉVŐ TUDÁSÉRTÉKEK ÉS ATTITŰDÖK MEGSZERZÉSÉT, HOGY BÜSZKÉK LEGYENEK GYÖKEREIKRE, HOGY ÉRZÉKELJÉK A FELELŐSSÉGET, HOGY A TÖRTÉNELEM ÉS ŐSEINK ÁLTAL MEGADOTT HELYEN LAKJANAK, ÉS MEGBÍZZÁK AZZAL, HOGY MEGVÉDJÉK ÉS JAVÍTSÁK AZT. (Hungarian)
0 references
ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA SKATINTI STUDENTAMS ŽINIAS IR PRIEŽIŪRĄ OSTUNI TERITORIJOJE IR JOS IDENTITETĄ IR UNIKALUMĄ ŠIUO ATVEJU OSTUNICATE ISTORINIŲ MENINIŲ IR PRODUKTYVIŲ KULTŪROS KRAŠTOVAIZDŽIO IŠTEKLIŲ ATŽVILGIU. EDUKACINIS KELIAS PASKATINS MOKINIUS SKAITYTI TERITORINĖJE REALYBĖJE TŪKSTANTMEČIO INTEGRACIJOS TARP NATŪRALIŲ ELEMENTIRISORS IR ELEMENTIINVENTIINIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO GALUTINIS REZULTATAS SKATINTI ŽINIŲ VERTYBIŲ IR POŽIŪRIŲ, ATITINKANČIŲ TVARŲ JŲ TERITORIJOS VYSTYMĄSI, ĮGIJIMĄ, KAD DIDŽIUOTŲSI SAVO ŠAKNIMIS, KAD SUVOKTŲ ATSAKOMYBĘ UŽ VIETĄ, KURIĄ ISTORIJA IR MŪSŲ PROTĖVIAI MUMS SUTEIKĖ IR PATIKĖJO GERBTI JĄ SAUGOTI IR TOBULINTI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEICINĀT STUDENTIEM ZINĀŠANAS UN RŪPES PAR OSTUNI TERITORIJU UN TĀS IDENTITĀTI UN UNIKALITĀTI ŠAJĀ GADĪJUMĀ OSTUNICATE VĒSTURISKO MĀKSLINIECISKO UN PRODUKTĪVO KULTŪRAS AINAVU RESURSU ZIŅĀ. IZGLĪTĪBAS CEĻŠ VEDĪS STUDENTUS LASĪT TERITORIĀLAJĀ REALITĀTĒ TŪKSTOŠGADES INTEGRĀCIJAS REZULTĀTU STARP DABAS ELEMENTIRISORS UN ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL VEICINĀT ZINĀŠANU VĒRTĪBU UN ATTIEKSMJU APGUVI, KAS ATBILST VIŅU TERITORIJAS ILGTSPĒJĪGAI ATTĪSTĪBAI, LAI JUSTOS LEPNS PAR SAVĀM SAKNĒM, LAI UZTVERTU PIENĀKUMU APDZĪVOT VIETU, KO VĒSTURE UN MŪSU SENČI MUMS IR DEVUŠI UN UZTICĒJUŠI TO IEVĒROT, LAI TO AIZSARGĀTU UN UZLABOTU. (Latvian)
0 references
DIN IL-PROPOSTA GĦAL PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI LILL-ISTUDENTI L-GĦARFIEN U L-KURA TAT-TERRITORJU TA’ OSTUNI U L-IDENTITÀ U L-UNIĊITÀ TIEGĦU F’DAN IL-KAŻ OSTUNICATE F’TERMINI TA’ RIŻORSI STORIĊI ARTISTIĊI U PRODUTTIVI TAL-PAJSAĠĠ KULTURALI. IT-TRIQ EDUKATTIVA SE TWASSAL LILL-ISTUDENTI BIEX JAQRAW FIR-REALTÀ TERRITORJALI R-RIŻULTAT TAL-INTEGRAZZJONI MILLENNALI BEJN ELEMENTIRISORS NATURALI U ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINALI BIEX JIPPROMWOVU L-AKKWIST TA ‘VALURI TA’ GĦARFIEN U ATTITUDNIJIET KONSISTENTI MAL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI TAT-TERRITORJU TAGĦHOM LI JĦOSSU KBURI BL-GĦERUQ TAGĦHOM BIEX JIPPERĊEPIXXU R-RESPONSABBILTÀ LI JGĦIXU L-POST LI L-ISTORJA U L-ANTENATI TAGĦNA TAWNA U FDATI LI JIRRISPETTAWHA BIEX JIPPROTEĠU U JTEJBU. (Maltese)
0 references
DIT PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM STUDENTEN DE KENNIS EN ZORG VAN HET GRONDGEBIED VAN OSTUNI EN HAAR IDENTITEIT EN UNICITEIT IN DIT GEVAL OSTUNICATE IN TERMEN VAN HISTORISCHE ARTISTIEKE EN PRODUCTIEVE CULTURELE LANDSCHAP HULPBRONNEN TE BEVORDEREN. HET EDUCATIEVE PAD ZAL STUDENTEN ERTOE BRENGEN OM IN DE TERRITORIALE REALITEIT HET RESULTAAT TE LEZEN VAN DE MILLENNIAL INTEGRATIE TUSSEN NATUURLIJKE ELEMENTIRISORS EN ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL OM DE VERWERVING VAN KENNISWAARDEN EN ATTITUDES TE BEVORDEREN DIE CONSISTENT ZIJN MET DE DUURZAME ONTWIKKELING VAN HUN GRONDGEBIED OM TROTS TE ZIJN OP HUN WORTELS OM DE VERANTWOORDELIJKHEID TE ERVAREN OM DE PLAATS TE BEWONEN DIE DE GESCHIEDENIS EN ONZE VOOROUDERS ONS HEBBEN GEGEVEN EN TOEVERTROUWD OM HET TE RESPECTEREN OM HET TE BESCHERMEN EN TE VERBETEREN. (Dutch)
0 references
A presente proposta de projecto destina-se a promover junto dos estudantes o conhecimento e o cuidado do território de OSTUNI, bem como a sua identidade e singularidade, no presente caso, em termos de recursos históricos artísticos e produtivos culturais. O percurso educativo levará os estudantes a lerem, na realidade territorial, o resultado da integração milenar entre os ELEMENTIRIROS NATURAIS e os ELEMENTIINTERVENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL para promover a aquisição de valores de conhecimento e de atitudes coerentes com o desenvolvimento sustentável do seu território, para se sentirem atentos às suas raízes e para assumirem a responsabilidade de melhorar a situação que a história e os fornecedores nos proporcionaram. (Portuguese)
0 references
ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE STUDENȚILOR CUNOAȘTEREA ȘI ÎNGRIJIREA TERITORIULUI OSTUNI ȘI IDENTITATEA ȘI UNICITATEA SA ÎN ACEST CAZ OSTUNICATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RESURSELE ISTORICE ARTISTICE ȘI PRODUCTIVE ALE PEISAJULUI CULTURAL. CALEA EDUCAȚIONALĂ VA CONDUCE ELEVII SĂ CITEASCĂ ÎN REALITATEA TERITORIALĂ REZULTATUL INTEGRĂRII MILENARE ÎNTRE ELEMENTIRISORS NATURAL ȘI ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL PENTRU A PROMOVA DOBÂNDIREA VALORILOR ȘI ATITUDINILOR CUNOAȘTERII ÎN CONCORDANȚĂ CU DEZVOLTAREA DURABILĂ A TERITORIULUI LOR PENTRU A SE SIMȚI MÂNDRI DE RĂDĂCINILE LOR DE A PERCEPE RESPONSABILITATEA DE A LOCUI ÎN LOCUL PE CARE ISTORIA ȘI STRĂMOȘII NOȘTRI NI L-AU DAT ȘI I-AU ÎNCREDINȚAT SĂ O RESPECTE PENTRU A O PROTEJA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI. (Romanian)
0 references
CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE PROPAGOVAŤ ŠTUDENTOM VEDOMOSTI A STAROSTLIVOSŤ O ÚZEMIE OSTUNI A JEHO IDENTITU A JEDINEČNOSŤ V TOMTO PRÍPADE OSTUNICATE Z HĽADISKA HISTORICKÝCH UMELECKÝCH A PRODUKTÍVNYCH KULTÚRNYCH ZDROJOV KRAJINY. VZDELÁVACIA CESTA POVEDIE ŠTUDENTOV K TOMU, ABY V ÚZEMNEJ REALITE ČÍTALI VÝSLEDOK MILÉNIOVEJ INTEGRÁCIE MEDZI PRÍRODNÝMI ELEMENTIRISORS A ELEMENTIINTERVENTIINVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL NA PODPORU ZÍSKAVANIA ZNALOSTNÝCH HODNÔT A POSTOJOV V SÚLADE S TRVALO UDRŽATEĽNÝM ROZVOJOM ICH ÚZEMIA, ABY SA CÍTILI HRDÍ NA SVOJE KORENE, ABY VNÍMALI ZODPOVEDNOSŤ ZA OBÝVANIE MIESTA, KTORÉ NÁM HISTÓRIA A NAŠI PREDKOVIA DALI A ZVERILI MU, ABY HO CHRÁNILI A ZLEPŠOVALI. (Slovak)
0 references
CILJ TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE ŠTUDENTOM SPODBUJATI ZNANJE IN SKRB ZA OZEMLJE OSTUNI TER NJEGOVO IDENTITETO IN EDINSTVENOST V TEM PRIMERU OSTUNICATE V SMISLU ZGODOVINSKIH UMETNIŠKIH IN PRODUKTIVNIH KULTURNIH KRAJINSKIH VIROV. IZOBRAŽEVALNA POT BO UČENCE VODILA, DA BODO V TERITORIALNI REALNOSTI BRALI REZULTAT TISOČLETNE INTEGRACIJE MED NARAVNIMI ELEMENTIRISORS IN ELEMENTIINTERVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL ZA SPODBUJANJE PRIDOBIVANJA VREDNOT ZNANJA IN STALIŠČ, SKLADNIH S TRAJNOSTNIM RAZVOJEM NJIHOVEGA OZEMLJA, DA BI SE POČUTILI PONOSNI NA SVOJE KORENINE, DA BI ZAZNALI ODGOVORNOST ZA NASELJEVANJE KRAJA, KI NAM GA JE ZGODOVINA IN NAŠI PREDNIKI DALI IN MU ZAUPALI, DA GA VARUJE IN IZBOLJŠUJE. (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR TILL ATT FRÄMJA STUDENTERNAS KUNSKAP OCH OMSORG OM OSTUNIS TERRITORIUM OCH DESS IDENTITET OCH UNIKA I DETTA FALL OSTUNICATE NÄR DET GÄLLER HISTORISKA KONSTNÄRLIGA OCH PRODUKTIVA KULTURELLA LANDSKAPSRESURSER. DEN PEDAGOGISKA VÄGEN KOMMER ATT LEDA ELEVERNA ATT LÄSA I DEN TERRITORIELLA VERKLIGHETEN RESULTATET AV TUSENÅRSINTEGRATIONEN MELLAN NATURLIGA ELEMENTIRISORS OCH ELEMENTIINVENTIINVENTI ANTROPICI.LOBIETTIVO FINAL FÖR ATT FRÄMJA FÖRVÄRV AV KUNSKAPSVÄRDEN OCH ATTITYDER SOM ÄR FÖRENLIGA MED DEN HÅLLBARA UTVECKLINGEN AV DERAS TERRITORIUM ATT KÄNNA SIG STOLTA ÖVER SINA RÖTTER ATT UPPFATTA ANSVARET ATT BO PÅ DEN PLATS SOM HISTORIEN OCH VÅRA FÖRFÄDER HAR GETT OSS OCH ANFÖRTROTTS ATT RESPEKTERA DET FÖR ATT SKYDDA OCH FÖRBÄTTRA DET. (Swedish)
0 references
OSTUNI
0 references
10 April 2023
0 references