AN ANCIENT HEART (Q4810105)

IL PROGETTO UN CUORE ANTICO SI INSERISCE NEL QUADRO DELLE AZIONI MESSE IN ATTO DALLA SCUOLA PER COSTRUIRE UNA CITTADINANZA PIENA SENSIBILIZZANDO LE ALUNNE E GLI ALUNNI ALLA TUTELA DEL PROPRIO PATRIMONIO CULTURALE ARTISTICO E PAESAGGISTICO VALORIZZANDO A PIENO LA DIMENSIONE DI BENE COMUNE E IL POTENZIALE CHE PU GENERARE OLTRE CHE PER LO SVILUPPO DEMOCRATICO DEL PAESE ANCHE PER LO SVILUPPO ECONOMICO DELLA CITTA.UNA VOLTA APPROVATO IL PROGETTO SARA RIVOLTO A DUE GRUPPI PARALLELI UN GRUPPO PER OGNI PLESSO DI ALUNNE E DI ALUNNI DELLE CLASSI SECONDE CHE PARTECIPERANNO RISPETTIVAMENTE A DUE MODULI FORMATIVI CONSECUTIVI. IL PRIMO MODULO SARA VOLTO ALLACQUISIZIONE DI CONOSCENZE SULLA STORIA DELLA PROPRIA CITTA ATTRAVERSO ATTIVITA SUL CAMPO ANALISI DEGLI SCAVI E DEI REPERTI ARCHEOLOGICI CONSERVATI NEL MUSEO LOCALE E ATTRAVERSO LO STUDIO DEI BENI ARCHITETTONICI DI CUI RICCA LA CITTA.GLI ALTRI DUE MODULI PARALLELI SARANNO DEDICATI ALLA PRODUZIONE DI BROCHURE LOCANDINE E ALTRO MATERIALE PU (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е ДРЕВНО СЪРЦЕ В РАМКИТЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДПРИЕТИ ОТ УЧИЛИЩЕТО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ПЪЛНО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ СЕНСИБИЛИЗИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ОПАЗВАНЕТО НА ТЯХНОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И ЛАНДШАФТНО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, КАТО НАПЪЛНО СЕ ПОВИШАВА ИЗМЕРЕНИЕТО НА ОБЩОТО БЛАГО И ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО МОЖЕ ДА ГЕНЕРИРА, КАКТО И ЗА ДЕМОКРАТИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА И ЗА ИКОНОМИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА CITTA.UNA, СЛЕД КАТО БЪДЕ ОДОБРЕН ПРОЕКТЪТ, ЩЕ БЪДЕ АДРЕСИРАН ДО ДВЕ ПАРАЛЕЛНИ ГРУПИ ПО ГРУПА ЗА ВСЯКА ГРУПА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ВТОРИТЕ КЛАСОВЕ, КОИТО ЩЕ УЧАСТВАТ СЪОТВЕТНО В ДВА ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА. ПЪРВИЯТ МОДУЛ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ ЗА ИСТОРИЯТА НА ВАШИЯ ГРАД ЧРЕЗ ПОЛЕВИ АНАЛИЗ НА РАЗКОПКИ И АРХЕОЛОГИЧЕСКИ НАХОДКИ, ЗАПАЗЕНИ В МЕСТНИЯ МУЗЕЙ И ЧРЕЗ ПРОУЧВАНЕ НА АРХИТЕКТУРНИТЕ АКТИВИ, НА КОИТО CITTA RICH.THEE ДРУГИ ДВА ПАРАЛЕЛНИ МОДУЛА ЩЕ БЪДАТ ПОСВЕТЕНИ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА БРОШУРИ ПЛАКАТИ И ДРУГИ PU МАТЕРИАЛИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE STAROBYLÝM SRDCEM V RÁMCI AKCÍ, KTERÉ ŠKOLA ZAVEDLA S CÍLEM VYBUDOVAT PLNÉ OBČANSTVÍ TÍM, ŽE ŽÁKY A STUDENTY ZVIDITELNÍ K OCHRANĚ JEJICH UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A PLNĚ POSÍLÍ ROZMĚR SPOLEČNÉHO DOBRA A POTENCIÁL, KTERÝ MŮŽE VYTVOŘIT, JAKOŽ I PRO DEMOKRATICKÝ ROZVOJ ZEMĚ I PRO HOSPODÁŘSKÝ ROZVOJ CITTA.UNA PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU BUDE URČENA DVĚMA PARALELNÍM SKUPINÁM SKUPINY PRO KAŽDOU SKUPINU ŽÁKŮ A ŽÁKŮ DRUHÉ TŘÍDY, KTEŘÍ SE BUDOU ÚČASTNIT DVOU PO SOBĚ JDOUCÍCH VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ. PRVNÍ MODUL BUDE ZAMĚŘEN NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ O HISTORII VAŠEHO MĚSTA PROSTŘEDNICTVÍM TERÉNNÍ ANALÝZY VYKOPÁVEK A ARCHEOLOGICKÝCH NÁLEZŮ ZACHOVANÝCH V MÍSTNÍM MUZEU A STUDIEM ARCHITEKTONICKÉHO MAJETKU, JEHOŽ DALŠÍ DVA PARALELNÍ MODULY BUDOU VĚNOVÁNY VÝROBĚ BROŽUROVÝCH PLAKÁTŮ A DALŠÍHO PU MATERIÁLU. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER ET ÆLDGAMMELT HJERTE INDEN FOR RAMMERNE AF DE FORANSTALTNINGER, SOM SKOLEN HAR IVÆRKSAT FOR AT OPBYGGE ET FULDT MEDBORGERSKAB VED AT BEVIDSTGØRE ELEVER OG STUDERENDE OVER FOR BESKYTTELSEN AF DERES KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE KULTURARV, FULDT UD AT STYRKE DIMENSIONEN AF ALMENVELLET OG DET POTENTIALE, DER KAN GENERERES, SAMT FOR LANDETS DEMOKRATISKE UDVIKLING, OGSÅ FOR DEN ØKONOMISKE UDVIKLING AF CITTA.UNA, NÅR PROJEKTET ER GODKENDT, VIL BLIVE RETTET TIL TO PARALLELLE GRUPPER EN GRUPPE FOR HVER GRUPPE AF ELEVER OG ELEVER I DE ANDEN KLASSER, DER DELTAGER I HENHOLDSVIS TO PÅ HINANDEN FØLGENDE UDDANNELSESMODULER. DET FØRSTE MODUL VIL VÆRE RETTET MOD AT ERHVERVE VIDEN OM HISTORIEN OM DIN BY GENNEM FELTAKTIVITETER ANALYSE AF UDGRAVNINGER OG ARKÆOLOGISKE FUND BEVARET I DET LOKALE MUSEUM OG GENNEM STUDIET AF DE ARKITEKTONISKE AKTIVER, SOM CITTA RICH.THE ANDRE TO PARALLELLE MODULER VIL BLIVE DEDIKERET TIL PRODUKTION AF BROCHURER PLAKATER OG ANDET PU-MATERIALE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IST EIN ALTES HERZSTÜCK IM RAHMEN DER VON DER SCHULE DURCHGEFÜHRTEN MASSNAHMEN, UM EINE VOLLE STAATSBÜRGERSCHAFT AUFZUBAUEN, INDEM SCHÜLER UND SCHÜLER FÜR DEN SCHUTZ IHRES KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURERBES SENSIBILISIERT WERDEN UND DIE DIMENSION DES GEMEINWOHLS UND DAS POTENZIAL, DAS SOWOHL FÜR DIE DEMOKRATISCHE ENTWICKLUNG DES LANDES ALS AUCH FÜR DIE WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG DES CITTA GESCHAFFEN WERDEN KANN, VOLLSTÄNDIG VERBESSERT WIRD.UNA WIRD NACH DER GENEHMIGUNG DES PROJEKTS AN ZWEI PARALLELE GRUPPEN EINER GRUPPE VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN DER ZWEITEN KLASSE GERICHTET, DIE JEWEILS AN ZWEI AUFEINANDERFOLGENDEN AUSBILDUNGSMODULEN TEILNEHMEN WERDEN. DAS ERSTE MODUL ZIELT DARAUF AB, KENNTNISSE ÜBER DIE GESCHICHTE IHRER STADT DURCH FELDAKTIVITÄTEN ANALYSE VON AUSGRABUNGEN UND ARCHÄOLOGISCHE FUNDE IM LOKALEN MUSEUM ERHALTEN UND DURCH DIE UNTERSUCHUNG DER ARCHITEKTONISCHEN VERMÖGENSWERTE, VON DENEN DIE CITTA RICH.THE ANDERE ZWEI PARALLELE MODULE GEWIDMET WERDEN, UM DIE PRODUKTION VON BROSCHÜREN PLAKATE UND ANDERE PU-MATERIAL GEWIDMET WERDEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΑΡΧΑΊΑ ΚΑΡΔΙΆ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΘΕΣΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΑΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΠΛΉΡΩΣ ΤΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΛΟΎ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ CITTA.UNA ΜΌΛΙΣ ΕΓΚΡΙΘΕΊ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΟΜΆΔΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΕ ΔΎΟ ΔΙΑΔΟΧΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΘΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΤΌΠΙΑΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΣΚΑΦΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΥΡΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΏΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΜΟΥΣΕΊΟ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΟ CITTA RICH.THE ΆΛΛΕΣ ΔΎΟ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΦΙΕΡΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΦΥΛΛΑΔΊΩΝ ΑΦΙΣΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥ ΥΛΙΚΟΎ PU. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS AN ANCIENT HEART WITHIN THE FRAMEWORK OF THE ACTIONS PUT IN PLACE BY THE SCHOOL TO BUILD A FULL CITIZENSHIP BY SENSITISING PUPILS AND STUDENTS TO THE PROTECTION OF THEIR ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE, FULLY ENHANCING THE DIMENSION OF COMMON GOOD AND THE POTENTIAL THAT CAN GENERATE AS WELL AS FOR THE DEMOCRATIC DEVELOPMENT OF THE COUNTRY ALSO FOR THE ECONOMIC DEVELOPMENT OF THE CITTA.UNA ONCE APPROVED THE PROJECT WILL BE ADDRESSED TO TWO PARALLEL GROUPS A GROUP FOR EACH GROUP OF PUPILS AND PUPILS OF THE SECOND CLASSES WHO WILL PARTICIPATE RESPECTIVELY IN TWO CONSECUTIVE TRAINING MODULES. THE FIRST MODULE WILL BE AIMED AT ACQUIRING KNOWLEDGE ON THE HISTORY OF YOUR CITY THROUGH FIELD ACTIVITIES ANALYSIS OF EXCAVATIONS AND ARCHAEOLOGICAL FINDS PRESERVED IN THE LOCAL MUSEUM AND THROUGH THE STUDY OF THE ARCHITECTURAL ASSETS OF WHICH THE CITTA RICH.THE OTHER TWO PARALLEL MODULES WILL BE DEDICATED TO THE PRODUCTION OF BROCHURES POSTERS AND OTHER PU MATERIAL (English)

readability score

0.3388999153243475

0 references

EL PROYECTO ES UN CORAZÓN ANTIGUO EN EL MARCO DE LAS ACCIONES PUESTAS EN MARCHA POR LA ESCUELA PARA CONSTRUIR UNA CIUDADANÍA PLENA SENSIBILIZANDO A LOS ALUMNOS Y ESTUDIANTES A LA PROTECCIÓN DE SU PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO, POTENCIANDO PLENAMENTE LA DIMENSIÓN DEL BIEN COMÚN Y EL POTENCIAL QUE PUEDE GENERAR, ASÍ COMO PARA EL DESARROLLO DEMOCRÁTICO DEL PAÍS TAMBIÉN PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO DE LA CITTA.UNA UNA VEZ APROBADO EL PROYECTO SE DIRIGIRÁ A DOS GRUPOS PARALELOS UN GRUPO PARA CADA GRUPO DE ALUMNOS Y ALUMNOS DE LAS SEGUNDAS CLASES QUE PARTICIPARÁN RESPECTIVAMENTE EN DOS MÓDULOS FORMATIVOS CONSECUTIVOS. EL PRIMER MÓDULO ESTARÁ DIRIGIDO A ADQUIRIR CONOCIMIENTOS SOBRE LA HISTORIA DE SU CIUDAD A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DE CAMPO DE EXCAVACIONES Y HALLAZGOS ARQUEOLÓGICOS CONSERVADOS EN EL MUSEO LOCAL Y A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LOS ACTIVOS ARQUITECTÓNICOS DE LOS CUALES LA CITTA RICH.THE OTROS DOS MÓDULOS PARALELOS SE DEDICARÁN A LA PRODUCCIÓN DE FOLLETOS DE CARTELES Y OTROS MATERIALES DE PU (Spanish)

0 references

PROJEKT ON IIDNE SÜDA KOOLI POOLT KEHTESTATUD MEETMETE RAAMES, MILLE EESMÄRK ON LUUA TÄIELIK KODAKONDSUS, TEADVUSTADES ÕPILASI JA ÜLIÕPILASI NENDE KUNSTI- JA MAASTIKUPÄRANDI KAITSMISELE, SUURENDADES TÄIELIKULT ÜHISE HÜVE MÕÕDET JA POTENTSIAALI, MIS VÕIB LUUA JA RIIGI DEMOKRAATLIKUKS ARENGUKS KA CITTA.UNA, KUI PROJEKT HEAKS KIIDETI. ESIMESE MOODULI EESMÄRK ON OMANDADA TEADMISI LINNA AJALOOST KOHALIKUS MUUSEUMIS SÄILINUD VÄLJAKAEVAMISTE JA ARHEOLOOGILISTE LEIDUDE VÄLITEGEVUSTE ANALÜÜSI KAUDU NING UURIDA ARHITEKTUURILISI VARASID, MILLE CITTA RICH.THE ÜLEJÄÄNUD KAKS PARALLEELSET MOODULIT ON PÜHENDATUD BROŠÜÜRIDE PLAKATITE JA MUUDE PU MATERJALIDE TOOTMISELE. (Estonian)

0 references

HANKE ON IKIVANHA SYDÄN NIIDEN TOIMIEN PUITTEISSA, JOITA KOULU ON TOTEUTTANUT TÄYDEN KANSALAISUUDEN RAKENTAMISEKSI HERÄTTÄMÄLLÄ OPPILAITA JA OPISKELIJOITA HEIDÄN TAITEELLISEN JA MAISEMALLISEN KULTTUURIPERINNÖN SUOJELULLE, LISÄÄMÄLLÄ TÄYSIMÄÄRÄISESTI YHTEISEN HYVÄN ULOTTUVUUTTA JA MAHDOLLISTA POTENTIAALIA SEKÄ MAAN DEMOKRAATTISELLE KEHITYKSELLE MYÖS CITTAN TALOUDELLISELLE KEHITYKSELLE. ENSIMMÄISEN MODUULIN TARKOITUKSENA ON HANKKIA TIETOA KAUPUNGIN HISTORIASTA KENTTÄTOIMINNAN ANALYYSIN AVULLA KAIVAUKSIA JA ARKEOLOGISIA LÖYTÖJÄ SÄILYTETÄÄN PAIKALLISESSA MUSEOSSA JA TUTKIMALLA ARKKITEHTONINEN OMAISUUS, JONKA CITTA RICH.THE MUUT KAKSI RINNAKKAISTA MODUULIA ON OMISTETTU TUOTANNON ESITTEITÄ JULISTEITA JA MUUTA PU MATERIAALIA (Finnish)

0 references

LE PROJET EST UN CŒUR ANCIEN DANS LE CADRE DES ACTIONS MISES EN PLACE PAR L’ÉCOLE POUR CONSTRUIRE UNE CITOYENNETÉ À PART ENTIÈRE EN SENSIBILISANT LES ÉLÈVES ET LES ÉTUDIANTS À LA PROTECTION DE LEUR PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER, EN RENFORÇANT PLEINEMENT LA DIMENSION DU BIEN COMMUN ET LE POTENTIEL QUI PEUT GÉNÉRER AINSI QUE POUR LE DÉVELOPPEMENT DÉMOCRATIQUE DU PAYS ÉGALEMENT POUR LE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DU CITTA.UNA UNE FOIS APPROUVÉ LE PROJET SERA ADRESSÉ À DEUX GROUPES PARALLÈLES UN GROUPE POUR CHAQUE GROUPE D’ÉLÈVES ET D’ÉLÈVES DE DEUXIÈME CLASSE QUI PARTICIPERONT RESPECTIVEMENT À DEUX MODULES DE FORMATION CONSÉCUTIFS. LE PREMIER MODULE VISERA À ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES SUR L’HISTOIRE DE VOTRE VILLE À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ANALYSE DES FOUILLES ET DES DÉCOUVERTES ARCHÉOLOGIQUES CONSERVÉES DANS LE MUSÉE LOCAL ET À TRAVERS L’ÉTUDE DES ATOUTS ARCHITECTURAUX DONT LA CITTA RICH.THE DEUX AUTRES MODULES PARALLÈLES SERONT DÉDIÉS À LA PRODUCTION D’AFFICHES DE BROCHURES ET D’AUTRES MATÉRIAUX EN PU (French)

0 references

IS CROÍ ÁRSA É AN TIONSCADAL FAOI CHUIMSIÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ CURTHA I BHFEIDHM AG AN SCOIL CHUN SAORÁNACHT IOMLÁN A THÓGÁIL TRÍ DHALTAÍ AGUS MIC LÉINN A ÍOGRÚ CHUN A N-OIDHREACHT CHULTÚRTHA EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA A CHOSAINT, AG FEABHSÚ GO HIOMLÁN GNÉ AN LEASA CHOITINN AGUS AN PHOITÉINSIL A D’FHÉADFADH A GHINIÚINT AGUS D’FHORBAIRT DHAONLATHACH NA TÍRE FREISIN D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH CITTA. BEIDH AN CHÉAD MHODÚL DÍRITHE AR EOLAS A FHÁIL AR STAIR DO CHATHAIR TRÍ ANAILÍS GNÍOMHAÍOCHTAÍ ALLAMUIGH AR THOCHAILTÍ AGUS AR FHIONNACHTANA SEANDÁLAÍOCHTA ATÁ CAOMHNAITHE SA MHÚSAEM ÁITIÚIL AGUS TRÍ STAIDÉAR A DHÉANAMH AR SHÓCMHAINNÍ AILTIREACHTA A MBEIDH DHÁ MHODÚL COMHTHREOMHARA EILE TIOMNAITHE DO THÁIRGEADH PÓSTAEIR BRÓISIÚIR AGUS ÁBHAR PU EILE (Irish)

0 references

PROJEKT JE DREVNO SRCE U OKVIRU AKCIJA KOJE JE ŠKOLA USPOSTAVILA ZA IZGRADNJU PUNOG GRAĐANSTVA SENZIBILIZIRANJEM UČENIKA I UČENIKA NA ZAŠTITU NJIHOVE UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE KULTURNE BAŠTINE, U POTPUNOSTI POBOLJŠAVAJUĆI DIMENZIJU OPĆEG DOBRA I POTENCIJAL KOJI MOŽE GENERIRATI, KAO I ZA DEMOKRATSKI RAZVOJ ZEMLJE TAKOĐER ZA GOSPODARSKI RAZVOJ CITTA.UNA ĆE NAKON ODOBRENJA PROJEKTA BITI UPUĆENA DVJEMA PARALELNIM SKUPINAMA PO SKUPINI UČENIKA I UČENIKA DRUGOG RAZREDA KOJI ĆE SUDJELOVATI U DVA UZASTOPNA MODULA OBUKE. PRVI MODUL ĆE BITI USMJEREN NA STJECANJE ZNANJA O POVIJESTI VAŠEG GRADA KROZ TERENSKU ANALIZU ISKOPAVANJA I ARHEOLOŠKIH NALAZA SAČUVANIH U LOKALNOM MUZEJU TE KROZ PROUČAVANJE ARHITEKTONSKIH DOBARA OD KOJIH ĆE CITTA RICH.OSTALA DVA PARALELNA MODULA BITI POSVEĆENA IZRADI PLAKATA BROŠURA I DRUGOG PU MATERIJALA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGY ŐSI SZÍV AZ ISKOLA ÁLTAL BEVEZETETT INTÉZKEDÉSEK KERETÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOKAT ÉS A DIÁKOKAT A MŰVÉSZI ÉS TÁJI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÜK VÉDELMÉRE ÉRZÉKENYÍTVE TELJES ÁLLAMPOLGÁRSÁGOT ALAKÍTSANAK KI, TELJES MÉRTÉKBEN NÖVELVE A KÖZJÓ DIMENZIÓJÁT ÉS AZ ORSZÁG DEMOKRATIKUS FEJLŐDÉSÉT, VALAMINT A CITTA GAZDASÁGI FEJLŐDÉSÉT.UNA JÓVÁHAGYÁSÁT KÖVETŐEN A PROJEKT KÉT PÁRHUZAMOS CSOPORTNAK SZÓL, A MÁSODIK OSZTÁLY MINDEN EGYES CSOPORTJÁNAK, AKIK KÉT EGYMÁST KÖVETŐ KÉPZÉSI MODULBAN VESZNEK RÉSZT. AZ ELSŐ MODUL CÉLJA, HOGY ISMERETEKET SZEREZZEN A VÁROS TÖRTÉNELMÉRŐL A HELYI MÚZEUMBAN MEGŐRZÖTT ÁSATÁSOK ÉS RÉGÉSZETI LELETEK HELYSZÍNI TEVÉKENYSÉGEINEK ELEMZÉSÉVEL, VALAMINT AZON ÉPÍTÉSZETI ESZKÖZÖK TANULMÁNYOZÁSÁVAL, AMELYEKRŐL A CITTA RICH.THE MÁSIK KÉT PÁRHUZAMOS MODUL FOGLALKOZIK BROSÚRÁK PLAKÁTOK ÉS EGYÉB PU ANYAGOK GYÁRTÁSÁVAL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS YRA SENOVĖS ŠIRDIS, ĮGYVENDINANT VEIKSMUS, KURIŲ ĖMĖSI MOKYKLA, SIEKDAMA SUKURTI VISIŠKĄ PILIETIŠKUMĄ, JAUSDAMA MOKSLEIVIUS IR STUDENTUS Į SAVO MENO IR KRAŠTOVAIZDŽIO KULTŪROS PAVELDO APSAUGĄ, VISIŠKAI SUSTIPRINDAMA BENDROJO GĖRIO MATMENĮ IR POTENCIALĄ, KURIS GALI SUKURTI, TAIP PAT ŠALIES DEMOKRATINIAM VYSTYMUISI, TAIP PAT IR CITTA EKONOMINIAM VYSTYMUISI.UNA, KAI PROJEKTAS BUS PATVIRTINTAS, BUS SKIRTAS DVIEM LYGIAGREČIOMS GRUPĖMS PO GRUPĘ KIEKVIENAI ANTROSIOS KLASĖS MOKINIŲ IR MOKINIŲ GRUPEI, KURI DALYVAUS ATITINKAMAI DVIEJUOSE IŠ EILĖS VYKSTANČIUOSE MOKYMO MODULIUOSE. PIRMASIS MODULIS BUS SKIRTAS ĮGYTI ŽINIŲ APIE SAVO MIESTO ISTORIJĄ PER LAUKO VEIKLOS ANALIZĘ KASINĖJIMŲ IR ARCHEOLOGINIŲ RADINIŲ IŠSAUGOTŲ VIETOS MUZIEJUJE IR PER ARCHITEKTŪROS TURTO, IŠ KURIŲ CITTA RICH.THE KITI DU LYGIAGREČIAI MODULIAI BUS SKIRTA BROŠIŪRŲ PLAKATŲ IR KITŲ PU MEDŽIAGOS GAMYBAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SENA SIRDS SKOLAS ĪSTENOTO PASĀKUMU IETVAROS, LAI VEIDOTU PILNĪGU PILSONISKUMU, IZGLĪTOJOT SKOLĒNUS UN STUDENTUS AR VIŅU MĀKSLAS UN AINAVU KULTŪRAS MANTOJUMA AIZSARDZĪBU, PILNĪBĀ STIPRINOT KOPĪGĀ LABUMA DIMENSIJU UN POTENCIĀLU, KO VAR RADĪT, KĀ ARĪ VALSTS DEMOKRĀTISKAI ATTĪSTĪBAI, ARĪ CITTA.UNA EKONOMISKAJAI ATTĪSTĪBAI PĒC PROJEKTA APSTIPRINĀŠANAS, TIKS ADRESĒTA DIVĀM PARALĒLĀM GRUPĀM KATRAI SKOLĒNU UN OTRO KLAŠU SKOLĒNU GRUPAI, KAS PIEDALĪSIES ATTIECĪGI DIVOS SECĪGOS MĀCĪBU MODUĻOS. PIRMĀ MODUĻA MĒRĶIS BŪS IEGŪT ZINĀŠANAS PAR JŪSU PILSĒTAS VĒSTURI, IZMANTOJOT VIETĒJĀ MUZEJĀ SAGLABĀTO IZRAKUMU UN ARHEOLOĢISKO ATRADUMU LAUKA AKTIVITĀŠU ANALĪZI UN ARHITEKTONISKO VĒRTĪBU IZPĒTI, KURAS CITTA RICH.THE PĀRĒJIE DIVI PARALĒLIE MODUĻI TIKS VELTĪTI BROŠŪRU PLAKĀTU UN CITU PU MATERIĀLU RAŽOŠANAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA QALB ANTIKA FI ĦDAN IL-QAFAS TAL-AZZJONIJIET STABBILITI MILL-ISKOLA BIEX TINBENA ĊITTADINANZA SĦIĦA BILLI T-TFAL TAL-ISKOLA U L-ISTUDENTI JIĠU SENSIBILIZZATI GĦALL-PROTEZZJONI TAL-WIRT KULTURALI ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TAGĦHOM, FILWAQT LI TISSAĦĦAĦ BIS-SĦIĦ ID-DIMENSJONI TAL-ĠID KOMUNI U L-POTENZJAL LI JISTA’ JIĠĠENERA KIF UKOLL GĦALL-IŻVILUPP DEMOKRATIKU TAL-PAJJIŻ UKOLL GĦALL-IŻVILUPP EKONOMIKU TAS-CITTA.UNA LADARBA APPROVAT IL-PROĠETT SE JIĠI INDIRIZZAT LIL ŻEWĠ GRUPPI PARALLELI GRUPP GĦAL KULL GRUPP TA’ STUDENTI U STUDENTI TAT-TIENI KLASSIJIET LI SE JIPPARTEĊIPAW RISPETTIVAMENT F’ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ KONSEKUTTIVI. L-EWWEL MODULU SE JKUN IMMIRAT LEJN L-AKKWIST TA ‘GĦARFIEN DWAR L-ISTORJA TAL-BELT TIEGĦEK PERMEZZ TA’ ANALIŻI ATTIVITAJIET QASAM TA ‘TĦAFFIR U SEJBIET ARKEOLOĠIĊI IPPRESERVATI FIL-MUŻEW LOKALI U PERMEZZ TAL-ISTUDJU TAL-ASSI ARKITETTONIĊI LI L-RICH.THE CITTA ŻEWĠ MODULI PARALLELI OĦRA SE JKUNU DDEDIKATI GĦALL-PRODUZZJONI TA ‘KARTELLUNI FULJETTI U MATERJAL PU OĦRA (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS EEN OUD HART IN HET KADER VAN DE ACTIES DIE DE SCHOOL HEEFT OPGEZET OM EEN VOLLEDIG BURGERSCHAP OP TE BOUWEN DOOR LEERLINGEN EN STUDENTEN TE SENSIBILISEREN VOOR DE BESCHERMING VAN HUN ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTURELE ERFGOED, WAARDOOR DE DIMENSIE VAN ALGEMEEN BELANG EN HET POTENTIEEL DAT KAN GENEREREN EN VOOR DE DEMOCRATISCHE ONTWIKKELING VAN HET LAND, OOK VOOR DE ECONOMISCHE ONTWIKKELING VAN DE CITTA.UNA NA GOEDKEURING VAN HET PROJECT ZAL WORDEN GERICHT TOT TWEE PARALLELLE GROEPEN EEN GROEP VOOR ELKE GROEP LEERLINGEN EN LEERLINGEN VAN DE TWEEDE KLAS DIE RESPECTIEVELIJK ZULLEN DEELNEMEN AAN TWEE OPEENVOLGENDE OPLEIDINGSMODULES. DE EERSTE MODULE IS GERICHT OP HET VERWERVEN VAN KENNIS OVER DE GESCHIEDENIS VAN UW STAD DOOR MIDDEL VAN VELDACTIVITEITEN ANALYSE VAN OPGRAVINGEN EN ARCHEOLOGISCHE VONDSTEN BEWAARD IN HET LOKALE MUSEUM EN DOOR DE STUDIE VAN DE ARCHITECTONISCHE ACTIVA WAARVAN DE CITTA RICH.THE ANDERE TWEE PARALLELLE MODULES ZULLEN WORDEN GEWIJD AAN DE PRODUCTIE VAN BROCHURES POSTERS EN ANDER PU-MATERIAAL (Dutch)

0 references

Trata-se de um projecto antigo no âmbito das acções empreendidas pela escola para construir uma cidadania plena através da sensibilização dos alunos e dos estudantes para a protecção do seu património cultural artístico e fundiário, reforçando plenamente a dimensão do bem comum e o potencial que pode gerar, bem como para o desenvolvimento demográfico do país, também para o desenvolvimento económico da ilha. O primeiro módulo destinar-se-á a adquirir conhecimentos sobre a história da sua cidade através de uma análise das actividades de campo e das descobertas arqueológicas conservadas no museu local e através do estudo dos elementos arquitectónicos dos quais a CITTA RICH. Os outros dois módulos paralelos serão dedicados à produção de pósteres BROCHURES e outros materiais. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE O INIMĂ STRĂVECHE ÎN CADRUL ACȚIUNILOR PUSE ÎN APLICARE DE ȘCOALĂ PENTRU A CONSTRUI O CETĂȚENIE DEPLINĂ PRIN SENSIBILIZAREA ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR LA PROTEJAREA PATRIMONIULUI LOR CULTURAL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC, SPORIND PE DEPLIN DIMENSIUNEA BINELUI COMUN ȘI POTENȚIALUL CARE POATE GENERA, PRECUM ȘI PENTRU DEZVOLTAREA DEMOCRATICĂ A ȚĂRII ȘI PENTRU DEZVOLTAREA ECONOMICĂ A CITTA.UNA ODATĂ APROBATĂ PROIECTUL SE VA ADRESA A DOUĂ GRUPURI PARALELE CÂTE UN GRUP PENTRU FIECARE GRUP DE ELEVI ȘI ELEVI DIN CLASA A DOUA CARE VOR PARTICIPA LA DOUĂ MODULE DE FORMARE CONSECUTIVE. PRIMUL MODUL VA AVEA CA SCOP DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE DESPRE ISTORIA ORAȘULUI DUMNEAVOASTRĂ PRIN ANALIZA ACTIVITĂȚILOR DE TEREN ALE SĂPĂTURILOR ȘI DESCOPERIRILOR ARHEOLOGICE CONSERVATE ÎN MUZEUL LOCAL ȘI PRIN STUDIUL BUNURILOR ARHITECTURALE ALE CĂROR CITTA RICH. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE STARODÁVNYM SRDCOM V RÁMCI AKCIÍ ZAVEDENÝCH ŠKOLOU NA VYBUDOVANIE PLNÉHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM SENZIBILIZÁCIE ŽIAKOV A ŠTUDENTOV NA OCHRANU ICH UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA, ČÍM SA PLNE POSILŇUJE ROZMER SPOLOČNÉHO DOBRA A POTENCIÁL, KTORÝ MÔŽE VYTVORIŤ, AKO AJ PRE DEMOKRATICKÝ ROZVOJ KRAJINY AJ PRE HOSPODÁRSKY ROZVOJ CITTA.UNA PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU BUDE ADRESOVANÁ DVOM PARALELNÝM SKUPINÁM SKUPINY PRE KAŽDÚ SKUPINU ŽIAKOV A ŽIAKOV DRUHEJ TRIEDY, KTORÍ SA ZÚČASTNIA NA DVOCH PO SEBE IDÚCICH VZDELÁVACÍCH MODULOCH. PRVÝ MODUL BUDE ZAMERANÝ NA ZÍSKANIE POZNATKOV O HISTÓRII VÁŠHO MESTA PROSTREDNÍCTVOM ANALÝZY TERÉNNYCH ČINNOSTÍ VYKOPÁVOK A ARCHEOLOGICKÝCH NÁLEZOV ZACHOVANÝCH V MIESTNOM MÚZEU A PROSTREDNÍCTVOM ŠTÚDIA ARCHITEKTONICKÝCH AKTÍV, Z KTORÝCH BUDÚ CITTA RICH.THE ĎALŠIE DVA PARALELNÉ MODULY VENOVANÉ VÝROBE BROŽÚR PLAGÁTOV A INÝCH MATERIÁLOV PU (Slovak)

0 references

PROJEKT JE STARODAVNO SRCE V OKVIRU UKREPOV, KI JIH JE UVEDLA ŠOLA ZA IZGRADNJO POLNEGA DRŽAVLJANSTVA S SENZIBILIZACIJO UČENCEV IN ŠTUDENTOV ZA ZAŠČITO NJIHOVE UMETNIŠKE IN KRAJINSKE KULTURNE DEDIŠČINE, S ČIMER SE BO V CELOTI OKREPILA RAZSEŽNOST SKUPNEGA DOBREGA IN POTENCIAL, KI GA LAHKO USTVARI, TER ZA DEMOKRATIČNI RAZVOJ DRŽAVE TUDI ZA GOSPODARSKI RAZVOJ CITTA.UNA BO PO ODOBRITVI PROJEKTA NAMENJENA DVEMA VZPOREDNIMA SKUPINAMA, IN SICER SKUPINI ZA VSAKO SKUPINO UČENCEV IN UČENCEV DRUGEGA RAZREDA, KI BODO SODELOVALI V DVEH ZAPOREDNIH MODULIH USPOSABLJANJA. PRVI MODUL BO NAMENJEN PRIDOBIVANJU ZNANJA O ZGODOVINI VAŠEGA MESTA Z ANALIZO TERENSKIH DEJAVNOSTI ANALIZE IZKOPAVANJ IN ARHEOLOŠKIH NAJDB, OHRANJENIH V LOKALNEM MUZEJU, TER S PREUČEVANJEM ARHITEKTURNIH SREDSTEV, OD KATERIH BOSTA CITTA RICH.THE DRUGA DVA VZPOREDNA MODULA NAMENJENA IZDELAVI BROŠURNIH PLAKATOV IN DRUGEGA GRADIVA PU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR ETT URÅLDRIGT HJÄRTA INOM RAMEN FÖR DE ÅTGÄRDER SOM SKOLAN HAR VIDTAGIT FÖR ATT BYGGA UPP ETT FULLSTÄNDIGT MEDBORGARSKAP GENOM ATT GÖRA ELEVERNA OCH ELEVERNA MEDVETNA OM SKYDDET AV DERAS KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAPSMÄSSIGA KULTURARV, VILKET FULLT UT STÄRKER DIMENSIONEN AV DET GEMENSAMMA BÄSTA OCH DEN POTENTIAL SOM KAN GENERERAS SAMT FÖR LANDETS DEMOKRATISKA UTVECKLING ÄVEN FÖR DEN EKONOMISKA UTVECKLINGEN AV CITTA.UNA KOMMER NÄR DET VÄL GODKÄNTS ATT PROJEKTET KOMMER ATT RIKTAS TILL TVÅ PARALLELLA GRUPPER EN GRUPP FÖR VARJE GRUPP AV ELEVER OCH ELEVER I DE ANDRA KLASSERNA SOM KOMMER ATT DELTA I TVÅ PÅ VARANDRA FÖLJANDE UTBILDNINGSMODULER. DEN FÖRSTA MODULEN KOMMER ATT SYFTA TILL ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP OM DIN STADS HISTORIA GENOM FÄLTAKTIVITETER ANALYS AV UTGRÄVNINGAR OCH ARKEOLOGISKA FYND BEVARADE I DET LOKALA MUSEET OCH GENOM STUDIER AV ARKITEKTONISKA TILLGÅNGAR SOM CITTA RICH.THE ANDRA TVÅ PARALLELLA MODULER KOMMER ATT ÄGNAS ÅT PRODUKTION AV BROSCHYRER AFFISCHER OCH ANNAT PU MATERIAL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MESAGNE