LOVE YOUR LAND (Q4810077)

LESPLORAZIONE DEL PAESAGGIO FUNZIONALE ALLACQUISIZIONE DELLE CAPACITA DI PROBLEM SOLVING PROMUOVE LA CREATIVITA NELLAPPRENDIMENTO DEL MONDO REALE FORNENDO UN FRAMEWORK PER INDAGARE LE TEMATICHE DELLA SOSTENIBILITA E DELLA E DELLA QUALITA DELLA VITA NEL XI SECOLO NOLERT 2009 IL LAVORTO DI INDAGINE O INQUIRY STIMOLA LA CREATIVITA E FAVORISCE IL LAVORPO DI GRUPPO CON LOBIETTIVO DI RESTITUIRE ALLA COMUNITA UN CONTRIBUTO REALE PER LA COMPRENSIONE DEL PAESAGGIO DEL PROPRIO TERRITORIO . IL BAGAGLIO CULTURALE CHE LO STUDENTE SVILUPPERA POTRA IN FUTURO ESSERE DETERMINANTE PER EFFETTUARE SCELTE CHE INCIDERANNO SULLA COMUNITA IN CUI VIVE . GLI STUDENTI EPLORERANNO LA DIMENSIONE SPAZIALE DI UNAREA CHE COSTUITUIRA IL PRINCIPALE OGGETTO DINDAGINE .QUINDI GLI STUDENTI REGISTRERANNO INFORMAZIONI DERIVANTI DALLESPLORAZIONE DELLAREA RACCOGLIERANNO E INTERPRETERANNO I DATI DELLAREA DI RIFERIMENTO. USERANNO STRUMENTI DI RAPPRESENTAZIONE COSTRUIRANNO MAPPE DIARI DI CAMPO E SI CIMENTERANNO NELLA SPAZIAL (Italian)

0 references

ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ПЕЙЗАЖА, ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, НАСЪРЧАВА ТВОРЧЕСТВОТО В УЧЕНЕТО В РЕАЛНИЯ СВЯТ, КАТО ПРЕДОСТАВЯ РАМКА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ НА УСТОЙЧИВОСТТА И КАЧЕСТВОТО НА ЖИВОТ В 11-ТИ ВЕК NOLERT 2009 Г., РАБОТАТА ПО РАЗСЛЕДВАНЕ ИЛИ ПРОУЧВАНЕ СТИМУЛИРА ТВОРЧЕСТВОТО И БЛАГОПРИЯТСТВА ГРУПОВАТА РАБОТА С ЦЕЛ ДА ДАДЕ НА ОБЩНОСТТА РЕАЛЕН ПРИНОС ЗА РАЗБИРАНЕТО НА ЛАНДШАФТА НА НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ. КУЛТУРНИЯТ БАГАЖ, КОЙТО СТУДЕНТЪТ РАЗВИВА, МОЖЕ В БЪДЕЩЕ ДА БЪДЕ ИНСТРУМЕНТ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, КОИТО ЩЕ ЗАСЕГНАТ ОБЩНОСТТА, В КОЯТО ТОЙ ЖИВЕЕ. СТУДЕНТИТЕ ИЗСЛЕДВАТ ПРОСТРАНСТВЕНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ОБЛАСТ, КОЯТО COSTUITUIRA ОСНОВНИЯТ ОБЕКТ DINDAGINE.WHERE СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ЗАПИСВАТ ИНФОРМАЦИЯ, ПРОИЗТИЧАЩА ОТ ПРОУЧВАНЕТО НА РАЙОНА ЩЕ СЪБИРА И ИНТЕРПРЕТИРА ДАННИТЕ НА РЕФЕРЕНТНАТА ОБЛАСТ. ТЕ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВО, ЗА ДА ИЗГРАДЯТ ПОЛЕВИ ДНЕВНИЦИ И ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В ПРОСТРАНСТВЕНОТО (Bulgarian)

0 references

ZKOUMÁNÍ KRAJINY FUNKČNÍ PRO ZÍSKÁNÍ DOVEDNOSTÍ PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ PODPORUJE KREATIVITU V REÁLNÉM UČENÍ TÍM, ŽE POSKYTUJE RÁMEC PRO ZKOUMÁNÍ OTÁZEK UDRŽITELNOSTI A KVALITY ŽIVOTA V 11. STOLETÍ NOLERT 2009 PRÁCE VYŠETŘOVÁNÍ NEBO ŠETŘENÍ STIMULUJE KREATIVITU A UPŘEDNOSTŇUJE SKUPINOVOU PRÁCI S CÍLEM POSKYTNOUT KOMUNITĚ SKUTEČNÝ PŘÍSPĚVEK K POCHOPENÍ KRAJINY NA SVÉM ÚZEMÍ. KULTURNÍ ZAVAZADLO, KTERÉ STUDENT ROZVÍJÍ, MŮŽE BÝT V BUDOUCNU UŽITEČNÉ PŘI ROZHODOVÁNÍ, KTERÉ OVLIVNÍ KOMUNITU, VE KTERÉ ŽIJE. STUDENTI PROZKOUMAT PROSTOROVOU DIMENZI OBLASTI, KTERÁ COSTUITUIRA HLAVNÍ OBJEKT DINDAGINE.KDE STUDENTI BUDOU ZAZNAMENÁVAT INFORMACE ODVOZENÉ Z PRŮZKUMU OBLASTI BUDE SHROMAŽĎOVAT A INTERPRETOVAT DATA REFERENČNÍ OBLASTI. BUDOU POUŽÍVAT NÁSTROJE REPREZENTACE K SESTAVENÍ POLNÍCH DENÍKŮ A ZAPOJENÍ SE DO PROSTOROVÝCH (Czech)

0 references

UDFORSKNINGEN AF LANDSKABET FUNKTIONELLE TIL ERHVERVELSE AF PROBLEMLØSNING FÆRDIGHEDER FREMMER KREATIVITET I DEN VIRKELIGE VERDEN LÆRING VED AT GIVE EN RAMME TIL AT UNDERSØGE SPØRGSMÅL OM BÆREDYGTIGHED OG LIVSKVALITET I DET 11. ÅRHUNDREDE NOLERT 2009 ARBEJDET MED UNDERSØGELSE ELLER UNDERSØGELSE STIMULERER KREATIVITET OG FAVORISERER GRUPPEARBEJDE MED DET FORMÅL AT GIVE SAMFUNDET ET REELT BIDRAG TIL FORSTÅELSEN AF LANDSKABET I SIT TERRITORIUM. DEN KULTURELLE BAGAGE, SOM DEN STUDERENDE UDVIKLER, KAN I FREMTIDEN VÆRE MEDVIRKENDE TIL AT TRÆFFE VALG, DER VIL PÅVIRKE DET SAMFUND, HVOR HAN BOR. STUDERENDE UDFORSKER DEN RUMLIGE DIMENSION AF ET OMRÅDE, SOM COSTUITUIRA HOVEDFORMÅLET DINDAGINE.WHERE STUDERENDE VIL REGISTRERE OPLYSNINGER, DER STAMMER FRA UDFORSKNINGEN AF OMRÅDET VIL INDSAMLE OG FORTOLKE DATA FRA REFERENCEOMRÅDET. DE VIL BRUGE REPRÆSENTATIONSVÆRKTØJER TIL AT OPBYGGE FELTDAGBØGER OG ENGAGERE SIG I DET RUMLIGE (Danish)

0 references

DIE ERFORSCHUNG DER LANDSCHAFT FUNKTIONAL ZUM ERWERB VON PROBLEMLÖSUNGSFÄHIGKEITEN FÖRDERT DIE KREATIVITÄT IM REALEN LERNEN DURCH DIE BEREITSTELLUNG EINES RAHMENS, UM DIE FRAGEN DER NACHHALTIGKEIT UND LEBENSQUALITÄT IM 11. JAHRHUNDERT NOLERT 2009 DIE ARBEIT DER UNTERSUCHUNG ODER UNTERSUCHUNG STIMULIERT KREATIVITÄT UND BEGÜNSTIGT GRUPPENARBEIT MIT DEM ZIEL, DER GEMEINSCHAFT EINEN ECHTEN BEITRAG ZUM VERSTÄNDNIS DER LANDSCHAFT IHRES TERRITORIUMS ZU GEBEN. DAS KULTURELLE GEPÄCK, DAS DER SCHÜLER ENTWICKELT, KANN IN ZUKUNFT ENTSCHEIDEND SEIN, UM ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, DIE DIE GEMEINSCHAFT BEEINFLUSSEN, IN DER ER LEBT. DIE STUDIERENDEN ERFORSCHEN DIE RÄUMLICHE DIMENSION EINES GEBIETS, DAS COSTUITUIRA DAS HAUPTOBJEKT DINDAGINE.WHERE STUDENTEN ERFASSEN INFORMATIONEN AUS DER ERKUNDUNG DES GEBIETS SAMMELN UND INTERPRETIEREN DIE DATEN DES REFERENZBEREICHS. SIE WERDEN REPRÄSENTATIONSWERKZEUGE VERWENDEN, UM FELDTAGEBÜCHER ZU ERSTELLEN UND SICH IM RAUM ZU ENGAGIEREN. (German)

0 references

Η ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΩΝ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΣΤΟΝ 11Ο ΑΙΏΝΑ NOLERT 2009 ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ Ή ΈΡΕΥΝΑΣ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΤΟΠΊΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΗΣ. ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΠΟΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΗΡΕΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΕΙ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΕΡΕΥΝΟΎΝ ΤΗ ΧΩΡΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ COSTUITUIRA ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ DINDAGINE.WHERE ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΤΑΓΡΆΨΟΥΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΘΑ ΣΥΛΛΈΓΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΡΜΗΝΕΎΟΥΝ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΝΑΠΑΡΆΣΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΗΜΕΡΟΛΌΓΙΑ ΠΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΧΩΡΙΚΌ (Greek)

0 references

THE EXPLORATION OF THE LANDSCAPE FUNCTIONAL TO THE ACQUISITION OF PROBLEM SOLVING SKILLS PROMOTES CREATIVITY IN REAL-WORLD LEARNING BY PROVIDING A FRAMEWORK TO INVESTIGATE THE ISSUES OF SUSTAINABILITY AND QUALITY OF LIFE IN THE 11TH CENTURY NOLERT 2009 THE WORK OF INVESTIGATION OR INQUIRY STIMULATES CREATIVITY AND FAVORS GROUP WORK WITH THE AIM OF GIVING THE COMMUNITY A REAL CONTRIBUTION TO THE UNDERSTANDING OF THE LANDSCAPE OF ITS TERRITORY. THE CULTURAL BAGGAGE THAT THE STUDENT DEVELOPS MAY IN THE FUTURE BE INSTRUMENTAL IN MAKING CHOICES THAT WILL AFFECT THE COMMUNITY IN WHICH HE LIVES. STUDENTS EXPLORE THE SPATIAL DIMENSION OF AN AREA THAT COSTUITUIRA THE MAIN OBJECT DINDAGINE.WHERE STUDENTS WILL RECORD INFORMATION DERIVING FROM THE EXPLORATION OF THE AREA WILL COLLECT AND INTERPRET THE DATA OF THE REFERENCE AREA. THEY WILL USE REPRESENTATION TOOLS TO BUILD FIELD DIARIES AND ENGAGE IN THE SPATIAL (English)

readability score

0.069068229802159

0 references

LA EXPLORACIÓN DEL PAISAJE FUNCIONAL A LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PROMUEVE LA CREATIVIDAD EN EL APRENDIZAJE DEL MUNDO REAL AL PROPORCIONAR UN MARCO PARA INVESTIGAR LOS TEMAS DE SOSTENIBILIDAD Y CALIDAD DE VIDA EN EL SIGLO XI NOLERT 2009 EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O INVESTIGACIÓN ESTIMULA LA CREATIVIDAD Y FAVORECE EL TRABAJO GRUPAL CON EL OBJETIVO DE DAR A LA COMUNIDAD UNA CONTRIBUCIÓN REAL A LA COMPRENSIÓN DEL PAISAJE DE SU TERRITORIO. EL BAGAJE CULTURAL QUE EL ESTUDIANTE DESARROLLA PUEDE SER FUNDAMENTAL EN EL FUTURO PARA TOMAR DECISIONES QUE AFECTARÁN A LA COMUNIDAD EN LA QUE VIVE. LOS ESTUDIANTES EXPLORAN LA DIMENSIÓN ESPACIAL DE UN ÁREA QUE COSTUITUIRA EL OBJETO PRINCIPAL DINDAGINE.WHERE LOS ESTUDIANTES REGISTRARÁN LA INFORMACIÓN DERIVADA DE LA EXPLORACIÓN DEL ÁREA RECOGERÁ E INTERPRETARÁ LOS DATOS DEL ÁREA DE REFERENCIA. USARÁN HERRAMIENTAS DE REPRESENTACIÓN PARA CONSTRUIR DIARIOS DE CAMPO Y PARTICIPAR EN EL ESPACIO (Spanish)

0 references

MAASTIKU UURIMINE, MIS ON FUNKTSIONAALNE PROBLEEMIDE LAHENDAMISE OSKUSTE OMANDAMISEKS, EDENDAB LOOVUST REAALSES MAAILMAS ÕPPIMISES, PAKKUDES RAAMISTIKKU JÄTKUSUUTLIKKUSE JA ELUKVALITEEDI KÜSIMUSTE UURIMISEKS 11. SAJANDIL NOLERT 2009 UURIMIS- VÕI UURIMISTÖÖ STIMULEERIB LOOVUST JA SOOSIB GRUPITÖÖD EESMÄRGIGA ANDA KOGUKONNALE TÕELINE PANUS OMA TERRITOORIUMI MAASTIKU MÕISTMISESSE. KULTUURIPAGAS, MIDA ÜLIÕPILANE ARENDAB, VÕIB TULEVIKUS OLLA OLULINE VALIKUTE TEGEMISEL, MIS MÕJUTAVAD KOGUKONDA, KUS TA ELAB. ÕPILASED UURIVAD ALA RUUMILIST MÕÕDET, MIS COSTUITUIRA ON PEAMINE OBJEKT DINDAGINE.KUHU ÕPILASED SALVESTAVAD PIIRKONNA UURIMISEST SAADUD TEAVET, KOGUB JA TÕLGENDAB VÕRDLUSALA ANDMEID. NAD KASUTAVAD ESINDUSVAHENDEID, ET LUUA VÄLIPÄEVIKUID JA OSALEDA RUUMILISES TEGEVUSES. (Estonian)

0 references

ONGELMANRATKAISUTAITOJEN HANKKIMISEEN LIITTYVÄN MAISEMAN TUTKIMINEN EDISTÄÄ LUOVUUTTA REAALIMAAILMAN OPPIMISESSA TARJOAMALLA PUITTEET KESTÄVYYTEEN JA ELÄMÄNLAATUUN LIITTYVIEN KYSYMYSTEN TUTKIMISELLE 11. VUOSISADALLA NOLERT 2009 TUTKIMUS- TAI TUTKIMUSTYÖ STIMULOI LUOVUUTTA JA SUOSII RYHMÄTYÖTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON ANTAA YHTEISÖLLE TODELLINEN PANOS ALUEENSA MAISEMAN YMMÄRTÄMISEEN. OPISKELIJAN KEHITTÄMÄ KULTTUURIMATKATAVARA VOI TULEVAISUUDESSA OLLA RATKAISEVA TEKIJÄ VALINTOJEN TEKEMISESSÄ, JOTKA VAIKUTTAVAT HÄNEN ASUINYHTEISÖÖNSÄ. OPISKELIJAT TUTKIVAT ALUEEN ALUEELLISTA ULOTTUVUUTTA, JOKA COSTUITUIRA TÄRKEIN KOHDE DINDAGINE.WHERE OPISKELIJAT TALLENTAVAT TIETOJA, JOTKA JOHTUVAT ALUEEN TUTKIMISESTA KERÄÄ JA TULKITSEE VIITEALUEEN TIETOJA. HE KÄYTTÄVÄT EDUSTUSTYÖKALUJA KENTTÄPÄIVÄKIRJAN RAKENTAMISEEN JA SPATIAALISEEN TOIMINTAAN. (Finnish)

0 references

L’EXPLORATION DU PAYSAGE FONCTIONNEL À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES FAVORISE LA CRÉATIVITÉ DANS L’APPRENTISSAGE RÉEL EN FOURNISSANT UN CADRE POUR ÉTUDIER LES QUESTIONS DE DURABILITÉ ET DE QUALITÉ DE VIE AU 11ÈME SIÈCLE NOLERT 2009 LE TRAVAIL D’INVESTIGATION OU D’ENQUÊTE STIMULE LA CRÉATIVITÉ ET FAVORISE LE TRAVAIL DE GROUPE DANS LE BUT DE DONNER À LA COMMUNAUTÉ UNE RÉELLE CONTRIBUTION À LA COMPRÉHENSION DU PAYSAGE DE SON TERRITOIRE. LE BAGAGE CULTUREL QUE L’ÉTUDIANT DÉVELOPPE À L’AVENIR PEUT ÊTRE DÉTERMINANT POUR FAIRE DES CHOIX QUI AFFECTERONT LA COMMUNAUTÉ DANS LAQUELLE IL VIT. LES ÉTUDIANTS EXPLORENT LA DIMENSION SPATIALE D’UNE ZONE QUE COSTUITUIRA L’OBJET PRINCIPAL DINDAGINE.WHERE LES ÉTUDIANTS ENREGISTRERONT LES INFORMATIONS PROVENANT DE L’EXPLORATION DE LA ZONE RECUEILLERA ET INTERPRÉTERONT LES DONNÉES DE LA ZONE DE RÉFÉRENCE. ILS UTILISERONT DES OUTILS DE REPRÉSENTATION POUR CONSTRUIRE DES JOURNAUX DE TERRAIN ET S’ENGAGER DANS L’ESPACE (French)

0 references

CUIREANN AN INIÚCHADH AR AN TÍRDHREACH FEIDHMIÚIL A FHÁIL AR SCILEANNA RÉITEACH FADHBANNA CRUTHAITHEACHT I BHFÍOR-DOMHAN FOGHLAMA TRÍ CHREAT A SHOLÁTHAR CHUN IMSCRÚDÚ A DHÉANAMH AR NA SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE HINBHUANAITHEACHT AGUS CÁILÍOCHT NA BEATHA SA 11Ú HAOIS NÍL 2009 SPREAGANN AN OBAIR IMSCRÚDAITHE NÓ FIOSRÚCHÁIN CRUTHAITHEACHT AGUS FAVORS OBAIR GHRÚPA LEIS AN AIDHM A THABHAIRT DON PHOBAL RANNCHUIDIÚ FÍOR LEIS AN TUISCINT AR AN TÍRDHREACH AR A CHRÍOCH. D’FHÉADFADH AN BAGÁISTE CULTÚRTHA A FHORBRAÍONN AN MAC LÉINN A BHEITH LÁRNACH AMACH ANSEO MAIDIR LE ROGHANNA A DHÉANAMH A MBEIDH TIONCHAR ACU AR AN BPOBAL INA GCÓNAÍONN SÉ. DÉANANN MIC LÉINN INIÚCHADH AR AN NGNÉ SPÁSÚIL DE CHEANTAR A BHAILEOIDH AGUS A LÉIRMHÍNEOIDH NA MIC LÉINN SONRAÍ AN CHEANTAIR TAGARTHA. BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS UIRLISÍ IONADAÍOCHTA CHUN DIALANNA ALLAMUIGH A THÓGÁIL AGUS CHUN DUL I MBUN NA SPÁSÚLACHTA (Irish)

0 references

ISTRAŽIVANJE KRAJOBRAZA FUNKCIONALNOG ZA STJECANJE VJEŠTINA RJEŠAVANJA PROBLEMA PROMIČE KREATIVNOST U UČENJU U STVARNOM SVIJETU PRUŽAJUĆI OKVIR ZA ISTRAŽIVANJE PITANJA ODRŽIVOSTI I KVALITETE ŽIVOTA U 11. STOLJEĆU NOLERT 2009 RAD ISTRAŽIVANJA ILI ISTRAŽIVANJA POTIČE KREATIVNOST I POGODUJE GRUPNOM RADU S CILJEM DAVANJA ZAJEDNICE STVARNOM DOPRINOSU RAZUMIJEVANJU KRAJOLIKA SVOG TERITORIJA. KULTURNA PRTLJAGA KOJU STUDENT RAZVIJA MOŽE U BUDUĆNOSTI BITI KLJUČNA U DONOŠENJU ODLUKA KOJE ĆE UTJECATI NA ZAJEDNICU U KOJOJ ŽIVI. STUDENTI ISTRAŽUJU PROSTORNU DIMENZIJU PODRUČJA KOJE JE COSTUITUIRA GLAVNI OBJEKT DINDAGINE.GDJE ĆE STUDENTI ZABILJEŽITI INFORMACIJE KOJE PROIZLAZE IZ ISTRAŽIVANJA PODRUČJA, PRIKUPIT ĆE I INTERPRETIRATI PODATKE REFERENTNOG PODRUČJA. UPOTRIJEBIT ĆE ALATE ZA REPREZENTACIJU KAKO BI IZRADILI DNEVNIKE NA TERENU I UKLJUČILI SE U PROSTORNI (Croatian)

0 references

A PROBLÉMAMEGOLDÓ KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉHEZ FUNKCIONÁLIS TÁJ FELTÁRÁSA ELŐSEGÍTI A KREATIVITÁST A VALÓS TANULÁSBAN AZÁLTAL, HOGY KERETET BIZTOSÍT A FENNTARTHATÓSÁG ÉS AZ ÉLETMINŐSÉG KÉRDÉSEINEK VIZSGÁLATÁRA A 11. SZÁZADBAN NOLERT 2009 A VIZSGÁLATI VAGY VIZSGÁLATI MUNKA ÖSZTÖNZI A KREATIVITÁST ÉS TÁMOGATJA A CSOPORTOS MUNKÁT AZZAL A CÉLLAL, HOGY A KÖZÖSSÉG VALÓDI HOZZÁJÁRULÁST NYÚJTSON A TERÜLET TÁJÁNAK MEGÉRTÉSÉHEZ. AZ A KULTURÁLIS POGGYÁSZ, AMELYET A HALLGATÓ FEJLESZT, A JÖVŐBEN FONTOS LEHET OLYAN DÖNTÉSEK MEGHOZATALÁBAN, AMELYEK HATÁSSAL LESZNEK A KÖZÖSSÉGRE, AMELYBEN ÉL. A DIÁKOK FELTÁRJÁK A TÉRBELI DIMENZIÓ EGY TERÜLET, HOGY COSTUITUIRA A FŐ OBJEKTUM DINDAGINE.WHERE DIÁKOK RÖGZÍTIK INFORMÁCIÓKAT SZÁRMAZÓ FELTÁRÁSA A TERÜLET ÖSSZEGYŰJTI ÉS ÉRTELMEZNI AZ ADATOKAT A REFERENCIA TERÜLET. REPREZENTÁCIÓS ESZKÖZÖKET FOGNAK HASZNÁLNI, HOGY TEREPNAPLÓKAT ÉPÍTSENEK, ÉS RÉSZT VEGYENEK A TÉRBEN (Hungarian)

0 references

KRAŠTOVAIZDŽIO, FUNKCIONALAUS PROBLEMŲ SPRENDIMO ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI, TYRINĖJIMAS SKATINA KŪRYBIŠKUMĄ REALAUS PASAULIO MOKYMOSI SRITYJE, SUTEIKIANT PAGRINDĄ IŠTIRTI TVARUMO IR GYVENIMO KOKYBĖS KLAUSIMUS 11-AJAME AMŽIUJE NOLERT 2009 TYRIMO AR TYRIMO DARBAS SKATINA KŪRYBIŠKUMĄ IR SKATINA GRUPĖS DARBĄ, SIEKIANT SUTEIKTI BENDRUOMENEI REALŲ INDĖLĮ Į JOS TERITORIJOS KRAŠTOVAIZDŽIO SUPRATIMĄ. KULTŪRINIS BAGAŽAS, KURĮ STUDENTAS PLĖTOJA ATEITYJE, GALI BŪTI NAUDINGAS PRIIMANT SPRENDIMUS, KURIE TURĖS ĮTAKOS BENDRUOMENEI, KURIOJE JIS GYVENA. STUDENTAI IŠTIRTI ERDVINĮ MATMENĮ SRITYJE, KAD COSTUITUIRA PAGRINDINIS OBJEKTAS DINDAGINE.WHERE STUDENTAI ĮRAŠYS INFORMACIJĄ, KYLANČIĄ IŠ VIETOVĖS TYRINĖJIMO, RINKS IR INTERPRETUOS REFERENCINĖS SRITIES DUOMENIS. JIE NAUDOSIS REPREZENTACINIAIS ĮRANKIAIS, KAD SUKURTŲ LAUKO DIENORAŠČIUS IR UŽSIIMTŲ ERDVINE VEIKLA. (Lithuanian)

0 references

PROBLĒMU RISINĀŠANAS PRASMJU APGUVEI FUNKCIONĀLĀS AINAVAS IZPĒTE VEICINA RADOŠUMU REĀLAJĀ IZGLĪTĪBĀ, NODROŠINOT IETVARU, LAI IZPĒTĪTU ILGTSPĒJĪBAS UN DZĪVES KVALITĀTES JAUTĀJUMUS 11. GADSIMTĀ NOLERT 2009, IZMEKLĒŠANAS VAI IZMEKLĒŠANAS DARBS STIMULĒ RADOŠUMU UN VEICINA GRUPU DARBU AR MĒRĶI DOT SABIEDRĪBAI REĀLU IEGULDĪJUMU TĀS TERITORIJAS AINAVAS IZPRATNĒ. KULTŪRAS BAGĀŽA, KO STUDENTS ATTĪSTA NĀKOTNĒ, VAR BŪT NODERĪGA, IZDAROT IZVĒLI, KAS IETEKMĒS KOPIENU, KURĀ VIŅŠ DZĪVO. STUDENTI IZPĒTĪT TELPISKO DIMENSIJU JOMĀ, KAS COSTUITUIRA GALVENAIS OBJEKTS DINDAGINE.WHERE STUDENTI REĢISTRĒS INFORMĀCIJU, KAS IEGŪTA NO IZPĒTES JOMĀ BŪS SAVĀKT UN INTERPRETĒT DATUS ATSAUCES JOMĀ. VIŅI IZMANTOS REPREZENTĀCIJAS RĪKUS, LAI IZVEIDOTU LAUKA DIENASGRĀMATAS UN IESAISTĪTOS TELPISKAJĀ TELPĀ. (Latvian)

0 references

L-ESPLORAZZJONI TAL-PAJSAĠĠ FUNZJONALI GĦALL-AKKWIST TA’ ĦILIET GĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI TIPPROMWOVI L-KREATTIVITÀ FIT-TAGĦLIM FID-DINJA REALI BILLI TIPPROVDI QAFAS BIEX TINVESTIGA L-KWISTJONIJIET TA’ SOSTENIBBILTÀ U KWALITÀ TAL-ĦAJJA FIS-SEKLU 11 NOLERT 2009 IL-ĦIDMA TA’ INVESTIGAZZJONI JEW INKJESTA TISTIMULA L-KREATTIVITÀ U TIFFAVORIXXI ĦIDMA FI GRUPP BIL-GĦAN LI TAGĦTI LILL-KOMUNITÀ KONTRIBUT REALI GĦALL-FEHIM TAL-PAJSAĠĠ TAT-TERRITORJU TAGĦHA. IL-BAGALJA KULTURALI LI L-ISTUDENT JIŻVILUPPA JISTA’ FIL-FUTUR IKUN STRUMENTALI BIEX ISIRU GĦAŻLIET LI JAFFETTWAW LILL-KOMUNITÀ LI FIHA JGĦIX. L-ISTUDENTI JESPLORAW ID-DIMENSJONI SPAZJALI TA’ ŻONA LI COSTUITUIRA L-OĠĠETT EWLIENI DINDAGINE.WHERE L-ISTUDENTI SE JIRREĠISTRAW INFORMAZZJONI LI ĠEJJA MILL-ESPLORAZZJONI TAŻ-ŻONA SE JIĠBRU U JINTERPRETAW ID-DATA TAŻ-ŻONA TA ‘REFERENZA. HUMA SE JUŻAW GĦODOD TA’ RAPPREŻENTAZZJONI BIEX JIBNU DJARJI FUQ IL-POST U JINVOLVU RUĦHOM FL-ISPAZJU (Maltese)

0 references

DE VERKENNING VAN HET LANDSCHAP FUNCTIONEEL VOOR DE VERWERVING VAN PROBLEEMOPLOSSENDE VAARDIGHEDEN BEVORDERT CREATIVITEIT IN REAL-WORLD LEREN DOOR HET VERSTREKKEN VAN EEN KADER OM DE KWESTIES VAN DUURZAAMHEID EN KWALITEIT VAN LEVEN IN DE 11E EEUW NOLERT 2009 HET WERK VAN ONDERZOEK OF ONDERZOEK STIMULEERT CREATIVITEIT EN BEVORDERT GROEPSWERK MET ALS DOEL DE GEMEENSCHAP EEN ECHTE BIJDRAGE TE GEVEN AAN HET BEGRIP VAN HET LANDSCHAP VAN ZIJN GRONDGEBIED. DE CULTURELE BAGAGE DIE DE STUDENT ONTWIKKELT, KAN IN DE TOEKOMST EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN BIJ HET MAKEN VAN KEUZES DIE VAN INVLOED ZIJN OP DE GEMEENSCHAP WAARIN HIJ LEEFT. STUDENTEN VERKENNEN DE RUIMTELIJKE DIMENSIE VAN EEN GEBIED DAT COSTUITUIRA HET HOOFDOBJECT DINDAGINE.WHERE STUDENTEN ZAL OPNEMEN INFORMATIE AFKOMSTIG VAN DE VERKENNING VAN HET GEBIED ZAL VERZAMELEN EN INTERPRETEREN DE GEGEVENS VAN HET REFERENTIEGEBIED. ZE ZULLEN REPRESENTATIETOOLS GEBRUIKEN OM VELDDAGBOEKEN OP TE BOUWEN EN DEEL TE NEMEN AAN DE RUIMTELIJKE (Dutch)

0 references

A EXPLORAÇÃO DA PAISAGEM FUNCIONAL PARA A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PROMOVE A CRIATIVIDADE NA APRENDIZAGEM DO MUNDO REAL, FORNECENDO UM QUADRO PARA INVESTIGAR AS QUESTÕES DE SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA NO SÉCULO XI NOLERT 2009 O TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO OU INVESTIGAÇÃO ESTIMULA A CRIATIVIDADE E FAVORECE O TRABALHO EM GRUPO COM O OBJETIVO DE DAR À COMUNIDADE UMA CONTRIBUIÇÃO REAL PARA A COMPREENSÃO DA PAISAGEM DE SEU TERRITÓRIO. A BAGAGEM CULTURAL QUE O ESTUDANTE DESENVOLVE PODE, NO FUTURO, SER FUNDAMENTAL PARA FAZER ESCOLHAS QUE AFETARÃO A COMUNIDADE EM QUE VIVE. OS ALUNOS EXPLORAM A DIMENSÃO ESPACIAL DE UMA ÁREA QUE COSTUITUIRA O OBJETO PRINCIPAL DINDAGINE.WHEREE OS ALUNOS IRÃO GRAVAR INFORMAÇÕES DECORRENTES DA EXPLORAÇÃO DA ÁREA IRÁ COLETAR E INTERPRETAR OS DADOS DA ÁREA DE REFERÊNCIA. ELES USARÃO FERRAMENTAS DE REPRESENTAÇÃO PARA CONSTRUIR DIÁRIOS DE CAMPO E SE ENVOLVER NO ESPAÇO (Portuguese)

0 references

EXPLORAREA PEISAJULUI FUNCȚIONAL PENTRU DOBÂNDIREA ABILITĂȚILOR DE REZOLVARE A PROBLEMELOR PROMOVEAZĂ CREATIVITATEA ÎN ÎNVĂȚAREA DIN LUMEA REALĂ PRIN FURNIZAREA UNUI CADRU PENTRU INVESTIGAREA PROBLEMELOR DE DURABILITATE ȘI CALITATE A VIEȚII ÎN SECOLUL AL XI-LEA NOLERT 2009 MUNCA DE INVESTIGAȚIE SAU ANCHETĂ STIMULEAZĂ CREATIVITATEA ȘI FAVORIZEAZĂ MUNCA DE GRUP CU SCOPUL DE A OFERI COMUNITĂȚII O CONTRIBUȚIE REALĂ LA ÎNȚELEGEREA PEISAJULUI TERITORIULUI SĂU. BAGAJUL CULTURAL PE CARE STUDENTUL ÎL DEZVOLTĂ POATE FI ÎN VIITOR ESENȚIAL ÎN A FACE ALEGERI CARE VOR AFECTA COMUNITATEA ÎN CARE TRĂIEȘTE. ELEVII EXPLOREAZĂ DIMENSIUNEA SPAȚIALĂ A UNEI ZONE CARE COSTUITUIRA OBIECTUL PRINCIPAL DINDAGINE.UNDE ELEVII VOR ÎNREGISTRA INFORMAȚII DERIVATE DIN EXPLORAREA ZONEI VOR COLECTA ȘI INTERPRETA DATELE DIN ZONA DE REFERINȚĂ. EI VOR FOLOSI INSTRUMENTE DE REPREZENTARE PENTRU A CONSTRUI JURNALE DE TEREN ȘI PENTRU A SE ANGAJA ÎN SPAȚIU. (Romanian)

0 references

SKÚMANIE KRAJINY FUNKČNÉ NA ZÍSKANIE ZRUČNOSTÍ NA RIEŠENIE PROBLÉMOV PODPORUJE TVORIVOSŤ V UČENÍ V REÁLNOM SVETE TÝM, ŽE POSKYTUJE RÁMEC NA SKÚMANIE OTÁZOK UDRŽATEĽNOSTI A KVALITY ŽIVOTA V 11. STOROČÍ NOLERT 2009 PRÁCA SKÚMANIA ALEBO SKÚMANIA STIMULUJE KREATIVITU A PODPORUJE SKUPINOVÚ PRÁCU S CIEĽOM POSKYTNÚŤ KOMUNITE SKUTOČNÝ PRÍNOS K POCHOPENIU KRAJINY SVOJHO ÚZEMIA. KULTÚRNA BATOŽINA, KTORÚ ŠTUDENT ROZVÍJA, MÔŽE BYŤ V BUDÚCNOSTI NÁPOMOCNÁ PRI ROZHODOVANÍ, KTORÉ OVPLYVNÍ KOMUNITU, V KTOREJ ŽIJE. ŠTUDENTI SKÚMAJÚ PRIESTOROVÝ ROZMER OBLASTI, KTORÚ COSTUITUIRA HLAVNÝM OBJEKTOM DINDAGINE.KDE ŠTUDENTI BUDÚ ZAZNAMENÁVAŤ INFORMÁCIE POCHÁDZAJÚCE Z PRIESKUMU OBLASTI, BUDÚ ZHROMAŽĎOVAŤ A INTERPRETOVAŤ ÚDAJE Z REFERENČNEJ OBLASTI. BUDÚ POUŽÍVAŤ REPREZENTAČNÉ NÁSTROJE NA VYTVÁRANIE DENNÍKOV V TERÉNE A ZAPOJENIE SA DO PRIESTOROVÉHO (Slovak)

0 references

RAZISKOVANJE KRAJINE, KI JE FUNKCIONALNA ZA PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, SPODBUJA USTVARJALNOST PRI UČENJU V REALNEM SVETU Z ZAGOTAVLJANJEM OKVIRA ZA RAZISKOVANJE VPRAŠANJ TRAJNOSTI IN KAKOVOSTI ŽIVLJENJA V 11. STOLETJU NOLERT 2009 DELO RAZISKOVANJA ALI RAZISKOVANJA SPODBUJA USTVARJALNOST IN SPODBUJA SKUPINSKO DELO Z NAMENOM, DA SKUPNOSTI RESNIČNO PRISPEVA K RAZUMEVANJU KRAJINE NJENEGA OZEMLJA. KULTURNA PRTLJAGA, KI JO ŠTUDENT RAZVIJE V PRIHODNOSTI, JE LAHKO KLJUČNEGA POMENA PRI SPREJEMANJU ODLOČITEV, KI BODO VPLIVALE NA SKUPNOST, V KATERI ŽIVI. ŠTUDENTI RAZISKUJEJO PROSTORSKO RAZSEŽNOST OBMOČJA, KI JE COSTUITUIRA GLAVNI OBJEKT DINDAGINE.WHERE BODO ŠTUDENTJE BELEŽILI INFORMACIJE, KI IZHAJAJO IZ RAZISKOVANJA OBMOČJA, BODO ZBIRALI IN INTERPRETIRALI PODATKE REFERENČNEGA OBMOČJA. UPORABILI BODO PREDSTAVITVENA ORODJA ZA IZDELAVO TERENSKIH DNEVNIKOV IN SODELOVANJE V PROSTORSKEM PROSTORU. (Slovenian)

0 references

UTFORSKNINGEN AV LANDSKAPET FUNKTIONELL TILL FÖRVÄRV AV PROBLEMLÖSNING FÄRDIGHETER FRÄMJAR KREATIVITET I VERKLIGA LÄRANDE GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA EN RAM FÖR ATT UNDERSÖKA FRÅGORNA OM HÅLLBARHET OCH LIVSKVALITET I 11TH CENTURY NOLERT 2009 ARBETET MED UTREDNING ELLER UNDERSÖKNING STIMULERAR KREATIVITET OCH GYNNAR GRUPPARBETE MED MÅLET ATT GE SAMHÄLLET ETT VERKLIGT BIDRAG TILL FÖRSTÅELSEN AV LANDSKAPET I DESS TERRITORIUM. DET KULTURELLA BAGAGE SOM STUDENTEN UTVECKLAR KAN I FRAMTIDEN VARA AVGÖRANDE FÖR ATT GÖRA VAL SOM KOMMER ATT PÅVERKA DET SAMHÄLLE DÄR HAN BOR. ELEVERNA UTFORSKAR DEN RUMSLIGA DIMENSIONEN AV ETT OMRÅDE SOM COSTUITUIRA HUVUDOBJEKTET DINDAGINE.WHERE STUDENTER KOMMER ATT SPELA IN INFORMATION SOM HÄRRÖR FRÅN UTFORSKNINGEN AV OMRÅDET KOMMER ATT SAMLA IN OCH TOLKA DATA I REFERENSOMRÅDET. DE KOMMER ATT ANVÄNDA REPRESENTATIONSVERKTYG FÖR ATT BYGGA FÄLTDAGBÖCKER OCH ENGAGERA SIG I DET RUMSLIGA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ADELFIA