BEST PRACTICES AT CARR (Q4809812)

IL PROGETTO INTENDE FORNIRE AGLI ALLIEVI DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI CARR COMPETENZE LEGATE ALLALIMENTAZIONE ALLIMPORTANZA DELLESERCIZIO FISICO E DEL BENESSERE CHE NE CONSEGUE E AL RISPETTO E ALLA CONOSCENZA DEL TERRITORIO ALLO SCOPO DI PREPARARE GIOVANI UOMINI E DONNE AD ESSERE PROTAGONISTI ATTIVI DELLA PROPRIA VITA E PROMOTORI DI BUONE PRATICHE SOCIALI.IL PROGETTO SI ARTICOLERA IN TRE PERCORSI QUELLO ALIMENTARE PARTIRA DALLA VALORIZZAZIONE DELLALLEVAMENTO DEL BOVINO DI RAZZA PIEMONTESE ECCELLENZA DEL TERRITORIO STUDIANDONE LIMPATTO AMBIENTALE E IL VALORE NUTRIZIONALE FINO AD ARRIVARE ALLA CONOSCENZA DELLE RICETTE CULINARIE TRADIZIONALI. IL PERCORSO LEGATO ALLEDUCAZIONE AMBIENTALE INTENDE RENDERE PROTAGONISTI GLI ALLIEVI NELLA CONOSCENZA E DIVULGAZIONE DEL PROPRIO TERRITORIO SVILUPPANDO IN QUESTO MODO LAMORE PER LA PROPRIA TERRA. IL PERCORSO SULLEDUCAZIONE MOTORIA VUOLE PRESENTARE SPORT ALTERNATIVI NEI QUALI NON ESISTONO DIVERSITA DI GENERE E CHE VOGLIONO RENDERE FONDAMENTALE LASPETTO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО КАР, УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ХРАНЕНЕТО, СВЪРЗАНИ СЪС ЗНАЧЕНИЕТО НА ФИЗИЧЕСКИТЕ УПРАЖНЕНИЯ И ПОСЛЕДВАЩОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И УВАЖЕНИЕ И ПОЗНАВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ПОДГОТВЯТ МЛАДИТЕ МЪЖЕ И ЖЕНИ ДА БЪДАТ АКТИВНИ ГЕРОИ В ЖИВОТА СИ И ОРГАНИЗАТОРИ НА ДОБРИ СОЦИАЛНИ ПРАКТИКИ.ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ ПЪТЯ, КОИТО ЩЕ ЗАПОЧНАТ ОТ ПОДОБРЯВАНЕТО НА РАЗВЪЖДАНЕТО НА ПИЕМОНТСКАТА ПОРОДА ГОВЕДА НА ТЕРИТОРИЯТА, ИЗУЧАВАЩА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО ВЪРХУ ОКОЛНАТА СРЕДА И ХРАНИТЕЛНАТА СТОЙНОСТ ДО ПОЗНАВАНЕТО НА ТРАДИЦИОННИТЕ КУЛИНАРНИ РЕЦЕПТИ. ПЪТЯТ, СВЪРЗАН С ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ ГЛАВНИ ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА В ЗНАНИЯТА И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЯХНАТА ТЕРИТОРИЯ, КАТО РАЗВИВА ПО ТОЗИ НАЧИН ЛЮБОВТА КЪМ ЗЕМЯТА СИ. ПЪТЯТ НА МОТОРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ИСКА ДА ПРЕДСТАВИ АЛТЕРНАТИВНИ СПОРТОВЕ, В КОИТО НЯМА ПОЛОВО РАЗНООБРАЗИЕ И КОИТО ИСКАТ ДА НАПРАВЯТ АСПЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЕН (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM INSTITUTU VČETNĚ CARRU DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S VÝŽIVOU SOUVISEJÍCÍ S VÝZNAMEM FYZICKÉHO CVIČENÍ A NÁSLEDNÝM BLAHOBYTEM A RESPEKTEM A ZNALOSTMI ÚZEMÍ S CÍLEM PŘIPRAVIT MLADÉ MUŽE A ŽENY, ABY SE STALI AKTIVNÍMI PROTAGONISTY SVÉHO ŽIVOTA, A PROPAGÁTOŘI DOBRÉHO SPOLEČENSKÉHO PRACTICES. CESTA SPOJENÁ S ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVOU SI KLADE ZA CÍL UČINIT STUDENTY PROTAGONISTY VE ZNALOSTECH A ŠÍŘENÍ JEJICH ÚZEMÍ TÍM, ŽE ROZVÍJÍ TÍMTO ZPŮSOBEM LÁSKU KE SVÉ ZEMI. CESTA K MOTORICKÉMU VZDĚLÁVÁNÍ CHCE PŘEDSTAVIT ALTERNATIVNÍ SPORTY, V NICHŽ NEEXISTUJE GENDEROVÁ ROZMANITOST A KTERÉ CHTĚJÍ UČINIT ASPEKT ZÁKLADNÍM (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, HERUNDER CARR, FÆRDIGHEDER RELATERET TIL BETYDNINGEN AF FYSISK MOTION OG DEN DERAF FØLGENDE TRIVSEL OG RESPEKT FOR OG VIDEN OM OMRÅDET FOR AT FORBEREDE UNGE MÆND OG KVINDER TIL AT VÆRE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES LIV OG INITIATIVTAGERE AF GOD SOCIAL PRACTICES. STIEN FORBUNDET MED MILJØUDDANNELSE HAR TIL FORMÅL AT GØRE DE STUDERENDE HOVEDPERSONER I VIDEN OG FORMIDLING AF DERES TERRITORIUM VED PÅ DENNE MÅDE AT UDVIKLE KÆRLIGHED TIL DERES LAND. VEJEN TIL MOTORISK UDDANNELSE ØNSKER AT PRÆSENTERE ALTERNATIVE SPORTSGRENE, HVOR DER IKKE ER NOGEN KØNSDIVERSITET, OG SOM ØNSKER AT GØRE ASPEKTET GRUNDLÆGGENDE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN STUDENTEN DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH CARR FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ERNÄHRUNG IM ZUSAMMENHANG MIT DER BEDEUTUNG VON KÖRPERLICHER BEWEGUNG UND DEM DARAUS FOLGENDEN WOHLBEFINDEN UND RESPEKT UND WISSEN DES TERRITORIUMS ZU VERMITTELN, UM JUNGE MÄNNER UND FRAUEN DARAUF VORZUBEREITEN, AKTIVE PROTAGONISTEN IHRES LEBENS ZU SEIN UND FÖRDERER GUTER SOZIALER PRACTICES.THE-PROJEKT BESTEHT AUS DREI WEGEN, DIE VON DER VERBESSERUNG DER ZUCHT DER PIEMONTESISCHEN RINDERRASSE EXZELLENZ DES GEBIETS BEGINNEN, DIE DIE UMWELTAUSWIRKUNGEN UND DEN NÄHRWERT BIS ZUM WISSEN ÜBER TRADITIONELLE KULINARISCHE REZEPTE UNTERSUCHT. DER WEG, DER MIT UMWELTERZIEHUNG VERBUNDEN IST, ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN PROTAGONISTEN IN DER KENNTNIS UND VERBREITUNG IHRES TERRITORIUMS ZU MACHEN, INDEM SIE AUF DIESE WEISE LIEBE FÜR IHR LAND ENTWICKELN. DER WEG DER MOTORISCHEN BILDUNG WILL ALTERNATIVE SPORTARTEN PRÄSENTIEREN, IN DENEN ES KEINE GESCHLECHTERVIELFALT GIBT UND DIE DEN ASPEKT GRUNDLEGEND MACHEN WOLLEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ CARR, ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΟΥΝ ΝΈΟΥΣ ΆΝΔΡΕΣ ΚΑΙ ΓΥΝΑΊΚΕΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΔΡΑΣΤΉΡΙΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΈΣ ΚΑΛΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΙΠΠΟΤΡΟΦΙΚΉΣ ΦΥΛΉΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕΛΕΤΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉ ΑΞΊΑ ΜΈΧΡΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΚΏΝ ΣΥΝΤΑΓΏΝ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΑΓΆΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΗ ΤΟΥΣ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΕΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΆ ΑΘΛΉΜΑΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΦΎΛΩΝ ΚΑΙ ΠΟΥ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΤΥΧΉ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROVIDE THE STUDENTS OF THE INSTITUTE INCLUDING CARR WITH SKILLS RELATED TO NUTRITION RELATED TO THE IMPORTANCE OF PHYSICAL EXERCISE AND THE CONSEQUENT WELL-BEING AND RESPECT FOR AND KNOWLEDGE OF THE TERRITORY IN ORDER TO PREPARE YOUNG MEN AND WOMEN TO BE ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR LIFE AND PROMOTERS OF GOOD SOCIAL PRACTICES.THE PROJECT CONSISTS OF THREE PATHS THAT WILL START FROM THE ENHANCEMENT OF THE BREEDING OF THE PIEDMONTESE CATTLE BREED EXCELLENCE OF THE TERRITORY STUDYING THE ENVIRONMENTAL IMPACT AND NUTRITIONAL VALUE UP TO THE KNOWLEDGE OF TRADITIONAL CULINARY RECIPES. THE PATH LINKED TO ENVIRONMENTAL EDUCATION AIMS TO MAKE STUDENTS PROTAGONISTS IN THE KNOWLEDGE AND DISSEMINATION OF THEIR TERRITORY BY DEVELOPING IN THIS WAY LOVE FOR THEIR LAND. THE PATH ON MOTOR EDUCATION WANTS TO PRESENT ALTERNATIVE SPORTS IN WHICH THERE ARE NO GENDER DIVERSITY AND THAT WANT TO MAKE THE ASPECT FUNDAMENTAL (English)

readability score

0.4368362909917828

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DOTAR A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO INCLUYENDO CARR DE HABILIDADES RELACIONADAS CON LA NUTRICIÓN RELACIONADAS CON LA IMPORTANCIA DEL EJERCICIO FÍSICO Y EL CONSECUENTE BIENESTAR Y RESPETO Y CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO CON EL FIN DE PREPARAR A HOMBRES Y MUJERES JÓVENES PARA SER PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU VIDA Y PROMOTORES DE BUENAS PRACTICAS SOCIALES. EL PROYECTO CONSTA DE TRES CAMINOS QUE PARTIRÁN DE LA MEJORA DE LA CRIANZA DE LA RAZA BOVINA PIAMONTESA DE EXCELENCIA DEL TERRITORIO ESTUDIANDO EL IMPACTO AMBIENTAL Y EL VALOR NUTRICIONAL HASTA EL CONOCIMIENTO DE LAS RECETAS CULINARIAS TRADICIONALES. EL CAMINO VINCULADO A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LOS ESTUDIANTES SEAN PROTAGONISTAS EN EL CONOCIMIENTO Y LA DIFUSIÓN DE SU TERRITORIO DESARROLLANDO DE ESTA MANERA EL AMOR POR SU TIERRA. EL CAMINO DE LA EDUCACIÓN MOTORA QUIERE PRESENTAR DEPORTES ALTERNATIVOS EN LOS QUE NO HAY DIVERSIDAD DE GÉNERO Y QUE QUIEREN HACER FUNDAMENTAL EL ASPECTO (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA INSTITUUDI ÕPILASTELE, SEALHULGAS CARR, TOITUMISALASED OSKUSED, MIS ON SEOTUD FÜÜSILISE KOORMUSE OLULISUSEGA NING SELLEST TULENEVA HEAOLU, AUSTUSE JA TEADMISTEGA TERRITOORIUMI KOHTA, ET VALMISTADA NOORI MEHI JA NAISI OMA ELU AKTIIVSETEKS PEATEGELASTEKS JA HEADE SOTSIAALSETE VÕIMALUSTE EDENDAJATEKS.PROJEKT KOOSNEB KOLMEST TEEST, MIS ALGAVAD PIEMONTE KARJA TÕU ARETAMISE PARANDAMISEST TERRITOORIUMI TIPPTASEMEL, UURIDES KESKKONNAMÕJU JA TOITEVÄÄRTUST KUNI TRADITSIOONILISTE KULINAARSETE RETSEPTIDE TEADMISTENI. KESKKONNAHARIDUSEGA SEOTUD TEE EESMÄRK ON MUUTA ÕPILASED OMA TERRITOORIUMI TEADMISTE JA LEVITAMISE PEATEGELASTEKS, ARENDADES SEL VIISIL ARMASTUST OMA MAA VASTU. MOTOÕPETUSE TEE SOOVIB ESITLEDA ALTERNATIIVSEID SPORDIALASID, KUS PUUDUB SOOLINE MITMEKESISUS JA MIS SOOVIVAD MUUTA SELLE ASPEKTI FUNDAMENTAALSEKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE, MUKAAN LUKIEN CARR, RAVITSEMUKSEEN LIITTYVIÄ TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT LIIKUNNAN MERKITYKSEEN JA SIITÄ JOHTUVAAN HYVINVOINTIIN JA ALUEEN KUNNIOITUKSEEN JA TUNTEMUKSEEN, JOTTA NUORET MIEHET JA NAISET VOIVAT VALMISTAUTUA AKTIIVISIKSI PÄÄHENKILÖIKSI ELÄMÄSSÄÄN JA EDISTÄÄ HYVIÄ SOSIAALISIA PRACTICES-OHJELMIA.THE-HANKE KOOSTUU KOLMESTA POLUSTA, JOTKA ALKAVAT PIEMONTEN KARJARODUN HUIPPUOSAAMISEN PARANTAMISESTA ALUEELLA, JOSSA TUTKITAAN YMPÄRISTÖVAIKUTUKSIA JA RAVITSEMUKSELLISTA ARVOA PERINTEISTEN KULINAARISTEN RESEPTIEN TIETÄMYKSEEN ASTI. YMPÄRISTÖKASVATUKSEEN LIITTYVÄN POLUN TAVOITTEENA ON TEHDÄ OPPILAISTA PÄÄHENKILÖITÄ ALUEENSA TIETÄMISESSÄ JA LEVITTÄMISESSÄ KEHITTÄMÄLLÄ TÄLLÄ TAVALLA RAKKAUTTA MAATAAN KOHTAAN. TIE MOOTTORIKOULUTUKSESSA HALUAA ESITELLÄ VAIHTOEHTOISIA URHEILULAJEJA, JOISSA EI OLE SUKUPUOLTEN VÄLISTÄ MONIMUOTOISUUTTA JA JOTKA HALUAVAT TEHDÄ NÄKÖKOHDASTA PERUSTAVANLAATUISEN (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT, Y COMPRIS CARR, DES COMPÉTENCES LIÉES À LA NUTRITION LIÉES À L’IMPORTANCE DE L’EXERCICE PHYSIQUE ET AU BIEN-ÊTRE AINSI QU’AU RESPECT ET À LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE AFIN DE PRÉPARER LES JEUNES HOMMES ET FEMMES À ÊTRE DES PROTAGONISTES ACTIFS DE LEUR VIE ET DES PROMOTEURS DE BONNES PRACTICES SOCIALES. LE CHEMIN LIÉ À L’ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE VISE À FAIRE DES ÉTUDIANTS PROTAGONISTES DE LA CONNAISSANCE ET DE LA DIFFUSION DE LEUR TERRITOIRE EN DÉVELOPPANT AINSI L’AMOUR POUR LEUR TERRE. LA VOIE DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE VEUT PRÉSENTER DES SPORTS ALTERNATIFS DANS LESQUELS IL N’Y A PAS DE DIVERSITÉ DE GENRE ET QUI VEULENT RENDRE L’ASPECT FONDAMENTAL (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA A BHAINEANN LE COTHÚ A SHOLÁTHAR DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE, LENA N-ÁIRÍTEAR CARR, A BHAINEANN LEIS AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE CLEACHTADH FISICIÚIL AGUS AN DEA-BHAIL AGUS AN MEAS AGUS AN T-EOLAS AR AN GCRÍOCH DÁ BHARR SIN CHUN FIR AGUS MNÁ ÓGA A ULLMHÚ LE BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA GNÍOMHACHA DÁ SAOL AGUS INA DTIONSCNÓIRÍ AR MHAITHE LE DEA-CHLEACHTAS SÓISIALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCOSÁN ATÁ NASCTHA LE HOIDEACHAS COMHSHAOIL PROTAGONISTS A DHÉANAMH AR EOLAS AGUS SCAIPEADH A GCRÍOCH TRÍ GHRÁ A FHORBAIRT AR AN MBEALACH SEO DÁ DTALAMH. IS MIAN LEIS AN GCOSÁN AR MHÓTAROIDEACHAS SPÓIRT MHALARTACHA A CHUR I LÁTHAIR NACH BHFUIL AON ÉAGSÚLACHT INSCNE ANN AGUS AR MIAN LEO AN GHNÉ BHUNÚSACH A DHÉANAMH (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE STUDENTIMA INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI CARRA, PRUŽITI VJEŠTINE VEZANE UZ PREHRANU VEZANU UZ VAŽNOST TJELOVJEŽBE I POSLJEDIČNU DOBROBIT I POŠTIVANJE I POZNAVANJE TERITORIJA KAKO BI SE MLADE MUŠKARCE I ŽENE PRIPREMILO DA BUDU AKTIVNI PROTAGONISTI SVOG ŽIVOTA I PROMOTORI DOBRIH DRUŠTVENIH PRACTICES.THE PROJEKT SE SASTOJI OD TRI PUTA KOJA ĆE ZAPOČETI OD POBOLJŠANJA UZGOJA PASMINE PIJEMONTSKIH PASMINA NA PODRUČJU PROUČAVAJUĆI UTJECAJ NA OKOLIŠ I NUTRITIVNU VRIJEDNOST DO POZNAVANJA TRADICIONALNIH KULINARSKIH RECEPATA. PUT POVEZAN S OBRAZOVANJEM O OKOLIŠU IMA ZA CILJ DA POLAZNICI U ZNANJU I ŠIRENJU SVOG TERITORIJA RAZVIJU NA TAJ NAČIN LJUBAV PREMA SVOJOJ ZEMLJI. PUT MOTORIČKOG OBRAZOVANJA ŽELI PREDSTAVITI ALTERNATIVNE SPORTOVE U KOJIMA NE POSTOJI RODNA RAZNOLIKOST I KOJI ŽELE TAJ ASPEKT UČINITI TEMELJNIM. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET HALLGATÓI, BELEÉRTVE A CARR-T IS, A TESTMOZGÁS FONTOSSÁGÁVAL ÉS AZ EBBŐL KÖVETKEZŐ JÓLLÉTTEL ÉS A TERÜLET TISZTELETBEN TARTÁSÁVAL ÉS ISMERETÉVEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZZENEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELKÉSZÍTSÉK A FIATAL FÉRFIAKAT ÉS NŐKET, HOGY ÉLETÜK AKTÍV SZEREPLŐI LEGYENEK, ÉS A JÓ TÁRSADALMI PRACTICES TÁMOGATÓI LEGYENEK.A PROJEKT HÁROM ÚTBÓL ÁLL, AMELYEK A PIEMONTI SZARVASMARHA FAJTA KIVÁLÓSÁGÁNAK ERŐSÍTÉSÉBŐL INDULNAK KI, AMELY A KÖRNYEZETI HATÁST ÉS A TÁPÉRTÉKET TANULMÁNYOZZA A HAGYOMÁNYOS KULINÁRIS RECEPTEK ISMERETÉIG. A KÖRNYEZETI NEVELÉSHEZ KAPCSOLÓDÓ ÚT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK FŐSZEREPLŐI LEGYENEK A TERÜLETÜK ISMERETÉBEN ÉS TERJESZTÉSÉBEN AZÁLTAL, HOGY ILY MÓDON SZERETETET ALAKÍTANAK KI A FÖLDJÜK IRÁNT. A MOTOROKTATÁS PÁLYÁJA OLYAN ALTERNATÍV SPORTOKAT AKAR BEMUTATNI, AMELYEKBEN NINCS NEMI SOKSZÍNŰSÉG, ÉS AMELYEK ALAPVETŐVÉ KÍVÁNJÁK TENNI A SZEMPONTOT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI INSTITUTO STUDENTAMS, ĮSKAITANT CARR, ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MITYBA, SUSIJUSIA SU FIZINIO KRŪVIO SVARBA IR SU TUO SUSIJUSIA GEROVE, PAGARBA IR ŽINIOMIS APIE TERITORIJĄ, SIEKIANT PARENGTI JAUNUS VYRUS IR MOTERIS BŪTI AKTYVIAIS SAVO GYVENIMO VEIKĖJAIS IR GERŲ SOCIALINIŲ PRACTICES PUOSELĖTOJŲ. SU APLINKOSAUGINIU ŠVIETIMU SUSIJUSIU KELIU SIEKIAMA, KAD STUDENTAI TAPTŲ PAGRINDINIAIS SAVO TERITORIJOS ŽINIŲ IR SKLAIDOS DALYVIAIS, TOKIU BŪDU PLĖTODAMI MEILĘ SAVO ŽEMEI. MOTORINIO UGDYMO KELIAS NORI PRISTATYTI ALTERNATYVIUS SPORTUS, KURIUOSE NĖRA LYČIŲ ĮVAIROVĖS IR KURIE NORI, KAD ŠIS ASPEKTAS TAPTŲ ESMINIU. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT INSTITŪTA STUDENTIEM, TAI SKAITĀ CARR, PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR FIZISKO AKTIVITĀŠU NOZĪMI UN AR TO SAISTĪTO LABKLĀJĪBU, CIEŅU UN ZINĀŠANĀM PAR TERITORIJU, LAI SAGATAVOTU JAUNUS VĪRIEŠUS UN SIEVIETES PAR VIŅU DZĪVES AKTĪVISTIEM UN LABU SOCIĀLO PRACTICES VEICINĀTĀJIEM.THE PROJEKTS SASTĀV NO TRIM CEĻIEM, KAS SĀKSIES NO PJEMONTAS LIELLOPU ŠĶIRNES IZCILĪBAS UZLABOŠANAS TERITORIJĀ, KAS PĒTA IETEKMI UZ VIDI UN UZTURVĒRTĪBU LĪDZ TRADICIONĀLO KULINĀRIJAS RECEPŠU ZINĀŠANĀM. AR VIDES IZGLĪTĪBU SAISTĪTĀ CEĻA MĒRĶIS IR PADARĪT STUDENTUS PAR SAVAS TERITORIJAS ZINĀŠANU UN IZPLATĪBAS LĪDERIEM, ŠĀDĀ VEIDĀ ATTĪSTOT MĪLESTĪBU PRET SAVU ZEMI. CEĻŠ UZ MOTORIZGLĪTĪBU VĒLAS PIEDĀVĀT ALTERNATĪVUS SPORTA VEIDUS, KUROS NAV DZIMUMU DAUDZVEIDĪBAS UN KURI VĒLAS ŠO ASPEKTU PADARĪT PAR BŪTISKU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT INKLUŻ CARR B’ĦILIET RELATATI MAN-NUTRIZZJONI RELATATI MAL-IMPORTANZA TAL-EŻERĊIZZJU FIŻIKU U L-BENESSERI U R-RISPETT U L-GĦARFIEN KONSEGWENTI TAT-TERRITORJU SABIEX IĦEJJU RĠIEL U NISA ŻGĦAŻAGĦ BIEX IKUNU PROTAGONISTI ATTIVI TA’ ĦAJJITHOM U PROMOTURI TA’ PRACTICES SOĊJALI TAJBA. IT-TRIQ MARBUTA MAL-EDUKAZZJONI AMBJENTALI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL LILL-ISTUDENTI PROTAGONISTI FL-GĦARFIEN U T-TIXRID TAT-TERRITORJU TAGĦHOM BILLI JIŻVILUPPAW B’DAN IL-MOD L-IMĦABBA GĦALL-ART TAGĦHOM. IT-TRIQ GĦALL-EDUKAZZJONI MOTORJA TRID TIPPREŻENTA SPORT ALTERNATTIV FEJN M’HEMM L-EBDA DIVERSITÀ BEJN IS-SESSI U LI JRIDU JAGĦMLU L-ASPETT FUNDAMENTALI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN CARR TE VOORZIEN VAN VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT VOEDING MET BETREKKING TOT HET BELANG VAN LICHAAMSBEWEGING EN HET DAARUIT VOORTVLOEIENDE WELZIJN EN RESPECT VOOR EN KENNIS VAN HET GEBIED OM JONGE MANNEN EN VROUWEN VOOR TE BEREIDEN OP ACTIEVE HOOFDROLSPELERS VAN HUN LEVEN EN PROMOTORS VAN EEN GOEDE SOCIALE PRACTICES. HET PAD IN VERBAND MET MILIEU-EDUCATIE IS BEDOELD OM STUDENTEN HOOFDROLSPELERS TE MAKEN IN DE KENNIS EN VERSPREIDING VAN HUN GRONDGEBIED DOOR OP DEZE MANIER LIEFDE VOOR HUN LAND TE ONTWIKKELEN. DE WEG NAAR MOTORISCH ONDERWIJS WIL ALTERNATIEVE SPORTEN PRESENTEREN WAARIN ER GEEN GENDERDIVERSITEIT IS EN DAT HET ASPECT FUNDAMENTEEL WIL MAKEN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a fornecer aos estudantes do instituto, incluindo o cuidado e o conhecimento do território, competências relacionadas com a importância do exercício físico, bem como o consequente bem-estar, o respeito e o conhecimento do território, a fim de preparar os jovens e as mulheres para serem promotores activos da sua vida e promotores de boas práticas sociais. O percurso ligado à educação ambiental visa tornar os estudantes protagonistas do conhecimento e da divulgação do seu território, desenvolvendo assim o amor pela sua terra. O CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO A MOTOR QUERE APRESENTAR DESPORTOS ALTERNATIVOS EM QUE NÃO EXISTAM DIVERSIDADES DE GÉNERO E QUE QUEREM FAZER O FUNDAMENTAL ASPETO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR INSTITUTULUI, INCLUSIV CARR, ABILITĂȚI LEGATE DE NUTRIȚIE LEGATE DE IMPORTANȚA EXERCIȚIILOR FIZICE ȘI BUNĂSTAREA ȘI RESPECTUL ȘI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ÎN VEDEREA PREGĂTIRII TINERILOR BĂRBAȚI ȘI FEMEI PENTRU A FI PROTAGONIȘTI ACTIVI AI VIEȚII LOR ȘI PROMOTORI AI BUNELOR PRACTICI SOCIALE.PROIECTUL CONSTĂ ÎN TREI CĂI CARE VOR ÎNCEPE DE LA ÎMBUNĂTĂȚIREA CREȘTERII EXCELENȚEI RASEI DE BOVINE PIEMONTEZE A TERITORIULUI CARE STUDIAZĂ IMPACTUL ASUPRA MEDIULUI ȘI VALOAREA NUTRIȚIONALĂ PÂNĂ LA CUNOAȘTEREA REȚETELOR TRADIȚIONALE CULINARE. CALEA LEGATĂ DE EDUCAȚIA ECOLOGICĂ ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ PROTAGONIȘTI STUDENȚI ÎN CUNOAȘTEREA ȘI DISEMINAREA TERITORIULUI LOR PRIN DEZVOLTAREA ÎN ACEST FEL A IUBIRII PENTRU TERENUL LOR. CALEA SPRE EDUCAȚIA MOTORIE VREA SĂ PREZINTE SPORTURI ALTERNATIVE ÎN CARE NU EXISTĂ DIVERSITATE DE GEN ȘI CARE DORESC SĂ FACĂ ASPECTUL FUNDAMENTAL (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM ÚSTAVU VRÁTANE CARR ZRUČNOSTI SÚVISIACE S VÝŽIVOU, KTORÉ SÚVISIA S VÝZNAMOM FYZICKÉHO CVIČENIA A NÁSLEDNOU POHODOU A REŠPEKTOM A ZNALOSŤOU ÚZEMIA S CIEĽOM PRIPRAVIŤ MLADÝCH MUŽOV A ŽENY NA TO, ABY SA STALI AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI ICH ŽIVOTA A PROPAGÁTORMI DOBRÝCH SPOLOČENSKÝCH PRACTICES.THE PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH CIEST, KTORÉ ZAČNÚ OD ZLEPŠENIA ŠĽACHTENIA PIEMONTSKÉHO HOVÄDZIEHO DOBYTKA DOKONALOSTI ÚZEMIA ŠTUDUJÚCEHO VPLYV NA ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A NUTRIČNÚ HODNOTU AŽ PO ZNALOSTI TRADIČNÝCH KULINÁRSKYCH RECEPTOV. CIEĽOM CESTY SPOJENEJ S ENVIRONMENTÁLNOU VÝCHOVOU JE, ABY SA ŠTUDENTI STALI PROTAGONISTAMI V POZNANÍ A ŠÍRENÍ ICH ÚZEMIA TÝM, ŽE TAKTO ROZVÍJAJÚ LÁSKU K SVOJEJ KRAJINE. CESTA K MOTORISTICKÉMU VZDELÁVANIU CHCE PREZENTOVAŤ ALTERNATÍVNE ŠPORTY, V KTORÝCH NEEXISTUJE RODOVÁ ROZMANITOSŤ A KTORÉ CHCÚ, ABY SA TENTO ASPEKT STAL ZÁKLADNÝM (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTOM INŠTITUTA ZAGOTOVITI SPRETNOSTI, POVEZANE S PREHRANO, KI SO POVEZANE S POMEMBNOSTJO TELESNE VADBE IN POSLEDIČNO DOBRIM POČUTJEM TER SPOŠTOVANJEM IN POZNAVANJEM OZEMLJA, DA BI MLADE MOŠKE IN ŽENSKE PRIPRAVILI NA AKTIVNE PROTAGONISTE SVOJEGA ŽIVLJENJA IN PROMOTORJE DOBRIH SOCIALNIH PRACTICES.THE PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH POTI, KI SE BODO ZAČELE Z IZBOLJŠANJEM VZREJE PIEMONTSKEGA GOVEDA PASME ODLIČNOSTI NA OZEMLJU, KI PREUČUJE VPLIV NA OKOLJE IN HRANILNO VREDNOST DO POZNAVANJA TRADICIONALNIH KULINARIČNIH RECEPTOV. CILJ POTI, POVEZANE Z IZOBRAŽEVANJEM O OKOLJU, JE, DA BI ŠTUDENTI PROTAGONISTI V ZNANJU IN ŠIRJENJU SVOJEGA OZEMLJA Z RAZVOJEM NA TA NAČIN LJUBEZEN DO SVOJE ZEMLJE. POT NA MOTORIČNI IZOBRAZBI ŽELI PREDSTAVITI ALTERNATIVNE ŠPORTE, V KATERIH NI RAZLIK MED SPOLOMA IN KI ŽELIJO, DA JE VIDIK TEMELJNEGA POMENA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE STUDENTERNA VID INSTITUTET INKLUSIVE CARR FÄRDIGHETER RELATERADE TILL VIKTEN AV FYSISK TRÄNING OCH DÄRAV FÖLJANDE VÄLBEFINNANDE OCH RESPEKT FÖR OCH KUNSKAP OM OMRÅDET FÖR ATT FÖRBEREDA UNGA MÄN OCH KVINNOR ATT VARA AKTIVA HUVUDPERSONER I SITT LIV OCH FRÄMJARE AV GODA SOCIALA PRACTICES.THE-PROJEKTET BESTÅR AV TRE VÄGAR SOM KOMMER ATT BÖRJA FRÅN FÖRBÄTTRINGEN AV UPPFÖDNINGEN AV PIEMONTESISKA BOSKAPSRASENS EXCELLENS I TERRITORIET SOM STUDERAR MILJÖPÅVERKAN OCH NÄRINGSVÄRDE UPP TILL KUNSKAPEN OM TRADITIONELLA KULINARISKA RECEPT. DEN VÄG SOM ÄR KOPPLAD TILL MILJÖUTBILDNING SYFTAR TILL ATT GÖRA ELEVERNA HUVUDPERSONER I KUNSKAP OCH SPRIDNING AV SITT TERRITORIUM GENOM ATT PÅ DETTA SÄTT UTVECKLA KÄRLEK TILL SITT LAND. VÄGEN TILL MOTORUTBILDNING VILL PRESENTERA ALTERNATIVA SPORTER DÄR DET INTE FINNS NÅGON KÖNSDIVERSITET OCH SOM VILL GÖRA ASPEKTEN GRUNDLÄGGANDE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CARRÙ