A PEER ALL OPPORTUNITY (Q4809752)

IL PROGETTO PREVEDE IL COINVOLGIMENTO DI DUE GRUPPI DI 15 STUDENTI DELLE CLASSI III E IV NELLE ATTIVITA CHE RIGUARDANO LACCOGLIENZA DEI RICHIEDENTI PROTEZIONE INTERNAZIONALE E RIFUGIATI RESIDENTI A TORINO NELLAMBITO DEI PROGETTI SPRAR AL FINE DI AVVICINARE GLI STUDENTI ALLE ATTIVITA DI ACCOGLIENZA DI IMPRESA SOCIALE E ALLE PROFESSIONALITA CHE OPERANO IN QUESTO AMBITO ALLE ATTIVITA SOCIALI IN GENERALE ATTRAVERSO UNA CONOSCENZA DIRETTA DEL FENOMENO. LA LOGICA CHE SOTTENDE IL PROGETTO QUELLA DI UN RECIPROCO SCAMBIO E DI UN PERCORSO DI CRESCITA NEL QUALE GIOVANI DI ETNIE DIVERSE E STUDENTI POSSANO ATTRAVERSO UN PERCORSO CONDIVISO TRARRE BENEFICIO RECIPROCO. ATTRAVERSO LA METODOLOGIA EDUCATIVA PEER TO PEER SI INTENDONO FAVORIRE LINCONTRO TRA PERSONE DI TRADIZIONE E CULTURA DIVERSE SPESSO ACCOMUNATE DALLA ETA ANAGRAFICA MA SOPRATTUTTO DAL FORTE DESIDERIO DI REALIZZAZIONE LA PROGETTAZIONE E LA REALIZZAZIONE DI INIZIATIVE DI VALORIZZAZIONE DEL BENE COMUNE IN COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO E (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА УЧАСТИЕТО НА ДВЕ ГРУПИ ОТ 15 СТУДЕНТИ ОТ КЛАСОВЕ III И IV В ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ПРИЕМАНЕТО НА КАНДИДАТИ ЗА МЕЖДУНАРОДНА ЗАКРИЛА И БЕЖАНЦИ, ПРЕБИВАВАЩИ В ТОРИНО, КАТО ЧАСТ ОТ ПРОЕКТИТЕ SPRAR, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ СТУДЕНТИТЕ ДО ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРИЕМАНЕ НА СОЦИАЛНИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ДО ПРОФЕСИИТЕ, КОИТО РАБОТЯТ В ТАЗИ ОБЛАСТ, ДО СОЦИАЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ КАТО ЦЯЛО ЧРЕЗ ПРЯКО ПОЗНАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО. ЛОГИКАТА, КОЯТО СТОИ В ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА, Е ТАЗИ НА ВЗАИМЕН ОБМЕН И ПЪТ НА РАСТЕЖ, ПО КОЙТО МЛАДИ ХОРА ОТ РАЗЛИЧНИ ЕТНОСИ И СТУДЕНТИ МОГАТ ПО СПОДЕЛЕН ПЪТ ДА ИЗВЛЕКАТ ВЗАИМНА ПОЛЗА. ЧРЕЗ ПАРТНЬОРСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА МЕТОДОЛОГИЯ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА НАСЪРЧИМ СРЕЩАТА МЕЖДУ ХОРА ОТ РАЗЛИЧНИ ТРАДИЦИИ И КУЛТУРА, ЧЕСТО ОБЕДИНЕНИ ОТ ВЪЗРАСТТА НА РАЖДАНЕТО, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ОТ СИЛНОТО ЖЕЛАНИЕ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ ПРОЕКТИРАНЕТО И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНИЦИАТИВИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОБЩОТО БЛАГО В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ТЕРИТОРИЯТА И (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAHRNUJE ZAPOJENÍ DVOU SKUPIN 15 STUDENTŮ Z TŘÍD III A IV DO ČINNOSTÍ TÝKAJÍCÍCH SE PŘIJÍMÁNÍ ŽADATELŮ O MEZINÁRODNÍ OCHRANU A UPRCHLÍKŮ S BYDLIŠTĚM V TURÍNĚ V RÁMCI PROJEKTŮ SPRAR S CÍLEM PŘIBLÍŽIT STUDENTY K PŘIJÍMÁNÍ SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ A PROFESÍM, KTERÉ V TÉTO OBLASTI PRACUJÍ, K SPOLEČENSKÝM ČINNOSTEM OBECNĚ PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉ ZNALOSTI O TOMTO JEVU. LOGIKOU, KTERÁ JE ZÁKLADEM PROJEKTU, JE VZÁJEMNÁ VÝMĚNA A CESTA RŮSTU, VE KTERÉ MOHOU MLADÍ LIDÉ RŮZNÝCH ETNIK A STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM SDÍLENÉ CESTY VZÁJEMNĚ TĚŽIT. PROSTŘEDNICTVÍM METODOLOGIE PEER-TO-PEER CHCEME PODPOROVAT SETKÁVÁNÍ LIDÍ S RŮZNÝMI TRADICEMI A KULTUROU, KTERÉ JSOU ČASTO SJEDNOCENY VĚKEM NAROZENÍ, ALE PŘEDEVŠÍM SILNOU TOUHOU REALIZOVAT NÁVRH A REALIZACI INICIATIV NA PODPORU SPOLEČNÉHO DOBRA VE SPOLUPRÁCI S ÚZEMÍM A (Czech)

0 references

PROJEKTET INDEBÆRER INDDRAGELSE AF TO GRUPPER PÅ 15 STUDERENDE FRA KLASSE III OG IV I AKTIVITETER VEDRØRENDE MODTAGELSE AF ANSØGERE OM INTERNATIONAL BESKYTTELSE OG FLYGTNINGE BOSIDDENDE I TORINO SOM LED I SPRAR-PROJEKTERNE MED HENBLIK PÅ AT BRINGE DE STUDERENDE TÆTTERE PÅ MODTAGELSESAKTIVITETER FOR SOCIALE VIRKSOMHEDER OG TIL DE ERHVERV, DER ARBEJDER PÅ DETTE OMRÅDE, TIL SOCIALE AKTIVITETER GENERELT GENNEM DIREKTE KENDSKAB TIL FÆNOMENET. DEN LOGIK, DER LIGGER TIL GRUND FOR PROJEKTET, ER EN GENSIDIG UDVEKSLING OG EN VÆKSTVEJ, HVOR UNGE AF FORSKELLIGE ETNICITETER OG STUDERENDE GENNEM EN FÆLLES VEJ GENSIDIGT KAN GAVNE HINANDEN. GENNEM PEER-TO-PEER PÆDAGOGISK METODE HAR VI TIL HENSIGT AT FREMME MØDET MELLEM MENNESKER AF FORSKELLIG TRADITION OG KULTUR OFTE FORENET AF FØDSELSALDEREN, MEN FREM FOR ALT VED DET STÆRKE ØNSKE OM AT REALISERE DESIGN OG GENNEMFØRELSE AF INITIATIVER TIL AT FORBEDRE DET FÆLLES GODE I SAMARBEJDE MED OMRÅDET OG (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEINHALTET DIE BETEILIGUNG VON ZWEI GRUPPEN VON 15 STUDENTEN AUS DEN KLASSEN III UND IV AN AKTIVITÄTEN ZUR AUFNAHME VON ANTRAGSTELLERN AUF INTERNATIONALEN SCHUTZ UND FLÜCHTLINGEN, DIE IM RAHMEN DER SPRAR-PROJEKTE IN TURIN LEBEN, UM DIE STUDIERENDEN AN DIE AUFNAHMETÄTIGKEITEN SOZIALER UNTERNEHMEN UND AN DIE BERUFE, DIE IN DIESEM BEREICH ARBEITEN, AN SOZIALEN AKTIVITÄTEN IM ALLGEMEINEN DURCH EINE DIREKTE KENNTNIS DES PHÄNOMENS ZU BRINGEN. DIE LOGIK, DIE DEM PROJEKT ZUGRUNDE LIEGT, IST DIE EINES GEGENSEITIGEN AUSTAUSCHS UND EINES WACHSTUMSPFADES, AUF DEM JUNGE MENSCHEN UNTERSCHIEDLICHER ETHNIEN UND STUDENTEN AUF EINEM GEMEINSAMEN WEG VONEINANDER PROFITIEREN KÖNNEN. DURCH DIE PEER-TO-PEER-BILDUNGSMETHODIK WOLLEN WIR DIE BEGEGNUNG ZWISCHEN MENSCHEN UNTERSCHIEDLICHER TRADITION UND KULTUR FÖRDERN, DIE OFT BIS ZUM GEBURTSALTER VEREINT SIND, ABER VOR ALLEM DURCH DEN STARKEN WUNSCH, DIE GESTALTUNG UND UMSETZUNG VON INITIATIVEN ZUR VERBESSERUNG DES GEMEINWOHLS IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM GEBIET ZU VERWIRKLICHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΔΎΟ ΟΜΆΔΩΝ 15 ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΙΙΙ ΚΑΙ IV ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΤΩΝ ΑΙΤΟΎΝΤΩΝ ΔΙΕΘΝΉ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΎΓΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΟ ΤΟΡΊΝΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ SPRAR, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΈΡΘΟΥΝ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝ ΓΈΝΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ. Η ΛΟΓΙΚΉ ΠΟΥ ΔΙΈΠΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΝΈΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΝΑ ΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΜΟΙΒΑΊΑ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ PEER-TO-PEER ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΥΧΝΆ ΕΝΩΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΗΛΙΚΊΑ ΓΈΝΝΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΤΟΝΗ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΛΟΎ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek)

0 references

THE PROJECT INVOLVES THE INVOLVEMENT OF TWO GROUPS OF 15 STUDENTS FROM CLASSES III AND IV IN ACTIVITIES CONCERNING THE RECEPTION OF APPLICANTS FOR INTERNATIONAL PROTECTION AND REFUGEES RESIDING IN TURIN AS PART OF THE SPRAR PROJECTS IN ORDER TO BRING STUDENTS CLOSER TO SOCIAL ENTERPRISE RECEPTION ACTIVITIES AND TO THE PROFESSIONS THAT WORK IN THIS AREA TO SOCIAL ACTIVITIES IN GENERAL THROUGH A DIRECT KNOWLEDGE OF THE PHENOMENON. THE LOGIC THAT UNDERLIES THE PROJECT IS THAT OF A MUTUAL EXCHANGE AND A PATH OF GROWTH IN WHICH YOUNG PEOPLE OF DIFFERENT ETHNICITIES AND STUDENTS CAN THROUGH A SHARED PATH BENEFIT MUTUALLY. THROUGH THE PEER-TO-PEER EDUCATIONAL METHODOLOGY WE INTEND TO PROMOTE THE ENCOUNTER BETWEEN PEOPLE OF DIFFERENT TRADITION AND CULTURE OFTEN UNITED BY THE AGE OF BIRTH BUT ABOVE ALL BY THE STRONG DESIRE TO REALISE THE DESIGN AND IMPLEMENTATION OF INITIATIVES TO ENHANCE THE COMMON GOOD IN COLLABORATION WITH THE TERRITORY AND (English)

readability score

0.285438173315154

0 references

EL PROYECTO IMPLICA LA PARTICIPACIÓN DE DOS GRUPOS DE 15 ESTUDIANTES DE LAS CLASES III Y IV EN ACTIVIDADES RELATIVAS A LA ACOGIDA DE SOLICITANTES DE PROTECCIÓN INTERNACIONAL Y REFUGIADOS RESIDENTES EN TURÍN COMO PARTE DE LOS PROYECTOS SPRAR CON EL FIN DE ACERCAR A LOS ESTUDIANTES A LAS ACTIVIDADES DE ACOGIDA DE LAS EMPRESAS SOCIALES Y A LAS PROFESIONES QUE TRABAJAN EN ESTA ÁREA A LAS ACTIVIDADES SOCIALES EN GENERAL A TRAVÉS DE UN CONOCIMIENTO DIRECTO DEL FENÓMENO. LA LÓGICA QUE SUBYACE AL PROYECTO ES LA DE UN INTERCAMBIO MUTUO Y UN CAMINO DE CRECIMIENTO EN EL QUE JÓVENES DE DIFERENTES ETNIAS Y ESTUDIANTES PUEDAN BENEFICIARSE MUTUAMENTE A TRAVÉS DE UN CAMINO COMPARTIDO. A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA EDUCATIVA PEER-TO-PEER PRETENDEMOS PROMOVER EL ENCUENTRO ENTRE PERSONAS DE DIFERENTES TRADICIONES Y CULTURAS A MENUDO UNIDOS POR LA EDAD DE NACIMIENTO, PERO SOBRE TODO POR EL FUERTE DESEO DE REALIZAR EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE INICIATIVAS PARA POTENCIAR EL BIEN COMÚN EN COLABORACIÓN CON EL TERRITORIO. (Spanish)

0 references

PROJEKT HÕLMAB KOLMETEISTKÜMNEST III JA IV KLASSI ÜLIÕPILASEST KOOSNEVA KAHE RÜHMA KAASAMIST RAHVUSVAHELISE KAITSE TAOTLEJATE JA TORINOS ELAVATE PAGULASTE VASTUVÕTMISEGA SEOTUD TEGEVUSTESSE OSANA SPRARI PROJEKTIDEST, ET TUUA ÕPILASED LÄHEMALE SOTSIAALSETE ETTEVÕTETE VASTUVÕTUTEGEVUSELE JA SELLES VALDKONNAS TÖÖTAVATELE ELUKUTSETELE SOTSIAALSELE TEGEVUSELE ÜLDISELT SELLE NÄHTUSE OTSESE TUNDMISE KAUDU. PROJEKTI ALUSEKS OLEV LOOGIKA ON VASTASTIKUNE VAHETUS JA KASVUTEE, KUS ERI RAHVUSTEST NOORED JA ÜLIÕPILASED SAAVAD ÜHISE TEE KAUDU VASTASTIKKU KASU SAADA. LÄBI PEER-TO-PEER HARIDUSMETOODIKA ME KAVATSEME EDENDADA KOHTUMISI INIMESTE VAHEL ERINEVATE TRADITSIOONIDE JA KULTUURI SAGELI ÜHENDATUD SÜNNIAEG, KUID EELKÕIGE TUGEV SOOV REALISEERIDA PROJEKTEERIMISE JA RAKENDAMISE ALGATUSI, ET SUURENDADA ÜHIST HÜVE KOOSTÖÖS TERRITOORIUMI JA (Estonian)

0 references

HANKKEESEEN OSALLISTUU KAKSI 15 OPISKELIJAN RYHMÄÄ LUOKISTA III JA IV KANSAINVÄLISTÄ SUOJELUA HAKEVIEN JA TORINOSSA ASUVIEN PAKOLAISTEN VASTAANOTTOON LIITTYVÄÄN TOIMINTAAN OSANA SPRAR-HANKKEITA. TARKOITUKSENA ON TUODA OPISKELIJAT LÄHEMMÄKSI YHTEISKUNNALLISTEN YRITYSTEN VASTAANOTTOTOIMINTAA JA ALALLA TYÖSKENTELEVIÄ AMMATTEJA YLEISEEN YHTEISKUNNALLISEEN TOIMINTAAN SITEN, ETTÄ ILMIÖ TUNNETAAN SUORAAN. HANKKEEN TAUSTALLA ON KESKINÄINEN VAIHTO JA KASVUPOLKU, JOSSA ERI ETNISTEN RYHMIEN NUORET JA OPISKELIJAT VOIVAT YHTEISEN POLUN KAUTTA HYÖDYTTÄÄ TOISIAAN. PEER-TO-PEER-KOULUTUSMETODOLOGIAN AVULLA AIOMME EDISTÄÄ ERI PERINTEIDEN JA KULTTUURIN IHMISTEN KOHTAAMISTA USEIN SYNTYMÄIÄN MUKAAN, MUTTA ENNEN KAIKKEA VAHVALLA HALULLA TOTEUTTAA ALOITTEITA YHTEISEN HYVÄN PARANTAMISEKSI YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN KANSSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET IMPLIQUE LA PARTICIPATION DE DEUX GROUPES DE 15 ÉTUDIANTS DES CLASSES III ET IV À DES ACTIVITÉS CONCERNANT L’ACCUEIL DES DEMANDEURS DE PROTECTION INTERNATIONALE ET DES RÉFUGIÉS RÉSIDANT À TURIN DANS LE CADRE DES PROJETS SPRAR AFIN DE RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS DES ACTIVITÉS D’ACCUEIL DES ENTREPRISES SOCIALES ET DES PROFESSIONS QUI TRAVAILLENT DANS CE DOMAINE AUX ACTIVITÉS SOCIALES EN GÉNÉRAL GRÂCE À UNE CONNAISSANCE DIRECTE DU PHÉNOMÈNE. LA LOGIQUE QUI SOUS-TEND LE PROJET EST CELLE D’UN ÉCHANGE MUTUEL ET D’UN CHEMIN DE CROISSANCE DANS LEQUEL LES JEUNES D’ETHNIES ET D’ÉTUDIANTS DIFFÉRENTS PEUVENT BÉNÉFICIER MUTUELLEMENT. A TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE PEER-TO-PEER, NOUS AVONS L’INTENTION DE PROMOUVOIR LA RENCONTRE ENTRE DES PERSONNES DE DIFFÉRENTES TRADITIONS ET CULTURES SOUVENT UNIES PAR L’ÂGE DE LA NAISSANCE MAIS SURTOUT PAR LA FORTE VOLONTÉ DE RÉALISER LA CONCEPTION ET LA MISE EN ŒUVRE D’INITIATIVES VISANT À VALORISER LE BIEN COMMUN EN COLLABORATION AVEC LE TERRITOIRE ET (French)

0 references

BAINEANN AN TIONSCADAL LE DHÁ GHRÚPA DE 15 MHAC LÉINN Ó RANGANNA III AGUS IV A BHEITH RANNPHÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE GLACADH LE HIARRATASÓIRÍ AR CHOSAINT IDIRNÁISIÚNTA AGUS DÍDEANAITHE ATÁ INA GCÓNAÍ IN TORINO MAR CHUID DE THIONSCADAIL SPRAR CHUN MIC LÉINN A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ FÁILTITHE FIONTAR SÓISIALTA AGUS DO NA GAIRMEACHA A OIBRÍONN SA RÉIMSE SEO DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA I GCOITINNE TRÍ EOLAS DÍREACH AR AN BHFEINIMÉAN. IS É AN LOIGHIC A BHAINEANN LEIS AN TIONSCADAL NÁ MALARTÚ FRITHPHÁIRTEACH AGUS BEALACH FÁIS INAR FÉIDIR LE DAOINE ÓGA Ó EITNEACHTAÍ AGUS MIC LÉINN ÉAGSÚLA TAIRBHE A BHAINT AS CONAIR CHOMHROINNTE. TRÍD AN MODHEOLAÍOCHT OIDEACHAIS PIARAÍ-GO-PEER AR INTINN AGAINN CHUN AN TEAGMHÁIL IDIR DAOINE DE THRAIDISIÚN AGUS CULTÚR ÉAGSÚLA A CHUR CHUN CINN GO MINIC AONTAITHE AG AN AOIS BREITHE ACH THAR AON RUD EILE AG AN DÚIL LÁIDIR A BHAINT AMACH AR AN DEARADH AGUS CUR I BHFEIDHM NA TIONSCNAIMH CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEAS COITEANN I GCOMHAR LEIS AN GCRÍOCH AGUS (Irish)

0 references

PROJEKT UKLJUČUJE UKLJUČIVANJE DVIJU SKUPINA OD 15 STUDENATA IZ III. I IV. RAZREDA U AKTIVNOSTI KOJE SE ODNOSE NA PRIHVAT PODNOSITELJA ZAHTJEVA ZA MEĐUNARODNU ZAŠTITU I IZBJEGLICA KOJI BORAVE U TORINU U OKVIRU PROJEKATA SPRAR-A KAKO BI SE STUDENTI PRIBLIŽILI AKTIVNOSTIMA PRIHVATA SOCIJALNIH PODUZEĆA I PROFESIJAMA KOJE RADE U TOM PODRUČJU S DRUŠTVENIM AKTIVNOSTIMA OPĆENITO KROZ IZRAVNO POZNAVANJE FENOMENA. LOGIKA NA KOJOJ SE TEMELJI PROJEKT JE UZAJAMNA RAZMJENA I PUT RASTA U KOJEM MLADI LJUDI RAZLIČITIH NACIONALNOSTI I STUDENATA MOGU ZAJEDNIČKIM PUTEM IMATI KORISTI OD UZAJAMNE KORISTI. KROZ PEER-TO-PEER OBRAZOVNU METODOLOGIJU NAMJERAVAMO PROMICATI SUSRET IZMEĐU LJUDI RAZLIČITE TRADICIJE I KULTURE KOJI SU ČESTO UJEDINJENI U DOBI ROĐENJA, ALI PRIJE SVEGA SNAŽNOM ŽELJOM DA SE OSTVARI OSMIŠLJAVANJE I PROVEDBA INICIJATIVA ZA POBOLJŠANJE OPĆEG DOBRA U SURADNJI S TERITORIJEM I (Croatian)

0 references

A PROJEKT KERETÉBEN A SPRAR PROJEKTEK KERETÉBEN KÉT, A III. ÉS IV. OSZTÁLYBA TARTOZÓ, 15 FŐS CSOPORT VESZ RÉSZT A NEMZETKÖZI VÉDELMET KÉRELMEZŐK ÉS A TORINÓBAN TARTÓZKODÓ MENEKÜLTEK BEFOGADÁSÁVAL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEKBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK KÖZELEBB KERÜLJENEK A SZOCIÁLIS VÁLLALKOZÁSI BEFOGADÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ ÉS AZ EZEN A TERÜLETEN DOLGOZÓ SZAKMÁKHOZ ÁLTALÁBAN A JELENSÉG KÖZVETLEN ISMERETE RÉVÉN. A PROJEKT ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ LOGIKA A KÖLCSÖNÖS CSERE ÉS EGY OLYAN NÖVEKEDÉSI ÚT, AMELYBEN A KÜLÖNBÖZŐ ETNIKUMÚ FIATALOK ÉS A DIÁKOK EGY KÖZÖS ÚTON KÖLCSÖNÖSEN ELŐNYÖSEK. A PEER-TO-PEER OKTATÁSI MÓDSZERTANON KERESZTÜL SZERETNÉNK ELŐSEGÍTENI A KÜLÖNBÖZŐ HAGYOMÁNYOKKAL ÉS KULTÚRÁVAL RENDELKEZŐ EMBEREK TALÁLKOZÁSÁT GYAKRAN A SZÜLETÉSKOR, DE MINDENEKELŐTT AZZAL AZ ERŐS SZÁNDÉKKAL, HOGY MEGVALÓSÍTSÁK A KÖZJÓ ERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK TERVEZÉSÉT ÉS VÉGREHAJTÁSÁT A TERÜLETTEL EGYÜTTMŰKÖDVE ÉS (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS APIMA DVI GRUPES IŠ 15 STUDENTŲ IŠ III IR IV KLASIŲ Į VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU TARPTAUTINĖS APSAUGOS PRAŠYTOJŲ IR PABĖGĖLIŲ, GYVENANČIŲ TURINE, PRIĖMIMU PAGAL SPRAR PROJEKTUS, SIEKIANT PRIARTINTI STUDENTUS PRIE SOCIALINIŲ ĮMONIŲ PRIĖMIMO VEIKLOS IR PRIE ŠIOS SRITIES PROFESIJŲ ATSTOVŲ, KURIE DIRBA ŠIOJE SRITYJE, PRIE SOCIALINĖS VEIKLOS APSKRITAI PER TIESIOGINES ŽINIAS APIE ŠĮ REIŠKINĮ. LOGIKA, KURIA GRINDŽIAMAS PROJEKTAS, YRA TARPUSAVIO MAINAI IR AUGIMO KELIAS, KURIAME SKIRTINGŲ ETNINIŲ GRUPIŲ JAUNUOLIAI IR STUDENTAI GALI NAUDOTIS BENDRU KELIU ABIPUSIŠKAI. PER PEER-TO-PEER ŠVIETIMO METODOLOGIJĄ MES KETINAME SKATINTI SKIRTINGŲ TRADICIJŲ IR KULTŪROS ŽMONIŲ SUSITIKIMĄ DAŽNAI VIENIJANTIS IKI GIMIMO AMŽIAUS, BET VISŲ PIRMA STIPRIU NORU ĮGYVENDINTI INICIATYVAS, SKIRTAS STIPRINTI BENDRĄJĮ GĖRĮ BENDRADARBIAUJANT SU TERITORIJA IR (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PAREDZ SPRAR PROJEKTU IETVAROS IESAISTĪT DIVAS GRUPAS 15 III UN IV KLASES STUDENTUS STARPTAUTISKĀS AIZSARDZĪBAS PIETEIKUMA IESNIEDZĒJU UN TURĪNĀ DZĪVOJOŠU BĒGĻU UZŅEMŠANAI, LAI TUVINĀTU STUDENTUS SOCIĀLO UZŅĒMUMU UZŅEMŠANAS DARBĪBĀM UN PROFESIJĀM, KAS STRĀDĀ ŠAJĀ JOMĀ, UZ SOCIĀLO DARBĪBU VISPĀR, IZMANTOJOT TIEŠAS ZINĀŠANAS PAR ŠO PARĀDĪBU. PROJEKTA PAMATĀ IR SAVSTARPĒJA APMAIŅA UN IZAUGSMES CEĻŠ, KURĀ DAŽĀDU TAUTĪBU JAUNIEŠI UN STUDENTI VAR GŪT SAVSTARPĒJU LABUMU. IZMANTOJOT VIENĀDRANGA IZGLĪTĪBAS METODIKU, MĒS PLĀNOJAM VEICINĀT SASKARSMI STARP CILVĒKIEM AR DAŽĀDĀM TRADĪCIJĀM UN KULTŪRU, KAS BIEŽI VIEN IR APVIENOTI LĪDZ DZIMŠANAS VECUMAM, BET GALVENOKĀRT AR SPĒCĪGU VĒLMI REALIZĒT INICIATĪVU IZSTRĀDI UN ĪSTENOŠANU, LAI UZLABOTU KOPĒJO LABUMU SADARBĪBĀ AR TERITORIJU UN (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINVOLVI L-INVOLVIMENT TA’ ŻEWĠ GRUPPI TA’ 15-IL STUDENT MILL-KLASSIJIET III U IV F’ATTIVITAJIET LI JIKKONĊERNAW L-AKKOLJENZA TA’ APPLIKANTI GĦALL-PROTEZZJONI INTERNAZZJONALI U REFUĠJATI RESIDENTI F’TURIN BĦALA PARTI MILL-PROĠETTI SPRAR SABIEX L-ISTUDENTI JITQARRBU LEJN L-ATTIVITAJIET TA’ AKKOLJENZA TAL-INTRAPRIŻI SOĊJALI U LEJN IL-PROFESSJONIJIET LI JAĦDMU F’DAN IL-QASAM GĦALL-ATTIVITAJIET SOĊJALI B’MOD ĠENERALI PERMEZZ TA’ GĦARFIEN DIRETT TAL-FENOMENU. IL-LOĠIKA LI FUQHA HUWA BBAŻAT IL-PROĠETT HIJA DIK TA’ SKAMBJU REĊIPROKU U PERKORS TA’ TKABBIR LI FIH IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ETNIĊITAJIET U STUDENTI DIFFERENTI JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD REĊIPROKU PERMEZZ TA’ PERKORS KONDIVIŻ. PERMEZZ TAL-METODOLOĠIJA EDUKATTIVA PEER-TO-PEER GĦANDNA L-INTENZJONI LI JIPPROMWOVU L-JILTAQGĦU BEJN NIES TA ‘TRADIZZJONI DIFFERENTI U L-KULTURA SPISS UNITI MILL-ETÀ TAT-TWELID IŻDA FUQ KOLLOX MILL-XEWQA QAWWIJA LI TIRREALIZZA L-DISINN U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ INIZJATTIVI BIEX ITEJBU L-ĠID KOMUNI B’KOLLABORAZZJONI MAT-TERRITORJU U (Maltese)

0 references

HET PROJECT OMVAT DE BETROKKENHEID VAN TWEE GROEPEN VAN 15 STUDENTEN UIT DE KLASSEN III EN IV BIJ ACTIVITEITEN MET BETREKKING TOT DE OPVANG VAN VERZOEKERS OM INTERNATIONALE BESCHERMING EN VLUCHTELINGEN DIE IN TURIJN VERBLIJVEN ALS ONDERDEEL VAN DE SPRAR-PROJECTEN OM STUDENTEN DICHTER BIJ DE OPVANGACTIVITEITEN VAN SOCIALE ONDERNEMINGEN EN BIJ DE BEROEPEN DIE OP DIT GEBIED WERKEN, NAAR SOCIALE ACTIVITEITEN IN HET ALGEMEEN TE BRENGEN DOOR MIDDEL VAN EEN DIRECTE KENNIS VAN HET FENOMEEN. DE LOGICA DIE TEN GRONDSLAG LIGT AAN HET PROJECT IS DIE VAN EEN WEDERZIJDSE UITWISSELING EN EEN PAD VAN GROEI WAARIN JONGEREN VAN VERSCHILLENDE ETNICITEITEN EN STUDENTEN ELKAAR WEDERZIJDS KUNNEN HELPEN. DOOR MIDDEL VAN DE PEER-TO-PEER EDUCATIEVE METHODIEK WILLEN WE DE ONTMOETING TUSSEN MENSEN VAN VERSCHILLENDE TRADITIES EN CULTUUR BEVORDEREN, VAAK VERENIGD DOOR DE LEEFTIJD VAN GEBOORTE, MAAR VOORAL DOOR DE STERKE WENS OM HET ONTWERP EN DE UITVOERING VAN INITIATIEVEN TE REALISEREN OM HET ALGEMEEN WELZIJN TE VERBETEREN IN SAMENWERKING MET HET TERRITORIUM EN (Dutch)

0 references

O projecto envolve a participação de dois grupos de 15 estudantes das classes III e IV em actividades relativas à admissão de requerentes de protecção internacional e de refugiados que residam em TURIN no âmbito dos projectos de SPRAR, a fim de aproximar os estudantes das actividades de recepção de empresas sociais e das profissões que, neste domínio, trabalham para actividades sociais em geral através de um conhecimento directo da PHENOMENON. A lógica subjacente ao projecto é a de uma TROCA MÚTUA E DE UM CRESCIMENTO EM QUE JOVENS DE DIFERENTES EtnicIDADES E ESTUDANTES PODEM ATRAVÉS DE UM PAÍS PARTILHADO BENEFÍCIO MÚTUO. Através da metodologia educacional peer-to-peer, pretendemos promover o encontro entre pessoas de diferentes tradições e culturas, muitas vezes unidas pela idade do nascimento, mas acima de tudo pelo forte desejo de aliviar a concepção e implementação de iniciativas para melhorar o bem comum em colaboração com o território e (Portuguese)

0 references

PROIECTUL IMPLICĂ IMPLICAREA A DOUĂ GRUPURI DE 15 STUDENȚI DIN CLASELE III ȘI IV ÎN ACTIVITĂȚI PRIVIND PRIMIREA SOLICITANȚILOR DE PROTECȚIE INTERNAȚIONALĂ ȘI A REFUGIAȚILOR REZIDENȚI ÎN TORINO, ÎN CADRUL PROIECTELOR SPRAR, PENTRU A ADUCE STUDENȚII MAI APROAPE DE ACTIVITĂȚILE DE PRIMIRE A ÎNTREPRINDERILOR SOCIALE ȘI DE PROFESIILE CARE LUCREAZĂ ÎN ACEST DOMENIU LA ACTIVITĂȚI SOCIALE ÎN GENERAL, PRIN CUNOAȘTEREA DIRECTĂ A FENOMENULUI. LOGICA CARE STĂ LA BAZA PROIECTULUI ESTE ACEEA A UNUI SCHIMB RECIPROC ȘI A UNEI CĂI DE CREȘTERE ÎN CARE TINERII DE DIFERITE ETNII ȘI STUDENȚII POT BENEFICIA RECIPROC PRINTR-O CALE COMUNĂ. PRIN METODOLOGIA EDUCAȚIONALĂ PEER-TO-PEER INTENȚIONĂM SĂ PROMOVĂM ÎNTÂLNIREA DINTRE OAMENI DE DIFERITE TRADIȚII ȘI CULTURI, ADESEA UNIȚI PÂNĂ LA VÂRSTA NAȘTERII, DAR MAI ALES PRIN DORINȚA PUTERNICĂ DE A REALIZA PROIECTAREA ȘI IMPLEMENTAREA INIȚIATIVELOR DE CONSOLIDARE A BINELUI COMUN ÎN COLABORARE CU TERITORIUL ȘI (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAHŔŇA ZAPOJENIE DVOCH SKUPÍN 15 ŠTUDENTOV Z TRIEDY III A IV DO AKTIVÍT TÝKAJÚCICH SA PRIJÍMANIA ŽIADATEĽOV O MEDZINÁRODNÚ OCHRANU A UTEČENCOV S BYDLISKOM V TURÍNE V RÁMCI PROJEKTOV SPRAR S CIEĽOM PRIBLÍŽIŤ ŠTUDENTOV K PRIJÍMACÍM ČINNOSTIAM SOCIÁLNEHO PODNIKU A K PROFESIÁM, KTORÉ V TEJTO OBLASTI PRACUJÚ, K SOCIÁLNYM AKTIVITÁM VO VŠEOBECNOSTI PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO POZNANIA TOHTO JAVU. ZÁKLADOM PROJEKTU JE LOGIKA VZÁJOMNEJ VÝMENY A CESTA RASTU, V KTOREJ MÔŽU MLADÍ ĽUDIA RÔZNYCH ETNICKÝCH SKUPÍN A ŠTUDENTI PROSTREDNÍCTVOM SPOLOČNEJ CESTY VZÁJOMNE PROFITOVAŤ. PROSTREDNÍCTVOM METODOLÓGIE VZDELÁVANIA PEER-TO-PEER MÁME V ÚMYSLE PODPOROVAŤ STRETNUTIE ĽUDÍ S RÔZNOU TRADÍCIOU A KULTÚROU, KTORÉ SA ČASTO SPÁJAJÚ VEKOM NARODENIA, ALE PREDOVŠETKÝM SILNOU TÚŽBOU REALIZOVAŤ NÁVRH A REALIZÁCIU INICIATÍV NA POSILNENIE SPOLOČNÉHO DOBRA V SPOLUPRÁCI S ÚZEMÍM A (Slovak)

0 references

PROJEKT VKLJUČUJE VKLJUČITEV DVEH SKUPIN 15 ŠTUDENTOV IZ III. IN IV. RAZREDA V AKTIVNOSTI V ZVEZI S SPREJEMOM PROSILCEV ZA MEDNARODNO ZAŠČITO IN BEGUNCEV, KI PREBIVAJO V TORINU, V OKVIRU PROJEKTOV SPRAR, DA BI ŠTUDENTE PRIBLIŽALI DEJAVNOSTIM SPREJEMA SOCIALNIH PODJETIJ IN POKLICEM, KI DELAJO NA TEM PODROČJU, K DRUŽBENIM DEJAVNOSTIM NA SPLOŠNO Z NEPOSREDNIM POZNAVANJEM TEGA POJAVA. LOGIKA, NA KATERI TEMELJI PROJEKT, JE VZAJEMNA IZMENJAVA IN POT RASTI, V KATERI LAHKO MLADI IZ RAZLIČNIH ETNIČNIH SKUPIN IN ŠTUDENTOV SKOZI SKUPNO POT VZAJEMNO KORISTIJO. S POMOČJO METODOLOGIJE PEER-TO-PEER NAMERAVAMO SPODBUJATI SREČANJE MED LJUDMI RAZLIČNE TRADICIJE IN KULTURE, KI SO POGOSTO ZDRUŽENI DO STAROSTI ROJSTVA, PREDVSEM PA Z MOČNO ŽELJO PO URESNIČITVI OBLIKOVANJA IN IZVAJANJA POBUD ZA KREPITEV SKUPNEGA DOBREGA V SODELOVANJU Z OZEMLJEM IN (Slovenian)

0 references

PROJEKTET OMFATTAR DELTAGANDE AV TVÅ GRUPPER OM 15 STUDENTER FRÅN KLASS III OCH IV I VERKSAMHET SOM RÖR MOTTAGANDE AV PERSONER SOM ANSÖKER OM INTERNATIONELLT SKYDD OCH FLYKTINGAR SOM ÄR BOSATTA I TURIN SOM EN DEL AV SPRAR-PROJEKTEN FÖR ATT FÖRA STUDENTERNA NÄRMARE SOCIALA FÖRETAGSVERKSAMHETER OCH DE YRKEN SOM ARBETAR INOM DETTA OMRÅDE TILL SOCIALA AKTIVITETER I ALLMÄNHET GENOM EN DIREKT KUNSKAP OM FENOMENET. DEN LOGIK SOM LIGGER TILL GRUND FÖR PROJEKTET ÄR ETT ÖMSESIDIGT UTBYTE OCH EN TILLVÄXTVÄG DÄR UNGDOMAR AV OLIKA ETNICITETER OCH STUDENTER KAN GENOM EN GEMENSAM VÄG GYNNA VARANDRA. GENOM PEER-TO-PEER PEDAGOGISK METODIK HAR VI FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA MÖTET MELLAN MÄNNISKOR AV OLIKA TRADITION OCH KULTUR OFTA FÖRENADE VID FÖDELSEÅLDERN MEN FRAMFÖR ALLT GENOM DEN STARKA ÖNSKAN ATT FÖRVERKLIGA UTFORMNINGEN OCH GENOMFÖRANDET AV INITIATIV FÖR ATT FÖRBÄTTRA DET GEMENSAMMA BÄSTA I SAMARBETE MED TERRITORIET OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORINO