MAN AND HIS ENVIRONMENT (Q4809697)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4809697 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MAN AND HIS ENVIRONMENT |
Project Q4809697 in Italy |
Statements
22,715.99 Euro
0 references
37,860.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 November 2018
0 references
25 July 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO - PESARO'G.MARCONI'L.SCIENTIFICO
0 references
SI PROPONGONO UNA SERIE DI ATTIVITA COMPOSTE DA LEZIONI SEMINARI E LABORATORI CHE SI PREFIGGONO DI INDAGARE LA COMPATIBILITA DELLA PRESENZA ANTROPICA CON LAMBIENTE NATURALE E CON LOBIETTIVO DI REALIZZARE PERCORSI EDUCATIVI CHE CONSENTANO ATTRAVERSO LO STUDIO DELLE INTERAZIONI UOMONATURA IMPLICAZIONI DI CHIMICA FISIOLOGIA FISICA MATEMATICA PROGRAMMAZIONE E DEI COMPORTAMENTI VIRTUOSI EDUCAZIONE ALIMENTARE ATTIVITA SPORTIVA DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI CAPACI DI RENDERE SOSTENIBILE LA PRESENZA DELLUOMO NEL SUO AMBIENTE .LE TEMATICHE TOCCATE SARANNO QUELLE DELLEDUCAZIONE AMBIENTALE IN PARTICOLARE LO STUDIO DELLE PIANTE PRODUTTRICI DI POLLINI ALLERGENICI DAL LORO RICONOSCIMENTO AL LORO MONITORAGGIO ALLE LORO IMPLICAZIONI AMBIENTALI E DEL BENESSERE CORRETTI STILI DI VITA EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT LUOMO CHE CONOSCE LAMBIENTE IN CUI VIVE SE NE RIAPPROPRIA IN MODO PI CONSAPEVOLE E SOSTENIBILE. (Italian)
0 references
ПРЕДЛАГАМЕ СЕРИЯ ОТ ДЕЙНОСТИ, СЪСТАВЕНИ ОТ ЛЕКЦИОННИ СЕМИНАРИ И ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИЗСЛЕДВАТ СЪВМЕСТИМОСТТА НА АНТРОПИЧНОТО ПРИСЪСТВИЕ С ПРИРОДНАТА СРЕДА И С ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ЧРЕЗ ИЗУЧАВАНЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯТА МАНАТУРАТА ПОСЛЕДИЦИ ОТ ХИМИЯТА ФИЗИОЛОГИЯ МАТЕМАТИЧЕСКО ПРОГРАМИРАНЕ И ДОБРОДЕТЕЛНИ ПОВЕДЕНИЯ ХРАНА ОБРАЗОВАНИЕ СПОРТНА ДЕЙНОСТ ДА СЕ ОБУЧАВАТ СЪЗНАТЕЛНИ ГРАЖДАНИ, СПОСОБНИ ДА НАПРАВЯТ УСТОЙЧИВО ПРИСЪСТВИЕ НА ЧОВЕКА В НЕГОВАТА ОКОЛНА СРЕДА.ТЕМИТЕ ЩЕ БЪДАТ ТЕЗИ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ИЗСЛЕДВАНЕТО НА РАСТЕНИЯТА, ПРОИЗВЕЖДАЩИ АЛЕРГЕНЕН ПРАШЕЦ ОТ ТЯХНОТО ПРИЗНАВАНЕ ДО ТЯХНОТО НАБЛЮДЕНИЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ОКОЛНАТА СРЕДА. СОЦИАЛНИТЕ ПОСЛЕДИЦИ КОРИГИРАТ НАЧИНА НА ЖИВОТ И СПОРТА НА ЧОВЕКА, КОЙТО ПОЗНАВА СРЕДАТА, В КОЯТО ЖИВЕЕ, ПО ПО-СЪЗНАТЕЛЕН И УСТОЙЧИВ НАЧИН. (Bulgarian)
0 references
NAVRHUJEME ŘADU AKTIVIT SLOŽENÝCH Z PŘEDNÁŠEK SEMINÁŘŮ A LABORATOŘÍ, KTERÉ MAJÍ ZA CÍL ZKOUMAT KOMPATIBILITU ANTROPICKÉ PŘÍTOMNOSTI S PŘÍRODNÍM PROSTŘEDÍM A S CÍLEM VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ DRÁHY, KTERÉ UMOŽŇUJÍ PROSTŘEDNICTVÍM STUDIA INTERAKCÍ MANATURA DŮSLEDKY CHEMIE FYZIKÁLNÍ FYZIOLOGIE MATEMATICKÉ PROGRAMOVÁNÍ A CTNOSTNÉ CHOVÁNÍ POTRAVIN VÝCHOVA SPORTOVNÍ AKTIVITY TRÉNOVAT VĚDOMÉ OBČANY SCHOPNÉ UČINIT UDRŽITELNOU PŘÍTOMNOST ČLOVĚKA V JEHO ENVIRONMENT.TÉMATA SE BUDOU TÝKAT ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY, ZEJMÉNA STUDIUM ROSTLIN PRODUKUJÍCÍCH ALERGENNÍ PYL OD JEJICH UZNÁNÍ K JEJICH MONITOROVÁNÍ. JEJICH DOPADY NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ A ŽIVOTNÍ PODMÍNKY KORIGUJÍ ŽIVOTNÍ STYL MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A SPORTU ČLOVĚKA, KTERÝ ZNÁ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ŽIJE, VĚDOMÝM A UDRŽITELNĚJŠÍM ZPŮSOBEM. (Czech)
0 references
VI FORESLÅR EN RÆKKE AKTIVITETER, DER BESTÅR AF FORELÆSNINGER SEMINARER OG LABORATORIER, DER HAR TIL FORMÅL AT UNDERSØGE FORENELIGHEDEN AF DEN ANTROPISKE TILSTEDEVÆRELSE MED DET NATURLIGE MILJØ OG MED DET FORMÅL AT SKABE PÆDAGOGISKE VEJE, DER GIVER MULIGHED FOR GENNEM STUDIET AF INTERAKTIONER MANATURA IMPLIKATIONER AF KEMI FYSISK FYSIOLOGI MATEMATISK PROGRAMMERING OG DYDIGE ADFÆRD MAD UDDANNELSE SPORT AKTIVITET TIL AT UDDANNE BEVIDSTE BORGERE I STAND TIL AT GØRE BÆREDYGTIG TILSTEDEVÆRELSEN AF MENNESKET I HANS MILJØ OG VELFÆRD. IMPLIKATIONER KORREKT LIVSSTIL MOTORISK UDDANNELSE OG SPORT DEN MAND, DER KENDER DET MILJØ, HAN LEVER I IGEN TILEGNER SIG PÅ EN MERE BEVIDST OG BÆREDYGTIG MÅDE. (Danish)
0 references
WIR SCHLAGEN EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN VOR, DIE AUS VORLESUNGEN SEMINAREN UND LABORATORIEN BESTEHEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE KOMPATIBILITÄT DER ANTHROPISCHEN PRÄSENZ MIT DER NATÜRLICHEN UMWELT ZU UNTERSUCHEN UND MIT DEM ZIEL, BILDUNGSWEGE ZU SCHAFFEN, DIE DURCH DAS STUDIUM DER INTERAKTIONEN MANATURA IMPLIKATIONEN DER CHEMIE PHYSIKALISCHE PHYSIOLOGIE MATHEMATISCHE PROGRAMMIERUNG UND TUGENDHAFTE VERHALTENSWEISEN DER ERNÄHRUNGSERZIEHUNG ZU ERMÖGLICHEN, UM BEWUSSTE BÜRGER IN DER LAGE ZU TRAINIEREN, DIE PRÄSENZ DES MENSCHEN IN SEINER ENVIRONMENT NACHHALTIG ZU MACHEN. (German)
0 references
ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ ΔΙΑΛΈΞΕΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΩΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΗΜΕΊΑΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΊΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΝΆΡΕΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΙΚΑΝΟΎΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΒΙΏΣΙΜΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟΥ.ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΓΓΊΖΟΥΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΦΥΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΑΛΛΕΡΓΙΟΓΌΝΟ ΓΎΡΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΉ ΤΟΥΣ ΈΩΣ ΤΗΝ Η ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΘΏΝΕΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, Ο ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΕΙ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΜΕ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟ ΤΡΌΠΟ. (Greek)
0 references
WE PROPOSE A SERIES OF ACTIVITIES COMPOSED OF LECTURES SEMINARS AND LABORATORIES THAT AIM TO INVESTIGATE THE COMPATIBILITY OF THE ANTHROPIC PRESENCE WITH THE NATURAL ENVIRONMENT AND WITH THE AIM OF CREATING EDUCATIONAL PATHWAYS THAT ALLOW THROUGH THE STUDY OF INTERACTIONS MANATURA IMPLICATIONS OF CHEMISTRY PHYSICAL PHYSIOLOGY MATHEMATICAL PROGRAMMING AND VIRTUOUS BEHAVIORS FOOD EDUCATION SPORTS ACTIVITY TO TRAIN CONSCIOUS CITIZENS ABLE TO MAKE SUSTAINABLE THE PRESENCE OF MAN IN HIS ENVIRONMENT.THE THEMES TOUCHED WILL BE THOSE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN PARTICULAR THE STUDY OF PLANTS PRODUCING ALLERGENIC POLLEN FROM THEIR RECOGNITION TO THEIR MONITORING TO THEIR ENVIRONMENTAL AND WELFARE IMPLICATIONS CORRECT LIFESTYLES MOTOR EDUCATION AND SPORT THE MAN WHO KNOWS THE ENVIRONMENT IN WHICH HE LIVES REAPPROPRIATES IN A MORE CONSCIOUS AND SUSTAINABLE WAY. (English)
0.1569537201009088
0 references
PROPONEMOS UNA SERIE DE ACTIVIDADES COMPUESTAS POR CONFERENCIAS SEMINARIOS Y LABORATORIOS QUE TIENEN COMO OBJETIVO INVESTIGAR LA COMPATIBILIDAD DE LA PRESENCIA ANTRÓPICA CON EL ENTORNO NATURAL Y CON EL OBJETIVO DE CREAR VÍAS EDUCATIVAS QUE PERMITAN A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LAS INTERACCIONES IMPLICACIONES DE MANATURA DE LA FISIOLOGÍA FÍSICA QUÍMICA PROGRAMACIÓN MATEMÁTICA Y COMPORTAMIENTOS VIRTUOSOS DE EDUCACIÓN ALIMENTARIA ACTIVIDAD DEPORTIVA PARA FORMAR CIUDADANOS CONSCIENTES CAPACES DE HACER SOSTENIBLE LA PRESENCIA DEL HOMBRE EN SU AMBIRONMENT. LOS TEMAS TOCADOS SERÁN LOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN PARTICULAR EL ESTUDIO DE PLANTAS QUE PRODUCEN POLEN ALERGÉNICO DESDE SU RECONOCIMIENTO HASTA SU MONITOREO A SUS IMPLICACIONES AMBIENTALES Y DE BIENESTAR. (Spanish)
0 references
PAKUME VÄLJA REA TEGEVUSI, MIS KOOSNEVAD LOENGUTEST SEMINARIDEST JA LABORITEST, MILLE EESMÄRK ON UURIDA ANTROOPSE KOHALOLEKU KOKKUSOBIVUST LOODUSKESKKONNAGA JA MILLE EESMÄRK ON LUUA HARIDUSLIKKE RADU, MIS VÕIMALDAVAD KOOSTOIMETE UURIMISE KAUDU MANATURA MÕJU KEEMIA FÜÜSILISE FÜSIOLOOGIA MATEMAATILISELE PROGRAMMEERIMISELE JA POSITIIVSELE KÄITUMISELE TOIDUHARIDUSE SPORDITEGEVUSEKS, ET KOOLITADA TEADLIKKE KODANIKKE, KES SUUDAVAD OMA KESKKONNASÕBRALIKKU KOHALOLEKUT JÄTKUSUUTLIKUKS MUUTA. KESKKONNA- JA HEAOLUMÕJUD KORRIGEERIVAD ELUSTIILI MOTOORSET HARIDUST JA SPORTI MEES, KES TUNNEB KESKKONDA, KUS TA ELAB, TAASOMANDAB TEADLIKUMAL JA JÄTKUSUUTLIKUMAL VIISIL. (Estonian)
0 references
EHDOTAMME USEITA AKTIVITEETTEJA, JOTKA KOOSTUVAT LUENTOSEMINAAREISTA JA LABORATORIOISTA, JOIDEN TAVOITTEENA ON TUTKIA ANTROOPPISEN LÄSNÄOLON YHTEENSOPIVUUTTA LUONNONYMPÄRISTÖN KANSSA JA LUODA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT VUOROVAIKUTUKSEN TUTKIMISEN KAUTTA KEMIALLISEN FYSIKOLOGIAN MATEMAATTISEN OHJELMOINNIN JA HYVEELLISEN KÄYTTÄYTYMISEN VAIKUTUKSET ELINTARVIKEKASVATUS URHEILUTOIMINTAAN KOULUTTAA TIETOISIA KANSALAISIA, JOTKA PYSTYVÄT TEKEMÄÄN KESTÄVÄN LÄSNÄOLON IHMISEN YVIRONMENTISSA.THE-TEEMOJA KÄSITELLÄÄN YMPÄRISTÖKASVATUKSEN TEEMOINA ERITYISESTI ALLERGEENISTA SIITEPÖLYÄ TUOTTAVIEN KASVIEN TUTKIMUKSESSA NIIDEN TUNNUSTAMISESTA NIIDEN SEURANTAAN YMPÄRISTÖ- JA YMPÄRISTÖASIOIHIN. HYVINVOINTIVAIKUTUKSET KORJAAVAT ELÄMÄNTAPOJA MOTORISEEN KOULUTUKSEEN JA URHEILUUN, JOKA TUNTEE YMPÄRISTÖN, JOSSA HÄN ELÄÄ, TIETOISEMMALLA JA KESTÄVÄMMÄLLÄ TAVALLA. (Finnish)
0 references
NOUS PROPOSONS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS COMPOSÉES DE SÉMINAIRES DE CONFÉRENCES ET DE LABORATOIRES QUI VISENT À ÉTUDIER LA COMPATIBILITÉ DE LA PRÉSENCE ANTHROPIQUE AVEC L’ENVIRONNEMENT NATUREL ET DANS LE BUT DE CRÉER DES PARCOURS ÉDUCATIFS QUI PERMETTENT À TRAVERS L’ÉTUDE DES INTERACTIONS MANATURA IMPLICATIONS DE LA CHIMIE DE LA PHYSIOLOGIE PHYSIQUE DE LA PROGRAMMATION MATHÉMATIQUE ET DES COMPORTEMENTS VERTUEUX ÉDUCATION ALIMENTAIRE L’ACTIVITÉ SPORTIVE POUR FORMER DES CITOYENS CONSCIENTS CAPABLES DE RENDRE DURABLE LA PRÉSENCE DE L’HOMME DANS SON ENVIRONMENT. (French)
0 references
MOLAIMID SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHDHÉANTA DE LÉACHTAÍ SEIMINEÁIR AGUS SAOTHARLANNA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU IMSCRÚDÚ A DHÉANAMH AR CHOMHOIRIÚNACHT NA LÁITHREACHTA ANTRAPAICE LEIS AN TIMPEALLACHT NÁDÚRTHA AGUS LEIS AN AIDHM A CHRUTHÚ BEALAÍ OIDEACHAIS A CHUIREANN AR CHUMAS TRÍ STAIDÉAR A DHÉANAMH AR IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ IMPLEACHTAÍ MANATURA DE CEIMIC FISICIÚIL FISEOLAÍOCHT CLÁIR MATAMAITICIÚLA AGUS IOMPAR VIRTUOUS BIA OIDEACHAS SPÓIRT GNÍOMHAÍOCHT SPÓIRT CHUN OILIÚINT A SAORÁNAIGH COMHFHIOSACH IN ANN A DHÉANAMH INBHUANAITHE AR AN LÁTHAIR FEAR INA ENVIRONMENT.THE TÉAMAÍ DTEAGMHÁIL LÉI SIN AN OIDEACHAIS COMHSHAOIL GO HÁIRITHE AN STAIDÉAR AR PHLANDAÍ A THÁIRGEANN PAILIN AILLÉIRGINEACHA AS A N-AITHEANTAS CHUN MONATÓIREACHT A DHÉANAMH AR A N-IMPLEACHTAÍ COMHSHAOIL AGUS LEASA A CHEARTÚ STÍLEANNA MAIREACHTÁLA MÓTAIR OIDEACHAS AGUS SPÓRT AN FEAR A BHFUIL AITHNE AIGE AR AN TIMPEALLACHT INA BHFUIL SÉ INA CHÓNAÍ CUÍ AR BHEALACH NÍOS COMHFHIOSAÍ AGUS NÍOS INBHUANAITHE. (Irish)
0 references
PREDLAŽEMO NIZ AKTIVNOSTI SASTAVLJENIH OD PREDAVANJA SEMINARA I LABORATORIJA KOJI IMAJU ZA CILJ ISTRAŽITI KOMPATIBILNOST ANTROPSKE PRISUTNOSTI S PRIRODNIM OKOLIŠEM I S CILJEM STVARANJA EDUKATIVNIH PUTOVA KOJI OMOGUĆUJU KROZ PROUČAVANJE INTERAKCIJA MANATURA IMPLIKACIJE KEMIJE FIZIKALNE FIZIOLOGIJE MATEMATIČKO PROGRAMIRANJE I KREPOSNA PONAŠANJA OBRAZOVANJE HRANE SPORTSKE AKTIVNOSTI KAKO BI SE OBUČAVALI SVJESNI GRAĐANI KOJI MOGU UČINITI ODRŽIVIM PRISUTNOST ČOVJEKA U NJEGOVU OKOLIŠ. NJIHOVI UTJECAJI NA OKOLIŠ I DOBROBIT ISPRAVLJAJU STIL ŽIVOTA MOTORIČKI ODGOJ I SPORT ČOVJEKA KOJI POZNAJE OKOLIŠ U KOJEM ŽIVI NA SVJESNIJI I ODRŽIVIJI NAČIN. (Croatian)
0 references
OLYAN ELŐADÁSOKBÓL ÉS LABORATÓRIUMOKBÓL ÁLLÓ TEVÉKENYSÉGSOROZATOT JAVASOLUNK, AMELYEK CÉLJA AZ ANTROPIKUS JELENLÉTNEK A TERMÉSZETES KÖRNYEZETTEL VALÓ ÖSSZEEGYEZTETHETŐSÉGÉNEK VIZSGÁLATA, VALAMINT OLYAN OKTATÁSI UTAK LÉTREHOZÁSA, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KÉMIA FIZIKAI FIZIOLÓGIA MATEMATIKAI PROGRAMOZÁSÁNAK ÉS ERÉNYES VISELKEDÉSÉNEK MANATURA KÖVETKEZMÉNYEINEK TANULMÁNYOZÁSÁT AZ ÉLELMISZER-OKTATÁS SPORTTEVÉKENYSÉGE SORÁN, HOGY TUDATOS POLGÁROKAT KÉPEZZENEK, AKIK KÉPESEK FENNTARTHATÓVÁ TENNI AZ EMBER JELENLÉTÉT A KÖRNYEZETÉBEN. KÖRNYEZETI ÉS JÓLÉTI KÖVETKEZMÉNYEIK MIATT A MOTOROS OKTATÁS ÉS A SPORT AZ AZ EMBER, AKI ISMERI AZT A KÖRNYEZETET, AMELYBEN ÉL, TUDATOSABB ÉS FENNTARTHATÓBB MÓDON. (Hungarian)
0 references
SIŪLOME ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KURIĄ SUDARO PASKAITŲ SEMINARAI IR LABORATORIJOS, KURIŲ TIKSLAS – IŠTIRTI ANTROPINIO BUVIMO SUDERINAMUMĄ SU NATŪRALIA APLINKA IR SUKURTI ŠVIETIMO KELIUS, LEIDŽIANČIUS PER SĄVEIKOS STUDIJAS MANATURA POVEIKIS CHEMIJOS FIZIKOS FIZIOLOGIJA MATEMATINIS PROGRAMAVIMAS IR DORAS ELGESYS MAISTO ŠVIETIMO SPORTO VEIKLA MOKYTI SĄMONINGUS PILIEČIUS, GALINČIUS PADARYTI TVARŲ ŽMOGAUS BUVIMĄ JO ENVIRONMENT.TH TEMOS BUS APLINKOSAUGINIO ŠVIETIMO, YPAČ AUGALŲ, GAMINANČIŲ ALERGIŠKAS ŽIEDADULKES NUO JŲ PRIPAŽINIMO IKI JŲ PRIPAŽINIMO, TYRIMAS. STEBINT JŲ POVEIKĮ APLINKAI IR GEROVEI, TEISINGAS GYVENIMO BŪDAS MOTORINIS ŠVIETIMAS IR SPORTAS ŽMOGUS, KURIS ŽINO APLINKĄ, KURIOJE GYVENA, SĄMONINGIAU IR TVARIAU PASISAVINA. (Lithuanian)
0 references
MĒS PIEDĀVĀJAM VIRKNI PASĀKUMU, KAS SASTĀV NO LEKCIJU SEMINĀRIEM UN LABORATORIJĀM, KURU MĒRĶIS IR IZPĒTĪT ANTROPISKĀS KLĀTBŪTNES SADERĪBU AR DABISKO VIDI UN AR MĒRĶI RADĪT IZGLĪTOJOŠUS CEĻUS, KAS ĻAUJ, PĒTOT MIJIEDARBĪBU MANATURA FIZIKĀLĀS FIZIOLOĢIJAS MATEMĀTISKĀS PROGRAMMĒŠANAS UN VIRTUOZAS UZVEDĪBAS IETEKMĒ, PĀRTIKAS IZGLĪTĪBAS SPORTA AKTIVITĀTES, LAI APMĀCĪTU APZINĀTUS IEDZĪVOTĀJUS, KAS SPĒJ PADARĪT ILGTSPĒJĪGU CILVĒKA KLĀTBŪTNI SAVĀ IZVĒLĒ. ŅEMOT VĒRĀ TO IETEKMI UZ VIDI UN LABKLĀJĪBU, CILVĒKS, KURŠ PAZĪST VIDI, KURĀ VIŅŠ DZĪVO, APZINĪGĀK UN ILGTSPĒJĪGĀKĀ VEIDĀ ATJAUNO SAVU DZĪVESVEIDU, IZGLĪTOJOT UN SPORTOJOT. (Latvian)
0 references
NIPPROPONU SERJE TA ‘ATTIVITAJIET MAGĦMULA MINN SEMINARS LECTURES U LABORATORJI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JINVESTIGAW IL-KOMPATIBILITÀ TAL-PREŻENZA ANTROPIKA MAL-AMBJENT NATURALI U BIL-GĦAN LI JINĦOLQU MOGĦDIJIET EDUKATTIVI LI JIPPERMETTU PERMEZZ TAL-ISTUDJU TA’ INTERAZZJONIJIET IMPLIKAZZJONIJIET MANATURA TAL-KIMIKA FIŻIKA FIŻJOLOĠIJA PROGRAMMAZZJONI MATEMATIĊI U L-IMĠIBA VIRTUŻA ATTIVITÀ SPORTIV EDUKAZZJONI IKEL BIEX IĦARRĠU ĊITTADINI KONXJI KAPAĊI JAGĦMLU SOSTENIBBLI L-PREŻENZA TAL-BNIEDEM FIL ENVIRONENT.THE TEMI MIMSUSA SE JKUNU DAWK TA ‘EDUKAZZJONI AMBJENTALI B’MOD PARTIKOLARI L-ISTUDJU TA’ PJANTI LI JIPPRODUĊU POLLINE ALLERĠENIĊI MIR-RIKONOXXIMENT TAGĦHOM GĦALL-MONITORAĠĠ TAGĦHOM GĦALL-AMBJENT TAGĦHOM U L-IMPLIKAZZJONIJIET BENESSERI KORRETTA STILI TA ‘ĦAJJA EDUKAZZJONI MUTUR U L-ISPORT IL-BNIEDEM LI JAF L-AMBJENT LI FIH JGĦIX REAPPROPRAZZJONIJIET B’MOD AKTAR KONXJU U SOSTENIBBLI. (Maltese)
0 references
WE STELLEN EEN REEKS ACTIVITEITEN VOOR, BESTAANDE UIT LEZINGEN SEMINARS EN LABORATORIA DIE GERICHT ZIJN OP HET ONDERZOEKEN VAN DE COMPATIBILITEIT VAN DE ANTROPISCHE AANWEZIGHEID MET DE NATUURLIJKE OMGEVING EN MET ALS DOEL HET CREËREN VAN EDUCATIEVE TRAJECTEN DIE HET MOGELIJK MAKEN DOOR MIDDEL VAN DE STUDIE VAN INTERACTIES MANATURA IMPLICATIES VAN CHEMIE FYSIEKE FYSIOLOGIE WISKUNDIGE PROGRAMMERING EN DEUGDZAAM GEDRAG VOEDSELEDUCATIE SPORTACTIVITEIT OM BEWUSTE BURGERS TE TRAINEN DIE IN STAAT ZIJN OM DE AANWEZIGHEID VAN DE MENS IN ZIJN ENVIRONMENT DUURZAAM TE MAKEN. (Dutch)
0 references
PROPOSTAMOS UMA SÉRIE DE ACTIVIDADES COMPOSTAS DE LECTURAS SEMINÁRIOS E LABORATÓRIOS QUE TENHAM EM VISTA INVESTIGAR A COMPATIBILIDADE DA PRESENÇA ANTICRÓPICA COM O AMBIENTE NATURAL E COM O OBJETIVO DE CRIAR PARÂMETROS EDUCATIVOS QUE PERMITAM, ATRAVÉS DO ESTUDO DAS INTERACÇÕES, IMPLICAÇÕES MANATURAS DA FÍSIOLOGIA FÍSICA QUÍMICA PROGRAMAÇÃO MATEMÁTICA E VIRTUOS COMPORTOS DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR ATIVIDADES PARA FORMAR CIDAS CIENTÍFICAS POSSÍVEIS DE TOMAR SUSTENTÁVIDA A PRESENÇA DO HOMEMENTE. Nomeadamente, o estudo das plantas que produzem alergénios resultantes do seu reconhecimento para o seu acompanhamento das suas implicações ambientais e de bem-estar, bem como os estilos de vida correctos, a educação a motor e o desporto, o homem que conhece o ambiente em que vive, reapropriou-se de uma forma mais consciente e sustentável. (Portuguese)
0 references
PROPUNEM O SERIE DE ACTIVITĂȚI COMPUSE DIN SEMINARII ȘI LABORATOARE DE PRELEGERI CARE AU CA SCOP INVESTIGAREA COMPATIBILITĂȚII PREZENȚEI ANTROPICE CU MEDIUL NATURAL ȘI CU SCOPUL DE A CREA CĂI EDUCAȚIONALE CARE SĂ PERMITĂ PRIN STUDIUL INTERACȚIUNILOR IMPLICAȚIILE MANATURA ALE CHIMIEI FIZICO-FIZIOLOGIEI PROGRAMĂRII MATEMATICE ȘI COMPORTAMENTELOR VIRTUOASE ACTIVITĂȚI SPORTIVE DE EDUCAȚIE ALIMENTARĂ PENTRU A INSTRUI CETĂȚENII CONȘTIENȚI CAPABILI SĂ FACĂ DURABILĂ PREZENȚA OMULUI ÎN ENVIRONMENTUL SĂU. TEMELE ATINSE VOR FI CELE ALE EDUCAȚIEI ECOLOGICE ÎN SPECIAL STUDIUL PLANTELOR CARE PRODUC POLEN ALERGENIC DE LA RECUNOAȘTEREA LOR LA MONITORIZAREA LOR LA IMPLICAȚIILE LOR DE MEDIU ȘI DE BUNĂSTARE, CORECTEAZĂ STILUL DE VIAȚĂ AL EDUCAȚIEI MOTORII ȘI SPORTUL OMUL CARE CUNOAȘTE MEDIUL ÎN CARE TRĂIEȘTE SE CUVINE ÎNTR-UN MOD MAI CONȘTIENT ȘI DURABIL. (Romanian)
0 references
NAVRHUJEME SÉRIU AKTIVÍT ZLOŽENÝCH Z PREDNÁŠOK SEMINÁROV A LABORATÓRIÍ, KTORÉ SA ZAMERIAVAJÚ NA SKÚMANIE KOMPATIBILITY ANTROPICKEJ PRÍTOMNOSTI S PRÍRODNÝM PROSTREDÍM A S CIEĽOM VYTVORIŤ VZDELÁVACIE CESTY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PROSTREDNÍCTVOM ŠTÚDIA INTERAKCIÍ MANATURA DÔSLEDKY CHEMICKÉHO FYZIKÁLNEHO FYZIOLÓGIE MATEMATICKÉHO PROGRAMOVANIA A CNOSTNÉHO SPRÁVANIA VÝCHOVY VÝŽIVY ŠPORTOVÁ ČINNOSŤ NA ŠKOLENIE UVEDOMELÝCH OBČANOV SCHOPNÝCH ZABEZPEČIŤ UDRŽATEĽNÚ PRÍTOMNOSŤ ČLOVEKA V JEHO ENVIRONMENT.THE TÉMY BUDÚ TIE, KTORÉ SA DOTKNÚ ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY, NAJMÄ ŠTÚDIA RASTLÍN PRODUKUJÚCICH ALERGÉNNY PEĽ OD ICH UZNANIA AŽ PO ICH UZNANIE. MONITOROVANIE ICH DOPADOV NA ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A BLAHOBYT KORIGUJE MOTORICKÚ VÝCHOVU A ŠPORT, KTORÝ POZNÁ PROSTREDIE, V KTOROM ŽIJE, A TO VEDOMEJŠÍM A UDRŽATEĽNEJŠÍM SPÔSOBOM. (Slovak)
0 references
PREDLAGAMO VRSTO AKTIVNOSTI, KI JIH SESTAVLJAJO PREDAVANJA SEMINARJI IN LABORATORIJI, KATERIH CILJ JE RAZISKATI ZDRUŽLJIVOST ANTROPSKE PRISOTNOSTI Z NARAVNIM OKOLJEM IN Z NAMENOM USTVARJANJA IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI OMOGOČAJO S PREUČEVANJEM INTERAKCIJ MANATURA IMPLIKACIJ KEMIJE FIZIKALNO FIZIOLOŠKEGA MATEMATIČNEGA PROGRAMIRANJA IN KREATIVNEGA VEDENJA ŠPORTNA AKTIVNOST IZOBRAŽEVANJA O HRANI, DA USPOSOBI ZAVESTNE DRŽAVLJANE, KI BODO SPOSOBNI TRAJNOSTNO DOSEČI PRISOTNOST ČLOVEKA V NJEGOVEM OKOLJU.THE SE DOTIKAJO TEME OKOLJSKE VZGOJE, ZLASTI ŠTUDIJ RASTLIN, KI PROIZVAJAJO ALERGENI CVETNI PRAH OD NJIHOVEGA PREPOZNAVANJA DO NJIHOVEGA SPREMLJANJA DO NJIHOVEGA SPREMLJANJA. VPLIV NA OKOLJE IN BLAGINJO JE PRAVILEN NAČIN ŽIVLJENJA MOTORIČNE VZGOJE IN ŠPORTA, KI POZNA OKOLJE, V KATEREM ŽIVI, NA BOLJ ZAVESTEN IN TRAJNOSTEN NAČIN. (Slovenian)
0 references
VI FÖRESLÅR EN SERIE AKTIVITETER SOM BESTÅR AV FÖRELÄSNINGAR SEMINARIER OCH LABORATORIER SOM SYFTAR TILL ATT UNDERSÖKA KOMPATIBILITETEN MELLAN DEN ANTROPISKA NÄRVARON MED DEN NATURLIGA MILJÖN OCH I SYFTE ATT SKAPA PEDAGOGISKA VÄGAR SOM MÖJLIGGÖR GENOM STUDIER AV INTERAKTIONER MANATURA KONSEKVENSER AV KEMI FYSISK FYSIOLOGI MATEMATISK PROGRAMMERING OCH DYGDIGA BETEENDEN MATUTBILDNING IDROTTSAKTIVITET FÖR ATT UTBILDA MEDVETNA MEDBORGARE SOM KAN GÖRA HÅLLBAR NÄRVARO AV MÄNNISKAN I HANS ENVIRONMENT.THE TEMAN KOMMER ATT VARA DE AV MILJÖUTBILDNING I SYNNERHET STUDIER AV VÄXTER SOM PRODUCERAR ALLERGIFRAMKALLANDE POLLEN FRÅN DERAS ERKÄNNANDE TILL DERAS MILJÖ OCH VÄLFÄRD KONSEKVENSER KORREKT LIVSSTIL MOTORISK UTBILDNING OCH IDROTT MANNEN SOM KÄNNER TILL MILJÖN DÄR HAN LEVER PÅ ETT MER MEDVETET OCH HÅLLBART SÄTT. (Swedish)
0 references
PESARO
0 references
10 April 2023
0 references