HIDDEN TREASURES (Q4809382)

IL PROGETTO GENERALE SI ARTICOLA IN VERTICALE COINVOLGENDO ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA. ESSO PREVEDE LO SVILUPPO DI TRE AREE PROGETTUALI DUE ARTISTICO ESPRESSIVE CHE COINVOLGERANNO BAMBINI DELLA PRIMARIA E RAGAZZI DELLA SECONDARIA IN UN PERCORSO DI CONOSCENZA DI RICERCA E DI PRODUZIONE ARTISTICA E UNA DIGITALE RIVOLTA AI RAGAZZI DELLA SECONDARIA. I PRODOTTI FINALI ATTESI SONOLA REALIZZAZIONE DI OPERE DARTE E MANUFATTI PRODOTTI DAI RAGAZZI CHE RIPRODUCANO E REINTERPRETINO MONUMENTI E SCORCI PAESAGGISTICILORGANIZZAZIONE E LALLESTIMENTO DI UNA MOSTRA APERTA AL TERRITORIO LIDEAZIONE LA PROGETTAZIONE E LA REALIZZAZIONE DI UNA CACCIA AL TESORO DIGITALE CHE ABBIA QUALE ULTIMA TAPPA IL LUOGO DELLA MOSTRA.NELLOTTICA DI UNA SCUOLA CHE LAVORI NELLA DIREZIONE DELLA DIDATTICA PER COMPETENZE QUESTO PROGETTO MIRA A SVILUPPARE INNANZITUTTO LA CONSAPEVOLEZZA E LESPRESSIONE CULTURALE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DEL PROPRIO TERRITORIO E DELLE SUE BELLEZZE ARTISTICO PAESAGGISTICHE E ATTRAVERS (Italian)

0 references

ОБЩИЯТ ПРОЕКТ Е СТРУКТУРИРАН ВЕРТИКАЛНО С УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА. ТЯ ВКЛЮЧВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ТРИ ДВЕ ХУДОЖЕСТВЕНИ ЕКСПРЕСИВНИ ДИЗАЙНЕРСКИ ОБЛАСТИ, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ПЪРВИЧНИТЕ И СРЕДНИТЕ ДЕЦА ПО ПЪТЯ НА ПОЗНАНИЯТА В ОБЛАСТТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ХУДОЖЕСТВЕНОТО ПРОИЗВОДСТВО, КАКТО И ЦИФРОВА, НАСОЧЕНА КЪМ ДЕЦАТА ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА. КРАЙНИТЕ ПРОДУКТИ, КОИТО СЕ ОЧАКВАТ СА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИЗКУСТВОТО И АРТЕФАКТИТЕ, ПРОИЗВЕДЕНИ ОТ МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДАТ И ИНТЕРПРЕТИРАТ ОТНОВО ПАМЕТНИЦИ И ПРОБЛЯСЪЦИ ПАЕСАГИЧИЛОРГАНИЗАЦИОНЕ И СЪЗДАВАНЕТО НА ОТКРИТА ЗА ТЕРИТОРИЯТА ИЗЛОЖБА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА ДИГИТАЛЕН ЛОВ НА СЪКРОВИЩА, КОЙТО ИМА ЗА ПОСЛЕДЕН ЕТАП МЯСТОТО НА MOSTRA.NELLOTTICA НА УЧИЛИЩЕ, КОЕТО РАБОТИ В ПОСОКА НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УМЕНИЯ, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪРВО ДА РАЗВИЕ ИНФОРМИРАНОСТ И КУЛТУРНО ИЗРАЗЯВАНЕ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА СВОЯТА ТЕРИТОРИЯ И НЕГОВАТА ХУДОЖЕСТВЕНА КРАСОТА И ПЕЙЗАЖ И КРЪСТОВЕ (Bulgarian)

0 references

OBECNÝ PROJEKT JE STRUKTUROVÁN VERTIKÁLNĚ ZA ÚČASTI ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL. ZAHRNUJE ROZVOJ TŘÍ DVOU UMĚLECKÝCH EXPRESIVNÍCH OBLASTÍ, KTERÉ BUDOU ZAHRNOVAT ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ DĚTI NA CESTĚ ZNALOSTÍ O VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCI A DIGITÁLNÍ, ZAMĚŘENÉ NA DĚTI STŘEDNÍCH ŠKOL. KONEČNÝMI OČEKÁVANÝMI PRODUKTY JSOU REALIZACE UMĚLECKÝCH DĚL A ARTEFAKTŮ VYROBENÝCH MLADÝMI LIDMI, KTEŘÍ REPRODUKUJÍ A REINTERPRETUJÍ PAMÁTKY A ZÁBLESKY PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE A VYTVOŘENÍ VÝSTAVY OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ NÁVRHU A REALIZACE DIGITÁLNÍHO LOVU POKLADŮ, KTERÝ MÁ JAKO POSLEDNÍ ETAPU MÍSTO MOSTRA.NELLOTTICA ŠKOLY, KTERÁ PRACUJE VE SMĚRU VÝUKY DOVEDNOSTÍ, JEHOŽ CÍLEM JE NEJPRVE ROZVÍJET POVĚDOMÍ A KULTURNÍ VYJÁDŘENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ O SVÉM ÚZEMÍ A JEJÍ UMĚLECKÉ KRÁSE A KRAJINĚ A KŘÍŽÍCH. (Czech)

0 references

DET GENERELLE PROJEKT ER STRUKTURERET VERTIKALT MED ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET. DET INDEBÆRER UDVIKLING AF TRE TO KUNSTNERISKE EKSPRESSIVE DESIGNOMRÅDER, DER VIL INVOLVERE PRIMÆR- OG SEKUNDÆRBØRN I EN STI AF VIDEN OM FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION OG EN DIGITAL, DER ER RETTET MOD GYMNASIEBØRN. DE ENDELIGE PRODUKTER, DER FORVENTES, ER REALISERINGEN AF KUNSTVÆRKER OG ARTEFAKTER PRODUCERET AF DE UNGE, DER REPRODUCERER OG GENFORTOLKER MONUMENTER OG GLIMTER PAESAGISTICILORGANIZAZIONE OG ETABLERING AF EN UDSTILLING ÅBEN FOR OMRÅDET DESIGN OG REALISERING AF EN DIGITAL SKATTEJAGT, DER SOM SIN SIDSTE FASE ER STEDET FOR MOSTRA.NELLOTTICA AF EN SKOLE, DER ARBEJDER I RETNING AF UNDERVISNING FOR FÆRDIGHEDER DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL FØRST AT UDVIKLE BEVIDSTHED OG KULTURELLE UDTRYK GENNEM VIDEN OM SIT TERRITORIUM OG DENS KUNSTNERISKE SKØNHED OG LANDSKAB OG KRYDSER (Danish)

0 references

DAS ALLGEMEINE PROJEKT IST VERTIKAL UNTER EINBEZIEHUNG VON PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLERN STRUKTURIERT. ES UMFASST DIE ENTWICKLUNG VON DREI KÜNSTLERISCHEN EXPRESSIVEN GESTALTUNGSBEREICHEN, DIE PRIMAR- UND SEKUNDARKINDER IN EINEN PFAD DER FORSCHUNG UND KÜNSTLERISCHEN PRODUKTION EINBEZIEHEN UND EIN DIGITALES FÜR SEKUNDARSCHULKINDER. DIE ENDPRODUKTE SIND DIE REALISIERUNG VON KUNSTWERKEN UND ARTEFAKTEN, DIE VON DEN JUGENDLICHEN PRODUZIERT WERDEN, DIE DENKMÄLER REPRODUZIEREN UND NEU INTERPRETIEREN UND SEHEN PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE UND DIE EINRICHTUNG EINER AUSSTELLUNG, DIE DEM GEBIET OFFEN IST, DIE GESTALTUNG UND REALISIERUNG EINER DIGITALEN SCHATZSUCHE, DIE ALS LETZTE ETAPPE DEN PLATZ DER MOSTRA.NELLOTTICA EINER SCHULE HAT, DIE IN RICHTUNG DES UNTERRICHTS FÜR FÄHIGKEITEN ARBEITET, ZIELT DARAUF AB, ZUERST BEWUSSTSEIN UND KULTURELLEN AUSDRUCK DURCH WISSEN ÜBER SEIN GEBIET UND SEINE KÜNSTLERISCHE SCHÖNHEIT UND LANDSCHAFT UND KREUZE ZU ENTWICKELN. (German)

0 references

ΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΚΆΘΕΤΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΡΙΏΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΉ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΑ ΤΕΛΙΚΆ ΠΡΟΪΌΝΤΑ ΠΟΥ ΑΝΑΜΈΝΟΝΤΑΙ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΈΡΓΩΝ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΥΡΓΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΆΓΟΥΝ ΚΑΙ ΕΠΑΝΕΡΜΗΝΕΎΟΥΝ ΜΝΗΜΕΊΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΑΜΠΈΣ ΤΗΣ ΠΑΙΣΑΓΙΣΤΙΚΙΛΓΑΝΖΑΖΑΖΙΟΝΕ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΥΝΗΓΙΟΎ ΘΗΣΑΥΡΟΎ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΤΟΥ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗ ΘΈΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΤΟΠΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΑΥΡΏΝ ΤΟΥ. (Greek)

0 references

THE GENERAL PROJECT IS STRUCTURED VERTICALLY INVOLVING PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS. IT INVOLVES THE DEVELOPMENT OF THREE TWO ARTISTIC EXPRESSIVE DESIGN AREAS THAT WILL INVOLVE PRIMARY AND SECONDARY CHILDREN IN A PATH OF KNOWLEDGE OF RESEARCH AND ARTISTIC PRODUCTION AND A DIGITAL ONE AIMED AT SECONDARY SCHOOL CHILDREN. THE FINAL PRODUCTS EXPECTED ARE THE REALISATION OF WORKS OF ART AND ARTEFACTS PRODUCED BY THE YOUNG PEOPLE WHO REPRODUCE AND REINTERPRET MONUMENTS AND GLIMPSES PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE AND THE SETTING UP OF AN EXHIBITION OPEN TO THE TERRITORY THE DESIGN AND REALISATION OF A DIGITAL TREASURE HUNT THAT HAS AS ITS LAST STAGE THE PLACE OF THE MOSTRA.NELLOTTICA OF A SCHOOL THAT WORKS IN THE DIRECTION OF TEACHING FOR SKILLS THIS PROJECT AIMS TO FIRST DEVELOP AWARENESS AND CULTURAL EXPRESSION THROUGH KNOWLEDGE OF ITS TERRITORY AND ITS ARTISTIC BEAUTY AND LANDSCAPE AND CROSSES (English)

readability score

0.0897876688849682

0 references

EL PROYECTO GENERAL ESTÁ ESTRUCTURADO VERTICALMENTE CON LA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA. IMPLICA EL DESARROLLO DE TRES DOS ÁREAS DE DISEÑO EXPRESIVO ARTÍSTICO QUE INVOLUCRARÁN A LOS NIÑOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA EN UN CAMINO DE CONOCIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA Y UNO DIGITAL DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE SECUNDARIA. LOS PRODUCTOS FINALES ESPERADOS SON LA REALIZACIÓN DE OBRAS DE ARTE Y ARTEFACTOS PRODUCIDOS POR LOS JÓVENES QUE REPRODUCEN Y REINTERPRETAN MONUMENTOS Y VISLUMBRAN PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE Y LA PUESTA EN MARCHA DE UNA EXPOSICIÓN ABIERTA AL TERRITORIO EL DISEÑO Y REALIZACIÓN DE UNA BÚSQUEDA DIGITAL DEL TESORO QUE TIENE COMO ÚLTIMA ETAPA EL LUGAR DE LA MOSTRA.NELLOTTICA DE UNA ESCUELA QUE TRABAJA EN LA DIRECCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE HABILIDADES ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR PRIMERO LA CONCIENCIA Y LA EXPRESIÓN CULTURAL A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE SU TERRITORIO Y SU BELLEZA ARTÍSTICA Y PAISAJE Y CRUCES. (Spanish)

0 references

ÜLDPROJEKT ON ÜLES EHITATUD VERTIKAALSELT, HÕLMATES ALG- JA KESKKOOLIÕPILASI. SEE HÕLMAB KOLME KAHE KUNSTILISE EKSPRESSIIVSE DISAINI VALDKONNA ARENDAMIST, MIS HÕLMAVAD ALG- JA KESKEALISI LAPSI TEADUSUURINGUTE JA KUNSTILISE TOOTMISE TEADMISTE TEELE NING KESKKOOLIÕPILASTELE SUUNATUD DIGITAALSET VALDKONDA. OODATAV LÕPPTOODE ON KUNSTITEOSTE JA KUNSTITEOSTE REALISEERIMINE, MILLE ON TOOTNUD NOORED, KES REPRODUTSEERIVAD JA TÕLGENDAVAD MÄLESTUSMÄRKE JA PILGUTAB PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE’I, NING TERRITOORIUMILE AVATUD NÄITUSE LOOMINE DIGITAALSE AARDEJAHI KUJUNDAMISEKS JA REALISEERIMISEKS, MILLE VIIMANE ETAPP ON MOSTRA.NELLOTTICA KOOL, MIS TÖÖTAB OSKUSTE ÕPETAMISE SUUNAS, MILLE EESMÄRK ON KÕIGEPEALT ARENDADA TEADLIKKUST JA KULTUURILIST VÄLJENDUST TEADMISTE KAUDU OMA TERRITOORIUMIST, KUNSTILISEST ILUST JA MAASTIKUST NING RISTUMISTEST. (Estonian)

0 references

YLEISHANKE KOOSTUU VERTIKAALISESTI PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAISTA. SIIHEN KUULUU KOLMEN KAHDEN TAITEELLISEN ILMEIKKÄÄN MUOTOILUALUEEN KEHITTÄMINEN, JOISSA PERUS- JA KESKIASTEEN LAPSET OSALLISTUVAT TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON TIETÄMYKSEEN, SEKÄ TOISEN ASTEEN LAPSILLE SUUNNATTU DIGITAALINEN SUUNNITTELU. LOPPUTUOTTEIKSI ODOTETAAN TAIDETEOKSIA JA TAIDETEOKSIA, JOITA OVAT TUOTTANEET NUORET, JOTKA JÄLJENTÄVÄT JA TULKITSEVAT MUISTOMERKKEJÄ JA VÄLÄHDYKSIÄ PAESAGISTICILORGANIZZAZAZIONE: LLE, JA NÄYTTELYN PERUSTAMINEN, JOKA ON AVOIN ALUEELLE SELLAISEN DIGITAALISEN AARTEENMETSÄSTYKSEN SUUNNITTELU JA TOTEUTTAMINEN, JONKA VIIMEISENÄ VAIHEENA ON MOSTRA.NELLOTTICA, JOKA TOIMII TAITOJEN OPETUKSEN SUUNTAAN TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON ENSIN KEHITTÄÄ TIETOISUUTTA JA KULTTUURISTA ILMAISUA TIETÄEN ALUEENSA JA SEN TAITEELLISEN KAUNEUDEN JA MAISEMAN JA RISTIT. (Finnish)

0 references

LE PROJET GÉNÉRAL EST STRUCTURÉ VERTICALEMENT AVEC DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE. IL IMPLIQUE LE DÉVELOPPEMENT DE TROIS DOMAINES DE CONCEPTION EXPRESSIVE ARTISTIQUE QUI IMPLIQUERONT LES ENFANTS DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DANS UN CHEMIN DE CONNAISSANCE DE LA RECHERCHE ET DE LA PRODUCTION ARTISTIQUE ET UN ESPACE NUMÉRIQUE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. LES PRODUITS FINAUX ATTENDUS SONT LA RÉALISATION D’ŒUVRES D’ART ET D’ARTEFACTS PRODUITS PAR LES JEUNES QUI REPRODUISENT ET RÉINTERPRÈTENT DES MONUMENTS ET DES APERÇUS PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE ET LA MISE EN PLACE D’UNE EXPOSITION OUVERTE SUR LE TERRITOIRE LA CONCEPTION ET LA RÉALISATION D’UNE CHASSE AU TRÉSOR NUMÉRIQUE QUI A POUR DERNIÈRE ÉTAPE LA PLACE DE LA MOSTRA.NELLOTTICA D’UNE ÉCOLE QUI TRAVAILLE EN DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES QUE CE PROJET VISE D’ABORD À DÉVELOPPER LA CONSCIENCE ET L’EXPRESSION CULTURELLE À TRAVERS LA CONNAISSANCE DE SON TERRITOIRE ET DE SA BEAUTÉ ARTISTIQUE ET PAYSAGE ET CROIX (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL GINEARÁLTA STRUCHTÚRAITHE GO HINGEARACH INA MBÍONN DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE RANNPHÁIRTEACH. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS NÁ TRÍ DHÁ RÉIMSE LÉIRITHEACHA DEARTHA EALAÍONTA A FHORBAIRT INA MBEIDH LEANAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE PÁIRTEACH I GCONAIR EOLAIS AR THAIGHDE AGUS AR LÉIRIÚ EALAÍONTA AGUS CEANN DIGITEACH ATÁ DÍRITHE AR LEANAÍ MEÁNSCOILE. IS IAD NA TÁIRGÍ DEIRIDH A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO NÁ SAOTHAIR EALAÍNE AGUS DÉANTÁIN ARNA DTÁIRGEADH AG NA DAOINE ÓGA A ATÁIRGEADH AGUS A ATHLÉIRIÚ SÉADCHOMHARTHAÍ AGUS GLIMPSES PAESISTICILORNIZZAZAZIONE AGUS TAISPEÁNTAS A CHUR AR BUN ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH DEARADH AGUS RÉADÚ FIACH TAISCE DIGITEACH A BHFUIL MAR CHÉIM DHEIREANACH AIGE ÁIT MOSTRA.NELLOTTICA SCOILE A OIBRÍONN I DTREO AN TEAGAISC DO SCILEANNA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO FEASACHT AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA A FHORBAIRT AR DTÚS TRÍ EOLAS AR A CHRÍOCH AGUS AR A ÁILLEACHT EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACH AGUS CROSA (Irish)

0 references

OPĆI PROJEKT STRUKTURIRAN JE VERTIKALNO U KOJI SU UKLJUČENI UČENICI OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA. TO UKLJUČUJE RAZVOJ TRI PODRUČJA UMJETNIČKOG IZRAŽAJNOG DIZAJNA KOJA ĆE UKLJUČITI OSNOVNOŠKOLSKU I SEKUNDARNU DJECU U PUT ZNANJA O ISTRAŽIVANJU I UMJETNIČKOJ PRODUKCIJI TE DIGITALNO USMJERENU NA SREDNJOŠKOLCE. KONAČNI PROIZVODI KOJI SE OČEKUJU SU REALIZACIJA UMJETNIČKIH DJELA I ARTEFAKATA MLADIH KOJI REPRODUCIRAJU I REINTERPRETIRAJU SPOMENIKE I UVIDE PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE TE POSTAVLJANJE IZLOŽBE OTVORENE ZA TERITORIJ, OSMIŠLJAVANJE I REALIZACIJA DIGITALNOG LOVA NA BLAGO KOJI IMA ZADNJU ETAPU MJESTO MOSTRA.NELLOTTICA ŠKOLE KOJA RADI U SMJERU PODUČAVANJA ZA VJEŠTINE KOJE OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ NAJPRIJE RAZVITI SVIJEST I KULTURNI IZRIČAJ KROZ POZNAVANJE SVOG TERITORIJA I NJEGOVE UMJETNIČKE LJEPOTE I KRAJOBRAZA I KRIŽEVA. (Croatian)

0 references

AZ ÁLTALÁNOS PROJEKT VERTIKÁLISAN ÉPÜL FEL AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁS TANULÓK BEVONÁSÁVAL. EZ MAGÁBAN FOGLALJA HÁROM KÉT MŰVÉSZI KIFEJEZŐ TERVEZÉSI TERÜLET FEJLESZTÉSÉT, AMELYEK AZ ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ GYERMEKEKET A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS ISMERETÉBEN, VALAMINT EGY KÖZÉPISKOLAI GYERMEKEKET CÉLZÓ DIGITÁLIS TERÜLETEN FOGLALJÁK MAGUKBAN. A VÉGTERMÉKEK A MŰVÉSZEK ÁLTAL ELŐÁLLÍTOTT ALKOTÁSOK ÉS MŰTÁRGYAK MEGVALÓSÍTÁSA, AKIK A PAESAGISTICILORGANIZZZZAZIONE-T REPRODUKÁLJÁK ÉS ÚJRAÉRTELMEZIK, VALAMINT EGY OLYAN DIGITÁLIS KINCSVADÁSZAT TERVEZÉSÉRE ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA NYITOTT KIÁLLÍTÁS FELÁLLÍTÁSA, AMELY UTOLSÓ ÁLLOMÁSA A MOSTRA.NELLOTTICA EGY OLYAN ISKOLA, AMELY A KÉSZSÉGEK OKTATÁSÁNAK IRÁNYÁBA DOLGOZIK. (Hungarian)

0 references

BENDRAS PROJEKTAS PARENGTAS VERTIKALIAI, ĮTRAUKIANT PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIUS. TAI APIMA TRIJŲ DVIEJŲ MENINIO IŠRAIŠKINGO DIZAINO SRIČIŲ, KURIOSE PRADINIAI IR VIDURINIAI VAIKAI BUS ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ APIE MOKSLINIUS TYRIMUS IR MENINĘ GAMYBĄ, KŪRIMĄ IR SKAITMENINĮ, SKIRTĄ VIDURINIŲ MOKYKLŲ VAIKAMS. GALUTINIAI PRODUKTAI – MENO KŪRINIŲ IR ARTEFAKTŲ, PAGAMINTŲ JAUNŲ ŽMONIŲ, ATGAMINANČIŲ IR IŠ NAUJO INTERPRETUOJANČIŲ PAMINKLUS IR ŽVILGSNIUS PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE, SUKŪRIMAS BEI PARODOS, ATVIROS TERITORIJAI, PROJEKTAVIMAS IR REALIZAVIMAS SKAITMENINĖS LOBIŲ MEDŽIOKLĖS, KURIOS PASKUTINIS ETAPAS YRA MOSTRA.NELLOTTICA VIETA MOKYKLOJE, KURI DIRBA MOKYMO ĮGŪDŽIŲ KRYPTIMI, ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PIRMIAUSIA UGDYTI SĄMONINGUMĄ IR KULTŪRINĘ RAIŠKĄ PER ŽINIAS APIE SAVO TERITORIJĄ IR MENINĮ GROŽĮ BEI KRAŠTOVAIZDĮ IR KRYŽIUS. (Lithuanian)

0 references

VISPĀRĒJAIS PROJEKTS IR STRUKTURĒTS VERTIKĀLI, IESAISTOT PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNUS. TAS IETVER TRĪS DIVU MĀKSLINIECISKU IZTEIKSMĪGU DIZAINA JOMU IZSTRĀDI, KAS IESAISTĪS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS BĒRNUS ZINĀŠANU PAR PĒTNIECĪBU UN MĀKSLINIECISKO RAŽOŠANU CEĻĀ, UN DIGITĀLO JOMU, KAS PAREDZĒTA VIDUSSKOLAS BĒRNIEM. GAIDĀMIE GALAPRODUKTI IR MĀKSLAS DARBU UN ARTEFAKTU REALIZĀCIJA, KO RADĪJUŠI JAUNIEŠI, KURI REPRODUCĒ UN PĀRINTERPRETĒ PIEMINEKĻUS UN IELŪKOJAS PAESAGISTICILILORGANIZZAZIONE UN TERITORIJĀ ATVĒRTAS IZSTĀDES IZVEIDE DIGITĀLO DĀRGUMU MEDĪBAS PROJEKTĒŠANAI UN REALIZĀCIJAI, KURAS PĒDĒJAIS POSMS IR SKOLAS MOSTRA.NELLOTTICA VIETA, KAS STRĀDĀ PRASMJU MĀCĪŠANAS VIRZIENĀ, ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR VISPIRMS ATTĪSTĪT IZPRATNI UN KULTŪRAS IZPAUSMI, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR TĀS TERITORIJU UN TĀS MĀKSLINIECISKO SKAISTUMU UN AINAVU UN KRUSTIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT ĠENERALI HUWA STRUTTURAT VERTIKALMENT BL-INVOLVIMENT TAT-TFAL TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA. DAN JINVOLVI L-IŻVILUPP TA’ TLIET OQSMA ARTISTIĊI TA’ DISINN ESPRESSIV LI SE JINVOLVU TFAL PRIMARJI U SEKONDARJI FI TRIQ TA’ GĦARFIEN DWAR IR-RIĊERKA U L-PRODUZZJONI ARTISTIKA U WAĦDA DIĠITALI MMIRATA LEJN IT-TFAL TAL-ISKOLA SEKONDARJA. IL-PRODOTTI FINALI MISTENNIJA HUMA R-REALIZZAZZJONI TA’ XOGĦLIJIET TAL-ARTI U ARTEFATTI PRODOTTI MIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JIRRIPRODUĊU U JINTERPRETAW MILL-ĠDID MONUMENTI U GLIMPSES PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE U T-TWAQQIF TA’ WIRJA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU D-DISINN U R-REALIZZAZZJONI TA’ KAĊĊA GĦAT-TEŻOR DIĠITALI LI GĦANDHA BĦALA L-AĦĦAR STADJU TAGĦHA L-POST TA’ SKOLA LI TAĦDEM FID-DIREZZJONI TA’ TAGĦLIM GĦALL-ĦILIET, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI L-EWWEL JIŻVILUPPA KUXJENZA U ESPRESSJONI KULTURALI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TIEGĦU U S-SBUĦIJA U L-PAJSAĠĠ ARTISTIKU TIEGĦU (Maltese)

0 references

HET ALGEMENE PROJECT IS VERTICAAL GESTRUCTUREERD WAARBIJ BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN BETROKKEN ZIJN. HET GAAT OM DE ONTWIKKELING VAN DRIE ARTISTIEKE EXPRESSIEVE ONTWERPGEBIEDEN DIE PRIMAIRE EN SECUNDAIRE KINDEREN BETREKKEN BIJ EEN PAD VAN KENNIS VAN ONDERZOEK EN ARTISTIEKE PRODUCTIE EN EEN DIGITALE DIE GERICHT IS OP MIDDELBARE SCHOOLKINDEREN. DE VERWACHTE EINDPRODUCTEN ZIJN DE REALISATIE VAN KUNSTWERKEN EN ARTEFACTEN GEPRODUCEERD DOOR DE JONGEREN DIE MONUMENTEN EN GLIMP HERINTERPRETEREN EN HERINTERPRETEREN PAESAGISTICILORGANIZAZAZIONE EN HET OPZETTEN VAN EEN TENTOONSTELLING DIE OPENSTAAT VOOR HET TERRITORIUM, HET ONTWERP EN DE REALISATIE VAN EEN DIGITALE SCHATZOEKING DIE ALS LAATSTE FASE DE PLAATS VAN DE MOSTRA.NELLOTTICA HEEFT VAN EEN SCHOOL DIE WERKT IN DE RICHTING VAN HET ONDERWIJZEN VAN VAARDIGHEDEN DIT PROJECT BEOOGT EERST BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE TE ONTWIKKELEN DOOR KENNIS VAN ZIJN GRONDGEBIED EN ZIJN ARTISTIEKE SCHOONHEID EN LANDSCHAP EN KRUISINGEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO GERAL ESTÁ ESTRUTURADO VERTICALMENTE ENVOLVIDO EM PROPRIEDADES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS. Envolve o desenvolvimento de três áreas artísticas explícitas que envolverão crianças primárias e secundárias num percurso de conhecimento da investigação e da produção artística e de uma área digital destinada a crianças secundárias. OS PRODUTOS FINAIS ESPERADOS SÃO A REALIZAÇÃO DOS TRABALHOS DE ARTE E DE ARTEFACTOS PRODUZIDOS PELOS JOVENS QUE REPRODUZEM E REINTERPRETAM MONUMENTOS E GLIMPAS PAESAGISTICILORGANIZAZIONE E A INSTITUIÇÃO DE UMA EXPOSIÇÃO ABERTA AO TERRITÓRIO A CONCEÇÃO E REALIZAÇÃO DE UMA CRUZA DIGITAL DE TRATAMENTOS DIGITAIS QUE ESTEJA COMO A ÚLTIMA ESTABELECIMENTO DA MOSTRA.NELLOTTICA DE UMA ESCOLA QUE TRABALHA NA DIRECÇÃO DO ENSINO DE CULTURAS PARA QUE ESTE PROJECTO SEJA OUVELECTO DE PRIMEIRA DESENSÃO E EXPRESSÃO CULTURAL ATRARENTE DO SEU TERRITORIO E DA SUA ARTÍSTICA E DA CROSSA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL GENERAL ESTE STRUCTURAT VERTICAL, IMPLICÂND ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR. ACEASTA IMPLICĂ DEZVOLTAREA A TREI ZONE DE DESIGN EXPRESIV ARTISTIC CARE VOR IMPLICA COPIII PRIMARI ȘI SECUNDARI ÎNTR-O CALE DE CUNOAȘTERE A CERCETĂRII ȘI PRODUCȚIEI ARTISTICE ȘI UNA DIGITALĂ DESTINATĂ COPIILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. PRODUSELE FINALE AȘTEPTATE SUNT REALIZAREA DE OPERE DE ARTĂ ȘI ARTEFACTE PRODUSE DE TINERII CARE REPRODUC ȘI REINTERPRETEAZĂ MONUMENTELE ȘI PRIVIRILE PAESAGISTICILORGANIZAZAZAZIONE ȘI REALIZAREA UNEI EXPOZIȚII DESCHISE TERITORIULUI, PROIECTAREA ȘI REALIZAREA UNEI VÂNĂTORI DIGITALE DE COMORI CARE ARE CA ULTIMĂ ETAPĂ LOCUL MOSTRA.NELLOTTICA A UNEI ȘCOLI CARE LUCREAZĂ ÎN DIRECȚIA PREDĂRII ABILITĂȚILOR. (Romanian)

0 references

VŠEOBECNÝ PROJEKT JE ŠTRUKTÚROVANÝ VERTIKÁLNE SO ŽIAKMI ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL. ZAHŔŇA ROZVOJ TROCH DVOCH UMELECKÝCH EXPRESÍVNYCH DIZAJNOVÝCH OBLASTÍ, KTORÉ ZAHRNÚ PRIMÁRNE A STREDNÉ DETI NA CESTE POZNANIA VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE A DIGITÁLNEJ OBLASTI ZAMERANEJ NA DETI STREDNÝCH ŠKÔL. OČAKÁVANÝM FINÁLNYM PRODUKTOM JE REALIZÁCIA UMELECKÝCH DIEL A ARTEFAKTOV VYROBENÝCH MLADÝMI ĽUĎMI, KTORÍ REPRODUKUJÚ A REINTERPRETUJÚ PAMIATKY A ZÁBLESKY PAESAGISTICILORGANIZAZIONE A VYTVORENIE VÝSTAVY SPRÍSTUPNENEJ TERITÓRIU NÁVRHU A REALIZÁCIE DIGITÁLNEHO LOVU POKLADOV, KTORÉHO POSLEDNOU ETAPOU JE MIESTO MOSTRA.NELLOTTICA ŠKOLY, KTORÁ PRACUJE V SMERE VÝUČBY PRE ZRUČNOSTI, KTORÉHO CIEĽOM JE NAJPRV ROZVÍJAŤ POVEDOMIE A KULTÚRNY PREJAV POZNANÍM SVOJHO ÚZEMIA A JEHO UMELECKEJ KRÁSY A KRAJINY A KRÍŽOV. (Slovak)

0 references

SPLOŠNI PROJEKT JE STRUKTURIRAN VERTIKALNO IN VKLJUČUJE OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE. VKLJUČUJE RAZVOJ TREH DVEH UMETNIŠKIH IZRAZNIH OBLIKOVALSKIH PODROČIJ, KI BODO OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE VKLJUČILA NA POT ZNANJA RAZISKOVALNE IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE TER DIGITALNEGA, NAMENJENEGA SREDNJEŠOLSKIM OTROKOM. PRIČAKOVANI KONČNI IZDELKI SO REALIZACIJA UMETNIŠKIH DEL IN ARTEFAKTOV MLADIH, KI REPRODUCIRAJO IN REINTERPRETIRAJO SPOMENIKE TER POGLEDI NA PAESAGISTICILORGANIZZAZIONE, IN POSTAVITEV RAZSTAVE, ODPRTE NA TERITORIJU, OBLIKOVANJE IN REALIZACIJA DIGITALNEGA LOVA NA ZAKLAD, KI IMA KOT ZADNJI ODER MESTO MOSTRA.NELLOTTICA ŠOLE, KI DELUJE V SMERI POUČEVANJA SPRETNOSTI. (Slovenian)

0 references

DET ALLMÄNNA PROJEKTET ÄR UPPBYGGT VERTIKALT MED DELTAGANDE AV ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET. DET HANDLAR OM UTVECKLING AV TRE KONSTNÄRLIGA UTTRYCKSFULLA DESIGNOMRÅDEN SOM KOMMER ATT INVOLVERA PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRBARN I EN KUNSKAPSRESA OM FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION OCH ETT DIGITALT SOM RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER. DE SLUTPRODUKTER SOM FÖRVÄNTAS ÄR FÖRVERKLIGANDET AV KONSTVERK OCH ARTEFAKTER PRODUCERADE AV UNGDOMAR SOM REPRODUCERAR OCH OMTOLKAR MONUMENT OCH GLIMTAR PAESAGISTICILORGANIZAZIONE OCH INRÄTTANDET AV EN UTSTÄLLNING ÖPPEN FÖR TERRITORIET DESIGN OCH FÖRVERKLIGANDE AV EN DIGITAL SKATTJAKT SOM HAR SOM SISTA ETAPP PLATSEN FÖR MOSTRA.NELLOTTICA FÖR EN SKOLA SOM ARBETAR I RIKTNING MOT UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT FÖRST UTVECKLA MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK GENOM KUNSKAP OM SITT TERRITORIUM OCH DESS KONSTNÄRLIGA SKÖNHET OCH LANDSKAP OCH KORSNINGAR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TREMEZZINA