AUTO DISCOVERING ARDEA (Q4809040)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4809040 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUTO DISCOVERING ARDEA |
Project Q4809040 in Italy |
Statements
21,635.99 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
23 October 2018
0 references
4 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC ARDEA I
0 references
LA SCUOLA DEVE SVOLGERE UN RUOLO IMPORTANTE NELLA TUTELA SALVAGUARDIA E VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO CULTURALE LOCALE. EMERGE QUINDI LA NECESSITA DI FORNIRE AGLI ALUNNI LE CONOSCENZE LE COMPETENZE E LE ATTITUDINI PER SVOLGERE UN RUOLO ATTIVO ALLINTERNO DELLA COLLETTIVITA. NEI MODULI SARANNO PRIVILEGIATI LAPPROCCIO ESPERENZIALE E LABORATORIALE IL RAPPORTO SCUOLATERRITORIO LA TRASVERSALITA E LA CONTINUITA TRA GLI ORDINI DI SCUOLA. LA CARATTERISTICA LABORATORIALE DEI MODULI HA LOBIETTIVO DI SOLLECITARE GLI ALUNNI A FARE LA SCOPERTA PERSONALE DEL SAPERE PER RAPPORTARSI AD ESSO CON SPIRITO CURIOSO E PER CONDIVIDERE CON GLI ALTRI QUESTA ESPERIENZA RECIPROCITA SOCIALE A TAL FINE I MODULI PREVEDONO IL COINVOLGIMENTO DEGLI ALUNNI DELLALTRO ISTITUTO PRESENTE SUL TERRITORIO LIC ARDEA 3. (Italian)
0 references
УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ИГРАЕ ВАЖНА РОЛЯ ЗА ОПАЗВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА МЕСТНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО. ПОРАДИ ТОВА СЕ ОЧЕРТАВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА УМЕНИЯТА И НАГЛАСИТЕ, ЗА ДА ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ В КОЛЕКТИВА. В МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИЯТ И ЛАБОРАТОРЕН ПОДХОД, ВРЪЗКАТА SCUOLATERRITORIO С ТРАНСВЕРСАЛНОСТТА И ПРИЕМСТВЕНОСТТА МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ ПОРЪЧКИ. ЛАБОРАТОРНАТА ХАРАКТЕРИСТИКА НА МОДУЛИТЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СТУДЕНТИТЕ ДА НАПРАВЯТ ЛИЧНОТО ОТКРИВАНЕ НА ЗНАНИЯ, ЗА ДА СЕ СВЪРЖАТ С НЕГО С ЛЮБОПИТЕН ДУХ И ДА СПОДЕЛЯТ С ДРУГИТЕ ТОЗИ ОПИТ ЗА СОЦИАЛНА РЕЦИПРОЧНОСТ ЗА ТАЗИ ЦЕЛ МОДУЛИТЕ ПРЕДВИЖДАТ УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ДРУГИЯ ИНСТИТУТ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА LIC ARDEA 3. (Bulgarian)
0 references
ŠKOLA MUSÍ HRÁT DŮLEŽITOU ÚLOHU PŘI OCHRANĚ A POSILOVÁNÍ MÍSTNÍHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ. Z TOHO VYPLÝVÁ, ŽE JE TŘEBA POSKYTNOUT ŽÁKŮM DOVEDNOSTI A POSTOJE, ABY HRÁLI AKTIVNÍ ÚLOHU V RÁMCI KOLEKTIVU. V MODULECH BUDE PRIVILEGOVÁN ZÁŽITKOVÝ A LABORATORNÍ PŘÍSTUP KE VZTAHU SCUOLATERRITORIO TRANSVERZALITY A KONTINUITY MEZI ŠKOLNÍMI ŘÁDY. LABORATORNÍ CHARAKTERISTIKA MODULŮ SI KLADE ZA CÍL POVZBUDIT STUDENTY K TOMU, ABY OSOBNÍ OBJEV ZNALOSTÍ, ABY SE K NĚMU VZTAHUJÍ S ZVĚDAVÝM DUCHEM A SDÍLET S OSTATNÍMI TUTO ZKUŠENOST SOCIÁLNÍ VZÁJEMNOSTI ZA TÍMTO ÚČELEM MODULY POSKYTUJÍ ZAPOJENÍ STUDENTŮ DRUHÉHO ÚSTAVU PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ LIC ARDEA 3. (Czech)
0 references
SKOLEN SKAL SPILLE EN VIGTIG ROLLE I BESKYTTELSEN OG STYRKELSEN AF DEN LOKALE KULTURARV. DET VISER SIG DERFOR, AT DET ER NØDVENDIGT AT GIVE ELEVERNE FÆRDIGHEDER OG HOLDNINGER TIL AT SPILLE EN AKTIV ROLLE I SAMFUNDET. I MODULERNE VIL BLIVE PRIVILEGERET DEN ERFARINGSMÆSSIGE OG LABORATORIE TILGANG FORHOLDET SCUOLATERRITORIO TRANSVERSALITET OG KONTINUITET MELLEM SKOLENS ORDRER. LABORATORIET KARAKTERISTISK FOR MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT GØRE DEN PERSONLIGE OPDAGELSE AF VIDEN FOR AT RELATERE TIL DET MED EN NYSGERRIG ÅND OG TIL AT DELE MED ANDRE DENNE SOCIALE GENSIDIGHED ERFARING MED DETTE FORMÅL MODULERNE GIVER INDDRAGELSE AF DE STUDERENDE FRA DET ANDET INSTITUT TIL STEDE I OMRÅDET LIC ARDEA 3. (Danish)
0 references
DIE SCHULE MUSS EINE WICHTIGE ROLLE BEIM SCHUTZ UND DER VERBESSERUNG DES LOKALEN KULTURERBES SPIELEN. DARAUS ERGIBT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, DEN SCHÜLERN DIE FÄHIGKEITEN UND EINSTELLUNGEN ZU VERMITTELN, EINE AKTIVE ROLLE INNERHALB DES KOLLEKTIVS ZU SPIELEN. IN DEN MODULEN WIRD DER ERFAHRUNGS- UND LABORANSATZ DER BEZIEHUNG SCUOLATERRITORIO DIE TRANSVERSALITÄT UND DIE KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN SCHULAUFTRÄGEN PRIVILEGIERT. DIE LABORCHARAKTERISTIK DER MODULE ZIELT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN ZU ERMUTIGEN, DIE PERSÖNLICHE ENTDECKUNG DES WISSENS ZU MACHEN, UM SICH MIT EINEM NEUGIERIGEN GEIST DARAUF ZU BEZIEHEN UND MIT ANDEREN DIESE SOZIALE GEGENSEITIGKEITSERFAHRUNG ZU DIESEM ZWECK ZU TEILEN, BIETEN DIE MODULE DIE EINBEZIEHUNG DER STUDENTEN DES ANDEREN INSTITUTS IM GEBIET DER LIC ARDEA 3. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΝΟΜΕΥΘΕΊ Η ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ SCUOLATERRITORIO Η ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΚΑΙ Η ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΌ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΕ ΑΥΤΌ ΜΕ ΈΝΑ ΠΕΡΊΕΡΓΟ ΠΝΕΎΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΜΟΙΒΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ LIC ARDEA 3. (Greek)
0 references
THE SCHOOL MUST PLAY AN IMPORTANT ROLE IN PROTECTING AND ENHANCING THE LOCAL CULTURAL HERITAGE. IT THEREFORE EMERGES THE NEED TO PROVIDE PUPILS WITH THE SKILLS AND ATTITUDES TO PLAY AN ACTIVE ROLE WITHIN THE COLLECTIVE. IN THE MODULES WILL BE PRIVILEGED THE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACH THE RELATIONSHIP SCUOLATERRITORIO THE TRANSVERSALITY AND THE CONTINUITY BETWEEN THE SCHOOL ORDERS. THE LABORATORY CHARACTERISTIC OF THE MODULES AIMS TO ENCOURAGE STUDENTS TO MAKE THE PERSONAL DISCOVERY OF KNOWLEDGE IN ORDER TO RELATE TO IT WITH A CURIOUS SPIRIT AND TO SHARE WITH OTHERS THIS SOCIAL RECIPROCITY EXPERIENCE TO THIS END THE MODULES PROVIDE FOR THE INVOLVEMENT OF THE STUDENTS OF THE OTHER INSTITUTE PRESENT IN THE TERRITORY LIC ARDEA 3. (English)
0.0644211121827245
0 references
LA ESCUELA DEBE DESEMPEÑAR UN PAPEL IMPORTANTE EN LA PROTECCIÓN Y MEJORA DEL PATRIMONIO CULTURAL LOCAL. POR LO TANTO, SURGE LA NECESIDAD DE PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES Y ACTITUDES PARA DESEMPEÑAR UN PAPEL ACTIVO DENTRO DEL COLECTIVO. EN LOS MÓDULOS SE PRIVILEGIARÁ EL ABORDAJE EXPERIENCIAL Y DE LABORATORIO LA RELACIÓN SCUOLATERRITORIO LA TRANSVERSALIDAD Y LA CONTINUIDAD ENTRE LOS ÓRDENES ESCOLARES. EL LABORATORIO CARACTERÍSTICO DE LOS MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A REALIZAR EL DESCUBRIMIENTO PERSONAL DEL CONOCIMIENTO CON EL FIN DE RELACIONARLO CON UN ESPÍRITU CURIOSO Y COMPARTIR CON OTROS ESTA EXPERIENCIA DE RECIPROCIDAD SOCIAL CON ESTE FIN, LOS MÓDULOS PREVÉN LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL OTRO INSTITUTO PRESENTE EN EL TERRITORIO LIC ARDEA 3. (Spanish)
0 references
KOOLIL PEAB OLEMA OLULINE ROLL KOHALIKU KULTUURIPÄRANDI KAITSMISEL JA EDENDAMISEL. SEETÕTTU TEKIB VAJADUS ANDA ÕPILASTELE OSKUSED JA HOIAKUD, ET MÄNGIDA AKTIIVSET ROLLI KOLLEKTIIVIS. MOODULITES EELISTATAKSE KOGEMUSLIKKU JA LABORATOORSET LÄHENEMIST SCUOLATERRITORIO, TRANSVERSAALSUST JA JÄRJEPIDEVUST KOOLI KORRALDUSTE VAHEL. MOODULITE ISELOOMULIKU LABORI EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASI TEGEMA TEADMISTE ISIKLIKKU AVASTAMIST, ET OLLA SELLEGA SEOTUD UUDISHIMULIKU VAIMUGA JA JAGADA TEISTEGA SEDA SOTSIAALSET VASTASTIKKUST KOGEMUST SEL EESMÄRGIL, ET MOODULID NÄEKSID ETTE TEISE INSTITUUDI ÕPILASTE KAASAMISE LIC ARDEA 3. (Estonian)
0 references
KOULULLA ON OLTAVA TÄRKEÄ ROOLI PAIKALLISEN KULTTUURIPERINNÖN SUOJELEMISESSA JA PARANTAMISESSA. SIKSI ON TARPEEN TARJOTA OPPILAILLE TAITOJA JA ASENTEITA, JOTTA HE VOIVAT TOIMIA AKTIIVISESTI KOLLEKTIIVISSA. MODUULIT OVAT ETUOIKEUTETTU KOKEMUKSELLINEN JA LABORATORIO LÄHESTYÄ SUHDETTA SCUOLATERRITORIO MONIALAISUUS JA JATKUVUUS KOULUJEN TILAUKSET. MODUULIEN LABORATORIOOMINAISUUDEN TARKOITUKSENA ON KANNUSTAA OPISKELIJOITA TEKEMÄÄN HENKILÖKOHTAISTA TIEDON LÖYTÄMISTÄ, JOTTA HE VOISIVAT LIITTYÄ SIIHEN UTELIAALLA HENGELLÄ JA JAKAA MUIDEN KANSSA TÄMÄN SOSIAALISEN VASTAVUOROISUUDEN KOKEMUKSEN TÄTÄ TARKOITUSTA VARTEN, MODUULIT TARJOAVAT TOISEN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISEN LIC ARDEA 3 -ALUEELLA. (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE DOIT JOUER UN RÔLE IMPORTANT DANS LA PROTECTION ET LA VALORISATION DU PATRIMOINE CULTUREL LOCAL. IL APPARAÎT DONC NÉCESSAIRE DE DOTER LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES ET DES ATTITUDES NÉCESSAIRES POUR JOUER UN RÔLE ACTIF AU SEIN DU COLLECTIF. DANS LES MODULES SERONT PRIVILÉGIÉS L’APPROCHE EXPÉRIENTIELLE ET DE LABORATOIRE DE LA RELATION SCUOLATERRITORIO LA TRANSVERSALITÉ ET LA CONTINUITÉ ENTRE LES ORDRES SCOLAIRES. LE LABORATOIRE CARACTÉRISTIQUE DES MODULES VISE À ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS À FAIRE LA DÉCOUVERTE PERSONNELLE DES CONNAISSANCES AFIN DE S’Y RAPPORTER AVEC UN ESPRIT CURIEUX ET À PARTAGER AVEC D’AUTRES CETTE EXPÉRIENCE DE RÉCIPROCITÉ SOCIALE À CETTE FIN, LES MODULES PRÉVOIENT L’IMPLICATION DES ÉTUDIANTS DE L’AUTRE INSTITUT PRÉSENT SUR LE TERRITOIRE LIC ARDEA 3. (French)
0 references
NÍ MÓR RÓL TÁBHACHTACH A BHEITH AG AN SCOIL MAIDIR LEIS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA ÁITIÚIL A CHOSAINT AGUS A FHEABHSÚ. DÁ BHRÍ SIN, TAGANN SÉ CHUN SOLAIS GUR GÁ NA SCILEANNA AGUS NA DEARCTHAÍ A CHUR AR FÁIL DO NA DALTAÍ CHUN RÓL GNÍOMHACH A BHEITH ACU LAISTIGH DEN CHOMHPHOBAL. BEIDH NA MODÚIL FAOI PHRIBHLÉID AG AN TAITHÍ AGUS AG AN TSAOTHARLANN AR AN GCAIDREAMH SCUOLATERRITORIO, IDIRDHISCIPLÍNEACHT AGUS LEANÚNACHAS IDIR ORDUITHE NA SCOILE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG SAINTRÉITH SAOTHARLAINNE NA MODÚL MIC LÉINN A SPREAGADH CHUN EOLAS A FHIONNACHTAIN GO PEARSANTA D’FHONN BAINT A BHEITH ACU LEIS LE MEON AISTEACH AGUS AN TAITHÍ CHÓMHALARTAÍOCHTA SÓISIALTA SEO A ROINNT LE DAOINE EILE CHUIGE SIN, FORÁILTEAR LEIS NA MODÚIL DO RANNPHÁIRTÍOCHT MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE EILE ATÁ I LÁTHAIR I GCRÍOCH LIC ARDEA 3. (Irish)
0 references
ŠKOLA MORA IMATI VAŽNU ULOGU U ZAŠTITI I JAČANJU LOKALNE KULTURNE BAŠTINE. STOGA SE POJAVLJUJE POTREBA DA SE UČENICIMA PRUŽE VJEŠTINE I STAVOVI KAKO BI IMALI AKTIVNU ULOGU U KOLEKTIVU. U MODULIMA ĆE BITI PRIVILEGIRANI ISKUSTVENI I LABORATORIJSKI PRISTUP ODNOS SCUOLATERRITORIO S TRANSVERZALNOŠĆU I KONTINUITETOM IZMEĐU ŠKOLSKIH REDOVA. LABORATORIJSKA KARAKTERISTIKA MODULA IMA ZA CILJ POTAKNUTI STUDENTE NA OSOBNO OTKRIVANJE ZNANJA KAKO BI SE S NJIM POVEZALI SA ZNATIŽELJNIM DUHOM I PODIJELILI S DRUGIMA TO ISKUSTVO SOCIJALNOG RECIPROCITETA U TU SVRHU MODULI OMOGUĆUJU UKLJUČIVANJE STUDENATA DRUGOG INSTITUTA PRISUTNIH NA PODRUČJU LIC ARDEA 3. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLÁNAK FONTOS SZEREPET KELL JÁTSZANIA A HELYI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG VÉDELMÉBEN ÉS MEGERŐSÍTÉSÉBEN. EZÉRT NYILVÁNVALÓVÁ VÁLIK, HOGY BIZTOSÍTANI KELL A TANULÓK SZÁMÁRA AZOKAT A KÉSZSÉGEKET ÉS ATTITŰDÖKET, AMELYEK AHHOZ SZÜKSÉGESEK, HOGY AKTÍV SZEREPET JÁTSSZANAK A KÖZÖSSÉGBEN. A MODULOKBAN LESZ KIVÁLTSÁGOS A TAPASZTALATI ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉS A KAPCSOLAT SCUOLATERRITORIO A TRANSZVERZITÁS ÉS A FOLYTONOSSÁG AZ ISKOLAI RENDEK. A LABORATÓRIUMI JELLEMZŐ A MODULOK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT, HOGY A SZEMÉLYES FELFEDEZÉS A TUDÁS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KAPCSOLÓDNAK HOZZÁ EGY KÍVÁNCSI SZELLEMBEN, ÉS OSSZA MEG MÁSOKKAL EZT A TÁRSADALMI VISZONOSSÁGI TAPASZTALAT E CÉLBÓL A MODULOK BIZTOSÍTJÁK A RÉSZVÉTEL A DIÁKOK A MÁSIK INTÉZET JELEN A TERÜLETEN LIC ARDEA 3. (Hungarian)
0 references
MOKYKLA TURI ATLIKTI SVARBŲ VAIDMENĮ SAUGANT IR STIPRINANT VIETOS KULTŪROS PAVELDĄ. TODĖL ATSIRANDA POREIKIS SUTEIKTI MOKINIAMS ĮGŪDŽIŲ IR NUOSTATŲ, KAD JIE GALĖTŲ AKTYVIAI DALYVAUTI KOLEKTYVE. MODULIUOSE BUS PRIVILEGIJUOTAS PATIRTINIS IR LABORATORINIS POŽIŪRIS Į SANTYKIUS SCUOLATERRITORIO TRANSVERSALUMĄ IR TĘSTINUMĄ TARP MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ. MODULIŲ LABORATORINĖ CHARAKTERISTIKA SIEKIAMA PASKATINTI STUDENTUS ASMENIŠKAI ATRASTI ŽINIAS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIETI SU JUO SU ĮDOMIA DVASIA IR PASIDALINTI SU KITAIS ŠIA SOCIALINIO ABIPUSIŠKUMO PATIRTIMI ŠIUO TIKSLU MODULIAI NUMATO KITO INSTITUTO STUDENTŲ, ESANČIŲ TERITORIJOJE LIC ARDEA 3, DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)
0 references
SKOLAI IR JĀUZŅEMAS SVARĪGA LOMA VIETĒJĀ KULTŪRAS MANTOJUMA AIZSARDZĪBĀ UN STIPRINĀŠANĀ. TĀDĒĻ RODAS NEPIECIEŠAMĪBA NODROŠINĀT SKOLĒNIEM PRASMES UN ATTIEKSMI, LAI VIŅI AKTĪVI IESAISTĪTOS KOLEKTĪVĀ. MODUĻOS BŪS PRIVILIĢĒTA PIEREDZE UN LABORATORIJAS PIEEJA SCUOLATERRITORIO, TRANSVERSALITĀTE UN NEPĀRTRAUKTĪBA STARP SKOLAS PASŪTĪJUMIEM. MODUĻU LABORATORIJAS ĪPAŠĪBA IR VĒRSTA UZ TO, LAI MUDINĀTU STUDENTUS VEIKT PERSONISKU ZINĀŠANU ATKLĀŠANU, LAI AR TO SAISTĪTU AR ZIŅKĀRĪGU GARU, UN DALĪTIES AR CITIEM ŠAJĀ SOCIĀLĀ SAVSTARPĪBAS PIEREDZĒ ŠAJĀ NOLŪKĀ MODUĻI NODROŠINA CITU TERITORIJĀ ESOŠO INSTITŪTA STUDENTU IESAISTĪŠANU LIC ARDEA 3. (Latvian)
0 references
L-ISKOLA GĦANDU JKOLLHA RWOL IMPORTANTI FIL-PROTEZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-WIRT KULTURALI LOKALI. GĦALHEKK JOĦROĠ IL-BŻONN LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-ĦILIET U L-ATTITUDNIJIET BIEX IKOLLHOM RWOL ATTIV FI ĦDAN IL-KOLLETTIV. FIL-MODULI SE JKUN PRIVILEĠĠJAT L-APPROĊĊ EXPERIENTIAL U TAL-LABORATORJU R-RELAZZJONI SCUOLATERRITORIO IS TRANSVERSALITÀ U L-KONTINWITÀ BEJN L-ORDNIJIET TAL-ISKOLA. IL-KARATTERISTIKA TAL-LABORATORJU TAL-MODULI GĦANDHA L-GĦAN LI TĦEĠĠEĠ LILL-ISTUDENTI JAGĦMLU L-ISKOPERTA PERSONALI TAL-GĦARFIEN SABIEX JIRRELATAW MIEGĦU BI SPIRTU KURJUŻ U BIEX JAQSMU MA’ OĦRAJN DIN L-ESPERJENZA TA’ REĊIPROĊITÀ SOĊJALI GĦAL DAN IL-GĦAN, IL-MODULI JIPPROVDU GĦALL-INVOLVIMENT TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT L-IEĦOR PREŻENTI FIT-TERRITORJU LIC ARDEA 3. (Maltese)
0 references
DE SCHOOL MOET EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN BIJ DE BESCHERMING EN VERBETERING VAN HET LOKALE CULTURELE ERFGOED. HET IS DAN OOK NOODZAKELIJK OM DE LEERLINGEN DE VAARDIGHEDEN EN ATTITUDES TE GEVEN OM EEN ACTIEVE ROL TE SPELEN BINNEN HET COLLECTIEF. IN DE MODULES ZAL WORDEN BEVOORRECHT DE ERVARINGSGERICHTE EN LABORATORIUM BENADERING DE RELATIE SCUOLATERRITORIO DE TRANSVERSALITEIT EN DE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE SCHOOLORDERS. HET LABORATORIUM KENMERK VAN DE MODULES IS BEDOELD OM STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN OM DE PERSOONLIJKE ONTDEKKING VAN KENNIS TE MAKEN OM ZICH TE VERHOUDEN TOT HET MET EEN NIEUWSGIERIGE GEEST EN OM MET ANDEREN DEZE SOCIALE WEDERKERIGHEID ERVARING TE DELEN MET DIT DOEL DE MODULES VOORZIEN IN DE BETROKKENHEID VAN DE STUDENTEN VAN HET ANDERE INSTITUUT AANWEZIG IN HET GEBIED LIC ARDEA 3. (Dutch)
0 references
A escola deve desempenhar um papel importante na proteção e reforço do património cultural local. Surge, portanto, a necessidade de dotar os apetrechos com as habilidades e atitudes necessárias para desempenhar um papel ativo dentro do coletivo. NOS MÓDULOS SERÁ PRIVADA A ABORDAGEM EXPERIENTIAL E LABORATORIAL DA RELAÇÃO SCUOLATERRITORIO A TRANSVERSALIDADE E A CONTINUIDADE ENTRE AS ORDENAÇÕES ESCOLAS. A CARACTERÍSTICA LABORATÓRIA DOS MÓDULOS tem por objectivo incentivar os estudantes a fazer a descoberta pessoal dos conhecimentos, a fim de os relacionar com um espírito curioso e de partilhar com os outros esta experiência de reciprocidade social para este fim, os MÓDULOS PREVISTOS PARA A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES DO OUTRO INSTITUTO PREVISTO NA ARDIA LÍQUIDA DO TERRITÓRIO 3. (Portuguese)
0 references
ȘCOALA TREBUIE SĂ JOACE UN ROL IMPORTANT ÎN PROTEJAREA ȘI CONSOLIDAREA PATRIMONIULUI CULTURAL LOCAL. PRIN URMARE, APARE NECESITATEA DE A OFERI ELEVILOR ABILITĂȚILE ȘI ATITUDINILE NECESARE PENTRU A JUCA UN ROL ACTIV ÎN CADRUL COLECTIVULUI. ÎN MODULE VOR FI PRIVILEGIATE ABORDAREA EXPERIENȚIALĂ ȘI DE LABORATOR A RELAȚIEI SCUOLATERRITORIO, TRANSVERSALITATEA ȘI CONTINUITATEA ÎNTRE ORDINELE ȘCOLARE. CARACTERISTICA DE LABORATOR A MODULELOR ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE STUDENȚII SĂ FACĂ DESCOPERIREA PERSONALĂ A CUNOȘTINȚELOR PENTRU A SE RAPORTA LA EA CU UN SPIRIT CURIOS ȘI SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ CU ALȚII ACEASTĂ EXPERIENȚĂ DE RECIPROCITATE SOCIALĂ ÎN ACEST SCOP MODULELE PREVĂD IMPLICAREA STUDENȚILOR CELUILALT INSTITUT PREZENT PE TERITORIUL LIC ARDEA 3. (Romanian)
0 references
ŠKOLA MUSÍ ZOHRÁVAŤ DÔLEŽITÚ ÚLOHU PRI OCHRANE A POSILŇOVANÍ MIESTNEHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA. PRETO SA UKAZUJE, ŽE JE POTREBNÉ POSKYTNÚŤ ŽIAKOM ZRUČNOSTI A POSTOJE, ABY MOHLI ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU V KOLEKTÍVE. V MODULOCH BUDE PRIVILEGOVANÝ ZÁŽITKOVÝ A LABORATÓRNY PRÍSTUP K VZŤAHU SCUOLATERRITORIO K PRIEREZU A KONTINUITE MEDZI ŠKOLSKÝMI OBJEDNÁVKAMI. LABORATÓRNA CHARAKTERISTIKA MODULOV JE ZAMERANÁ NA POVZBUDENIE ŠTUDENTOV K OSOBNÉMU OBJAVOVANIU VEDOMOSTÍ S CIEĽOM SPOJIŤ SA S ICH ZVEDAVÝM DUCHOM A PODELIŤ SA S OSTATNÝMI O TÚTO SKÚSENOSŤ SO SOCIÁLNOU RECIPROCITOU NA TENTO ÚČEL MODULY ZABEZPEČUJÚ ZAPOJENIE ŠTUDENTOV INÉHO INŠTITÚTU PRÍTOMNÉHO NA ÚZEMÍ LIC ARDEA 3. (Slovak)
0 references
ŠOLA MORA IMETI POMEMBNO VLOGO PRI VAROVANJU IN KREPITVI LOKALNE KULTURNE DEDIŠČINE. ZATO SE ZDI, DA JE TREBA UČENCEM ZAGOTOVITI SPRETNOSTI IN STALIŠČA, DA BODO LAHKO IMELI AKTIVNO VLOGO V KOLEKTIVU. V MODULIH BO PRIVILEGIRAN IZKUSTVENI IN LABORATORIJSKI PRISTOP K ODNOSU SCUOLATERRITORIO, TRANSVERZALNOST IN KONTINUITETA MED ŠOLSKIMI REDI. NAMEN LABORATORIJSKIH ZNAČILNOSTI MODULOV JE SPODBUDITI ŠTUDENTE K OSEBNEMU ODKRIVANJU ZNANJA, DA BI SE NANJ POVEZALI Z RADOVEDNIM DUHOM IN Z DRUGIMI DELILI TO IZKUŠNJO DRUŽBENE VZAJEMNOSTI V TA NAMEN MODULI PREDVIDEVAJO VKLJUČITEV ŠTUDENTOV DRUGEGA INŠTITUTA, KI JE PRISOTEN NA OZEMLJU LIC ARDEA 3. (Slovenian)
0 references
SKOLAN MÅSTE SPELA EN VIKTIG ROLL NÄR DET GÄLLER ATT SKYDDA OCH STÄRKA DET LOKALA KULTURARVET. DET VISAR SIG DÄRFÖR ATT DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT GE ELEVERNA DE FÄRDIGHETER OCH ATTITYDER SOM KRÄVS FÖR ATT SPELA EN AKTIV ROLL INOM KOLLEKTIVET. I MODULERNA KOMMER ATT PRIVILEGIERAS ERFARENHETS- OCH LABORATORIESTRATEGI RELATIONEN SCUOLATERRITORIO TRANSVERSITETEN OCH KONTINUITETEN MELLAN SKOLORDNINGARNA. LABORATORIET KARAKTERISTISKA FÖR MODULERNA SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT GÖRA DEN PERSONLIGA UPPTÄCKTEN AV KUNSKAP FÖR ATT RELATERA TILL DET MED EN NYFIKEN ANDA OCH ATT DELA MED ANDRA DENNA SOCIALA ÖMSESIDIGHET ERFARENHET FÖR DETTA ÄNDAMÅL MODULERNA GER DELTAGANDE AV STUDENTERNA I DET ANDRA INSTITUTET NÄRVARANDE I TERRITORIET LIC ARDEA 3. (Swedish)
0 references
ARDEA
0 references
10 April 2023
0 references