LIVING BIOLOGICALLY (Q4808982)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4808982 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIVING BIOLOGICALLY |
Project Q4808982 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 August 2018
0 references
16 January 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'DESTRA TORRE' - AIELLO DEL FR.
0 references
VIENE PROPOSTO UN PERCORSO SULLA CONOSCENZA DEL TERRITORIO NELLE SUE MOLTEPLICI SFACCETTATURE E SUI CORRETTI STILI DI VITA. GLI ALLIEVI SARANNO INFATTI GUIDATI CON MODALITA LABORATORIALE ED ESPERIENZIALE ALLA CONOSCENZA DELLAMBIENTE CIRCOSTANTE PER SVILUPPARNE LUSO SOCIALE E INCREMENTARE IN LORO COMPORTAMENTI RESPONSABILI. SI LAVORERA EVIDENZIANDO LA COSCIENZA DEI LORO BISOGNI E CONSUMI DEGLI IMPULSI CHE LI CONDIZIONANO DEI MODELLI E DEI CODICI CULTURALI IMPLICATI DELLE RAGIONI ECONOMICHE E SOCIOPOLITICHE CHE LI DETERMINANO DEL VALORE DELLAMBIENTE INTESO COME BENE COMUNE DA TUTELARE SALVAGUARDARE PROTEGGERE RISPETTARE E CURARE DEL VALORE DELLO STAR BENE CON SE STESSI E CON GLI ALTRI. IL PROGETTO SI TERRA IN ORARIO EXTRACURRICOLARE ARTICOLANDOSI IN DUE MODULI DA 30 ORE CIASCUNO. (Italian)
0 references
ПРЕДЛАГА СЕ ПЪТ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА В МНОГОТО Ѝ АСПЕКТИ И ЗА ПРАВИЛНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ. ВСЪЩНОСТ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧВАНИ С ЛАБОРАТОРЕН И ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН РЕЖИМ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА, ЗА ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА СОЦИАЛНА УПОТРЕБА И ДА УВЕЛИЧАТ ОТГОВОРНОТО СИ ПОВЕДЕНИЕ. ТЯ РАБОТИ, КАТО ПОДЧЕРТАВА ОСЪЗНАВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ПОТРЕБЛЕНИЕ НА ИМПУЛСИТЕ, КОИТО ГИ ОБУСЛАВЯТ ОТ КУЛТУРНИТЕ МОДЕЛИ И КОДЕКСИ, ВКЛЮЧЕНИ В ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНО-ПОЛИТИЧЕСКИ ПРИЧИНИ, КОИТО ГИ ОПРЕДЕЛЯТ ЗА СТОЙНОСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА, РАЗБИРАНА КАТО ОБЩО БЛАГО ЗА ЗАЩИТА И ГРИЖА ЗА СТОЙНОСТТА НА ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ СЪС СЕБЕ СИ И С ДРУГИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА ИЗВЪНКЛАСНО ВРЕМЕ, РАЗДЕЛЕНО НА ДВА МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ. (Bulgarian)
0 references
JE NAVRŽENA CESTA K POZNÁNÍ ÚZEMÍ V JEHO MNOHA ASPEKTECH A O SPRÁVNÉM ŽIVOTNÍM STYLU. VE SKUTEČNOSTI BUDOU STUDENTI VEDENI LABORATORNÍM A ZÁŽITKOVÝM REŽIMEM KE ZNALOSTEM OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ, ABY ROZVÍJELI SVÉ SOCIÁLNÍ VYUŽITÍ A ZVÝŠILI SVÉ ODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ. FUNGUJE TAK, ŽE ZDŮRAZŇUJE POVĚDOMÍ O JEJICH POTŘEBÁCH A SPOTŘEBĚ IMPULSŮ, KTERÉ JE PODMIŇUJÍ KULTURNÍMI MODELY A KODEXY, KTERÉ SE PODÍLEJÍ NA EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNĚ-POLITICKÝCH DŮVODECH, KTERÉ JE URČUJÍ HODNOTY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ CHÁPANÉ JAKO SPOLEČNÉ DOBRO NA OCHRANU A PÉČI O HODNOTU HVĚZDY DOBŘE S SEBOU I S OSTATNÍMI. PROJEKT JE ZALOŽEN NA MIMOŠKOLNÍM ČASE, ROZDĚLENÉM DO DVOU MODULŮ PO DOBU 30 HODIN. (Czech)
0 references
DER FORESLÅS EN STI PÅ KENDSKABET TIL OMRÅDET I DETS MANGE FACETTER OG OM DEN KORREKTE LIVSSTIL. FAKTISK VIL DE STUDERENDE BLIVE GUIDET MED LABORATORIUM OG ERFARINGSMÆSSIG TILSTAND TIL VIDEN OM DET OMGIVENDE MILJØ FOR AT UDVIKLE DERES SOCIALE BRUG OG ØGE DERES ANSVARLIGE ADFÆRD. DET VIRKER VED AT FREMHÆVE BEVIDSTHEDEN OM DERES BEHOV OG FORBRUG AF DE IMPULSER, DER BETINGER DEM AF DE KULTURELLE MODELLER OG KODER, DER ER INVOLVERET I DE ØKONOMISKE OG SOCIO-POLITISKE GRUNDE, DER BESTEMMER DEM AF VÆRDIEN AF MILJØET FORSTÅET SOM ET FÆLLES GODE TIL AT BESKYTTE OG PLEJE VÆRDIEN AF STJERNEN GODT SAMMEN MED SIG SELV OG SAMMEN MED ANDRE. PROJEKTET ER BASERET PÅ EKSTRACURRICULAR TID, OPDELT I TO MODULER PÅ 30 TIMER HVER. (Danish)
0 references
EIN WEG WIRD AUF DEM WISSEN DES TERRITORIUMS IN SEINEN VIELEN FACETTEN UND AUF DEN RICHTIGEN LEBENSSTIL VORGESCHLAGEN. IN DER TAT WERDEN DIE STUDIERENDEN MIT LABOR- UND ERLEBNISMODUS ZUM WISSEN DER UMGEBENDEN UMWELT GEFÜHRT, UM IHRE SOZIALE NUTZUNG ZU ENTWICKELN UND IHR VERANTWORTUNGSVOLLES VERHALTEN ZU ERHÖHEN. ES ARBEITET, INDEM ES DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE BEDÜRFNISSE UND DEN KONSUM DER IMPULSE HERVORHEBT, DIE SIE VON DEN KULTURELLEN MODELLEN UND KODIZES ABHÄNGIG MACHEN, DIE AN DEN WIRTSCHAFTLICHEN UND GESELLSCHAFTSPOLITISCHEN GRÜNDEN BETEILIGT SIND, DIE SIE FÜR DEN WERT DER UMWELT BESTIMMEN, DIE ALS GEMEINWOHL VERSTANDEN WIRD, UM DEN WERT DES STERNS GUT MIT SICH SELBST UND MIT ANDEREN ZU SCHÜTZEN UND ZU PFLEGEN. DAS PROJEKT BASIERT AUF AUSSERSCHULISCHER ZEIT, AUFGETEILT IN ZWEI MODULE VON JEWEILS 30 STUNDEN. (German)
0 references
ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΩΣΤΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΤΟΥΣ. ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΆΛΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΟΡΜΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΑΓΑΘΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΆΣΤΡΟΥ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΧΩΡΙΣΜΈΝΟ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ. (Greek)
0 references
A PATH IS PROPOSED ON THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY IN ITS MANY FACETS AND ON THE CORRECT LIFESTYLES. IN FACT, THE STUDENTS WILL BE GUIDED WITH LABORATORY AND EXPERIENTIAL MODE TO THE KNOWLEDGE OF THE SURROUNDING ENVIRONMENT TO DEVELOP THEIR SOCIAL USE AND INCREASE IN THEIR RESPONSIBLE BEHAVIORS. IT WORKS BY HIGHLIGHTING THE AWARENESS OF THEIR NEEDS AND CONSUMPTION OF THE IMPULSES THAT CONDITION THEM OF THE CULTURAL MODELS AND CODES INVOLVED IN THE ECONOMIC AND SOCIO-POLITICAL REASONS THAT DETERMINE THEM OF THE VALUE OF THE ENVIRONMENT UNDERSTOOD AS A COMMON GOOD TO PROTECT PROTECT AND CARE FOR THE VALUE OF THE STAR WELL WITH THEMSELVES AND WITH OTHERS. THE PROJECT IS BASED ON EXTRACURRICULAR TIME, DIVIDED INTO TWO MODULES OF 30 HOURS EACH. (English)
0.2308590455325361
0 references
SE PROPONE UN CAMINO SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO EN SUS MUCHAS FACETAS Y SOBRE LOS ESTILOS DE VIDA CORRECTOS. DE HECHO, LOS ESTUDIANTES SERÁN GUIADOS CON EL MODO DE LABORATORIO Y EXPERIENCIAL AL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO CIRCUNDANTE PARA DESARROLLAR SU USO SOCIAL Y AUMENTAR SUS COMPORTAMIENTOS RESPONSABLES. TRABAJA DESTACANDO LA CONCIENCIA DE SUS NECESIDADES Y CONSUMO DE LOS IMPULSOS QUE LOS CONDICIONAN DE LOS MODELOS Y CÓDIGOS CULTURALES INVOLUCRADOS EN LAS RAZONES ECONÓMICAS Y SOCIOPOLÍTICAS QUE LOS DETERMINAN DEL VALOR DEL MEDIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO UN BIEN COMÚN PARA PROTEGER Y CUIDAR EL VALOR DE LA ESTRELLA BIEN CONSIGO MISMA Y CON LOS DEMÁS. EL PROYECTO SE BASA EN EL TIEMPO EXTRACURRICULAR, DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO. (Spanish)
0 references
TEE ON VÄLJA PAKUTUD TEADMISI TERRITOORIUMI OMA PALJUDES TAHKUDES JA ÕIGE ELUSTIILI. TEGELIKULT JUHENDATAKSE ÕPILASI LABORIS JA KOGEMUSLIKUS REŽIIMIS ÜMBRITSEVA KESKKONNA TEADMISTELE, ET ARENDADA NENDE SOTSIAALSET KASUTAMIST JA SUURENDADA OMA VASTUTUSTUNDLIKKU KÄITUMIST. SEE TÖÖTAB, RÕHUTADES TEADLIKKUST NENDE VAJADUSTEST JA NENDE IMPULSSIDE TARBIMISEST, MIS SUNNIVAD NEID KULTUURIMUDELEID JA -KOODE, MIS ON SEOTUD MAJANDUSLIKE JA SOTSIAALPOLIITILISTE PÕHJUSTEGA, MIS MÄÄRAVAD NAD KESKKONNA VÄÄRTUSEST, MIDA PEETAKSE ÜHISEKS HÜVEKS, ET KAITSTA JA HOOLITSEDA TÄHE VÄÄRTUSE EEST HÄSTI NII ENDA KUI KA TEISTEGA. PROJEKT PÕHINEB ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL, MIS ON JAGATUD KAHEKS 30-TUNNISEKS MOODULIKS. (Estonian)
0 references
POLKUA EHDOTETAAN TIETÄEN ALUEEN MONISTA PUOLISTA JA OIKEISTA ELÄMÄNTAVOISTA. ITSE ASIASSA OPISKELIJAT OHJATAAN LABORATORION JA KOKEMUKSELLISEN TILAN TIETÄMYKSEEN YMPÄRÖIVÄSTÄ YMPÄRISTÖSTÄ KEHITTÄÄKSEEN SOSIAALISTA KÄYTTÖÄÄN JA LISÄTÄKSEEN VASTUULLISTA KÄYTTÄYTYMISTÄÄN. SE TOIMII KOROSTAMALLA HEIDÄN TARPEIDENSA JA NIIDEN IMPULSSIEN KULUTUSTA, JOTKA ASETTAVAT HEIDÄT KULTTUURIMALLEILLE JA -KOODEILLE, JOTKA LIITTYVÄT TALOUDELLISIIN JA SOSIAALIS-POLIITTISIIN SYIHIN, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT NE YMPÄRISTÖN ARVOSTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN YHTEISEKSI HYVÄKSI SUOJELLAKSEEN JA HUOLEHTIAKSEEN TÄHDEN ARVOSTA HYVIN ITSENSÄ JA MUIDEN KANSSA. PROJEKTI PERUSTUU OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN AIKAAN, JOKA JAKAUTUU KAHTEEN 30 TUNNIN MODUULIIN. (Finnish)
0 references
UN CHEMIN EST PROPOSÉ SUR LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE SOUS SES MULTIPLES FACETTES ET SUR LES MODES DE VIE CORRECTS. EN FAIT, LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS AVEC LE MODE LABORATOIRE ET EXPÉRIENTIEL À LA CONNAISSANCE DE L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT POUR DÉVELOPPER LEUR UTILISATION SOCIALE ET AUGMENTER LEURS COMPORTEMENTS RESPONSABLES. IL TRAVAILLE EN METTANT EN ÉVIDENCE LA PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS BESOINS ET LEUR CONSOMMATION DES IMPULSIONS QUI LES CONDITIONNENT AUX MODÈLES ET CODES CULTURELS IMPLIQUÉS DANS LES RAISONS ÉCONOMIQUES ET SOCIOPOLITIQUES QUI LES DÉTERMINENT DE LA VALEUR DE L’ENVIRONNEMENT COMPRIS COMME UN BIEN COMMUN POUR PROTÉGER ET PRENDRE SOIN DE LA VALEUR DE L’ÉTOILE BIEN AVEC ELLE-MÊME ET AVEC LES AUTRES. LE PROJET EST BASÉ SUR LE TEMPS EXTRASCOLAIRE, DIVISÉ EN DEUX MODULES DE 30 HEURES CHACUN. (French)
0 references
TÁ COSÁN BEARTAITHE AR AN EOLAS AR AN GCRÍOCH INA GNÉITHE GO LEOR AGUS AR AN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEART. GO DEIMHIN, BEIDH NA MIC LÉINN A THREORÚ LE MODH SAOTHARLAINNE AGUS Ó THAITHÍ GO DTÍ AN T-EOLAS AR AN TIMPEALLACHT MÁGUAIRD A FHORBAIRT A N-ÚSÁID SHÓISIALTA AGUS MÉADÚ AR A N-IOMPAR FREAGRACH. OIBRÍONN SÉ TRÍ BHÉIM A LEAGAN AR AN BHFEASACHT AR A RIACHTANAIS AGUS AR AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS NA SPREAGTHAÍ SIN AR CHOINNÍOLL GO BHFUIL SIAD AG BRATH AR NA SAMHLACHA CULTÚRTHA AGUS AR NA CÓID CHULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS NA CÚISEANNA EACNAMAÍOCHA AGUS SOCHPHOLAITIÚLA LENA GCINNTEAR LUACH AN CHOMHSHAOIL A THUIGTEAR MAR LEAS COITEANN CHUN COSAINT AGUS AIRE A THABHAIRT DO LUACH AN RÉALTA GO MAITH LEO FÉIN AGUS LE DAOINE EILE. TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AM SEACH-CHURACLAIM, ROINNTE INA DHÁ MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN. (Irish)
0 references
PUT SE PREDLAŽE NA POZNAVANJE TERITORIJA U SVOJIM MNOGIM ASPEKTIMA I O ISPRAVNOM NAČINU ŽIVOTA. U STVARI, STUDENTI ĆE BITI VOĐENI LABORATORIJSKIM I ISKUSTVENIM NAČINOM DO ZNANJA O OKOLNOM OKRUŽENJU KAKO BI RAZVILI SVOJU DRUŠTVENU UPOTREBU I POVEĆALI SVOJE ODGOVORNO PONAŠANJE. ONA DJELUJE NAGLAŠAVAJUĆI SVIJEST O NJIHOVIM POTREBAMA I POTROŠNJU IMPULSA KOJI IH UVJETUJU KULTURNIM MODELIMA I KODEKSIMA UKLJUČENIMA U EKONOMSKE I DRUŠTVENO-POLITIČKE RAZLOGE KOJI IH ODREĐUJU O VRIJEDNOSTI OKOLIŠA SHVAĆENOM KAO OPĆE DOBRO ZA ZAŠTITU I BRIGU O VRIJEDNOSTI ZVIJEZDE DOBRO SA SOBOM I DRUGIMA. PROJEKT SE TEMELJI NA IZVANNASTAVNOM VREMENU, PODIJELJENOM U DVA MODULA PO 30 SATI. (Croatian)
0 references
EGY UTAT JAVASOLNAK A TERÜLET ISMERETÉBEN ANNAK SOK ASPEKTUSÁBAN ÉS A HELYES ÉLETMÓDBAN. VALÓJÁBAN A DIÁKOKAT LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI MÓDBAN VEZETIK A KÖRNYEZŐ KÖRNYEZET ISMERETÉHEZ, HOGY FEJLESSZÉK TÁRSADALMI HASZNÁLATUKAT ÉS NÖVELJÉK FELELŐSSÉGTELJES VISELKEDÉSÜKET. ÚGY MŰKÖDIK, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET SZÜKSÉGLETEIKRE ÉS AZ IMPULZUSOK FOGYASZTÁSÁRA, AMELYEK MEGHATÁROZZÁK AZOKAT A KULTURÁLIS MODELLEKET ÉS KÓDOKAT, AMELYEK MEGHATÁROZZÁK AZOKAT A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI-POLITIKAI OKOKAT, AMELYEK MEGHATÁROZZÁK A KÖRNYEZET ÉRTÉKÉT, AMELYET KÖZJÓNAK TEKINTENEK, HOGY MEGVÉDJÉK ÉS ÓVJÁK A CSILLAG ÉRTÉKÉT ÖNMAGUKKAL ÉS MÁSOKKAL EGYÜTT. A PROJEKT ALAPJA A TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐ, KÉT MODULRA OSZTVA, EGYENKÉNT 30 ÓRÁS. (Hungarian)
0 references
SIŪLOMAS KELIAS Į DAUGELĮ TERITORIJOS PAŽINIMO ASPEKTŲ IR TEISINGĄ GYVENIMO BŪDĄ. TIESĄ SAKANT, STUDENTAI BUS VADOVAUJASI LABORATORINIU IR PATIRTINIU REŽIMU, KAD ŽINOTŲ SUPANČIĄ APLINKĄ, KAD GALĖTŲ PLĖTOTI SAVO SOCIALINĮ NAUDOJIMĄ IR PADIDINTI SAVO ATSAKINGĄ ELGESĮ. JIS VEIKIA PABRĖŽDAMAS JŲ POREIKIŲ SUVOKIMĄ IR IMPULSŲ, KURIE LEMIA JŲ KULTŪRINIUS MODELIUS IR KODEKSUS, SUSIJUSIUS SU EKONOMINĖMIS IR SOCIALINĖMIS-POLITINĖMIS PRIEŽASTIMIS, KURIOS LEMIA APLINKOS VERTĘ, SUPRANTAMĄ KAIP BENDRĄ GĖRĮ APSAUGOTI IR RŪPINTIS ŽVAIGŽDĖS VERTE GERAI SU SAVIMI IR SU KITAIS, VARTOJIMĄ. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS UŽKLASINIU LAIKU, SUSKIRSTYTU Į DU MODULIUS PO 30 VALANDŲ. (Lithuanian)
0 references
TIEK PIEDĀVĀTS CEĻŠ UZ ZINĀŠANĀM PAR TERITORIJU TĀS DAUDZAJOS ASPEKTOS UN PAR PAREIZU DZĪVESVEIDU. PATIESĪBĀ, STUDENTI TIKS VADĪTI AR LABORATORIJAS UN PIEREDZES REŽĪMĀ, LAI ZINĀŠANAS PAR APKĀRTĒJO VIDI, LAI ATTĪSTĪTU SAVU SOCIĀLO IZMANTOŠANU UN PALIELINĀTU SAVU ATBILDĪGO UZVEDĪBU. TĀ DARBOJAS, UZSVEROT VIŅU VAJADZĪBU UN PATĒRIŅA IZPRATNI PAR IMPULSIEM, KAS VIŅUS NOSTĀDA PAR KULTŪRAS MODEĻIEM UN KODEKSIEM, KAS SAISTĪTI AR EKONOMISKAJIEM UN SOCIĀLPOLITISKAJIEM IEMESLIEM, KURI NOSAKA VIDES VĒRTĪBU, KO SAPROT KĀ KOPĪGU LABUMU, LAI AIZSARGĀTU UN RŪPĒTOS PAR ZVAIGZNES VĒRTĪBU GAN SEV, GAN CITIEM. PROJEKTA PAMATĀ IR ĀRPUSSKOLAS LAIKS, KAS SADALĪTS DIVOS 30 STUNDU MODUĻOS. (Latvian)
0 references
QED TIĠI PROPOSTA TRIQ DWAR L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU FIL-ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU U DWAR L-ISTILI TA’ ĦAJJA KORRETTI. FIL-FATT, L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI BIL-LABORATORJU U L-MODALITÀ EXPERIENTIAL GĦALL-GĦARFIEN TAL-AMBJENT TAL-MADWAR BIEX JIŻVILUPPAW L-UŻU SOĊJALI TAGĦHOM U JŻIDU L-IMĠIBA RESPONSABBLI TAGĦHOM. HIJA TAĦDEM BILLI TENFASIZZA L-GĦARFIEN TAL-ĦTIĠIJIET U L-KONSUM TAGĦHOM TAL-IMPULSI LI JIKKUNDIZZJONAWHOM MILL-MUDELLI U L-KODIĊIJIET KULTURALI INVOLUTI FIR-RAĠUNIJIET EKONOMIĊI U SOĊJOPOLITIĊI LI JIDDETERMINAWHOM DWAR IL-VALUR TAL-AMBJENT MIFHUM BĦALA ĠID KOMUNI GĦALL-PROTEZZJONI U L-KURA TAL-VALUR TAL-ISTILLA SEW MAGĦHOM INFUSHOM U MA’ OĦRAJN. IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ IL-ĦIN EXTRAKURRIKULARI, MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED. (Maltese)
0 references
ER WORDT EEN PAD VOORGESTELD OVER DE KENNIS VAN HET TERRITORIUM IN ZIJN VELE FACETTEN EN OP DE JUISTE LEVENSSTIJL. IN FEITE ZULLEN DE STUDENTEN WORDEN BEGELEID MET LABORATORIUM EN ERVARINGSMODUS NAAR DE KENNIS VAN DE OMGEVING OM HUN SOCIAAL GEBRUIK TE ONTWIKKELEN EN HUN VERANTWOORD GEDRAG TE VERGROTEN. HET WERKT DOOR HET BENADRUKKEN VAN HET BEWUSTZIJN VAN HUN BEHOEFTEN EN CONSUMPTIE VAN DE IMPULSEN DIE HEN BEPALEN VAN DE CULTURELE MODELLEN EN CODES DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DE ECONOMISCHE EN SOCIAAL-POLITIEKE REDENEN DIE HEN BEPALEN VAN DE WAARDE VAN HET MILIEU BEGREPEN ALS EEN GEMEENSCHAPPELIJK GOED TE BESCHERMEN EN ZORG VOOR DE WAARDE VAN DE STER GOED MET ZICHZELF EN MET ANDEREN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP BUITENSCHOOLSE TIJD, VERDEELD IN TWEE MODULES VAN ELK 30 UUR. (Dutch)
0 references
PROPOSTA-SE UM CAMINHO SOBRE O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO NOS SEUS MUITOS FACES E NOS ESTILOS DE VIDA CORRETOS. Na realidade, os estudantes serão orientados com um modelo de laboratório e de experiência para o conhecimento do ambiente envolvente, a fim de desenvolver a sua utilização social e aumentar os seus comportamentos responsáveis. Funciona através da tomada de consciência das suas necessidades e do consumo dos impulsos que as condicionam aos modelos e códigos culturais envolvidos nas razões económicas e sociais que determinam o valor do ambiente compreendido como um bem comum para proteger e cuidar do valor da estrela bem com eles próprios e com os outros. O projecto baseia-se em tempos extracurriculares, divididos em dois módulos de 30 horas por dia. (Portuguese)
0 references
SE PROPUNE O CALE PRIVIND CUNOAȘTEREA TERITORIULUI ÎN NUMEROASELE SALE FAȚETE ȘI ASUPRA STILULUI DE VIAȚĂ CORECT. DE FAPT, ELEVII VOR FI GHIDAȚI CU MOD DE LABORATOR ȘI EXPERIENȚIAL LA CUNOAȘTEREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR PENTRU A DEZVOLTA UTILIZAREA LOR SOCIALĂ ȘI CREȘTEREA COMPORTAMENTELOR LOR RESPONSABILE. FUNCȚIONEAZĂ PRIN EVIDENȚIEREA CONȘTIENTIZĂRII NEVOILOR LOR ȘI A CONSUMULUI IMPULSURILOR CARE ÎI CONDIȚIONEAZĂ DE MODELELE ȘI CODURILE CULTURALE IMPLICATE ÎN MOTIVELE ECONOMICE ȘI SOCIO-POLITICE CARE LE DETERMINĂ VALOAREA MEDIULUI ÎNȚELES CA UN BUN COMUN PENTRU A PROTEJA ȘI ÎNGRIJI VALOAREA STELEI CU EI ÎNȘIȘI ȘI CU CEILALȚI. PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE TIMPUL EXTRACURRICULAR, ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE DE CÂTE 30 DE ORE FIECARE. (Romanian)
0 references
CESTA SA NAVRHUJE NA POZNANIE ÚZEMIA V JEHO MNOHÝCH ASPEKTOCH A NA SPRÁVNOM ŽIVOTNOM ŠTÝLE. V SKUTOČNOSTI BUDÚ ŠTUDENTI VEDENÍ LABORATÓRNYM A ZÁŽITKOVÝM SPÔSOBOM K POZNANIU OKOLITÉHO PROSTREDIA, ABY ROZVÍJALI SVOJE SOCIÁLNE VYUŽITIE A ZVÝŠILI SVOJE ZODPOVEDNÉ SPRÁVANIE. PRACUJE TAK, ŽE ZDÔRAZŇUJE ICH POTREBY A SPOTREBU IMPULZOV, KTORÉ ICH PODRIAĎUJÚ KULTÚRNYM MODELOM A KÓDEXOM, KTORÉ SA PODIEĽAJÚ NA HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNO-POLITICKÝCH DÔVODOCH, KTORÉ ICH URČUJÚ O HODNOTE ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA CHÁPANÉHO AKO SPOLOČNÉ DOBRO NA OCHRANU A STAROSTLIVOSŤ O HODNOTU HVIEZDY DOBRE SO SEBOU A S OSTATNÝMI. PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA MIMOŠKOLSKOM ČASE, ROZDELENÝ DO DVOCH MODULOV PO 30 HODINÁCH. (Slovak)
0 references
POT JE PREDLAGANA NA PODLAGI POZNAVANJA OZEMLJA V ŠTEVILNIH VIDIKIH IN O PRAVILNEM ŽIVLJENJSKEM SLOGU. PRAVZAPRAV BODO ŠTUDENTI Z LABORATORIJSKIM IN IZKUSTVENIM NAČINOM VODENI DO ZNANJA OKOLIŠKEGA OKOLJA, DA BI RAZVILI SVOJO DRUŽBENO UPORABO IN POVEČALI SVOJE ODGOVORNO VEDENJE. DELUJE TAKO, DA POUDARJA ZAVEDANJE NJIHOVIH POTREB IN PORABE IMPULZOV, KI JIH POGOJUJEJO S KULTURNIMI MODELI IN KODAMI, KI SO VKLJUČENI V EKONOMSKE IN DRUŽBENO-POLITIČNE RAZLOGE, KI JIH DOLOČAJO O VREDNOSTI OKOLJA, KI SE RAZUME KOT SKUPNO DOBRO ZA ZAŠČITO IN SKRB ZA VREDNOST ZVEZDE DOBRO S SEBOJ IN Z DRUGIMI. PROJEKT TEMELJI NA IZVENŠOLSKEM ČASU, RAZDELJENEM NA DVA MODULA PO 30 UR. (Slovenian)
0 references
EN VÄG FÖRESLÅS PÅ KUNSKAPEN OM TERRITORIET I DESS MÅNGA ASPEKTER OCH PÅ RÄTT LIVSSTIL. I SJÄLVA VERKET KOMMER ELEVERNA ATT VÄGLEDAS MED LABORATORIE- OCH ERFARENHETSLÄGE TILL KUNSKAPEN OM DEN OMGIVANDE MILJÖN FÖR ATT UTVECKLA SIN SOCIALA ANVÄNDNING OCH ÖKA SINA ANSVARSFULLA BETEENDEN. DET FUNGERAR GENOM ATT LYFTA FRAM MEDVETENHETEN OM DERAS BEHOV OCH KONSUMTION AV DE IMPULSER SOM BETINGAR DEM AV DE KULTURELLA MODELLER OCH KODER SOM ÄR INVOLVERADE I DE EKONOMISKA OCH SOCIOPOLITISKA SKÄL SOM BESTÄMMER DEM OM VÄRDET AV MILJÖN FÖRSTÅS SOM EN GEMENSAM GOD FÖR ATT SKYDDA OCH TA HAND OM VÄRDET AV STJÄRNAN VÄL MED SIG SJÄLVA OCH MED ANDRA. PROJEKTET ÄR BASERAT PÅ EXTRACURRICULAR TID, UPPDELAD I TVÅ MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA. (Swedish)
0 references
AIELLO DEL FRIULI
0 references
10 April 2023
0 references