STRENGTHENING EDUCATION AND SAFEGUARDING THE ARTISTIC CULTURAL HERITAGE OF THE LANDSCAPE. (Q4808749)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4808749 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STRENGTHENING EDUCATION AND SAFEGUARDING THE ARTISTIC CULTURAL HERITAGE OF THE LANDSCAPE. |
Project Q4808749 in Italy |
Statements
18,162.59 Euro
0 references
30,048.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 October 2018
0 references
5 August 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. MILETO
0 references
LA PRESENTE PROGETTAZIONE SI PONE COME STRUMENTO DI CONOSCENZA DELLE OPPORTUNITA PRESENTI SUL TERRITORIO E DELLE NUOVE FRONTIERE DELLO SVILUPPO DEL SAPERE DEL SAPER FARE EDEL SAPER ESSERE. LE VARIE ATTIVITA SVOLTE NELLAMBIENTE SONO BASATE NONSOLO SULLO STUDIO LIBRESCO MA SULLESPERIENZA IL VISSUTO IL COINVOLGIMENTODEI CANALI PERCETTIVI DELLALLIEVO. SCOPRIRE LA BELLEZZA DI IMPEGNARSI IN PRIMA PERSONA PER IL PROPRIO TERRITORIO ED ACQUISIRE NUOVE CONOSCENZE E COMPETENZE. TUTTO CI SVOLTO SECONDO I MODERNIPRINCIPI DELLEDUCAZIONE LEGATA AL LUOGO PER SUSCITARE UN SENTIMENTO DI APPARTENENZA NEI CONFRONTI DEL PATRIMONIO AMBIENTALE ARTISTICO STORICO E CULTURALE DEL TERRITORIO IN CUI SI VIVE E DOVE COLLOCATA LISTITUZIONE SCOLASTICA. (Italian)
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ДИЗАЙН Е ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, КОИТО СЪЩЕСТВУВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА И НОВИТЕ ГРАНИЦИ НА РАЗВИТИЕТО НА НОУ-ХАУ ЕДЕЛ НОУ-ХАУ. РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ИЗВЪРШВАНИ В ОКОЛНАТА СРЕДА, СЕ ОСНОВАВАТ НЕ САМО НА ПРОУЧВАНЕТО LIBRESCO, НО И НА ОПИТА НА УЧАСТИЕТО НА ВЪЗПРИЯТИЯТА НА THELLIEVITY. ОТКРИЙТЕ КРАСОТАТА ДА СЕ АНГАЖИРАТЕ С ВАШАТА ТЕРИТОРИЯ И ДА ПРИДОБИЕТЕ НОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. ВСИЧКО СЕ СЛУЧИ СПОРЕД MODERNIPRINCIPI НА ОБРАЗОВАНИЕТО, СВЪРЗАНО С МЯСТОТО, ЗА ДА ПРЕДИЗВИКА ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИСТОРИЧЕСКОТО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ЖИВЕЕТЕ И КЪДЕТО СЕ НАМИРА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ. (Bulgarian)
0 references
SOUČASNÝ DESIGN JE NÁSTROJEM POZNÁNÍ PŘÍLEŽITOSTÍ NA DANÉM ÚZEMÍ A NOVÝCH HRANIC ROZVOJE ZNALOSTÍ KNOW-HOW EDELOVA KNOW-HOW. RŮZNÉ ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ JSOU ZALOŽENY NEJEN NA STUDII LIBRESCO, ALE NA ZKUŠENOSTECH ZAPOJENÍ PERCEPČNÍCH KANÁLŮ THELLIEVITY. OBJEVTE KRÁSU ZAVÁZAT SE K VAŠEMU ÚZEMÍ A ZÍSKAT NOVÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI. VŠE PROBĚHLO PODLE MODERNIPRINCIPI VZDĚLÁNÍ SPOJENÉHO S MÍSTEM VZBUDIT POCIT SOUNÁLEŽITOSTI K HISTORICKÉMU A KULTURNÍMU ENVIRONMENTÁLNÍMU DĚDICTVÍ ÚZEMÍ, VE KTERÉM ŽIJETE A KDE SE NACHÁZÍ ŠKOLSKÁ INSTITUCE. (Czech)
0 references
DET NUVÆRENDE DESIGN ER ET REDSKAB TIL VIDEN OM DE MULIGHEDER, DER FINDES I OMRÅDET, OG DE NYE GRÆNSER FOR UDVIKLING AF VIDEN OM KNOWHOW EDEL KNOWHOW. DE FORSKELLIGE AKTIVITETER, DER UDFØRES I MILJØET, ER IKKE KUN BASERET PÅ LIBRESCO-UNDERSØGELSEN, MEN PÅ ERFARINGERNE MED INDDRAGELSE AF THELLIEVITYS PERCEPTUELLE KANALER. OPLEV SKØNHEDEN VED AT FORPLIGTE DIG TIL DIT TERRITORIUM OG ERHVERVE NY VIDEN OG FÆRDIGHEDER. ALT FANDT STED I HENHOLD TIL MODERNIPRINCIPI AF UDDANNELSE KNYTTET TIL STEDET FOR AT VÆKKE EN FØLELSE AF AT HØRE TIL DEN HISTORISKE OG KULTURELLE MILJØARV I DET OMRÅDE, HVOR DU BOR, OG HVOR SKOLEINSTITUTIONEN ER PLACERET. (Danish)
0 references
DAS VORLIEGENDE DESIGN IST EIN INSTRUMENT DER KENNTNIS DER MÖGLICHKEITEN AUF DEM GEBIET UND DER NEUEN GRENZEN DER ENTWICKLUNG DES KNOW-HOW-KNOW-HOW VON EDEL. DIE VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN IN DER UMWELT BASIEREN NICHT NUR AUF DER LIBRESCO-STUDIE, SONDERN AUF DER ERFAHRUNG DER EINBEZIEHUNG DER WAHRNEHMUNGSKANÄLE VON THELLIEVITY. ENTDECKEN SIE DIE SCHÖNHEIT, SICH AUF IHREM TERRITORIUM ZU ENGAGIEREN UND NEUE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN. ALLES FAND NACH DEM MODERNIPRINCIPI DER BILDUNG STATT, DIE MIT DEM ORT VERBUNDEN IST, UM EIN GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM HISTORISCHEN UND KULTURELLEN UMWELTERBE DES GEBIETS, IN DEM SIE LEBEN UND WO SICH DIE SCHULEINRICHTUNG BEFINDET, ZU WECKEN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΣΎΝΟΡΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ EDEL. ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ LIBRESCO, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΏΝ ΚΑΝΑΛΙΏΝ ΤΗΣ THELLIEVITY. ΑΝΑΚΑΛΎΨΤΕ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΙΆ ΤΟΥ ΝΑ ΔΕΣΜΕΥΤΕΊΤΕ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΝΈΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΌΛΑ ΈΓΙΝΑΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ MODERNIPRINCIPI ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΤΌΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΕΊΤΕ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ. (Greek)
0 references
THE PRESENT DESIGN IS AN INSTRUMENT OF KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES PRESENT IN THE TERRITORY AND THE NEW FRONTIERS OF THE DEVELOPMENT OF THE KNOWLEDGE OF KNOW-HOW EDEL KNOW-HOW. THE VARIOUS ACTIVITIES CARRIED OUT IN THE ENVIRONMENT ARE BASED NOT ONLY ON THE LIBRESCO STUDY BUT ON THE EXPERIENCE THE INVOLVEMENT OF THE PERCEPTUAL CHANNELS OF THELLIEVITY. DISCOVER THE BEAUTY OF COMMITTING YOURSELF TO YOUR TERRITORY AND ACQUIRE NEW KNOWLEDGE AND SKILLS. EVERYTHING TOOK PLACE ACCORDING TO THE MODERNIPRINCIPI OF EDUCATION LINKED TO THE PLACE TO AROUSE A FEELING OF BELONGING TOWARDS THE HISTORICAL AND CULTURAL ENVIRONMENTAL HERITAGE OF THE TERRITORY IN WHICH YOU LIVE AND WHERE THE SCHOOL INSTITUTION IS LOCATED. (English)
0.0492380763896952
0 references
EL DISEÑO ACTUAL ES UN INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO DE LAS OPORTUNIDADES PRESENTES EN EL TERRITORIO Y LAS NUEVAS FRONTERAS DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DEL KNOW-HOW EDEL KNOW-HOW. LAS DIVERSAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL ENTORNO SE BASAN NO SOLO EN EL ESTUDIO LIBRESCO, SINO EN LA EXPERIENCIA DE LA IMPLICACIÓN DE LOS CANALES PERCEPTIVOS DE THELLIEVITY. DESCUBRE LA BELLEZA DE COMPROMETERTE CON TU TERRITORIO Y ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. TODO TUVO LUGAR DE ACUERDO CON EL MODERNIPRINCIPI DE EDUCACIÓN VINCULADO AL LUGAR PARA DESPERTAR UN SENTIMIENTO DE PERTENENCIA AL PATRIMONIO AMBIENTAL HISTÓRICO Y CULTURAL DEL TERRITORIO EN EL QUE VIVES Y DONDE SE ENCUENTRA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. (Spanish)
0 references
KÄESOLEV DISAIN ON VAHEND TEADMISTE OMANDAMISEKS TERRITOORIUMIL OLEMASOLEVATEST VÕIMALUSTEST JA UUTEST PIIRIDEST, ET ARENDADA TEADMISI EDELI OSKUSTEABEST. ERINEVAD KESKKONNATEGEVUSED EI PÕHINE MITTE AINULT LIBRESCO UURINGUL, VAID KA THELLIEVITY TAJUKANALITE KAASAMISE KOGEMUSEL. AVASTAGE OMA TERRITOORIUMILE PÜHENDUMISE ILU NING OMANDAGE UUSI TEADMISI JA OSKUSI. KÕIK TOIMUS VASTAVALT MODERNIPRINCIPI HARIDUSE SEOTUD KOHT ÄRATADA TUNNE KUULUMINE AJALOOLISE JA KULTUURILISE KESKKONNA PÄRANDI TERRITOORIUMIL, KUS SA ELAD JA KUS KOOLIASUTUS ASUB. (Estonian)
0 references
NYKYMUOTOILU ON VÄLINE, JOLLA TUNTEMUS ALUEEN MAHDOLLISUUKSISTA JA EDEL-OSAAMISEN KEHITTÄMISEN UUSISTA RAJOISTA. YMPÄRISTÖSSÄ TOTEUTETTAVAT ERILAISET TOIMET PERUSTUVAT LIBRESCON TUTKIMUKSEN LISÄKSI MYÖS KOKEMUKSEEN, JOKA KOSKEE THELLIEVITYN HAVAINTOKANAVIEN OSALLISTUMISTA. LÖYDÄ KAUNEUS SITOUTUA OMAN ALUEEN JA HANKKIA UUSIA TIETOJA JA TAITOJA. KAIKKI TAPAHTUI MODERNIPRINCIPI: N MUKAAN KOULUTUKSEN YHTEYDESSÄ, JOKA HERÄTTÄÄ TUNTEEN KUULUMISESTA HISTORIALLISEEN JA KULTTUURISEEN YMPÄRISTÖPERINTÖÖN ALUEELLA, JOSSA ASUT JA JOSSA KOULU SIJAITSEE. (Finnish)
0 references
LE PRÉSENT DESIGN EST UN INSTRUMENT DE CONNAISSANCE DES OPPORTUNITÉS PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE ET DES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT DE LA CONNAISSANCE DU SAVOIR-FAIRE EDEL. LES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS MENÉES DANS L’ENVIRONNEMENT SONT BASÉES NON SEULEMENT SUR L’ÉTUDE LIBRESCO, MAIS AUSSI SUR L’EXPÉRIENCE DE L’IMPLICATION DES CANAUX PERCEPTIFS DE THELLIEVITY. DÉCOUVREZ LA BEAUTÉ DE VOUS ENGAGER DANS VOTRE TERRITOIRE ET D’ACQUÉRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES. TOUT S’EST DÉROULÉ SELON LE MODERNIPRINCIPI DE L’ÉDUCATION LIÉE AU LIEU POUR SUSCITER UN SENTIMENT D’APPARTENANCE AU PATRIMOINE ENVIRONNEMENTAL HISTORIQUE ET CULTUREL DU TERRITOIRE DANS LEQUEL VOUS VIVEZ ET OÙ SE TROUVE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. (French)
0 references
IS IONSTRAIM EOLAIS É AN DEARADH REATHA AR NA DEISEANNA ATÁ ANN SA CHRÍOCH AGUS AR NA TEORAINNEACHA NUA MAIDIR LE FORBAIRT AN EOLAIS AR FHIOS GNÓ EDEL. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A DHÉANTAR SA TIMPEALLACHT ATÁ BUNAITHE, NÍ HAMHÁIN AR AN STAIDÉAR LIBRESCO ACH AR AN TAITHÍ RANNPHÁIRTÍOCHT NA BEALAÍ AIREACHTÁLA THELLIEVITY. FAIGH AMACH AN ÁILLEACHT A BHAINEANN LE TÚ FÉIN A CHUR I DO CHRÍOCH AGUS EOLAS AGUS SCILEANNA NUA A FHÁIL. THARLA GACH RUD DE RÉIR AN OIDEACHAIS MODERNIPRINCIPI ATÁ NASCTHA LEIS AN ÁIT CHUN MOTHÚ MUINTEARAIS A SPREAGADH I LEITH OIDHREACHT CHOMHSHAOIL STAIRIÚIL AGUS CHULTÚRTHA NA CRÍCHE INA BHFUIL CÓNAÍ ORT AGUS INA BHFUIL AN INSTITIÚID SCOILE SUITE. (Irish)
0 references
SADAŠNJI DIZAJN INSTRUMENT JE ZNANJA O MOGUĆNOSTIMA PRISUTNIMA NA TERITORIJU I NOVIM GRANICAMA RAZVOJA ZNANJA ZNANJA EDELOVOG KNOW-HOWA. RAZLIČITE AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE U OKOLIŠU NE TEMELJE SE SAMO NA STUDIJI LIBRESCO, VEĆ I NA ISKUSTVU UKLJUČENOSTI PERCEPTIVNIH KANALA THELLIEVITY. OTKRIJTE LJEPOTU PREDANOSTI SVOM TERITORIJU I STEĆI NOVA ZNANJA I VJEŠTINE. SVE SE ODVIJALO PREMA MODERNIPRINCIPIJU OBRAZOVANJA VEZANOM UZ MJESTO KAKO BI SE POTAKNUO OSJEĆAJ PRIPADNOSTI POVIJESNOJ I KULTURNOJ EKOLOŠKOJ BAŠTINI PODRUČJA NA KOJEM ŽIVITE I NA KOJEM SE NALAZI ŠKOLSKA USTANOVA. (Croatian)
0 references
A JELENLEGI FORMATERVEZÉS A TERÜLETEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK ISMERETÉNEK ESZKÖZE, VALAMINT AZ EDEL KNOW-HOW ISMERETÉNEK FEJLESZTÉSÉNEK ÚJ HATÁRAI. A KÖRNYEZETBEN VÉGZETT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK NEM CSAK A LIBRESCO-TANULMÁNYON ALAPULNAK, HANEM A THELLIEVITY ÉSZLELÉSI CSATORNÁINAK BEVONÁSÁVAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOKON IS. FEDEZZE FEL A SZÉPSÉGÉT, HOGY ELKÖTELEZZE MAGÁT A TERÜLETÉN, ÉS SZEREZZEN ÚJ ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET. MINDEN A MODERNIPRINCIPI SZERINT TÖRTÉNT, AMELY A HELYHEZ KAPCSOLÓDIK, HOGY FELÉBRESSZE A TÖRTÉNELMI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZETI ÖRÖKSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT ANNAK A TERÜLETNEK, AHOL ÉL, ÉS AHOL AZ ISKOLA INTÉZMÉNY TALÁLHATÓ. (Hungarian)
0 references
DABARTINIS DIZAINAS YRA ŽINIŲ APIE TERITORIJOJE ESANČIAS GALIMYBES IR NAUJAS RIBAS ŽINIŲ APIE EDEL KNOW-HOW PLĖTROS PRIEMONĖ. ĮVAIRI VEIKLA, VYKDOMA APLINKOJE, GRINDŽIAMA NE TIK LIBRESCO TYRIMU, BET IR PATIRTIMI, SUSIJUSIA SU SUVOKIMO KANALŲ ĮSITRAUKIMU. ATRASKITE ĮSIPAREIGOJIMO SAVE Į SAVO TERITORIJĄ GROŽĮ IR ĮGYTI NAUJŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. VISKAS VYKO PAGAL MODERNIPRINCIPI ŠVIETIMO, SUSIJUSIO SU VIETA SUŽADINTI PRIKLAUSYMO ISTORINIAM IR KULTŪRINIAM APLINKOS PAVELDUI TERITORIJOS, KURIOJE GYVENATE IR KURIOJE YRA MOKYKLOS ĮSTAIGA, JAUSMĄ. (Lithuanian)
0 references
ŠIS DIZAINS IR INSTRUMENTS, KAS ĻAUJ IEPAZĪT TERITORIJĀ ESOŠĀS IESPĒJAS UN JAUNĀS ROBEŽAS ZINĀTĪBAS EDEL ZINĀTĪBAS ATTĪSTĪBAI. DAŽĀDĀS DARBĪBAS, KAS VEIKTAS VIDĒ, BALSTĀS NE TIKAI UZ LIBRESCO PĒTĪJUMU, BET ARĪ UZ PIEREDZI, KAS GŪTA, IESAISTOT THELLIEVITY UZTVERES KANĀLUS. ATKLĀJIET SKAISTUMU, KAS SAISTĪTS AR SEVI SAVĀ TERITORIJĀ, UN IEGŪSTIET JAUNAS ZINĀŠANAS UN PRASMES. VISS NOTIKA SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS MODERNIPRINCIPI, KAS SAISTĪTA AR VIETU, LAI RADĪTU PIEDERĪBAS SAJŪTU TĀS TERITORIJAS VĒSTURISKAJAM UN KULTŪRAS VIDES MANTOJUMAM, KURĀ DZĪVOJAT UN KUR ATRODAS SKOLAS IESTĀDE. (Latvian)
0 references
ID-DISINN PREŻENTI HUWA STRUMENT TA’ GĦARFIEN TA’ L-OPPORTUNITAJIET PREŻENTI FIT-TERRITORJU U L-FRUNTIERI L-ĠODDA TA’ L-IŻVILUPP TA’ L-GĦARFIEN TA’ L-GĦARFIEN EDEL. L-ATTIVITAJIET VARJI MWETTQA FL-AMBJENT HUMA BBAŻATI MHUX BISS FUQ L-ISTUDJU LIBRESCO IŻDA FUQ L-ESPERJENZA TAL-INVOLVIMENT TAL-KANALI PERĊETTIVI TA’ THELLIEVITY. SKOPRI L-SBUĦIJA TA ‘IMPENN LILEK INNIFSEK GĦAT-TERRITORJU TIEGĦEK U JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET ĠODDA. KOLLOX SAR SKONT IL-MODERNIPRINCIPI TA ‘EDUKAZZJONI MARBUTA MAL-POST BIEX IQAJJEM SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-WIRT AMBJENTALI STORIKU U KULTURALI TAT-TERRITORJU FEJN TGĦIX U FEJN TINSAB L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA. (Maltese)
0 references
HET HUIDIGE ONTWERP IS EEN INSTRUMENT VAN KENNIS VAN DE KANSEN OP HET GRONDGEBIED EN DE NIEUWE GRENZEN VAN DE ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN DE KNOWHOW EDEL KNOWHOW. DE VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN DIE IN DE OMGEVING WORDEN UITGEVOERD, ZIJN NIET ALLEEN GEBASEERD OP DE LIBRESCO-STUDIE, MAAR OP DE ERVARING VAN DE BETROKKENHEID VAN DE PERCEPTUELE KANALEN VAN THELLIEVITY. ONTDEK DE SCHOONHEID VAN JEZELF TE COMMITTEREN AAN JE TERRITORIUM EN NIEUWE KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. ALLES VOND PLAATS VOLGENS DE MODERNIPRINCIPI VAN HET ONDERWIJS GEKOPPELD AAN DE PLAATS OM EEN GEVOEL VAN VERBONDENHEID MET HET HISTORISCHE EN CULTURELE MILIEU ERFGOED VAN HET GRONDGEBIED WAAR U WOONT EN WAAR DE SCHOOLINSTELLING IS GEVESTIGD. (Dutch)
0 references
O presente projecto é um instrumento de conhecimento das oportunidades existentes no território e das novas fronteiras do desenvolvimento do conhecimento do EDEL CONHECIDO. As diversas actividades desenvolvidas no ambiente baseiam-se não só no estudo líbrisco, mas também na experiência de participação nos ciclos de vida possíveis. Descubra a beleza de comprometer-se com o seu território e adquirir novos conhecimentos e competências. TODAS AS SITUAÇÕES DECORRENTES DO MODERNIPRINCIPI DA EDUCAÇÃO LIGADAS AO LOCAL DE SENTIMENTO DE PERTENCÊNCIA AO PATRIMÓNIO AMBIENTAL HISTÓRICO E CULTURAL DO TERRITÓRIO EM QUE VOCÊ VIVE E EM QUE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR ESTÁ LOCALIZADA. (Portuguese)
0 references
DESIGNUL ACTUAL ESTE UN INSTRUMENT DE CUNOAȘTERE A OPORTUNITĂȚILOR PREZENTE ÎN TERITORIU ȘI A NOILOR FRONTIERE ALE DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR DE KNOW-HOW EDEL. DIFERITELE ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN MEDIU SE BAZEAZĂ NU NUMAI PE STUDIUL LIBRESCO, CI ȘI PE EXPERIENȚA IMPLICĂRII CANALELOR DE PERCEPȚIE ALE THELIEVITY. DESCOPERĂ FRUMUSEȚEA DE A TE ANGAJA PE TERITORIUL TĂU ȘI DOBÂNDEȘTE NOI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI. TOTUL A AVUT LOC ÎN CONFORMITATE CU MODERNIPRINCIPI DE EDUCAȚIE LEGATĂ DE LOCUL DE A TREZI UN SENTIMENT DE APARTENENȚĂ LA PATRIMONIUL ISTORIC ȘI CULTURAL DE MEDIU AL TERITORIULUI ÎN CARE LOCUIȚI ȘI ÎN CARE SE AFLĂ INSTITUȚIA ȘCOLARĂ. (Romanian)
0 references
SÚČASNÝ DIZAJN JE NÁSTROJOM POZNANIA PRÍLEŽITOSTÍ PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ A NOVÝCH HRANÍC ROZVOJA ZNALOSTÍ KNOW-HOW EDEL KNOW-HOW. RÔZNE AKTIVITY VYKONÁVANÉ V ŽIVOTNOM PROSTREDÍ SÚ ZALOŽENÉ NIELEN NA ŠTÚDII LIBRESCO, ALE AJ NA SKÚSENOSTIACH SO ZAPOJENÍM VNÍMAVÝCH KANÁLOV THELLIEVITY. OBJAVTE KRÁSU ZAVIAZANIA SA NA SVOJE ÚZEMIE A ZÍSKAJTE NOVÉ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI. VŠETKO SA USKUTOČNILO PODĽA MODERNIPRINCIPI VZDELÁVANIA SPOJENÉHO S MIESTOM VZBUDZOVAŤ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K HISTORICKÉMU A KULTÚRNEMU ENVIRONMENTÁLNEMU DEDIČSTVU ÚZEMIA, NA KTOROM ŽIJETE A KDE SA NACHÁDZA ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA. (Slovak)
0 references
SEDANJA ZASNOVA JE INSTRUMENT POZNAVANJA PRILOŽNOSTI, KI SE POJAVLJAJO NA OZEMLJU, IN NOVIH MEJA RAZVOJA ZNANJA IN IZKUŠENJ EDEL. RAZLIČNE AKTIVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V OKOLJU, NE TEMELJIJO LE NA ŠTUDIJI LIBRESCO, TEMVEČ NA IZKUŠNJI VKLJUČEVANJA ZAZNAVNIH KANALOV THELLIEVITY. ODKRIJTE LEPOTO, KO SE POSVETITE SVOJEMU OZEMLJU IN PRIDOBITE NOVA ZNANJA IN SPRETNOSTI. VSE SE JE ODVIJALO PO MODERNIPRINCIPIJU IZOBRAŽEVANJA, KI JE POVEZANO S KRAJEM, DA VZBUDI OBČUTEK PRIPADNOSTI ZGODOVINSKI IN KULTURNI OKOLJSKI DEDIŠČINI OZEMLJA, NA KATEREM ŽIVITE IN KJER SE NAHAJA ŠOLSKA USTANOVA. (Slovenian)
0 references
DEN NUVARANDE UTFORMNINGEN ÄR ETT INSTRUMENT FÖR KUNSKAP OM DE MÖJLIGHETER SOM FINNS I OMRÅDET OCH DE NYA GRÄNSERNA FÖR UTVECKLINGEN AV KUNSKAPEN OM KNOW-HOW EDEL KNOW-HOW. DE OLIKA AKTIVITETER SOM UTFÖRS I MILJÖN BYGGER INTE BARA PÅ LIBRESCO-STUDIEN UTAN PÅ ERFARENHETEN AV ATT INVOLVERA DE PERCEPTUELLA KANALERNA I THELLIEVITY. UPPTÄCK SKÖNHETEN I ATT ENGAGERA DIG I DITT TERRITORIUM OCH FÖRVÄRVA NYA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. ALLT ÄGDE RUM ENLIGT MODERNIPRINCIPI AV UTBILDNING KOPPLAD TILL PLATSEN FÖR ATT VÄCKA EN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET TILL DET HISTORISKA OCH KULTURELLA MILJÖARVET I DET OMRÅDE DÄR DU BOR OCH DÄR SKOLAN ÄR BELÄGEN. (Swedish)
0 references
MILETO
0 references
10 April 2023
0 references