WE RE-CREATE THE GREEN AROUND US. (Q4808486)

LEDUCAZIONE AMBIENTALE ASSUME OGGI UNIMPORTANZA FONDAMENTALE SOPRATTUTTO PER GLI ALUNNI CHE FREQUENTANO LA SCUOLA PRIMARIA. LO STUDIO DI TALE EDUCAZIONE VA CONSIDERATO COME UN PROGETTO DI APPRENDIMENTO CONTINUO ALLO SCOPO DI FORNIRE CONOSCENZE STRUMENTI ABILITA E COMPETENZE PER METTERE LALUNNO IN CONDIZIONI DI ACQUISIRE UNA SENSIBILITA CHE LO PORTI ALLA CONSAPEVOLEZZA ED AL RISPETTO DELLAMBIENTE E DELLE SUE RISORSE. IL PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE SUL RICICLAGGIO IN PARTICOLARE IL RIUTILIZZO DEI MATERIALI PER LA COSTRUZIONE DI MANUFATTI E SUL RISPETTO DEL VERDE E DELLAMBIENTE PREVEDE LO SVILUPPO DI UN PERCORSO FORMATIVO VOLTO ALLINFORMAZIONE E ALLA SENSIBILIZZAZIONE DELLE GENERAZIONI FUTURE. I TEMI CHE SONO STATI PROPOSTI AVRANNO UNA VALENZA TRASVERSALE A TUTTE LE DISCIPLINE E PERMETTERANNO AGLI ALUNNI LACQUISIZIONE DI COMPORTAMENTI CORRETTI INFATTI TRA I SUOI COMPITI ISTITUZIONALI LA SCUOLA HA QUELLO DI FORMARE LUOMO E IL CITTADINO DI DOMANI QUINDI NON PU PI NON CONSIDER (Italian)

0 references

ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ДНЕС ПРИДОБИВА ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ, ОСОБЕНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ПОСЕЩАВАЩИ НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ. ИЗУЧАВАНЕТО НА ТОВА ОБРАЗОВАНИЕ ТРЯБВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ПРОЕКТ ЗА НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРЯТ ЗНАНИЯ С УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЧУВСТВИТЕЛНОСТ, КОЯТО ГИ ВОДИ ДО ОСВЕДОМЕНОСТ И УВАЖЕНИЕ КЪМ ОКОЛНАТА СРЕДА И НЕЙНИТЕ РЕСУРСИ. ПРОЕКТЪТ ЗА ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТНОСНО РЕЦИКЛИРАНЕТО, ПО-СПЕЦИАЛНО ПОВТОРНАТА УПОТРЕБА НА МАТЕРИАЛИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА АРТЕФАКТИ И ЗАЧИТАНЕТО НА ЗЕЛЕНОТО И ОКОЛНАТА СРЕДА, ПРЕДВИЖДА РАЗРАБОТВАНЕТО НА КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕН КЪМ ИНФОРМИРАНЕ И ОСВЕДОМЕНОСТ НА БЪДЕЩИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. ТЕМИТЕ, КОИТО БЯХА ПРЕДЛОЖЕНИ, ЩЕ ИМАТ МЕЖДУСЕКТОРНА СТОЙНОСТ ЗА ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ И ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ПРАВИЛНО ПОВЕДЕНИЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ СРЕД ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ СИ ЗАДАЧИ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ЧОВЕКА И ГРАЖДАНИТЕ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, ТАКА ЧЕ ДА НЕ МОЖЕ ПОВЕЧЕ ДА ОБМИСЛЯ. (Bulgarian)

0 references

ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ MÁ DNES ZÁSADNÍ VÝZNAM ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLU. STUDIUM TOHOTO VZDĚLÁVÁNÍ BY MĚLO BÝT POVAŽOVÁNO ZA PROJEKT PRŮBĚŽNÉHO UČENÍ S CÍLEM POSKYTNOUT ZNALOSTI S DOVEDNOSTMI A DOVEDNOSTMI, KTERÉ STUDENTŮM UMOŽNÍ ZÍSKAT CITLIVOST, KTERÁ JE VEDE K POVĚDOMÍ A RESPEKTU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ A JEHO ZDROJŮM. PROJEKT ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ TÝKAJÍCÍ SE RECYKLACE, ZEJMÉNA OPĚTOVNÉHO POUŽITÍ MATERIÁLŮ PRO STAVBU ARTEFAKTŮ A RESPEKTOVÁNÍ EKOLOGIE A ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, ZAJIŠŤUJE ROZVOJ VZDĚLÁVACÍHO KURZU ZAMĚŘENÉHO NA INFORMOVÁNÍ A POVĚDOMÍ BUDOUCÍCH GENERACÍ. TÉMATA, KTERÁ BYLA NAVRŽENA, BUDOU MÍT PRŮŘEZOVOU HODNOTU PRO VŠECHNY OBORY A UMOŽNÍ ŽÁKŮM ZÍSKAT SPRÁVNÉ CHOVÁNÍ VE SKUTEČNOSTI MEZI SVÝMI INSTITUCIONÁLNÍMI ÚKOLY, KTERÉ ŠKOLA MÁ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ČLOVĚKA A OBČANA ZÍTŘKA, TAKŽE JIŽ NEMŮŽE UVAŽOVAT (Czech)

0 references

MILJØUNDERVISNING HAR I DAG EN GRUNDLÆGGENDE BETYDNING, ISÆR FOR ELEVER, DER GÅR I GRUNDSKOLEN. STUDIET AF DENNE UDDANNELSE BØR BETRAGTES SOM ET KONTINUERLIGT LÆRINGSPROJEKT FOR AT GIVE VIDEN MED FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER SÆTTER ELEVERNE I STAND TIL AT ERHVERVE EN FØLSOMHED, DER FØRER DEM TIL BEVIDSTHED OG RESPEKT FOR MILJØET OG DETS RESSOURCER. MILJØUDDANNELSESPROJEKTET OM GENANVENDELSE, NAVNLIG GENBRUG AF MATERIALER TIL OPFØRELSE AF ARTEFAKTER OG RESPEKT FOR DET GRØNNE OG MILJØET, GIVER MULIGHED FOR UDVIKLING AF ET KURSUS, DER TAGER SIGTE PÅ AT INFORMERE OG BEVIDSTGØRE KOMMENDE GENERATIONER. DE TEMAER, DER ER BLEVET FORESLÅET, VIL HAVE EN TVÆRGÅENDE VÆRDI FOR ALLE DISCIPLINER OG VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT ERHVERVE KORREKT ADFÆRD BLANDT SINE INSTITUTIONELLE OPGAVER SKOLEN HAR AT UDDANNE MANDEN OG BORGEREN I MORGEN, SÅ DEN IKKE LÆNGERE KAN OVERVEJE (Danish)

0 references

UMWELTBILDUNG HAT HEUTE EINE GRUNDLEGENDE BEDEUTUNG, INSBESONDERE FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE DIE GRUNDSCHULE BESUCHEN. DAS STUDIUM DIESER AUSBILDUNG SOLLTE ALS KONTINUIERLICHES LERNPROJEKT BETRACHTET WERDEN, UM WISSEN MIT FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN, DAMIT DIE SCHÜLER EINE SENSIBILITÄT ERWERBEN KÖNNEN, DIE SIE ZU BEWUSSTSEIN UND RESPEKT FÜR DIE UMWELT UND IHRE RESSOURCEN FÜHRT. DAS UMWELTBILDUNGSPROJEKT ÜBER RECYCLING, INSBESONDERE DIE WIEDERVERWENDUNG VON MATERIALIEN FÜR DEN BAU VON ARTEFAKTEN UND DIE ACHTUNG DES GRÜNEN UND DER UMWELT, SIEHT DIE ENTWICKLUNG EINES SCHULUNGSKURSES VOR, DER AUF INFORMATION UND BEWUSSTSEIN FÜR ZUKÜNFTIGE GENERATIONEN AUSGERICHTET IST. DIE VORGESCHLAGENEN THEMEN WERDEN EINEN QUERSCHNITTSWERT FÜR ALLE DISZIPLINEN HABEN UND ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, KORREKTE VERHALTENSWEISEN IN DER TAT UNTER IHREN INSTITUTIONELLEN AUFGABEN ZU ERWERBEN, DIE DIE SCHULE HAT, DEN MANN UND DEN BÜRGER VON MORGEN AUSZUBILDEN, SO DASS SIE NICHT MEHR IN BETRACHT ZIEHEN KANN. (German)

0 references

Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΉΜΕΡΑ ΑΠΟΚΤΆ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. Η ΜΕΛΈΤΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΎΚΛΩΣΗ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΗ ΥΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΕΧΝΟΥΡΓΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΟΥ ΠΡΆΣΙΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΚΎΚΛΟΥ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΓΕΝΕΏΝ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΑΞΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΣΩΣΤΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΕΊ ΠΛΈΟΝ ΝΑ ΕΞΕΤΆΣΕΙ (Greek)

0 references

ENVIRONMENTAL EDUCATION TODAY TAKES ON A FUNDAMENTAL IMPORTANCE ESPECIALLY FOR PUPILS ATTENDING PRIMARY SCHOOL. THE STUDY OF THIS EDUCATION SHOULD BE CONSIDERED AS A CONTINUOUS LEARNING PROJECT IN ORDER TO PROVIDE KNOWLEDGE WITH SKILLS AND SKILLS TO ENABLE STUDENTS TO ACQUIRE A SENSITIVITY THAT LEADS THEM TO AWARENESS AND RESPECT FOR THE ENVIRONMENT AND ITS RESOURCES. THE ENVIRONMENTAL EDUCATION PROJECT ON RECYCLING IN PARTICULAR THE REUSE OF MATERIALS FOR THE CONSTRUCTION OF ARTIFACTS AND RESPECT FOR THE GREEN AND THE ENVIRONMENT PROVIDES FOR THE DEVELOPMENT OF A TRAINING COURSE AIMED AT INFORMATION AND AWARENESS OF FUTURE GENERATIONS. THE THEMES THAT HAVE BEEN PROPOSED WILL HAVE A CROSS-CUTTING VALUE TO ALL DISCIPLINES AND WILL ALLOW PUPILS TO ACQUIRE CORRECT BEHAVIORS IN FACT AMONG ITS INSTITUTIONAL TASKS THE SCHOOL HAS THAT OF TRAINING THE MAN AND THE CITIZEN OF TOMORROW SO IT CAN NO LONGER CONSIDER (English)

readability score

0.6221711800255237

0 references

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COBRA HOY UNA IMPORTANCIA FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE PARA LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA PRIMARIA. EL ESTUDIO DE ESTA EDUCACIÓN DEBE CONSIDERARSE COMO UN PROYECTO DE APRENDIZAJE CONTINUO CON EL FIN DE PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS CON HABILIDADES Y HABILIDADES QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR UNA SENSIBILIDAD QUE LOS LLEVE A LA CONCIENCIA Y EL RESPETO POR EL MEDIO AMBIENTE Y SUS RECURSOS. EL PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SOBRE EL RECICLAJE, EN PARTICULAR, LA REUTILIZACIÓN DE MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ARTEFACTOS Y EL RESPETO POR EL VERDE Y EL MEDIO AMBIENTE, PREVÉ EL DESARROLLO DE UN CURSO DE CAPACITACIÓN DESTINADO A LA INFORMACIÓN Y LA SENSIBILIZACIÓN DE LAS GENERACIONES FUTURAS. LOS TEMAS QUE SE HAN PROPUESTO TENDRÁN UN VALOR TRANSVERSAL PARA TODAS LAS DISCIPLINAS Y PERMITIRÁN A LOS ALUMNOS ADQUIRIR COMPORTAMIENTOS CORRECTOS DE HECHO ENTRE SUS TAREAS INSTITUCIONALES LA ESCUELA TIENE LA DE CAPACITAR AL HOMBRE Y AL CIUDADANO DEL MAÑANA PARA QUE YA NO PUEDA CONSIDERAR (Spanish)

0 references

KESKKONNAHARIDUS ON TÄNAPÄEVAL VÄGA OLULINE EELKÕIGE ALGKOOLIS ÕPPIVATE ÕPILASTE JAOKS. SELLE HARIDUSE UURIMIST TULEKS PIDADA PIDEVA ÕPPE PROJEKTIKS, ET ANDA TEADMISI OSKUSTE JA OSKUSTEGA, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL OMANDADA TUNDLIKKUST, MIS VIIB NAD TEADLIKKUSE JA KESKKONNA JA SELLE RESSURSSIDE AUSTAMISENI. KESKKONNAHARIDUSE PROJEKTIGA, MIS KÄSITLEB RINGLUSSEVÕTTU, EELKÕIGE MATERJALIDE KORDUSKASUTAMIST ESEMETE EHITAMISEKS NING KESKKONNASÄÄSTLIKKUSE JA KESKKONNA AUSTAMIST, NÄHAKSE ETTE KOOLITUSKURSUSE VÄLJATÖÖTAMINE, MIS ON SUUNATUD TULEVASTE PÕLVKONDADE TEAVITAMISELE JA TEADLIKKUSELE. VÄLJA PAKUTUD TEEMAD ON VALDKONNAÜLESE VÄÄRTUSEGA KÕIGILE ERIALADELE JA VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL OMANDADA ÕIGET KÄITUMIST TEGELIKULT OMA INSTITUTSIOONILISTE ÜLESANNETE HULGAS, MIS KOOLIL ON, ET KOOLIL OLEKS HOMSE INIMESE JA KODANIKU KOOLITAMINE, NII ET TA EI SAA ENAM KAALUDA. (Estonian)

0 references

YMPÄRISTÖKASVATUKSELLA ON NYKYÄÄN PERUSTAVAA LAATUA OLEVA MERKITYS ERITYISESTI PERUSKOULUN OPPILAILLE. TÄMÄN KOULUTUKSEN TUTKIMUSTA OLISI PIDETTÄVÄ JATKUVAN OPPIMISEN HANKKEENA, JOTTA VOIDAAN TARJOTA TIETOA TAIDOISTA JA TAIDOISTA, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA HERKKYYDEN, JOKA JOHTAA HEIDÄT TIETOISUUTEEN JA YMPÄRISTÖN JA SEN RESURSSIEN KUNNIOITTAMISEEN. KIERRÄTYKSEEN LIITTYVÄ YMPÄRISTÖKASVATUSHANKE, ERITYISESTI MATERIAALIEN UUDELLEENKÄYTTÖ ESINEIDEN RAKENTAMISEKSI SEKÄ VIHREÄN JA YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMINEN, MAHDOLLISTAA TULEVIEN SUKUPOLVIEN TIEDOTUS- JA VALISTUSKURSSIN KEHITTÄMISEN. EHDOTETUILLA TEEMOILLA ON MONIALAINEN ARVO KAIKILLE TIETEENALOILLE, JA NE ANTAVAT OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OMAKSUA OIKEA KÄYTTÄYTYMINEN ITSE ASIASSA NIIDEN INSTITUTIONAALISTEN TEHTÄVIEN JOUKOSSA, JOITA KOULULLA ON KOULUTTAA HUOMISEN IHMISTÄ JA KANSALAISIA, JOTEN SE EI VOI ENÄÄ HARKITA (Finnish)

0 references

L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT REVÊT AUJOURD’HUI UNE IMPORTANCE FONDAMENTALE, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’ÉTUDE DE CETTE ÉDUCATION DOIT ÊTRE CONSIDÉRÉE COMME UN PROJET D’APPRENTISSAGE CONTINU AFIN DE FOURNIR DES CONNAISSANCES AVEC DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES POUR PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR UNE SENSIBILITÉ QUI LES CONDUIT À LA SENSIBILISATION ET AU RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT ET DE SES RESSOURCES. LE PROJET D’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT SUR LE RECYCLAGE EN PARTICULIER LA RÉUTILISATION DES MATÉRIAUX POUR LA CONSTRUCTION D’ARTEFACTS ET LE RESPECT DU VERT ET DE L’ENVIRONNEMENT PRÉVOIT LE DÉVELOPPEMENT D’UNE FORMATION VISANT À L’INFORMATION ET LA SENSIBILISATION DES GÉNÉRATIONS FUTURES. LES THÈMES QUI ONT ÉTÉ PROPOSÉS AURONT UNE VALEUR TRANSVERSALE POUR TOUTES LES DISCIPLINES ET PERMETTRONT AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPORTEMENTS CORRECTS EN FAIT PARMI SES TÂCHES INSTITUTIONNELLES QUE L’ÉCOLE A CELLE DE FORMER L’HOMME ET LE CITOYEN DE DEMAIN AFIN QU’ELLE NE PUISSE PLUS ENVISAGER (French)

0 references

TÁ TÁBHACHT BHUNÚSACH AG BAINT LE HOIDEACHAS COMHSHAOIL SA LÁ ATÁ INNIU ANN, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ AG FREASTAL AR AN MBUNSCOIL. BA CHEART STAIDÉAR AR AN OIDEACHAS SEO A MHEAS MAR THIONSCADAL FOGHLAMA LEANÚNACH D’FHONN EOLAS A SHOLÁTHAR LE SCILEANNA AGUS SCILEANNA CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ ÍOGAIREACHT A FHÁIL AS A N-EASCRAÍONN FEASACHT AGUS MEAS AR AN GCOMHSHAOL AGUS AR A CHUID ACMHAINNÍ. LEIS AN TIONSCADAL OIDEACHAIS COMHSHAOIL MAIDIR LE HATHCHÚRSÁIL, GO HÁIRITHE ATHÚSÁID ÁBHAR CHUN DÉANTÁIN A THÓGÁIL AGUS URRAIM DON GHLAS AGUS DON CHOMHSHAOL, FORÁILTEAR D’FHORBAIRT CÚRSA OILIÚNA A BHEIDH DÍRITHE AR FHAISNÉIS AGUS AR FHEASACHT NA NGLÚNTA ATÁ LE TEACHT. BEIDH LUACH TRASGHEARRTHA AG NA TÉAMAÍ ATÁ MOLTA DO GACH DISCIPLÍN AGUS LIGFIDH SIAD DO DHALTAÍ IOMPAR CEART A FHÁIL I NDÁIRÍRE I MEASC NA GCÚRAIMÍ INSTITIÚIDEACHA ATÁ AG AN SCOIL GO BHFUIL OILIÚINT Á CUR AR AN BHFEAR AGUS AR AN SAORÁNACH AMÁRACH IONAS NACH FÉIDIR É A MHEAS A THUILLEADH (Irish)

0 references

OBRAZOVANJE U PODRUČJU OKOLIŠA DANAS IMA TEMELJNU VAŽNOST, POSEBNO ZA UČENIKE KOJI POHAĐAJU OSNOVNU ŠKOLU. STUDIJ OVOG OBRAZOVANJA TREBA SMATRATI KONTINUIRANIM PROJEKTOM UČENJA KAKO BI SE OSIGURALO ZNANJE S VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA KAKO BI SE STUDENTIMA OMOGUĆILO DA STEKNU OSJETLJIVOST KOJA IH DOVODI DO SVIJESTI I POŠTOVANJA PREMA OKOLIŠU I NJEGOVIM RESURSIMA. PROJEKTOM OBRAZOVANJA O OKOLIŠU O RECIKLIRANJU, POSEBNO O PONOVNOJ UPORABI MATERIJALA ZA IZGRADNJU ARTEFAKATA I POŠTOVANJU ZELENOG I OKOLIŠA, PREDVIĐA SE RAZVOJ TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA USMJERENOG NA INFORMIRANJE I OSVIJEŠTENOST BUDUĆIH GENERACIJA. TEME KOJE SU PREDLOŽENE IMAT ĆE TRANSVERZALNU VRIJEDNOST ZA SVE DISCIPLINE I OMOGUĆIT ĆE UČENICIMA DA STEKNU ISPRAVNO PONAŠANJE U STVARI MEĐU SVOJIM INSTITUCIONALNIM ZADACIMA ŠKOLA IMA DA TRENIRA ČOVJEKA I GRAĐANINA SUTRA, TAKO DA VIŠE NE MOŽE UZETI U OBZIR (Croatian)

0 references

A KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS MA ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, KÜLÖNÖSEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBA JÁRÓ TANULÓK SZÁMÁRA. ENNEK AZ OKTATÁSNAK A TANULMÁNYOZÁSÁT FOLYAMATOS TANULÁSI PROJEKTNEK KELL TEKINTENI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TUDÁST OLYAN KÉSZSÉGEKKEL ÉS KÉSZSÉGEKKEL BIZTOSÍTSÁK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN ÉRZÉKENYSÉGET SZEREZZENEK, AMELY A KÖRNYEZET ÉS ERŐFORRÁSAI IRÁNTI TUDATOSSÁGHOZ ÉS TISZTELETHEZ VEZET. AZ ÚJRAHASZNOSÍTÁSSAL KAPCSOLATOS KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁSI PROJEKT, KÜLÖNÖSEN A MŰTÁRGYAK ÉPÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ANYAGOK ÚJRAFELHASZNÁLÁSA, VALAMINT A ZÖLD ÉS A KÖRNYEZET TISZTELETBEN TARTÁSA BIZTOSÍTJA A JÖVŐ GENERÁCIÓINAK TÁJÉKOZTATÁSÁT ÉS TUDATOSSÁGÁT CÉLZÓ KÉPZÉS KIDOLGOZÁSÁT. A JAVASOLT TÉMÁK HORIZONTÁLIS ÉRTÉKET KÉPVISELNEK MAJD MINDEN TUDOMÁNYÁG SZÁMÁRA, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY HELYES VISELKEDÉST SZEREZZENEK VALÓJÁBAN INTÉZMÉNYI FELADATAI KÖZÖTT, HOGY AZ ISKOLA A HOLNAP EMBERÉT ÉS POLGÁRÁT KÉPEZZE, ÍGY MÁR NEM TUDJA FIGYELEMBE VENNI. (Hungarian)

0 references

APLINKOSAUGINIS ŠVIETIMAS ŠIANDIEN YRA LABAI SVARBUS VISŲ PIRMA PRADINES MOKYKLAS LANKANTIEMS MOKSLEIVIAMS. ŠIO ŠVIETIMO TYRIMAS TURĖTŲ BŪTI LAIKOMAS TĘSTINIO MOKYMOSI PROJEKTU, SIEKIANT SUTEIKTI ŽINIŲ SU ĮGŪDŽIAIS IR ĮGŪDŽIAIS, KAD STUDENTAI GALĖTŲ ĮGYTI JAUTRUMĄ, KURIS VEDA JUOS Į SĄMONINGUMĄ IR PAGARBĄ APLINKAI IR JOS IŠTEKLIAMS. APLINKOSAUGINIO ŠVIETIMO PROJEKTE, SUSIJUSIAME SU PERDIRBIMU, VISŲ PIRMA PAKARTOTINIU MEDŽIAGŲ NAUDOJIMU ARTEFAKTŲ STATYBAI IR PAGARBA ŽALIAJAI APLINKAI BEI APLINKAI, NUMATOMA PARENGTI MOKYMO KURSUS, SKIRTUS BŪSIMŲ KARTŲ INFORMAVIMUI IR INFORMUOTUMUI. SIŪLOMOS TEMOS TURĖS KOMPLEKSINĘ VERTĘ VISOMS DISCIPLINOMS IR LEIS MOKINIAMS ĮGYTI TEISINGĄ ELGESĮ TARP SAVO INSTITUCINIŲ UŽDUOČIŲ, KURIAS MOKYKLA TURI MOKYTI ŽMOGŲ IR RYTOJAUS PILIETĮ, KAD JI NEBEGALĖTŲ APSVARSTYTI. (Lithuanian)

0 references

VIDES IZGLĪTĪBAI ŠODIEN IR BŪTISKA NOZĪME, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KAS APMEKLĒ PAMATSKOLU. ŠĪS IZGLĪTĪBAS STUDIJAS BŪTU JĀUZSKATA PAR PASTĀVĪGAS MĀCĪŠANĀS PROJEKTU, LAI NODROŠINĀTU ZINĀŠANAS AR PRASMĒM UN PRASMĒM, KAS ĻAUTU STUDENTIEM IEGŪT JUTĪGUMU, KAS VIŅUS NOVED PIE IZPRATNES UN CIEŅAS PRET VIDI UN TĀS RESURSIEM. VIDES IZGLĪTĪBAS PROJEKTS PAR OTRREIZĒJU PĀRSTRĀDI, JO ĪPAŠI PAR MATERIĀLU ATKĀRTOTU IZMANTOŠANU ARTEFAKTU BŪVNIECĪBAI UN VIDES UN VIDES AIZSARDZĪBU, PAREDZ IZSTRĀDĀT APMĀCĪBAS KURSU, KURA MĒRĶIS IR INFORMĒT UN INFORMĒT NĀKAMĀS PAAUDZES. IEROSINĀTĀS TĒMAS BŪS TRANSVERSĀLA VĒRTĪBA VISĀM DISCIPLĪNĀM UN ĻAUS SKOLĒNIEM IEGŪT PAREIZU UZVEDĪBU FAKTISKI STARP SAVIEM INSTITUCIONĀLAJIEM UZDEVUMIEM, KAS SKOLAI IR, LAI APMĀCĪTU CILVĒKU UN RĪTDIENAS PILSONI, LAI TĀ VAIRS NEVARĒTU APSVĒRT. (Latvian)

0 references

L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI LLUM GĦANDHA IMPORTANZA FUNDAMENTALI SPEĊJALMENT GĦALL-ISTUDENTI LI JATTENDU L-ISKOLA PRIMARJA. L-ISTUDJU TA’ DIN L-EDUKAZZJONI GĦANDU JITQIES BĦALA PROĠETT TA’ TAGĦLIM KONTINWU SABIEX JIPPROVDI GĦARFIEN B’ĦILIET U ĦILIET LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU SENSITTIVITÀ LI TWASSALHOM GĦAL SENSIBILIZZAZZJONI U RISPETT GĦALL-AMBJENT U R-RIŻORSI TIEGĦU. IL-PROĠETT TAL-EDUKAZZJONI AMBJENTALI DWAR IR-RIĊIKLAĠĠ B’MOD PARTIKOLARI L-UŻU MILL-ĠDID TA’ MATERJALI GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ ARTIFATTI U R-RISPETT GĦALL-AMBJENT U L-AMBJENT JIPPROVDI GĦALL-IŻVILUPP TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN L-INFORMAZZJONI U L-GĦARFIEN TAL-ĠENERAZZJONIJIET FUTURI. IT-TEMI LI ĠEW PROPOSTI SE JKOLLHOM VALUR TRASVERSALI GĦAD-DIXXIPLINI KOLLHA U SE JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU MĠIBA KORRETTA FIL-FATT FOST IL-KOMPITI ISTITUZZJONALI TAGĦHA LI L-ISKOLA GĦANDHA DIK LI TĦARREĠ LILL-BNIEDEM U LIĊ-ĊITTADIN TA’ GĦADA SABIEX MA TKUNX TISTA’ TIKKUNSIDRA AKTAR (Maltese)

0 references

MILIEU-EDUCATIE IS VANDAAG VAN FUNDAMENTEEL BELANG, VOORAL VOOR LEERLINGEN DIE NAAR DE BASISSCHOOL GAAN. DE STUDIE VAN DIT ONDERWIJS MOET WORDEN BESCHOUWD ALS EEN CONTINU LEERPROJECT OM KENNIS TE BIEDEN MET VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN EEN GEVOELIGHEID TE VERWERVEN DIE HEN LEIDT TOT BEWUSTZIJN EN RESPECT VOOR HET MILIEU EN DE MIDDELEN ERVAN. HET MILIEUEDUCATIEPROJECT INZAKE RECYCLING, MET NAME HET HERGEBRUIK VAN MATERIALEN VOOR DE BOUW VAN ARTEFACTEN EN RESPECT VOOR HET GROEN EN HET MILIEU, VOORZIET IN DE ONTWIKKELING VAN EEN OPLEIDING GERICHT OP INFORMATIE EN BEWUSTWORDING VAN TOEKOMSTIGE GENERATIES. DE THEMA’S DIE ZIJN VOORGESTELD ZULLEN EEN HORIZONTALE WAARDE HEBBEN VOOR ALLE DISCIPLINES EN ZULLEN LEERLINGEN IN STAAT STELLEN OM CORRECT GEDRAG TE VERWERVEN TUSSEN HAAR INSTITUTIONELE TAKEN DIE DE SCHOOL HEEFT OM DE MAN EN DE BURGER VAN MORGEN TE TRAINEN, ZODAT HET NIET LANGER KAN OVERWEGEN (Dutch)

0 references

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL TOMA HOJE UMA IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE PARA OS PROPRIETÁRIOS QUE ASSISTEM À ESCOLA PRIMÁRIA. O estudo desta educação deve ser considerado como um projecto contínuo de aprendizagem, a fim de proporcionar conhecimentos e competências que permitam aos estudantes adquirir uma sensibilidade que os leve a tomar consciência e a respeitar o ambiente e os seus recursos. O PROJECTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM MATÉRIA DE RECICLAGEM, EM ESPECIAL, A REUTILIZAÇÃO DE MATERIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE ARTIFACTOS E O RESPEITO PELO VERDE E O AMBIENTE PREVISTA O DESENVOLVIMENTO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DESTINADO À INFORMAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO DAS GERAÇÕES FUTURAS. Os temas propostos terão um valor de corte transversal a todas as disciplinas e permitirão que os professores adquiram comportamentos correctos de facto entre as suas tarefas institucionais. (Portuguese)

0 references

EDUCAȚIA ECOLOGICĂ ARE ASTĂZI O IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA PRIMARĂ. STUDIUL ACESTEI EDUCAȚII AR TREBUI SĂ FIE CONSIDERAT UN PROIECT DE ÎNVĂȚARE CONTINUĂ PENTRU A OFERI CUNOȘTINȚE CU ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI CARE SĂ PERMITĂ STUDENȚILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ O SENSIBILITATE CARE ÎI CONDUCE LA CONȘTIENTIZARE ȘI RESPECT PENTRU MEDIU ȘI RESURSELE SALE. PROIECTUL DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ PRIVIND RECICLAREA, ÎN SPECIAL REUTILIZAREA MATERIALELOR PENTRU CONSTRUIREA DE ARTEFACTE ȘI RESPECTAREA VERDE ȘI A MEDIULUI, PREVEDE DEZVOLTAREA UNUI CURS DE FORMARE CARE SĂ VIZEZE INFORMAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA GENERAȚIILOR VIITOARE. TEMELE CARE AU FOST PROPUSE VOR AVEA O VALOARE TRANSVERSALĂ PENTRU TOATE DISCIPLINELE ȘI VOR PERMITE ELEVILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPORTAMENTE CORECTE PRINTRE SARCINILE SALE INSTITUȚIONALE PE CARE ȘCOALA LE ARE DE FORMARE A OMULUI ȘI A CETĂȚEANULUI DE MÂINE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ NU MAI POATĂ LUA ÎN CONSIDERARE (Romanian)

0 references

VZDELÁVANIE V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA DNES NADOBÚDA ZÁSADNÝ VÝZNAM NAJMÄ PRE ŽIAKOV NAVŠTEVUJÚCICH ZÁKLADNÚ ŠKOLU. ŠTÚDIUM TOHTO VZDELÁVANIA BY SA MALO POVAŽOVAŤ ZA PROJEKT KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ZNALOSTI SO ZRUČNOSŤAMI A ZRUČNOSŤAMI, KTORÉ ŠTUDENTOM UMOŽNIA ZÍSKAŤ CITLIVOSŤ, KTORÁ ICH VEDIE K POVEDOMIU A REŠPEKTU K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU A JEHO ZDROJOM. PROJEKT ENVIRONMENTÁLNEHO VZDELÁVANIA TÝKAJÚCI SA RECYKLÁCIE, NAJMÄ OPÄTOVNÉHO POUŽITIA MATERIÁLOV NA STAVBU ARTEFAKTOV A REŠPEKTOVANIA ZELENE A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, ZABEZPEČUJE ROZVOJ VZDELÁVACIEHO KURZU ZAMERANÉHO NA INFORMOVANIE A POVEDOMIE BUDÚCICH GENERÁCIÍ. TÉMY, KTORÉ BOLI NAVRHNUTÉ, BUDÚ MAŤ PRIEREZOVÚ HODNOTU PRE VŠETKY DISCIPLÍNY A UMOŽNIA ŽIAKOM ZÍSKAŤ SPRÁVNE SPRÁVANIE V SKUTOČNOSTI MEDZI SVOJIMI INŠTITUCIONÁLNYMI ÚLOHAMI ŠKOLA MÁ VZDELANIE MUŽA A OBČANA ZAJTRAJŠKA, TAKŽE UŽ NEMÔŽE ZVÁŽIŤ (Slovak)

0 references

OKOLJSKO IZOBRAŽEVANJE JE DANES TEMELJNEGA POMENA, ZLASTI ZA UČENCE, KI OBISKUJEJO OSNOVNO ŠOLO. ŠTUDIJ TEGA IZOBRAŽEVANJA BI BILO TREBA OBRAVNAVATI KOT PROJEKT STALNEGA UČENJA, DA SE ZAGOTOVI ZNANJE S SPRETNOSTMI IN SPRETNOSTMI, KI UČENCEM OMOGOČAJO, DA PRIDOBIJO OBČUTLJIVOST, KI JIH VODI K OZAVEŠČANJU IN SPOŠTOVANJU OKOLJA IN NJEGOVIH VIROV. PROJEKT OKOLJSKEGA IZOBRAŽEVANJA O RECIKLIRANJU, ZLASTI PONOVNI UPORABI MATERIALOV ZA GRADNJO ARTEFAKTOV TER SPOŠTOVANJU ZELENEGA IN OKOLJA, ZAGOTAVLJA RAZVOJ IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA, NAMENJENEGA OBVEŠČANJU IN OZAVEŠČANJU PRIHODNJIH GENERACIJ. PREDLAGANE TEME BODO IMELE MEDSEKTORSKO VREDNOST ZA VSE DISCIPLINE IN BODO UČENCEM OMOGOČILE, DA PRIDOBIJO PRAVILNO VEDENJE MED SVOJIMI INSTITUCIONALNIMI NALOGAMI, KI JIH IMA ŠOLA ZA USPOSABLJANJE ČLOVEKA IN DRŽAVLJANA JUTRIŠNJEGA DNE, TAKO DA NE MORE VEČ RAZMIŠLJATI. (Slovenian)

0 references

MILJÖUTBILDNINGEN HAR IDAG EN GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM GÅR I GRUNDSKOLAN. STUDIEN AV DENNA UTBILDNING BÖR BETRAKTAS SOM ETT KONTINUERLIGT LÄRANDE PROJEKT FÖR ATT GE KUNSKAPER MED FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA EN KÄNSLIGHET SOM LEDER DEM TILL MEDVETENHET OCH RESPEKT FÖR MILJÖN OCH DESS RESURSER. MILJÖUTBILDNINGSPROJEKTET OM ÅTERVINNING, SÄRSKILT ÅTERANVÄNDNING AV MATERIAL FÖR KONSTRUKTION AV ARTEFAKTER OCH RESPEKT FÖR DET GRÖNA OCH MILJÖN, SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT INFORMERA OCH ÖKA MEDVETENHETEN HOS KOMMANDE GENERATIONER. DE TEMAN SOM HAR FÖRESLAGITS KOMMER ATT HA ETT ÖVERGRIPANDE VÄRDE FÖR ALLA DISCIPLINER OCH KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA KORREKTA BETEENDEN I SJÄLVA VERKET BLAND SINA INSTITUTIONELLA UPPGIFTER SKOLAN HAR ATT UTBILDA MANNEN OCH MEDBORGAREN I MORGON SÅ ATT DEN INTE LÄNGRE KAN ÖVERVÄGA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

COSENZA