WE REDISCOVER AND VALUE OUR TERRITORY (Q4808461)

IL PROGETTOSVILUPPATO SECONDO UNIDEA COMPLESSIVA DI PATRIMONIOSEGUE UN APPROCCIO INTERDISCIPLINARE INTEGRANDO LE DIVERSE TEMATICHE E COINVOLGE STUDENTESSE E STUDENTI NELLA CONOSCENZAACCESSIBILITA E TUTELA DI ESSO.C UN RACCORDO CON IL TERRITORIOPER AGGANCIARE LA SCUOLA CHE NEI PRESSIAL CONTESTO E ALLA COMUNITA DI APPARTENENZA. IL FINE QUELLO DI SENSIBILIZZARE GLI STUDENTI ALLA PRESA IN CARICO DEL PATRIMONIOEDUCANDOLI ALLA SUA TUTELAALLA CONSERVAZIONE E ALLA SUA VALORIZZAZIONEPER POTERLO TRASMETTERE MIGLIORATO UN DOMANIALLE GENERAZIONI FUTURE.QUESTO PATRIMONIO NON HA UN VALORE SOLO ARTISTICO E CULTURALE MA SOPRATTUTTO IL PATRIMONIO DI VALORI DI UNA COMUNITA CHE DA E CREA BENESSERE CON RICADUTE POSITIVE.LIDEA CONDIVISA DA TUTTI NOI CHEALLINTERNO DI UN TERRITORIO I MONUMENTI HANNO UN RUOLO PREMINENTEIN QUANTO APPARTENGONO AI CITTADINIE SONO LORO A DOVER PRENDERSENE CURA.ESSI DOVRANNO ESSERE SEMPRE VIGILI E ATTENTI A TUTELARLISONO INFATTI IMPORTANTI LE TRACCE DEL PASSATO PER IL RAFFORZA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТИ ПО ЦЯЛОСТНА ИДЕЯ НА PATRIMONIOSEJUE ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ПОДХОД ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ТЕМИ И ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ В ДОСТЪПНОСТТА И ЗАЩИТАТА НА ESSO.C ВРЪЗКА С ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА ПРИКАЧИ УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО В ПРЕСИЗИЯ КОНТЕКСТ И КЪМ ОБЩНОСТТА НА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОВИШИ ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПОЕМАТ ОТГОВОРНОСТТА ЗА PATRIMONIOEDUCANDOLI ЗА НЕГОВОТО ОПАЗВАНЕ И НЕГОВАТА VALORIZAZAZIONEPER Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ГО ПРЕДАДЕ ПОДОБРЕНА УТРЕ НА БЪДЕЩИТЕ ОБЩИ.THIS НАСЛЕДСТВОТО ИМА НЕ САМО ХУДОЖЕСТВЕНА И КУЛТУРНА СТОЙНОСТ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО НАСЛЕДСТВОТО НА ЦЕННОСТИТЕ НА ЕДНА ОБЩНОСТ, КОЯТО ДАВА И СЪЗДАВА БЛАГОПОЛУЧИЕ С ПОЛОЖИТЕЛНИ ОТЧИТАНИЯ.LIDEA СПОДЕЛЯ ОТ ВСИЧКИ НАС CHEALLINNO НА ЕДНА ТЕРИТОРИЯ ПАМЕТНИЦИ ИМАТ PREMINENTEINEIN РОЛЯ КАТО ТЕ ПРИНАДЛЕЖАТ НА ГРАЖДАНИТЕ И ТРЯБВА ДА СЕ ГРИЖАТ ЗА IT.ESSI ВИНАГИ ТРЯБВА ДА БЪДАТ БДИТЕЛНИ И ВНИМАТЕЛНИ КЪМ TUTELARLISONO В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ВАЖНИ СЛЕДИ ОТ МИНАЛОТО ЗА НЕГОВОТО УКРЕПВАНЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL VYVINUT PODLE CELKOVÉ MYŠLENKY PATRIMONIOSEJUE INTERDISCIPLINÁRNÍ PŘÍSTUP INTEGRUJÍCÍ RŮZNÁ TÉMATA A ZAPOJENÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ DO PŘÍSTUPNOSTI A OCHRANY ESSO.C SPOJENÍ S ÚZEMÍM PŘIPOJIT ŠKOLU, KTERÁ V PRESSIAL KONTEXTU A S KOMUNITOU SOUNÁLEŽITOSTI. CÍLEM JE SENZIBILIZOVAT STUDENTY, ABY PŘEVZALI ODPOVĚDNOST ZA PATRIMONIOEDUCANDOLI NA JEHO ZACHOVÁNÍ A JEHO VALORIZZAZIONEPER JE SCHOPEN PŘENÁŠET ZÍTŘEK VYLEPŠENÉ DO BUDOUCÍCH GENERATIONS.THIS DĚDICTVÍ MÁ NEJEN UMĚLECKOU A KULTURNÍ HODNOTU, ALE PŘEDEVŠÍM DĚDICTVÍ HODNOT KOMUNITY, KTERÁ DÁVÁ A VYTVÁŘÍ BLAHOBYT S POZITIVNÍMI REPERCUSSIONSIONS.LIDEA SDÍLENÉ VŠEMI Z NÁS CHEALLINNO NA ÚZEMÍ PAMÁTEK MAJÍ PREMINENTEINEIN ROLI, JAK PATŘÍ. PRO OBČANY A MUSÍ SE POSTARAT O IT.ESSI MUSÍ BÝT VŽDY OSTRAŽITÝ A POZORNÝ K TUTELARLISONO VE SKUTEČNOSTI DŮLEŽITÉ STOPY MINULOSTI PRO JEHO POSÍLENÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDVIKLEDE I OVERENSSTEMMELSE MED EN OVERORDNET IDÉ OM PATRIMONIOSEJUE EN TVÆRFAGLIG TILGANG, DER INTEGRERER DE FORSKELLIGE TEMAER OG INDDRAGER STUDERENDE OG STUDERENDE I TILGÆNGELIGHEDEN OG BESKYTTELSEN AF ESSO.C EN FORBINDELSE MED OMRÅDET FOR AT TILSLUTTE SKOLEN, DER I DEN PRESSIAL KONTEKST OG TIL FÆLLESSKABET AF TILHØRSFORHOLD. MÅLET ER AT BEVIDSTGØRE DE STUDERENDE TIL AT TAGE ANSVARET FOR PATRIMONIOEDUCANDOLI TIL DENS BEVARELSE OG DENS VALORIZAZAZIONEPER AT VÆRE I STAND TIL AT OVERFØRE DET FORBEDREDE EN MORGEN TIL FREMTIDIGE GENERATIONS.THIS ARV HAR IKKE KUN EN KUNSTNERISK OG KULTUREL VÆRDI, MEN FREM FOR ALT ARVEN AF VÆRDIER I ET SAMFUND, DER GIVER OG SKABER VELVÆRE MED POSITIVE REPERCUSSIONS.LIDEA DELES AF OS CHEALLINNO AF ET TERRITORIUM MONUMENTER HAR EN PREMINEININ ROLLE, DA DE TILHØRER BORGERNE, OG DE SKAL TAGE SIG AF IT.ESSI SKAL ALTID VÆRE ÅRVÅGEN OG OPMÆRKSOM PÅ TUTELARLISONO I VIRKELIGHEDEN VIGTIGE SPOR AF FORTIDEN FOR AT STYRKE DET. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTWICKELTE NACH EINER GESAMTIDEE VON PATRIMONIOSEJUE EINEN INTERDISZIPLINÄREN ANSATZ, DER DIE VERSCHIEDENEN THEMEN INTEGRIERT UND SCHÜLER UND SCHÜLER IN DIE ZUGÄNGLICHKEIT UND DEN SCHUTZ VON ESSO.C EINBEZOG, UM DIE SCHULE IM PRESSIALEN KONTEXT UND MIT DER GEMEINSCHAFT DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU VERBINDEN. ZIEL IST ES, DIE STUDIERENDEN ZU SENSIBILISIEREN, UM PATRIMONIOEDUCANDOLI FÜR SEINE ERHALTUNG UND SEINEN VALORIZZAZIONEPER ZU ÜBERNEHMEN, DER IN DER LAGE IST, EINE VERBESSERTE ZUKUNFT AUF ZUKÜNFTIGE GENERATIONEN ZU ÜBERTRAGEN.DIESES ERBE HAT NICHT NUR EINEN KÜNSTLERISCHEN UND KULTURELLEN WERT, SONDERN VOR ALLEM DAS ERBE DER WERTE EINER GEMEINSCHAFT, DIE MIT POSITIVEN REPERCUSSIONEN WOHLBEFINDEN GIBT UND SCHAFFT. IT.ESSI MUSS IMMER WACHSAM UND AUFMERKSAM GEGENÜBER TUTELARLISONO SEIN, UM SIE ZU STÄRKEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΗΣ PATRIMONIOSEJUE ΜΙΑ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥ ESSO.C ΜΙΑ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ PRESSIAL ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΜΟΝΙΟΕΔΟΥΚΑΝΔΟΛΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΉ ΤΗΣ ΚΑΙ VALORIZAZAZIONEPER ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΤΟ ΒΕΛΤΙΩΜΈΝΟ ΈΝΑ ΑΎΡΙΟ ΣΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΓΕΝΙΚΕΣ.Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΑΥΤΉ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΜΌΝΟ ΜΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΞΊΑ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΜΕ ΘΕΤΙΚΈΣ REPERCUSSIONS.LIDEA ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΌΛΟΙ ΜΑΣ CHEALLINNO ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΝΗΜΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΡΌΛΟ PREMINENTEIN ΚΑΘΏΣ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΦΡΟΝΤΊΖΟΥΝ ΤΟ IT.ESSI ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΕΠΑΓΡΥΠΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΈΧΟΥΝ ΤΟ TUTELARLISONO ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΊΧΝΗ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΉ ΤΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROJECT DEVELOPED ACCORDING TO AN OVERALL IDEA OF PATRIMONIOSEJUE AN INTERDISCIPLINARY APPROACH INTEGRATING THE DIFFERENT THEMES AND INVOLVING STUDENTS AND STUDENTS IN THE ACCESSIBILITY AND PROTECTION OF ESSO.C A CONNECTION WITH THE TERRITORY TO HOOK THE SCHOOL THAT IN THE PRESSIAL CONTEXT AND TO THE COMMUNITY OF BELONGING. THE AIM IS TO SENSITISE STUDENTS TO TAKE CHARGE OF PATRIMONIOEDUCANDOLI TO ITS CONSERVATION AND ITS VALORIZZAZIONEPER BEING ABLE TO TRANSMIT IT IMPROVED A TOMORROW TO FUTURE GENERATIONS.THIS HERITAGE HAS NOT ONLY AN ARTISTIC AND CULTURAL VALUE BUT ABOVE ALL THE HERITAGE OF VALUES OF A COMMUNITY THAT GIVES AND CREATES WELL-BEING WITH POSITIVE REPERCUSSIONS.LIDEA SHARED BY ALL OF US CHEALLINNO OF A TERRITORY MONUMENTS HAVE A PREMINENTEIN ROLE AS THEY BELONG TO CITIZENS AND THEY HAVE TO TAKE CARE OF IT.ESSI MUST ALWAYS BE VIGILANT AND ATTENTIVE TO TUTELARLISONO IN FACT IMPORTANT TRACES OF THE PAST FOR STRENGTHENING IT. (English)

readability score

0.4774167741531527

0 references

EL PROYECTO DESARROLLÓ DE ACUERDO CON UNA IDEA GLOBAL DE PATRIMONIOSEJUE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO QUE INTEGRA LOS DIFERENTES TEMAS E INVOLUCRA A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN LA ACCESIBILIDAD Y PROTECCIÓN DE ESSO.C UNA CONEXIÓN CON EL TERRITORIO PARA ENGANCHAR LA ESCUELA QUE EN EL CONTEXTO PRESSIAL Y A LA COMUNIDAD DE PERTENENCIA. EL OBJETIVO ES SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE SE HAGAN CARGO DE PATRIMONIOEDUCANDOLI A SU CONSERVACIÓN Y SU VALORIZZAZIONEPER PUDIENDO TRANSMITIRLO MEJORADO UN MAÑANA A FUTURAS GENERACIONES. ESTE PATRIMONIO NO SOLO TIENE UN VALOR ARTÍSTICO Y CULTURAL SINO SOBRE TODO EL PATRIMONIO DE VALORES DE UNA COMUNIDAD QUE DA Y CREA BIENESTAR CON REPERCUSSIONES POSITIVAS.LIDEA COMPARTIDA POR TODOS NOSOTROS CHEALLINNO DE UN TERRITORIO QUE LOS MONUMENTOS TIENEN UN PAPEL PREMINENTEIN, YA QUE PERTENECEN A LOS CIUDADANOS Y ELLOS MISMOS. TENER QUE CUIDAR IT.ESSI SIEMPRE DEBE ESTAR ATENTO Y ATENTO A TUTELARLISONO, DE HECHO, RASTROS IMPORTANTES DEL PASADO PARA FORTALECERLO. (Spanish)

0 references

PROJEKT TÖÖTATI VÄLJA VASTAVALT ÜLDISELE IDEELE PATRIMONIOSEJUE INTERDISTSIPLINAARNE LÄHENEMINE, MIS ÜHENDAB ERINEVAID TEEMASID NING KAASAB ÕPILASI JA ÜLIÕPILASI ESSO.C JUURDEPÄÄSETAVUSESSE JA KAITSESSE. EESMÄRK ON SENSIBILISEERIDA ÕPILASI VÕTMA VASTUTUST PATRIMONIOEDUCANDOLI SELLE SÄILITAMISE JA SELLE VALORIZZAZIONEPER ON VÕIMALIK EDASTADA SEDA TÄIUSTATUD HOMME TULEVIKUS GENERATIONS.THIS PÄRAND ON MITTE AINULT KUNSTILINE JA KULTUURILINE VÄÄRTUS, VAID EELKÕIGE PÄRANDI VÄÄRTUSTE KOGUKOND, MIS ANNAB JA LOOB HEAOLU POSITIIVSED REPERCUSSIONS.LIDEA JAGATUD MEIE KÕIGI POOLT KESKELINEMÄLESTISED ON PREMINENTEIN ROLLI NAGU NAD KUULUVAD KODANIKELE JA NAD PEAVAD IT- EEST HOOLITSEMA.ESSI PEAB ALATI OLEMA TÄHELEPANELIK JA TÄHELEPANELIK TUTELARLISONO SUHTES TEGELIKULT OLULISED MINEVIKUJÄLJED SELLE TUGEVDAMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKE KEHITETTIIN MUKAAN YLEINEN AJATUS PATRIMONIOSEJUE MONITIETEINEN LÄHESTYMISTAPA, JOSSA ERI TEEMOJA JA OSALLISTAMINEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN SAAVUTETTAVUUTTA JA SUOJELUA ESSO.C YHTEYS ALUEEN KOUKKU KOULUN ETTÄ PRESSIAL YHTEYDESSÄ JA YHTEISÖ KUULUMINEN. TAVOITTEENA ON HERKISTÄÄ OPISKELIJOITA OTTAMAAN VASTUU PATRIMONIOEDUCANDOLI SEN SÄILYTTÄMISESTÄ JA SEN VALORIZZAZAZIONEPER PYSTYY VÄLITTÄMÄÄN SEN PARANNELTU HUOMINEN TULEVILLE GENERATIONS.TÄMÄ PERINTÖ ON PAITSI TAITEELLINEN JA KULTTUURINEN ARVO, MUTTA ENNEN KAIKKEA PERINTÖ ARVOJA YHTEISÖ, JOKA ANTAA JA LUO HYVINVOINTIA POSITIIVISIA REPERCUSSIONS.LIDEA JAETTU KAIKILLE MEILLE CHEALLINNO ALUEEN MONUMENTTEJA ON PREMINENTEIN ROOLI, KOSKA NE KUULUVAT KANSALAISILLE JA HEIDÄN ON HUOLEHDITTAVA IT.ESSI ON AINA OLTAVA VALPPAANA JA TARKKAAVAINEN TUTELARLISONO ITSE ASIASSA TÄRKEITÄ JÄLKIÄ MENNEISYYDESTÄ SEN VAHVISTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET A DÉVELOPPÉ SELON UNE IDÉE GLOBALE DE PATRIMONIOSEJUE UNE APPROCHE INTERDISCIPLINAIRE INTÉGRANT LES DIFFÉRENTS THÈMES ET IMPLIQUANT ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTS DANS L’ACCESSIBILITÉ ET LA PROTECTION DE L’ESSO.C UN LIEN AVEC LE TERRITOIRE POUR ACCROCHER L’ÉCOLE QUI DANS LE CONTEXTE PRESSIAL ET LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE. L’OBJECTIF EST DE SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS À LA PRISE EN CHARGE DE PATRIMONIOEDUCANDOLI À SA CONSERVATION ET À SON VALORIZZZAZIONEPER CAPABLE DE LE TRANSMETTRE UN AVENIR AMÉLIORÉ AUX FUTURES GENERATIONS.THIS A NON SEULEMENT UNE VALEUR ARTISTIQUE ET CULTURELLE, MAIS SURTOUT LE PATRIMOINE DES VALEURS D’UNE COMMUNAUTÉ QUI DONNE ET CRÉE LE BIEN-ÊTRE AVEC DES REPERCUSSIONS POSITIVES. AVOIR À PRENDRE SOIN DE IT.ESSI DOIT TOUJOURS ÊTRE VIGILANT ET ATTENTIF À TUTELARLISONO EN FAIT DES TRACES IMPORTANTES DU PASSÉ POUR LE RENFORCER. (French)

0 references

FORBRAÍODH AN TIONSCADAL DE RÉIR SMAOINEAMH FORIOMLÁN PATRIMONIOSEJUE CUR CHUIGE IDIRDHISCIPLÍNEACH LENA GCOMHTHÁTHAÍTEAR NA TÉAMAÍ ÉAGSÚLA AGUS LENA MBAINEANN MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN IN INROCHTAINEACHT AGUS COSAINT ESSO.C NASC LEIS AN GCRÍOCH CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH SA CHOMHTHÉACS PRESSIAL AGUS LEIS AN BPOBAL MUINTEARAIS. IS Í AN AIDHM NÁ MIC LÉINN A ÍOGRÚ CHUN CÚRAM A GHLACADH AR PATRIMONIOEDUCANDOLI AR A CHAOMHNÚ AGUS AR A VALORIZZAZIONEPER A BHEITH IN ANN É A THARCHUR FEABHSAITHE AMÁRACH CHUIG GENERATIONS.THIS AMACH ANSEO NÍ HAMHÁIN LUACH EALAÍONTA AGUS CULTÚRTHA ACH THAR AON RUD EILE OIDHREACHT LUACHANNA POBAIL A THUGANN AGUS A CHRUTHAÍONN DEA-BHAIL LE REPERCUSSIONS.LIDEA DEARFACH ATÁ AGAINN GO LÉIR CHEALLINNO DE SHÉADCHOMHARTHAÍ CRÍCHE GO BHFUIL RÓL PREMINENTEIN ACU MAR ATÁ SIAD BAINEANN SÉ LE SAORÁNAIGH AGUS CAITHFIDH SIAD AIRE A THABHAIRT DO IT.ESSI I GCÓNAÍ A BHEITH AIRDEALLACH AGUS AIREACH AR TUTELARLISONO I NDÁIRÍRE RIANTA TÁBHACHTACHA AR AN AM ATÁ CAITE CHUN É A NEARTÚ. (Irish)

0 references

PROJEKT JE RAZVIJEN U SKLADU S CJELOKUPNOM IDEJOM PATRIMONIOSEJUE INTERDISCIPLINARNOG PRISTUPA KOJI INTEGRIRA RAZLIČITE TEME I UKLJUČUJE STUDENTE I STUDENTE U DOSTUPNOST I ZAŠTITU ESSO.C VEZE S TERITORIJEM KAKO BI PRIVUKAO ŠKOLU KOJA JE U PRESSIALNOM KONTEKSTU I ZAJEDNICI PRIPADNOSTI. CILJ JE SENZIBILIZIRATI STUDENTE DA PREUZMU ODGOVORNOST ZA PATRIMONIOEDUCANDOLI ZA NJEGOVO OČUVANJE I NJEGOVO VALORIZZAZZIONEPER BITI U MOGUĆNOSTI PRENIJETI GA POBOLJŠANO SUTRA NA BUDUĆE GENERATIONS.THIS BAŠTINE NE SAMO UMJETNIČKE I KULTURNE VRIJEDNOSTI, ALI IZNAD SVEGA BAŠTINE VRIJEDNOSTI ZAJEDNICE KOJA DAJE I STVARA DOBROBIT S POZITIVNIM REPERCUSSIONS.LIDEA DIJELE SVI OD NAS SPOMENICI PODRUČJA IMAJU ULOGU PREMINENTEIN KAO ONI PRIPADAJU GRAĐANIMA I MORAJU SE BRINUTI O IT.ESSI UVIJEK MORA BITI OPREZAN I PAŽLJIV PREMA TUTELARLISONO ZAPRAVO VAŽNIM TRAGOVIMA PROŠLOSTI ZA NJEZINO JAČANJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT A PATRIMONIOSEJUE ÁTFOGÓ ELKÉPZELÉSÉNEK MEGFELELŐEN EGY INTERDISZCIPLINÁRIS MEGKÖZELÍTÉST DOLGOZOTT KI, AMELY INTEGRÁLJA A KÜLÖNBÖZŐ TÉMÁKAT, ÉS BEVONJA A DIÁKOKAT ÉS A DIÁKOKAT AZ ESSO.C HOZZÁFÉRHETŐSÉGÉBE ÉS VÉDELMÉBE. A CÉL AZ, HOGY SZENZIBILIZÁLJA A DIÁKOKAT, HOGY ÁTVEGYÉK A PATRIMONIOEDUCANDOLI MEGŐRZÉSÉT, ÉS A VALORIZZAZAZIONEPER KÉPES TOVÁBBADNI A HOLNAPOT A JÖVŐBE. A POLGÁROKHOZ TARTOZNAK, ÉS GONDOSKODNIUK KELL AZ IT-RŐL.ESSI-NEK MINDIG ÉBERNEK ÉS FIGYELMESNEK KELL LENNIE A TUTELARLISONO-RA, VALÓJÁBAN A MÚLT FONTOS NYOMAIRA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUKURTAS PAGAL BENDRĄ PATRIMONIOSEJUE IDĖJĄ – TARPDISCIPLININĮ POŽIŪRĮ, INTEGRUOJANTĮ ĮVAIRIAS TEMAS IR ĮTRAUKIANT STUDENTUS IR STUDENTUS Į ESSO PRIEINAMUMĄ IR APSAUGĄ. TIKSLAS YRA ĮJAUTRINTI STUDENTUS PRISIIMTI ATSAKOMYBĘ UŽ PATRIMONIOEDUCANDOLI JO IŠSAUGOJIMO IR JO VALORIZZAZIONEPER GALI PERDUOTI JĮ PAGERĖJO RYTOJ Į ATEITIES GENERATIONS.THIS PAVELDAS TURI NE TIK MENINĘ IR KULTŪRINĘ VERTĘ, BET VISŲ PIRMA VERTYBIŲ PAVELDĄ BENDRUOMENĖS, KURI SUTEIKIA IR KURIA GEROVĘ SU TEIGIAMAIS REPERCUSSIONS.LIDEA, KURIA DALIJASI VISI IŠ MŪSŲ CHEALLINNO TERITORIJOS PAMINKLŲ TURI PREMINENTEINO VAIDMENĮ, NES JIE PRIKLAUSO PILIEČIAI IR JIE TURI RŪPINTIS IT.ESSI VISADA TURI BŪTI BUDRŪS IR DĖMESINGI TUTELARLISONO, TIESĄ SAKANT, SVARBŪS PRAEITIES PĖDSAKAI JĮ SUSTIPRINTI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR VISPĀRĒJU IDEJU PAR PATRIMONIOSEJUE STARPDISCIPLINĀRU PIEEJU, INTEGRĒJOT DAŽĀDAS TĒMAS UN IESAISTOT STUDENTUS UN STUDENTUS ESSO.C PIEEJAMĪBĀ UN AIZSARDZĪBĀ AR TERITORIJU, LAI PIESAISTĪTU SKOLU, KAS IR PRESSIAL KONTEKSTĀ, UN AR PIEDERĪBAS KOPIENU. MĒRĶIS IR SENSIBILIZĒT STUDENTUS UZŅEMTIES ATBILDĪBU PAR PATRIMONIOEDUCANDOLI TĀS SAGLABĀŠANĀ UN TĀS VALORIZZAZIONEPER SPĒJ NODOT TO UZLABOTO RĪTDIENU UZ NĀKOTNES GENERATIONS.THIS MANTOJUMAM IR NE TIKAI MĀKSLINIECISKA UN KULTŪRAS VĒRTĪBA, BET GALVENOKĀRT VĒRTĪBU MANTOJUMS KOPIENĀ, KAS DOD UN RADA LABKLĀJĪBU AR POZITĪVIEM REPERCUSSIONS.LIDEA KOPĪGI AR MUMS VISIEM NO MUMS CHEALLINNO TERITORIJAS PIEMINEKĻIEM IR PREMINENTEIN LOMA, JO TIE PIEDER IEDZĪVOTĀJIEM UN VIŅIEM IR JĀRŪPĒJAS PAR IT.ESSI VIENMĒR JĀBŪT MODRIEM UN UZMANĪGIEM PRET TUTELARLISONO PATIESĪBĀ SVARĪGĀM PAGĀTNES LIECĪBĀM, LAI TO STIPRINĀTU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT ŻVILUPPA SKONT IDEA ĠENERALI TA’ PATRIMONIOSEJUE APPROĊĊ INTERDIXXIPLINARJU LI JINTEGRA T-TEMI DIFFERENTI U LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI FL-AĊĊESSIBBILTÀ U L-PROTEZZJONI TA’ ESSO.C KONNESSJONI MAT-TERRITORJU BIEX L-ISKOLA LI TINSAB FIL-KUNTEST PRESSIAL U L-KOMUNITÀ TA’ APPARTENENZA TIĠI INGANNATA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JIĠU SENSIBILIZZATI BIEX JIEĦDU F’IDEJHOM PATRIMONIOEDUCANDOLI GĦALL-KONSERVAZZJONI TAGĦHA U L-VALORIZZAZIONEPER TAGĦHA BIEX TKUN TISTA’ TITTRAŻMETTIHA MTEJBA GĦADA GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET FUTURI. HUMA JAPPARTJENU GĦAĊ-ĊITTADINI U JRIDU JIEĦDU ĦSIEB L-IT.ESSI GĦANDHOM DEJJEM IKUNU VIĠILANTI U ATTENTI GĦAL TUTELARLISONO FIL-FATT TRAĊĊI IMPORTANTI TAL-PASSAT GĦAT-TISĦIĦ TIEGĦU. (Maltese)

0 references

HET PROJECT ONTWIKKELDE VOLGENS EEN ALGEMEEN IDEE VAN PATRIMONIOSEJUE EEN INTERDISCIPLINAIRE AANPAK WAARBIJ DE VERSCHILLENDE THEMA’S WORDEN GEÏNTEGREERD EN STUDENTEN EN STUDENTEN WORDEN BETROKKEN BIJ DE TOEGANKELIJKHEID EN BESCHERMING VAN ESSO.C EEN VERBINDING MET HET TERRITORIUM OM DE SCHOOL TE VERBINDEN DIE IN DE PRESSIAL-CONTEXT EN MET DE GEMEENSCHAP VAN VERBONDENHEID. HET DOEL IS OM STUDENTEN TE SENSIBILISEREN OM DE LEIDING TE NEMEN OVER PATRIMONIOEDUCANDOLI VOOR HET BEHOUD ERVAN EN ZIJN VALORIZZAZIONEPER IN STAAT OM HET DOOR TE GEVEN AAN EEN BETERE MORGEN NAAR TOEKOMSTIGE GENERATIONS.THIS ERFGOED HEEFT NIET ALLEEN EEN ARTISTIEKE EN CULTURELE WAARDE, MAAR VOORAL HET ERFGOED VAN WAARDEN VAN EEN GEMEENSCHAP DIE WELZIJN GEEFT EN CREËERT MET POSITIEVE REPERCUSSIONS.LIDEA GEDEELD DOOR ONS ALLEN CHEALLINNO VAN EEN GEBIED MONUMENTEN HEBBEN EEN PREMINENTEIN ROL ALS ZE BEHOREN TOT BURGERS. EN ZE MOETEN ZORGEN VOOR IT.ESSI MOET ALTIJD WAAKZAAM EN AANDACHTIG ZIJN VOOR TUTELARLISONO IN FEITE BELANGRIJKE SPOREN VAN HET VERLEDEN OM HET TE VERSTERKEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO DESENVOLVEU DE ACORDO COM UMA IDEIA GLOBAL DE PATRIMONIOSEJUE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR INTEGRANDO OS DIFERENTES TEMAS E ENVOLVENDO ESTUDANTES E ESTUDANTES NA ACESSIBILIDADE E PROTEÇÃO DO ESSO.C UMA CONEXÃO COM O TERRITÓRIO PARA LIGAR A ESCOLA QUE NO CONTEXTO PRESSIAL E À COMUNIDADE DE PERTENÇA. O OBJETIVO É SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA SE ENCARREGAR DE PATRIMONIOEDUCANDOLI PARA A SUA CONSERVAÇÃO E SUA VALORIZZAZIONEPER SER CAPAZ DE TRANSMITI-LO MELHOROU UM AMANHÃ PARA FUTURAS GENERATIONS.ESSA HERANÇA TEM NÃO SÓ UM VALOR ARTÍSTICO E CULTURAL, MAS ACIMA DE TUDO O PATRIMÓNIO DE VALORES DE UMA COMUNIDADE QUE DÁ E CRIA BEM-ESTAR COM REPERCUSÕES POSITIVAS.LIDEA COMPARTILHADA POR TODOS NÓS CHEALLINNO DE UM TERRITÓRIO MONUMENTOS TÊM UM PAPEL PREMINENTEINA COMO PERTENCEM AOS CIDADÃOS E ELES TÊM QUE CUIDAR DE IT.ESSI DEVE ESTAR SEMPRE VIGILANTE E ATENTO A TUTELARLISONO NA VERDADE IMPORTANTES TRAÇOS DO PASSADO PARA FORTALECÊ-LO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A DEZVOLTAT ÎN BAZA UNEI IDEI GENERALE A PATRIMONIOSEJUE O ABORDARE INTERDISCIPLINARĂ CARE INTEGREAZĂ DIFERITELE TEME ȘI IMPLICĂ STUDENȚII ȘI STUDENȚII ÎN ACCESIBILITATEA ȘI PROTECȚIA ESSO.C O LEGĂTURĂ CU TERITORIUL PENTRU A AGĂȚA ȘCOALA CARE, ÎN CONTEXTUL PRESSIAL ȘI COMUNITATEA DE APARTENENȚĂ. SCOPUL ESTE DE A SENSIBILIZA ELEVII SĂ SE OCUPE DE PATRIMONIOEDUCANDOLI LA CONSERVAREA SA ȘI VALORIZZAZAZIONEPER FIIND CAPABIL SĂ-L TRANSMITĂ ÎMBUNĂTĂȚIT UN VIITOR PENTRU VIITOARELE GENERAȚII. CETĂȚENII ȘI TREBUIE SĂ AIBĂ GRIJĂ DE IT.ESSI TREBUIE SĂ FIE ÎNTOTDEAUNA VIGILENȚI ȘI ATENȚI LA TUTELARLISONO, DE FAPT, URME IMPORTANTE ALE TRECUTULUI PENTRU CONSOLIDAREA ACESTUIA. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYVINUL V SÚLADE S CELKOVOU MYŠLIENKOU PATRIMONIOSEJUE INTERDISCIPLINÁRNY PRÍSTUP, KTORÝ INTEGRUJE RÔZNE TÉMY A ZAPÁJA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV DO PRÍSTUPNOSTI A OCHRANY ESSO.C, PREPOJENIE S ÚZEMÍM NA PRIPOJENIE ŠKOLY, KTORÁ V PRESSIALNOM KONTEXTE A S KOMUNITOU SPOLUPATRIČNOSTI. CIEĽOM JE SENZIBILIZOVAŤ ŠTUDENTOV, ABY PREVZALI ZODPOVEDNOSŤ ZA PATRIMONIOEDUCANDOLI NA JEHO ZACHOVANIE A JEHO VALORIZZAZAZIONEPER, KTORÝ JE SCHOPNÝ PRENIESŤ HO VYLEPŠENÝ ZAJTRAJŠOK DO BUDÚCNOSTI GENERATIONS.THIS DEDIČSTVO MÁ NIELEN UMELECKÚ A KULTÚRNU HODNOTU, ALE PREDOVŠETKÝM DEDIČSTVO HODNÔT KOMUNITY, KTORÁ DÁVA A VYTVÁRA BLAHOBYT S POZITÍVNYM REPERCUSSIONS.LIDEA ZDIEĽANÁ VŠETKÝMI Z NÁS CHEALLINNO PAMIATKOV ÚZEMIA MAJÚ PREMINENTINOVÚ ÚLOHU AKO PATRIA K OBČANOM A MUSIA SA STARAŤ O IT.ESSI MUSÍ BYŤ VŽDY OSTRAŽITÝ A POZORNÝ VOČI TUTELARLISONO V SKUTOČNOSTI DÔLEŽITÉ STOPY MINULOSTI PRE JEJ POSILNENIE. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE V SKLADU S SPLOŠNO IDEJO PATRIMONIOSEJUE RAZVIL INTERDISCIPLINAREN PRISTOP, KI ZDRUŽUJE RAZLIČNE TEME IN VKLJUČUJE ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE V DOSTOPNOST IN ZAŠČITO ESSO.C. POVEZAVA Z OZEMLJEM ZA PRIKLJUČITEV ŠOLE, KI JE V PRESSIALNEM KONTEKSTU, IN SKUPNOSTI PRIPADNOSTI. CILJ JE, DA SENZIBILIZIRA ŠTUDENTE, DA PREVZAMEJO ODGOVORNOST ZA PATRIMONIOEDUCANDOLI ZA NJENO OHRANJANJE IN NJEGOV VALORIZZAZIONEPER, KI GA LAHKO PRENESE IZBOLJŠAN JUTRI V PRIHODNJE GENERATIONS.THIS DEDIŠČINA IMA NE LE UMETNIŠKO IN KULTURNO VREDNOST, AMPAK PREDVSEM DEDIŠČINO VREDNOT SKUPNOSTI, KI DAJE IN USTVARJA DOBRO POČUTJE S POZITIVNIMI REPERCUSSIONS.LIDEA, KI SI JO VSI DELIMO S TERITORIJSKIMI SPOMENIKI, IMAJO PREMIŠLJEVALNO VLOGO KOT ONI. PRIPADAJO DRŽAVLJANOM IN MORAJO SKRBETI ZA IT.ESSI MORA BITI VEDNO POZOREN IN POZOREN NA TUTELARLISONO V RESNICI POMEMBNE SLEDI PRETEKLOSTI ZA NJENO KREPITEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTVECKLADES I ENLIGHET MED EN ÖVERGRIPANDE IDÉ OM PATRIMONIOSEJUE ETT TVÄRVETENSKAPLIGT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM INTEGRERAR DE OLIKA TEMAN OCH INVOLVERAR STUDENTER OCH STUDENTER I TILLGÄNGLIGHETEN OCH SKYDDET AV ESSO.C EN KOPPLING TILL TERRITORIET FÖR ATT KOPPLA SKOLAN SOM I DET PRESSIAL SAMMANHANG OCH TILL GEMENSKAP TILLHÖRIGHET. SYFTET ÄR ATT SENSIBILISERA ELEVERNA ATT TA ANSVAR FÖR PATRIMONIOEDUCANDOLI TILL DESS BEVARANDE OCH DESS VALORIZZAZIONEPER ATT KUNNA ÖVERFÖRA DET FÖRBÄTTRADE EN MORGONDAG TILL FRAMTIDA GENERATIONER.DETTA ARV HAR INTE BARA ETT KONSTNÄRLIGT OCH KULTURELLT VÄRDE UTAN FRAMFÖR ALLT ARVET AV VÄRDEN I EN GEMENSKAP SOM GER OCH SKAPAR VÄLBEFINNANDE MED POSITIVA REPERCUSSIONS.LIDEA SOM DELAS AV OSS ALLA CHEALLINNO AV ETT TERRITORIUM MONUMENT HAR EN PREMINENTEIN ROLL SOM DE TILLHÖR FÖR MEDBORGARNA OCH DE MÅSTE TA HAND OM IT.ESSI MÅSTE ALLTID VARA VAKSAMMA OCH UPPMÄRKSAMMA TUTELARLISONO I SJÄLVA VERKET VIKTIGA SPÅR AV DET FÖRFLUTNA FÖR ATT STÄRKA DET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BIANCO