INTERNSHIP EXPERIENCES (Q4808355)

L ALTERNANZA PU DIVENTARE UNA NUOVA OPPORTUNITA FORMATIVA ANCHE NEI LICEI ACQUISENDO UNA VALENZA ORIENTATIVA E FAVORENDO NEGLI STUDENTI ATTRAVERSO IL BILANCIO DELLE COMPETENZE LE FUTURE SCELTE LAVORATIVE E UNIVERSITARIE. IN QUESTA OTTICA ORIENTATIVA LA SCUOLA ASSUME IN EFFETTI IL RUOLO GUIDA DESTINATO A GARANTIRE LA PIENA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO STRATEGICO E PERMANENTE VOLTO ALLO SVILUPPO DELLA PERSONA UMANA E ALLA RICERCA DELLA SUA IDENTITA. IL PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO CHE PROPONIAMO SI MUOVE IN QUESTA DIREZIONE SOPRATTUTTO NELL OTTICA DELL ACQUISIZIONE DELLA MATURITA INDIVIDUALE L ALUNNO INVESTITO DI COMPITI E DI RESPONSABILITA CHE STA AL CENTRO DI UN SISTEMA CULTURALE IL LICEO CHE PONE LA CONOSCENZA ACCANTO ALLIRRINUNCIABILE MOTIVAZIONE AL FARE. ATTRAVERSO COMPITI DI REALTA LE CONOSCENZE SCOLASTICHE POSSONO DAVVERO TRASFORMARSI IN SAPERI MESSI IN ATTO E DIVENTARE COMPETENZE. IL PROGETTO CHE PRESENTIAMO PREVEDE TRE ESPERIENZE DI ALTERNANZA DI 90 ORE CIASCUNA DA RE (Italian)

0 references

РЕДУВАНЕТО PU СЕ ПРЕВРЪЩА В НОВА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ И В ГИМНАЗИИТЕ, КОИТО ПРИДОБИВАТ СТОЙНОСТ ЗА ОРИЕНТАЦИЯ И БЛАГОПРИЯТСТВАТ УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ БАЛАНСА НА УМЕНИЯТА НА БЪДЕЩИТЕ ИЗБОРИ НА РАБОТНОТО МЯСТО И УНИВЕРСИТЕТА. В ТАЗИ НАСОКА УЧИЛИЩЕТО ВСЪЩНОСТ ПОЕМА ВОДЕЩАТА РОЛЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ОСИГУРИ ПЪЛНОТО РЕАЛИЗИРАНЕ НА СТРАТЕГИЧЕСКИ И ПОСТОЯНЕН ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ И ТЪРСЕНЕТО НА НЕГОВАТА ИДЕНТИЧНОСТ. ПРОЕКТЪТ ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, КОЙТО ПРЕДЛАГАМЕ ДА СЕ ДВИЖИ В ТАЗИ ПОСОКА, ОСОБЕНО В ПЕРСПЕКТИВАТА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИ ЗРЕЛОСТНИ УЧЕНИЦИ, ИНВЕСТИРАНИ СЪС ЗАДАЧИ И ОТГОВОРНОСТИ, КОИТО СА В ЦЕНТЪРА НА КУЛТУРНАТА СИСТЕМА НА ГИМНАЗИЯТА, КОЯТО ПОСТАВЯ ЗНАНИЕТО ЗАЕДНО С ALLIRRUNCABLE МОТИВАЦИЯ ДА СЕ НАПРАВИ. ЧРЕЗ РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, УЧИЛИЩНОТО ЗНАНИЕ МОЖЕ НАИСТИНА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЗНАНИЕ, ВЪВЕДЕНО И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ПРЕДСТАВЯМЕ, ВКЛЮЧВА ТРИ ОПИТА НА РЕДУВАНЕ ОТ 90 ЧАСА ВСЕКИ КАТО КРАЛ. (Bulgarian)

0 references

STŘÍDÁNÍ PU SE STÁVÁ NOVOU VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTÍ TAKÉ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZÍSKÁNÍ ORIENTAČNÍ HODNOTY A UPŘEDNOSTŇOVÁNÍ STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM ROVNOVÁHY DOVEDNOSTÍ BUDOUCÍ VOLBY V PRÁCI A UNIVERZITĚ. V TÉTO ORIENTACI ŠKOLA SKUTEČNĚ PŘEBÍRÁ VEDOUCÍ ÚLOHU, JEJÍMŽ CÍLEM JE ZAJISTIT PLNOU REALIZACI STRATEGICKÉ A TRVALÉ CESTY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ LIDSKÉ OSOBY A HLEDÁNÍ JEHO IDENTITY. PROJEKT STŘÍDAVÉ ŠKOLNÍ PRÁCE, KTERÝ NAVRHUJEME V TOMTO SMĚRU, ZEJMÉNA V PERSPEKTIVĚ ZÍSKÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ZRALOSTI STUDENTŮ INVESTOVANÝCH S ÚKOLY A ODPOVĚDNOSTÍ, KTERÁ JE V CENTRU KULTURNÍHO SYSTÉMU STŘEDNÍ ŠKOLY, KTERÁ STAVÍ ZNALOSTI VEDLE ALLIRRUNCABLE MOTIVACE DĚLAT. PROSTŘEDNICTVÍM REÁLNÝCH ÚKOLŮ SE ŠKOLNÍ ZNALOSTI MOHOU SKUTEČNĚ PROMĚNIT VE ZNALOSTI ZAVEDENÉ A STÁT SE DOVEDNOSTMI. PROJEKT, KTERÝ PŘEDKLÁDÁME, ZAHRNUJE TŘI ZKUŠENOSTI STŘÍDÁNÍ 90 HODIN, Z NICHŽ KAŽDÁ JE KRÁLEM. (Czech)

0 references

VEKSLEN PU BLIVER EN NY UDDANNELSESMULIGHED OGSÅ I GYMNASIER, DER ERHVERVER EN ORIENTERINGSVÆRDI OG FAVORISERER ELEVERNE GENNEM BALANCEN MELLEM FÆRDIGHEDER DE FREMTIDIGE VALG PÅ ARBEJDSPLADSEN OG UNIVERSITETET. I DENNE ORIENTERING PÅTAGER SKOLEN SIG FAKTISK DEN LEDENDE ROLLE, DER HAR TIL FORMÅL AT SIKRE FULD REALISERING AF EN STRATEGISK OG PERMANENT VEJ RETTET MOD UDVIKLING AF DEN MENNESKELIGE PERSON OG SØGEN EFTER HANS IDENTITET. PROJEKTET MED SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE, SOM VI FORESLÅR BEVÆGER SIG I DENNE RETNING, ISÆR MED HENBLIK PÅ ERHVERVELSE AF INDIVIDUELLE MODENHED STUDERENDE INVESTERET MED OPGAVER OG ANSVAR, DER ER I CENTRUM AF ET KULTURELT SYSTEM GYMNASIET, DER PLACERER VIDEN SAMMEN MED ALLIRRUNCABLE MOTIVATION TIL AT GØRE. GENNEM VIRKELIGHEDSOPGAVER KAN SKOLENS VIDEN VIRKELIG BLIVE TIL VIDEN, DER ER SAT PÅ PLADS OG BLIVE TIL FÆRDIGHEDER. DET PROJEKT, VI PRÆSENTERER, OMFATTER TRE ERFARINGER MED VEKSLEN PÅ 90 TIMER HVER SOM KONGE. (Danish)

0 references

DER WECHSEL PU WIRD ZU EINER NEUEN BILDUNGSMÖGLICHKEIT AUCH IN HIGH SCHOOLS, DIE EINEN ORIENTIERUNGSWERT ERWERBEN UND STUDENTEN DURCH DAS GLEICHGEWICHT DER FÄHIGKEITEN DIE ZUKÜNFTIGEN ENTSCHEIDUNGEN BEI DER ARBEIT UND DER UNIVERSITÄT BEVORZUGEN. IN DIESER ORIENTIERUNG NIMMT DIE SCHULE TATSÄCHLICH DIE FÜHRUNGSROLLE EIN, DIE DIE VOLLSTÄNDIGE VERWIRKLICHUNG EINES STRATEGISCHEN UND DAUERHAFTEN PFADES ZUR ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN PERSON UND DER SUCHE NACH SEINER IDENTITÄT SICHERSTELLEN SOLL. DAS PROJEKT DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT, DAS WIR VORSCHLAGEN, BEWEGT SICH IN DIESE RICHTUNG VOR ALLEM IN DER PERSPEKTIVE DES ERWERBS VON INDIVIDUELLEN REIFESCHÜLERN INVESTIERT MIT AUFGABEN UND VERANTWORTUNG, DIE IM ZENTRUM EINES KULTURELLEN SYSTEMS DER HIGH SCHOOL IST, DIE WISSEN NEBEN ALLIRRUNCABLE MOTIVATION ZU TUN. DURCH REALITÄTSAUFGABEN KANN DAS SCHULWISSEN WIRKLICH ZU WISSEN WERDEN, DAS EINGEFÜHRT WIRD UND ZU FÄHIGKEITEN WIRD. DAS PROJEKT, DAS WIR PRÄSENTIEREN, UMFASST DREI ERFAHRUNGEN DER ABWECHSLUNG VON JEWEILS 90 STUNDEN ALS KÖNIG (German)

0 references

Η ΕΝΑΛΛΑΓΉ PU ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΑΞΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ. ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΤΟΝ ΗΓΕΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΌΝΙΜΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΚΙΝΕΊΤΑΙ ΠΡΟΣ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΩΡΙΜΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΚΑΙ ΕΥΘΎΝΗ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΕΝΌΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ALLIRRUNCABLE ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΚΆΝΕΙ. ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΜΠΟΡΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΕΊ ΣΕ ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΕΊ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ 90 ΩΡΏΝ Η ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΩΣ ΒΑΣΙΛΙΆΣ (Greek)

0 references

THE ALTERNATION PU BECOMES A NEW EDUCATIONAL OPPORTUNITY ALSO IN HIGH SCHOOLS ACQUIRING AN ORIENTATION VALUE AND FAVORING STUDENTS THROUGH THE BALANCE OF SKILLS THE FUTURE CHOICES AT WORK AND UNIVERSITY. IN THIS ORIENTATION, THE SCHOOL ACTUALLY ASSUMES THE LEADING ROLE INTENDED TO ENSURE THE FULL REALISATION OF A STRATEGIC AND PERMANENT PATH AIMED AT THE DEVELOPMENT OF THE HUMAN PERSON AND THE SEARCH FOR HIS IDENTITY. THE PROJECT OF ALTERNATING SCHOOL WORK THAT WE PROPOSE MOVES IN THIS DIRECTION ESPECIALLY IN THE PERSPECTIVE OF THE ACQUISITION OF INDIVIDUAL MATURITY STUDENTS INVESTED WITH TASKS AND RESPONSIBILITY THAT IS AT THE CENTER OF A CULTURAL SYSTEM THE HIGH SCHOOL THAT PLACES KNOWLEDGE ALONGSIDE ALLIRRUNCABLE MOTIVATION TO DO. THROUGH REALITY TASKS, SCHOOL KNOWLEDGE CAN REALLY TURN INTO KNOWLEDGE PUT IN PLACE AND BECOME SKILLS. THE PROJECT WE PRESENT INCLUDES THREE EXPERIENCES OF ALTERNATION OF 90 HOURS EACH AS KING (English)

readability score

0.0935111151508815

0 references

LA ALTERNANCIA PU SE CONVIERTE EN UNA NUEVA OPORTUNIDAD EDUCATIVA TAMBIÉN EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS ADQUIRIENDO UN VALOR DE ORIENTACIÓN Y FAVORECIENDO A LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL EQUILIBRIO DE HABILIDADES LAS OPCIONES FUTURAS EN EL TRABAJO Y LA UNIVERSIDAD. EN ESTA ORIENTACIÓN, LA ESCUELA ASUME REALMENTE EL PAPEL PRINCIPAL DESTINADO A GARANTIZAR LA PLENA REALIZACIÓN DE UN CAMINO ESTRATÉGICO Y PERMANENTE ORIENTADO AL DESARROLLO DE LA PERSONA HUMANA Y LA BÚSQUEDA DE SU IDENTIDAD. EL PROYECTO DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR QUE PROPONEMOS SE MUEVE EN ESTA DIRECCIÓN ESPECIALMENTE EN LA PERSPECTIVA DE LA ADQUISICIÓN DE ESTUDIANTES DE MADUREZ INDIVIDUAL INVERTIDOS EN TAREAS Y RESPONSABILIDAD QUE ESTÁ EN EL CENTRO DE UN SISTEMA CULTURAL LA ESCUELA SECUNDARIA QUE COLOCA EL CONOCIMIENTO JUNTO A LA MOTIVACIÓN ALLIRRUNCABLE PARA HACER. A TRAVÉS DE LAS TAREAS DE LA REALIDAD, EL CONOCIMIENTO ESCOLAR REALMENTE PUEDE CONVERTIRSE EN CONOCIMIENTO ESTABLECIDO Y CONVERTIRSE EN HABILIDADES. EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS INCLUYE TRES EXPERIENCIAS DE ALTERNANCIA DE 90 HORAS CADA UNA COMO REY (Spanish)

0 references

VAHELDUV PU MUUTUB UUEKS HARIDUSVÕIMALUSEKS KA KESKKOOLIDES, KES OMANDAVAD ORIENTATSIOONI VÄÄRTUSE JA SOOSIVAD ÕPILASI OSKUSTE TASAKAALU KAUDU TULEVASTE VALIKUTEGA TÖÖL JA ÜLIKOOLIS. SELLES ORIENTATSIOONIS VÕTAB KOOL TEGELIKULT JUHTROLLI, MILLE EESMÄRK ON TAGADA STRATEEGILISE JA PÜSIVA TEE TÄIELIK REALISEERIMINE, MIS ON SUUNATUD INIMESE ARENGULE JA TEMA IDENTITEEDI OTSIMISELE. VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROJEKT, MIDA ME PAKUME, LIIGUB SELLES SUUNAS, ERITI INDIVIDUAALSE KÜPSUSASTME ÕPILASTE OMANDAMISE SEISUKOHAST, MIS ON ÜLESANNETE JA VASTUTUSEGA, MIS ON KESKKOOL, MIS ASETAB TEADMISED KÕRVUTI ALLIRRUNCABLE MOTIVATSIOONIGA. REAALSUSE ÜLESANNETE KAUDU VÕIVAD KOOLIDE TEADMISED TÕEPOOLEST MUUTUDA TEADMISTEKS, MIS ON LOODUD JA MUUTUVAD OSKUSTEKS. MEIE POOLT ESITLETAV PROJEKT HÕLMAB KOLME 90-TUNNISE VAHELDUMISE KOGEMUST KUNINGANA. (Estonian)

0 references

VUOROTTELU PU MUUTTUU UUDEKSI KOULUTUSMAHDOLLISUUDEKSI MYÖS LUKIOISSA, JOTKA HANKKIVAT ORIENTAATIOARVON JA SUOSIVAT OPISKELIJOITA TAITOJEN TASAPAINON KAUTTA TULEVAISUUDEN VALINTOJEN TYÖSSÄ JA YLIOPISTOSSA. TÄSSÄ SUUNTAUTUMISESSA KOULU OTTAA ITSE ASIASSA JOHTAVAN ROOLIN, JONKA TARKOITUKSENA ON VARMISTAA STRATEGISEN JA PYSYVÄN POLUN TÄYSIMÄÄRÄINEN TOTEUTTAMINEN, JOKA TÄHTÄÄ IHMISEN KEHITTYMISEEN JA HÄNEN IDENTITEETTINSÄ ETSIMISEEN. KOULUTYÖN VUOROTTELUPROJEKTI, JOTA EHDOTAMME, LIIKKUU TÄHÄN SUUNTAAN ERITYISESTI YKSITTÄISTEN KYPSYYSOPPILAIDEN HANKKIMISEN NÄKÖKULMASTA, JOTKA ON SIJOITETTU TEHTÄVIIN JA VASTUULLISUUTEEN, JOKA ON KULTTUURIJÄRJESTELMÄN KESKIÖSSÄ LUKIOSSA, JOKA ASETTAA TIEDON ALLIRRUNCABLE-MOTIIVIN RINNALLE. TOSIELÄMÄN TEHTÄVIEN KAUTTA KOULUN OSAAMINEN VOI TODELLA MUUTTUA KÄYTTÖÖN OTETUKSI TIEDOKSI JA KEHITTYÄ TAIDOIKSI. ESITTELEMÄMME PROJEKTI SISÄLTÄÄ KOLME KOKEMUSTA 90 TUNNIN VUOROTTELUSTA KUNINKAAKSI. (Finnish)

0 references

L’ALTERNANCE PU DEVIENT UNE NOUVELLE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ÉGALEMENT DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES QUI ACQUIÈRENT UNE VALEUR D’ORIENTATION ET FAVORISENT LES ÉTUDIANTS GRÂCE À L’ÉQUILIBRE DES COMPÉTENCES DES CHOIX FUTURS AU TRAVAIL ET À L’UNIVERSITÉ. DANS CETTE ORIENTATION, L’ÉCOLE ASSUME EFFECTIVEMENT LE RÔLE MOTEUR DESTINÉ À ASSURER LA PLEINE RÉALISATION D’UN CHEMIN STRATÉGIQUE ET PERMANENT VISANT LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE HUMAINE ET LA RECHERCHE DE SON IDENTITÉ. LE PROJET D’ALTERNANCE DE TRAVAIL SCOLAIRE QUE NOUS PROPOSONS VA DANS CETTE DIRECTION EN PARTICULIER DANS LA PERSPECTIVE DE L’ACQUISITION D’ÉLÈVES DE MATURITÉ INDIVIDUELLE INVESTIS DE TÂCHES ET DE RESPONSABILITÉS QUI SONT AU CENTRE D’UN SYSTÈME CULTUREL LE LYCÉE QUI PLACE LA CONNAISSANCE AUX CÔTÉS DE LA MOTIVATION ALLIRRUNCABLE À FAIRE. GRÂCE AUX TÂCHES DE RÉALITÉ, LES CONNAISSANCES SCOLAIRES PEUVENT VRAIMENT SE TRANSFORMER EN CONNAISSANCES MISES EN PLACE ET DEVENIR DES COMPÉTENCES. LE PROJET QUE NOUS PRÉSENTONS COMPREND TROIS EXPÉRIENCES D’ALTERNANCE DE 90 HEURES CHACUNE EN TANT QUE ROI (French)

0 references

ÉIRÍONN AN PU MALARTACH DEIS NUA OIDEACHAIS FREISIN I SCOILEANNA ARD A FHÁIL LUACH TREOSHUÍOMH AGUS BAIL AR FÓNAMH DO MHIC LÉINN TRÍ CHOTHROMAÍOCHT NA SCILEANNA NA ROGHANNA AMACH ANSEO AG AN OBAIR AGUS OLLSCOIL. SA TREORÚ SEO, GLACANN AN SCOIL LEIS AN BPRÍOMHRÓL ATÁ BEARTAITHE CHUN A CHINNTIÚ GO MBAINFEAR AMACH CONAIR STRAITÉISEACH AGUS BHUAN ATÁ DÍRITHE AR FHORBAIRT AN DUINE DHAONNA AGUS AR AN GCUARDACH AR A FHÉINIÚLACHT. AN TIONSCADAL OBAIR SCOILE ALTERNATING GO MOLAIMID BOGANN SA TREO SEO GO HÁIRITHE I BPEIRSPICTÍOCHT NA MAC LÉINN AIBÍOCHTA AONAIR INFHEISTITHE LE TASCANNA AGUS FREAGRACHT ATÁ I LÁR CÓRAS CULTÚRTHA AN SCOIL ARD A CHUIREANN EOLAS TAOBH SPREAGADH ALLIRRUNCABLE A DHÉANAMH. TRÍ THASCANNA RÉALTACHTA, IS FÉIDIR LE HEOLAS SCOILE DUL I NDÁIRÍRE ISTEACH SAN EOLAS A CHUIRTEAR I BHFEIDHM AGUS A BHEITH INA SCILEANNA. ÁIRÍTEAR AR AN TIONSCADAL I LÁTHAIR AGAINN TRÍ THAITHÍ AR ATHRÚ DE 90 UAIR AN CHLOIG AN CEANN MAR RÍ (Irish)

0 references

ALTERNACIJA PU POSTAJE NOVA OBRAZOVNA PRILIKA I U SREDNJIM ŠKOLAMA STJECANJE ORIJENTACIJSKE VRIJEDNOSTI I FAVORIZIRANJE STUDENATA KROZ RAVNOTEŽU VJEŠTINA BUDUĆIH IZBORA NA POSLU I SVEUČILIŠTU. U TOJ ORIJENTACIJI ŠKOLA ZAPRAVO PREUZIMA VODEĆU ULOGU ČIJI JE CILJ OSIGURATI POTPUNU REALIZACIJU STRATEŠKOG I TRAJNOG PUTA USMJERENOG NA RAZVOJ LJUDSKE OSOBE I POTRAGU ZA NJEZINIM IDENTITETOM. PROJEKT NAIZMJENIČNOG RADA ŠKOLE KOJI PREDLAŽEMO POTEZE U TOM SMJERU POSEBNO U PERSPEKTIVI STJECANJA INDIVIDUALNE ZRELOSTI UČENIKA ULOŽIO U ZADATKE I ODGOVORNOST KOJI JE U SREDIŠTU KULTURNOG SUSTAVA SREDNJE ŠKOLE KOJA STAVLJA ZNANJE UZ ALLIRRUNCABLE MOTIVACIJU ZA UČINITI. KROZ ZADATKE IZ STVARNOSTI, ZNANJE U ŠKOLI MOŽE SE ZAISTA PRETVORITI U ZNANJE KOJE JE USPOSTAVLJENO I POSTATI VJEŠTINE. PROJEKT KOJI PREDSTAVLJAMO UKLJUČUJE TRI ISKUSTVA IZMJENE OD 90 SATI SVAKI KAO KRALJ. (Croatian)

0 references

A VÁLTAKOZÓ PU ÚJ OKTATÁSI LEHETŐSÉGGÉ VÁLIK A KÖZÉPISKOLÁKBAN IS, AMELYEK ORIENTÁCIÓS ÉRTÉKET SZEREZNEK, ÉS ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A HALLGATÓKAT A KÉSZSÉGEK EGYENSÚLYÁN KERESZTÜL A JÖVŐBELI MUNKAHELYI ÉS EGYETEMI DÖNTÉSEKBEN. EBBEN AZ ORIENTÁCIÓBAN AZ ISKOLA TÉNYLEGESEN VÁLLALJA AZT A VEZETŐ SZEREPET, AMELYNEK CÉLJA AZ EMBERI SZEMÉLY FEJLŐDÉSÉT ÉS IDENTITÁSÁNAK KERESÉSÉT CÉLZÓ STRATÉGIAI ÉS ÁLLANDÓ ÚT TELJES KÖRŰ MEGVALÓSÍTÁSA. AZ ÁLTALUNK JAVASOLT VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA PROJEKTJE EBBE AZ IRÁNYBA MOZDUL EL, KÜLÖNÖSEN AZ EGYÉNI ÉRETT HALLGATÓK MEGSZERZÉSE SZEMPONTJÁBÓL, AMELYEKET OLYAN FELADATOKKAL ÉS FELELŐSSÉGGEL RUHÁZTAK BE, AMELYEK EGY KULTURÁLIS RENDSZER KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLLNAK, A KÖZÉPISKOLA, AMELY A TUDÁST AZ ALLIRRUNCABLE MOTIVÁCIÓ MELLETT HELYEZI EL. A VALÓSÁG FELADATAIN KERESZTÜL AZ ISKOLAI ISMERETEK VALÓBAN OLYAN TUDÁSSÁ VÁLHATNAK, AMELYET LÉTREHOZNAK, ÉS KÉSZSÉGEKKÉ VÁLNAK. AZ ÁLTALUNK BEMUTATOTT PROJEKT HÁROM, EGYENKÉNT 90 ÓRÁS VÁLTAKOZÁSSAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOT TARTALMAZ KIRÁLYKÉNT. (Hungarian)

0 references

KINTAMOJI PU TAMPA NAUJA ŠVIETIMO GALIMYBĖ TAIP PAT AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE ĮGYTI ORIENTACINĘ VERTĘ IR PALANKIŲ STUDENTAMS PER ĮGŪDŽIŲ PUSIAUSVYRĄ ATEITYJE PASIRINKIMŲ DARBE IR UNIVERSITETE. ŠIOJE ORIENTACIJOJE MOKYKLA IŠ TIKRŲJŲ PRISIIMA PAGRINDINĮ VAIDMENĮ, SKIRTĄ UŽTIKRINTI VISIŠKĄ STRATEGINIO IR NUOLATINIO KELIO, SKIRTO ŽMOGAUS ASMENS VYSTYMUISI IR JO TAPATYBĖS PAIEŠKAI, ĮGYVENDINIMĄ. KINTAMOJO MOKYKLINIO DARBO PROJEKTAS, KURĮ MES SIŪLOME, JUDA ŠIA KRYPTIMI, YPAČ INDIVIDUALIŲ BRANDOS STUDENTŲ ĮGIJIMO PERSPEKTYVOS, INVESTAVO SU UŽDUOTIMIS IR ATSAKOMYBE, KURI YRA KULTŪROS SISTEMOS CENTRE VIDURINĖJE MOKYKLOJE, KURI PATEIKIA ŽINIAS KARTU SU ALLIRRUNCABLE MOTYVACIJA DARYTI. PER REALYBĖS UŽDUOTIS MOKYKLOS ŽINIOS IŠ TIKRŲJŲ GALI VIRSTI ŽINIOMIS, ĮDIEGTOMIS IR TAPTI ĮGŪDŽIAIS. PROJEKTE, KURĮ MES PRISTATOME, YRA TRYS PATIRTYS PAKAITOMIS 90 VALANDŲ KIEKVIENAS KAIP KARALIUS (Lithuanian)

0 references

ALTERNATION PU KĻŪST PAR JAUNU IZGLĪTĪBAS IESPĒJU ARĪ VIDUSSKOLĀS IEGŪSTOT ORIENTĒJOŠU VĒRTĪBU UN DODOT PRIEKŠROKU STUDENTIEM, IZMANTOJOT LĪDZSVARU PRASMJU NĀKOTNES IZVĒLI DARBĀ UN UNIVERSITĀTĒ. ŠAJĀ VIRZIENĀ SKOLA FAKTISKI UZŅEMAS VADOŠO LOMU, KAS PAREDZĒTA, LAI NODROŠINĀTU PILNĪGU STRATĒĢISKA UN PASTĀVĪGA CEĻA REALIZĀCIJU, KURA MĒRĶIS IR CILVĒKA PERSONAS ATTĪSTĪBA UN VIŅA IDENTITĀTES MEKLĒŠANA. PROJEKTS PAR MAINĪGU SKOLAS DARBU, KO MĒS IEROSINĀM VIRZĪTIES ŠAJĀ VIRZIENĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ATSEVIŠĶU BRIEDUMA STUDENTU APGŪŠANU, KURI INVESTĒTI AR UZDEVUMIEM UN ATBILDĪBU, KAS IR KULTŪRAS SISTĒMAS CENTRĀ, VIDUSSKOLĀ, KAS LIEK ZINĀŠANAS LĪDZĀS ALLIRRUNCABLE MOTIVĀCIJAI TO DARĪT. PATEICOTIES REALITĀTES UZDEVUMIEM, SKOLAS ZINĀŠANAS PATIEŠĀM VAR PĀRVĒRSTIES PAR ZINĀŠANĀM, KAS IEVIESTAS, UN KĻŪT PAR PRASMĒM. PROJEKTS, KO MĒS PIEDĀVĀJAM, IETVER TRĪS PIEREDZI PĀRMAIŅUS 90 STUNDAS KATRS KĀ KARALIS (Latvian)

0 references

IL-PU ALTERNAZZJONI ISIR OPPORTUNITÀ EDUKATTIVA ĠDIDA WKOLL FL-ISKEJJEL GĦOLJA JIKSBU VALUR ORJENTAZZJONI U JIFFAVORIXXU L-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-BILANĊ TA ‘ĦILIET L-GĦAŻLIET FUTURI FUQ IX-XOGĦOL U L-UNIVERSITÀ. F’DIN L-ORJENTAZZJONI, L-ISKOLA FIL-FATT TASSUMI R-RWOL EWLIENI MAĦSUB BIEX JIŻGURA T-TWETTIQ SĦIĦ TA’ TRIQ STRATEĠIKA U PERMANENTI MMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TAL-PERSUNA UMANA U T-TFITTXIJA GĦALL-IDENTITÀ TAGĦHA. IL-PROĠETT TA ‘ALTERNING ISKOLA XOGĦOL LI NIPPROPONU JIĊĊAQLAQ F’DIN ID-DIREZZJONI SPEĊJALMENT FIL-PERSPETTIVA TAL-AKKWIST TA’ STUDENTI TA ‘MATURITÀ INDIVIDWALI INVESTITI B’KOMPITI U RESPONSABBILTÀ LI HIJA FIĊ-ĊENTRU TA’ SISTEMA KULTURALI L-ISKOLA GĦOLJA LI TQIEGĦED L-GĦARFIEN FLIMKIEN MOTIVAZZJONI ALLIRRUNCABLE LI JAGĦMLU. PERMEZZ TAL-KOMPITI TAR-REALTÀ, L-GĦARFIEN TAL-ISKOLA JISTA’ VERAMENT JINBIDEL F’GĦARFIEN STABBILIT U JSIR ĦILIET. IL-PROĠETT AĦNA PREŻENTI JINKLUDI TLIET ESPERJENZI TA ‘ALTERNAZZJONI TA’ 90 SIEGĦA KULL BĦALA KING (Maltese)

0 references

DE AFWISSELING PU WORDT EEN NIEUWE EDUCATIEVE KANS OOK OP MIDDELBARE SCHOLEN VERWERVEN VAN EEN ORIËNTATIE WAARDE EN HET BEVORDEREN VAN STUDENTEN DOOR DE BALANS VAN VAARDIGHEDEN DE TOEKOMSTIGE KEUZES OP HET WERK EN DE UNIVERSITEIT. IN DEZE ORIËNTATIE NEEMT DE SCHOOL EIGENLIJK DE LEIDENDE ROL OP ZICH OM TE ZORGEN VOOR DE VOLLEDIGE REALISATIE VAN EEN STRATEGISCH EN PERMANENT PAD GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE PERSOON EN DE ZOEKTOCHT NAAR ZIJN IDENTITEIT. HET PROJECT VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK DAT WE VOORSTELLEN BEWEEGT IN DEZE RICHTING VOORAL IN HET PERSPECTIEF VAN DE VERWERVING VAN INDIVIDUELE VOLWASSENHEID STUDENTEN GEÏNVESTEERD MET TAKEN EN VERANTWOORDELIJKHEID DAT CENTRAAL STAAT IN EEN CULTUREEL SYSTEEM DE MIDDELBARE SCHOOL DIE KENNIS NAAST ALLIRRUNCABLE MOTIVATIE PLAATST OM TE DOEN. DOOR MIDDEL VAN REALITEITSTAKEN KAN SCHOOLKENNIS ECHT VERANDEREN IN OPGEZETTE KENNIS EN VAARDIGHEDEN WORDEN. HET PROJECT DAT WE PRESENTEREN OMVAT DRIE ERVARINGEN VAN AFWISSELING VAN 90 UUR ELK ALS KONING (Dutch)

0 references

A ALTERNÂNCIA UP TORNA-SE UMA NOVA OPORTUNIDADE EDUCACIONAL TAMBÉM EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO ADQUIRINDO UM VALOR DE ORIENTAÇÃO E FAVORECENDO OS ALUNOS ATRAVÉS DO EQUILÍBRIO DE HABILIDADES AS ESCOLHAS FUTURAS NO TRABALHO E NA UNIVERSIDADE. NESSA ORIENTAÇÃO, A ESCOLA ASSUME EFETIVAMENTE O PAPEL DE LIDERANÇA QUE VISA ASSEGURAR A PLENA REALIZAÇÃO DE UM CAMINHO ESTRATÉGICO E PERMANENTE QUE VISE O DESENVOLVIMENTO DA PESSOA HUMANA E A BUSCA DA SUA IDENTIDADE. O PROJETO DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR QUE PROPOMOS SE MOVE NESSA DIREÇÃO ESPECIALMENTE NA PERSPETIVA DA AQUISIÇÃO DE ALUNOS DE MATURIDADE INDIVIDUAL INVESTIDOS DE TAREFAS E RESPONSABILIDADES QUE ESTÃO NO CENTRO DE UM SISTEMA CULTURAL O ENSINO MÉDIO QUE COLOCA O CONHECIMENTO AO LADO DA MOTIVAÇÃO ALLIRRUNCABLE PARA FAZER. ATRAVÉS DE TAREFAS DE REALIDADE, O CONHECIMENTO ESCOLAR PODE REALMENTE TRANSFORMAR-SE EM CONHECIMENTO CRIADO E TORNAR-SE HABILIDADES. O PROJETO QUE APRESENTAMOS INCLUI TRÊS EXPERIÊNCIAS DE ALTERNÂNCIA DE 90 HORAS CADA COMO REI (Portuguese)

0 references

ALTERNANȚA PU DEVINE O NOUĂ OPORTUNITATE EDUCAȚIONALĂ, DE ASEMENEA, ÎN LICEELE CARE DOBÂNDESC O VALOARE DE ORIENTARE ȘI FAVORIZEAZĂ ELEVII PRIN ECHILIBRUL DE COMPETENȚE ALEGERILE VIITOARE LA LOCUL DE MUNCĂ ȘI UNIVERSITATEA. ÎN ACEASTĂ ORIENTARE, ȘCOALA ÎȘI ASUMĂ DE FAPT ROLUL PRINCIPAL MENIT SĂ ASIGURE REALIZAREA DEPLINĂ A UNEI CĂI STRATEGICE ȘI PERMANENTE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA PERSOANEI UMANE ȘI CĂUTAREA IDENTITĂȚII SALE. PROIECTUL DE ALTERNARE A MUNCII ȘCOLARE PE CARE ÎL PROPUNEM SE MIȘCĂ ÎN ACEASTĂ DIRECȚIE MAI ALES ÎN PERSPECTIVA DOBÂNDIRII ELEVILOR MATURI INDIVIDUALI, INVESTIȚI CU SARCINI ȘI RESPONSABILITATE CARE SE AFLĂ ÎN CENTRUL UNUI SISTEM CULTURAL LICEAL CARE PLASEAZĂ CUNOȘTINȚELE ALĂTURI DE MOTIVAȚIA ALLIRRUNCABILĂ DE A FACE. PRIN SARCINI REALE, CUNOȘTINȚELE ȘCOLARE SE POT TRANSFORMA ÎNTR-ADEVĂR ÎN CUNOȘTINȚE PUSE ÎN PRACTICĂ ȘI POT DEVENI ABILITĂȚI. PROIECTUL PE CARE ÎL PREZENTĂM INCLUDE TREI EXPERIENȚE DE ALTERNANȚĂ DE 90 DE ORE FIECARE CA REGE (Romanian)

0 references

STRIEDANIE PU SA STÁVA NOVOU VZDELÁVACOU PRÍLEŽITOSŤOU AJ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH, KTORÉ ZÍSKAVAJÚ ORIENTAČNÚ HODNOTU A UPREDNOSTŇUJÚ ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM ROVNOVÁHY ZRUČNOSTÍ BUDÚCICH VÝBEROV V PRÁCI A NA UNIVERZITE. V TEJTO ORIENTÁCII ŠKOLA SKUTOČNE PREBERÁ VEDÚCU ÚLOHU, KTOREJ CIEĽOM JE ZABEZPEČIŤ ÚPLNÚ REALIZÁCIU STRATEGICKEJ A TRVALEJ CESTY ZAMERANEJ NA ROZVOJ ĽUDSKEJ OSOBY A HĽADANIE JEHO IDENTITY. PROJEKT STRIEDAVEJ ŠKOLSKEJ PRÁCE, KTORÝ NAVRHUJEME, SA POHYBUJE TÝMTO SMEROM, NAJMÄ V PERSPEKTÍVE NADOBÚDANIA INDIVIDUÁLNYCH ŠTUDENTOV ZRELOSTI INVESTOVANÝCH S ÚLOHAMI A ZODPOVEDNOSŤOU, KTORÁ JE STREDOBODOM KULTÚRNEHO SYSTÉMU STREDNEJ ŠKOLY, KTORÁ UMIESTŇUJE VEDOMOSTI SPOLU S ALLIRRUNCABLE MOTIVÁCIOU ROBIŤ. PROSTREDNÍCTVOM REALISTICKÝCH ÚLOH SA ŠKOLSKÉ VEDOMOSTI MÔŽU SKUTOČNE PREMENIŤ NA ZAVEDENÉ VEDOMOSTI A STAŤ SA ZRUČNOSŤAMI. PROJEKT, KTORÝ PREZENTUJEME, ZAHŔŇA TRI SKÚSENOSTI ZO STRIEDANIA 90 HODÍN AKO KRÁĽA. (Slovak)

0 references

IZMENJAVA PU POSTANE NOVA IZOBRAŽEVALNA PRILOŽNOST TUDI V SREDNJIH ŠOLAH, KI PRIDOBIVAJO ORIENTACIJSKO VREDNOST IN DAJEJO PREDNOST UČENCEM Z RAVNOTEŽJEM ZNANJ IN SPRETNOSTI PRIHODNJE IZBIRE NA DELOVNEM MESTU IN NA UNIVERZI. V TEJ USMERITVI ŠOLA DEJANSKO PREVZAME VODILNO VLOGO, KATERE NAMEN JE ZAGOTOVITI POPOLNO URESNIČITEV STRATEŠKE IN TRAJNE POTI, USMERJENE V RAZVOJ ČLOVEŠKE OSEBE IN ISKANJE NJEGOVE IDENTITETE. PROJEKT IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA, KI GA PREDLAGAMO, SE PREMAKNE V TO SMER PREDVSEM V PERSPEKTIVI PRIDOBIVANJA INDIVIDUALNIH ZRELOSTNIH UČENCEV, KI SO V SREDIŠČU KULTURNEGA SISTEMA, KI POSTAVLJA ZNANJE SKUPAJ Z MOTIVACIJO ALLIRRUNCABLE. SKOZI STVARNE NALOGE SE LAHKO ŠOLSKO ZNANJE RESNIČNO SPREMENI V ZNANJE, KI JE BILO VZPOSTAVLJENO IN POSTANE VEŠČINA. PROJEKT, KI GA PREDSTAVLJAMO, VKLJUČUJE TRI IZKUŠNJE IZMENJEVANJA PO 90 UR KOT KRALJ. (Slovenian)

0 references

VÄXLINGEN PU BLIR EN NY PEDAGOGISK MÖJLIGHET ÄVEN I GYMNASIER ATT FÖRVÄRVA ETT ORIENTERINGSVÄRDE OCH GYNNA ELEVERNA GENOM BALANSEN AV FÄRDIGHETER FRAMTIDA VAL PÅ JOBBET OCH UNIVERSITETET. I DENNA ORIENTERING TAR SKOLAN FAKTISKT DEN LEDANDE ROLL SOM SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA ETT FULLSTÄNDIGT FÖRVERKLIGANDE AV EN STRATEGISK OCH PERMANENT VÄG SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DEN MÄNSKLIGA PERSONEN OCH SÖKANDET EFTER HANS IDENTITET. PROJEKTET MED ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM VI FÖRESLÅR RÖR SIG I DENNA RIKTNING, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER FÖRVÄRV AV INDIVIDUELLA MOGNADSSTUDENTER INVESTERADE MED UPPGIFTER OCH ANSVAR SOM ÄR I CENTRUM FÖR ETT KULTURSYSTEM DEN GYMNASIET SOM PLACERAR KUNSKAP VID SIDAN AV ALLRUNCABLE MOTIVATION ATT GÖRA. GENOM VERKLIGHETSUPPGIFTER KAN SKOLKUNSKAP VERKLIGEN FÖRVANDLAS TILL KUNSKAP SOM SÄTTS PÅ PLATS OCH BLI FÄRDIGHETER. PROJEKTET VI PRESENTERAR OMFATTAR TRE UPPLEVELSER AV VÄXLING PÅ 90 TIMMAR VARDERA SOM KUNG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPUA