CREIMPRESA (Q4808328)

IL PROGETTOFINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALITA OFFRE ALLA COMUNITA STUDENTESCA GLI STRUMENTI PER SVILUPPARE UN APPROCCIO PROATTIVO E LE COMPETENZE AFFINCH QUESTO POSSA TRADURSI IN PERCORSI DI CRESCITA INDIVIDUALI E COLLETTIVI.ESSO SI ARTICOLA IN TRE MODULI1 COSTRUIAMO IL FUTURO2IL FUTURO LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PRIMI DUE MODULI CIASCUNO DI 30 ORE SONO RIVOLTI A UN AMPIO NUMERO DI STUDENTI DELLA COMUNITA SCOLASTICA 20 PER MODULO AL FINE DI FAR CONOSCERE LE OPPORTUNITA E LE MODALITA DI FARE IMPRESA CON ATTENZIONE A TUTTE LE SUE FORME E ARTICOLAZIONI SOPRATTUTTO IN RAPPORTO ALLA REALTA IMPRENDITORIALE DEL TERRITORIO. IL TERZO MODULO VIVI LIMPRESA MIRA AL RAFFORZAMENTO DI COMPETENZE PER LO SVILUPPO DI UNIDEA PROGETTUALE IN OPPORTUNITA DIMPRESA AL FINE DI REALIZZARE UN BUSINESS PLAN CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA SOSTENIBILITA ECONOMICA SOCIALE E AMBIENTALE DELLIMPRESA.LE ATTIVITA CHE CARATTERIZZANO TUTTI E TRE I MODULI SONO PROGETTATE IN FORTE SINERGIA C (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ALLIMPRENDITORIALITA ПРЕДЛАГА НА СТУДЕНТСКАТА ОБЩНОСТ ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И УМЕНИЯ, ТАКА ЧЕ ТОВА ДА МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ИНДИВИДУАЛНИ ПЪТЕКИ ЗА РАСТЕЖ И COLETTIVI.ESS Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ MODULS1 НИЕ ИЗГРАЖДАМЕ БЪДЕЩАТА LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI ПЪРВИТЕ ДВА МОДУЛА ВСЕКИ ОТ 30 ЧАСА СА НАСОЧЕНИ КЪМ ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ОТ УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ 20 НА МОДУЛ, ЗА ДА СЕ ОПОЗНАЯТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И НАЧИНИТЕ ЗА ПРАВЕНЕ НА БИЗНЕС С ВНИМАНИЕ КЪМ ВСИЧКИТЕ МУ ФОРМИ И СЪЕДИНЕНИЯ, ОСОБЕНО ВЪВ ВРЪЗКА С ПРЕДПРИЕМАЧЕСКАТА РЕАЛНОСТ НА ТЕРИТОРИЯТА. ТРЕТИЯТ МОДУЛ ВИВИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ КОМПЕТЕНЦИИТЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТНА ИДЕЯ ВЪВ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА БИЗНЕС, ЗА ДА РЕАЛИЗИРА БИЗНЕС ПЛАН С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ИКОНОМИЧЕСКАТА СОЦИАЛНА И ЕКОЛОГИЧНА УСТОЙЧИВОСТ DELLIMPRESA.LE ДЕЙНОСТИ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ И ТРИТЕ МОДУЛА СА ПРОЕКТИРАНИ В СИЛНА СИНЕРГИЯ С (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA POSÍLENÍ VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALITA NABÍZÍ STUDENTSKÉ KOMUNITĚ NÁSTROJE K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A DOVEDNOSTÍ, ABY SE TO MOHLO PROMÍTNOUT DO JEDNOTLIVÝCH CEST RŮSTU A COLLETTIVI.ESS JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULS1 STAVÍME BUDOUCÍ LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PRVNÍ DVA MODULY KAŽDÉ 30 HODIN JSOU ZAMĚŘENY NA VELKÝ POČET STUDENTŮ ŠKOLNÍ KOMUNITY 20 NA MODUL, ABY SE SEZNÁMILI S PŘÍLEŽITOSTMI A ZPŮSOBY PODNIKÁNÍ S DŮRAZEM NA VŠECHNY JEHO FORMY A KLOUBY, ZEJMÉNA VE VZTAHU K PODNIKATELSKÉ REALITĚ ÚZEMÍ. TŘETÍ MODUL VIVI SPOLEČNOST SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT KOMPETENCE PRO ROZVOJ PROJEKTOVÉHO NÁPADU V OBCHODNÍCH PŘÍLEŽITOSTECH S CÍLEM REALIZOVAT PODNIKATELSKÝ PLÁN SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA EKONOMICKOU SOCIÁLNÍ A ENVIRONMENTÁLNÍ UDRŽITELNOST DELLIMPRESA.LE ČINNOSTI, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ VŠECHNY TŘI MODULY JSOU NAVRŽENY V SILNÉ SOUČINNOSTI S (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSE ALLIMPRENDITORIALITA TILBYDER DE STUDERENDE SAMFUND VÆRKTØJER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG FÆRDIGHEDER, SÅ DETTE KAN OMSÆTTES TIL INDIVIDUELLE VÆKST STIER OG COLLETTIVI.ESS ER OPDELT I TRE MODULS1 VI BYGGER DEN FREMTIDIGE LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI FØRSTE TO MODULER HVER PÅ 30 TIMER ER RETTET MOD ET STORT ANTAL STUDERENDE I SKOLEN SAMFUND 20 PR MODUL FOR AT GØRE KENDTE MULIGHEDER OG MÅDER AT GØRE FORRETNINGER MED OPMÆRKSOMHED PÅ ALLE DENS FORMER OG LED, ISÆR I FORHOLD TIL DEN IVÆRKSÆTTER VIRKELIGHED AF OMRÅDET. DET TREDJE MODUL VIVI HAR TIL FORMÅL AT STYRKE KOMPETENCERNE TIL UDVIKLING AF EN PROJEKTIDÉ I FORRETNINGSMULIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT REALISERE EN FORRETNINGSPLAN MED SÆRLIG FOKUS PÅ ØKONOMISK SOCIAL OG MILJØMÆSSIG BÆREDYGTIGHED DELLIMPRESA.LE AKTIVITETER, DER KARAKTERISERER ALLE TRE MODULER, ER DESIGNET I STÆRK SYNERGI MED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZUR VERBESSERUNG DER BILDUNG ALLIMPRENDITORIALITA BIETET DER STUDENTENGEMEINSCHAFT DIE WERKZEUGE, UM EINEN PROAKTIVEN ANSATZ UND FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DAMIT DIES IN INDIVIDUELLE WACHSTUMSPFADE ÜBERSETZEN KANN, UND COLLETTIVI.ESS IST IN DREI MODULS1 UNTERTEILT1 WIR BAUEN DIE ZUKÜNFTIGEN LIMPRESA3VIVIVIVI LIMPRESAI ERSTE ZWEI MODULE JEWEILS 30 STUNDEN SIND AN EINE GROSSE ANZAHL VON SCHÜLERN DER SCHULGEMEINSCHAFT 20 PRO MODUL GERICHTET, UM DIE MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN, GESCHÄFTE MIT AUFMERKSAMKEIT AUF ALLE SEINE FORMEN UND GELENKE ZU MACHEN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE UNTERNEHMERISCHE REALITÄT DES TERRITORIUMS. DAS DRITTE MODUL VIVI DAS UNTERNEHMEN ZIELT DARAUF AB, KOMPETENZEN FÜR DIE ENTWICKLUNG EINER PROJEKTIDEE IN GESCHÄFTSMÖGLICHKEITEN ZU STÄRKEN, UM EINEN BUSINESSPLAN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF ÖKONOMISCHE SOZIALE UND ÖKOLOGISCHE NACHHALTIGKEIT ZU REALISIEREN DELLIMPRESA.LE AKTIVITÄTEN, DIE ALLE DREI MODULE CHARAKTERISIEREN, SIND IN STARKER SYNERGIE MIT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDITORIALITA ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΗ ΦΟΙΤΗΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΑΥΤΌ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΊ ΣΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ COLLETTIVI.ESS ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΊΑ MODULS1 ΧΤΊΖΟΥΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ LIMPRESA3VI LIMPRESAI ΠΡΏΤΑ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ 30 ΏΡΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ 20 ΑΝΆ ΕΝΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΓΝΩΣΤΈΣ ΟΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΌΠΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΡΘΡΏΣΕΙΣ ΤΗΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. Η ΤΡΊΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ VIVI ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΙΔΈΑΣ ΈΡΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΈΝΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑ DELLIMPRESA.LE ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΣΕ ΙΣΧΥΡΉ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT ENHANCING EDUCATION ALLIMPRENDITORIALITA OFFERS THE STUDENT COMMUNITY THE TOOLS TO DEVELOP A PROACTIVE APPROACH AND SKILLS SO THAT THIS CAN TRANSLATE INTO INDIVIDUAL GROWTH PATHS AND COLLETTIVI.ESS IS DIVIDED INTO THREE MODULS1 WE BUILD THE FUTURE LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI FIRST TWO MODULES EACH OF 30 HOURS ARE AIMED AT A LARGE NUMBER OF STUDENTS OF THE SCHOOL COMMUNITY 20 PER MODULE IN ORDER TO MAKE KNOWN THE OPPORTUNITIES AND THE WAYS TO DO BUSINESS WITH ATTENTION TO ALL ITS FORMS AND JOINTS ESPECIALLY IN RELATION TO THE ENTREPRENEURIAL REALITY OF THE TERRITORY. THE THIRD MODULE VIVI THE COMPANY AIMS TO STRENGTHEN COMPETENCES FOR THE DEVELOPMENT OF A PROJECT IDEA IN BUSINESS OPPORTUNITY IN ORDER TO REALISE A BUSINESS PLAN WITH PARTICULAR ATTENTION TO ECONOMIC SOCIAL AND ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY DELLIMPRESA.LE ACTIVITIES THAT CHARACTERISE ALL THREE MODULES ARE DESIGNED IN STRONG SYNERGY WITH (English)

readability score

0.0510619066964925

0 references

EL PROYECTO DIRIGIDO A MEJORAR LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALITA OFRECE A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL LAS HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UN ENFOQUE Y HABILIDADES PROACTIVAS PARA QUE ESTO PUEDA TRADUCIRSE EN CAMINOS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLLETTIVI.ESS SE DIVIDE EN TRES MODULS1 CONSTRUIMOS EL FUTURO LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PRIMEROS DOS MÓDULOS CADA UNO DE 30 HORAS ESTÁN DIRIGIDOS A UN GRAN NÚMERO DE ESTUDIANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR 20 POR MÓDULO CON EL FIN DE DAR A CONOCER LAS OPORTUNIDADES Y LAS FORMAS DE HACER NEGOCIOS CON ATENCIÓN A TODAS SUS FORMAS Y ARTICULACIONES, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON LA REALIDAD EMPRESARIAL DEL TERRITORIO. EL TERCER MÓDULO VIVI LA EMPRESA TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO DE UNA IDEA DE PROYECTO EN OPORTUNIDAD DE NEGOCIO CON EL FIN DE REALIZAR UN PLAN DE NEGOCIOS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA SOCIAL Y AMBIENTAL DELLIMPRESA.LE ACTIVIDADES QUE CARACTERIZAN LOS TRES MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS EN FUERTE SINERGIA CON (Spanish)

0 references

PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA HARIDUST ALLIMPRENDITORIALITA PAKUB ÜLIÕPILASKONNALE VAHENDEID, ET ARENDADA ENNETAVAT LÄHENEMIST JA OSKUSI, ET SEE SAAKS TÕLKIDA INDIVIDUAALSE KASVU TEE JA COLLETTIVI.ESS ON JAGATUD KOLMEKS MODULS1 ME EHITADA TULEVIKUS LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI ESIMENE KAKS MOODULIT IGA 30 TUNDI ON SUUNATUD SUURELE HULGALE ÕPILASTELE KOOLI KOGUKOND 20 MOODULI KOHTA, ET TEHA TEATAVAKS VÕIMALUSI JA VIISE TEHA ÄRI PÖÖRATES TÄHELEPANU KÕIGILE SELLE VORMIDELE JA LIIGESTELE, ERITI SEOSES ETTEVÕTLIKU REAALSUSE TERRITOORIUMIL. KOLMANDA MOODULI VIVI EESMÄRK ON TUGEVDADA OSKUSI ARENDADA PROJEKTI IDEE ÄRIVÕIMALUSI, ET REALISEERIDA ÄRIPLAAN, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU MAJANDUSLIKU SOTSIAALSE JA KESKKONNAALASE JÄTKUSUUTLIKKUSE DELLIMPRESA.LE TEGEVUS, MIS ISELOOMUSTAVAD KÕIKI KOLME MOODULID ON KAVANDATUD TUGEVAS KOOSTOIMES (Estonian)

0 references

KOULUTUKSEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄ PROJEKTI ALLIMPRENDITORIALITA TARJOAA OPISKELIJAYHTEISÖLLE TYÖKALUJA KEHITTÄÄ ENNAKOIVAA LÄHESTYMISTAPAA JA TAITOJA, JOTTA TÄMÄ VOI JOHTAA YKSILÖLLISIIN KASVUPOLKUIHIN JA COLLETTIVI.ESS ON JAETTU KOLMEEN MODULSIIN1 RAKENNAMME TULEVAISUUDEN LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI: N ENSIMMÄISET KAKSI MODUULIA 30 TUNNIN VÄLEIN ON SUUNNATTU SUURELLE MÄÄRÄLLE KOULUYHTEISÖN OPISKELIJOITA 20 PER MODUULI, JOTTA VOIDAAN TEHDÄ TUNNETUKSI MAHDOLLISUUKSIA JA TAPOJA TEHDÄ LIIKETOIMINTAA KIINNITTÄEN HUOMIOTA KAIKKIIN SEN MUOTOIHIN JA NIVELIIN ERITYISESTI SUHTEESSA ALUEEN YRITTÄJYYSTODELLISUUTEEN. KOLMANNEN MODUULIN VIVI TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OSAAMISTA KEHITTÄÄ HANKEIDEAN LIIKETOIMINTAMAHDOLLISUUS, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA LIIKETOIMINTASUUNNITELMA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA TALOUDELLISEEN SOSIAALISEEN JA EKOLOGISEEN KESTÄVYYTEEN DELLIMPRESA.LE-TOIMINNOT, JOTKA LUONNEHTIVAT KAIKKIA KOLMEA MODUULIA, ON SUUNNITELTU VAHVAAN SYNERGIAAN KANSSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISANT À AMÉLIORER L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALITA OFFRE À LA COMMUNAUTÉ ÉTUDIANTE LES OUTILS POUR DÉVELOPPER UNE APPROCHE PROACTIVE ET DES COMPÉTENCES AFIN QUE CELA PUISSE SE TRADUIRE PAR DES PARCOURS DE CROISSANCE INDIVIDUELS ET COLLETTIVI.ESS EST DIVISÉ EN TROIS MODULS1 QUE NOUS CONSTRUISONS LE FUTUR LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI LES DEUX PREMIERS MODULES CHACUN DE 30 HEURES SONT DESTINÉS À UN GRAND NOMBRE D’ÉTUDIANTS DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE 20 PAR MODULE AFIN DE FAIRE CONNAÎTRE LES OPPORTUNITÉS ET LES FAÇONS DE FAIRE DES AFFAIRES AVEC L’ATTENTION À TOUTES SES FORMES ET ARTICULATIONS EN PARTICULIER EN RELATION AVEC LA RÉALITÉ ENTREPRENEURIALE DU TERRITOIRE. LE TROISIÈME MODULE VIVI L’ENTREPRISE VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UNE IDÉE DE PROJET EN OPPORTUNITÉ D’AFFAIRES AFIN DE RÉALISER UN PLAN D’AFFAIRES AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA DURABILITÉ ÉCONOMIQUE SOCIALE ET ENVIRONNEMENTALE DELLIMPRESA.LE LES ACTIVITÉS QUI CARACTÉRISENT LES TROIS MODULES SONT CONÇUES EN FORTE SYNERGIE AVEC (French)

0 references

CUIREANN AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS ALLIMPRENDITORIALITA NA HUIRLISÍ DO PHOBAL NA MAC LÉINN A FHORBAIRT CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS SCILEANNA IONAS GUR FÉIDIR É SEO A AISTRIÚ GO COSÁIN FÁIS AONAIR AGUS COLLETTIVI.ESS ROINNTE I DTRÍ MODULS1 MUID A THÓGÁIL AR AN TODHCHAÍ LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI CHÉAD DHÁ MHODÚL GACH CEANN DE 30 UAIR AN CHLOIG ATÁ DÍRITHE AR LÍON MÓR MAC LÉINN AN PHOBAIL SCOILE 20 IN AGHAIDH AN MHODÚIL D’FHONN A CHUR AR EOLAS NA DEISEANNA AGUS NA BEALAÍ GNÓ A DHÉANAMH LE HAIRD AR A FOIRMEACHA AGUS JOINTS GO HÁIRITHE I NDÁIL LEIS AN RÉALTACHT FIONTRAÍOCHTA NA CRÍCHE. AN TRÍÚ MODÚL VIVI TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCUIDEACHTA INNIÚLACHTAÍ A NEARTÚ CHUN SMAOINEAMH TIONSCADAIL A FHORBAIRT I NDEISEANNA GNÓ D’FHONN PLEAN GNÓ A BHAINT AMACH LE HAIRD AR LEITH AR INBHUANAITHEACHT EACNAMAÍOCH SHÓISIALTA AGUS CHOMHSHAOIL DELLIMPRESA.LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL NA TRÍ MHODÚL MAR THRÉITH ACU, TÁ SIAD DEARTHA I SINEIRGE LÁIDIR LE (Irish)

0 references

PROJEKT USMJEREN NA POBOLJŠANJE OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALITA NUDI STUDENTSKOJ ZAJEDNICI ALATE ZA RAZVOJ PROAKTIVNOG PRISTUPA I VJEŠTINA KAKO BI SE TO MOGLO PREVESTI U INDIVIDUALNE PUTOVE RASTA, A COLETTIVI.ESS JE PODIJELJEN NA TRI MODULS1 GRADIMO BUDUĆI LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PRVA DVA MODULA SVAKI OD 30 SATI USMJEREN NA VELIKI BROJ UČENIKA ŠKOLSKE ZAJEDNICE 20 PO MODULU KAKO BI SE OBZNANILE MOGUĆNOSTI I NAČINI POSLOVANJA S PAŽNJOM NA SVE NJEGOVE OBLIKE I ZGLOBOVE, POSEBNO U ODNOSU NA PODUZETNIČKU STVARNOST TERITORIJA. TREĆI MODUL VIVI TVRTKA IMA ZA CILJ JAČANJE KOMPETENCIJA ZA RAZVOJ PROJEKTNE IDEJE U POSLOVNIM PRILIKAMA S CILJEM REALIZACIJE POSLOVNOG PLANA S POSEBNIM NAGLASKOM NA EKONOMSKU DRUŠTVENU I EKOLOŠKU ODRŽIVOST DELLIMPRESA.LE AKTIVNOSTI KOJE KARAKTERIZIRAJU SVA TRI MODULA OSMIŠLJENE SU U SNAŽNOJ SINERGIJI SA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ OKTATÁS ALLIMPRENDITORIALITA KÍNÁL A HALLGATÓI KÖZÖSSÉG AZ ESZKÖZÖKET, HOGY DOLGOZZON KI EGY PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS KÉSZSÉGEK, HOGY EZ LEFORDÍTANI AZ EGYÉNI NÖVEKEDÉSI PÁLYÁK ÉS COLLETTIVI.ESS VAN OSZTVA HÁROM MODULS1 ÉPÍTJÜK A JÖVŐ LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI ELSŐ KÉT MODUL MINDEN 30 ÓRA CÉLJA NAGY SZÁMÚ DIÁK AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉG 20 MODULONKÉNT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ISMERTESSE A LEHETŐSÉGEKET ÉS A MÓDJÁT, HOGY AZ ÜZLETI FIGYELMET MINDEN FORMÁJA ÉS ÍZÜLETEK, KÜLÖNÖSEN A VÁLLALKOZÓI VALÓSÁG A TERÜLET. A HARMADIK MODUL VIVI A CÉG CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A KOMPETENCIÁKAT A FEJLESZTÉSI PROJEKT ÖTLET ÜZLETI LEHETŐSÉG, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY ÜZLETI TERV, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A GAZDASÁGI TÁRSADALMI ÉS KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁG DELLIMPRESA.LE TEVÉKENYSÉGEK JELLEMZI MINDHÁROM MODULOK CÉLJA ERŐS SZINERGIA (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI ŠVIETIMĄ ALLIMPRENDITORIALITA, STUDENTŲ BENDRUOMENEI SIŪLO PRIEMONES, SKIRTAS AKTYVIAM POŽIŪRIUI IR ĮGŪDŽIAMS PLĖTOTI, KAD TAI GALĖTŲ VIRSTI INDIVIDUALIOMIS AUGIMO KRYPTIMIS, O COLLETTIVI.ESS YRA PADALINTAS Į TRIS MODULS1 MES KURIAME BŪSIMUS LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PIRMUOSIUS DU MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS IŠ 30 VALANDŲ YRA SKIRTAS DIDELIAM SKAIČIUI MOKYKLOS BENDRUOMENĖS STUDENTŲ 20 KIEKVIENAM MODULIUI, SIEKIANT INFORMUOTI APIE GALIMYBES IR BŪDUS, KAIP UŽSIIMTI VERSLU, ATKREIPIANT DĖMESĮ Į VISAS JO FORMAS IR SĄNARIUS, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į VERSLUMO REALYBĘ TERITORIJOJE. TREČIUOJU MODULIU „VIVI“ SIEKIAMA STIPRINTI KOMPETENCIJAS PLĖTOTI PROJEKTO IDĖJĄ VERSLO GALIMYBĖMIS, SIEKIANT ĮGYVENDINTI VERSLO PLANĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT EKONOMINIAM SOCIALINIAM IR APLINKOS TVARUMUI DELLIMPRESA.LE VEIKLA, BŪDINGA VISIEMS TRIMS MODULIAMS, YRA SUKURTA STIPRIOS SĄVEIKOS SU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBU ALLIMPRENDITORIALITA, PIEDĀVĀ STUDENTU KOPIENAI INSTRUMENTUS, LAI ATTĪSTĪTU PROAKTĪVU PIEEJU UN PRASMES, LAI TAS VARĒTU PĀRVĒRSTIES INDIVIDUĀLĀS IZAUGSMES TAKĀS UN COLLETTIVI.ESS IR SADALĪTS TRĪS MODULS1 MĒS VEIDOJAM TOPOŠO LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PIRMOS DIVUS MODUĻUS, KATRS NO 30 STUNDĀM IR PAREDZĒTI LIELAM SKAITAM SKOLĒNU NO SKOLAS KOPIENAS 20 KATRĀ MODULĪ, LAI DARĪTU ZINĀMAS IESPĒJAS UN VEIDUS, KĀ VEIKT UZŅĒMĒJDARBĪBU, PIEVĒRŠOT UZMANĪBU VISĀM TĀS FORMĀM UN LOCĪTAVĀM, ĪPAŠI SAISTĪBĀ AR UZŅĒMĒJDARBĪBAS REALITĀTI TERITORIJĀ. TREŠAIS MODULIS VIVI UZŅĒMUMA MĒRĶIS IR STIPRINĀT KOMPETENCES PROJEKTA IDEJAS ATTĪSTĪBAI BIZNESA IESPĒJĀS, LAI REALIZĒTU BIZNESA PLĀNU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT EKONOMISKAJAI SOCIĀLAJAI UN VIDES ILGTSPĒJAI DELLIMPRESA.LE AKTIVITĀTES, KAS RAKSTURO VISUS TRĪS MODUĻUS, IR IZSTRĀDĀTAS CIEŠĀ SINERĢIJĀ AR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TISĦIĦ TAL-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORIALITA JOFFRI LILL-KOMUNITÀ TAL-ISTUDENTI L-GĦODOD BIEX JIĠI ŻVILUPPAT APPROĊĊ U ĦILIET PROATTIVI SABIEX DAN IKUN JISTA’ JISSARRAF F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U COLLETTIVI.ESS HUWA MAQSUM FI TLIET MODULS1 LI NIBNU L-FUTUR LIMPRESA3VI LIMPRESAI L-EWWEL ŻEWĠ MODULI KULL WIEĦED TA’ 30 SIEGĦA HUMA MMIRATI LEJN NUMRU KBIR TA’ STUDENTI TAL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA 20 GĦAL KULL MODULU SABIEX ISIRU MAGĦRUFA L-OPPORTUNITAJIET U L-MODI KIF ISIR NEGOZJU B’ATTENZJONI GĦALL-FOROM U L-ĠOGI KOLLHA TIEGĦU SPEĊJALMENT FIR-RIGWARD TAR-REALTÀ INTRAPRENDITORJALI TAT-TERRITORJU. IT-TIELET MODULU VIVI L-KUMPANIJA GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI GĦALL-IŻVILUPP TA’ IDEA TA’ PROĠETT F’OPPORTUNITÀ TA’ NEGOZJU SABIEX TWETTAQ PJAN TA’ NEGOZJU B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAS-SOSTENIBBILTÀ EKONOMIKA SOĊJALI U AMBJENTALI DELLIMPRESA.LE, L-ATTIVITAJIET LI JIKKARATTERIZZAW IT-TLIET MODULI HUMA MFASSLA F’SINERĠIJA QAWWIJA MA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT GERICHT OP HET VERBETEREN VAN HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALITA BIEDT DE STUDENTENGEMEENSCHAP DE TOOLS OM EEN PROACTIEVE AANPAK EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, ZODAT DIT KAN VERTALEN IN INDIVIDUELE GROEIPADEN EN COLLETTIVI.ESS IS VERDEELD IN DRIE MODULS1 WE BOUWEN DE TOEKOMSTIGE LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI EERSTE TWEE MODULES ELK VAN 30 UUR ZIJN GERICHT OP EEN GROOT AANTAL STUDENTEN VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP 20 PER MODULE OM DE KANSEN EN DE MANIEREN OM ZAKEN TE DOEN MET AANDACHT VOOR AL ZIJN VORMEN EN GEWRICHTEN BEKEND TE MAKEN, VOORAL MET BETREKKING TOT DE ONDERNEMENDE REALITEIT VAN HET GEBIED. DE DERDE MODULE VIVI HEEFT ALS DOEL COMPETENTIES TE VERSTERKEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN EEN PROJECTIDEE IN ZAKELIJKE KANSEN OM EEN BEDRIJFSPLAN TE REALISEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR ECONOMISCHE SOCIALE EN ECOLOGISCHE DUURZAAMHEID DELLIMPRESA.LE ACTIVITEITEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR ALLE DRIE DE MODULES ZIJN ONTWORPEN IN STERKE SYNERGIE MET (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE REFORÇO DA ALIIMPRENDITORIALITA DE EDUCAÇÃO ORIENTA À COMUNIDADE ESTUDANTE OS FERRAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA ABORDAGEM E COMPETÊNCIAS PROACTIVAS QUE PODEM TRANSLACIONAR PARA OS PASSOS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E A COLETIVIDADE É DIVIDIDA EM TRÊS MÓDULOS1 CONSTRUÍMOS O FUTURO LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PELO PRIMEIRO DUAS MÁDULAS CADAS DE 30 HORAS SÃO DESTINADAS A UM GRANDE NÚMERO DE ESTUDANTES DA COMUNIDADE ESCOLAR 20 POR MÓDULO PARA CONHECER AS OPPORTUNIDADES E AS VIAS APLICAR EM TODAS AS SUAS FUNIDADES ESPECIAIS EM RELAÇÃO À REPREURIDADE DO PROFICIENTE. O TERCEIRO MÓDULO VIVI A EMPRESA OBJECTO DE REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA IDEIA DE PROJECTO NA OPORTUNIDADE DE NEGÓCIO A fim de REALIZAR UM PLANO DE NEGÓCIO COM ESPECIAL ATENÇÃO À SUSTENTABILIDADE ECONÓMICA SOCIAL E AMBIENTAL DELLIMPRESA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A AVUT CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI ALLIMPRENDITORIALITA OFERĂ COMUNITĂȚII STUDENȚEȘTI INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE ȘI ABILITĂȚI PROACTIVE, ASTFEL ÎNCÂT ACEST LUCRU SĂ SE POATĂ TRADUCE ÎN CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE, IAR COLLETTIVI.ESS ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULS1 CONSTRUIM VIITORUL LIMPRESA3VI LIMPRESAI PRIMELE DOUĂ MODULE FIECARE DE 30 DE ORE SE ADRESEAZĂ UNUI NUMĂR MARE DE ELEVI AI COMUNITĂȚII ȘCOLARE 20 PER MODUL PENTRU A FACE CUNOSCUTE OPORTUNITĂȚILE ȘI MODALITĂȚILE DE A FACE AFACERI CU ATENȚIE LA TOATE FORMELE ȘI ÎMBINĂRILE SALE, ÎN SPECIAL ÎN LEGĂTURĂ CU REALITATEA ANTREPRENORIALĂ A TERITORIULUI. CEL DE-AL TREILEA MODUL VIVI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE PENTRU DEZVOLTAREA UNEI IDEI DE PROIECT ÎN OPORTUNITĂȚI DE AFACERI, ÎN VEDEREA REALIZĂRII UNUI PLAN DE AFACERI CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ LA SUSTENABILITATEA ECONOMICĂ SOCIALĂ ȘI DE MEDIU DELLIMPRESA.LE ACTIVITĂȚI CARE CARACTERIZEAZĂ TOATE CELE TREI MODULE SUNT CONCEPUTE ÎNTR-O SINERGIE PUTERNICĂ CU (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALITA PONÚKA ŠTUDENTSKEJ KOMUNITE NÁSTROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A ZRUČNOSTÍ TAK, ABY SA TO MOHLO PREMIETNUŤ DO INDIVIDUÁLNYCH RASTOVÝCH CIEST A COLLETTIVI.ESS JE ROZDELENÝ NA TRI MODULS1 BUDUJEME BUDÚCE LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PRVÉ DVA MODULY KAŽDÝ Z 30 HODÍN SÚ ZAMERANÉ NA VEĽKÝ POČET ŠTUDENTOV ŠKOLSKEJ KOMUNITY 20 NA MODUL, ABY SA OBOZNÁMILI PRÍLEŽITOSTI A SPÔSOBY PODNIKANIA S DÔRAZOM NA VŠETKY JEHO FORMY A KĹBY, NAJMÄ VO VZŤAHU K PODNIKATEĽSKEJ REALITE ÚZEMIA. TRETÍ MODUL VIVI SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE KOMPETENCIÍ PRE ROZVOJ PROJEKTOVEJ MYŠLIENKY V OBCHODNEJ PRÍLEŽITOSTI S CIEĽOM REALIZOVAŤ PODNIKATEĽSKÝ PLÁN S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA EKONOMICKÚ SOCIÁLNU A ENVIRONMENTÁLNU UDRŽATEĽNOSŤ DELLIMPRESA.LE, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ VŠETKY TRI MODULY, SÚ NAVRHNUTÉ V SILNEJ SYNERGII S (Slovak)

0 references

PROJEKT, NAMENJEN IZBOLJŠANJU IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALITA, ŠTUDENTSKI SKUPNOSTI PONUJA ORODJA ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN SPRETNOSTI, TAKO DA SE TO LAHKO PREVEDE V POSAMEZNE POTI RASTI IN COLLETTIVI.ESS JE RAZDELJEN NA TRI MODULS1 GRADIMO BODOČE LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI PRVI DVE MODULI VSAK OD 30 UR SO NAMENJENI VELIKEMU ŠTEVILU UČENCEV ŠOLSKE SKUPNOSTI 20 NA MODUL, DA BI SPOZNALI PRILOŽNOSTI IN NAČINE POSLOVANJA S POZORNOSTJO DO VSEH NJEGOVIH OBLIK IN SKLEPOV, ZLASTI V POVEZAVI S PODJETNIŠKO REALNOSTJO OZEMLJA. CILJ TRETJEGA MODULA VIVI JE OKREPITI KOMPETENCE ZA RAZVOJ PROJEKTNE IDEJE V POSLOVNIH PRILOŽNOSTIH, DA BI URESNIČILI POSLOVNI NAČRT S POSEBNIM POUDARKOM NA EKONOMSKI SOCIALNI IN OKOLJSKI TRAJNOSTI DELLIMPRESA.LE AKTIVNOSTI, KI SO ZNAČILNE ZA VSE TRI MODULE, SO ZASNOVANE V MOČNI SINERGIJI Z (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN ALLIMPRENDITORIALITA ERBJUDER STUDENTGEMENSKAPEN VERKTYGEN FÖR ATT UTVECKLA ETT PROAKTIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH FÄRDIGHETER SÅ ATT DETTA KAN ÖVERSÄTTAS TILL INDIVIDUELLA TILLVÄXTVÄGAR OCH COLLETTIVI.ESS ÄR UPPDELAT I TRE MODULS1 VI BYGGER FRAMTIDEN LIMPRESA3VIVI LIMPRESAI FÖRSTA TVÅ MODULER VARDERA AV 30 TIMMAR RIKTAR SIG TILL ETT STORT ANTAL ELEVER I SKOLGEMENSKAPEN 20 PER MODUL FÖR ATT GÖRA KÄNDA MÖJLIGHETER OCH SÄTT ATT GÖRA AFFÄRER MED UPPMÄRKSAMHET PÅ ALLA DESS FORMER OCH LEDER, SÄRSKILT I FÖRHÅLLANDE TILL ENTREPRENÖRSVERKLIGHETEN I OMRÅDET. DEN TREDJE MODULEN VIVI FÖRETAGET SYFTAR TILL ATT STÄRKA KOMPETENSEN FÖR UTVECKLING AV EN PROJEKTIDÉ I AFFÄRSMÖJLIGHETER FÖR ATT FÖRVERKLIGA EN AFFÄRSPLAN MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ EKONOMISK SOCIAL OCH MILJÖMÄSSIG HÅLLBARHET DELLIMPRESA.LE AKTIVITETER SOM KÄNNETECKNAR ALLA TRE MODULER ÄR UTFORMADE I STARK SYNERGI MED (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIEDIMONTE MATESE