ENTREPRENEURS TOMORROW (Q4808288)

IL PROGETTO IMPRENDITORI DOMANI UN PERCORSO DI EDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALITA CHE SI REALIZZA MEDIANTE IL MODELLO FORMATIVO DELLE MINCOMPANY IN CUI GLI STUDENTI ASSUMENDO SPECIFICI RUOLI E FUNZIONI DANNO VITA A UNA STRUTTURA ORGANIZZATIVA CHE RIPRODUCE A TUTTI GLI EFFETTI LORGANIZZAZIONE I PROCESSI E LE FINALITA DI UNA VERA E PROPRIA IMPRESA CON LOBIETTIVO DI SVILUPPARE LE PROPRIE SOFT SKILLS TEAM WORKING LEADERSHIP PROBEM SOLVING ECC. E VALORIZZARE LE ESPERIENZE MATURATE DURANTE IL PERCORSO DI STUDI IN RELAZIONE ALLATTIVITA DA REALIZZARE. IL PROGETTO ISPIRATO ALLE INDICAZIONI OPERATIVE CONTENUTE NELLAGENDA DI OSLO 2627 OTTOBRE 2006 CHE INVITANO A SOSTENERE LUTILIZZO DI MINICOMPANY GESTITE DA STUDENTI NEI PROGRAMMI DIDATTICI DEGLI ISTITUTI DISTRUZIONE DI SECONDO CICLO E ALLE OSSERVAZIONI TRATTE DA BEST PROCEDURE PROJECT ON EDUCATION AND TRAINING ENTREPRENEURSHIP NOVEMBER 2002 IN CUI SI METTE IN EVIDENZA LEFFICACIA DI TALI STRUMENTI DIDATTICI NELLA DIFFUSIONE DELLO SPIRITO IMPRENDITO (Italian)

0 references

ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДПРИЕМАЧИ УТРЕ ПО ПЪТЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ALLIMPRENDITORIALITA, КОЙТО СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ МОДЕЛА НА ОБУЧЕНИЕ НА MINCOMPANY, В КОЙТО СТУДЕНТИТЕ, ЗАЕМАЩИ СПЕЦИФИЧНИ РОЛИ И ФУНКЦИИ, ДАВАТ ЖИВОТ НА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА, КОЯТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ВЪВ ВСИЧКИ ЕФЕКТИ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА ПРОЦЕСИТЕ И ЦЕЛИТЕ НА ЕДНА ИСТИНСКА КОМПАНИЯ С ЦЕЛ РАЗВИВАНЕ НА ТЕХНИТЕ МЕКИ УМЕНИЯ ЕКИП РАБОТА С ЛИДЕРСКИ РЕШЕНИЯ И ДР. И ДА ПОДОБРИ ОПИТА, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С ДЕЙНОСТТА, КОЯТО ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА. ПРОЕКТЪТ, ВДЪХНОВЕН ОТ ОПЕРАТИВНИТЕ НАСОКИ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ДНЕВНИЯ РЕД ОТ ОСЛО 2627 ОКТОМВРИ 2006 Г., В КОЙТО СЕ ПРИЗОВАВА ЗА ПОДКРЕПА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МИНИКОМПАНИЯ, УПРАВЛЯВАНА ОТ СТУДЕНТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ НА ИНСТИТУЦИИТЕ ЗА УНИЩОЖАВАНЕ НА ВТОРИЯ ЦИКЪЛ, И НАБЛЮДЕНИЯТА, НАПРАВЕНИ ОТ НАЙ-ДОБРИЯ ПРОЕКТ ЗА ПРОЦЕДУРА В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО НОЕМВРИ 2002 Г., ПОДЧЕРТАВАЩ ЕФЕКТИВНОСТТА НА ТЕЗИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ ДУХ (Bulgarian)

0 references

PROJEKTOVÍ PODNIKATELÉ ZÍTRA CESTU VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALITA, KTERÁ JE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM TRÉNINKOVÉHO MODELU MINCOMPANY, VE KTERÉM STUDENTI PŘEBÍRAJÍ SPECIFICKÉ ROLE A FUNKCE DÁVAJÍ ŽIVOT ORGANIZAČNÍ STRUKTUŘE, KTERÁ REPRODUKUJE VE VŠECH EFEKTECH ORGANIZACE PROCESY A CÍLE SKUTEČNÉ SPOLEČNOSTI S CÍLEM ROZVÍJET SVÉ MĚKKÉ DOVEDNOSTI TÝM PRÁCE VEDENÍ SONDY ŘEŠENÍ ATD. A ZLEPŠIT ZKUŠENOSTI ZÍSKANÉ BĚHEM STUDIA V SOUVISLOSTI S ČINNOSTÍ, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA. PROJEKT INSPIROVANÝ OPERAČNÍMI POKYNY OBSAŽENÝMI V AGENDĚ Z OSLA 26.27. ŘÍJNA 2006 VYZÝVAJÍCÍ K PODPOŘE VYUŽÍVÁNÍ MINISPOLEČNOSTI SPRAVOVANÝCH STUDENTY VE VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH INSTITUCÍ DESTRUKCE DRUHÉHO CYKLU A POZOROVÁNÍ Z PROJEKTU NEJLEPŠÍCH POSTUPŮ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY Z LISTOPADU 2002 ZDŮRAZŇUJÍCÍ ÚČINNOST TĚCHTO VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ PŘI ŠÍŘENÍ PODNIKATELSKÉHO DUCHA. (Czech)

0 references

PROJEKTET IVÆRKSÆTTERE I MORGEN EN STI AF UDDANNELSE ALLIMPRENDITORIALITA, DER REALISERES GENNEM TRÆNING MODEL AF MINCOMPANY, HVOR STUDERENDE ANTAGER SPECIFIKKE ROLLER OG FUNKTIONER GIVER LIV TIL EN ORGANISATORISK STRUKTUR, DER I ALLE EFFEKTER GENGIVER ORGANISATIONEN PROCESSER OG MÅL FOR EN REEL VIRKSOMHED MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DERES BLØDE FÆRDIGHEDER TEAM ARBEJDER LEDERPROBEM LØSNING ETC. OG FORBEDRE DE ERFARINGER, DER ER INDHØSTET I STUDIEFORLØBET I FORHOLD TIL DEN AKTIVITET, DER SKAL UDFØRES. PROJEKTET INSPIRERET AF DE OPERATIONELLE RETNINGSLINJER, DER ER INDEHOLDT I OSLO-DAGSORDENEN 2627. OKTOBER 2006, OG SOM OPFORDRER TIL STØTTE TIL ANVENDELSEN AF MINISELSKAB, DER FORVALTES AF STUDERENDE, I UDDANNELSESPROGRAMMER PÅ INSTITUTIONER, DER ØDELÆGGER ANDEN CYKLUS, OG BEMÆRKNINGERNE FRA DET BEDSTE PROCEDUREPROJEKT OM IVÆRKSÆTTERI NOVEMBER 2002, DER FREMHÆVER EFFEKTIVITETEN AF DISSE UDDANNELSESVÆRKTØJER MED HENSYN TIL AT UDBREDE IVÆRKSÆTTERÅNDEN (Danish)

0 references

DIE PROJEKTUNTERNEHMER MORGEN EINEN BILDUNGSWEG ALLIMPRENDITORIALITA, DER DURCH DAS TRAININGSMODELL VON MINCOMPANY REALISIERT WIRD, IN DEM STUDENTEN, DIE SPEZIFISCHE ROLLEN UND FUNKTIONEN ÜBERNEHMEN, EINE ORGANISATIONSSTRUKTUR LEBENDIG MACHEN, DIE IN ALLEN EFFEKTEN DIE ORGANISATION DIE PROZESSE UND DIE ZIELE EINES ECHTEN UNTERNEHMENS REPRODUZIERT, MIT DEM ZIEL, IHR SOFT-SKILL-TEAM ZU ENTWICKELN, DAS FÜHRUNG SONDIERT USW. UND DIE WÄHREND DES STUDIUMS GESAMMELTEN ERFAHRUNGEN IN BEZUG AUF DIE DURCHZUFÜHRENDE TÄTIGKEIT ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT, INSPIRIERT VON DEN OPERATIVEN LEITLINIEN IN DER OSLO-AGENDA 2627 OKTOBER 2006 ZUR UNTERSTÜTZUNG DER NUTZUNG VON MINIUNTERNEHMEN, DIE VON STUDENTEN IN DEN BILDUNGSPROGRAMMEN DER EINRICHTUNGEN ZUR ZERSTÖRUNG DES ZWEITEN ZYKLUS VERWALTET WERDEN, UND DIE BEOBACHTUNGEN AUS DEM BEST-PROZEDUR-PROJEKT ÜBER DAS UNTERNEHMERTUM DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG NOVEMBER 2002, IN DEM DIE WIRKSAMKEIT DIESER BILDUNGSINSTRUMENTE BEI DER VERBREITUNG DES UNTERNEHMERGEISTES HERVORGEHOBEN WIRD (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΑΎΡΙΟ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDITORIALITA ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ MINCOMPANY ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΔΊΝΟΥΝ ΖΩΉ ΣΕ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΟΜΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΛΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΟΜΆΔΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΗΓΕΣΊΑ PROBEM ΕΠΊΛΥΣΗ ΚΛΠ. ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΜΠΝΈΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΤΖΈΝΤΑ ΤΟΥ ΌΣΛΟ 2627 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2006 ΚΑΙ ΖΗΤΕΊ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΜΊΝΙ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΈΛΤΙΣΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΝΟΕΜΒΡΊΟΥ 2002 ΚΑΙ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT ENTREPRENEURS TOMORROW A PATH OF EDUCATION ALLIMPRENDITORIALITA THAT IS REALISED THROUGH THE TRAINING MODEL OF MINCOMPANY IN WHICH STUDENTS ASSUMING SPECIFIC ROLES AND FUNCTIONS GIVE LIFE TO AN ORGANIZATIONAL STRUCTURE THAT REPRODUCES IN ALL EFFECTS THE ORGANISATION THE PROCESSES AND THE GOALS OF A REAL COMPANY WITH THE AIM OF DEVELOPING THEIR SOFT SKILLS TEAM WORKING LEADERSHIP PROBEM SOLVING ETC. AND ENHANCE THE EXPERIENCES GAINED DURING THE COURSE OF STUDIES IN RELATION TO THE ACTIVITY TO BE CARRIED OUT. THE PROJECT INSPIRED BY THE OPERATIONAL GUIDELINES CONTAINED IN THE OSLO AGENDA 2627 OCTOBER 2006 CALLING FOR SUPPORT FOR THE USE OF MINICOMPANY MANAGED BY STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROGRAMS OF SECOND CYCLE DESTRUCTION INSTITUTIONS AND THE OBSERVATIONS DRAWN FROM THE BEST PROCEDURE PROJECT ON EDUCATION AND TRAINING ENTREPRENEURSHIP NOVEMBER 2002 HIGHLIGHTING THE EFFECTIVENESS OF THESE EDUCATIONAL TOOLS IN SPREADING THE ENTREPRENEURIAL SPIRIT (English)

readability score

0.0292593177400569

0 references

EL PROYECTO EMPRENDEDORES MAÑANA UN CAMINO DE EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALITA QUE SE REALIZA A TRAVÉS DEL MODELO DE FORMACIÓN DE MINCOMPANY EN EL QUE LOS ESTUDIANTES QUE ASUMEN ROLES Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DAN VIDA A UNA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA QUE REPRODUCE EN TODOS LOS EFECTOS LA ORGANIZACIÓN LOS PROCESOS Y LOS OBJETIVOS DE UNA EMPRESA REAL CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES BLANDAS DE TRABAJO EQUIPO DE TRABAJO SONDA DE LIDERAZGO ETC. Y POTENCIAR LAS EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS DURANTE EL CURSO DE LOS ESTUDIOS EN RELACIÓN CON LA ACTIVIDAD A REALIZAR. EL PROYECTO INSPIRADO EN LAS DIRECTRICES OPERATIVAS CONTENIDAS EN LA AGENDA 2627 DE OCTUBRE DE 2006 DE OSLO, QUE PIDE APOYO PARA EL USO DE MINIEMPRESAS GESTIONADAS POR LOS ESTUDIANTES EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES DE DESTRUCCIÓN DEL SEGUNDO CICLO, Y LAS OBSERVACIONES EXTRAÍDAS DEL PROYECTO DE MEJOR PROCEDIMIENTO SOBRE EL ESPÍRITU EMPRESARIAL DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN, DE NOVIEMBRE DE 2002, DESTACANDO LA EFICACIA DE ESTAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EN LA DIFUSIÓN DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL (Spanish)

0 references

PROJEKTI ETTEVÕTJAD HOMME HARIDUSTEE ALLIMPRENDITORIALITA, MIS ON REALISEERITUD LÄBI KOOLITUS MUDEL MINCOMPANY, KUS ÕPILASED VÕTAVAD KONKREETSED ROLLID JA FUNKTSIOONID ANNAVAD ELU ORGANISATSIOONI STRUKTUURI, MIS REPRODUTSEERIB KÕIK MÕJU ORGANISATSIOONI PROTSESSE JA EESMÄRKE TÕELINE ETTEVÕTE EESMÄRGIGA ARENDADA OMA PEHMETE OSKUSTE MEESKONNA TÖÖ JUHTIMISE SONDI LAHENDAMINE JNE. NING SUURENDADA ÕPINGUTE KÄIGUS OMANDATUD KOGEMUSI SEOSES TEOSTATAVA TEGEVUSEGA. OSLO TEGEVUSKAVA 26.27. OKTOOBRI 2006. AASTA TEGEVUSKAVAS SISALDUVATEST TEGEVUSSUUNISTEST INSPIREERITUD PROJEKT, MILLES KUTSUTAKSE ÜLES TOETAMA ÕPILASTE HALLATAVATE MINIETTEVÕTETE KASUTAMIST TEISE ASTME HÄVITAMISASUTUSTE HARIDUSPROGRAMMIDES NING 2002. AASTA NOVEMBRIS PARIMA HARIDUS- JA KOOLITUSALASE ETTEVÕTLUSPROTSESSI PROJEKTIST SAADUD TÄHELEPANEKUID, MILLES RÕHUTATAKSE NENDE ÕPPEVAHENDITE TÕHUSUST ETTEVÕTLUSVAIMU LEVITAMISEL. (Estonian)

0 references

PROJEKTIYRITTÄJÄT HUOMENNA KOULUTUSPOLKU ALLIMPRENDITORIALITA, JOKA TOTEUTETAAN KAUTTA KOULUTUKSEN MALLI MINCOMPANY, JOSSA OPISKELIJAT OTTAVAT TIETTYJÄ ROOLEJA JA TOIMINTOJA ANTAA ELÄMÄN ORGANISAATIORAKENNE, JOKA TOISTAA KAIKISSA VAIKUTUKSINA ORGANISAATION PROSESSIT JA TAVOITTEET TODELLISEN YRITYKSEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ PEHMEITÄ TAITOJA TIIMITYÖSKENTELYN JOHTAMISEN PROBEM RATKAISU JNE. SEKÄ PARANTAA OPINTOJEN AIKANA SAATUJA KOKEMUKSIA SUORITETTAVASTA TOIMINNASTA. HANKE, JOKA PERUSTUU OSLON TOIMINTASUUNNITELMAAN 2627. LOKAKUUTA 2006 SISÄLTYVIIN TOIMINTAOHJEISIIN, JOISSA KEHOTETTIIN TUKEMAAN OPISKELIJOIDEN HALLINNOIMIEN PIENYRITYSTEN KÄYTTÖÄ TOISEN SYKLIN TUHOAMISLAITOSTEN KOULUTUSOHJELMISSA, SEKÄ HUOMIOT, JOTKA ON TEHTY KOULUTUSTA JA YRITTÄJYYTTÄ KOSKEVASTA PARHAASTA MENETTELYSTÄ MARRASKUUSSA 2002 JA JOISSA KOROSTETAAN NÄIDEN KOULUTUSVÄLINEIDEN TEHOKKUUTTA YRITTÄJÄHENGEN LEVITTÄMISESSÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET ENTREPRENEURS DEMAIN UNE VOIE D’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALITA QUI SE RÉALISE À TRAVERS LE MODÈLE DE FORMATION DE MINCOMPANY DANS LEQUEL LES ÉTUDIANTS ASSUMANT DES RÔLES ET DES FONCTIONS SPÉCIFIQUES DONNENT VIE À UNE STRUCTURE ORGANISATIONNELLE QUI REPRODUIT DANS TOUS LES EFFETS L’ORGANISATION LES PROCESSUS ET LES OBJECTIFS D’UNE VÉRITABLE ENTREPRISE DANS LE BUT DE DÉVELOPPER LEUR ÉQUIPE DE SOFT SKILLS TRAVAILLANT LA RÉSOLUTION DE SONDEM DE LEADERSHIP ETC. ET D’AMÉLIORER LES EXPÉRIENCES ACQUISES AU COURS DES ÉTUDES EN RELATION AVEC L’ACTIVITÉ À RÉALISER. LE PROJET S’INSPIRANT DES LIGNES DIRECTRICES OPÉRATIONNELLES CONTENUES DANS L’AGENDA D’OSLO 2627 OCTOBRE 2006 APPELANT À UN SOUTIEN À L’UTILISATION DE MINI-ENTREPRISES GÉRÉES PAR LES ÉTUDIANTS DANS LES PROGRAMMES ÉDUCATIFS DES ÉTABLISSEMENTS DE DESTRUCTION DU DEUXIÈME CYCLE ET DES OBSERVATIONS TIRÉES DU PROJET DE MEILLEURE PROCÉDURE SUR L’ENTREPRENEURIAT ÉDUCATIF ET DE FORMATION NOVEMBRE 2002 METTANT EN ÉVIDENCE L’EFFICACITÉ DE CES OUTILS ÉDUCATIFS DANS LA DIFFUSION DE L’ESPRIT D’ENTREPRISE (French)

0 references

NA FIONTRAITHE TIONSCADAIL AMÁRACH COSÁN OIDEACHAIS ALLIMPRENDITORIALITA ATÁ BAINTE AMACH TRÍD AN TSAMHAIL OILIÚNA DE MINCOMPANY INA MIC LÉINN AG GLACADH RÓIL AGUS FEIDHMEANNA SONRACHA A THABHAIRT SAOL DO STRUCHTÚR EAGRÚCHÁIN A ATÁIRGEADH I NGACH ÉIFEACHTAÍ AN EAGRAÍOCHT NA PRÓISIS AGUS NA SPRIOCANNA CUIDEACHTA FÍOR LEIS AN AIDHM A FHORBAIRT A GCUID SCILEANNA BOGA FOIRNE AG OBAIR CEANNAIREACHT PROBEM RÉITEACH ETC. AGUS FEABHAS A CHUR AR AN TAITHÍ A FUARTHAS LE LINN STAIDÉAR I NDÁIL LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT ATÁ LE DÉANAMH. AN TIONSCADAL SPREAGTHA AG NA TREOIRLÍNTE OIBRÍOCHTA ATÁ SA CHLÁR OIBRE OSLO 2627 DEIREADH FÓMHAIR 2006 INAR IARRADH TACAÍOCHT D’ÚSÁID MINICOMPANY ARNA BHAINISTIÚ AG MIC LÉINN I GCLÁIR OIDEACHAIS NA N-INSTITIÚIDÍ SCRIOSTA DARA TIMTHRIALL AGUS NA TUAIRIMÍ A BAINEADH AS AN TIONSCADAL NÓS IMEACHTA IS FEARR MAIDIR LE HOIDEACHAS AGUS OILIÚINT FIONTRAÍOCHTA SAMHAIN 2002 BÉIM A CHUR AR ÉIFEACHTACHT NA N-UIRLISÍ OIDEACHAIS I SCAIPEADH AN SPIORAD FIONTRAÍOCHTA (Irish)

0 references

PROJEKT PODUZETNICI SUTRA PUT OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALITA KOJI SE OSTVARUJE KROZ MODEL TRENINGA MINCOMPANY U KOJEM STUDENTI PREUZIMAJU SPECIFIČNE ULOGE I FUNKCIJE DAJU ŽIVOT ORGANIZACIJSKOJ STRUKTURI KOJA U SVIM EFEKTIMA REPRODUCIRA ORGANIZACIJU PROCESE I CILJEVE STVARNE TVRTKE S CILJEM RAZVIJANJA NJIHOVIH SOFT SKILLS TIMSKIH RADNIH RUKOVODITELJSKIH RJEŠENJA ITD. I POBOLJŠATI ISKUSTVA STEČENA TIJEKOM STUDIJA U VEZI S AKTIVNOŠĆU KOJA ĆE SE PROVODITI. PROJEKT INSPIRIRAN OPERATIVNIM SMJERNICAMA SADRŽANIM U PROGRAMU OSLO 2627 LISTOPAD 2006 POZIVAJUĆI NA PODRŠKU ZA KORIŠTENJE MINIKOMPANIJE KOJOM UPRAVLJAJU STUDENTI U OBRAZOVNIM PROGRAMIMA DRUGOG CIKLUSA UNIŠTAVANJA INSTITUCIJA I ZAPAŽANJA IZVUČENA IZ PROJEKTA NAJBOLJE PROCEDURE O OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU PODUZETNIŠTVA STUDENI 2002 NAGLAŠAVAJUĆI UČINKOVITOST OVIH OBRAZOVNIH ALATA U ŠIRENJU PODUZETNIČKOG DUHA (Croatian)

0 references

A PROJEKTVÁLLALKOZÓK HOLNAP AZ OKTATÁS ÚTJA ALLIMPRENDITORIALITA, AMELY A MINCOMPANY KÉPZÉSI MODELLJÉN KERESZTÜL VALÓSUL MEG, AMELYBEN A KONKRÉT SZEREPEKET ÉS FUNKCIÓKAT BETÖLTŐ HALLGATÓK ÉLETRE KELTENEK EGY OLYAN SZERVEZETI STRUKTÚRÁT, AMELY MINDEN ESETBEN REPRODUKÁLJA A SZERVEZET FOLYAMATAIT ÉS CÉLJAIT AZZAL A CÉLLAL, HOGY FEJLESSZÉK LÁGY KÉSZSÉGEK CSAPATUK VEZETŐI SZONDA MEGOLDÁSÁT STB. ÉS FOKOZZA AZ ELVÉGZENDŐ TEVÉKENYSÉGGEL KAPCSOLATOS TANULMÁNYOK SORÁN SZERZETT TAPASZTALATOKAT. A 2006. OKTÓBER 2627-I OSLÓI NAPIRENDBEN FOGLALT OPERATÍV IRÁNYMUTATÁSOK ÁLTAL INSPIRÁLT PROJEKT, AMELY A DIÁKOK ÁLTAL IRÁNYÍTOTT MINIVÁLLALATOK MÁSODIK CIKLUS ROMBOLÓ INTÉZMÉNYEK OKTATÁSI PROGRAMJAIBAN VALÓ HASZNÁLATÁNAK TÁMOGATÁSÁRA SZÓLÍT FEL, VALAMINT A 2002. NOVEMBERI, AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI VÁLLALKOZÓI TEVÉKENYSÉGRE VONATKOZÓ LEGJOBB ELJÁRÁSPROJEKTBŐL LEVONT ÉSZREVÉTELEK, AMELYEK KIEMELIK EZEN OKTATÁSI ESZKÖZÖK HATÉKONYSÁGÁT A VÁLLALKOZÓI SZELLEM TERJESZTÉSÉBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO VERSLININKAI RYTOJ ŠVIETIMO KELIAS ALLIMPRENDITORIALITA, KURIS REALIZUOJAMAS PER MINCOMPANY MOKYMO MODELĮ, KURIAME STUDENTAI, PRISIIMANTYS KONKREČIUS VAIDMENIS IR FUNKCIJAS, SUTEIKIA GYVENIMĄ ORGANIZACINEI STRUKTŪRAI, KURI VISAIS EFEKTAIS ATKURIA REALIOS ĮMONĖS PROCESUS IR TIKSLUS, SIEKIANT PLĖTOTI SAVO MINKŠTŲJŲ ĮGŪDŽIŲ KOMANDĄ, DIRBANČIĄ LYDERYSTĖS TYRIMO SPRENDIMU IR KT. IR TOBULINTI STUDIJŲ METU ĮGYTĄ PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU VYKDYTINA VEIKLA. PROJEKTAS, PAREMTAS VEIKLOS GAIRĖMIS, PATEIKTOMIS 2006 M. SPALIO 2627 D. OSLO DARBOTVARKĖJE, KURIOJE RAGINAMA REMTI STUDENTŲ VALDOMŲ MINIĮMONIŲ NAUDOJIMĄ ANTROSIOS PAKOPOS NAIKINIMO INSTITUCIJŲ ŠVIETIMO PROGRAMOSE IR PASTABOSE, PATEIKTOSE VYKDANT GERIAUSIĄ 2002 M. LAPKRIČIO MĖN. ŠVIETIMO IR MOKYMO VERSLUMO PROJEKTĄ, PABRĖŽIANT ŠIŲ ŠVIETIMO PRIEMONIŲ VEIKSMINGUMĄ SKLEIDŽIANT VERSLUMO DVASIĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA UZŅĒMĒJI RĪT IR IZGLĪTĪBAS CEĻŠ ALLIMPRENDITORIALITA, KAS TIEK REALIZĒTS, IZMANTOJOT MINCOMPANY APMĀCĪBAS MODELI, KURĀ STUDENTI, KAS UZŅEMAS ĪPAŠAS LOMAS UN FUNKCIJAS, DOD DZĪVI ORGANIZATORISKAI STRUKTŪRAI, KAS VISOS REZULTĀTOS REPRODUCĒ REĀLA UZŅĒMUMA PROCESUS UN MĒRĶUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT SAVU MĪKSTO PRASMJU KOMANDU, KAS STRĀDĀ LĪDERĪBAS PROBLĒMU RISINĀŠANĀ U. C. UN UZLABOT MĀCĪBU GAITĀ GŪTO PIEREDZI SAISTĪBĀ AR VEICAMO DARBĪBU. PROJEKTS, KURA PAMATĀ IR OSLO 2006. GADA 26.27. OKTOBRA DARBA KĀRTĪBĀ IEKĻAUTĀS DARBĪBAS VADLĪNIJAS, KURĀ AICINĀTS ATBALSTĪT STUDENTU VADĪTĀ MINIUZŅĒMUMA IZMANTOŠANU OTRĀ CIKLA IZNĪCINĀŠANAS IESTĀŽU IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀS, KĀ ARĪ NOVĒROJUMI, KAS IZRIET NO LABĀKĀS PROCEDŪRAS PROJEKTA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS UZŅĒMĒJDARBĪBAS JOMĀ 2002. GADA NOVEMBRĪ, UZSVEROT ŠO IZGLĪTĪBAS INSTRUMENTU EFEKTIVITĀTI UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARA IZPLATĪŠANĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT INTRAPRENDITURI GĦADA TRIQ TA ‘EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORIALITA LI HIJA REALIZZATA PERMEZZ TAL-MUDELL TA ‘TAĦRIĠ TA’ MINCOMPANY LI FIH L-ISTUDENTI LI JASSUMU RWOLI U FUNZJONIJIET SPEĊIFIĊI JAGĦTU L-ĦAJJA LIL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA LI TIRRIPRODUĊI FL-EFFETTI KOLLHA L-PROĊESSI U L-GĦANIJIET TA ‘KUMPANIJA REALI BIL-GĦAN LI JIŻVILUPPAW TIM TA’ ĦILIET PERSONALI TAGĦHOM LI JAĦDMU PROBEM TMEXXIJA EĊĊ. U JTEJBU L-ESPERJENZI MIKSUBA MATUL L-ISTUDJI FIR-RIGWARD TAL-ATTIVITÀ LI GĦANDHA TITWETTAQ. IL-PROĠETT ISPIRAT MIL-LINJI GWIDA OPERATTIVI LI JINSABU FL-AĠENDA TA’ OSLO 2627 TA’ OTTUBRU 2006 LI JSEJJAĦ GĦAL APPOĠĠ GĦALL-UŻU TA’ KUMPANIJI ŻGĦAR ĠESTITI MILL-ISTUDENTI FIL-PROGRAMMI EDUKATTIVI TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-QERDA TAT-TIENI ĊIKLU U L-OSSERVAZZJONIJIET MEĦUDA MILL-PROĠETT TAL-AĦJAR PROĊEDURA DWAR L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ INTRAPRENDITORIJA NOVEMBRU 2002 LI JENFASIZZAW L-EFFETTIVITÀ TA’ DAWN L-GĦODOD EDUKATTIVI FIT-TIXRID TAL-ISPIRTU INTRAPRENDITORJALI (Maltese)

0 references

DE PROJECTONDERNEMERS MORGEN EEN PAD VAN ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALITA DAT WORDT GEREALISEERD DOOR HET TRAININGSMODEL VAN MINCOMPANY WAARIN STUDENTEN DIE SPECIFIEKE ROLLEN EN FUNCTIES AANNEMEN LEVEN GEVEN AAN EEN ORGANISATIESTRUCTUUR DIE IN ALLE EFFECTEN DE ORGANISATIE DE PROCESSEN EN DE DOELEN VAN EEN ECHT BEDRIJF REPRODUCEERT MET ALS DOEL HET ONTWIKKELEN VAN HUN SOFT SKILLS TEAM WERKEN LEIDERSCHAP PROBEM OPLOSSEN ETC. EN DE TIJDENS DE STUDIE OPGEDANE ERVARINGEN MET BETREKKING TOT DE UIT TE VOEREN ACTIVITEIT TE VERBETEREN. HET PROJECT DAT IS GEÏNSPIREERD OP DE OPERATIONELE RICHTSNOEREN VAN DE OSLO-AGENDA 2627 OKTOBER 2006 WAARIN WORDT OPGEROEPEN TOT STEUN VOOR HET GEBRUIK VAN MINIBEDRIJF DAT DOOR STUDENTEN WORDT BEHEERD IN DE ONDERWIJSPROGRAMMA’S VAN INSTELLINGEN VOOR VERNIETIGING VAN DE TWEEDE CYCLUS, EN DE WAARNEMINGEN DIE ZIJN GETROKKEN UIT HET BESTE PROCEDUREPROJECT INZAKE ONDERWIJS EN OPLEIDING EN ONDERNEMERSCHAP NOVEMBER 2002, WAARIN DE NADRUK WORDT GELEGD OP DE DOELTREFFENDHEID VAN DEZE EDUCATIEVE INSTRUMENTEN BIJ HET VERSPREIDEN VAN DE ONDERNEMERSGEEST (Dutch)

0 references

O PROJECTO REALIZA AMANHÃ UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO ALIIMPRENDITORIALITA QUE É REALIZADO ATRAVÉS DO MODELO DE FORMAÇÃO DE MINCOMPANY EM QUE OS ESTUDANTES QUE ASSUMEM MISSÕES E FUNÇÕES ESPECÍFICAS DÃO VIDA A UMA ESTRUTURA ORGANIZATIVA QUE REPRODUZ EM TODOS OS EFEITOS A ORGANIZAÇÃO OS PROCESSOS E OS OBJETIVOS DE UMA SOCIEDADE REAL COM O PROJECTO DE DESENVOLVIMENTO DAS SUAS COMPETÊNCIAS EQUIPA QUE TRABALHAM A LEADERSHIP A SOLUAR A ETC. E AUMENTAR AS EXPERÊNCIAS REALIZADAS DURANTE O CURSO DE ESTUDOS RELATIVOS À ATIVIDADE A REALIZAR. O PROJECTO ABRANGIDO PELAS ORIENTAÇÕES OPERACIONAIS CONSTANTES DA ORDEM DO DIA DE OSLO 2627 DE OUTUBRO DE 2006 QUE SOLICITA APOIO À UTILIZAÇÃO DE MINICOMPANISMOS GERIDOS POR ESTUDANTES NOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DAS INSTITUIÇÕES DE DESTRUIÇÃO DO SEGUNDO CICLO E AS OBSERVAÇÕES ELABORADAS NO MELHOR PROJECTO EM MATÉRIA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NOVEMBRO DE 2002 QUE DESTAS INSTRUÇÕES EDUCATIVAS REALIZAM A EFICÁCIA NA APLICAÇÃO DO ESPIRITITÁRIO ENTREPRENEURIAL (Portuguese)

0 references

ANTREPRENORII PROIECTULUI DE MÂINE O CALE DE EDUCAȚIE ALLIMPRENDITORIALITA CARE SE REALIZEAZĂ PRIN MODELUL DE FORMARE AL MINCOMPANY, ÎN CARE ELEVII CARE ÎȘI ASUMĂ ROLURI ȘI FUNCȚII SPECIFICE DAU VIAȚĂ UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE CARE REPRODUCE ÎN TOATE EFECTELE ORGANIZAȚIEI PROCESELE ȘI OBIECTIVELE UNEI COMPANII REALE CU SCOPUL DE A-ȘI DEZVOLTA ECHIPA SOFT SKILLS CARE LUCREAZĂ REZOLVAREA PROBEI DE LEADERSHIP ETC. ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ PE PARCURSUL STUDIILOR ÎN LEGĂTURĂ CU ACTIVITATEA CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATĂ. PROIECTUL INSPIRAT DE ORIENTĂRILE OPERAȚIONALE CUPRINSE ÎN AGENDA DE LA OSLO 2627 OCTOMBRIE 2006 PRIN CARE SE SOLICITĂ SPRIJIN PENTRU UTILIZAREA MINICOMPANIEI GESTIONATE DE STUDENȚI ÎN PROGRAMELE EDUCAȚIONALE ALE INSTITUȚIILOR DE DISTRUGERE A CICLULUI DOI ȘI OBSERVAȚIILE DESPRINSE DIN CEL MAI BUN PROIECT DE PROCEDURĂ PRIVIND EDUCAȚIA ȘI FORMAREA ANTREPRENORIALĂ NOIEMBRIE 2002 EVIDENȚIIND EFICACITATEA ACESTOR INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE ÎN RĂSPÂNDIREA SPIRITULUI ANTREPRENORIAL (Romanian)

0 references

PROJEKT PODNIKATELIA ZAJTRA CESTU VZDELÁVANIA ALLIMPRENDITORIALITA, KTORÁ JE REALIZOVANÁ PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÉHO MODELU MINCOMPANY, V KTOROM ŠTUDENTI PREBERAJÚCI ŠPECIFICKÉ ÚLOHY A FUNKCIE DÁVAJÚ ŽIVOT ORGANIZAČNEJ ŠTRUKTÚRE, KTORÁ VO VŠETKÝCH ÚČINKOCH REPRODUKUJE PROCESY A CIELE REÁLNEJ SPOLOČNOSTI S CIEĽOM ROZVÍJAŤ ICH SOFT SKILLS TÍM PRÁCE VEDENIE SONDY ATĎ. A ZLEPŠIŤ SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ POČAS ŠTÚDIA V SÚVISLOSTI S ČINNOSŤOU, KTORÁ SA MÁ VYKONAŤ. PROJEKT INŠPIROVANÝ OPERAČNÝMI USMERNENIAMI OBSIAHNUTÝMI V AGENDE Z OSLA 2627 OKTÓBER 2006, V KTOROM SA POŽADUJE PODPORA VYUŽÍVANIA MINISPOLOČNOSTI VEDENEJ ŠTUDENTMI VO VZDELÁVACÍCH PROGRAMOCH INŠTITÚCIÍ DRUHÉHO CYKLU NIČENIA, A POZOROVANIA Z PROJEKTU NAJLEPŠIEHO POSTUPU V OBLASTI PODNIKANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY Z NOVEMBRA 2002 ZDÔRAZŇUJÚCE ÚČINNOSŤ TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV PRI ŠÍRENÍ PODNIKATEĽSKÉHO DUCHA (Slovak)

0 references

PROJEKT PODJETNIKI JUTRI POTEKA POT IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALITA, KI SE URESNIČUJE Z MODELOM USPOSABLJANJA MINCOMPANY, V KATEREM ŠTUDENTI PREVZEMAJO POSEBNE VLOGE IN FUNKCIJE DAJEJO ŽIVLJENJE ORGANIZACIJSKI STRUKTURI, KI V VSEH UČINKIH REPRODUCIRA PROCESE IN CILJE RESNIČNEGA PODJETJA Z NAMENOM RAZVIJANJA SVOJIH MEHKIH VEŠČIN TIMSKO DELOVNO VODENJE SONDE... IN IZBOLJŠATI IZKUŠNJE, PRIDOBLJENE MED ŠTUDIJEM V ZVEZI Z DEJAVNOSTJO, KI SE BO IZVAJALA. PROJEKT TEMELJI NA OPERATIVNIH SMERNICAH IZ AGENDE IZ OSLA 26.27. OKTOBRA 2006, KI POZIVAJO K PODPORI ZA UPORABO MINIPODJETIJ, KI JIH UPRAVLJAJO ŠTUDENTI V IZOBRAŽEVALNIH PROGRAMIH USTANOV ZA UNIČENJE DRUGEGA CIKLA, IN OPAŽANJIH IZ NAJBOLJŠEGA PROJEKTA O PODJETNIŠTVU NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NOVEMBRA 2002, KI POUDARJAJO UČINKOVITOST TEH IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ PRI ŠIRJENJU PODJETNIŠKEGA DUHA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTENTREPRENÖRERNA IMORGON EN VÄG AV UTBILDNING ALLIMPRENDITORIALITA SOM REALISERAS GENOM UTBILDNINGSMODELLEN AV MINCOMPANY DÄR STUDENTER ANTAR SPECIFIKA ROLLER OCH FUNKTIONER GER LIV TILL EN ORGANISATIONSSTRUKTUR SOM REPRODUCERAR I ALLA EFFEKTER ORGANISATIONEN PROCESSERNA OCH MÅLEN FÖR ETT RIKTIGT FÖRETAG MED MÅLET ATT UTVECKLA DERAS MJUKA FÄRDIGHETER TEAM ARBETAR LEDARSKAP SONDLÖSNING ETC. SAMT FÖRBÄTTRA DE ERFARENHETER SOM GJORTS UNDER STUDIERNAS GÅNG I FÖRHÅLLANDE TILL DEN VERKSAMHET SOM SKA UTFÖRAS. PROJEKTET SOM INSPIRERADES AV DE OPERATIVA RIKTLINJERNA I OSLOAGENDAN 2627 OKTOBER 2006 DÄR MAN UPPMANADE TILL STÖD FÖR ANVÄNDNINGEN AV MINIFÖRETAG SOM FÖRVALTAS AV STUDENTER I UTBILDNINGSPROGRAM VID INSTITUTIONER FÖR FÖRSTÖRING PÅ AVANCERAD NIVÅ OCH OBSERVATIONER FRÅN DET BÄSTA PROCEDURPROJEKTET OM UTBILDNINGSFÖRETAG I NOVEMBER 2002 OCH SOM BELYSER HUR EFFEKTIVA DESSA UTBILDNINGSVERKTYG ÄR NÄR DET GÄLLER ATT SPRIDA FÖRETAGARANDAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

AVERSA