DISCOVERING THE TRADE (Q4808250)

LA SCUOLA HA IL COMPITO DI PROMUOVERE LO SPIRITO DI INIZIATIVA E IMPRENDITORIALITA. LITALIA NON IN UN SITUAZIONE DI GRANDE SVILUPPO ECONOMICO. IL PROGETTO VUOLE INVITARE I NOSTRI RAGAZZI A SVILUPPARE SOPRATTUTTO UNA MENTALITA E UN COMPORTAMENTO IN CUI RIENTRANO LA CREATIVITA LINNOVAZIONE E LASSUNZIONE DEL RISCHIO LA CAPACITA DI PIANIFICARE E DI GESTIRE PROGETTI PER RAGGIUNGERE OBIETTIVI. TUTTE COMPETENZE INDISPENSABILI PER CHI VIVE IN UN MERCATO GLOBALIZZATO. OCCORRE LA NECESSITA DI RI ORIENTARE LA CULTURA DEI GIOVANI DEL NOSTRO TERRITORIO VERSO FORME DI INSERIMENTO LAVORATIVO ALTERNATIVE ALLOCCUPAZIONE DIPENDENTE CON UNATTENZIONE SPECIFICA PER LIMPRENDITORIALITA DIFFUSA. OCCUPARSI OGGI DI IMPRENDITORIALITA GIOVANILE NON RILEVANTE SOLO AI FINI DELLA CREAZIONE DI NUOVE IMPRESE MA SOPRATTUTTO PER GARANTIRE PI AMPI MARGINI DI OCCUPABILITA AI GIOVANI DETERMINANDO QUINDI UN PATRIMONIO DIFFUSO DI ABILITA TRASVERSALI UTILI SIA NEL LAVORO INDIPENDENTE CHE DIPENDENTE. LE ATTIVITA PROPOS (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА НАСЪРЧАВА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО. ИТАЛИЯ НЕ Е В СЪСТОЯНИЕ НА ГОЛЯМО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОКАНИ НАШИТЕ ДЕЦА ДА РАЗВИЯТ ПРЕДИ ВСИЧКО МАНТАЛИТЕТ И ПОВЕДЕНИЕ, В КОИТО ТВОРЧЕСТВОТО, ИНОВАЦИИТЕ И ПОЕМАНЕТО НА РИСКОВЕ ПОПАДАТ В СПОСОБНОСТТА ДА ПЛАНИРАТ И УПРАВЛЯВАТ ПРОЕКТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ. ВСИЧКИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ТЕЗИ, КОИТО ЖИВЕЯТ В ГЛОБАЛИЗИРАН ПАЗАР. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ПРЕОРИЕНТИРА КУЛТУРАТА НА МЛАДИТЕ ХОРА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ КЪМ ФОРМИ НА ЗАЕТОСТ, АЛТЕРНАТИВНИ НА ЗАВИСИМАТА ЗАЕТОСТ, СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНАТА ЛИМПРЕНДИТОРИАЛНОСТ. ДНЕС СПРАВЯНЕТО С МЛАДЕЖКОТО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО Е ОТ ЗНАЧЕНИЕ НЕ САМО ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА НОВИ ПРЕДПРИЯТИЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА ГАРАНТИРАНЕ НА ПО-ГОЛЕМИ МАРЖОВЕ НА ЗАЕТОСТ ЗА МЛАДИТЕ ХОРА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ОПРЕДЕЛЯ ШИРОКОТО ИЗОБИЛИЕ ОТ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ КАКТО ЗА НЕЗАВИСИМАТА РАБОТА, ТАКА И ЗА РАБОТАТА НА СЛУЖИТЕЛИТЕ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA MÁ ZA ÚKOL PODPOROVAT DUCHA INICIATIVY A PODNIKÁNÍ. ITÁLIE NENÍ V SITUACI VELKÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. CÍLEM PROJEKTU JE VYZVAT NAŠE DĚTI, ABY ROZVÍJELY PŘEDEVŠÍM MENTALITU A CHOVÁNÍ, VE KTERÉM KREATIVITA, INOVACE A RISKOVÁNÍ SPADAJÍ DO SCHOPNOSTI PLÁNOVAT A ŘÍDIT PROJEKTY K DOSAŽENÍ CÍLŮ. VŠECHNY ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRO TY, KTEŘÍ ŽIJÍ NA GLOBALIZOVANÉM TRHU. JE NUTNÉ PŘEORIENTOVAT KULTURU MLADÝCH LIDÍ NA NAŠEM ÚZEMÍ NA FORMY ZAMĚSTNÁNÍ, KTERÉ JSOU ALTERNATIVOU ZÁVISLÉHO ZAMĚSTNÁNÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ROZŠÍŘENOU LIMPRENDITORIALITU. V SOUČASNÉ DOBĚ SE JEDNÁ O PODNIKÁNÍ MLADÝCH LIDÍ, KTERÉ JE DŮLEŽITÉ NEJEN PRO ZAKLÁDÁNÍ NOVÝCH PODNIKŮ, ALE PŘEDEVŠÍM PRO ZAJIŠTĚNÍ VĚTŠÍHO ROZPĚTÍ ZAMĚSTNANOSTI PRO MLADÉ LIDI, ČÍMŽ SE URČUJE ŠIROKÉ BOHATSTVÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ UŽITEČNÝCH JAK V NEZÁVISLÉ, TAK I V OBLASTI PRÁCE ZAMĚSTNANCŮ. NAVRHOVANÉ ČINNOSTI (Czech)

0 references

SKOLEN HAR TIL OPGAVE AT FREMME INITIATIV- OG IVÆRKSÆTTERÅNDEN. ITALIEN ER IKKE I EN SITUATION MED STOR ØKONOMISK UDVIKLING. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INVITERE VORES BØRN TIL AT UDVIKLE FREM FOR ALT EN MENTALITET OG ADFÆRD, HVOR KREATIVITET, INNOVATION OG RISIKOVILLIGHED FALDER IND I EVNEN TIL AT PLANLÆGGE OG STYRE PROJEKTER FOR AT NÅ MÅL. ALLE VIGTIGE FÆRDIGHEDER FOR DEM, DER BOR I ET GLOBALISERET MARKED. DET ER NØDVENDIGT AT OMLÆGGE KULTUREN HOS UNGE PÅ VORES OMRÅDE I RETNING AF BESKÆFTIGELSESFORMER, DER ER ET ALTERNATIV TIL AFHÆNGIG BESKÆFTIGELSE, MED SÆRLIG VÆGT PÅ UDBREDT LIMPRENDITORIALITY. I DAG BESKÆFTIGER SIG MED UNGE IVÆRKSÆTTERÅND IKKE KUN RELEVANT FOR OPRETTELSEN AF NYE VIRKSOMHEDER, MEN FREM FOR ALT FOR AT SIKRE STØRRE BESKÆFTIGELSESMARGENER FOR UNGE, OG DERMED BESTEMME EN UDBREDT RIGDOM AF TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE I BÅDE SELVSTÆNDIGT ARBEJDE OG MEDARBEJDERARBEJDE. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER (Danish)

0 references

DIE SCHULE HAT DIE AUFGABE, DEN GEIST DER INITIATIVE UND DES UNTERNEHMERTUMS ZU FÖRDERN. ITALIEN BEFINDET SICH NICHT IN EINER GROSSEN WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG. DAS PROJEKT SOLL UNSERE KINDER DAZU EINLADEN, VOR ALLEM EINE MENTALITÄT UND EIN VERHALTEN ZU ENTWICKELN, BEI DENEN KREATIVITÄT, INNOVATION UND RISIKOBEREITSCHAFT IN DIE FÄHIGKEIT FALLEN, PROJEKTE ZUR ERREICHUNG VON ZIELEN ZU PLANEN UND ZU MANAGEN. ALLE WESENTLICHEN FÄHIGKEITEN FÜR DIEJENIGEN, DIE IN EINEM GLOBALISIERTEN MARKT LEBEN. ES IST NOTWENDIG, DIE KULTUR DER JUNGEN MENSCHEN IN UNSEREM GEBIET AUF FORMEN DER BESCHÄFTIGUNG ALS ALTERNATIVE ZUR ABHÄNGIGEN BESCHÄFTIGUNG MIT EINEM BESONDEREN AUGENMERK AUF DIE WEIT VERBREITETE LIMPRENDITORIALITÄT ZU RICHTEN. HEUTE GEHT ES UM DAS UNTERNEHMERTUM JUNGER MENSCHEN, DIE NICHT NUR FÜR DIE GRÜNDUNG NEUER UNTERNEHMEN VON BEDEUTUNG SIND, SONDERN VOR ALLEM, UM MEHR BESCHÄFTIGUNGSMARGEN FÜR JUNGE MENSCHEN ZU GEWÄHRLEISTEN UND SO EINE BREITE PALETTE VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN ZU BESTIMMEN, DIE SOWOHL IN DER SELBSTÄNDIGEN ALS AUCH IN DER ARBEITNEHMERARBEIT NÜTZLICH SIND. DIE VORGESCHLAGENEN TÄTIGKEITEN (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΙΤΑΛΊΑ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΕΓΆΛΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΚΑΛΈΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΑΝΆΛΗΨΗ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΈΡΓΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΑΓΟΡΆ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆ ΜΑΣ ΠΡΟΣ ΜΟΡΦΈΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΈΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΏΜΕΝΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΣΉΜΕΡΑ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΝΈΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΩΝ ΠΕΡΙΘΩΡΊΩΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΈΝΑΝ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΟ ΠΛΟΎΤΟ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ (Greek)

0 references

THE SCHOOL HAS THE TASK OF PROMOTING THE SPIRIT OF INITIATIVE AND ENTREPRENEURSHIP. ITALY IS NOT IN A SITUATION OF GREAT ECONOMIC DEVELOPMENT. THE PROJECT AIMS TO INVITE OUR CHILDREN TO DEVELOP ABOVE ALL A MENTALITY AND BEHAVIOR IN WHICH CREATIVITY, INNOVATION AND RISK-TAKING FALL INTO THE ABILITY TO PLAN AND MANAGE PROJECTS TO ACHIEVE GOALS. ALL ESSENTIAL SKILLS FOR THOSE WHO LIVE IN A GLOBALISED MARKET. IT IS NECESSARY TO REORIENT THE CULTURE OF YOUNG PEOPLE IN OUR TERRITORY TOWARDS FORMS OF EMPLOYMENT ALTERNATIVE TO DEPENDENT EMPLOYMENT WITH A SPECIFIC ATTENTION TO WIDESPREAD LIMPRENDITORIALITY. TODAY DEALING WITH YOUTH ENTREPRENEURSHIP NOT ONLY RELEVANT FOR THE CREATION OF NEW BUSINESSES BUT ABOVE ALL TO GUARANTEE GREATER EMPLOYMENT MARGINS FOR YOUNG PEOPLE, THUS DETERMINING A WIDESPREAD WEALTH OF CROSS-CUTTING SKILLS USEFUL BOTH IN INDEPENDENT AND EMPLOYEE WORK. THE PROPOSED ACTIVITIES (English)

readability score

0.0203529220316622

0 references

LA ESCUELA TIENE LA TAREA DE PROMOVER EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO. ITALIA NO SE ENCUENTRA EN UNA SITUACIÓN DE GRAN DESARROLLO ECONÓMICO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVITAR A NUESTROS HIJOS A DESARROLLAR SOBRE TODO UNA MENTALIDAD Y COMPORTAMIENTO EN EL QUE LA CREATIVIDAD, LA INNOVACIÓN Y LA TOMA DE RIESGOS CAIGAN EN LA CAPACIDAD DE PLANIFICAR Y GESTIONAR PROYECTOS PARA ALCANZAR OBJETIVOS. TODAS LAS HABILIDADES ESENCIALES PARA AQUELLOS QUE VIVEN EN UN MERCADO GLOBALIZADO. ES NECESARIO REORIENTAR LA CULTURA DE LOS JÓVENES EN NUESTRO TERRITORIO HACIA FORMAS DE EMPLEO ALTERNATIVAS AL EMPLEO DEPENDIENTE CON UNA ATENCIÓN ESPECÍFICA A LA LIMPRENDITORIALIDAD GENERALIZADA. EN LA ACTUALIDAD, ABORDAR EL EMPRENDIMIENTO JUVENIL NO SOLO ES RELEVANTE PARA LA CREACIÓN DE NUEVAS EMPRESAS, SINO SOBRE TODO PARA GARANTIZAR MAYORES MÁRGENES DE EMPLEO PARA LOS JÓVENES, DETERMINANDO ASÍ UNA AMPLIA RIQUEZA DE CAPACIDADES TRANSVERSALES ÚTILES TANTO EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE COMO EN EL TRABAJO DE LOS EMPLEADOS. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS (Spanish)

0 references

KOOLI ÜLESANNE ON EDENDADA ALGATUSVÕIMET JA ETTEVÕTLIKKUST. ITAALIA EI OLE SUURES MAJANDUSLIKUS ARENGUS. PROJEKTI EESMÄRK ON KUTSUDA MEIE LAPSI ARENDAMA EELKÕIGE MENTALITEETI JA KÄITUMIST, KUS LOOVUS, INNOVATSIOON JA RISKIDE VÕTMINE LANGEVAD VÕIMESSE PLANEERIDA JA JUHTIDA PROJEKTE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS. KÕIK OLULISED OSKUSED NEILE, KES ELAVAD GLOBALISEERUNUD TURUL. ON VAJA SUUNATA NOORTE KULTUUR MEIE TERRITOORIUMIL ÜMBER TÖÖHÕIVEVORMIDELE, MIS ON ALTERNATIIVID SÕLTUVALE TÖÖHÕIVELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU LAIALDASELE LIMPRENDITORIALITY’LE. NOORTE ETTEVÕTLUSEGA TEGELEMINE EI OLE TÄNAPÄEVAL OLULINE MITTE AINULT UUTE ETTEVÕTETE LOOMISEKS, VAID EELKÕIGE SELLEKS, ET TAGADA NOORTELE SUUREMAD TÖÖHÕIVEVÕIMALUSED, MÄÄRATES SEEGA KINDLAKS ULATUSLIKUD VALDKONNAÜLESED OSKUSED, MIS ON KASULIKUD NII ISESEISVAS KUI KA TÖÖTAJATE TÖÖS. KAVANDATAVAD TEGEVUSED (Estonian)

0 references

KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON EDISTÄÄ ALOITTEELLISUUTTA JA YRITTÄJYYTTÄ. ITALIA EI OLE SUURESSA TALOUDELLISESSA TILANTEESSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KUTSUA LAPSIAMME KEHITTÄMÄÄN ENNEN KAIKKEA MENTALITEETTIA JA KÄYTTÄYTYMISTÄ, JOSSA LUOVUUS, INNOVAATIOT JA RISKINOTTO KUULUVAT KYKYYN SUUNNITELLA JA HALLITA PROJEKTEJA TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. KAIKKI OLENNAISET TAIDOT NIILLE, JOTKA ELÄVÄT GLOBALISOITUNEILLA MARKKINOILLA. MEIDÄN ALUEELLAMME OLEVIEN NUORTEN KULTTUURI ON SUUNNATTAVA UUDELLEEN RIIPPUVAISELLE TYÖLLISYYDELLE VAIHTOEHTOISIIN TYÖMUOTOIHIN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LAAJALLE LEVINNEESEEN LIMPRENDITORIALIALITYS. TÄLLÄ HETKELLÄ KÄSITELLÄÄN NUORTEN YRITTÄJYYTTÄ PAITSI UUSIEN YRITYSTEN PERUSTAMISEN KANNALTA MYÖS ENNEN KAIKKEA NUORTEN TYÖLLISTÄMISMARGINAALIN LISÄÄMISEKSI JA SITEN LAAJAMITTAISEN, SEKÄ ITSENÄISESSÄ ETTÄ TYÖNTEKIJÖIDEN TYÖSSÄ HYÖDYLLISEN MONIALAISEN OSAAMISEN MÄÄRITTÄMISESSÄ. EHDOTETUT TOIMET (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE A POUR MISSION DE PROMOUVOIR L’ESPRIT D’INITIATIVE ET L’ESPRIT D’ENTREPRISE. L’ITALIE N’EST PAS DANS UNE SITUATION DE GRAND DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE. LE PROJET VISE À INVITER NOS ENFANTS À DÉVELOPPER AVANT TOUT UNE MENTALITÉ ET UN COMPORTEMENT DANS LESQUELS LA CRÉATIVITÉ, L’INNOVATION ET LA PRISE DE RISQUES TOMBENT DANS LA CAPACITÉ DE PLANIFIER ET DE GÉRER DES PROJETS POUR ATTEINDRE DES OBJECTIFS. TOUTES LES COMPÉTENCES ESSENTIELLES POUR CEUX QUI VIVENT DANS UN MARCHÉ MONDIALISÉ. IL EST NÉCESSAIRE DE RÉORIENTER LA CULTURE DES JEUNES SUR NOTRE TERRITOIRE VERS DES FORMES D’EMPLOI ALTERNATIVES À L’EMPLOI DÉPENDANT AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA LIMPRENDITORIALITÉ GÉNÉRALISÉE. AUJOURD’HUI, L’ENTREPRENEURIAT DES JEUNES N’EST PAS SEULEMENT PERTINENT POUR LA CRÉATION DE NOUVELLES ENTREPRISES, MAIS SURTOUT POUR GARANTIR UNE PLUS GRANDE MARGE D’EMPLOI AUX JEUNES, DÉTERMINANT AINSI UNE VASTE RICHESSE DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES UTILES TANT DANS LE TRAVAIL INDÉPENDANT QUE DANS LE TRAVAIL SALARIÉ. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES (French)

0 references

TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL SPIORAD NA TIONSCNAÍOCHTA AGUS NA FIONTRAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN. NÍL AN IODÁIL I STAID INA BHFUIL FORBAIRT EACNAMAÍOCH MHÓR. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIREADH A THABHAIRT DÁR BPÁISTÍ CHUN MEON AGUS IOMPAR A FHORBAIRT, THAR AON NÍ EILE, INA DTAGANN CRUTHAITHEACHT, NUÁLAÍOCHT AGUS DUL I RIOSCA ISTEACH SA CHUMAS TIONSCADAIL A PHLEANÁIL AGUS A BHAINISTIÚ CHUN SPRIOCANNA A BHAINT AMACH. NA SCILEANNA RIACHTANACHA GO LÉIR DÓIBH SIÚD A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I MARGADH DOMHANDAITHE. IS GÁ CULTÚR NA NDAOINE ÓGA INÁR GCRÍOCH A ATREORÚ I DTREO CINEÁLACHA FOSTAÍOCHTA EILE SEACHAS FOSTAÍOCHT SPLEÁCH LE HAIRD AR LEITH AR LIMPRENDITORIALITY FORLEATHAN. SA LÁ ATÁ INNIU ANN DÉILEÁIL LE FIONTRAÍOCHT I MEASC NA HÓIGE, NÍ HAMHÁIN GO MBAINEANN SÉ LE GNÓLACHTAÍ NUA A CHRUTHÚ ACH, THAR AON RUD EILE, CHUN CORRLAIGH FOSTAÍOCHTA NÍOS FEARR A RÁTHÚ DO DHAOINE ÓGA, RUD A CHINNTEOIDH SAIBHREAS FORLEATHAN SCILEANNA LEATHANA A BHEIDH ÚSÁIDEACH IN OBAIR NEAMHSPLEÁCH AGUS IN OBAIR FOSTAITHE ARAON. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE (Irish)

0 references

ZADAĆA ŠKOLE JE PROMICANJE DUHA INICIJATIVE I PODUZETNIŠTVA. ITALIJA NIJE U STANJU VELIKOG GOSPODARSKOG RAZVOJA. PROJEKT IMA ZA CILJ POZVATI NAŠU DJECU DA RAZVIJU PRIJE SVEGA MENTALITET I PONAŠANJE U KOJEM KREATIVNOST, INOVATIVNOST I PREUZIMANJE RIZIKA SPADAJU U SPOSOBNOST PLANIRANJA I UPRAVLJANJA PROJEKTIMA ZA POSTIZANJE CILJEVA. SVE BITNE VJEŠTINE ZA ONE KOJI ŽIVE NA GLOBALIZIRANOM TRŽIŠTU. POTREBNO JE PREUSMJERITI KULTURU MLADIH LJUDI NA NAŠEM TERITORIJU PREMA OBLICIMA ZAPOŠLJAVANJA KOJI SU ALTERNATIVA OVISNOM ZAPOŠLJAVANJU S POSEBNIM NAGLASKOM NA RAŠIRENU LIMPRENDITORIALNOST. DANAS SE BAVI PODUZETNIŠTVOM MLADIH NE SAMO ŠTO JE VAŽNO ZA OSNIVANJE NOVIH PODUZEĆA, VEĆ PRIJE SVEGA KAKO BI SE MLADIMA ZAJAMČILE VEĆE MARŽE ZA ZAPOŠLJAVANJE, ČIME SE UTVRĐUJE ŠIROKO BOGATSTVO MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA KORISNIH ZA SAMOSTALAN RAD I RAD ZAPOSLENIKA. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA FELADATA A KEZDEMÉNYEZÉS ÉS A VÁLLALKOZÓI SZELLEM ELŐMOZDÍTÁSA. OLASZORSZÁG NINCS NAGY GAZDASÁGI FEJLŐDÉSBEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA GYERMEKEINKET, HOGY MINDENEKELŐTT OLYAN MENTALITÁST ÉS VISELKEDÉST ALAKÍTSANAK KI, AMELYBEN A KREATIVITÁS, AZ INNOVÁCIÓ ÉS A KOCKÁZATVÁLLALÁS A PROJEKTEK TERVEZÉSÉNEK ÉS IRÁNYÍTÁSÁNAK KÉPESSÉGÉBE TARTOZIK A CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. MINDEN ALAPVETŐ KÉSZSÉG AZOK SZÁMÁRA, AKIK GLOBALIZÁLT PIACON ÉLNEK. A TERÜLETÜKÖN ÉLŐ FIATALOK KULTÚRÁJÁT A FÜGGŐ FOGLALKOZTATÁS ALTERNATÍVÁJA FELÉ KELL IRÁNYÍTANI, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA A SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT LIMPRENDITORIALITY-RA. MA A FIATALOK VÁLLALKOZÓI KÉSZSÉGÉVEL FOGLALKOZIK NEMCSAK AZ ÚJ VÁLLALKOZÁSOK LÉTREHOZÁSA SZEMPONTJÁBÓL, HANEM MINDENEKELŐTT AZÉRT, HOGY NAGYOBB MUNKALEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON A FIATALOK SZÁMÁRA, EZÁLTAL MEGHATÁROZVA A FÜGGETLEN ÉS A MUNKAVÁLLALÓI MUNKÁBAN EGYARÁNT HASZNOS, ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK (Hungarian)

0 references

MOKYKLOS UŽDUOTIS – SKATINTI INICIATYVUMĄ IR VERSLUMĄ. ITALIJOS EKONOMINĖ PADĖTIS NĖRA DIDELĖ. PROJEKTO TIKSLAS – PAKVIESTI MŪSŲ VAIKUS VISŲ PIRMA UGDYTI MENTALITETĄ IR ELGESĮ, KURIAME KŪRYBIŠKUMAS, INOVACIJOS IR RIZIKOS PRISIĖMIMAS PATENKA Į GEBĖJIMĄ PLANUOTI IR VALDYTI PROJEKTUS, KAD BŪTŲ PASIEKTI TIKSLAI. VISI ESMINIAI ĮGŪDŽIAI TIEMS, KURIE GYVENA GLOBALIZUOTOJE RINKOJE. BŪTINA PERORIENTUOTI JAUNIMO KULTŪRĄ MŪSŲ TERITORIJOJE Į DARBO FORMAS, ALTERNATYVIAS PRIKLAUSOMAM UŽIMTUMUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PLAČIAI PAPLITUSIAM LIMPRENDITORIALIJUI. ŠIANDIEN JAUNIMO VERSLUMAS YRA SUSIJĘS NE TIK SU NAUJŲ ĮMONIŲ STEIGIMU, BET IR SU DIDESNE JAUNIMO UŽIMTUMO MARŽA, TOKIU BŪDU LEMIANT GAUSYBĘ KOMPLEKSINIŲ ĮGŪDŽIŲ, NAUDINGŲ TIEK SAVARANKIŠKAM, TIEK DARBUOTOJŲ DARBUI. SIŪLOMA VEIKLA (Lithuanian)

0 references

SKOLAS UZDEVUMS IR VEICINĀT INICIATĪVAS UN UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARU. ITĀLIJĀ NAV LIELAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR AICINĀT MŪSU BĒRNUS ATTĪSTĪT, PIRMKĀRT, MENTALITĀTI UN UZVEDĪBU, KURĀ RADOŠUMS, INOVĀCIJAS UN RISKA UZŅEMŠANĀS IEKĻAUJAS SPĒJĀ PLĀNOT UN VADĪT PROJEKTUS MĒRĶU SASNIEGŠANAI. VISAS BŪTISKĀS PRASMES TIEM, KAS DZĪVO GLOBALIZĒTĀ TIRGŪ. IR NEPIECIEŠAMS PĀRORIENTĒT JAUNIEŠU KULTŪRU MŪSU TERITORIJĀ UZ NODARBINĀTĪBAS VEIDIEM, KAS IR ALTERNATĪVI ATKARĪGAI NODARBINĀTĪBAI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT PLAŠAI SABIEDRĪBAI. ŠODIEN JAUNIEŠU UZŅĒMĒJDARBĪBA IR SVARĪGA NE TIKAI JAUNU UZŅĒMUMU IZVEIDEI, BET GALVENOKĀRT TAM, LAI JAUNIEŠIEM NODROŠINĀTU LIELĀKAS NODARBINĀTĪBAS IESPĒJAS, TĀDĒJĀDI NOSAKOT PLAŠU TRANSVERSĀLU PRASMJU KLĀSTU, KAS IR NODERĪGAS GAN NEATKARĪGĀ, GAN DARBA ŅĒMĒJU DARBĀ. IEROSINĀTĀS DARBĪBAS (Latvian)

0 references

L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI TIPPROMWOVI L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U L-INTRAPRENDITORIJA. L-ITALJA MHIJIEX F’SITWAZZJONI TA’ ŻVILUPP EKONOMIKU KBIR. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTIEDEN LIT-TFAL TAGĦNA BIEX JIŻVILUPPAW FUQ KOLLOX MENTALITÀ U MĠIBA FEJN IL-KREATTIVITÀ, L-INNOVAZZJONI U T-TEĦID TA’ RISKJI JAQGĦU FIL-KAPAĊITÀ LI JIPPJANAW U JIMMANIĠĠJAW PROĠETTI BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET. IL-ĦILIET ESSENZJALI KOLLHA GĦAL DAWK LI JGĦIXU F’SUQ GLOBALIZZAT. JEĦTIEĠ LI L-KULTURA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIT-TERRITORJU TAGĦNA TIĠI ORJENTATA MILL-ĠDID LEJN FOROM TA’ IMPJIEG ALTERNATTIVI GĦALL-IMPJIEG DIPENDENTI B’ATTENZJONI SPEĊIFIKA GĦAL LIMPRENDITORIALITY MIFRUXA. ILLUM IL-ĠURNATA QED NITTRATTAW L-INTRAPRENDITORIJA FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ MHUX BISS RILEVANTI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ NEGOZJI ĠODDA IŻDA FUQ KOLLOX BIEX NIGGARANTIXXU MARĠINI AKBAR TA’ IMPJIEG GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ, U B’HEKK NIDDETERMINAW RIKKEZZA MIFRUXA TA’ ĦILIET TRASVERSALI UTLI KEMM GĦAX-XOGĦOL INDIPENDENTI KIF UKOLL GĦALL-ĦADDIEMA. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI (Maltese)

0 references

DE SCHOOL HEEFT ALS TAAK DE GEEST VAN INITIATIEF EN ONDERNEMERSCHAP TE BEVORDEREN. ITALIË BEVINDT ZICH NIET IN EEN SITUATIE VAN GROTE ECONOMISCHE ONTWIKKELING. HET PROJECT IS BEDOELD OM ONZE KINDEREN UIT TE NODIGEN OM VOORAL EEN MENTALITEIT EN GEDRAG TE ONTWIKKELEN WAARIN CREATIVITEIT, INNOVATIE EN HET NEMEN VAN RISICO’S VALLEN IN HET VERMOGEN OM PROJECTEN TE PLANNEN EN TE BEHEREN OM DOELEN TE BEREIKEN. ALLE ESSENTIËLE VAARDIGHEDEN VOOR DEGENEN DIE IN EEN GEGLOBALISEERDE MARKT LEVEN. HET IS NOODZAKELIJK DE CULTUUR VAN JONGEREN OP ONS GRONDGEBIED TE HERORIËNTEREN NAAR VORMEN VAN WERKGELEGENHEID DIE ALTERNATIEF ZIJN VOOR WERK AFHANKELIJKE ARBEID, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR WIJDVERBREIDE LIMPRENDITORIALITEIT. VANDAAG DE DAG GAAT HET OM JONGERENONDERNEMERSCHAP DIE NIET ALLEEN RELEVANT ZIJN VOOR DE OPRICHTING VAN NIEUWE BEDRIJVEN, MAAR VOORAL OM JONGEREN MEER WERKGELEGENHEIDSMARGES TE BIEDEN, WAARDOOR EEN WIJDVERBREIDE RIJKDOM AAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN WORDT BEPAALD DIE NUTTIG ZIJN VOOR ZOWEL ZELFSTANDIG ALS WERKNEMERSWERK. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN (Dutch)

0 references

A ESCOLA TEM A FUNÇÃO DE PROMOVER O ESPÍRITO DA INICIATIVA E DO EMPREENDEDORES. A ITÁLIA NÃO ESTÁ EM SITUAÇÃO DE GRANDE DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO. O projeto destina-se a convidar os nossos filhos a desenvolverem, acima de tudo, uma mentalidade e um comportamento em que a criatividade, a inovação e a tomada de riscos caem na capacidade de planear e gerir projetos para alcançar objetivos. TODAS AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA OS QUE VIVEM NUM MERCADO GLOBALIZADO. É NECESSÁRIO REORIENTAR A CULTURA DOS JOVENS NO NOSSO TERRITÓRIO PARA FORMAS DE EMPREGO ALTERNATIVAS AO EMPREGO DEPENDENTE COM UMA ATENÇÃO ESPECÍFICA A UMA LIMPRENDITORIALIDADE GLOBAL. TRATAR HOJE COM O EMPREENDEDORES JUVENTUDES NÃO APENAS RELEVANTES PARA A CRIAÇÃO DE NOVOS NEGÓCIOS, MAS sobretudo PARA GARANTIR MELHORES MARGINAS DE EMPREGO PARA OS JOVENS, DETERMINANDO, POR ISSO, UMA GRANDE RELAÇÃO DE HABILIDADES DE CORTE TRANSVERSIVAS UTILIZADAS NO TRABALHO INDEPENDENTE E NO TRABALHO DE EMPREGO. ATIVIDADES PROPOSTAS (Portuguese)

0 references

ȘCOALA ARE SARCINA DE A PROMOVA SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI SPIRITUL ANTREPRENORIAL. ITALIA NU SE AFLĂ ÎNTR-O SITUAȚIE DE MARE DEZVOLTARE ECONOMICĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ INVITE COPIII NOȘTRI SĂ DEZVOLTE, ÎNAINTE DE TOATE, O MENTALITATE ȘI UN COMPORTAMENT ÎN CARE CREATIVITATEA, INOVAȚIA ȘI ASUMAREA DE RISCURI SE ÎNCADREAZĂ ÎN CAPACITATEA DE A PLANIFICA ȘI GESTIONA PROIECTE PENTRU ATINGEREA OBIECTIVELOR. TOATE ABILITĂȚILE ESENȚIALE PENTRU CEI CARE TRĂIESC PE O PIAȚĂ GLOBALIZATĂ. ESTE NECESAR SĂ SE REORIENTEZE CULTURA TINERILOR DE PE TERITORIUL NOSTRU CĂTRE FORME DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ ALTERNATIVE LA OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ DEPENDENTE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ LIMPRENDITORIALITĂȚII LARG RĂSPÂNDITE. ÎN PREZENT, ABORDAREA ANTREPRENORIATULUI ÎN RÂNDUL TINERILOR ESTE RELEVANTĂ NU NUMAI PENTRU CREAREA DE NOI ÎNTREPRINDERI, CI, MAI ALES, PENTRU A GARANTA O MARJĂ MAI MARE DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU TINERI, DETERMINÂND ASTFEL O GAMĂ LARGĂ DE COMPETENȚE TRANSVERSALE UTILE ATÂT ÎN MUNCA INDEPENDENTĂ, CÂT ȘI ÎN CEA A ANGAJAȚILOR. ACTIVITĂȚILE PROPUSE (Romanian)

0 references

ÚLOHOU ŠKOLY JE PODPOROVAŤ DUCHA INICIATÍVY A PODNIKANIA. TALIANSKO NIE JE V SITUÁCII VEĽKÉHO HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA. CIEĽOM PROJEKTU JE VYZVAŤ NAŠE DETI, ABY ROZVÍJALI PREDOVŠETKÝM MENTALITU A SPRÁVANIE, V KTOROM KREATIVITA, INOVÁCIA A RISKOVANIE SPADAJÚ DO SCHOPNOSTI PLÁNOVAŤ A RIADIŤ PROJEKTY NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV. VŠETKY ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRE TÝCH, KTORÍ ŽIJÚ NA GLOBALIZOVANOM TRHU. JE POTREBNÉ PREORIENTOVAŤ KULTÚRU MLADÝCH ĽUDÍ NA NAŠOM ÚZEMÍ NA FORMY ZAMESTNANIA ALTERNATÍVNE K ZÁVISLÉMU ZAMESTNANIU S OSOBITNOU POZORNOSŤOU K ROZŠÍRENEJ LIMPRENDITORIALITY. V SÚČASNOSTI SA ZAOBERÁME PODNIKANÍM MLADÝCH ĽUDÍ NIELEN PRE ZAKLADANIE NOVÝCH PODNIKOV, ALE PREDOVŠETKÝM S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ VÄČŠIE PRACOVNÉ ROZPÄTIE PRE MLADÝCH ĽUDÍ, ČÍM SA URČÍ ŠIROKÉ MNOŽSTVO PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ UŽITOČNÉ V NEZÁVISLEJ AJ ZAMESTNANECKEJ PRÁCI. NAVRHOVANÉ AKTIVITY (Slovak)

0 references

NALOGA ŠOLE JE SPODBUJANJE DUHA INICIATIVE IN PODJETNIŠTVA. ITALIJA NI V POLOŽAJU VELIKEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI NAŠE OTROKE, DA RAZVIJEJO PREDVSEM MISELNOST IN VEDENJE, V KATEREM USTVARJALNOST, INOVATIVNOST IN PREVZEMANJE TVEGANJ SPADAJO V SPOSOBNOST NAČRTOVANJA IN VODENJA PROJEKTOV ZA DOSEGANJE CILJEV. VSE BISTVENE SPRETNOSTI ZA TISTE, KI ŽIVIJO NA GLOBALIZIRANEM TRGU. KULTURO MLADIH NA NAŠEM OZEMLJU JE TREBA PREUSMERITI K OBLIKAM ZAPOSLITVE, KI NADOMEŠČAJO ODVISNO ZAPOSLITEV, S POSEBNIM POUDARKOM NA RAZŠIRJENOSTI LIMPRENDITORIALITY. DANAŠNJA OBRAVNAVA PODJETNIŠTVA MLADIH NI POMEMBNA LE ZA USTANAVLJANJE NOVIH PODJETIJ, TEMVEČ PREDVSEM ZA ZAGOTAVLJANJE VEČJE ZAPOSLITVENE MARŽE ZA MLADE, S ČIMER SE VZPOSTAVLJA ŠIROKO PALETO MEDSEKTORSKIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO KORISTNI TAKO PRI SAMOSTOJNEM DELU KOT PRI DELU ZAPOSLENIH. PREDLAGANE DEJAVNOSTI (Slovenian)

0 references

SKOLAN HAR TILL UPPGIFT ATT FRÄMJA INITIATIVFÖRMÅGAN OCH ENTREPRENÖRSKAPET. ITALIEN ÄR INTE I EN SITUATION MED STOR EKONOMISK UTVECKLING. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BJUDA IN VÅRA BARN ATT UTVECKLA FRAMFÖR ALLT EN MENTALITET OCH BETEENDE DÄR KREATIVITET, INNOVATION OCH RISKTAGANDE FALLER IN I FÖRMÅGAN ATT PLANERA OCH LEDA PROJEKT FÖR ATT UPPNÅ MÅL. ALLA NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETER FÖR DEM SOM LEVER PÅ EN GLOBALISERAD MARKNAD. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT OMORIENTERA UNGDOMARNAS KULTUR I VÅRT TERRITORIUM MOT ANSTÄLLNINGSFORMER SOM ALTERNATIV TILL BEROENDE ANSTÄLLNING, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEN UTBREDDA LIMPRENDITORIALITY. I DAG HANDLAR DET OM UNGDOMSFÖRETAGANDE SOM INTE BARA ÄR RELEVANT FÖR BILDANDET AV NYA FÖRETAG, UTAN FRAMFÖR ALLT FÖR ATT GARANTERA STÖRRE SYSSELSÄTTNINGSMARGINALER FÖR UNGDOMAR, OCH PÅ SÅ SÄTT FASTSTÄLLA EN UTBREDD RIKEDOM AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR ANVÄNDBARA BÅDE I SJÄLVSTÄNDIGT ARBETE OCH FÖR ARBETSTAGARE. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Felice a Cancello

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN FELICE A CANCELLO