ALTERNATION 3.0 (Q4808186)

L ALTERNANZA SCUOLA LAVORO RAPPRESENTA PER LA SCUOLA UNA SFIDA PROGETTUALE PER I PROSSIMI ANNI.CON LA LEGGE 107 COMMI 3343 DIVENTA UN OBBLIGO ANCHE NEI LICEI ALMENO 200 ORECOMPLESSIVE NEL TRIENNIO.IL LICEO QUERCIA PREPARATO AD AFFRONTARE QUESTO IMPEGNO PROGETTUALE PARTENDO DALLE POSITIVEESPERIENZE GIA EFFETTUATE CON LA PROGRAMMAZIONE EUROPEA E CON LE NUMEROSE ATTIVITA REALIZZATENEGLI ULTIMI DUE ANNI.SI TRATTA DI UN COMPITO IMPEGNATIVO CHE RAPPRESENTA UNA GROSSA SFIDA PER IL FUTURO MA ANCHEUNA SCOMMESSA ED UN INVESTIMENTO SULLA FORMAZIONE CONTINUA DEI NOSTRI RAGAZZI. SE VISTA EREALIZZATA COME UNA METODOLOGIA DIDATTICA CHE DA UN LATO METTE IN SITUAZIONE E QUINDITRASFORMA IN COMPETENZE LE CONOSCENZE CURRICOLARI L ALTERNANZA PU DIVENTARE UNA NUOVAOPPORTUNITA FORMATIVA ANCHE NEI LICEI ACQUISENDO UNA VALENZA ORIENTATIVA E FAVORENDO NEGLISTUDENTI ATTRAVERSO IL BILANCIO DELLE COMPETENZE LE FUTURE SCELTE LAVORATIVE E UNIVERSITARIE.IN QUESTA OTTICA ORIENTATIVA LA SCUOLA ASSUME IN EFFETTI IL RUO (Italian)

0 references

УЧИЛИЩНАТА РАБОТА ЗА РЕДУВАНЕ ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА УЧИЛИЩЕТО ПРОЕКТНО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА СЛЕДВАЩАТА ГОДИНА.С ЗАКОНА 107 ПАРАГРАФ 3343 СТАВА ЗАДЪЛЖЕНИЕ И В ГИМНАЗИИТЕ НАЙ-МАЛКО 200 ОБЩИ В TRIENNIO.THE ДЪБОВА ГИМНАЗИЯ, ПОДГОТВЕНА ДА ПОСРЕЩНЕ ТОЗИ АНГАЖИМЕНТ ПО ПРОЕКТА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПОЛОЖИТЕЛНИЯ ОПИТ, КОЙТО ВЕЧЕ Е ОСЪЩЕСТВЕН С ЕВРОПЕЙСКОТО ПРОГРАМИРАНЕ И С МНОГОБРОЙНИТЕ ДЕЙНОСТИ REALIZZATENEYS ПОСЛЕДНИТЕ ДВЕ YEARS.SI Е ПРЕДИЗВИКАТЕЛНА ЗАДАЧА, КОЯТО ПРЕДСТАВЛЯВА ГОЛЯМО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА БЪДЕЩЕТО, НО СЪЩО И ЗАЛОГ И ИНВЕСТИЦИЯ В НЕПРЕКЪСНАТОТО ОБУЧЕНИЕ НА НАШИТЕ ДЕЦА. АКО СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО EREALISED КАТО МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ЧЕ ОТ ЕДНА СТРАНА ПОСТАВЯ В ПОЗИЦИЯ И QUINDITRASFORM В УМЕНИЯ, РЕДУВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ЗНАНИЯ МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В НОВО ОБУЧЕНИЕ ДОРИ И В ГИМНАЗИИТЕ, КОИТО ПРИДОБИВАТ ОРИЕНТИРОВЪЧНА СТОЙНОСТ И БЛАГОПРИЯТСТВАТ NEGLISTUDENTI ЧРЕЗ БАЛАНСА НА УМЕНИЯТА ЗА БЪДЕЩ ИЗБОР НА РАБОТА И UNIVERSITARIE.IN ТАЗИ ОРИЕНТАЦИЯ УЧИЛИЩЕТО ВСЪЩНОСТ ПОЕМА РОЛЯТА НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)

0 references

STŘÍDAVÁ ŠKOLNÍ PRÁCE PŘEDSTAVUJE PRO ŠKOLU PROJEKTOVOU VÝZVU PRO PŘÍŠTÍ ROK.VZHLEDEM K TOMU, ŽE ZÁKON 107 ODST. 3343 SE STÁVÁ POVINNOSTÍ I NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH NEJMÉNĚ 200 ORECOMPLESSIVE V TRIENNIO.THE DUBOVÁ STŘEDNÍ ŠKOLA PŘIPRAVENÁ ČELIT TOMUTO PROJEKTOVÉMU ZÁVAZKU POČÍNAJE POZITIVNÍMI ZKUŠENOSTMI, KTERÉ JIŽ BYLY PROVEDENY S EVROPSKÝM PROGRAMOVÁNÍM, A S ČETNÝMI AKTIVITAMI REALIZZATENEYS POSLEDNÍ DVA ROKY.SI JE NÁROČNÝM ÚKOLEM, KTERÝ PŘEDSTAVUJE VELKOU VÝZVU PRO BUDOUCNOST, ALE TAKÉ SÁZKU A INVESTICI DO PRŮBĚŽNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NAŠICH DĚTÍ. POKUD JE VNÍMÁNA JAKO EREALISED JAKO VÝUKOVÁ METODIKA, KTERÁ NA JEDNÉ STRANĚ DÁVÁ DO POZICE A QUINDITRASFORM V DOVEDNOSTECH, MŮŽE SE STŘÍDÁNÍ KURIKULÁRNÍCH ZNALOSTÍ STÁT NOVÝM VÝCVIKEM I NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH, KTERÉ ZÍSKAJÍ ORIENTAČNÍ HODNOTU A UPŘEDNOSTŇUJÍ NEGLISTUDENTI PROSTŘEDNICTVÍM ROVNOVÁHY DOVEDNOSTÍ BUDOUCÍCH PRACOVNÍCH MÍST A UNIVERSITARIE.V TÉTO ORIENTACI ŠKOLA SKUTEČNĚ PŘEBÍRÁ ROLI ŠKOLY. (Czech)

0 references

DET SKIFTENDE SKOLEARBEJDE REPRÆSENTERER FOR SKOLEN EN PROJEKTUDFORDRING FOR DET NÆSTE ÅR.WITH LOVEN 107 PARAGRAF 3343 BLIVER EN FORPLIGTELSE OGSÅ I GYMNASIER MINDST 200 ORECOMPLESSIVE I TRIENNIO.DET EGETRÆ HIGH SCHOOL FORBEREDT TIL AT IMØDEGÅ DETTE PROJEKT ENGAGEMENT STARTENDE FRA DE POSITIVE ERFARINGER, DER ALLEREDE ER UDFØRT MED DEN EUROPÆISKE PROGRAMMERING OG MED DE MANGE AKTIVITETER REALIZATENEYS DE SIDSTE TO ÅR.SI ER EN UDFORDRENDE OPGAVE, DER UDGØR EN STOR UDFORDRING FOR FREMTIDEN, MEN OGSÅ ET VÆDDEMÅL OG EN INVESTERING I LØBENDE UDDANNELSE AF VORES BØRN. HVIS SES SOM EREALISED SOM EN UNDERVISNING METODE, DER PÅ DEN ENE SIDE SÆTTER I POSITION OG QUINDITRASFORM I FÆRDIGHEDER LÆSEPLANEN VIDEN VEKSLEN KAN BLIVE EN NY UDDANNELSE SELV I GYMNASIER ERHVERVE EN ORIENTERING VÆRDI OG FAVORISERE NEGLISTUDENTI GENNEM BALANCEN AF FÆRDIGHEDER FREMTIDIGE JOBVALG OG UNIVERSITARIE.I DENNE ORIENTERING SKOLEN FAKTISK PÅTAGER SIG ROLLEN SOM SKOLEN. (Danish)

0 references

DIE ALTERNIERENDE SCHULARBEIT STELLT FÜR DIE SCHULE EINE PROJEKTHERAUSFORDERUNG FÜR DAS NÄCHSTE JAHR DAR.DAS GESETZ 107 PARAGRAPHEN 3343 WIRD ZU EINER VERPFLICHTUNG AUCH IN GYMNASIEN MINDESTENS 200 ORECOMPLESSIVE IN TRIENNIO.THE EICHENHOCHSCHULE, DIE BEREIT IST, SICH DIESEM PROJEKTENGAGEMENT ZU STELLEN, AUSGEHEND VON DEN POSITIVEN ERFAHRUNGEN, DIE BEREITS MIT DEM EUROPÄISCHEN PROGRAMM GEMACHT WURDEN UND MIT DEN ZAHLREICHEN AKTIVITÄTEN REALIZZATENEYS DIE LETZTEN BEIDEN JAHRE.SI IST EINE HERAUSFORDERNDE AUFGABE, DIE EINE GROSSE HERAUSFORDERUNG FÜR DIE ZUKUNFT DARSTELLT, ABER AUCH EINE WETTE UND EINE INVESTITION IN DIE KONTINUIERLICHE AUSBILDUNG UNSERER KINDER DARSTELLT. ALS EREALISED ALS LEHRMETHODIK BETRACHTET, DIE EINERSEITS POSITIONIERT UND QUINDITRASFORM IN DEN FÄHIGKEITEN STELLT, KANN DAS CURRICULUM ABWECHSELND ZU EINER NEUEN AUSBILDUNG AUCH IN GYMNASIEN WERDEN, DIE EINEN ORIENTIERUNGSWERT ERWERBEN UND NEGLISTUDENTI DURCH DIE BALANCE DER FÄHIGKEITEN DER ZUKÜNFTIGEN BERUFSWAHL UND UNIVERSITARIE.IN DIESER ORIENTIERUNG TATSÄCHLICH DIE ROLLE DER SCHULE BEGÜNSTIGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΡΓΟ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ.Ο ΝΌΜΟΣ 107 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΙ 3343 ΓΊΝΕΤΑΙ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ 200 ORECOMPLESSIVE ΣΤΟ TRIENNIO.THE ΔΡΎΙΝΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΈΤΟΙΜΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ REALIZATENEYS ΤΑ ΔΎΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ.SI ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΔΎΣΚΟΛΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΜΕΓΆΛΗ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΤΟΊΧΗΜΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΑΣ. ΑΝ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ EREALISED ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΙΑ ΒΆΖΕΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΚΑΙ QUINDITRASFORM ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, Η ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΑΞΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗ NEGLISTUDENTI ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ UNIVERSITARIE.ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)

0 references

THE ALTERNATION SCHOOL WORK REPRESENTS FOR THE SCHOOL A PROJECT CHALLENGE FOR THE NEXT YEARS.WITH THE LAW 107 PARAGRAPHS 3343 BECOMES AN OBLIGATION ALSO IN HIGH SCHOOLS AT LEAST 200 ORECOMPLESSIVE IN TRIENNIO.THE OAK HIGH SCHOOL PREPARED TO FACE THIS PROJECT COMMITMENT STARTING FROM THE POSITIVE EXPERIENCES ALREADY CARRIED OUT WITH THE EUROPEAN PROGRAMMING AND WITH THE NUMEROUS ACTIVITIES REALIZZATENEYS THE LAST TWO YEARS.SI IS A CHALLENGING TASK THAT REPRESENTS A BIG CHALLENGE FOR THE FUTURE BUT ALSO A BET AND AN INVESTMENT IN THE CONTINUOUS TRAINING OF OUR CHILDREN. IF VIEWED AS EREALISED AS A TEACHING METHODOLOGY THAT ON THE ONE HAND PUTS IN POSITION AND QUINDITRASFORM IN SKILLS THE CURRICULAR KNOWLEDGE ALTERNATION CAN BECOME A NEW TRAINING EVEN IN HIGH SCHOOLS ACQUIRING AN ORIENTATION VALUE AND FAVORING NEGLISTUDENTI THROUGH THE BALANCE OF SKILLS FUTURE JOB CHOICES AND UNIVERSITARIE.IN THIS ORIENTATION THE SCHOOL ACTUALLY ASSUMES THE ROLE OF THE SCHOOL. (English)

readability score

0.1351819812096733

0 references

EL TRABAJO ESCOLAR DE ALTERNANCIA REPRESENTA PARA LA ESCUELA UN RETO DE PROYECTO PARA LOS PRÓXIMOS AÑOS.WITH LA LEY 107 PÁRRAFOS 3343 SE CONVIERTE EN UNA OBLIGACIÓN TAMBIÉN EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS AL MENOS 200 ORECOMPLESSIVE EN TRIENNIO.THE OAK HIGH SCHOOL PREPARADO PARA ENFRENTAR ESTE COMPROMISO DEL PROYECTO A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS POSITIVAS YA REALIZADAS CON LA PROGRAMACIÓN EUROPEA Y CON LAS NUMEROSAS ACTIVIDADES REALIZZATENES LOS DOS ÚLTIMOS AÑOS.SI ES UNA TAREA DESAFIANTE QUE REPRESENTA UN GRAN DESAFÍO PARA EL FUTURO PERO TAMBIÉN UNA APUESTA Y UNA INVERSIÓN EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE NUESTROS HIJOS. SI SE VE COMO EREALIZADA COMO UNA METODOLOGÍA DOCENTE QUE POR UN LADO PONE EN POSICIÓN Y QUINDITRASFORMA EN HABILIDADES, LA ALTERNANCIA DE CONOCIMIENTOS CURRICULARES PUEDE CONVERTIRSE EN UNA NUEVA FORMACIÓN INCLUSO EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS ADQUIRIENDO UN VALOR DE ORIENTACIÓN Y FAVORECIENDO A NEGLISTUDENTI A TRAVÉS DEL EQUILIBRIO DE HABILIDADES FUTURAS OPCIONES DE TRABAJO Y UNIVERSITARIA.EN ESTA ORIENTACIÓN LA ESCUELA REALMENTE ASUME EL PAPEL DE LA ESCUELA. (Spanish)

0 references

VAHELDUVKOOLI TÖÖ KUJUTAB ENDAST KOOLI JAOKS PROJEKTI VÄLJAKUTSET JÄRGMISEL AASTAL.KUIGI SEADUSE 107 § 3343 MUUTUB KOHUSTUSLIKUKS KA KESKKOOLIDES VÄHEMALT 200 ORECOMPLESSIVE IN TRIENNIO.THE TAMMEKESKKOOL ON VALMIS SELLE PROJEKTI KOHUSTUSEGA TOIME TULEMA, ALUSTADES POSITIIVSETEST KOGEMUSTEST, MIS ON JUBA TEHTUD EUROOPA PROGRAMMEERIMISEGA JA ARVUKATE TEGEVUSTEGA TUNNISTAB KAHTE VIIMAST AASTAT.SI ON KEERULINE ÜLESANNE, MIS KUJUTAB ENDAST SUURT VÄLJAKUTSET TULEVIKULE, KUID KA PANUS JA INVESTEERING MEIE LASTE PIDEVASSE KOOLITUSSE. KUI VAADELDA EREALISED KUI ÕPETAMISMETOODIKAT, MIS ÜHELT POOLT ASETAB POSITSIOONI JA QUINDITRASFORM OSKUSTESSE, VÕIB ÕPPEKAVA TEADMISTE VAHELDUMINE MUUTUDA UUEKS KOOLITUSEKS ISEGI KESKKOOLIDES, OMANDADES ORIENTATSIOONI VÄÄRTUSE JA SOODUSTADES NEGLISTUDENTI OSKUSTE TASAKAALU TULEVASTE TÖÖVALIKUTE JA UNIVERSITARIE.SELLES ORIENTATSIOONIS VÕTAB KOOL TEGELIKULT KOOLI ROLLI. (Estonian)

0 references

VUOROTTELUKOULUTYÖ EDUSTAA KOULULLE PROJEKTIN HAASTETTA SEURAAVALLE YEARSILLE.WITH LAKI 107 KAPPALEET 3343 TULEE VELVOLLISUUDEKSI MYÖS LUKIOISSA VÄHINTÄÄN 200 ORECOMPLESSIVE IN TRIENNIO.THE TAMMI LUKIO VALMIS KOHTAAMAAN TÄMÄN HANKKEEN SITOUMUKSEN ALKAEN MYÖNTEISISTÄ KOKEMUKSISTA, JOTKA ON JO TOTEUTETTU EUROOPPALAISESSA OHJELMASUUNNITTELUSSA JA LUKUISISSA TOIMINNOISSA REALIZZATENEYS KAKSI VIIMEISTÄ YEARS.SI ON HAASTAVA TEHTÄVÄ, JOKA ON SUURI HAASTE TULEVAISUUDESSA, MUTTA MYÖS PANOSTUS JA INVESTOINTI LASTEMME JATKUVAAN KOULUTUKSEEN. JOS KATSOTAAN EREALISED KUIN OPETUSMENETELMÄ, JOKA TOISAALTA ASETTAA ASEMANSA JA KESKUSTELMA TAITOJA OPETUSSUUNNITELMAN TIEDON VUOROTTELU VOI TULLA UUSI KOULUTUS JOPA LUKIOISSA SAADA ORIENTAATIO ARVO JA SUOSIVAT NEGLISTUDENTI KAUTTA TASAPAINO TAITOJA TULEVAISUUDEN TYÖVALINTOJA JA UNIVERSITARIE.IN TÄMÄ SUUNTAUTUMINEN KOULU TODELLA OTTAA ROOLI KOULUN. (Finnish)

0 references

L’ALTERNANCE SCOLAIRE REPRÉSENTE POUR L’ÉCOLE UN DÉFI DE PROJET POUR LES PROCHAINES ANNÉES.WITH LA LOI 107 PARAGRAPHES 3343 DEVIENT UNE OBLIGATION ÉGALEMENT DANS LES LYCÉES AU MOINS 200 ORECOMPLESSIVE À TRIENNIO.THE LYCÉE CHÊNE PRÊT À FAIRE FACE À CET ENGAGEMENT DE PROJET À PARTIR DES EXPÉRIENCES POSITIVES DÉJÀ MENÉES AVEC LA PROGRAMMATION EUROPÉENNE ET AVEC LES NOMBREUSES ACTIVITÉS REALIZZATENEYS LES DEUX DERNIÈRES ANNÉES.SI EST UNE TÂCHE DIFFICILE QUI REPRÉSENTE UN GRAND DÉFI POUR L’AVENIR MAIS AUSSI UN PARI ET UN INVESTISSEMENT DANS LA FORMATION CONTINUE DE NOS ENFANTS. S’IL EST CONSIDÉRÉ COMME EREALISÉ COMME UNE MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT QUI, D’UNE PART, MET EN PLACE ET QUINDITRASFORME DANS LES COMPÉTENCES, L’ALTERNANCE DES CONNAISSANCES DU PROGRAMME PEUT DEVENIR UNE NOUVELLE FORMATION MÊME DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES QUI ACQUIÈRENT UNE VALEUR D’ORIENTATION ET FAVORISENT NEGLISTUDENTI À TRAVERS L’ÉQUILIBRE DES COMPÉTENCES FUTURES CHOIX D’EMPLOI ET UNIVERSITARIE.DANS CETTE ORIENTATION, L’ÉCOLE ASSUME EFFECTIVEMENT LE RÔLE DE L’ÉCOLE. (French)

0 references

IS DÚSHLÁN TIONSCADAIL É AN OBAIR MHALARTAITHE SCOILE DON SCOIL DON CHÉAD CHEANN EILE BEARS.BHÍ AN DLÍ 107 MÍR 3343 INA OIBLEAGÁID FREISIN I SCOILEANNA ARDA AR A LAGHAD 200 ORECOMPLESSIVE IN TRIENNIO.THE DAIR ARDSCOIL ULLMHAITHE CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN TIOMANTAS TIONSCADAIL AG TOSÚ Ó NA HEISPÉIRIS DHEARFACHA A RINNEADH CHEANA FÉIN LEIS AN GCLÁRSCEIDEALÚ EORPACH AGUS LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ REALIZATENEYS AN DÁ CHEANN DEIREANACH YEARS.SI TASC DÚSHLÁNACH A LÉIRÍONN DÚSHLÁN MÓR DON TODHCHAÍ ACH FREISIN GEALL AGUS INFHEISTÍOCHT IN OILIÚINT LEANÚNACH ÁR LEANAÍ. MÁ BHREATHNAÍTEAR AIR MAR EREALISED MAR MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC A CHUIREANN AR THAOBH AMHÁIN I RIOCHT AGUS QUINDITRASFORM I SCILEANNA IS FÉIDIR LEIS AN ATHRÚ EOLAIS CURACLAIM A BHEITH INA OILIÚINT NUA FIÚ I SCOILEANNA ARD A FHÁIL LUACH TREOSHUÍOMH AGUS BHFABHAR NEGLISTUDENTI TRÍ CHOTHROMAÍOCHT NA ROGHANNA POIST SA TODHCHAÍ AGUS UNIVERSITARIE.IN SEO TREOSHUÍOMH AN SCOIL GLACANN IARBHÍR RÓL NA SCOILE. (Irish)

0 references

ALTERNACIJSKI ŠKOLSKI RAD ZA ŠKOLU PREDSTAVLJA PROJEKTNI IZAZOV ZA SLJEDEĆE GODINE.S ZAKONOM 107 STAVCI 3343 POSTAJE OBVEZA I U SREDNJIM ŠKOLAMA NAJMANJE 200 OREKPLESSIVE U TRIENNIO.THE HRASTOVA GIMNAZIJA SPREMNA SUOČITI SE S OVIM PROJEKTNIM OBVEZAMA POČEVŠI OD POZITIVNIH ISKUSTAVA VEĆ PROVEDENIH S EUROPSKIM PROGRAMIRANJEM I BROJNIM AKTIVNOSTIMA REALIZATENEYS POSLJEDNJE DVIJE GODINE.SI JE IZAZOVAN ZADATAK KOJI PREDSTAVLJA VELIKI IZAZOV ZA BUDUĆNOST, ALI I OKLADU I ULAGANJE U KONTINUIRANU OBUKU NAŠE DJECE. AKO SE PROMATRA KAO EREALISED KAO METODOLOGIJA POUČAVANJA KOJA S JEDNE STRANE STAVLJA U POZICIJU I QUINDITRASFORM U VJEŠTINAMA, IZMJENA ZNANJA KURIKULUMA MOŽE POSTATI NOVA OBUKA ČAK IU SREDNJIM ŠKOLAMA KOJA STJEČU ORIJENTACIJSKU VRIJEDNOST I FAVORIZIRAJU NEGLISTUDENTI KROZ RAVNOTEŽU VJEŠTINA BUDUĆIH IZBORA RADNIH MJESTA I UNIVERSITARIE.U OVOJ ORIJENTACIJI ŠKOLA ZAPRAVO PREUZIMA ULOGU ŠKOLE. (Croatian)

0 references

A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA AZ ISKOLA SZÁMÁRA A KÖVETKEZŐ ÉV PROJEKT KIHÍVÁSÁT JELENTI.A TÖRVÉNY 107. BEKEZDÉSE 3343. BEKEZDÉSE A KÖZÉPISKOLÁKBAN IS KÖTELEZETTSÉGGÉ VÁLIK, LEGALÁBB 200 ORECOMPLESSIVE A TRIENNIO-BAN.THE TÖLGY KÖZÉPISKOLA KÉSZEN ÁLL ARRA, HOGY SZEMBENÉZZEN A PROJEKT ELKÖTELEZETTSÉGÉVEL, KEZDVE AZ EURÓPAI PROGRAMOZÁSSAL MÁR ELVÉGZETT POZITÍV TAPASZTALATOKBÓL ÉS A REALIZZATENEYS SZÁMOS TEVÉKENYSÉGÉVEL AZ UTOLSÓ KÉT YEARS.SI EGY KIHÍVÁST JELENTŐ FELADAT, AMELY NAGY KIHÍVÁST JELENT A JÖVŐRE NÉZVE, DE EGYBEN FOGADÁS ÉS BEFEKTETÉS GYERMEKEINK FOLYAMATOS KÉPZÉSÉBE. HA ÚGY TEKINTJÜK, MINT EGY OKTATÁSI MÓDSZERTANT, AMELY EGYRÉSZT ELHELYEZI A POZÍCIÓT, ÉS A QUINDITRASFORM A KÉSZSÉGEKBEN, A TANTERVI ISMERETEK VÁLTAKOZÁSA ÚJ KÉPZÉSSÉ VÁLHAT MÉG A KÖZÉPISKOLÁKBAN IS, AMELYEK ORIENTÁCIÓS ÉRTÉKET SZEREZNEK, ÉS ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A NEGLISTUDENTI-T A KÉSZSÉGEK KÖZÖTTI EGYENSÚLYON KERESZTÜL A JÖVŐBELI MUNKAVÁLASZTÁSOK ÉS AZ UNIVERSITARIE.IN EBBEN AZ ORIENTÁCIÓBAN AZ ISKOLA TÉNYLEGESEN ÁTVESZI AZ ISKOLA SZEREPÉT. (Hungarian)

0 references

ALTERNATYVUS DARBAS MOKYKLOJE YRA PROJEKTO IŠŠŪKIS ATEINANTIEMS YEARS.WITH ĮSTATYMAS 107 3343 DALIS TAMPA PRIVALOMA TAIP PAT AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE NE MAŽIAU KAIP 200 ĮSTATYMŲ TRIENNIO.TAI ĄŽUOLO VIDURINĖ MOKYKLA, PASIRENGUSI ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTO ĮSIPAREIGOJIMĄ, PRADEDANT NUO TEIGIAMOS PATIRTIES, JAU ATLIKTOS SU EUROPOS PROGRAMAVIMO IR SU DAUGELIU VEIKLOS REALIZZATENEYS PASKUTINIŲ DVIEJŲ YEARS.SI YRA SUDĖTINGA UŽDUOTIS, KURI YRA DIDELIS IŠŠŪKIS ATEIČIAI, BET TAIP PAT LAŽYBŲ IR INVESTICIJŲ Į NUOLATINĮ MOKYMĄ MŪSŲ VAIKAMS. JEI ŽIŪRIMA KAIP Į EREALISED KAIP MOKYMO METODIKĄ, KURI, VIENA VERTUS, KELIA POZICIJĄ IR QUINDITRASFORM ĮGŪDŽIŲ MOKYMO PROGRAMOS ŽINIŲ KAITA GALI TAPTI NAUJU MOKYMU NET VIDURINĖSE MOKYKLOSE, ĮGYJANT ORIENTACINĘ VERTĘ IR SKATINANT NEGLISTUDENTI PER ĮGŪDŽIŲ BŪSIMŲ DARBO PASIRINKIMO PUSIAUSVYRĄ IR UNIVERSITARIE.IN ŠI ORIENTACIJA MOKYKLA IŠ TIKRŲJŲ PRISIIMA MOKYKLOS VAIDMENĮ. (Lithuanian)

0 references

PĀRMAIŅU SKOLAS DARBS SKOLĀ IR PROJEKTA IZAICINĀJUMS NĀKAMAJIEM GADIEM.WITH LIKUMS 107 PUNKTI 3343 KĻŪST PAR PIENĀKUMU ARĪ VIDUSSKOLĀS VISMAZ 200 ORECOMPLESSIVE IN TRIENNIO.THE OZOLU VIDUSSKOLA IR GATAVA STĀTIES PRETĪ ŠIM PROJEKTAM, SĀKOT NO POZITĪVĀS PIEREDZES, KAS JAU VEIKTA AR EIROPAS PROGRAMMU IZSTRĀDI, UN AR DAUDZĀM AKTIVITĀTĒM REALIZZATENEYS PĒDĒJIE DIVI YEARS.SI IR SAREŽĢĪTS UZDEVUMS, KAS IR LIELS IZAICINĀJUMS NĀKOTNEI, BET ARĪ DERĪBAS UN IEGULDĪJUMS MŪSU BĒRNU PASTĀVĪGAJĀ APMĀCĪBĀ. JA UZSKATA, KA MĀCĪBU PROGRAMMAS ZINĀŠANU MAIŅA VAR KĻŪT PAR JAUNU APMĀCĪBU PAT VIDUSSKOLĀS, KAS IEGŪST ORIENTĒJOŠU VĒRTĪBU UN DOD PRIEKŠROKU NEGLISTUDENTI, IZMANTOJOT PRASMJU LĪDZSVARU NĀKOTNES DARBA IZVĒLĒS UN UNIVERSITARIE.IN ŠAJĀ VIRZIENĀ SKOLA FAKTISKI UZŅEMAS LOMU SKOLAS. (Latvian)

0 references

IX-XOGĦOL TAL-ISKOLA TAL-ALTERNAZZJONI JIRRAPPREŻENTA SFIDA GĦALL-ISKOLA GĦAL PROĠETT GĦAS-YEARS.WITH LI JMISS, IL-LIĠI 107, IL-PARAGRAFI 3343 ISSIR OBBLIGU WKOLL FL-ISKEJJEL GĦOLJA MILL-INQAS 200 ORECOMPLESSIVE FI TRIENNIO.L-ISKOLA GĦOLJA TAL-BALLUT IPPREPARATA BIEX TIFFAĊĊJA DAN L-IMPENN TAL-PROĠETT LI JIBDA MILL-ESPERJENZI POŻITTIVI DIĠÀ MWETTQA BL-IPPROGRAMMAR EWROPEW U BL-ATTIVITAJIET NUMERUŻI REALIZZATENEYS L-AĦĦAR ŻEWĠ YEARS.SI HUWA KOMPITU DIFFIĊLI LI JIRRAPPREŻENTA SFIDA KBIRA GĦALL-FUTUR IŻDA WKOLL IMĦATRA U INVESTIMENT FIT-TAĦRIĠ KONTINWU TA’ WLIEDNA. JEKK MEQJUSA BĦALA EREALISED BĦALA METODOLOĠIJA TAGĦLIM LI MIN-NAĦA WAĦDA TPOĠĠI FIL-POŻIZZJONI U QUINDITRASFORM FIL-ĦILIET L-ALTERNAZZJONI GĦARFIEN KURRIKULARI TISTA ‘SSIR TAĦRIĠ ĠDID ANKE FL-ISKEJJEL GĦOLJA LI JIKSBU VALUR TA’ ORJENTAZZJONI U JIFFAVORIXXU NEGLISTUDENTI PERMEZZ TAL-BILANĊ TA ‘ĦILIET GĦAŻLIET TAX-XOGĦOL FUTURI U UNIVERSITARIE.IN DIN L-ORJENTAZZJONI L-ISKOLA ATTWALMENT JASSUMI R-RWOL TAL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

DE AFWISSELINGSSCHOOLWERK VERTEGENWOORDIGT VOOR DE SCHOOL EEN PROJECTUITDAGING VOOR DE VOLGENDE JAAR.WIJD DE WET 107 PARAGRAFEN 3343 WORDT EEN VERPLICHTING OOK OP MIDDELBARE SCHOLEN TEN MINSTE 200 ORECOMPLESSIVE IN TRIENNIO.THE EIKEN MIDDELBARE SCHOOL BEREID OM DIT PROJECT ENGAGEMENT ONDER OGEN TE ZIEN VANUIT DE POSITIEVE ERVARINGEN DIE AL ZIJN UITGEVOERD MET DE EUROPESE PROGRAMMERING EN MET DE TALRIJKE ACTIVITEITEN REALIZZATENEYS DE LAATSTE TWEE JAARS.SI IS EEN UITDAGENDE TAAK DIE EEN GROTE UITDAGING VOOR DE TOEKOMST, MAAR OOK EEN INZET EN EEN INVESTERING IN DE VOORTDURENDE OPLEIDING VAN ONZE KINDEREN. ALS BESCHOUWD ALS EREALISED ALS EEN ONDERWIJSMETHODOLOGIE DIE ENERZIJDS IN POSITIE EN QUINDITRASFORM IN VAARDIGHEDEN PLAATST, KAN DE CURRICULAIRE KENNISWISSELING EEN NIEUWE OPLEIDING WORDEN, ZELFS IN MIDDELBARE SCHOLEN DIE EEN ORIËNTATIEWAARDE VERWERVEN EN NEGLISTUDENTI BEGUNSTIGEN DOOR HET EVENWICHT VAN VAARDIGHEDEN TOEKOMSTIGE BAANKEUZES EN UNIVERSITARIE.IN DEZE ORIËNTATIE NEEMT DE SCHOOL EIGENLIJK DE ROL VAN DE SCHOOL OP ZICH. (Dutch)

0 references

A ALTERNATION SCHOOL TRABALHO REPRESENTA PARA A ESCOLA UM PROJECTO DE DESAFIO PARA OS PRÓXIMOS ANOS.A LEGISLAÇÃO 107 PARÁGRAFO 3343 CONSTITUI UMA OBRIGAÇÃO TAMBÉM NAS ELEVADAS ESCOLAS PELO MENOS 200 ORECOMPLESSIVAS NO TRIENNIO.A OAK HIGH SCHOOL PREPARADA PARA FAZER O COMPROMISSO DO PROJECTO A PARTIR DAS POSSIVAS EXPERIÊNCIAS JÁ REALIZADAS NO PROGRAMAÇÃO EUROPEIA E COM AS NUMERAS ACTIVIDADES REALIZADAS NOS ÚLTIMOS ANOS.S É UMA FUNÇÃO DE DESAFIO QUE REPRESENTA UM GRANCO DESAFIO PARA O FUTURO MAS E UM INVESTAMENTO NO CONTINO DE FORMAÇÃO DOS CRIAIS. Se encarado como uma metodologia pedagógica que, por um lado, coloca em posição e QUINDITRASFORMA nas competências, o conhecimento currículário da ALTERNAÇÃO pode tornar-se uma nova formação mesmo em escolas altas que adquiram um valor de ORIENTAÇÃO e apreciem NEGLISTUDENTI através do equilíbrio de competências, as futuras escolas profissionais e a UNIVERSITARIE.Nesta ORIENTAÇÃO, a escola assume efectivamente o papel da escola. (Portuguese)

0 references

MUNCA SCOLARA ALTERNATIVA REPREZINTA PENTRU SCOALA O PROVOCARE DE PROIECT PENTRU URMATORII ANI.CAND LEGEA 107 PARAGRAFELE 3343 DEVINE O OBLIGATIE SI IN LICEE DE CEL PUTIN 200 ORECOMPLESSIVE IN TRIENNIO.LICEUL DE STEJAR PREGATIT SA INFRUNTE ACEST ANGAJAMENT DE PROIECT PORNIND DE LA EXPERIENTELE POZITIVE DEJA REALIZATE CU PROGRAMAREA EUROPEANA SI CU NUMEROASELE ACTIVITATI REALIZZATENEYS ULTIMII DOI ANI.SI ESTE O SARCINA PROVOCATOARE CARE REPREZINTA O MARE PROVOCARE PENTRU VIITOR, DAR SI UN PARIU SI O INVESTITIE IN PREGATIREA CONTINUA A COPIILOR NOSTRI. DACĂ ESTE PRIVITĂ CA O METODOLOGIE DE PREDARE CARE, PE DE O PARTE, PUNE ÎN POZIȚIE ȘI QUINDITRASFORM ÎN ABILITĂȚI, ALTERNANȚA DE CUNOȘTINȚE CURRICULARE POATE DEVENI O NOUĂ FORMARE CHIAR ȘI ÎN LICEELE CARE DOBÂNDESC O VALOARE DE ORIENTARE ȘI FAVORIZEAZĂ NEGLISTUDENTI PRIN ECHILIBRUL COMPETENȚELOR VIITOARE ALEGERI DE LOCURI DE MUNCĂ ȘI UNIVERSITARIE.ÎN ACEASTĂ ORIENTARE ȘCOALA ÎȘI ASUMĂ DE FAPT ROLUL ȘCOLII. (Romanian)

0 references

STRIEDANIE ŠKOLSKEJ PRÁCE PREDSTAVUJE PRE ŠKOLU PROJEKTOVÚ VÝZVU PRE BUDÚCI ROK YEARS.WITH ZÁKON 107 ODSEKY 3343 SA STÁVA POVINNOSŤOU AJ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH NAJMENEJ 200 ORECOMPLESSIVE V TRIENNIO.THE DUBOVÁ STREDNÁ ŠKOLA PRIPRAVENÁ ČELIŤ TOMUTO PROJEKTOVÉMU ZÁVÄZKU POČNÚC POZITÍVNYMI SKÚSENOSŤAMI UŽ REALIZOVANÝMI S EURÓPSKYM PROGRAMOVANÍM A S MNOHÝMI AKTIVITAMI REALIZZATENEYS POSLEDNÉ DVA YEARS.SI JE NÁROČNÁ ÚLOHA, KTORÁ PREDSTAVUJE VEĽKÚ VÝZVU PRE BUDÚCNOSŤ, ALE AJ STÁVKU A INVESTÍCIU DO KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA NAŠICH DETÍ. AK SA POVAŽUJEME ZA VYUČOVACIU METODOLÓGIU, KTORÁ NA JEDNEJ STRANE STAVIA DO POZÍCIE A QUINDITRASFORM V ZRUČNOSTIACH, STRIEDANIE UČEBNÝCH ZNALOSTÍ SA MÔŽE STAŤ NOVÝM VZDELÁVANÍM AJ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH, KTORÉ ZÍSKA ORIENTAČNÚ HODNOTU A UPREDNOSTŇUJE NEGLISTUDENTI PROSTREDNÍCTVOM ROVNOVÁHY ZRUČNOSTÍ BUDÚCICH PRACOVNÝCH MIEST A UNIVERSITARIE.V TEJTO ORIENTÁCII ŠKOLA SKUTOČNE PREBERÁ ÚLOHU ŠKOLY. (Slovak)

0 references

IZMENIČNO ŠOLSKO DELO ZA ŠOLO PREDSTAVLJA PROJEKTNI IZZIV ZA NASLEDNJA LETA.Z ZAKONOM 107 ODSTAVKOV 3343 POSTANE OBVEZA TUDI V SREDNJIH ŠOLAH VSAJ 200 ORECOMPLESSIVE V TRIENNIO.THE HRASTOVA SREDNJA ŠOLA SE JE PRIPRAVLJENA SOOČITI S TO ZAVEZO PROJEKTA, ZAČENŠI S POZITIVNIMI IZKUŠNJAMI, KI SE ŽE IZVAJAJO Z EVROPSKIM PROGRAMIRANJEM, IN S ŠTEVILNIMI AKTIVNOSTMI REALIZZATENEYS ZADNJA DVA YEARS.SI JE ZAHTEVNA NALOGA, KI PREDSTAVLJA VELIK IZZIV ZA PRIHODNOST, PA TUDI STAVO IN NALOŽBO V STALNO USPOSABLJANJE NAŠIH OTROK. ČE GLEDAMO KOT EREALISED KOT METODOLOGIJO POUČEVANJA, KI PO ENI STRANI POSTAVLJA V POLOŽAJ IN QUINDITRASFORM V SPRETNOSTIH, LAHKO IZMENJAVA UČNIH NAČRTOV ZNANJA POSTANE NOVO USPOSABLJANJE TUDI V SREDNJIH ŠOLAH, KI PRIDOBIJO ORIENTACIJSKO VREDNOST IN DAJEJO PREDNOST NEGLISTUDENTIJU Z RAVNOTEŽJEM SPRETNOSTI PRIHODNJIH DELOVNIH MEST IN UNIVERSITARIE.V TEJ USMERITVI ŠOLA DEJANSKO PREVZAME VLOGO ŠOLE. (Slovenian)

0 references

ALTERNERINGSSKOLANS ARBETE UTGÖR FÖR SKOLAN EN PROJEKTUTMANING FÖR DE KOMMANDE ÅREN.NÄR LAGEN 107 PUNKTERNA 3343 BLIR EN SKYLDIGHET ÄVEN I GYMNASIESKOLORNA MINST 200 ÖRECOMPLESSIVE I TRIENNIO.THE EK HIGH SCHOOL ÄR BEREDD ATT MÖTA DETTA PROJEKTÅTAGANDE MED UTGÅNGSPUNKT I DE POSITIVA ERFARENHETER SOM REDAN GJORTS MED DEN EUROPEISKA PROGRAMPLANERINGEN OCH MED DE MÅNGA AKTIVITETERNA REALIZZATENEYS DE SENASTE TVÅ ÅREN.SI ÄR EN UTMANANDE UPPGIFT SOM UTGÖR EN STOR UTMANING FÖR FRAMTIDEN MEN OCKSÅ EN SATSNING OCH EN INVESTERING I KONTINUERLIG UTBILDNING AV VÅRA BARN. OM BETRAKTAD SOM EREALISED SOM EN UNDERVISNINGSMETODIK SOM Å ENA SIDAN SÄTTER I POSITION OCH QUINDITRASFORM I FÄRDIGHETER KAN LÄROPLANSVÄXLINGEN BLI EN NY UTBILDNING ÄVEN I GYMNASIER SOM FÖRVÄRVAR ETT ORIENTERINGSVÄRDE OCH GYNNAR NEGLISTUDENTI GENOM BALANSEN MELLAN FÄRDIGHETER FRAMTIDA ARBETSVAL OCH UNIVERSITARIE.I DENNA ORIENTERING ANTAR SKOLAN FAKTISKT SKOLANS ROLL. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARCIANISE