GLOBAL PEOPLE (Q4808131)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DA PARTE DEI NOSTRI ALUNNI DI ESSERE CITTADINI GLOBALI. IL COMUNE DI MONTORO FINO A QUALCHE ANNO FA ERA SUDDIVISO IN DUE COMUNI DISTINTI MONTORO INFERIORE E MONTORO SUPERIORE E IL PROCESSO CHE HA PORTATO ALLUNIFICAZIONE DEI DUE COMUNI IN UN UNICO GRANDE COMUNE STATO LUNGO E TORMENTATO.IL PROGETTO COSTITUITO DA ATTIVITA DIDATTICHE LABORATORIALI CAPACI DI FAR ACQUISIRE AGLI ALUNNI COMPETENZE TRASVERSALI INERENTI LEDUCAZIONE AMBIENTALE LEDUCAZIONE ALIMENTARE CORRETTI STILI DI VITA E LA CITTADINANZA. I MODULI SONO STATI PENSATI E STRUTTURATI IN MODO DA ESSERE CONNESSI LUNO ALLALTRO MA NON NECESSARIAMENTE COMPLEMENTARI E PROPEDEUTICI. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ДА БЪДАТ ГЛОБАЛНИ ГРАЖДАНИ. ОБЩИНА МОНТОРО ДОПРЕДИ НЯКОЛКО ГОДИНИ БЕШЕ РАЗДЕЛЕНА НА ДВЕ ОТДЕЛНИ ОБЩИНИ ОТ ДОЛНОТО МОНТОРО И ГОРНОТО МОНТОРО И ПРОЦЕСЪТ, КОЙТО ДОВЕДЕ ДО ОБЕДИНЯВАНЕТО НА ДВЕТЕ ОБЩИНИ В ЕДИН ГОЛЯМ ОБЩ ДЪЛЪГ И МЪЧИТЕЛЕН ДЪРЖАВ.ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ЛАБОРАТОРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА НАКАРАТ СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ, ПРИСЪЩИ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕТО НА ХРАНИТЕ, ПРАВИЛНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ И ГРАЖДАНСТВОТО. МОДУЛИТЕ СА ПРОЕКТИРАНИ И СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА БЪДАТ СВЪРЗАНИ LUNO С ДРУГИЯ, НО НЕ НЕПРЕМЕННО ДОПЪЛВАЩИ И ПОДГОТВИТЕЛНИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY NAŠICH STUDENTŮ BÝT GLOBÁLNÍMI OBČANY. OBEC MONTORO BYLA AŽ DONEDÁVNA ROZDĚLENA NA DVĚ ODLIŠNÉ OBCE DOLNÍHO MONTORA A HORNÍHO MONTORA A PROCES, KTERÝ VEDL KE SJEDNOCENÍ OBOU OBCÍ DO JEDNOHO VELKÉHO SPOLEČNÉHO DLOUHÉHO A TRÝZNIVÉHO STATE. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z LABORATORNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, KTERÉ JSOU SCHOPNY PŘIMĚT STUDENTY ZÍSKAT PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI SPOJENÉ S ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVOU, POTRAVINOVOU VÝCHOVOU, SPRÁVNÝM ŽIVOTNÍM STYLEM A OBČANSTVÍM. MODULY JSOU NAVRŽENY A STRUKTUROVÁNY TAK, ABY BYLY PŘIPOJENY LUNO K DRUHÉMU, ALE NEMUSÍ BÝT NUTNĚ KOMPLEMENTÁRNÍ A PŘÍPRAVNÉ. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDSPRINGER AF VORES STUDERENDES BEHOV FOR AT VÆRE GLOBALE BORGERE. KOMMUNEN MONTORO INDTIL FOR ET PAR ÅR SIDEN BLEV OPDELT I TO FORSKELLIGE KOMMUNER LAVERE MONTORO OG ØVRE MONTORO OG DEN PROCES, DER FØRTE TIL FORENINGEN AF DE TO KOMMUNER I EN ENKELT STOR FÆLLES LANG OG TORMENTATO STATE. MODULERNE ER DESIGNET OG STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DE FORBINDES LUNO MED DEN ANDEN, MEN IKKE NØDVENDIGVIS KOMPLEMENTÆRE OG FORBEREDENDE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT UNSERER STUDENTEN, GLOBALE BÜRGER ZU SEIN. DIE GEMEINDE MONTORO WAR BIS VOR EINIGEN JAHREN IN ZWEI VERSCHIEDENE GEMEINDEN VON UNTEREN MONTORO UND OBEREN MONTORO AUFGETEILT UND DER PROZESS, DER ZUR VEREINIGUNG DER BEIDEN GEMEINDEN IN EINEM EINZIGEN GROSSEN GEMEINSAMEN LANGEN UND TORMENTATO STATE FÜHRTE. DIE MODULE SIND SO KONZIPIERT UND STRUKTURIERT, DASS LUNO MIT DEM ANDEREN VERBUNDEN IST, ABER NICHT UNBEDINGT KOMPLEMENTÄR UND VORBEREITEND. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ. Ο ΔΉΜΟΣ MONTORO ΜΈΧΡΙ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΛΊΓΑ ΧΡΌΝΙΑ ΧΩΡΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΔΉΜΟΥΣ ΤΟΥ ΚΆΤΩ MONTORO ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΏΤΕΡΟΥ MONTORO ΚΑΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΎΟ ΔΉΜΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΜΕΓΆΛΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ TORMENTATO STATE.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΟΝ ΣΩΣΤΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΤΟ LUNO ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΆ. (Greek)

0 references

THE PROJECT STEMS FROM THE NEED OF OUR STUDENTS TO BE GLOBAL CITIZENS. THE MUNICIPALITY OF MONTORO UNTIL A FEW YEARS AGO WAS DIVIDED INTO TWO DISTINCT MUNICIPALITIES OF LOWER MONTORO AND UPPER MONTORO AND THE PROCESS THAT LED TO THE UNIFICATION OF THE TWO MUNICIPALITIES IN A SINGLE LARGE COMMON LONG AND TORMENTATO STATE.THE PROJECT CONSISTS OF LABORATORY EDUCATIONAL ACTIVITIES CAPABLE OF MAKING STUDENTS ACQUIRE CROSS-CUTTING SKILLS INHERENT IN ENVIRONMENTAL EDUCATION, FOOD EDUCATION CORRECT LIFESTYLES AND CITIZENSHIP. THE MODULES ARE DESIGNED AND STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO BE CONNECTED LUNO TO THE OTHER BUT NOT NECESSARILY COMPLEMENTARY AND PREPARATORY. (English)

readability score

0.4478843571708958

0 references

EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE NUESTROS ESTUDIANTES DE SER CIUDADANOS GLOBALES. EL MUNICIPIO DE MONTORO HASTA HACE UNOS AÑOS SE DIVIDIÓ EN DOS MUNICIPIOS DISTINTOS DE MONTORO INFERIOR Y MONTORO SUPERIOR Y EL PROCESO QUE LLEVÓ A LA UNIFICACIÓN DE LOS DOS MUNICIPIOS EN UN SOLO GRAN Y COMÚN ESTADO LARGO Y TORMENTATO. EL PROYECTO CONSISTE EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE LABORATORIO CAPACES DE HACER QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN HABILIDADES TRANSVERSALES INHERENTES A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA CORRECTA Y LA CIUDADANÍA. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS Y ESTRUCTURADOS DE MANERA QUE SE CONECTEN A LUNO CON EL OTRO, PERO NO NECESARIAMENTE COMPLEMENTARIOS Y PREPARATORIOS. (Spanish)

0 references

PROJEKT TULENEB MEIE ÕPILASTE VAJADUSEST OLLA GLOBAALSED KODANIKUD. MONTORO VALD KUNI PAAR AASTAT TAGASI JAGATI KAHEKS ERINEVAKS KOMMUUNIKS MONTORO JA MONTORO ÜLEMISES OSAS NING PROTSESS, MIS VIIS KAHE KOMMUUNI ÜHENDAMISENI ÜHEKS SUUREKS ÜHISEKS PIKAKS JA PIINARIKKAKS.PROJEKT KOOSNEB LABORATOORSETEST HARIDUSTEGEVUSTEST, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL OMANDADA KESKKONNAHARIDUSELE, TOIDUHARIDUSELE JA KODAKONDSUSELE OMASEID VALDKONNAÜLESEID OSKUSI. MOODULID ON PROJEKTEERITUD JA STRUKTUREERITUD NII, ET NEED OLEKSID ÜHENDATUD LUNO TEISEGA, KUID MITTE TINGIMATA ÜKSTEIST TÄIENDAVAD JA ETTEVALMISTAVAD. (Estonian)

0 references

PROJEKTI PERUSTUU OPISKELIJOIDEN TARPEESEEN OLLA MAAILMAN KANSALAISIA. MONTORON KUNTA OLI VIELÄ MUUTAMA VUOSI SITTEN JAETTU KAHTEEN ERILLISEEN KUNTAAN ALEMPI MONTORO JA YLEMPI MONTORO JA PROSESSI, JOKA JOHTI KAHDEN KUNNAN YHDISTYMISEEN YHDESSÄ SUURESSA YHTEISESSÄ PITKÄSSÄ JA TORMENTATO STATE.THE-HANKKEESSA, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA MONIALAISIA TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT YMPÄRISTÖKASVATUKSEEN, RUOKAKASVATUKSEEN OIKEISIIN ELINTAPOIHIN JA KANSALAISUUTEEN. MODUULIT ON SUUNNITELTU JA JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ NE LIITETÄÄN LUNO TOISEEN, MUTTA EI VÄLTTÄMÄTTÄ TOISIAAN TÄYDENTÄVIÄ JA VALMISTELEVIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ POUR NOS ÉTUDIANTS D’ÊTRE DES CITOYENS DU MONDE. LA MUNICIPALITÉ DE MONTORO JUSQU’À IL Y A QUELQUES ANNÉES A ÉTÉ DIVISÉE EN DEUX MUNICIPALITÉS DISTINCTES DU BAS MONTORO ET DU HAUT MONTORO ET LE PROCESSUS QUI A CONDUIT À L’UNIFICATION DES DEUX MUNICIPALITÉS DANS UN SEUL GRAND PROJET COMMUN DE LONGUE DURÉE ET DE TORMENTATO STATE.THE CONSISTE EN DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DE LABORATOIRE CAPABLES DE FAIRE ACQUÉRIR AUX ÉTUDIANTS DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES INHÉRENTES À L’ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE, À L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE AUX MODES DE VIE CORRECTS ET À LA CITOYENNETÉ. LES MODULES SONT CONÇUS ET STRUCTURÉS DE MANIÈRE À ÊTRE CONNECTÉS LUNO À L’AUTRE MAIS PAS NÉCESSAIREMENT COMPLÉMENTAIRES ET PRÉPARATOIRES. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ AG ÁR MIC LÉINN A BHEITH INA SAORÁNAIGH DHOMHANDA. AN BHARDAS MONTORO GO DTÍ CÚPLA BLIAIN Ó SHIN BHÍ ROINNTE INA DHÁ BHARDAS AR LEITH MONTORO NÍOS ÍSLE AGUS MONTORO UACHTAIR AGUS AN PRÓISEAS A BA CHÚIS LEIS AN AONTÚ AN DÁ BHARDAS I DTIONSCADAL AMHÁIN COITIANTA FADA AGUS TORMENTATO STATE.THE COMHDHÉANTA DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS SAOTHARLAINNE IN ANN A DHÉANAMH MIC LÉINN A FHÁIL SCILEANNA TRAS-GHEARRADH GNÉ DHÍLIS D’OIDEACHAS COMHSHAOIL, STÍLEANNA MAIREACHTÁLA OIDEACHAS BIA CEART AGUS SAORÁNACHT. TÁ NA MODÚIL DEARTHA AGUS STRUCHTÚRTHA SA CHAOI GO MBEIDH SIAD NASCTHA LE LUNO LEIS AN GCEANN EILE ACH NÍ GÁ GO MBEADH SIAD COMHLÁNTACH AGUS ULLMHÚCHÁIN. (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE NAŠIH STUDENATA DA BUDU GLOBALNI GRAĐANI. OPĆINA MONTORO DO PRIJE NEKOLIKO GODINA BILA JE PODIJELJENA NA DVIJE RAZLIČITE OPĆINE, DONJI MONTORO I GORNJI MONTORO, A PROCES KOJI JE DOVEO DO UJEDINJENJA DVIJU OPĆINA U JEDNOM VELIKOM ZAJEDNIČKOM DUGOM I TORMENTATO DRŽAVA.THE PROJEKT SE SASTOJI OD LABORATORIJSKIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI KOJE MOGU OMOGUĆITI STUDENTIMA STJECANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA SVOJSTVENIH OBRAZOVANJU O OKOLIŠU, PRAVILNOM NAČINU ŽIVOTA I GRAĐANSTVU U PODRUČJU PREHRANE. MODULI SU DIZAJNIRANI I STRUKTURIRANI TAKO DA SU POVEZANI S DRUGIM, ALI NE NUŽNO KOMPLEMENTARNIM I PRIPREMNIM. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY DIÁKJAINKNAK GLOBÁLIS POLGÁROKNAK KELL LENNIÜK. MONTORO TELEPÜLÉSE NÉHÁNY ÉVVEL EZELŐTTIG KÉT KÜLÖNÁLLÓ, ALSÓ ÉS FELSŐ MONTORO TELEPÜLÉSRE VOLT OSZTVA, ÉS ARRA A FOLYAMATRA, AMELY A KÉT TELEPÜLÉS EGYSÉGESÍTÉSÉHEZ VEZETETT EGYETLEN NAGY KÖZÖS HOSSZÚ ÉS TORMENTATO STATE-BAN.A PROJEKT LABORATÓRIUMI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBŐL ÁLL, AMELYEK KÉPESEK ARRA, HOGY A DIÁKOK ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK A KÖRNYEZETI NEVELÉSBEN, AZ ÉLELMISZER-OKTATÁS HELYES ÉLETMÓDJÁBAN ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGBAN. A MODULOK ÚGY VANNAK KIALAKÍTVA ÉS STRUKTURÁLTAK, HOGY A LUNO-T ÖSSZEKAPCSOLJÁK A MÁSIKKAL, DE NEM FELTÉTLENÜL KIEGÉSZÍTIK ÉS ELŐKÉSZÍTIK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS KYLA IŠ MŪSŲ STUDENTŲ POREIKIO BŪTI PASAULIO PILIEČIAIS. MONTORO SAVIVALDYBĖ PRIEŠ KELERIUS METUS BUVO PADALINTA Į DVI ATSKIRAS ŽEMUTINIO MONTORO IR AUKŠTUTINIO MONTORO SAVIVALDYBES IR PROCESĄ, DĖL KURIO ABI SAVIVALDYBĖS BUVO SUJUNGTOS Į VIENĄ DIDELĮ BENDRĄ ILGĄ IR TORMENTATO STATE.THE PROJEKTĄ SUDARO LABORATORINĖ ŠVIETIMO VEIKLA, GALINTI PRIVERSTI STUDENTUS ĮGYTI KOMPLEKSINIŲ ĮGŪDŽIŲ, BŪDINGŲ APLINKOS ŠVIETIMUI, ŠVIETIMUI MAISTO SRITYJE, TEISINGAM GYVENIMO BŪDUI IR PILIETIŠKUMUI. MODULIAI YRA SUPROJEKTUOTI IR STRUKTŪRIZUOTI TAIP, KAD LUNO BŪTŲ PRIJUNGTAS PRIE KITO, BET NEBŪTINAI VIENAS KITĄ PAPILDANTIS IR PARENGIAMASIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IZRIET NO TĀ, KA MŪSU STUDENTIEM IR JĀBŪT GLOBĀLIEM PILSOŅIEM. MONTORO PAŠVALDĪBA PIRMS DAŽIEM GADIEM BIJA SADALĪTA DIVĀS ATŠĶIRĪGĀS PAŠVALDĪBĀS — MONTORO LEJASDAĻĀ UN MONTORO AUGŠDAĻĀ, UN PROCESS, KURA REZULTĀTĀ ABAS PAŠVALDĪBAS TIKA APVIENOTAS VIENĀ LIELĀ KOPĒJĀ GARĀ UN TORMENTATO STATE.THE PROJEKTĀ, IETVER LABORATORIJAS IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KAS ĻAUJ STUDENTIEM APGŪT TRANSVERSĀLAS PRASMES, KAS RAKSTURĪGAS VIDES IZGLĪTĪBAI, PAREIZAM DZĪVESVEIDAM UN PILSONISKUMAM. MODUĻI IR KONSTRUĒTI UN STRUKTURĒTI TĀ, LAI TOS SAVIENOTU AR OTRU, BET NE OBLIGĀTI SAVSTARPĒJI PAPILDINOŠU UN SAGATAVOJOŠU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA TA ‘STUDENTI TAGĦNA LI JKUNU ĊITTADINI GLOBALI. IL-MUNIĊIPALITÀ TA’ MONTORO SA FTIT SNIN ILU KIENET MAQSUMA F’ŻEWĠ MUNIĊIPALITAJIET DISTINTI TA’ MONTORO T’ISFEL U MONTORO TA’ FUQ U L-PROĊESS LI WASSAL GĦALL-UNIFIKAZZJONI TAŻ-ŻEWĠ MUNIĊIPALITAJIET FI PROĠETT WIEĦED KOMUNI KOMUNI TWIL U TORMENTATO STATE.THE JIKKONSISTI F’ATTIVITAJIET EDUKATTIVI TAL-LABORATORJU LI KAPAĊI JAGĦMLU L-ISTUDENTI JIKSBU ĦILIET TRASVERSALI INERENTI FL-EDUKAZZJONI AMBJENTALI, L-EDUKAZZJONI TAL-IKEL STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI U Ċ-ĊITTADINANZA. IL-MODULI HUMA MFASSLA U STRUTTURATI B’TALI MOD LI LUNO JKUNU KONNESSI MAL-IEĦOR IŻDA MHUX NEĊESSARJAMENT KOMPLEMENTARI U PREPARATORJI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE BEHOEFTE VAN ONZE STUDENTEN OM WERELDBURGERS TE ZIJN. DE GEMEENTE MONTORO TOT EEN PAAR JAAR GELEDEN WERD VERDEELD IN TWEE VERSCHILLENDE GEMEENTEN VAN DE LAGERE MONTORO EN DE BOVENSTE MONTORO EN HET PROCES DAT LEIDDE TOT DE EENWORDING VAN DE TWEE GEMEENTEN IN EEN ENKELE GROTE GEMEENSCHAPPELIJKE LANGE EN TORMENTATO STATE.HET PROJECT BESTAAT UIT LABORATORIUM EDUCATIEVE ACTIVITEITEN IN STAAT OM STUDENTEN TE VERWERVEN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN INHERENT AAN MILIEU-EDUCATIE, VOEDSELEDUCATIE JUISTE LEVENSSTIJLEN EN BURGERSCHAP. DE MODULES ZIJN ZODANIG ONTWORPEN EN GESTRUCTUREERD DAT LUNO MET DE ANDERE WORDT VERBONDEN, MAAR NIET NOODZAKELIJKERWIJS COMPLEMENTAIR EN VOORBEREIDEND. (Dutch)

0 references

OS SISTEMAS DO PROJECTO DA NECESSIDADE DOS NOSSOS ESTUDANTES DE SEREM CIDADÃOS MUNDIAIS. O MUNICIPALIDADE DE MONTORO ATÉ AOS SEUS ANOS FOI DIVIDIDO EM DOIS MUNICÍPIOS DISTINTOS DE MONTORO BAIXO E MONTORO SUPERIOR E O PROCESSO QUE CONDUZIU À UNIFICAÇÃO DAS DOIS MUNICIPALIDADES NUM ÚNICO E GRANDE ESTUDANTE COMUM AO ESTADO. Os módulos são concebidos e estruturados de modo a ligar o LUNO ao outro, mas não necessariamente de modo completo e preparatório. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE DATOREAZĂ NEVOII STUDENȚILOR NOȘTRI DE A FI CETĂȚENI GLOBALI. MUNICIPALITATEA MONTORO PÂNĂ ÎN URMĂ CU CÂȚIVA ANI A FOST ÎMPĂRȚITĂ ÎN DOUĂ COMUNE DISTINCTE DIN MONTORO INFERIOR ȘI MONTORO SUPERIOR ȘI PROCESUL CARE A CONDUS LA UNIFICAREA CELOR DOUĂ MUNICIPALITĂȚI ÎNTR-UN SINGUR STAT COMUN LUNG ȘI CHINUITOR.PROIECTUL CONSTĂ ÎN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE DE LABORATOR CAPABILE SĂ FACĂ STUDENȚII SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI TRANSVERSALE INERENTE EDUCAȚIEI ECOLOGICE, EDUCAȚIEI ALIMENTARE CORECTE ȘI CETĂȚENIEI. MODULELE SUNT PROIECTATE ȘI STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ FIE CONECTATE LUNO LA CELĂLALT, DAR NU NEAPĂRAT COMPLEMENTARE ȘI PREGĂTITOARE. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY NAŠICH ŠTUDENTOV STAŤ SA GLOBÁLNYMI OBČANMI. OBEC MONTORO BOLA AŽ PRED NIEKOĽKÝMI ROKMI ROZDELENÁ NA DVE SAMOSTATNÉ OBCE DOLNÉHO MONTORO A HORNÉHO MONTORA A PROCES, KTORÝ VIEDOL K ZJEDNOTENIU OBOCH OBCÍ V JEDINOM VEĽKOM SPOLOČNOM DLHOM A TORMENTATO STATE.THE PROJEKT POZOSTÁVA Z LABORATÓRNYCH VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI SPOJENÉ S ENVIRONMENTÁLNYM VZDELÁVANÍM, VZDELÁVANÍM POTRAVÍN A SPRÁVNYM ŽIVOTNÝM ŠTÝLOM A OBČIANSTVOM. MODULY SÚ NAVRHNUTÉ A ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY BOLI PREPOJENÉ LUNO S DRUHÝM, ALE NIE NEVYHNUTNE KOMPLEMENTÁRNE A PRÍPRAVNÉ. (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE NAŠIH ŠTUDENTOV, DA POSTANEJO SVETOVNI DRŽAVLJANI. OBČINA MONTORO DO PRED NEKAJ LETI JE BILA RAZDELJENA NA DVE RAZLIČNI OBČINI SPODNJI MONTORO IN ZGORNJI MONTORO IN PROCES, KI JE PRIVEDEL DO ZDRUŽITVE OBEH OBČIN V ENEM SAMEM VELIKEM SKUPNEM DOLGEM IN TORMENTATO STATE.THE PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ LABORATORIJSKIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KI LAHKO ŠTUDENTI PRIDOBIJO MEDSEKTORSKE SPRETNOSTI, KI SO NELOČLJIVO POVEZANE Z OKOLJSKO IZOBRAZBO, IZOBRAŽEVANJEM O HRANI IN PRAVILNIM ŽIVLJENJSKIM SLOGOM TER DRŽAVLJANSTVOM. MODULI SO ZASNOVANI IN STRUKTURIRANI TAKO, DA SO LUNO POVEZANI Z DRUGIM, VENDAR NE NUJNO DOPOLNILNI IN PRIPRAVLJALNI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN VÅRA STUDENTERS BEHOV AV ATT VARA GLOBALA MEDBORGARE. MONTORO KOMMUN TILLS FÖR NÅGRA ÅR SEDAN DELADES IN I TVÅ OLIKA KOMMUNER I NEDRE MONTORO OCH ÖVRE MONTORO OCH DEN PROCESS SOM LEDDE TILL ATT DE TVÅ KOMMUNERNA FÖRENADES I EN ENDA STOR GEMENSAM LÅNG OCH TORMENTATO STATE. MODULERNA ÄR UTFORMADE OCH STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT LUNO KOPPLAS TILL DEN ANDRA MEN INTE NÖDVÄNDIGTVIS KOMPLETTERANDE OCH FÖRBEREDANDE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONTORO