I AS A GLOBAL CITIZEN (Q4808092)

LEDUCAZIONE GLOBALE PU AIUTARE A SVILUPPARE STRATEGIE E PROGRAMMI DI FORMAZIONE PER LEDUCAZIONE PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE. LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI SOCIALI E CIVICHE CHE RIENTRANO NEL PI AMPIO CONCETTO DI PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA GLOBALE HANNO IL FINE DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN UNA SOCIETA MODERNA CONNESSA E INTERDIPENDENTEAFFINCH LA NOSTRA CASA DIVENTI IL MONDO DOBBIAMO CREARE NEI NOSTRI ALUNNI UNA COSCIENZA CIVICA IMPRONTATA AL RISPETTO DELLALTRO E DELLA DIVERSITA. VORREMMO ATTIVARE UN PROCESSO DI APPRENDIMENTO BASATO SUI VALORI DI SOLIDARIETA UGUAGLIANZA INCLUSIONE E COOPERAZIONE CHE PROMUOVA IL COINVOLGIMENTO DIRETTO E ATTIVO DEI SINGOLI CHE GENERI UN CAMBIAMENTO DEI COMPORTAMENTI INDIVIDUALI IN NOME DELLEQUITA SOSTENIBILITA E NEL RISPETTO DEI DIRITTI UMANI.AVVIARE GLI ALUNNI DELLE SCUOLA PRIMARIA ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI SOCIALI E CIVICHE SIGNIFICA DOTARE I NOSTRI ALUNNI DEGLI STRUMENTI PER PARTECIPARE APPIENO ALLA (Italian)

0 references

ГЛОБАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ PU ПОМАГА ЗА РАЗРАБОТВАНЕТО НА СТРАТЕГИИ И ПРОГРАМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ. РАЗВИТИЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНЦИИ, КОИТО ПОПАДАТ В ПО-ШИРОКАТА КОНЦЕПЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ФОРМИРАТ СЪЗНАТЕЛНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ В СЪВРЕМЕННОТО СВЪРЗАНО ОБЩЕСТВО И ИНТЕРДИПЕНЦИЯТА, ЧЕ НАШИЯТ ДОМ СЕ ПРЕВРЪЩА В СВЕТА, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЪЗДАДЕМ У НАШИТЕ УЧЕНИЦИ С ГРАЖДАНСКО СЪЗНАНИЕ, ОСНОВАНО НА УВАЖЕНИЕ ЕДИН КЪМ ДРУГ И МНОГООБРАЗИЕ. БИХМЕ ИСКАЛИ ДА АКТИВИРАМЕ ПРОЦЕС НА УЧЕНЕ, ОСНОВАН НА ЦЕННОСТИТЕ НА СОЛИДАРНОСТТА, ПРИОБЩАВАНЕТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО, КОЕТО НАСЪРЧАВА ПРЯКОТО И АКТИВНО УЧАСТИЕ НА ХОРАТА, КОЕТО ВОДИ ДО ПРОМЯНА НА ИНДИВИДУАЛНОТО ПОВЕДЕНИЕ В ИМЕТО НА УСТОЙЧИВИТЕ И ЗАЧИТАЩИ ЧОВЕШКИТЕ ПРАВА. (Bulgarian)

0 references

GLOBÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PU POMÁHÁ ROZVÍJET STRATEGIE A VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO VZDĚLÁVÁNÍ PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ. ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ, KTERÉ SPADAJÍ DO ŠIRŠÍ KONCEPCE PODPORY GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, MÁ ZA CÍL UTVÁŘET VĚDOMÉ A ODPOVĚDNÉ OBČANY V MODERNÍ PROPOJENÉ SPOLEČNOSTI A INTERDIPENDENTEAFFINENT, ŽE NÁŠ DOMOV SE STÁVÁ SVĚTEM, MUSÍME U NAŠICH ŽÁKŮ VYTVOŘIT OBČANSKÉ SVĚDOMÍ ZALOŽENÉ NA VZÁJEMNÉM RESPEKTU A ROZMANITOSTI. RÁDI BYCHOM AKTIVOVALI PROCES UČENÍ ZALOŽENÝ NA HODNOTÁCH SOLIDÁRNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ ROVNOSTI A SPOLUPRÁCE, KTERÝ PODPORUJE PŘÍMÉ A AKTIVNÍ ZAPOJENÍ JEDNOTLIVCŮ, KTERÉ VYTVÁŘÍ ZMĚNU INDIVIDUÁLNÍHO CHOVÁNÍ VE JMÉNU UDRŽITELNÉHO A RESPEKTUJÍCÍHO LIDSKÁ PRÁVA.VÍCE ŽÁKŮM ZÁKLADNÍCH ŠKOL ROZVÍJET SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE ZNAMENÁ VYBAVIT NAŠE ŽÁKY NÁSTROJI K PLNÉMU ZAPOJENÍ DO (Czech)

0 references

GLOBAL UDDANNELSE PU HJÆLPER MED AT UDVIKLE STRATEGIER OG UDDANNELSESPROGRAMMER FOR UDDANNELSE FOR BÆREDYGTIG UDVIKLING. UDVIKLINGEN AF TVÆRGÅENDE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER, DER FALDER IND UNDER DET BREDERE KONCEPT FOR FREMME AF GLOBALT MEDBORGERSKAB, HAR TIL FORMÅL AT SKABE BEVIDSTE OG ANSVARLIGE BORGERE I ET MODERNE FORBUNDET SAMFUND OG INTERDIPENDENTEAFFINENTE, AT VORES HJEM BLIVER DEN VERDEN, VI SKAL SKABE I VORES ELEVER EN BORGERLIG SAMVITTIGHED BASERET PÅ RESPEKT FOR HINANDEN OG MANGFOLDIGHED. VI VIL GERNE AKTIVERE EN LÆRINGSPROCES BASERET PÅ VÆRDIER OM SOLIDARITETS INKLUSION OG SAMARBEJDE, DER FREMMER DIREKTE OG AKTIV INDDRAGELSE AF ENKELTPERSONER, DER SKABER EN ÆNDRING AF INDIVIDUEL ADFÆRD I BÆREDYGTIG OG RESPEKT FOR MENNESKELIGE RETTIGHEDER. VELKOMMEN ELEVER I GRUNDSKOLEN TIL AT UDVIKLE SOCIALE OG MEDBORGERLIGE TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER BETYDER AT UDSTYRE VORES ELEVER MED VÆRKTØJER TIL AT DELTAGE FULDT UD I (Danish)

0 references

GLOBAL EDUCATION PU HILFT BEI DER ENTWICKLUNG VON STRATEGIEN UND SCHULUNGSPROGRAMMEN FÜR BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG. DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER SOZIALER UND STAATSBÜRGERLICHER KOMPETENZEN, DIE UNTER DAS BREITERE KONZEPT DER FÖRDERUNG DER WELTBÜRGERSCHAFT FALLEN, HAT DAS ZIEL, BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER IN EINER MODERNEN VERNETZTEN GESELLSCHAFT ZU BILDEN, UND INTERDIPENDENTEAFFINENTE, DASS UNSERE HEIMAT ZU DER WELT WIRD, DIE WIR IN UNSEREN SCHÜLERN EIN BÜRGERLICHES GEWISSEN SCHAFFEN MÜSSEN, DAS AUF RESPEKT VOREINANDER UND VIELFALT BERUHT. WIR MÖCHTEN EINEN LERNPROZESS AKTIVIEREN, DER AUF DEN WERTEN DER SOLIDARITÄT GLEICHHEIT INKLUSION UND ZUSAMMENARBEIT BASIERT, DIE DIE DIREKTE UND AKTIVE BETEILIGUNG VON EINZELPERSONEN FÖRDERT, DIE EINE VERÄNDERUNG DES INDIVIDUELLEN VERHALTENS IM NAMEN DER NACHHALTIGEN UND ACHTUNG DER MENSCHLICHEN RECHTE ERZEUGT. (German)

0 references

Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ PU ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΌΡΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟ INTERDIPENDENTEAFFINENTE ΌΤΙ ΤΟ ΣΠΊΤΙ ΜΑΣ ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ Ο ΈΝΑΣ ΣΤΟΝ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ. ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΑΛΛΑΓΉ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΤΟ ΌΝΟΜΑ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΚΑΙ ΣΕΒΌΜΕΝΗΣ ΤΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ. (Greek)

0 references

GLOBAL EDUCATION PU HELP DEVELOP STRATEGIES AND TRAINING PROGRAMS FOR EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT. THE DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES THAT FALL WITHIN THE BROADER CONCEPT OF PROMOTING GLOBAL CITIZENSHIP HAVE THE AIM OF FORMING CONSCIOUS AND RESPONSIBLE CITIZENS IN A MODERN CONNECTED SOCIETY AND INTERDIPENDENTEAFFINENTE THAT OUR HOME BECOMES THE WORLD WE MUST CREATE IN OUR PUPILS A CIVIC CONSCIENCE BASED ON RESPECT FOR EACH OTHER AND DIVERSITY. WE WOULD LIKE TO ACTIVATE A LEARNING PROCESS BASED ON VALUES OF SOLIDARITY EQUALITY INCLUSION AND COOPERATION THAT PROMOTES THE DIRECT AND ACTIVE INVOLVEMENT OF INDIVIDUALS THAT GENERATES A CHANGE OF INDIVIDUAL BEHAVIOUR IN THE NAME OF SUSTAINABLE AND RESPECTING HUMAN RIGHTS.WELCOME PRIMARY SCHOOL PUPILS TO DEVELOP SOCIAL AND CIVIC TRANSVERSAL COMPETENCES MEANS EQUIPPING OUR PUPILS WITH THE TOOLS TO PARTICIPATE FULLY IN THE (English)

readability score

0.3639889446925041

0 references

LA EDUCACIÓN GLOBAL PU AYUDA A DESARROLLAR ESTRATEGIAS Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN PARA LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS TRANSVERSALES QUE ENTRAN DENTRO DEL CONCEPTO MÁS AMPLIO DE PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL TIENE COMO OBJETIVO FORMAR CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABLES EN UNA SOCIEDAD MODERNA CONECTADA E INTERDIPENDENTEAFFINENTE QUE NUESTRO HOGAR SE CONVIERTA EN EL MUNDO QUE DEBEMOS CREAR EN NUESTROS ALUMNOS UNA CONCIENCIA CÍVICA BASADA EN EL RESPETO MUTUO Y LA DIVERSIDAD. NOS GUSTARÍA ACTIVAR UN PROCESO DE APRENDIZAJE BASADO EN VALORES DE IGUALDAD SOLIDARIA INCLUSIÓN Y COOPERACIÓN QUE PROMUEVA LA IMPLICACIÓN DIRECTA Y ACTIVA DE LAS PERSONAS QUE GENEREN UN CAMBIO DE COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL EN NOMBRE DE LOS DERECHOS HUMANOS SOSTENIBLES Y RESPETUOSOS. (Spanish)

0 references

ÜLEMAAILMNE HARIDUS PU AITAB VÄLJA TÖÖTADA SÄÄSTVA ARENGU HARIDUSE STRATEEGIAID JA KOOLITUSPROGRAMME. GLOBAALSE KODAKONDSUSE EDENDAMISE LAIEMASSE KONTSEPTSIOONI KUULUVATE VALDKONDADEVAHELISTE SOTSIAALSETE JA KODANIKUPÄDEVUSTE ARENDAMISE EESMÄRK ON MOODUSTADA TEADLIKKE JA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE KAASAEGSES ÜHENDATUD ÜHISKONNAS NING TUNNISTAB, ET MEIE KODUST SAAB MAAILM, MILLE PEAME OMA ÕPILASTES LOOMA ÜKSTEISE AUSTAMISEL JA MITMEKESISUSEL PÕHINEVA KODANIKUMEELSUSE ALUSEL. SOOVIME KÄIVITADA SOLIDAARSUSE VÄÄRTUSTEL, VÕRDÕIGUSLIKKUSE KAASAMISEL JA KOOSTÖÖL PÕHINEVA ÕPPEPROTSESSI, MIS EDENDAB ÜKSIKISIKUTE OTSEST JA AKTIIVSET KAASAMIST, MIS TOOB KAASA INDIVIDUAALSE KÄITUMISE MUUTUSE JÄTKUSUUTLIKU JA INIMESTE ÕIGUSTE AUSTAMISE NIMEL. (Estonian)

0 references

GLOBAALI KOULUTUS PU AUTTAA KEHITTÄMÄÄN STRATEGIOITA JA KOULUTUSOHJELMIA KESTÄVÄÄ KEHITYSTÄ EDISTÄVÄÄ KOULUTUSTA VARTEN. GLOBAALIN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEN LAAJEMPAAN KÄSITTEESEEN KUULUVIEN MONIALAISTEN SOSIAALISTEN JA KANSALAISTAITOJEN KEHITTÄMISEN TAVOITTEENA ON MUODOSTAA TIETOISIA JA VASTUULLISIA KANSALAISIA NYKYAIKAISESSA VERKOTTUNEESSA YHTEISKUNNASSA JA KOROSTAA, ETTÄ KODISTAMME TULEE MAAILMA, JOKA MEIDÄN ON LUOTAVA OPPILAILLEMME KANSALAISTUNTO, JOKA PERUSTUU TOISTEMME KUNNIOITTAMISEEN JA MONIMUOTOISUUTEEN. HALUAMME AKTIVOIDA OPPIMISPROSESSIN, JOKA PERUSTUU SOLIDAARISUUDEN TASA-ARVON OSALLISUUDEN JA YHTEISTYÖN ARVOIHIN JA JOKA EDISTÄÄ YKSILÖIDEN SUORAA JA AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA, JOKA SAA AIKAAN YKSILÖN KÄYTTÄYTYMISEN MUUTOKSEN KESTÄVÄN JA IHMISTEN OIKEUKSIEN KUNNIOITTAMISEN NIMISSÄ. (Finnish)

0 references

ÉDUCATION MONDIALE PU AIDE À DÉVELOPPER DES STRATÉGIES ET DES PROGRAMMES DE FORMATION POUR L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE. LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES TRANSVERSALES QUI RELÈVENT DU CONCEPT PLUS LARGE DE PROMOTION DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE ONT POUR OBJECTIF DE FORMER DES CITOYENS CONSCIENTS ET RESPONSABLES DANS UNE SOCIÉTÉ CONNECTÉE MODERNE ET INTERDIPENDENTEAFFINENTE QUE NOTRE MAISON DEVIENT LE MONDE QUE NOUS DEVONS CRÉER CHEZ NOS ÉLÈVES UNE CONSCIENCE CIVIQUE FONDÉE SUR LE RESPECT MUTUEL ET LA DIVERSITÉ. NOUS SOUHAITONS ACTIVER UN PROCESSUS D’APPRENTISSAGE FONDÉ SUR DES VALEURS D’INCLUSION ET DE COOPÉRATION SOLIDAIRES EN MATIÈRE D’ÉGALITÉ QUI FAVORISE L’IMPLICATION DIRECTE ET ACTIVE DES INDIVIDUS QUI GÉNÈRENT UN CHANGEMENT DE COMPORTEMENT INDIVIDUEL AU NOM DE LA DURABILITÉ ET DU RESPECT DES DROITS HUMAINS. (French)

0 references

DOMHANDA OIDEACHAIS PU CABHRÚ LE STRAITÉISÍ AGUS CLÁIR OILIÚNA LE HAGHAIDH OIDEACHAIS D’FHORBAIRT INBHUANAITHE A FHORBAIRT. TÁ SÉ D’AIDHM AG FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA TRASGHEARRTHA A THAGANN FAOIN GCOINCHEAP NÍOS LEITHNE MAIDIR LEIS AN TSAORÁNACHT DHOMHANDA A CHUR CHUN CINN, SAORÁNAIGH CHOMHFHIOSACHA AGUS FHREAGRACHA A CHRUTHÚ I SOCHAÍ NASCTHA NUA-AIMSEARTHA AGUS INTERDIPENDENTEAFFINENTE GO MBEIDH ÁR MBAILE MAR AN DOMHAN MÓR DÚINN A CHRUTHÚ INÁR NDALTAÍ COINSIASA SIBHIALTA BUNAITHE AR MHEAS AR A CHÉILE AGUS AR ÉAGSÚLACHT. BA MHAITH LINN PRÓISEAS FOGHLAMA A CHUR I NGNÍOMH ATÁ BUNAITHE AR LUACHANNA AN CHUIMSITHE COMHIONANNAIS DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA AGUS AN CHOMHAIR LENA GCUIRTEAR CHUN CINN RANNPHÁIRTÍOCHT DHÍREACH AGUS GHNÍOMHACH DAOINE AONAIR A GHINEANN ATHRÚ IOMPRAÍOCHTA AONAIR IN AINM AN DUINE AGUS A THUGANN URRAIM DO DHALTAÍ DAONNA. (Irish)

0 references

GLOBALNO OBRAZOVANJE PU POMAŽE U RAZVOJU STRATEGIJA I PROGRAMA OBUKE ZA OBRAZOVANJE ZA ODRŽIVI RAZVOJ. RAZVOJ MEĐUSEKTORSKIH DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA KOJE SU DIO ŠIREG KONCEPTA PROMICANJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA IMA ZA CILJ FORMIRANJE SVJESNIH I ODGOVORNIH GRAĐANA U MODERNOM POVEZANOM DRUŠTVU I POTVRĐUJUĆI DA NAŠ DOM POSTAJE SVIJET KOJI U SVOJIM UČENICIMA MORAMO STVORITI GRAĐANSKU SAVJEST TEMELJENU NA MEĐUSOBNOM POŠTOVANJU I RAZLIČITOSTI. ŽELIMO AKTIVIRATI PROCES UČENJA KOJI SE TEMELJI NA VRIJEDNOSTIMA SOLIDARNOSTI JEDNAKOSTI UKLJUČIVOSTI I SURADNJE KOJI PROMIČE IZRAVNO I AKTIVNO UKLJUČIVANJE POJEDINACA KOJI GENERIRA PROMJENU INDIVIDUALNOG PONAŠANJA U IME ODRŽIVOG I POŠTIVANJA LJUDSKIH PRAVA. (Croatian)

0 references

GLOBÁLIS OKTATÁSI PU SEGÍT STRATÉGIÁK ÉS KÉPZÉSI PROGRAMOK KIDOLGOZÁSA OKTATÁS A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉST. A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSÁNAK TÁGABB KONCEPCIÓJÁBA TARTOZÓ HORIZONTÁLIS SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉNEK CÉLJA, HOGY TUDATOS ÉS FELELŐS POLGÁROKAT ALAKÍTSON KI EGY MODERN, ÖSSZEKAPCSOLT TÁRSADALOMBAN, ÉS HOGY OTTHONUNK OLYAN VILÁGGÁ VÁLJON, AMELYET DIÁKJAINKBAN AZ EGYMÁS IRÁNTI TISZTELETEN ÉS A SOKSZÍNŰSÉGEN ALAPULÓ POLGÁRI LELKIISMERETET KELL TEREMTENÜNK. SZERETNÉNK AKTIVÁLNI EGY OLYAN TANULÁSI FOLYAMATOT, AMELY A SZOLIDARITÁSI EGYENLŐSÉG INTEGRÁCIÓJÁNAK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK ÉRTÉKEIN ALAPUL, AMELY ELŐSEGÍTI AZ EGYÉNEK KÖZVETLEN ÉS AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, AMELY MEGVÁLTOZTATJA AZ EGYÉNI MAGATARTÁST A FENNTARTHATÓ ÉS TISZTELETBEN TARTÓ EMBERI JOGOK NEVÉBEN. (Hungarian)

0 references

PASAULINIS ŠVIETIMAS PU PADEDA KURTI STRATEGIJAS IR MOKYMO PROGRAMAS ŠVIETIMO TVARAUS VYSTYMOSI. PLĖTOJANT KOMPLEKSINIUS SOCIALINIUS IR PILIETINIUS GEBĖJIMUS, KURIE PATENKA Į PLATESNĘ PASAULINIO PILIETIŠKUMO SKATINIMO KONCEPCIJĄ, SIEKIAMA FORMUOTI SĄMONINGUS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS ŠIUOLAIKINĖJE SUSIJUSIOJE VISUOMENĖJE, IR PABRĖŽIA, KAD MŪSŲ NAMAI TAMPA PASAULIU, KURĮ TURIME SUKURTI SAVO MOKINIAMS PILIETINE SĄŽINE, PAGRĮSTA PAGARBA VIENAS KITAM IR ĮVAIROVE. NORĖTUME SUAKTYVINTI MOKYMOSI PROCESĄ, PAGRĮSTĄ SOLIDARUMO LYGYBĖS ĮTRAUKTIES IR BENDRADARBIAVIMO VERTYBĖMIS, KURIS SKATINTŲ TIESIOGINĮ IR AKTYVŲ ASMENŲ DALYVAVIMĄ, KURIS LEMTŲ INDIVIDUALAUS ELGESIO POKYČIUS TVARIŲ IR GERBIAMŲ ŽMOGAUS TEISIŲ VARDAN. PALANKIAI VERTINA PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIUS UGDYTI SOCIALINIUS IR PILIETINIUS UNIVERSALIUOSIUS GEBĖJIMUS REIŠKIA SUTEIKTI MŪSŲ MOKINIAMS PRIEMONIŲ VISAPUSIŠKAI DALYVAUTI (Lithuanian)

0 references

GLOBĀLĀ IZGLĪTĪBA PU PALĪDZ IZSTRĀDĀT STRATĒĢIJAS UN APMĀCĪBAS PROGRAMMAS IZGLĪTĪBAI ILGTSPĒJĪGAI ATTĪSTĪBAI. TRANSVERSĀLU SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU ATTĪSTĪŠANA, KAS IETILPST PLAŠĀKĀ PASAULES PILSONISKUMA VEICINĀŠANAS KONCEPCIJĀ, IR VĒRSTA UZ TO, LAI VEIDOTU APZINĀTUS UN ATBILDĪGUS PILSOŅUS MŪSDIENĪGĀ SAISTĪTĀ SABIEDRĪBĀ UN LAI MŪSU MĀJAS KĻŪTU PAR PASAULI, KAS MŪSU SKOLĒNIEM JĀVEIDO PILSONISKAI APZIŅAI, KURAS PAMATĀ IR CIEŅA VIENAM PRET OTRU UN DAUDZVEIDĪBA. MĒS VĒLAMIES AKTIVIZĒT MĀCĪŠANĀS PROCESU, KURA PAMATĀ IR SOLIDARITĀTES VIENLĪDZĪBAS IEKĻAUŠANAS UN SADARBĪBAS VĒRTĪBAS, KAS VEICINA INDIVĪDU TIEŠU UN AKTĪVU IESAISTĪŠANOS, KAS RADA INDIVIDUĀLAS UZVEDĪBAS IZMAIŅAS ILGTSPĒJĪGAS UN CILVĒKA CIEŅAS VĀRDĀ. (Latvian)

0 references

L-EDUKAZZJONI GLOBALI PU TGĦIN BIEX JIĠU ŻVILUPPATI STRATEĠIJI U PROGRAMMI TA’ TAĦRIĠ GĦALL-EDUKAZZJONI GĦALL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI. L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TRASVERSALI LI JAQGĦU FI ĦDAN IL-KUNĊETT USA’ TAL-PROMOZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIFFURMAW ĊITTADINI KONXJI U RESPONSABBLI F’SOĊJETÀ KONNESSA MODERNA U INTERDIPENDENTI LI D-DAR TAGĦNA SSIR ID-DINJA LI RRIDU NOĦOLQU FL-ISTUDENTI TAGĦNA KUXJENZA ĊIVIKA BBAŻATA FUQ IR-RISPETT GĦAL XULXIN U D-DIVERSITÀ. NIXTIEQU NATTIVAW PROĊESS TA’ TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-VALURI TAS-SOLIDARJETÀ, L-INKLUŻJONI U L-KOOPERAZZJONI TAL-UGWALJANZA LI JIPPROMWOVI L-INVOLVIMENT DIRETT U ATTIV TA’ INDIVIDWI LI JIĠĠENERAW BIDLA FL-IMĠIBA INDIVIDWALI F’ISEM IR-RIGHTS SOSTENIBBLI U LI JIRRISPETTAW IR-RIGHTS UMANI. (Maltese)

0 references

WERELDWIJD ONDERWIJS PU HELPT BIJ HET ONTWIKKELEN VAN STRATEGIEËN EN TRAININGSPROGRAMMA’S VOOR ONDERWIJS VOOR DUURZAME ONTWIKKELING. DE ONTWIKKELING VAN HORIZONTALE SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES DIE BINNEN HET BREDERE CONCEPT VAN HET BEVORDEREN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP VALLEN, HEEFT TOT DOEL BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS TE VORMEN IN EEN MODERNE VERBONDEN SAMENLEVING EN INTERDIPENDENTEAFFINENTE DAT ONS HUIS DE WERELD WORDT DIE WE IN ONZE LEERLINGEN EEN BURGERLIJK GEWETEN MOETEN CREËREN DAT GEBASEERD IS OP RESPECT VOOR ELKAAR EN DIVERSITEIT. WE WILLEN GRAAG EEN LEERPROCES ACTIVEREN OP BASIS VAN WAARDEN VAN SOLIDARITEITSGELIJKHEID INCLUSIE EN SAMENWERKING DIE DE DIRECTE EN ACTIEVE BETROKKENHEID VAN INDIVIDUEN BEVORDERT DIE EEN VERANDERING VAN INDIVIDUEEL GEDRAG IN DE NAAM VAN DUURZAAM EN RESPECTVOL MENSELIJK GEDRAG VEROORZAAKT.WELKOMEN BASISSCHOOLLEERLINGEN OM SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE TRANSVERSALE COMPETENTIES TE ONTWIKKELEN, BETEKENT DAT ONZE LEERLINGEN WORDEN UITGERUST MET DE INSTRUMENTEN OM VOLLEDIG DEEL TE NEMEN AAN DE (Dutch)

0 references

EDUCAÇÃO GLOBAL UP AJUDA A DESENVOLVER ESTRATÉGIAS E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS QUE SE ENQUADRAM NO CONCEITO MAIS AMPLO DE PROMOÇÃO DA CIDADANIA GLOBAL TÊM COMO OBJETIVO FORMAR CIDADÃOS CONSCIENTES E RESPONSÁVEIS NUMA SOCIEDADE MODERNA E CONECTADA E INTERDIPENDENTEAFFINENTE QUE A NOSSA CASA SE TORNA O MUNDO QUE TEMOS DE CRIAR NOS NOSSOS ALUNOS UMA CONSCIÊNCIA CÍVICA BASEADA NO RESPEITO UNS PELOS OUTROS E NA DIVERSIDADE. GOSTARÍAMOS DE ATIVAR UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM BASEADO EM VALORES DE SOLIDARIEDADE, INCLUSÃO E COOPERAÇÃO EM MATÉRIA DE IGUALDADE, QUE PROMOVA O ENVOLVIMENTO DIRETO E ATIVO DOS INDIVÍDUOS QUE GEREM UMA MUDANÇA DE COMPORTAMENTO INDIVIDUAL EM NOME DOS DIREITOS HUMANOS SUSTENTÁVEIS E RESPEITADORES. CONGRATULA-SE COM OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO A DESENVOLVER COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS SIGNIFICA DOTAR OS NOSSOS ALUNOS DAS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA PARTICIPAR PLENAMENTE NA (Portuguese)

0 references

PU CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA DE STRATEGII ȘI PROGRAME DE FORMARE PENTRU EDUCAȚIE PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ. DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SOCIALE ȘI CIVICE TRANSVERSALE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN CONCEPTUL MAI LARG DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI GLOBALE AU SCOPUL DE A FORMA CETĂȚENI CONȘTIENȚI ȘI RESPONSABILI ÎNTR-O SOCIETATE CONECTATĂ MODERNĂ ȘI INTERDIPENDENTĂ FAPTUL CĂ CASA NOASTRĂ DEVINE LUMEA ÎN CARE TREBUIE SĂ CREĂM ÎN ELEVII NOȘTRI O CONȘTIINȚĂ CIVICĂ BAZATĂ PE RESPECT RECIPROC ȘI DIVERSITATE. DORIM SĂ ACTIVĂM UN PROCES DE ÎNVĂȚARE BAZAT PE VALORI DE INCLUZIUNE ȘI COOPERARE ÎN DOMENIUL EGALITĂȚII DE SOLIDARITATE, CARE PROMOVEAZĂ IMPLICAREA DIRECTĂ ȘI ACTIVĂ A PERSOANELOR CARE GENEREAZĂ O SCHIMBARE A COMPORTAMENTULUI INDIVIDUAL ÎN NUMELE DURABILITĂȚII ȘI AL RESPECTĂRII DREPTURILOR OMULUI. (Romanian)

0 references

GLOBÁLNE VZDELÁVANIE PU POMÁHA ROZVÍJAŤ STRATÉGIE A PROGRAMY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE VZDELÁVANIE PRE TRVALO UDRŽATEĽNÝ ROZVOJ. ROZVOJ PRIEREZOVÝCH SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH KOMPETENCIÍ, KTORÉ SPADAJÚ DO ŠIRŠIEHO KONCEPTU PODPORY GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, MÁ ZA CIEĽ FORMOVAŤ UVEDOMELÝCH A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV V MODERNEJ PREPOJENEJ SPOLOČNOSTI A INTERDIPENDENTEAFFINENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTINENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTINENTENTINENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTENTINENTENTENTENTENTINENT, ŽE NÁŠ DOMOV SA STÁVA SVETOM, MUSÍME VYTVORIŤ U NAŠICH ŽIAKOV OBČIANSKE SVEDOMIE ZALOŽENÉ NA VZÁJOMNOM REŠPEKTE A ROZMANITOSTI. CHCELI BY SME AKTIVOVAŤ PROCES UČENIA ZALOŽENÝ NA HODNOTÁCH SOLIDARITY ZAČLEŇOVANIA ROVNOSTI A SPOLUPRÁCE, KTORÝ PODPORUJE PRIAMU A AKTÍVNU ÚČASŤ JEDNOTLIVCOV, KTORÁ VYTVÁRA ZMENU INDIVIDUÁLNEHO SPRÁVANIA V MENE UDRŽATEĽNÉHO A REŠPEKTUJÚCEHO ĽUDSKÉ PRÁVA. (Slovak)

0 references

GLOBALNO IZOBRAŽEVANJE PU POMAGA PRI RAZVOJU STRATEGIJ IN PROGRAMOV USPOSABLJANJA ZA IZOBRAŽEVANJE ZA TRAJNOSTNI RAZVOJ. CILJ RAZVOJA MEDSEKTORSKIH DRUŽBENIH IN DRŽAVLJANSKIH KOMPETENC, KI SPADAJO V ŠIRŠI KONCEPT SPODBUJANJA GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, JE OBLIKOVANJE ZAVESTNIH IN ODGOVORNIH DRŽAVLJANOV V SODOBNI POVEZANI DRUŽBI TER PRIZNAVAJO, DA NAŠ DOM POSTANE SVET, KI GA MORAMO V SVOJIH UČENCIH USTVARITI DRŽAVLJANSKO ZAVEST, KI TEMELJI NA MEDSEBOJNEM SPOŠTOVANJU IN RAZNOLIKOSTI. ŽELIMO AKTIVIRATI UČNI PROCES, KI TEMELJI NA VREDNOTAH SOLIDARNOSTI ENAKOSTI VKLJUČEVANJA IN SODELOVANJA, KI SPODBUJA NEPOSREDNO IN AKTIVNO VKLJUČEVANJE POSAMEZNIKOV, KI USTVARJA SPREMEMBO VEDENJA POSAMEZNIKA V IMENU TRAJNOSTNEGA IN SPOŠTOVANJA ČLOVEKOVE PRAVICE. (Slovenian)

0 references

GLOBAL UTBILDNING PU HJÄLPER TILL ATT UTVECKLA STRATEGIER OCH UTBILDNINGSPROGRAM FÖR UTBILDNING FÖR HÅLLBAR UTVECKLING. UTVECKLINGEN AV ÖVERGRIPANDE SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS SOM FALLER INOM DET BREDARE BEGREPPET FRÄMJANDE AV GLOBALT MEDBORGARSKAP HAR SOM MÅL ATT BILDA MEDVETNA OCH ANSVARSFULLA MEDBORGARE I ETT MODERNT SAMMANKOPPLAT SAMHÄLLE OCH INTERDIPENDENTEAFFINENT ATT VÅRT HEM BLIR DEN VÄRLD VI MÅSTE SKAPA I VÅRA ELEVER ETT MEDBORGERLIGT SAMVETE BASERAT PÅ RESPEKT FÖR VARANDRA OCH MÅNGFALD. VI SKULLE VILJA AKTIVERA EN INLÄRNINGSPROCESS SOM BYGGER PÅ VÄRDERINGAR OM SOLIDARITET JÄMSTÄLLDHETSINTEGRERING OCH SAMARBETE SOM FRÄMJAR ETT DIREKT OCH AKTIVT DELTAGANDE AV INDIVIDER SOM GENERERAR EN FÖRÄNDRING AV INDIVIDUELLT BETEENDE I NAMN AV HÅLLBARA OCH RESPEKT FÖR MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER.VÄLKOMMAR GRUNDSKOLEELEVER ATT UTVECKLA SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER INNEBÄR ATT UTRUSTA VÅRA ELEVER MED VERKTYG FÖR ATT FULLT UT DELTA I (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NOLA