WELLNESS PATH (Q4808091)

ATTRAVERSO IL PERCORSO DI CITTADINANZA GLOBALE LISTITUTO COMPRENSIVO DI CARINARO INTENDE SVILUPPARE E POTENZIARE LE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO UNA FORMAZIONE TRASVERSALE E RESPONSABILE VOLTA AL BENESSERE DI FUTURI CITTADINI GLOBALI. IL PROGETTO PERCORSO BENESSERE INDIRIZZATO ALLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E SI COMPONE DI DUE MODULI DIDATTICI PER OGNI SCUOLA PER UN TOTALE DI QUATTRO MODULI. LE TEMATICHE AFFRONTATE SARANNO BENESSERE CORRETTI STILI DI VITA EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT E EDUCAZIONE AMBIENTALE. PER EDUCARE AD UN CORRETTO BENESSERE INTESO COME CORRETTI STILI DI VITA ALIMENTAZIONE SANA E ATTIVITA MOTORIA SI RENDE NECESSARIO AFFRONTARE PRIMA LA TEMATICA AMBIENTALE OGGI MOLTO SENTITA ANALIZZANDO PROBLEMI E CAUSE DI CAMBIAMENTI CLIMATICI SPRECO ENERGETICO INQUINAMENTO. IL PROGETTO PERCORSO BENESSERE SI PREPONE QUINDI DI FORMARE LE RAGAZZE E I RAGAZZI ALLA SENSIBILITA AMBIENTALE INFORMANDOLI E RENDENDOLI CONSAPEVOLI CHE LA (Italian)

0 references

ПО ПЪТЯ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ИНСТИТУТЪТ CARINARO ВЪЗНАМЕРЯВА ДА РАЗВИЕ И УКРЕПИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ МЕЖДУСЕКТОРНО И ОТГОВОРНО ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ В СВЕТОВЕН МАЩАБ. ПРОЕКТЪТ ЗА УЕЛНЕС ПЪТЕКА, НАСОЧЕН КЪМ КЛАСОВЕТЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МОДУЛА ЗА ВСЯКО УЧИЛИЩЕ ЗА ОБЩО ЧЕТИРИ МОДУЛА. ТЕМИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ, ЩЕ БЪДАТ ПРАВИЛНИ НАЧИНИ НА ЖИВОТ, МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ, СПОРТ И ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ЗА ДА СЕ ОБРАЗОВА ЗА ПРАВИЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, РАЗБИРАНО КАТО ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗДРАВОСЛОВНО ХРАНЕНЕ И ДВИГАТЕЛНА АКТИВНОСТ, Е НЕОБХОДИМО ПЪРВО ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ЕКОЛОГИЧНИЯ ПРОБЛЕМ ДНЕС МНОГО СЕ УСЕЩА АНАЛИЗИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ И ПРИЧИНИТЕ ЗА ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ЕНЕРГИЙНИТЕ ОТПАДЪЦИ ОТ ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ МОМИЧЕТАТА И МОМЧЕТАТА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ОКОЛНАТА СРЕДА, КАТО ГИ ИНФОРМИРА И ГИ ИНФОРМИРА, ЧЕ (Bulgarian)

0 references

KOMPLEXNÍ INSTITUT CARINARO CHCE CESTOU GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ ROZVÍJET A POSILOVAT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM PRŮŘEZOVÉ A ODPOVĚDNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚŘENÉ NA BLAHOBYT BUDOUCÍCH GLOBÁLNÍCH OBČANŮ. PROJEKT WELLNESS CESTY JE ZAMĚŘEN NA TŘÍDY ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ A SKLÁDÁ SE ZE DVOU VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ PRO KAŽDOU ŠKOLU V CELKOVÉM POČTU ČTYŘ MODULŮ. DISKUTOVANÝMI TÉMATY BUDOU SPRÁVNÉ ŽIVOTNÍ STYLY MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A SPORTOVNÍ A ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA. CHCETE-LI SE VZDĚLÁVAT O SPRÁVNÉM ŽIVOTNÍM STYLU, ZDRAVÉM STRAVOVÁNÍ A MOTORICKÉ AKTIVITĚ, JE TŘEBA SE NEJPRVE ZABÝVAT OTÁZKOU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÁ JE DNES VELMI POCIŤOVANÁ ANALÝZOU PROBLÉMŮ A PŘÍČIN ZNEČIŠTĚNÍ ENERGETICKÉHO ODPADU V OBLASTI ZMĚNY KLIMATU. PROJEKT SI PROTO KLADE ZA CÍL VYŠKOLIT DÍVKY A CHLAPCE K POVĚDOMÍ O ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE JE INFORMUJE A INFORMUJE O TOM, ŽE (Czech)

0 references

GENNEM ET GLOBALT MEDBORGERSKAB HAR DET OMFATTENDE CARINARO-INSTITUT TIL HENSIGT AT UDVIKLE OG STYRKE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER GENNEM EN TVÆRGÅENDE OG ANSVARLIG UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ FREMTIDENS GLOBALE BORGERES VELFÆRD. WELLNESS STI PROJEKTET RETTET TIL KLASSERNE I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET AF FØRSTE GRAD OG BESTÅR AF TO PÆDAGOGISKE MODULER FOR HVER SKOLE FOR I ALT FIRE MODULER. DE EMNER, DER BEHANDLES, VIL VÆRE TRIVSEL KORREKT LIVSSTIL MOTORISK UDDANNELSE OG SPORT OG MILJØUDDANNELSE. FOR AT UDDANNE OM EN ORDENTLIG TRIVSEL FORSTÅET SOM KORREKT LIVSSTIL SUND KOST OG MOTORISK AKTIVITET ER DET NØDVENDIGT FØRST AT TAGE FAT PÅ MILJØSPØRGSMÅLET I DAG MEGET FØLT ANALYSERE PROBLEMER OG ÅRSAGER TIL KLIMAÆNDRINGER ENERGI AFFALD FORURENING. PROJEKTET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT UDDANNE PIGER OG DRENGE TIL MILJØBEVIDSTHED VED AT INFORMERE DEM OG GØRE DEM OPMÆRKSOMME PÅ, AT (Danish)

0 references

DURCH DEN WEG DER GLOBALEN STAATSBÜRGERSCHAFT WILL DAS CARINARO-GESAMTINSTITUT DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER DURCH EINE BEREICHSÜBERGREIFENDE UND VERANTWORTUNGSVOLLE AUSBILDUNG ENTWICKELN UND STÄRKEN, DIE AUF DAS WOHLERGEHEN KÜNFTIGER GLOBALER BÜRGER AUSGERICHTET IST. DAS WELLNESS-PFAD-PROJEKT RICHTET SICH AN DIE KLASSEN DER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES UND BESTEHT AUS ZWEI BILDUNGSMODULEN FÜR JEDE SCHULE FÜR INSGESAMT VIER MODULE. DIE BEHANDELTEN THEMEN SIND WOHLBEFINDEN KORREKTE LEBENSSTILE MOTORISCHE BILDUNG UND SPORT UND UMWELTBILDUNG. UM ÜBER EIN ANGEMESSENES WOHLBEFINDEN AUFZUKLÄREN, DAS ALS KORREKTE LEBENSSTILE, GESUNDE ERNÄHRUNG UND MOTORISCHE AKTIVITÄT VERSTANDEN WIRD, IST ES NOTWENDIG, ZUNÄCHST DAS UMWELTPROBLEM ANZUGEHEN, DAS HEUTE SEHR EMPFUNDEN WURDE, PROBLEME UND URSACHEN DER UMWELTVERSCHMUTZUNG DES KLIMAWANDELS ZU ANALYSIEREN. DAS PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, MÄDCHEN UND JUNGEN ZUM UMWELTBEWUSSTSEIN AUSZUBILDEN, INDEM SIE SIE INFORMIERT UND DARAUF AUFMERKSAM GEMACHT WIRD, DASS (German)

0 references

ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ CARINARO ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΗΜΕΡΊΑ, Ο ΣΩΣΤΌΣ ΤΡΌΠΟΣ ΖΩΉΣ, Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΩΣ ΣΩΣΤΌ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ, ΥΓΙΕΙΝΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ ΠΡΏΤΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΖΉΤΗΜΑ ΣΉΜΕΡΑ ΠΟΛΎ ΑΙΣΘΗΤΉ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΙΤΊΕΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΡΎΠΑΝΣΗ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΏΝ ΑΠΟΒΛΉΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ, ΕΝΗΜΕΡΏΝΟΝΤΆΣ ΤΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΏΝΟΝΤΆΣ ΤΑ ΌΤΙ (Greek)

0 references

THROUGH THE PATH OF GLOBAL CITIZENSHIP, THE CARINARO COMPREHENSIVE INSTITUTE INTENDS TO DEVELOP AND STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF PUPILS THROUGH A CROSS-CUTTING AND RESPONSIBLE TRAINING AIMED AT THE WELL-BEING OF FUTURE GLOBAL CITIZENS. THE WELLNESS PATH PROJECT ADDRESSED TO THE CLASSES OF PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE AND CONSISTS OF TWO EDUCATIONAL MODULES FOR EACH SCHOOL FOR A TOTAL OF FOUR MODULES. THE TOPICS ADDRESSED WILL BE WELLBEING CORRECT LIFESTYLES MOTOR EDUCATION AND SPORT AND ENVIRONMENTAL EDUCATION. TO EDUCATE ABOUT A PROPER WELL-BEING UNDERSTOOD AS CORRECT LIFESTYLES HEALTHY EATING AND MOTOR ACTIVITY IT IS NECESSARY TO FIRST ADDRESS THE ENVIRONMENTAL ISSUE TODAY VERY FELT ANALYSING PROBLEMS AND CAUSES OF CLIMATE CHANGE ENERGY WASTE POLLUTION. THE PROJECT THEREFORE AIMS TO TRAIN GIRLS AND BOYS TO ENVIRONMENTAL AWARENESS BY INFORMING THEM AND MAKING THEM AWARE THAT THE (English)

readability score

0.1703634537300481

0 references

A TRAVÉS DEL CAMINO DE LA CIUDADANÍA GLOBAL, EL INSTITUTO INTEGRAL CARINARO PRETENDE DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE UNA FORMACIÓN TRANSVERSAL Y RESPONSABLE DIRIGIDA AL BIENESTAR DE LOS FUTUROS CIUDADANOS GLOBALES. EL PROYECTO DE ITINERARIO DE BIENESTAR DIRIGIDO A LAS CLASES DE ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y CONSTA DE DOS MÓDULOS EDUCATIVOS PARA CADA ESCUELA PARA UN TOTAL DE CUATRO MÓDULOS. LOS TEMAS ABORDADOS SERÁN EL BIENESTAR DE LOS ESTILOS DE VIDA CORRECTOS DE LA EDUCACIÓN MOTORA Y EL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. PARA EDUCAR SOBRE UN BIENESTAR ADECUADO ENTENDIDO COMO ESTILOS DE VIDA CORRECTOS, ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y ACTIVIDAD MOTORA, ES NECESARIO ABORDAR PRIMERO EL PROBLEMA AMBIENTAL HOY MUY SENTIDO ANALIZANDO LOS PROBLEMAS Y LAS CAUSAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO CONTAMINACIÓN DE RESIDUOS ENERGÉTICOS. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CAPACITAR A NIÑAS Y NIÑOS PARA LA SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL INFORMÁNDOLES Y HACIÉNDOLES CONSCIENTES DE QUE (Spanish)

0 references

ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE KAUDU KAVATSEB CARINARO TERVIKLIK INSTITUUT ARENDADA JA TUGEVDADA ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSI VALDKONNAÜLESE JA VASTUTUSTUNDLIKU KOOLITUSE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TULEVASTE ÜLEMAAILMSETE KODANIKE HEAOLU. TERVISETEE PROJEKT, MIS ON SUUNATUD ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLI KLASSIDELE NING KOOSNEB KAHEST ÕPPEMOODULIST IGA KOOLI KOHTA KOKKU NELJA MOODULIGA. KÄSITLETAVAD TEEMAD ON HEAOLU KORREKTNE ELUSTIIL MOTOORSE HARIDUSE NING SPORDI- JA KESKKONNAHARIDUSEGA. ET HARIDA ÕIGET HEAOLU, MIDA MÕISTETAKSE ÕIGE ELUVIISINA TERVISLIKU TOITUMISE JA MOTOORSE TEGEVUSENA, ON VAJA KÕIGEPEALT KÄSITLEDA KESKKONNAPROBLEEMI TÄNA VÄGA TUNDA, ANALÜÜSIDES KLIIMAMUUTUSTEGA SEOTUD ENERGIAJÄÄTMETE REOSTUSE PROBLEEME JA PÕHJUSEID. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA KOOLITADA TÜDRUKUID JA POISSE KESKKONNATEADLIKKUSELE, TEAVITADES NEID JA TEAVITADES NEID SELLEST, ET (Estonian)

0 references

GLOBAALIN KANSALAISUUDEN POLUN KAUTTA CARINARON KATTAVA INSTITUUTTI AIKOO KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA OPPILAIDEN AVAINTAITOJA MONIALAISEN JA VASTUULLISEN KOULUTUKSEN AVULLA, JONKA TAVOITTEENA ON TULEVIEN GLOBAALIEN KANSALAISTEN HYVINVOINTI. HYVINVOINTIPOLKUPROJEKTI ON SUUNNATTU PERUSKOULUN JA LUKION ENSIMMÄISEN ASTEEN LUOKILLE, JA SE KOOSTUU KAHDESTA KOULUTUSMODUULISTA KUTAKIN KOULUA KOHDEN YHTEENSÄ NELJÄLLE MODUULILLE. AIHEINA OVAT HYVINVOINTI OIKEAT ELÄMÄNTAVAT MOTORINEN KOULUTUS SEKÄ URHEILU- JA YMPÄRISTÖKASVATUS. JOTTA VOIDAAN KOULUTTAA ASIANMUKAISTA HYVINVOINTIA, JOKA YMMÄRRETÄÄN OIKEIKSI ELÄMÄNTAVOIKSI, TERVEELLINEN SYÖMINEN JA MOTORINEN TOIMINTA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ KÄSITELLÄ YMPÄRISTÖKYSYMYSTÄ TÄNÄÄN HYVIN TUNNETUSTI ANALYSOIMALLA ILMASTONMUUTOKSEN ENERGIAJÄTTEIDEN AIHEUTTAMIA ONGELMIA JA SYITÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA TYTTÖJÄ JA POIKIA YMPÄRISTÖTIETOISUUTEEN TIEDOTTAMALLA HEILLE JA TEKEMÄLLÄ HEILLE TIETO SIITÄ, ETTÄ (Finnish)

0 references

À TRAVERS LA VOIE DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE, L’INSTITUT CARINARO A L’INTENTION DE DÉVELOPPER ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES GRÂCE À UNE FORMATION TRANSVERSALE ET RESPONSABLE VISANT LE BIEN-ÊTRE DES FUTURS CITOYENS DU MONDE. LE PROJET DE PARCOURS DE BIEN-ÊTRE S’ADRESSE AUX CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ ET SE COMPOSE DE DEUX MODULES ÉDUCATIFS POUR CHAQUE ÉCOLE POUR UN TOTAL DE QUATRE MODULES. LES THÈMES ABORDÉS SERONT LE BIEN-ÊTRE DES MODES DE VIE CORRECTS ET L’ÉDUCATION AU SPORT ET À L’ENVIRONNEMENT. POUR ÉDUQUER SUR UN BON BIEN-ÊTRE COMPRIS COMME UN MODE DE VIE CORRECT, UNE ALIMENTATION SAINE ET UNE ACTIVITÉ MOTRICE, IL FAUT D’ABORD ABORDER LA QUESTION ENVIRONNEMENTALE AUJOURD’HUI TRÈS RESSENTIE EN ANALYSANT LES PROBLÈMES ET LES CAUSES DE LA POLLUTION DES DÉCHETS ÉNERGÉTIQUES DU CHANGEMENT CLIMATIQUE. LE PROJET VISE DONC À FORMER LES FILLES ET LES GARÇONS À LA SENSIBILISATION À L’ENVIRONNEMENT EN LES INFORMANT ET EN LEUR FAISANT PRENDRE CONSCIENCE QUE (French)

0 references

TRÍ CHONAIR NA SAORÁNACHTA DOMHANDA, TÁ SÉ I GCEIST AG INSTITIÚID CHUIMSITHEACH CARINARO PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ DALTAÍ A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ TRÍ OILIÚINT THRASGHEARRTHACH FHREAGRACH ATÁ DÍRITHE AR FHOLLÁINE NA SAORÁNACH DOMHANDA AMACH ANSEO. TÁ AN TIONSCADAL CONAIRE FOLLÁINE DÍRITHE AR RANGANNA NA BUNSCOILE AGUS NA MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME AGUS TÁ DHÁ MHODÚL OIDEACHAIS ANN DO GACH SCOIL LE HAGHAIDH CEITHRE MHODÚL SAN IOMLÁN. IS IAD NA HÁBHAIR A BHFUILTEAR AG DÍRIÚ ORTHU NÁ STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART A BHEITH ACU MAIDIR LE MÓTAROIDEACHAS AGUS OIDEACHAS SPÓIRT AGUS COMHSHAOIL. CHUN OIDEACHAS A CHUR AR FHOLLÁINE CHUÍ A THUIGTEAR MAR STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA AG ITHE SLÁINTIÚIL AGUS GNÍOMHAÍOCHT MHÓTAIR, NÍ MÓR AGHAIDH A THABHAIRT AR DTÚS AR SHAINCHEIST AN CHOMHSHAOIL SA LÁ ATÁ INNIU ANN A MHOTHAIGH ANAILÍS A DHÉANAMH AR FHADHBANNA AGUS AR NA CÚISEANNA A BHAINEANN LE TRUAILLIÚ DRAMHAÍOLA FUINNIMH AN ATHRAITHE AERÁIDE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚINT A CHUR AR CHAILÍNÍ AGUS AR BHUACHAILLÍ CHUN FEASACHT CHOMHSHAOIL A BHAINT AMACH TRÍ IAD A CHUR AR AN EOLAS AGUS IAD A CHUR AR AN EOLAS GO BHFUIL (Irish)

0 references

SVEOBUHVATNI INSTITUT CARINARO PUTEM GLOBALNOG GRAĐANSTVA NAMJERAVA RAZVITI I OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA PUTEM MEĐUSEKTORSKOG I ODGOVORNOG OSPOSOBLJAVANJA USMJERENOG NA DOBROBIT BUDUĆIH GLOBALNIH GRAĐANA. PROJEKT WELLNESS PUTA USMJEREN JE NA RAZREDE OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA, A SASTOJI SE OD DVA EDUKACIJSKA MODULA ZA SVAKU ŠKOLU ZA UKUPNO ČETIRI MODULA. TEME KOJIMA SE BAVI BIT ĆE DOBROBIT ISPRAVNIH ŽIVOTNIH STILOVA MOTORIČKO OBRAZOVANJE TE OBRAZOVANJE O SPORTU I OKOLIŠU. KAKO BI SE EDUCIRALO O PRAVILNOJ DOBROBITI SHVAĆENOJ KAO ISPRAVAN NAČIN ŽIVOTA ZDRAVA PREHRANA I MOTORIČKA AKTIVNOST, POTREBNO JE PRVO RIJEŠITI PITANJE OKOLIŠA KOJE SE DANAS VRLO OSJEĆA ANALIZIRAJUĆI PROBLEME I UZROKE ONEČIŠĆENJA ENERGETSKIM OTPADOM OD KLIMATSKIH PROMJENA. PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ OSPOSOBITI DJEVOJČICE I DJEČAKE ZA EKOLOŠKU OSVIJEŠTENOST TAKO ŠTO ĆE IH INFORMIRATI I OSVIJESTITI DA (Croatian)

0 references

A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ÚTJÁN A CARINARO ÁTFOGÓ INTÉZET CÉLJA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE EGY ÁTFOGÓ ÉS FELELŐS KÉPZÉS RÉVÉN, AMELYNEK CÉLJA A JÖVŐBELI GLOBÁLIS POLGÁROK JÓLÉTE. A WELLNESS ÚTVONAL PROJEKT CÉLJA AZ OSZTÁLYOK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLA ELSŐ FOKÚ, ÉS ÁLL KÉT OKTATÁSI MODUL MINDEN ISKOLA, ÖSSZESEN NÉGY MODUL. A TÁRGYALT TÉMÁK KÖZÉ TARTOZIK A JÓLLÉT HELYES ÉLETMÓD MOTOROS OKTATÁS, VALAMINT A SPORT ÉS A KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS. AHHOZ, HOGY MEGISMERJÜK A HELYES ÉLETMÓDOT, AZ EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁST ÉS A MOTOROS AKTIVITÁST, ELŐSZÖR FOGLALKOZNI KELL A KÖRNYEZETVÉDELMI KÉRDÉSSEL, AMELYET MA NAGYON ÉREZTÜNK, ELEMEZVE AZ ÉGHAJLATVÁLTOZÁS PROBLÉMÁIT ÉS OKAIT. A PROJEKT CÉLJA A LÁNYOK ÉS FIÚK KÖRNYEZETI TUDATOSSÁGRA VALÓ FELKÉSZÍTÉSE AZÁLTAL, HOGY TÁJÉKOZTATJÁK ŐKET, ÉS FELHÍVJÁK ŐKET ARRA, HOGY (Hungarian)

0 references

PASAULINIO PILIETIŠKUMO KELIU KARINARO VISAPUSIŠKAS INSTITUTAS KETINA PLĖTOTI IR STIPRINTI BENDRĄSIAS MOKINIŲ KOMPETENCIJAS, PASITELKDAMAS KOMPLEKSINĮ IR ATSAKINGĄ MOKYMĄ, KURIUO SIEKIAMA UŽTIKRINTI BŪSIMŲ PASAULIO PILIEČIŲ GEROVĘ. SVEIKATINGUMO KELIO PROJEKTAS SKIRTAS PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖMS IR SUSIDEDA IŠ DVIEJŲ ŠVIETIMO MODULIŲ KIEKVIENAI MOKYKLAI IŠ VISO KETURIEMS MODULIAMS. APTARTOS TEMOS BUS TINKAMAS GYVENIMO BŪDAS MOTORINIAM ŠVIETIMUI IR SPORTUI BEI APLINKOSAUGINIAM ŠVIETIMUI. NORINT ŠVIESTI APIE TINKAMĄ GEROVĘ SUPRANTAMAS KAIP TEISINGAS GYVENIMO BŪDAS SVEIKOS MITYBOS IR MOTORINĖS VEIKLOS, BŪTINA PIRMIAUSIA SPRĘSTI APLINKOS PROBLEMĄ ŠIANDIEN LABAI JAUČIAMAS ANALIZUOJANT PROBLEMAS IR PRIEŽASTIS KLIMATO KAITOS ENERGIJOS ATLIEKŲ TARŠA. TODĖL PROJEKTO TIKSLAS – IŠMOKYTI MERGAITES IR BERNIUKUS SUVOKTI APLINKOSAUGINĮ SĄMONINGUMĄ JUOS INFORMUOJANT IR INFORMUOJANT, KAD (Lithuanian)

0 references

IZMANTOJOT GLOBĀLĀS PILSONĪBAS CEĻU, CARINARO VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS PLĀNO ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT TRANSVERSĀLU UN ATBILDĪGU APMĀCĪBU, KURAS MĒRĶIS IR NĀKOTNES PASAULES IEDZĪVOTĀJU LABKLĀJĪBA. LABSAJŪTAS CEĻA PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS PIRMĀ GRĀDA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS KLASĒM UN SASTĀV NO DIVIEM IZGLĪTĪBAS MODUĻIEM KATRAI SKOLAI KOPUMĀ ČETRIEM MODUĻIEM. APLŪKOTĀS TĒMAS BŪS LABSAJŪTAS DZĪVESVEIDS MOTORIZGLĪTĪBĀ UN SPORTA UN VIDES IZGLĪTĪBĀ. LAI IZGLĪTOTU PAR PAREIZU LABKLĀJĪBU, KO SAPROT KĀ PAREIZU DZĪVESVEIDU, VESELĪGU UZTURU UN MOTORISKU AKTIVITĀTI, VISPIRMS IR JĀPIEVĒRŠAS VIDES PROBLĒMAI, KAS ŠODIEN IR ĻOTI JŪTAMA, ANALIZĒJOT KLIMATA PĀRMAIŅU ENERĢIJAS ATKRITUMU PIESĀRŅOJUMA PROBLĒMAS UN CĒLOŅUS. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR APMĀCĪT MEITENES UN ZĒNUS UZ VIDES IZPRATNI, INFORMĒJOT VIŅUS UN INFORMĒJOT PAR TO, KA (Latvian)

0 references

PERMEZZ TAT-TRIQ TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI, L-ISTITUT KOMPRENSIV CARINARO BEĦSIEBU JIŻVILUPPA U JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ TAĦRIĠ TRASVERSALI U RESPONSABBLI MMIRAT LEJN IL-BENESSERI TAĊ-ĊITTADINI GLOBALI FUTURI. IL-PROĠETT TAT-TRIQ TAL-BENESSRI INDIRIZZAT LEJN IL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA U JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI EDUKATTIVI GĦAL KULL SKOLA GĦAL TOTAL TA’ ERBA’ MODULI. IS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI SE JKUNU L-BENESSERI L-EDUKAZZJONI MOTORIZZATA U L-ISPORT U L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI. BIEX WIEĦED JEDUKA DWAR BENESSERI XIERAQ LI JINFTIEHEM BĦALA STILI TA’ ĦAJJA TAJBIN GĦAS-SAĦĦA U L-ATTIVITÀ MOTORJA, JEĦTIEĠ LI L-EWWEL TIĠI INDIRIZZATA L-KWISTJONI AMBJENTALI LLUM ĦAFNA ĦASSET LI JIĠU ANALIZZATI L-PROBLEMI U L-KAWŻI TAT-TNIĠĠIS TAL-ISKART TAL-ENERĠIJA MIT-TIBDIL FIL-KLIMA. IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ LILL-BNIET U LIS-SUBIEN GĦAL SENSIBILIZZAZZJONI AMBJENTALI BILLI JINFURMAHOM U JAGĦMILHOM KONXJI LI L— (Maltese)

0 references

VIA DE WEG VAN MONDIAAL BURGERSCHAP WIL HET CARINARO-INSTITUUT DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN LEERLINGEN ONTWIKKELEN EN VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN EEN HORIZONTALE EN VERANTWOORDE OPLEIDING GERICHT OP HET WELZIJN VAN TOEKOMSTIGE WERELDBURGERS. HET WELLNESSPAD PROJECT GERICHT OP DE KLASSEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD EN BESTAAT UIT TWEE EDUCATIEVE MODULES VOOR ELKE SCHOOL VOOR EEN TOTAAL VAN VIER MODULES. DE THEMA’S ZIJN WELZIJNSCORRECTE LEVENSSTIJLEN MOTORISCH ONDERWIJS EN SPORT- EN MILIEU-EDUCATIE. OM TE LEREN OVER EEN GOED WELZIJN DAT WORDT BEGREPEN ALS EEN CORRECTE LEVENSSTIJL, GEZOND ETEN EN MOTORISCHE ACTIVITEIT, IS HET NOODZAKELIJK OM EERST HET MILIEUPROBLEEM AAN TE PAKKEN DAT VANDAAG ZEER GEVOELD IS OM PROBLEMEN EN OORZAKEN VAN DE VERVUILING VAN ENERGIEVERSPILLING DOOR KLIMAATVERANDERING TE ANALYSEREN. HET PROJECT IS DAAROM BEDOELD OM MEISJES EN JONGENS OP TE LEIDEN TOT MILIEUBEWUSTZIJN DOOR HEN TE INFORMEREN EN HEN ERVAN BEWUST TE MAKEN DAT (Dutch)

0 references

Através do percurso da cidadania mundial, o CARINARO pretende desenvolver e reforçar as principais competências das empresas através de uma formação transversal e responsável orientada para o bem-estar dos futuros cidadãos mundiais. O PROJECTO PATRIMÓNIO DE BEM-ESTAR DESTINADO ÀS CLASSES DA ESCOLA PRIMÁRIA E DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRA DURAÇÃO E CONSTITUI DOIS MÓDULOS EDUCATIVOS PARA CADA ESCOLA PARA UM TOTAL DE QUATRO MÓDULOS. OS TÓPICOS RESPONSÁVEIS SERÃO OS ESTILOS DE VIDA CORRETOS E A EDUCAÇÃO A MOTOR E O DESPORTO E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. EDUCAR SOBRE UMA COMPREENSÃO DE BEM-ESTAR COMO ESTILOS DE VIDA CORRETOS, COMERCIALIZAÇÃO SAUDÁVEL E ATIVIDADE MOTORA É NECESSÁRIO PRIMEIRAMENTE ENDEREÇAR A QUESTÃO AMBIENTAL HOJE MUITO FELTAR A ANÁLISE DOS PROBLEMAS E CAUSAS DA POLUIÇÃO POR RESÍDUOS ENERGÉTICOS DAS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS. O PROJETO, portanto, tem por objetivo treinar raparigas e rapazes para a consciência ambiental, informando-os e fazendo-os conscientes de que o (Portuguese)

0 references

PE CALEA CETĂȚENIEI GLOBALE, INSTITUTUL CUPRINZĂTOR CARINARO INTENȚIONEAZĂ SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE ALE ELEVILOR PRINTR-O FORMARE TRANSVERSALĂ ȘI RESPONSABILĂ, CARE SĂ VIZEZE BUNĂSTAREA VIITORILOR CETĂȚENI GLOBALI. PROIECTUL DE WELLNESS SE ADRESEAZĂ CLASELOR DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL ÎNTÂI ȘI CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE EDUCAȚIONALE PENTRU FIECARE ȘCOALĂ PENTRU UN TOTAL DE PATRU MODULE. SUBIECTELE ABORDATE VOR FI STILUL DE VIAȚĂ CORECT AL EDUCAȚIEI MOTORII, SPORTUL ȘI EDUCAȚIA ECOLOGICĂ. PENTRU A EDUCA DESPRE O BUNĂ STARE DE BINE ÎNȚELEASĂ CA UN STIL DE VIAȚĂ CORECT, O ALIMENTAȚIE SĂNĂTOASĂ ȘI O ACTIVITATE MOTORIE, ESTE NECESAR SĂ SE ABORDEZE MAI ÎNTÂI PROBLEMA DE MEDIU DE ASTĂZI FOARTE SIMȚITĂ ANALIZÂND PROBLEMELE ȘI CAUZELE POLUĂRII CU DEȘEURI ENERGETICE GENERATE DE SCHIMBĂRILE CLIMATICE. PRIN URMARE, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ INSTRUIASCĂ FETELE ȘI BĂIEȚII LA CONȘTIENTIZAREA MEDIULUI, INFORMÂNDU-I ȘI FĂCÂNDU-I CONȘTIENȚI DE FAPTUL CĂ (Romanian)

0 references

PROSTREDNÍCTVOM CELOSVETOVÉHO OBČIANSTVA MÁ KOMPLEXNÝ INŠTITÚT CARINARO V ÚMYSLE ROZVÍJAŤ A POSILŇOVAŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM PRIEREZOVEJ A ZODPOVEDNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMERANEJ NA BLAHO BUDÚCICH GLOBÁLNYCH OBČANOV. PROJEKT WELLNESS CHODNÍK URČENÝ PRE TRIEDY ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA A POZOSTÁVA Z DVOCH VZDELÁVACÍCH MODULOV PRE KAŽDÚ ŠKOLU PRE CELKOVO ŠTYRI MODULY. RIEŠENÝMI TÉMAMI BUDÚ DOBRÉ ŽIVOTNÉ PODMIENKY V OBLASTI MOTORICKEJ VÝCHOVY A ŠPORTU A ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY. NA VZDELÁVANIE O SPRÁVNEJ POHODE CHÁPANEJ AKO SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL ZDRAVÉHO STRAVOVANIA A MOTORICKEJ AKTIVITY JE POTREBNÉ NAJPRV RIEŠIŤ PROBLÉM ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA DNES VEĽMI POCIŤOVAŤ ANALÝZU PROBLÉMOV A PRÍČIN ZNEČISTENIA ENERGETICKÉHO ODPADU V DÔSLEDKU ZMENY KLÍMY. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO VYŠKOLIŤ DIEVČATÁ A CHLAPCOV NA POVEDOMIE O ŽIVOTNOM PROSTREDÍ TÝM, ŽE ICH INFORMUJE A INFORMUJE ICH, ŽE (Slovak)

0 references

S POMOČJO GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA NAMERAVA CELOVITI INŠTITUT CARINARO RAZVIJATI IN KREPITI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV Z MEDSEKTORSKIM IN ODGOVORNIM USPOSABLJANJEM, NAMENJENIM BLAGINJI PRIHODNJIH SVETOVNIH DRŽAVLJANOV. PROJEKT WELLNESS POT JE NAMENJEN RAZREDOM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE IN JE SESTAVLJEN IZ DVEH IZOBRAŽEVALNIH MODULOV ZA VSAKO ŠOLO ZA SKUPNO ŠTIRI MODULE. OBRAVNAVANE TEME BODO DOBRO POČUTJE PRAVILEN NAČIN ŽIVLJENJA MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA TER ŠPORTNO IN OKOLJSKO IZOBRAŽEVANJE. ZA IZOBRAŽEVANJE O PRAVILNEM DOBREM POČUTJU, KI GA RAZUMEMO KOT PRAVILEN NAČIN ŽIVLJENJA, ZDRAVO PREHRANJEVANJE IN MOTORIČNO DEJAVNOST, JE TREBA NAJPREJ OBRAVNAVATI OKOLJSKO VPRAŠANJE, KI JE DANES ZELO ČUTILO ANALIZO PROBLEMOV IN VZROKOV ZA ONESNAŽEVANJE Z ENERGIJO ZARADI PODNEBNIH SPREMEMB. CILJ PROJEKTA JE TOREJ USPOSOBITI DEKLICE IN DEČKE ZA OKOLJSKO OZAVEŠČENOST, TAKO DA JIH OBVEŠČA IN OZAVEŠČA, DA (Slovenian)

0 references

GENOM DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET HAR CARINARO-INSTITUTET FÖR AVSIKT ATT UTVECKLA OCH STÄRKA ELEVERNAS NYCKELKOMPETENSER GENOM EN ÖVERGRIPANDE OCH ANSVARSFULL UTBILDNING SOM SYFTAR TILL FRAMTIDA GLOBALA MEDBORGARES VÄLBEFINNANDE. WELLNESS PATH PROJEKTET RIKTAR SIG TILL KLASSERNA I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I GRUNDSKOLAN OCH BESTÅR AV TVÅ UTBILDNINGSMODULER FÖR VARJE SKOLA FÖR TOTALT FYRA MODULER. DE ÄMNEN SOM TAS UPP KOMMER ATT VARA VÄLBEFINNANDE KORREKT LIVSSTILAR MOTORISK UTBILDNING SAMT IDROTT OCH MILJÖUTBILDNING. FÖR ATT UTBILDA OM ETT KORREKT VÄLBEFINNANDE FÖRSTÅS SOM KORREKTA LIVSSTILAR HÄLSOSAM KOST OCH MOTORISK AKTIVITET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT FÖRST TA ITU MED MILJÖFRÅGAN IDAG MYCKET KÄNNT ANALYSERA PROBLEM OCH ORSAKER TILL KLIMATFÖRÄNDRINGAR ENERGIAVFALL FÖRORENINGAR. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT UTBILDA FLICKOR OCH POJKAR TILL MILJÖMEDVETENHET GENOM ATT INFORMERA DEM OCH GÖRA DEM MEDVETNA OM ATT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CARINARO