SOCIAL ETHICS AND ACTIVE CITIZENSHIP (Q4808069)

IL PROGETTO MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE TRASVERSALI DEGLI ALUNNI QUALI QUELLE RELAZIONALI LA CONSAPEVOLEZZA DI S IL RISPETTO PER LA DIVERSITA E PER LAMBIENTE LA CITTADINANZA ATTIVA LETICA CONSAPEVOLE FINALIZZATO ALLA PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA GLOBALE METTENDO IN RAPPORTO SCELTE LOCALI E SFIDE GLOBALI REALTA TERRITORIALE E REALTA MONDO. TUTTI I MODULI PRIVILEGIANO ATTIVITA ATTE A MOTIVARE E COINVOLGERE GLI STUDENTI PER ASSICURAR LORO IL SUCCESSO FORMATIVO QUALE ALTERNATIVA ALLA SCUOLA CONTENUTISTICA E CATTEDRATICA TRADIZIONALE. I PERCORSI SARANNO CONDIVISI CON LA COMUNITA LOCALE PER VALORIZZARE LAPPRENDIMENTO PARTECIPATO INOLTRE SARANNO GARANTITE LE TRE FASI RICHIESTE DAL PROGETTO PON PERCORSI DINGRESSO APERTURA TERRITORIALE PERCORSI DI ACCELERAZIONE.IL PROGETTO SARA INSERITO NEL PTOF SARA APPROVATO IN SEDE COLLEGIALE.LE FAMIGLIE SARANNO COINVOLTE PER LA SENSIBILIZZAZIONE PARTECIPAZIONE GRADIMENTO DEL PROGETTO.GLI STUDENTI SARANNO I PRIMI ATTORI SVOLGERANNO UN RUOLO ATTIVO IN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО НАПРИМЕР РЕЛАЦИОННИТЕ, ОСЪЗНАВАНЕТО НА УВАЖЕНИЕТО КЪМ МНОГООБРАЗИЕТО И ОКОЛНАТА СРЕДА, АКТИВНОТО, СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО, НАСОЧЕНО КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ СВЪРЗВАНЕ НА МЕСТНИТЕ ИЗБОРИ И ГЛОБАЛНИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА НА ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ И РЕАЛНИЯ СВЯТ. ВСИЧКИ МОДУЛИ ПРЕДПОЧИТАТ ДЕЙНОСТИ ЗА МОТИВИРАНЕ И АНГАЖИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ТЕХНИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ КАТО АЛТЕРНАТИВА НА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ И УЧИЛИЩЕ ЗА СЪДЪРЖАНИЕ. ПЪТЕКИТЕ ЩЕ БЪДАТ СПОДЕЛЕНИ С МЕСТНАТА ОБЩНОСТ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ УЧАСТИЕТО В ОБУЧЕНИЕТО, ЩЕ БЪДАТ ГАРАНТИРАНИ И ТРИТЕ ФАЗИ, ИЗИСКВАНИ ОТ ВХОДНИТЕ ПЪТЕКИ НА ПРОЕКТА PON, ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ОТВОРЕНИ ПЪТЕКИ НА ACCELERATION.THEE ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ ВКЛЮЧЕН В PTOF ЩЕ БЪДЕ ОДОБРЕН В COLLEGIALE.THEE СЕМЕЙСТВА ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНФОРМИРАНОСТТА ЗА УЧАСТИЕТО НА PROJETTO.STUDENTS ЩЕ БЪДАТ ПЪРВИТЕ УЧАСТНИЦИ ЩЕ ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ В (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ, JAKO JSOU RELAČNÍ, POVĚDOMÍ O RESPEKTU K ROZMANITOSTI A K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ, AKTIVNÍ A VĚDOMÉ OBČANSTVÍ ZAMĚŘENÉ NA PODPORU GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ PROPOJENÍM MÍSTNÍCH ROZHODNUTÍ A GLOBÁLNÍCH VÝZEV ÚZEMNÍ REALITY A REÁLNÉHO SVĚTA. VŠECHNY MODULY UPŘEDNOSTŇUJÍ AKTIVITY S CÍLEM MOTIVOVAT A ZAPOJIT STUDENTY, ABY ZAJISTILI JEJICH VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH JAKO ALTERNATIVU K TRADIČNÍ VÝUCE A OBSAHOVÉ ŠKOLE. CESTY BUDOU SDÍLENY S MÍSTNÍ KOMUNITOU, ABY SE ZVÝŠILA ÚČAST NA UČENÍ, BUDOU ROVNĚŽ ZARUČENY TŘI FÁZE POŽADOVANÉ VSTUPNÍMI CESTAMI PROJEKTU PON ÚZEMNÍM OTEVÍRÁNÍM CEST ACCELERATION. PROJEKT BUDE ZAHRNUT DO PROGRAMU PTOF, KTERÝ BUDE SCHVÁLEN V RÁMCI PROGRAMU COLLEGIALE. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES TVÆRGÅENDE KOMPETENCER SÅSOM RELATIONELLE KOMPETENCER, BEVIDSTHEDEN OM RESPEKT FOR MANGFOLDIGHED OG FOR MILJØET, AKTIVT OG BEVIDST MEDBORGERSKAB MED DET FORMÅL AT FREMME GLOBALT MEDBORGERSKAB VED AT FORBINDE LOKALE VALG OG GLOBALE UDFORDRINGER MED TERRITORIAL VIRKELIGHED OG VIRKELIGHEDSVERDEN. ALLE MODULER FAVORISERER AKTIVITETER TIL AT MOTIVERE OG ENGAGERE ELEVERNE TIL AT SIKRE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES SOM ET ALTERNATIV TIL DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING OG INDHOLD SKOLE. STIERNE VIL BLIVE DELT MED LOKALSAMFUNDET FOR AT ØGE LÆRINGSDELTAGELSEN OGSÅ VIL BLIVE GARANTERET DE TRE FASER, DER KRÆVES AF PON-PROJEKTET INDGANG STIER TERRITORIALE ÅBNING STIER AF ACCELERATION.DET PROJEKT VIL BLIVE MEDTAGET I PTOF VIL BLIVE GODKENDT I COLLEGIALE.DET FAMILIER VIL BLIVE INVOLVERET FOR AT ØGE KENDSKABET TIL PROJETTO.STUDENTS VIL VÆRE DE FØRSTE AKTØRER VIL SPILLE EN AKTIV ROLLE I (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE QUERSCHNITTSKOMPETENZEN VON SCHÜLERN WIE BEZIEHUNGSKOMPETENZEN ZU STÄRKEN, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE ACHTUNG DER VIELFALT UND DIE UMWELT, EINE AKTIVE, BEWUSSTE BÜRGERSCHAFT, DIE DARAUF ABZIELT, DIE GLOBALE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN, INDEM LOKALE ENTSCHEIDUNGEN UND GLOBALE HERAUSFORDERUNGEN TERRITORIALER REALITÄT UND REALITÄTSWELT MITEINANDER VERKNÜPFT WERDEN. ALLE MODULE BEVORZUGEN AKTIVITÄTEN, UM DIE SCHÜLER ZU MOTIVIEREN UND EINZUBINDEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ALS ALTERNATIVE ZUR TRADITIONELLEN LEHR- UND INHALTSSCHULE ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE WEGE WERDEN MIT DER LOKALEN GEMEINSCHAFT GETEILT, UM DIE LERNBETEILIGUNG ZU VERBESSERN, AUCH DIE DREI PHASEN, DIE FÜR DIE AUFNAHMEPFADE DES PON-PROJEKTS ERFORDERLICH SIND, TERRITORIALE ÖFFNUNGSPFADE DER ACCELERATION.DAS PROJEKT WIRD IN DEN PTOF AUFGENOMMEN WERDEN IN COLLEGIALE GENEHMIGT.DAS FAMILIEN WERDEN BETEILIGT SEIN, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR DAS PROJETTO ZU SCHÄRFEN.STUDENTS WERDEN DIE ERSTEN AKTEURE EINE AKTIVE ROLLE IN DER ROLLE SPIELEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ, Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΕΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΥΝΟΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΣΧΟΛΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΘΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΥΗΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ PON ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΕΙΣΌΔΟΥ ΕΔΑΦΙΚΆ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ACCELERATION.ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΣΤΟ PTOF ΘΑ ΕΓΚΡΙΘΕΊ ΣΤΟ COLLEGIALE.ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ PROJETTO. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE TRANSVERSAL COMPETENCES OF PUPILS SUCH AS RELATIONAL ONES, THE AWARENESS OF S RESPECT FOR DIVERSITY AND FOR THE ENVIRONMENT, ACTIVE, CONSCIOUS CITIZENSHIP AIMED AT PROMOTING GLOBAL CITIZENSHIP BY LINKING LOCAL CHOICES AND GLOBAL CHALLENGES TERRITORIAL REALITY AND REALITY WORLD. ALL MODULES FAVOUR ACTIVITIES TO MOTIVATE AND ENGAGE STUDENTS TO ENSURE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS AS AN ALTERNATIVE TO THE TRADITIONAL TEACHING AND CONTENT SCHOOL. THE PATHS WILL BE SHARED WITH THE LOCAL COMMUNITY IN ORDER TO ENHANCE THE LEARNING PARTICIPATION ALSO WILL BE GUARANTEED THE THREE PHASES REQUIRED BY THE PON PROJECT ENTRANCE PATHS TERRITORIAL OPENING PATHS OF ACCELERATION.THE PROJECT WILL BE INCLUDED IN THE PTOF WILL BE APPROVED IN COLLEGIALE.THE FAMILIES WILL BE INVOLVED TO RAISE AWARENESS PARTICIPATION OF THE PROJETTO.STUDENTS WILL BE THE FIRST ACTORS WILL PLAY AN ACTIVE ROLE IN (English)

readability score

0.1782475378354575

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LOS ALUMNOS COMO LAS RELACIONALES, LA CONCIENCIA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE, LA CIUDADANÍA ACTIVA Y CONSCIENTE DESTINADA A PROMOVER LA CIUDADANÍA GLOBAL MEDIANTE LA VINCULACIÓN DE LAS OPCIONES LOCALES Y LOS DESAFÍOS GLOBALES DE LA REALIDAD TERRITORIAL Y EL MUNDO DE LA REALIDAD. TODOS LOS MÓDULOS FAVORECEN ACTIVIDADES PARA MOTIVAR E INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES PARA ASEGURAR SU ÉXITO EDUCATIVO COMO ALTERNATIVA A LA ESCUELA TRADICIONAL DE ENSEÑANZA Y CONTENIDO. LOS CAMINOS SE COMPARTIRÁN CON LA COMUNIDAD LOCAL CON EL FIN DE POTENCIAR LA PARTICIPACIÓN EN EL APRENDIZAJE TAMBIÉN SE GARANTIZARÁN LAS TRES FASES REQUERIDAS POR LOS CAMINOS DE ENTRADA DEL PROYECTO PON LOS CAMINOS DE APERTURA TERRITORIALES DE ACCELERACIÓN. EL PROYECTO SE INCLUIRÁ EN EL PTOF SE APROBARÁ EN COLLEGIALE. LAS FAMILIAS PARTICIPARÁN PARA SENSIBILIZAR A LA PARTICIPACIÓN DEL PROJETTO.STUDENTS SERÁN LOS PRIMEROS ACTORES QUE JUGARÁN UN PAPEL ACTIVO EN (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI, NÄITEKS SUHTELISI PÄDEVUSI, TEADLIKKUST MITMEKESISUSE JA KESKKONNA AUSTAMISEST, AKTIIVSET JA TEADLIKKU KODAKONDSUST, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÜLEMAAILMSET KODAKONDSUST, ÜHENDADES KOHALIKUD VALIKUD NING TERRITORIAALSE REAALSUSE JA REAALSUSE MAAILMA GLOBAALSED VÄLJAKUTSED. KÕIK MOODULID SOOSIVAD TEGEVUSI ÕPILASTE MOTIVEERIMISEKS JA KAASAMISEKS, ET TAGADA NENDE HARIDUSLIK EDU ALTERNATIIV TRADITSIOONILISELE ÕPPE- JA SISUKOOLILE. VÕIMALUSI JAGATAKSE KOHALIKU KOGUKONNAGA, ET SUURENDADA ÕPPIMISOSALUST, TAGATAKSE KA KOLM ETAPPI, MIS ON VAJALIKUD PON-PROJEKTI SISSEPÄÄSUTEEDE JAOKS ACCELERATIONI TERRITORIAALSETE AVAMISTEEDE JAOKS.PROJEKT LISATAKSE PTOFISSE COLLEGIALES.KODAKONDI KAASATAKSE TEADLIKKUSE TÕSTMISEKS PROJETTO.STUDENTS ON ESIMESED OSALEJAD, KES MÄNGIVAD AKTIIVSET ROLLI (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN MONIALAISIA TAITOJA, KUTEN SUHTEELLISIA TAITOJA, TIETOISUUTTA MONIMUOTOISUUDEN JA YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMISESTA, AKTIIVISTA JA TIETOISTA KANSALAISUUTTA, JOLLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN GLOBAALIA KANSALAISUUTTA YHDISTÄMÄLLÄ PAIKALLISET VALINNAT JA MAAILMANLAAJUISET HAASTEET ALUEELLISEEN TODELLISUUTEEN JA TODELLISUUTEEN. KAIKKI MODUULIT SUOSIVAT TOIMINTAA MOTIVOIDA JA SITOUTTAA OPISKELIJOITA VARMISTAMAAN HEIDÄN OPPIMISMENESTYKSENSÄ VAIHTOEHTONA PERINTEISELLE OPETUS- JA SISÄLTÖKOULULLE. POLUT JAETAAN PAIKALLISYHTEISÖN KANSSA OPPIMISOSALLISTUMISEN TEHOSTAMISEKSI, JOTTA VARMISTETAAN MYÖS PON-HANKKEEN SISÄÄNTULOPOLKUJEN EDELLYTTÄMÄT KOLME VAIHETTA ACCELERATIONIN ALUEELLISESTI AVAUTUVAT POLUT.THE-HANKE SISÄLLYTETÄÄN PTOF-HANKKEESEEN, JOKA HYVÄKSYTÄÄN COLLEGIALE.THE-PERHEET OSALLISTUVAT PROJETTO: N TIETOISUUDEN LISÄÄMISEEN.STUDENTS ON ENSIMMÄINEN TOIMIJA, JOLLA ON AKTIIVINEN ROOLI. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DES ÉLÈVES TELLES QUE LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES, LA PRISE DE CONSCIENCE DU RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET DE L’ENVIRONNEMENT, UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET CONSCIENTE VISANT À PROMOUVOIR LA CITOYENNETÉ MONDIALE EN RELIANT LES CHOIX LOCAUX ET LES DÉFIS MONDIAUX À LA RÉALITÉ TERRITORIALE ET AU MONDE RÉEL. TOUS LES MODULES FAVORISENT DES ACTIVITÉS VISANT À MOTIVER ET À ENGAGER LES ÉLÈVES POUR ASSURER LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE EN TANT QU’ALTERNATIVE À L’ÉCOLE TRADITIONNELLE D’ENSEIGNEMENT ET DE CONTENU. LES PARCOURS SERONT PARTAGÉS AVEC LA COMMUNAUTÉ LOCALE AFIN D’AMÉLIORER LA PARTICIPATION À L’APPRENTISSAGE, LES TROIS PHASES REQUISES PAR LES CHEMINS D’ENTRÉE DU PROJET PON D’OUVERTURE TERRITORIALE D’ACCELERATION.THE PROJET SERA INCLUS DANS LE PTOF SERA APPROUVÉ EN COLLEGIALE.THE LES FAMILLES SERONT IMPLIQUÉES POUR SENSIBILISER LA PARTICIPATION AU PROJETTO. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INNIÚLACHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA DALTAÍ A NEARTÚ, AMHAIL CINN CHOIBHNEASTA, FEASACHT AR MHEAS AR ÉAGSÚLACHT AGUS AR AN GCOMHSHAOL, SAORÁNACHT GHNÍOMHACH CHOMHFHIOSACH ATÁ DÍRITHE AR SHAORÁNACHT DHOMHANDA A CHUR CHUN CINN TRÍ ROGHANNA ÁITIÚLA AGUS DÚSHLÁIN DHOMHANDA RÉALTACHT CHRÍOCHACH AGUS RÉALTACHT DHOMHANDA A NASCADH LE CHÉILE. TÁ GACH MODÚL I BHFABHAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN MIC LÉINN A SPREAGADH AGUS A SPREAGADH CHUN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LEO SAN OIDEACHAS MAR MHALAIRT AR AN SCOIL TEAGAISC AGUS ÁBHAIR THRAIDISIÚNTA. DÉANFAR NA COSÁIN A ROINNT LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN RANNPHÁIRTÍOCHT FOGHLAMA, RÁTHÓFAR FREISIN NA TRÍ CHÉIM A THEASTAÍONN Ó CHONAIRÍ IONTRÁLA AN TIONSCADAIL PON I GCONAIRÍ OSCAILTE CRÍOCHACHA ACCELERATION. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OJAČATI TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE UČENIKA KAO ŠTO SU RELACIJSKE, SVIJEST O POŠTIVANJU RAZLIČITOSTI I OKOLIŠA, AKTIVNO, SVJESNO GRAĐANSTVO USMJERENO NA PROMICANJE GLOBALNOG GRAĐANSTVA POVEZIVANJEM LOKALNIH IZBORA I GLOBALNIH IZAZOVA TERITORIJALNE STVARNOSTI I SVIJETA STVARNOSTI. SVI MODULI DAJU PREDNOST AKTIVNOSTIMA ZA MOTIVIRANJE I UKLJUČIVANJE UČENIKA KAKO BI SE OSIGURAO NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH KAO ALTERNATIVA TRADICIONALNOJ ŠKOLI POUČAVANJA I SADRŽAJA. STAZE ĆE BITI PODIJELJENE S LOKALNOM ZAJEDNICOM KAKO BI SE UNAPRIJEDILO SUDJELOVANJE U UČENJU TAKOĐER ĆE BITI ZAJAMČENO TRI FAZE KOJE ZAHTIJEVAJU ULAZNI PUTOVI PROJEKTA PON TERITORIJALNO OTVARANJE PUTEVA ACCELERATION.THE PROJEKT ĆE BITI UKLJUČEN U PTOF ĆE BITI ODOBREN U COLLEGIALE.THE OBITELJI ĆE BITI UKLJUČENI U PODIZANJE SVIJESTI SUDJELOVANJE PROJETTO.STUDENTS ĆE BITI PRVI AKTERI ĆE IGRATI AKTIVNU ULOGU U (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A DIÁKOK TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁIT, PÉLDÁUL A RELÁCIÓS KOMPETENCIÁKAT, A SOKSZÍNŰSÉG ÉS A KÖRNYEZET TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK TUDATOSÍTÁSÁT, AZ AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁRSÁGOT, AMELYNEK CÉLJA A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSA A HELYI DÖNTÉSEK ÉS A TERÜLETI VALÓSÁG ÉS A VALÓSÁG VILÁGÁNAK GLOBÁLIS KIHÍVÁSAINAK ÖSSZEKAPCSOLÁSA RÉVÉN. MINDEN MODUL OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET TÁMOGAT, AMELYEK MOTIVÁLJÁK ÉS BEVONJÁK A DIÁKOKAT, HOGY BIZTOSÍTSÁK OKTATÁSI SIKERÜKET A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI ÉS TARTALMI ISKOLA ALTERNATÍVÁJAKÉNT. AZ UTAKAT MEGOSZTJÁK A HELYI KÖZÖSSÉGGEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FOKOZZÁK A TANULÁSBAN VALÓ RÉSZVÉTELT, A PON PROJEKT BEJÁRATI PÁLYÁI ÁLTAL MEGKÖVETELT HÁROM SZAKASZT IS GARANTÁLNI FOGJÁK AZ ACCELERATION TERÜLETI NYITÓÚTJAIBAN.A PROJEKT BEKERÜL A PTOF-BA.A PTOF-OT A COLLEGIALE-BEN FOGJÁK JÓVÁHAGYNI.A CSALÁDOK RÉSZT VESZNEK A PROJETTO.STUDENTS TUDATOSÍTÁSÁBAN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ UNIVERSALIĄSIAS KOMPETENCIJAS, TOKIAS KAIP SANTYKINĖS KOMPETENCIJOS, PAGARBOS ĮVAIROVEI IR APLINKAI SUVOKIMĄ, AKTYVŲ, SĄMONINGĄ PILIETIŠKUMĄ, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI PASAULINĮ PILIETIŠKUMĄ SUSIEJANT VIETOS PASIRINKIMUS IR PASAULINIUS IŠŠŪKIUS TERITORINĖS REALYBĖS IR REALYBĖS PASAULYJE. VISUOSE MODULIUOSE PIRMENYBĖ TEIKIAMA VEIKLAI, KURIA SIEKIAMA MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI STUDENTUS, SIEKIANT UŽTIKRINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, KAIP ALTERNATYVĄ TRADICINIAM MOKYMUI IR TURINIO MOKYKLAI. TAKAIS BUS DALIJAMASI SU VIETOS BENDRUOMENE SIEKIANT PADIDINTI DALYVAVIMĄ MOKYMOSI PROCESE TAIP PAT BUS GARANTUOJAMI TRYS ETAPAI, KURIŲ REIKALAUJA PON PROJEKTO ĮĖJIMO TAKAI TERITORINIAI ATIDARYMO TAKAI ACCELERATION.THE PROJEKTAS BUS ĮTRAUKTAS Į PTOF BUS PATVIRTINTAS COLLEGIALE.THE ŠEIMOS DALYVAUS DIDINANT INFORMUOTUMĄ PROJETTO.STUDENTS BUS PIRMIEJI DALYVIAI ATLIKS AKTYVŲ VAIDMENĮ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES, PIEMĒRAM, ATTIECĪBAS, IZPRATNI PAR CIEŅU PRET DAUDZVEIDĪBU UN VIDI, AKTĪVU, APZINĀTU PILSONISKUMU, KURA MĒRĶIS IR VEICINĀT GLOBĀLO PILSONISKUMU, SASAISTOT VIETĒJĀS IZVĒLES UN GLOBĀLĀS PROBLĒMAS TERITORIĀLĀS REALITĀTES UN REALITĀTES PASAULĒ. VISI MODUĻI ATBALSTA PASĀKUMUS, LAI MOTIVĒTU UN IESAISTĪTU SKOLĒNUS, LAI NODROŠINĀTU VIŅU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ KĀ ALTERNATĪVU TRADICIONĀLAJAI MĀCĪŠANAS UN SATURA SKOLAI. ŠIE CEĻI TIKS KOPĪGOTI AR VIETĒJO KOPIENU, LAI UZLABOTU LĪDZDALĪBU MĀCĪBĀS, ARĪ TIKS NODROŠINĀTI TRĪS POSMI, KAS NEPIECIEŠAMI PON PROJEKTA IEEJAS CEĻU TERITORIĀLAJIEM ATVĒRŠANAS CEĻIEM ACCELERATION.THE PROJEKTS TIKS IEKĻAUTS PTOF TIKS APSTIPRINĀTS COLLEGIALE.THE ĢIMENES TIKS IESAISTĪTAS, LAI PALIELINĀTU INFORMĒTĪBU PAR PROJETTO.STUDENTS BŪS PIRMIE DALĪBNIEKI BŪS AKTĪVA LOMA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI TRASVERSALI TAL-ISTUDENTI BĦAL DAWK RELAZZJONALI, L-GĦARFIEN TAR-RISPETT GĦAD-DIVERSITÀ U GĦALL-AMBJENT, ĊITTADINANZA ATTIVA U KONXJA MMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI BILLI L-GĦAŻLIET LOKALI U L-ISFIDI GLOBALI JINGĦAQDU FLIMKIEN IR-REALTÀ TERRITORJALI U R-REALTÀ FID-DINJA. IL-MODULI KOLLHA JIFFAVORIXXU ATTIVITAJIET LI JIMMOTIVAW U JINVOLVU LILL-ISTUDENTI BIEX JIŻGURAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM BĦALA ALTERNATTIVA GĦAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI U L-ISKOLA TAL-KONTENUT. IL-MOGĦDIJIET SE JINQASMU MAL-KOMUNITÀ LOKALI SABIEX TISSAĦĦAĦ IL-PARTEĊIPAZZJONI FIT-TAGĦLIM UKOLL SE JKUNU GARANTITI T-TLIET FAŻIJIET MEĦTIEĠA MILL-MOGĦDIJIET TAD-DĦUL TAL-PROĠETT PON MOGĦDIJIET TA’ FTUĦ TERRITORJALI TA’ ACCELERATION. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TRANSVERSALE COMPETENTIES VAN LEERLINGEN, ZOALS RELATIONELE COMPETENTIES, HET BEWUSTZIJN VAN RESPECT VOOR DIVERSITEIT EN VOOR HET MILIEU, ACTIEF EN BEWUST BURGERSCHAP TE VERSTERKEN, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP DOOR LOKALE KEUZES EN MONDIALE UITDAGINGEN IN DE TERRITORIALE REALITEIT EN DE REALITEIT MET ELKAAR TE VERBINDEN. ALLE MODULES GEVEN DE VOORKEUR AAN ACTIVITEITEN OM STUDENTEN TE MOTIVEREN EN TE BETREKKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN ALS ALTERNATIEF VOOR DE TRADITIONELE ONDERWIJS- EN INHOUDSSCHOOL. DE PADEN ZULLEN WORDEN GEDEELD MET DE LOKALE GEMEENSCHAP OM DE LEERPARTICIPATIE TE VERBETEREN, OOK ZAL WORDEN GEGARANDEERD DAT DE DRIE FASEN DIE VEREIST ZIJN VOOR DE TOEGANGSPADEN VAN HET PON-PROJECT TERRITORIALE OPENINGSPADEN VAN ACCELERATION.HET PROJECT ZAL WORDEN OPGENOMEN IN HET PTOF ZAL WORDEN GOEDGEKEURD IN COLLEGIALE. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reforçar as competências transversais das empresas, tais como as de carácter relacional, a consciencialização do respeito pela diversidade e pelo ambiente, a cidadania activa e consciente destinada a promover a cidadania mundial através da ligação entre as escolhas locais e os desafios globais, a realidade territorial e o mundo da realidade. TODAS AS ATIVIDADES DE FAVOR MÓDULOS PARA MOTIVAR E EMPENHAR OS ESTUDANTES PARA GARANTIR O SEU SUCESSO EDUCATIVO COMO ALTERNATIVO À ESCOLA TRADICIONAL DE ENSINO E CONTEÚDO. Os percursos serão partilhados com a Comunidade Local, a fim de reforçar a participação na aprendizagem.Também serão garantidas as três fases exigidas pela realização do projecto PON PATTHS TERRITORIAL OPENING PATHS OF ACCELERATION.O projecto será incluído na PTOF será aprovado em COLEGIALE.As instalações serão mobilizadas para aumentar a participação na sensibilização para o projecto.Os participantes serão os primeiros intervenientes a desempenhar um papel activo. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE TRANSVERSALE ALE ELEVILOR, CUM AR FI CELE RELAȚIONALE, CONȘTIENTIZAREA RESPECTULUI FAȚĂ DE DIVERSITATE ȘI FAȚĂ DE MEDIU, CETĂȚENIA ACTIVĂ, CONȘTIENTĂ, CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA CETĂȚENIEI GLOBALE PRIN CORELAREA ALEGERILOR LOCALE CU PROVOCĂRILE GLOBALE, REALITATEA TERITORIALĂ ȘI LUMEA REALITĂȚII. TOATE MODULELE FAVORIZEAZĂ ACTIVITĂȚILE DE MOTIVARE ȘI IMPLICARE A ELEVILOR PENTRU A-ȘI ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL CA ALTERNATIVĂ LA ȘCOALA TRADIȚIONALĂ DE PREDARE ȘI CONȚINUT. TRASEELE VOR FI PARTAJATE CU COMUNITATEA LOCALĂ PENTRU A SPORI PARTICIPAREA LA ÎNVĂȚARE, DE ASEMENEA, VOR FI GARANTATE CELE TREI FAZE CERUTE DE TRASEELE DE INTRARE ALE PROIECTULUI PON, TRASEELE TERITORIALE DE DESCHIDERE A ACCELERAȚIEI.PROIECTUL VA FI INCLUS ÎN PTOF VA FI APROBAT ÎN COLLEGIALE.FAMIOANELE VOR FI IMPLICATE ÎN CREȘTEREA GRADULUI DE CONȘTIENTIZARE A PARTICIPĂRII PROJETTO.STUDENTII VOR FI PRIMII ACTORI CARE VOR JUCA UN ROL ACTIV ÎN (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE ŽIAKOV, AKO SÚ VZŤAHY, POVEDOMIE O REŠPEKTOVANÍ ROZMANITOSTI A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, AKTÍVNE A VEDOMÉ OBČIANSTVO ZAMERANÉ NA PODPORU GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA PREPOJENÍM MIESTNYCH ROZHODNUTÍ A GLOBÁLNYCH VÝZIEV ÚZEMNEJ REALITY A REALITY SVETA. VŠETKY MODULY PODPORUJÚ AKTIVITY S CIEĽOM MOTIVOVAŤ A ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV, ABY ZABEZPEČILI ICH VZDELÁVACÍ ÚSPECH AKO ALTERNATÍVU K TRADIČNEJ UČITEĽSKEJ A OBSAHOVEJ ŠKOLE. TIETO CESTY SA BUDÚ ZDIEĽAŤ S MIESTNOU KOMUNITOU, ABY SA ZVÝŠILA ÚČASŤ NA VZDELÁVANÍ, ZARUČIA SA AJ TRI FÁZY POŽADOVANÉ VSTUPNÝMI CESTAMI PROJEKTU PON TERITORIÁLNE OTVÁRACIE CESTY ACCELERATION. PROJEKT BUDE ZAHRNUTÝ DO PTOF BUDE SCHVÁLENÝ V COLLEGIALE.THE RODINY BUDÚ ZAPOJENÉ DO ZVYŠOVANIA INFORMOVANOSTI O ÚČASTI PROJETTO.STUDENTS BUDÚ PRVÍ AKTÉRI BUDÚ ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU V (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI PREČNE KOMPETENCE UČENCEV, KOT SO RELACIJSKE, ZAVEDANJE SPOŠTOVANJA RAZNOLIKOSTI IN OKOLJA, AKTIVNO, ZAVESTNO DRŽAVLJANSTVO, NAMENJENO SPODBUJANJU GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA S POVEZOVANJEM LOKALNIH IZBIR IN GLOBALNIH IZZIVOV TERITORIALNE REALNOSTI IN STVARNOSTNEGA SVETA. VSI MODULI PODPIRAJO DEJAVNOSTI ZA MOTIVIRANJE IN VKLJUČEVANJE UČENCEV, DA BI ZAGOTOVILI NJIHOV IZOBRAŽEVALNI USPEH KOT ALTERNATIVO TRADICIONALNEMU POUČEVANJU IN VSEBINSKI ŠOLI. DA BI POVEČALI UČNO UDELEŽBO, BODO POTI DELJENE Z LOKALNO SKUPNOSTJO, ZAGOTOVLJENE PA BODO TUDI TRI FAZE, KI JIH ZAHTEVA PROJEKT PON VHODNE POTI TERITORIALNE ODPIRALNE POTI ACCELERATION.THE PROJEKT BO VKLJUČEN V PROJEKT PTOF BO ODOBREN V COLLEGIALE.THE DRUŽINE BODO VKLJUČENE V OZAVEŠČANJE O PROJETTO.STUDENTS BODO PRVI AKTERJI, KI BODO IMELI AKTIVNO VLOGO V PROJEKTU COLLEGIALE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS ÖVERGRIPANDE KOMPETENS, SÅSOM RELATIONELLA FÄRDIGHETER, MEDVETENHETEN OM RESPEKT FÖR MÅNGFALD OCH FÖR MILJÖN, ETT AKTIVT OCH MEDVETET MEDBORGARSKAP SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA GLOBALT MEDBORGARSKAP GENOM ATT KOPPLA SAMMAN LOKALA VAL OCH GLOBALA UTMANINGAR TERRITORIELL VERKLIGHET OCH VERKLIGHETSVÄRLD. ALLA MODULER FRÄMJAR AKTIVITETER FÖR ATT MOTIVERA OCH ENGAGERA ELEVERNA FÖR ATT SÄKERSTÄLLA DERAS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG SOM ETT ALTERNATIV TILL DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGS- OCH INNEHÅLLSSKOLAN. STIGARNA KOMMER ATT DELAS MED LOKALSAMHÄLLET FÖR ATT ÖKA DELTAGANDET I LÄRANDET KOMMER OCKSÅ ATT GARANTERAS DE TRE FASER SOM KRÄVS AV PON-PROJEKTETS ENTRÉVÄGAR TERRITORIELLA ÖPPNINGSVÄGAR FÖR ACCELERATION.PROJEKTET KOMMER ATT INGÅ I PTOF KOMMER ATT GODKÄNNAS I COLLEGIALE.DE FAMILJER KOMMER ATT INVOLVERAS FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM PROJETTO.STUDENTS KOMMER ATT VARA DE FÖRSTA AKTÖRERNA KOMMER ATT SPELA EN AKTIV ROLL I ARBETET MED ATT ÖKA DELTAGANDET I LÄRANDET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

AVELLINO