DIFFERENT BUT EQUAL (Q4807942)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4807942 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIFFERENT BUT EQUAL |
Project Q4807942 in Italy |
Statements
22,884.57 Euro
0 references
37,860.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2018
0 references
21 July 2020
0 references
ISTITUTO D'IISTRUZIONE SUPERIORE D'ESTE CARACCIOLO
0 references
LE GRANDI SFIDE DELLA SOCIETA CONTEMPORANEA RICHIEDONO CHE GLI INDIVIDUI POSSIEDANO UNA COSCIENZA GLOBALE. IN ALTRI TERMINI CHE UNA NUOVA GENERAZIONE DI CITTADINI E CITTADINE VENGA FORMATA CON CONOSCENZE CAPACITA VALORI E ATTEGGIAMENTI CHE FAVORISCANO UN MONDO PI SOSTENIBILE E INCLUSIVO.PER EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE SI INTENDE LINSIEME DI ATTIVITA DI INFORMAZIONE SENSIBILIZZAZIONE FORMAZIONE ED EDUCAZIONE CHE AFFRONTANO DIVERSI TEMI QUALI LA PACE E DEMOCRAZIA LA TUTELA DEI DIRITTI UMANI LAMBIENTE LE DIVERSITA LA GIUSTIZIA ECONOMICA E SOCIALE E CHE SONO VOLTE A RAFFORZARE NEI BAMBINIE NEI RAGAZZIE E NEGLI ADULTI LA DIMENSIONE GLOBALE DELLA LORO CITTADINANZA.IL PROGETTO PROPOSTO DALLISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO DI NAPOLI ANIMATO DALLINTENTO DI DIFFONDERE TRA GLI STUDENTI E SUL TERRITORIO LE SEGUENTI COMPETENZE SAPERSI RELAZIONARSI DECENTRARSI ED ESSERE IN GRADO DI DECOLONIZZARE IL PROPRIO MODO DI PENSARE ESSERE IN GRADO DI MUOVERSI DAL LOCALE ALLUNIVERSALE SVILUPPANDO (Italian)
0 references
ГОЛЕМИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА НА СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО ИЗИСКВАТ ХОРАТА ДА ПРИТЕЖАВАТ ГЛОБАЛНО СЪЗНАНИЕ. С ДРУГИ ДУМИ, ЧЕ НОВО ПОКОЛЕНИЕ ГРАЖДАНИ И ГРАЖДАНИ СЕ ФОРМИРА СЪС ЗНАНИЯ ЗА ЦЕННОСТИТЕ И НАГЛАСИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ПО-УСТОЙЧИВО И ПРИОБЩАВАЩО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ WORLD.GLOBAL ГРАЖДАНСКИ ОБРАЗОВАНИЕ ОЗНАЧАВА НАБОР ОТ ДЕЙНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНФОРМИРАНОСТТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО РАЗГЛЕЖДАТ РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ КАТО МИРА И ДЕМОКРАЦИЯТА, ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА, ИКОНОМИЧЕСКОТО И СОЦИАЛНОТО ПРАВОСЪДИЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА И КОИТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ГЛОБАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ТЕХНИЯ ПРОЕКТ CITTADINANZA.THE, ПРЕДЛОЖЕН ОТ ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO В НЕАПОЛ, АНИМИРАНИ ОТ НАМЕРЕНИЕТО ДА СЕ РАЗПРОСТРАНЯВАТ СРЕД СТУДЕНТИТЕ И НА ТЕРИТОРИЯТА НА СЛЕДНИТЕ УМЕНИЯ ЗНАЯТ КАК ДА СЕ ОТНАСЯТ ДО ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ И ДА БЪДАТ В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ РАЗВИВАТ НА МЕСТНО НИВО, ЗА ДА ДЕКОЛОНИЗИРАТ И ДА МОГАТ ДА ДЕКОЛОНИЗИРАТ НА МЕСТНО НИВО. (Bulgarian)
0 references
VELKÉ VÝZVY SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI VYŽADUJÍ, ABY JEDNOTLIVCI MĚLI GLOBÁLNÍ VĚDOMÍ. JINÝMI SLOVY, ŽE NOVÁ GENERACE OBČANŮ A OBČANŮ JE TVOŘENA ZNALOSTMI HODNOT A POSTOJŮ, KTERÉ PODPORUJÍ UDRŽITELNĚJŠÍ A INKLUZIVNĚJŠÍ SVĚT.GLOBAL OBČANSKÁ VÝCHOVA ZNAMENÁ SOUBOR ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVYŠOVÁNÍ INFORMOVANOSTI A VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ RŮZNÝMI OTÁZKAMI, JAKO JE MÍR A DEMOKRACIE, OCHRANA LIDSKÝCH PRÁV, HOSPODÁŘSKÁ A SOCIÁLNÍ SPRAVEDLNOST A JEJICHŽ CÍLEM JE POSÍLIT U DĚTÍ A DOSPĚLÝCH GLOBÁLNÍ ROZMĚR JEJICH CITTADINANZA.THE PROJEKT NAVRŽENÝ ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO V NEAPOLI ANIMOVANÝ ZE ZÁMĚRU ŠÍŘIT MEZI STUDENTY A NA ÚZEMÍ NÁSLEDUJÍCÍ DOVEDNOSTI VĚDÍ, JAK SE VZTAHOVAT K DECENTRALIZACI A BÝT SCHOPEN ODKLONIT SE OD UNIVERZÁLNÍHO POHYBU JEDNOHO Z NICH. (Czech)
0 references
DE STORE UDFORDRINGER I DET MODERNE SAMFUND KRÆVER, AT ENKELTPERSONER HAR EN GLOBAL BEVIDSTHED. MED ANDRE ORD, AT EN NY GENERATION AF BORGERE OG BORGERE ER DANNET MED VIDEN OM VÆRDIER OG HOLDNINGER, DER FREMMER EN MERE BÆREDYGTIG OG INKLUSIV VERDEN.GLOBAL UNDERVISNING I MEDBORGERSKAB BETYDER EN RÆKKE AKTIVITETER MED OPLYSNINGSKAMPAGNER UDDANNELSE OG UDDANNELSE, DER BEHANDLER FORSKELLIGE SPØRGSMÅL SÅSOM FRED OG DEMOKRATI BESKYTTELSE AF MENNESKERETTIGHEDER MILJØET MANGFOLDIGHED ØKONOMISK OG SOCIAL RETFÆRDIGHED, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DEN GLOBALE DIMENSION AF DERES CITTADINANZA. (Danish)
0 references
DIE GROSSEN HERAUSFORDERUNGEN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT ERFORDERN, DASS INDIVIDUEN EIN GLOBALES BEWUSSTSEIN BESITZEN. MIT ANDEREN WORTEN, DASS EINE NEUE GENERATION VON BÜRGERN UND BÜRGERN MIT WISSEN ÜBER WERTE UND EINSTELLUNGEN GEBILDET WIRD, DIE EINE NACHHALTIGERE UND INKLUSIVERE WORLD FÖRDERN.GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION BEDEUTET EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN ZUR SENSIBILISIERUNG UND BILDUNG, DIE SICH MIT VERSCHIEDENEN THEMEN WIE FRIEDEN UND DEMOKRATIE UND DEM SCHUTZ DER MENSCHENRECHTE DER UMWELTVIELFALT DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN GERECHTIGKEIT BEFASSEN UND DIE DARAUF ABZIELEN, BEI KINDERN UND ERWACHSENEN DIE GLOBALE DIMENSION IHRES CITTADINANZA ZU STÄRKEN. (German)
0 references
ΟΙ ΜΕΓΆΛΕΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ. ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ, ΌΤΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΓΕΝΙΆ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΏΝ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΒΙΏΣΙΜΟ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΌΣΜΟ.ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΕΙΡΉΝΗ ΚΑΙ Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑ, Η ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ, Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΚΑΙΟΣΎΝΗ ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ, ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ, ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥΣ CITTADINANZA. (Greek)
0 references
THE GREAT CHALLENGES OF CONTEMPORARY SOCIETY REQUIRE THAT INDIVIDUALS POSSESS A GLOBAL CONSCIOUSNESS. IN OTHER WORDS, THAT A NEW GENERATION OF CITIZENS AND CITIZENS IS FORMED WITH KNOWLEDGE OF VALUES AND ATTITUDES THAT PROMOTE A MORE SUSTAINABLE AND INCLUSIVE WORLD.GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION MEANS THE SET OF ACTIVITIES OF INFORMATION RAISING AWARENESS TRAINING AND EDUCATION THAT ADDRESS DIFFERENT ISSUES SUCH AS PEACE AND DEMOCRACY THE PROTECTION OF HUMAN RIGHTS THE ENVIRONMENT DIVERSITY ECONOMIC AND SOCIAL JUSTICE AND THAT ARE AIMED AT STRENGTHENING IN CHILDREN AND ADULTS THE GLOBAL DIMENSION OF THEIR CITTADINANZA.THE PROJECT PROPOSED BY ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO IN NAPLES ANIMATED FROM THE INTENT TO SPREAD AMONG THE STUDENTS AND IN THE TERRITORY THE FOLLOWING SKILLS KNOW HOW TO RELATE TO DECENTRALISE AND BE ABLE TO DECOLONISE ONE’S WAY OF THINKING TO BE ABLE TO MOVE FROM THE LOCAL TO THE UNIVERSAL DEVELOPING (English)
0.2864261400476036
0 references
LOS GRANDES DESAFÍOS DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA REQUIEREN QUE LOS INDIVIDUOS POSEAN UNA CONCIENCIA GLOBAL. EN OTRAS PALABRAS, QUE UNA NUEVA GENERACIÓN DE CIUDADANOS Y CIUDADANOS SE FORME CON CONOCIMIENTO DE VALORES Y ACTITUDES QUE PROMUEVAN UNA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA MÁS SOSTENIBLE E INCLUSIVA.GLOBAL SIGNIFICA EL CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN INFORMATIVA Y EDUCACIÓN QUE ABORDAN DIFERENTES TEMAS COMO LA PAZ Y LA DEMOCRACIA LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EL MEDIO AMBIENTE DIVERSIDAD DE LA JUSTICIA ECONÓMICA Y SOCIAL Y QUE TIENEN COMO OBJETIVO FORTALECER EN NIÑOS Y ADULTOS LA DIMENSIÓN GLOBAL DE SU CITTADINANZA.THE PROYECTO PROPUESTO POR ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO EN NÁPOLES ANIMADO DESDE LA INTENCIÓN DE DIFUNDIR ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EN EL TERRITORIO LAS SIGUIENTES HABILIDADES SABEN RELACIONARSE CON DESCENTRALIZAR Y PODER DESCOLONIZAR EL PENSAMIENTO LOCAL A PARTIR DE LA INTENCIÓN DE DIFUNDIRSE ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EN EL TERRITORIO. (Spanish)
0 references
TÄNAPÄEVA ÜHISKONNA SUURED VÄLJAKUTSED NÕUAVAD, ET INIMESTEL OLEKS GLOBAALNE TEADVUS. TEISISÕNU, ET UUS KODANIKE JA KODANIKE PÕLVKOND ON MOODUSTATUD TEADMISTEGA VÄÄRTUSTEST JA HOIAKUTEST, MIS EDENDAVAD JÄTKUSUUTLIKUMAT JA KAASAVAMAT MAAILMA.GLOBAL KODANIKUHARIDUS TÄHENDAB TEAVITUSALASE KOOLITUSE JA HARIDUSE KOGUMIT, MIS KÄSITLEB ERINEVAID KÜSIMUSI, NAGU RAHU JA DEMOKRAATIA, INIMÕIGUSTE KAITSE, KESKKONNA MITMEKESISUS MAJANDUSLIK JA SOTSIAALNE ÕIGLUS NING MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA LASTEL JA TÄISKASVANUTEL NENDE CITTADINANZA ÜLEMAAILMSET MÕÕDET. (Estonian)
0 references
NYKY-YHTEISKUNNAN SUURET HAASTEET EDELLYTTÄVÄT, ETTÄ YKSILÖILLÄ ON MAAILMANLAAJUINEN TIETOISUUS. TOISIN SANOEN SE, ETTÄ UUSI KANSALAISTEN JA KANSALAISTEN SUKUPOLVI MUODOSTUU SELLAISTEN ARVOJEN JA ASENTEIDEN TUNTEMUKSESTA, JOTKA EDISTÄVÄT KESTÄVÄMPÄÄ JA OSALLISTAVAMPAA MAAILMA-OPETUSTA, TARKOITTAA TIEDOTUS- JA VALISTUSTOIMINTAA, JOSSA KÄSITELLÄÄN ERILAISIA KYSYMYKSIÄ, KUTEN RAUHAA JA DEMOKRATIAA, YMPÄRISTÖN SUOJELEMISTA SEKÄ TALOUDELLISTA JA SOSIAALISTA OIKEUDENMUKAISUUTTA JA JONKA TAVOITTEENA ON VAHVISTAA LASTEN JA AIKUISTEN KANSAINVÄLISTÄ ULOTTUVUUTTA HEIDÄN CITTADINANZA-HANKKEESSAAN. (Finnish)
0 references
LES GRANDS DÉFIS DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE EXIGENT QUE LES INDIVIDUS POSSÈDENT UNE CONSCIENCE GLOBALE. EN D’AUTRES TERMES, QU’UNE NOUVELLE GÉNÉRATION DE CITOYENS ET DE CITOYENS SOIT FORMÉE AVEC LA CONNAISSANCE DES VALEURS ET DES ATTITUDES QUI FAVORISENT UNE PLUS DURABLE ET INCLUSIVE WORLD.GLOBAL L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ SIGNIFIE L’ENSEMBLE D’ACTIVITÉS DE SENSIBILISATION À L’INFORMATION ET D’ÉDUCATION QUI ABORDENT DIFFÉRENTES QUESTIONS TELLES QUE LA PAIX ET LA DÉMOCRATIE LA PROTECTION DES DROITS DE L’HOMME LA DIVERSITÉ DE L’ENVIRONNEMENT, LA JUSTICE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE ET QUI VISENT À RENFORCER CHEZ LES ENFANTS ET LES ADULTES LA DIMENSION GLOBALE DE LEUR CITTADINANZA.THE PROJET PROPOSÉ PAR ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO À NAPLES ANIMÉ DE L’INTENTION DE RÉPANDRE PARMI LES ÉTUDIANTS ET SUR LE TERRITOIRE LES COMPÉTENCES SUIVANTES SAVENT SE RAPPORTER À LA DÉCENTRALISATION ET ÊTRE CAPABLE DE DÉCOLONISER LA MANIÈRE DE DÉVELOPPER L’UNIVERSALITÉ À PARTIR DE L’INTENTION DE RÉPANDRE PARMI LES ÉTUDIANTS ET SUR LE TERRITOIRE LES COMPÉTENCES SUIVANTES SAVENT SE RELIER À LA DÉCENTRALISER ET ÊTRE CAPABLE DE DÉCOLONISER LA MANIÈRE DE DÉVELOPPER L’UNIVERSALITÉ À PARTIR DE L’INTENTION DE SE RÉPANDRE PARMI LES ÉTUDIANTS ET SUR LE TERRITOIRE LES COMPÉTENCES SUIVANTES SAVENT SE RELIER À LA DÉCENTRALISATION ET ÊTRE CAPABLE DE DÉCOLONISER LA MANIÈRE DE DÉVELOPPER L’UNIVERSALITÉ DE L’UNIVERSITAIRE À PARTIR DE L’INTENTION DE RÉPANDRE PARMI LES ÉTUDIANTS ET SUR LE TERRITOIRE LES COMPÉTENCES SUIVANTES SAVOIR SE RELIER À LA DÉCENTRALISATION ET ÊTRE CAPABLE DE DÉCOLONISER LA MANIÈRE DE DÉVELOPPER L’UNIVERSALEMENT DE LA PENSÉE DE L’UNIVERSITAIRE DE L’UNIVERSITAIRE DE LA PENSÉE DE L’UNIVERSITAIRE DE LA PENSÉE DE L’UNIVERSITAIRE DE L’UNIVERSITAIRE. (French)
0 references
ÉILÍONN NA DÚSHLÁIN MHÓRA A BHAINEANN LEIS AN TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA GO BHFUIL COMHFHIOS DOMHANDA AG DAOINE AONAIR. IS É SIN LE RÁ, GO MBUNAÍTEAR GLÚIN NUA SAORÁNACH AGUS SAORÁNACH A BHFUIL EOLAS ACU AR LUACHANNA AGUS AR DHEARCTHAÍ A CHUIREANN OIDEACHAS SAORÁNACHTA WORLD.GLOBAL NÍOS INBHUANAITHE AGUS NÍOS CUIMSITHÍ CHUN CINN, IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TSRAITH DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA AGUS OIDEACHAIS CHUN FEASACHT A MHÚSCAILT INA DTUGTAR AGHAIDH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA AMHAIL AN TSÍOCHÁIN AGUS AN DAONLATHAS COSAINT CHEARTA AN DUINE, ÉAGSÚLACHT AN CHOMHSHAOIL, CEARTAS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA AGUS ATÁ DÍRITHE AR GHNÉ DHOMHANDA A GCUID CITTADINANZA.THE A NEARTÚ I MEASC LEANAÍ AGUS DAOINE FÁSTA, AR TIONSCADAL É A MHOL ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO IN NAPLES A BHEITH BEOITE Ó RÚN NA SCILEANNA SEO A LEANAS A SCAIPEADH I MEASC NA MAC LÉINN AGUS SA CHRÍOCH, TÁ A FHIOS AG NA SCILEANNA SEO A LEANAS CONAS BAINT A BHEITH ACU LE DÍLÁRÚ AGUS A BHEITH IN ANN BOGADH AR AGHAIDH Ó THAOBH AN SMAOINTEOIREACHT UILÍOCH A FHORBAIRT Ó THAOBH AN SMAOINTEOIREACHT A BHAINT AMACH (Irish)
0 references
VELIKI IZAZOVI SUVREMENOG DRUŠTVA ZAHTIJEVAJU DA POJEDINCI POSJEDUJU GLOBALNU SVIJEST. DRUGIM RIJEČIMA, DA SE NOVA GENERACIJA GRAĐANA I GRAĐANA FORMIRA SA ZNANJEM O VRIJEDNOSTIMA I STAVOVIMA KOJI PROMIČU ODRŽIVIJI I UKLJUČIVIJI SVIJET.GLOBAL GRAĐANSKO OBRAZOVANJE ZNAČI SKUP AKTIVNOSTI INFORMIRANJA O PODIZANJU SVIJESTI I OBRAZOVANJU KOJE SE BAVE RAZLIČITIM PITANJIMA KAO ŠTO SU MIR I DEMOKRACIJA, ZAŠTITA LJUDSKIH PRAVA, RAZNOLIKOST OKOLIŠA, EKONOMSKA I SOCIJALNA PRAVDA I KOJE SU USMJERENE NA JAČANJE GLOBALNE DIMENZIJE NJIHOVOG PROJEKTA CITTADINANZA.THE KOJI JE PREDLOŽIO ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO U NAPULJU ANIMIRANI OD NAMJERE ŠIRENJA MEĐU STUDENTIMA I NA PODRUČJU SLJEDEĆIH VJEŠTINA ZNAJU SE ODNOSITI NA DECENTRALIZACIJU I BITI U MOGUĆNOSTI DEKOLONIZIRATI ONO ŠTO JE U STANJU RAZVIJATI UNIVERZALAN NAČIN KAKO BI SE RAZMJESTIO LOKALNI NAČIN. (Croatian)
0 references
A MAI TÁRSADALOM NAGY KIHÍVÁSAI MEGKÖVETELIK, HOGY AZ EGYÉNEK GLOBÁLIS TUDATOSSÁGGAL RENDELKEZZENEK. MÁS SZÓVAL, HOGY A POLGÁROK ÉS A POLGÁROK ÚJ GENERÁCIÓJA OLYAN ÉRTÉKEK ÉS ATTITŰDÖK ISMERETÉVEL JÖN LÉTRE, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A FENNTARTHATÓBB ÉS BEFOGADÓBB WORLD-T.GLOBÁLIS ÁLLAMPOLGÁRI OKTATÁS OLYAN TÁJÉKOZTATÁSI CÉLÚ KÉPZÉST ÉS OKTATÁST JELENT, AMELY KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL FOGLALKOZIK, MINT PÉLDÁUL A BÉKE ÉS A DEMOKRÁCIA, AZ EMBERI JOGOK VÉDELME AZ EMBERI JOGOK VÉDELME, A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI IGAZSÁGOSSÁG, ÉS AMELYEK CÉLJA A GYERMEKEK ÉS A FELNŐTTEK KÖRÉBEN A CITTADINANZA GLOBÁLIS DIMENZIÓJÁNAK MEGERŐSÍTÉSE.THE PROJEKT, AMELYET ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO NÁPOLYI JAVASOLT A DIÁKOK KÖRÉBEN ÉS A TERÜLETEN A KÖVETKEZŐ KÉSZSÉGEK TUDJÁK, HOGYAN VISZONYULJANAK A DECENTRALIZÁCIÓHOZ, ÉS KÉPESEK LEGYENEK DEKOLONIZÁLNI A HELYI GONDOLKODÁSMÓDOT, HOGY KÉPESEK LEGYENEK A HELYI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE. (Hungarian)
0 references
DIDELI ŠIUOLAIKINĖS VISUOMENĖS IŠŠŪKIAI REIKALAUJA, KAD INDIVIDAI TURĖTŲ GLOBALIĄ SĄMONĘ. KITAIP TARIANT, KAD NAUJA PILIEČIŲ IR PILIEČIŲ KARTA YRA FORMUOJAMA SU ŽINIOMIS APIE VERTYBES IR POŽIŪRIUS, SKATINANČIUS TVARESNĮ IR ĮTRAUKESNĮ PASAULINĮ PILIETIŠKUMĄ. (Lithuanian)
0 references
MŪSDIENU SABIEDRĪBAS LIELIE IZAICINĀJUMI PRASA, LAI INDIVĪDIEM BŪTU GLOBĀLA APZIŅA. CITIEM VĀRDIEM SAKOT, TAS, KA JAUNA PILSOŅU UN PILSOŅU PAAUDZE TIEK VEIDOTA AR ZINĀŠANĀM PAR VĒRTĪBĀM UN ATTIEKSMI, KAS VEICINA ILGTSPĒJĪGĀKU UN IEKĻAUJOŠĀKU DARBA.GLOBAL PILSONISKUMA IZGLĪTĪBA IR PASĀKUMU KOPUMS IZPRATNES VEIDOŠANAS APMĀCĪBAI UN IZGLĪTOŠANAI, KAS PIEVĒRŠAS DAŽĀDIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, MIERAM UN DEMOKRĀTIJAI, CILVĒKTIESĪBU AIZSARDZĪBAI, VIDES DAUDZVEIDĪBAI, EKONOMISKAJAM UN SOCIĀLAJAM TAISNĪGUMAM, UN KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT BĒRNIEM UN PIEAUGUŠAJIEM GLOBĀLO DIMENSIJU VIŅU CITTADINANZA.THE PROJEKTĀ, KO IEROSINĀJA ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO NEAPOLĒ UN KAS IR ANIMĒTS NO IECERES IZPLATĪT STUDENTUS UN TERITORIJĀ ŠĀDAS PRASMES ZINA, KĀ DECENTRALIZĒT UN ATTĪSTĪT VIENU DOMĀŠANAS VEIDU. (Latvian)
0 references
L-ISFIDI L-KBAR TAS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA JEĦTIEĠU LI L-INDIVIDWI JKOLLHOM KUXJENZA GLOBALI. FI KLIEM IEĦOR, LI ĠENERAZZJONI ĠDIDA TA’ ĊITTADINI U ĊITTADINI HIJA FFURMATA B’GĦARFIEN TA’ VALURI U ATTITUDNIJIET LI JIPPROMWOVU WORLD.GLOBAL EDUKAZZJONI DWAR IĊ-ĊITTADINANZA AKTAR SOSTENIBBLI U INKLUŻIVA TFISSER SETT TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ U EDUKAZZJONI TA’ SENSIBILIZZAZZJONI LI JINDIRIZZAW KWISTJONIJIET DIFFERENTI BĦALL-PAĊI U D-DEMOKRAZIJA L-PROTEZZJONI TAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM ID-DIVERSITÀ AMBJENTALI, IL-ĠUSTIZZJA EKONOMIKA U SOĊJALI U LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU FIT-TFAL U FL-ADULTI D-DIMENSJONI GLOBALI TAS-CITTADINANZA TAGĦHOM. (Maltese)
0 references
DE GROTE UITDAGINGEN VAN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING VEREISEN DAT INDIVIDUEN EEN MONDIAAL BEWUSTZIJN BEZITTEN. MET ANDERE WOORDEN, DAT EEN NIEUWE GENERATIE BURGERS EN BURGERS WORDT GEVORMD MET KENNIS VAN WAARDEN EN ATTITUDES DIE EEN DUURZAMERE EN INCLUSIEVERE WERELD BEVORDEREN.GLOBAL BURGERSCHAPSONDERWIJS BETEKENT DE REEKS ACTIVITEITEN VAN VOORLICHTINGSTRAINING EN -ONDERWIJS DIE VERSCHILLENDE KWESTIES AANPAKKEN, ZOALS VREDE EN DEMOCRATIE, DE BESCHERMING VAN DE MENSENRECHTEN, DE MILIEUDIVERSITEIT, ECONOMISCHE EN SOCIALE RECHTVAARDIGHEID EN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE MONDIALE DIMENSIE VAN HUN CITTADINANZA BIJ KINDEREN EN VOLWASSENEN. (Dutch)
0 references
Os grandes desafios da sociedade contemporânea exigem que os indivíduos tenham uma consciência global. Por outras palavras, uma nova geração de cidadãos e cidadãs é formada com o conhecimento de valores e atitudes que promovem um mundo mais sustentável e inclusivo. A educação para a cidadania global significa o conjunto de actividades de informação que promovem a formação e a educação de sensibilização que abordam questões diferentes, tais como a paz e a democracia, a protecção dos direitos humanos, a diversidade do ambiente, a justiça económica e social e que se destinam a reforçar as crianças e a adaptar a dimensão global do seu projecto de civilização. DESTE CARACCIOLO EM NAPLOS ANIMADOS DA INTENÇÃO DE DIVULGAR ENTRE OS ESTUDANTES E, NO TERRITÓRIO, AS SEGUINTES COMPETÊNCIAS SABEM RELACIONAR-SE COM A DESCENTRALIZAÇÃO E PODEM DESCOLOCAR O CAMINHO DE PENDER QUE SE PODE MOVIR DO LOCAL PARA O DESENVOLVIMENTO UNIVERSAL (Portuguese)
0 references
MARILE PROVOCĂRI ALE SOCIETĂȚII CONTEMPORANE CER CA INDIVIZII SĂ AIBĂ O CONȘTIINȚĂ GLOBALĂ. CU ALTE CUVINTE, CĂ O NOUĂ GENERAȚIE DE CETĂȚENI ȘI CETĂȚENI SE FORMEAZĂ CU CUNOȘTINȚE DE VALORI ȘI ATITUDINI CARE PROMOVEAZĂ O MAI DURABILĂ ȘI INCLUZIVĂ WORLD.EDUCAȚIA CETĂȚENEASCĂ GLOBALĂ ÎNSEAMNĂ SETUL DE ACTIVITĂȚI DE INFORMARE DE SENSIBILIZARE ȘI EDUCAȚIE CARE ABORDEAZĂ DIFERITE ASPECTE, CUM AR FI PACEA ȘI DEMOCRAȚIA, PROTECȚIA DREPTURILOR OMULUI DIVERSITATEA MEDIULUI, JUSTIȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ ȘI CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA LA COPII ȘI ADULȚI A DIMENSIUNII GLOBALE A CITTADINANZA LOR.PROIECTUL PROPUS DE ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO LA NAPOLI ANIMAT DE INTENȚIA DE A RĂSPÂNDI ÎN RÂNDUL ELEVILOR ȘI PE TERITORIU URMĂTOARELE ABILITĂȚI ȘTIU CUM SĂ SE RAPORTEZE LA DESCENTRALIZAREA ȘI LA CAPACITATEA DE A DECOLA GÂNDIREA LA NIVEL LOCAL (Romanian)
0 references
VEĽKÉ VÝZVY SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI VYŽADUJÚ, ABY JEDNOTLIVCI MALI GLOBÁLNE VEDOMIE. INÝMI SLOVAMI, ŽE NOVÁ GENERÁCIA OBČANOV A OBČANOV SA FORMUJE S VEDOMÍM HODNÔT A POSTOJOV, KTORÉ PODPORUJÚ UDRŽATEĽNEJŠIE A INKLUZÍVNEJŠIE VZDELÁVANIE O OBČIANSTVE WORLD.GLOBAL ZNAMENÁ SÚBOR ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ZVYŠOVANIE INFORMOVANOSTI O ODBORNEJ PRÍPRAVE A VZDELÁVANÍ, KTORÉ SA ZAOBERAJÚ RÔZNYMI OTÁZKAMI, AKO JE MIER A DEMOKRACIA, OCHRANA ĽUDSKÝCH PRÁV, HOSPODÁRSKA A SOCIÁLNA SPRAVODLIVOSŤ, A KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE GLOBÁLNEJ DIMENZIE ICH CITTADINANZA.THE PROJEKT, KTORÝ NAVRHOL ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO V NEAPOLE, OŽIVIL OD ZÁMERU ŠÍRIŤ MEDZI ŠTUDENTMI A NA ÚZEMÍ NASLEDUJÚCE ZRUČNOSTI, VEDIEŤ, AKO SA SPOJIŤ S DECENTRALIZÁCIOU A BYŤ SCHOPNÝ ODKLONIŤ SA OD JEDNÉHO MYSLENIA NA MIESTNEJ ÚROVNI. (Slovak)
0 references
VELIKI IZZIVI SODOBNE DRUŽBE ZAHTEVAJO, DA IMAJO POSAMEZNIKI GLOBALNO ZAVEST. Z DRUGIMI BESEDAMI, DA SE OBLIKUJE NOVA GENERACIJA DRŽAVLJANOV IN DRŽAVLJANOV Z ZNANJEM O VREDNOTAH IN STALIŠČIH, KI SPODBUJAJO BOLJ TRAJNOSTNO IN VKLJUČUJOČO SVETOVANJE.SPLOŠNA DRŽAVLJANSKA VZGOJA POMENI SKLOP DEJAVNOSTI OZAVEŠČANJA IN IZOBRAŽEVANJA, KI OBRAVNAVAJO RAZLIČNA VPRAŠANJA, KOT STA MIR IN DEMOKRACIJA, VARSTVO ČLOVEKOVIH PRAVIC, EKONOMSKO IN SOCIALNO PRAVIČNOST TER KI SO NAMENJENE KREPITVI GLOBALNE RAZSEŽNOSTI NJIHOVE CITTADINANZA PRI OTROCIH IN ODRASLIH.THE PROJEKT, KI GA JE PREDLAGALA ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO V NEAPLJU, TEMELJI NA NAMENU, DA SE MED ŠTUDENTI IN NA OZEMLJU RAZŠIRIJO NASLEDNJA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KAKO SE POVEZATI Z DECENTRALIZACIJO IN BITI SPOSOBNI DEKOLONIZIRATI OD LOKALNEGA RAZVOJA.“ (Slovenian)
0 references
DE STORA UTMANINGARNA I DAGENS SAMHÄLLE KRÄVER ATT INDIVIDER HAR ETT GLOBALT MEDVETANDE. MED ANDRA ORD, ATT EN NY GENERATION MEDBORGARE OCH MEDBORGARE BILDAS MED KUNSKAP OM VÄRDERINGAR OCH ATTITYDER SOM FRÄMJAR EN MER HÅLLBAR OCH INKLUDERANDE VÄRLD.GLOBAL MEDBORGARSKAP UTBILDNING INNEBÄR EN UPPSÄTTNING AKTIVITETER FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OCH UTBILDNING SOM TAR ITU MED OLIKA FRÅGOR SÅSOM FRED OCH DEMOKRATI SKYDDET AV MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER MILJÖN MÅNGFALD EKONOMISK OCH SOCIAL RÄTTVISA OCH SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DEN GLOBALA DIMENSIONEN AV DERAS CITTADINANZA.THE PROJEKT SOM FÖRESLAGITS AV ISTITUTO ISABELLA DESTE CARACCIOLO I NEAPEL ANIMERADE FRÅN AVSIKTEN ATT SPRIDA BLAND ELEVERNA OCH I OMRÅDET FÖLJANDE FÄRDIGHETER VET HUR MAN RELATERAR TILL ATT DECENTRALISERA OCH KUNNA DECOLONISERA ETT SÄTT ATT UTVECKLA SIG FRÅN ATT KUNNA UTVECKLA EN VÄG TILL ATT UTVECKLA EN NY GENERATION AV MEDBORGARE OCH MEDBORGARE MED KUNSKAP OM VÄRDERINGAR OCH ATTITYDER SOM FRÄMJAR EN MER HÅLLBAR OCH INKLUDERANDE VÄRLD. (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references