WE BECOME SUSTAINABLE CITIZENS (Q4807780)

QUESTO PROGETTO VUOL PERMETTERE AGLI STUDENTI DI COMPRENDERE IL NUOVO MODELLO DI CITTADINANZA GLOBALE BASATO SULLA PIENA CONSAPEVOLEZZA DELLA DIGNITA DI OGNI ESSERE UMANO APPARTENENTE AD UNA COMUNITA LOCALE E GLOBALE E SULLIMPEGNO ATTIVO PER OTTENERE UN MONDO PI GIUSTO E SOSTENIBILE. LA NOSTRA PROPOSTA QUELLA DI INSERIRE UNA PROSPETTIVA GLOBALE NEI CONTENUTI VEICOLATI DALLA SCUOLA ATTRAVERSO UN PROCESSO ATTIVO DI APPRENDIMENTO FONDATO SUI VALORI DELLA SOLIDARIETA DELLUGUAGLIANZA DELLINCLUSIONE E DELLA COOPERAZIONE. GLI ALUNNI CHE PARTECIPERANNO PARTIRANNO DA CONSAPEVOLEZZE DI BASE E PASSANDO ATTRAVERSO LA COMPRENSIONE DELLE CAUSE E DEGLI EFFETTI DI ALCUNE QUESTIONI GLOBALI GIUNGERANNO ALLIMPEGNO PERSONALE E ALLAZIONE INFORMATA. NEL CONTESTO DELLA SCUOLA LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE DEVE RAPPRESENTARE UNO STRUMENTO INDISPENSABILE PER FAR S CHE SI ABBIA UNO SVILUPPO UMANO ARMONIOSO RICONSIDERANDO LA SUA FUNZIONE GLOBALE CI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UNA PERSONA CHE TUTTA I (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗБЕРАТ НОВИЯ МОДЕЛ НА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ВЪЗ ОСНОВА НА ПЪЛНО ОСЪЗНАВАНЕ НА ДОСТОЙНСТВОТО НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ПРИНАДЛЕЖАЩО КЪМ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ И НА АКТИВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПО-СПРАВЕДЛИВ И УСТОЙЧИВ СВЯТ. НАШЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА ВКЛЮЧИМ ГЛОБАЛНА ПЕРСПЕКТИВА В СЪДЪРЖАНИЕТО, ПРЕДАВАНО ОТ УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ АКТИВЕН ПРОЦЕС НА УЧЕНЕ, ОСНОВАН НА ЦЕННОСТИТЕ НА СОЛИДАРНОСТТА НА РАВЕНСТВОТО НА ПРИОБЩАВАНЕТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. СТУДЕНТИТЕ, КОИТО УЧАСТВАТ, ЩЕ ЗАПОЧНАТ ОТ ОСНОВНОТО СЪЗНАНИЕ И КАТО ПРЕМИНАТ ПРЕЗ РАЗБИРАНЕ НА ПРИЧИНИТЕ И ПОСЛЕДИЦИТЕ ОТ НЯКОИ ГЛОБАЛНИ ПРОБЛЕМИ, ЩЕ ДОЙДАТ ДО ЛИЧНА АНГАЖИРАНОСТ И ИНФОРМИРАНИ ДЕЙСТВИЯ. В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩЕТО ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ТРЯБВА ДА БЪДЕ НЕЗАМЕНИМ ИНСТРУМЕНТ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ИМАМЕ ХАРМОНИЧНО ЧОВЕШКО РАЗВИТИЕ, КАТО ПРЕОСМИСЛИМ ГЛОБАЛНАТА МУ ФУНКЦИЯ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЧОВЕК, КОЙТО (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE UMOŽNIT STUDENTŮM POCHOPIT NOVÝ MODEL GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM VĚDOMÍ DŮSTOJNOSTI KAŽDÉ LIDSKÉ BYTOSTI PATŘÍCÍ K MÍSTNÍ A GLOBÁLNÍ KOMUNITĚ A NA AKTIVNÍM ODHODLÁNÍ DOSÁHNOUT SPRAVEDLIVĚJŠÍHO A UDRŽITELNĚJŠÍHO SVĚTA. NAŠÍM NÁVRHEM JE ZAHRNOUT GLOBÁLNÍ PERSPEKTIVU DO OBSAHU, KTERÝ ŠKOLA PŘEDÁVÁ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU ZALOŽENÉHO NA HODNOTÁCH SOLIDARITY ROVNOSTI INKLUZE A SPOLUPRÁCE. STUDENTI, KTEŘÍ SE ÚČASTNÍ, ZAČNOU OD ZÁKLADNÍHO UVĚDOMĚNÍ A TÍM, ŽE PROJDOU POCHOPENÍM PŘÍČIN A DŮSLEDKŮ NĚKTERÝCH GLOBÁLNÍCH PROBLÉMŮ, PŘIJDOU K OSOBNÍ ANGAŽOVANOSTI A INFORMOVANÉ AKCI. V KONTEXTU ŠKOLY MUSÍ BÝT VZDĚLÁNÍ PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ NEPOSTRADATELNÝM NÁSTROJEM K ZAJIŠTĚNÍ HARMONICKÉHO LIDSKÉHO ROZVOJE TÍM, ŽE PŘEHODNOTÍME JEHO GLOBÁLNÍ FUNKCI PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE OSOBY, KTERÁ (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT FORSTÅ DEN NYE MODEL FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB BASERET PÅ FULD BEVIDSTHED OM VÆRDIGHEDEN HOS ETHVERT MENNESKE, DER TILHØRER ET LOKALT OG GLOBALT SAMFUND, OG PÅ AKTIV FORPLIGTELSE TIL AT OPNÅ EN MERE RETFÆRDIG OG BÆREDYGTIG VERDEN. VORES FORSLAG ER AT INKLUDERE ET GLOBALT PERSPEKTIV I DET INDHOLD, DER FORMIDLES AF SKOLEN GENNEM EN AKTIV LÆRINGSPROCES BASERET PÅ VÆRDIERNE SOLIDARITET MELLEM INKLUSION OG SAMARBEJDE. DE STUDERENDE, DER DELTAGER, VIL STARTE FRA GRUNDLÆGGENDE BEVIDSTHED OG VED AT GÅ GENNEM EN FORSTÅELSE AF ÅRSAGERNE OG VIRKNINGERNE AF NOGLE GLOBALE SPØRGSMÅL VIL KOMME TIL PERSONLIGT ENGAGEMENT OG INFORMERET HANDLING. I FORBINDELSE MED SKOLEN SKAL UDDANNELSE FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB VÆRE ET UUNDVÆRLIGT REDSKAB TIL AT SIKRE, AT VI FÅR EN HARMONISK MENNESKELIG UDVIKLING VED AT GENOVERVEJE DETS GLOBALE FUNKTION GENNEM REALISERINGEN AF EN PERSON, DER (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT SOLL ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, DAS NEUE MODELL DER GLOBALEN STAATSBÜRGERSCHAFT ZU VERSTEHEN, BASIEREND AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE JEDES MENSCHEN, DER ZU EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT GEHÖRT, UND AUF DEM AKTIVEN ENGAGEMENT FÜR EINE GERECHTERE UND NACHHALTIGERE WELT. UNSER VORSCHLAG IST ES, EINE GLOBALE PERSPEKTIVE IN DIE INHALTE AUFZUNEHMEN, DIE VON DER SCHULE DURCH EINEN AKTIVEN LERNPROZESS VERMITTELT WERDEN, DER AUF DEN WERTEN DER SOLIDARITÄT DER GLEICHHEIT VON INKLUSION UND ZUSAMMENARBEIT BASIERT. DIE SCHÜLER, DIE TEILNEHMEN, WERDEN VON GRUNDLEGENDEM BEWUSSTSEIN BEGINNEN UND DURCH EIN VERSTÄNDNIS DER URSACHEN UND AUSWIRKUNGEN EINIGER GLOBALER PROBLEME ZU PERSÖNLICHEM ENGAGEMENT UND INFORMIERTEM HANDELN KOMMEN. IM KONTEXT DER SCHULE MUSS BILDUNG FÜR DIE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT EIN UNVERZICHTBARES INSTRUMENT SEIN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS WIR EINE HARMONISCHE MENSCHLICHE ENTWICKLUNG HABEN, INDEM WIR IHRE GLOBALE FUNKTION DURCH DIE VERWIRKLICHUNG EINER PERSON ÜBERDENKEN, DIE (German)

0 references

ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΝΈΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑΣ ΚΆΘΕ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΠΟΥ ΑΝΉΚΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΠΙΟ ΔΊΚΑΙΟΥ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. Η ΠΡΌΤΑΣΉ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΜΕΤΑΦΈΡΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΤΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΩΝ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΘΑ ΈΡΘΟΥΝ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΔΡΆΣΗ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΜΕ ΌΤΙ ΈΧΟΥΜΕ ΜΙΑ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΆΤΩΣΗΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO ALLOW STUDENTS TO UNDERSTAND THE NEW MODEL OF GLOBAL CITIZENSHIP BASED ON FULL AWARENESS OF THE DIGNITY OF EVERY HUMAN BEING BELONGING TO A LOCAL AND GLOBAL COMMUNITY AND ON ACTIVE COMMITMENT TO ACHIEVE A MORE JUST AND SUSTAINABLE WORLD. OUR PROPOSAL IS TO INCLUDE A GLOBAL PERSPECTIVE IN THE CONTENT CONVEYED BY THE SCHOOL THROUGH AN ACTIVE LEARNING PROCESS BASED ON THE VALUES OF SOLIDARITY OF EQUALITY OF INCLUSION AND COOPERATION. THE STUDENTS WHO PARTICIPATE WILL START FROM BASIC AWARENESS AND BY GOING THROUGH AN UNDERSTANDING OF THE CAUSES AND EFFECTS OF SOME GLOBAL ISSUES WILL COME TO PERSONAL ENGAGEMENT AND INFORMED ACTION. IN THE CONTEXT OF SCHOOL, EDUCATION FOR GLOBAL CITIZENSHIP MUST BE AN INDISPENSABLE TOOL TO ENSURE THAT WE HAVE A HARMONIOUS HUMAN DEVELOPMENT BY RECONSIDERING ITS GLOBAL FUNCTION THROUGH THE REALISATION OF A PERSON WHO (English)

readability score

0.4120611779221115

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PERMITIR A LOS ESTUDIANTES COMPRENDER EL NUEVO MODELO DE CIUDADANÍA GLOBAL BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD DE CADA SER HUMANO QUE PERTENECE A UNA COMUNIDAD LOCAL Y GLOBAL Y EN EL COMPROMISO ACTIVO PARA LOGRAR UN MUNDO MÁS JUSTO Y SOSTENIBLE. NUESTRA PROPUESTA ES INCLUIR UNA PERSPECTIVA GLOBAL EN LOS CONTENIDOS TRANSMITIDOS POR LA ESCUELA A TRAVÉS DE UN PROCESO DE APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN LOS VALORES DE SOLIDARIDAD DE IGUALDAD DE INCLUSIÓN Y COOPERACIÓN. LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN COMENZARÁN DESDE LA CONCIENCIA BÁSICA Y AL PASAR POR UNA COMPRENSIÓN DE LAS CAUSAS Y EFECTOS DE ALGUNOS PROBLEMAS GLOBALES LLEGARÁ A LA PARTICIPACIÓN PERSONAL Y LA ACCIÓN INFORMADA. EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA, LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL DEBE SER UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA GARANTIZAR QUE TENGAMOS UN DESARROLLO HUMANO ARMONIOSO RECONSIDERANDO SU FUNCIÓN GLOBAL A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UNA PERSONA QUE (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL MÕISTA UUT GLOBAALSE KODAKONDSUSE MUDELIT, MIS PÕHINEB TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL IGA KOHALIKKU JA GLOBAALSESSE KOGUKONDA KUULUVA INIMESE VÄÄRIKUSEST NING AKTIIVSEL PÜHENDUMUSEL SAAVUTADA ÕIGLASEM JA JÄTKUSUUTLIKUM MAAILM. MEIE ETTEPANEK ON LISADA KOOLI POOLT EDASTATAVASSE SISUSSE GLOBAALNE PERSPEKTIIV AKTIIVSE ÕPPEPROTSESSI KAUDU, MIS PÕHINEB KAASATUSE JA KOOSTÖÖ SOLIDAARSUSE VÄÄRTUSTEL. ÕPILASED, KES OSALEVAD, ALGAVAD PÕHITEADLIKKUSEST JA LÄBIVAD ARUSAAMISE MÕNEDE GLOBAALSETE PROBLEEMIDE PÕHJUSTEST JA TAGAJÄRGEDEST, MIS TULEVAD ISIKLIKULE KAASAMISELE JA TEADLIKULE TEGEVUSELE. KOOLI KONTEKSTIS PEAB GLOBAALSE KODAKONDSUSE HARIDUS OLEMA ASENDAMATU VAHEND TAGAMAKS, ET MEIL ON HARMOONILINE INIMARENG, KAALUDES SELLE GLOBAALSET FUNKTSIOONI LÄBI INIMESE REALISEERIMISE, KES (Estonian)

0 references

TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS YMMÄRTÄÄ GLOBAALIN KANSALAISUUDEN UUTTA MALLIA, JOKA PERUSTUU TÄYTEEN TIETOISUUTEEN JOKAISEN PAIKALLISEEN JA GLOBAALIIN YHTEISÖÖN KUULUVAN IHMISEN IHMISARVOSTA JA AKTIIVISESTA SITOUTUMISESTA OIKEUDENMUKAISEMMAN JA KESTÄVÄMMÄN MAAILMAN SAAVUTTAMISEEN. EHDOTUKSEMME ON SISÄLLYTTÄÄ GLOBAALI NÄKÖKULMA KOULUN VÄLITTÄMIIN SISÄLTÖIHIN AKTIIVISEN OPPIMISPROSESSIN KAUTTA, JOKA PERUSTUU SOLIDAARISUUDEN ARVOIHIN OSALLISUUDEN JA YHTEISTYÖN TASA-ARVOSTA. OPISKELIJAT, JOTKA OSALLISTUVAT, ALKAVAT PERUSTIETOISUUDESTA JA LÄPIKÄYMÄLLÄ YMMÄRRYSTÄ JOIDENKIN GLOBAALIEN KYSYMYSTEN SYISTÄ JA VAIKUTUKSISTA TULEE HENKILÖKOHTAISEEN SITOUTUMISEEN JA TIETOON PERUSTUVAAN TOIMINTAAN. KOULUN YHTEYDESSÄ GLOBAALIN KANSALAISUUDEN KASVATUKSEN ON OLTAVA VÄLTTÄMÄTÖN VÄLINE, JOLLA VARMISTETAAN, ETTÄ MEILLÄ ON SOPUSOINTUINEN INHIMILLINEN KEHITYS TARKASTELEMALLA UUDELLEEN SEN GLOBAALIA TOIMINTAA TOTEUTTAMALLA HENKILÖ, JOKA (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE COMPRENDRE LE NOUVEAU MODÈLE DE CITOYENNETÉ MONDIALE BASÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ DE CHAQUE ÊTRE HUMAIN APPARTENANT À UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE ET SUR UN ENGAGEMENT ACTIF POUR ATTEINDRE UN MONDE PLUS JUSTE ET DURABLE. NOTRE PROPOSITION EST D’INCLURE UNE PERSPECTIVE GLOBALE DANS LE CONTENU TRANSMIS PAR L’ÉCOLE À TRAVERS UN PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ACTIF BASÉ SUR LES VALEURS DE SOLIDARITÉ D’ÉGALITÉ D’INCLUSION ET DE COOPÉRATION. LES ÉTUDIANTS QUI PARTICIPERONT COMMENCERONT À PARTIR DE LA PRISE DE CONSCIENCE DE BASE ET EN PASSANT PAR UNE COMPRÉHENSION DES CAUSES ET DES EFFETS DE CERTAINS PROBLÈMES MONDIAUX VIENDRONT À L’ENGAGEMENT PERSONNEL ET À L’ACTION ÉCLAIRÉE. DANS LE CONTEXTE DE L’ÉCOLE, L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE DOIT ÊTRE UN OUTIL INDISPENSABLE POUR ASSURER UN DÉVELOPPEMENT HUMAIN HARMONIEUX EN RECONSIDÉRANT SA FONCTION GLOBALE PAR LA RÉALISATION D’UNE PERSONNE QUI (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN TUISCINT A FHÁIL AR SHAMHAIL NUA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA BUNAITHE AR FHEASACHT IOMLÁN AR DHÍNIT GACH DUINE A BHAINEANN LE POBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA AGUS AR THIOMANTAS GNÍOMHACH DOMHAN NÍOS CÓRA AGUS NÍOS INBHUANAITHE A BHAINT AMACH. IS É AN TOGRA ATÁ AGAINN NÁ DEARCADH DOMHANDA A CHUR SAN ÁIREAMH SAN ÁBHAR A CHUIREANN AN SCOIL IN IÚL TRÍ PHRÓISEAS GNÍOMHACH FOGHLAMA ATÁ BUNAITHE AR LUACHANNA NA DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA MAIDIR LE COMHIONANNAS CUIMSITHE AGUS COMHAIR. TOSÓIDH NA DALTAÍ A GHLACFAIDH PÁIRT SA CHOMÓRTAS Ó FHEASACHT BHUNÚSACH AGUS TRÍ THUISCINT A FHÁIL AR NA CÚISEANNA AGUS AR NA HÉIFEACHTAÍ A BHAINEANN LE ROINNT SAINCHEISTEANNA DOMHANDA, TIOCFAIDH SIAD AR RANNPHÁIRTÍOCHT PHEARSANTA AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHT EOLASACH. I GCOMHTHÉACS NA SCOILE, CAITHFIDH OIDEACHAS DO SHAORÁNACHT DHOMHANDA A BHEITH INA UIRLIS FÍOR-RIACHTANACH CHUN A CHINNTIÚ GO BHFUIL FORBAIRT CHOMHCHUÍ AN DUINE AGAINN TRÍ ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR A FHEIDHM DHOMHANDA TRÍ DHUINE A BHAINT AMACH (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ OMOGUĆITI STUDENTIMA DA RAZUMIJU NOVI MODEL GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA PUNOJ SVIJESTI O DOSTOJANSTVU SVAKOG LJUDSKOG BIĆA KOJE PRIPADA LOKALNOJ I GLOBALNOJ ZAJEDNICI I NA AKTIVNOJ PREDANOSTI POSTIZANJU PRAVEDNIJEG I ODRŽIVIJEG SVIJETA. NAŠ PRIJEDLOG JE UKLJUČITI GLOBALNU PERSPEKTIVU U SADRŽAJ KOJI PRENOSI ŠKOLA KROZ PROCES AKTIVNOG UČENJA KOJI SE TEMELJI NA VRIJEDNOSTIMA SOLIDARNOSTI JEDNAKOSTI UKLJUČIVOSTI I SURADNJE. UČENICI KOJI SUDJELUJU POČET ĆE OD OSNOVNE SVIJESTI I KROZ RAZUMIJEVANJE UZROKA I UČINAKA NEKIH GLOBALNIH PROBLEMA DOĆI ĆE DO OSOBNOG ANGAŽMANA I INFORMIRANOG DJELOVANJA. U KONTEKSTU ŠKOLE, OBRAZOVANJE ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO MORA BITI NEZAOBILAZNO SREDSTVO KAKO BI SE OSIGURALO DA IMAMO SKLADAN LJUDSKI RAZVOJ PREISPITIVANJEM NJEGOVE GLOBALNE FUNKCIJE KROZ REALIZACIJU OSOBE KOJA (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGÉRTSÉK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ÚJ MODELLJÉT, AMELY A HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÓ MINDEN EMBERI LÉNY MÉLTÓSÁGÁNAK TELJES TUDATÁBAN, VALAMINT EGY IGAZSÁGOSABB ÉS FENNTARTHATÓBB VILÁG ELÉRÉSE IRÁNTI AKTÍV ELKÖTELEZETTSÉGEN ALAPUL. JAVASLATUNK AZ, HOGY GLOBÁLIS PERSPEKTÍVÁT ÉPÍTSÜNK BE AZ ISKOLA ÁLTAL KÖZVETÍTETT TARTALOMBA EGY AKTÍV TANULÁSI FOLYAMATON KERESZTÜL, AMELY A BEFOGADÁS ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS SZOLIDARITÁSÁNAK ÉRTÉKEIN ALAPUL. AZOK A DIÁKOK, AKIK RÉSZT VESZNEK, AZ ALAPVETŐ TUDATOSSÁGBÓL INDULNAK KI, ÉS AZÁLTAL, HOGY MEGÉRTIK EGYES GLOBÁLIS KÉRDÉSEK OKAIT ÉS HATÁSAIT, SZEMÉLYES ELKÖTELEZŐDÉSRE ÉS TÁJÉKOZOTT CSELEKVÉSRE KERÜLNEK. AZ ISKOLA ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG OKTATÁSÁNAK NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZNEK KELL LENNIE ANNAK BIZTOSÍTÁSÁHOZ, HOGY HARMONIKUS EMBERI FEJLŐDÉSÜNK LEGYEN AZÁLTAL, HOGY ÚJRAGONDOLJUK GLOBÁLIS FUNKCIÓJÁT EGY OLYAN SZEMÉLY MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AKI (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – LEISTI STUDENTAMS SUPRASTI NAUJĄ GLOBALAUS PILIETIŠKUMO MODELĮ, PAGRĮSTĄ VISIŠKU KIEKVIENO ŽMOGAUS, PRIKLAUSANČIO VIETOS IR PASAULINEI BENDRUOMENEI, ORUMO SUVOKIMU IR AKTYVIU ĮSIPAREIGOJIMU SIEKTI TEISINGESNIO IR TVARESNIO PASAULIO. MŪSŲ PASIŪLYMAS YRA ĮTRAUKTI PASAULINĘ PERSPEKTYVĄ Į MOKYKLOS PERTEIKIAMĄ TURINĮ PER AKTYVŲ MOKYMOSI PROCESĄ, PAGRĮSTĄ SOLIDARUMO VERTYBĖMIS – ĮTRAUKTIES IR BENDRADARBIAVIMO LYGYBE. STUDENTAI, KURIE DALYVAUS, PRADĖS NUO PAGRINDINIO SĄMONINGUMO IR PER SUPRATIMĄ APIE KAI KURIŲ PASAULINIŲ PROBLEMŲ PRIEŽASTIS IR PASEKMES, PATEKS Į ASMENINĮ DALYVAVIMĄ IR INFORMUOTUS VEIKSMUS. MOKYKLOS KONTEKSTE ŠVIETIMAS DĖL VISUOTINIO PILIETIŠKUMO TURI BŪTI NEPAKEIČIAMA PRIEMONĖ, UŽTIKRINANTI HARMONINGĄ ŽMOGAUS RAIDĄ, PERSVARSTANT JOS PASAULINĘ FUNKCIJĄ, REALIZUOJANT ASMENĮ, KURIS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU IZPRAST JAUNO GLOBĀLĀS PILSONĪBAS MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR IKVIENA CILVĒKA CIEŅU, KAS PIEDER VIETĒJAI UN GLOBĀLAI KOPIENAI, UN AKTĪVA APŅEMŠANĀS PANĀKT TAISNĪGĀKU UN ILGTSPĒJĪGĀKU PASAULI. MŪSU PRIEKŠLIKUMS IR IEKĻAUT VISPĀRĒJU PERSPEKTĪVU SKOLAS PIEDĀVĀTAJĀ SATURĀ, IZMANTOJOT AKTĪVU MĀCĪBU PROCESU, KURA PAMATĀ IR INTEGRĀCIJAS UN SADARBĪBAS SOLIDARITĀTES VĒRTĪBAS. STUDENTI, KAS PIEDALĀS, SĀKS NO PAMATAPZIŅAS UN, EJOT CAUR IZPRATNI PAR DAŽU GLOBĀLU JAUTĀJUMU CĒLOŅIEM UN SEKĀM, NONĀKS PIE PERSONĪGAS IESAISTĪŠANĀS UN INFORMĒTAS RĪCĪBAS. SKOLAS KONTEKSTĀ PASAULES PILSONISKUMA IZGLĪTĪBAI IR JĀBŪT NEAIZSTĀJAMAM INSTRUMENTAM, LAI NODROŠINĀTU HARMONISKU CILVĒCES ATTĪSTĪBU, PĀRSKATOT TĀS GLOBĀLO FUNKCIJU, REALIZĒJOT PERSONU, KAS (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIFHMU L-MUDELL IL-ĠDID TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI BBAŻAT FUQ GĦARFIEN SĦIĦ TAD-DINJITÀ TA’ KULL BNIEDEM LI JAGĦMEL PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI U FUQ IMPENN ATTIV BIEX TINKISEB DINJA AKTAR ĠUSTA U SOSTENIBBLI. IL-PROPOSTA TAGĦNA HIJA LI TIĠI INKLUŻA PERSPETTIVA GLOBALI FIL-KONTENUT IMWASSAL MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM ATTIV IBBAŻAT FUQ IL-VALURI TAS-SOLIDARJETÀ TAL-UGWALJANZA TAL-INKLUŻJONI U L-KOOPERAZZJONI. L-ISTUDENTI LI JIPPARTEĊIPAW SE JIBDEW MILL-GĦARFIEN BAŻIKU U BILLI JGĦADDU MINN FEHIM TAL-KAWŻI U L-EFFETTI TA’ XI KWISTJONIJIET GLOBALI SE JASLU GĦAL IMPENN PERSONALI U AZZJONI INFURMATA. FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA, L-EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI GĦANDHA TKUN GĦODDA INDISPENSABBLI BIEX JIĠI ŻGURAT LI JKOLLNA ŻVILUPP UMAN ARMONJUŻ BILLI NIKKUNSIDRAW MILL-ĠDID IL-FUNZJONI GLOBALI TAGĦHA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ PERSUNA LI (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN HET NIEUWE MODEL VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE BEGRIJPEN OP BASIS VAN VOLLEDIG BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID VAN ELK MENSELIJK WEZEN DAT DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN WERELDWIJDE GEMEENSCHAP EN OP ACTIEVE BETROKKENHEID OM EEN MEER RECHTVAARDIGE EN DUURZAME WERELD TE BEREIKEN. ONS VOORSTEL IS OM EEN WERELDWIJD PERSPECTIEF OP TE NEMEN IN DE INHOUD DIE DOOR DE SCHOOL WORDT OVERGEBRACHT DOOR MIDDEL VAN EEN ACTIEF LEERPROCES GEBASEERD OP DE WAARDEN VAN SOLIDARITEIT VAN GELIJKHEID VAN INCLUSIE EN SAMENWERKING. DE STUDENTEN DIE DEELNEMEN ZULLEN BEGINNEN VANUIT BASISBEWUSTZIJN EN DOOR EEN GOED BEGRIP VAN DE OORZAKEN EN EFFECTEN VAN SOMMIGE MONDIALE PROBLEMEN TE DOORLOPEN, ZAL KOMEN TOT PERSOONLIJKE BETROKKENHEID EN GEÏNFORMEERDE ACTIE. IN DE CONTEXT VAN SCHOOL MOET ONDERWIJS VOOR WERELDBURGERSCHAP EEN ONMISBAAR INSTRUMENT ZIJN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT WE EEN HARMONIEUZE MENSELIJKE ONTWIKKELING HEBBEN DOOR ZIJN MONDIALE FUNCTIE TE HEROVERWEGEN DOOR DE REALISATIE VAN EEN PERSOON DIE (Dutch)

0 references

Este projecto destina-se a permitir que os estudantes compreendam o novo modelo de cidadania global baseado na plena consciência da dignidade de cada ser humano pertencer a uma comunidade local e global e no compromisso activo de alcançar um mundo mais justo e sustentável. A nossa proposta consiste em incluir uma perspetiva global no conteúdo transmitido pela escola através de um processo de aprendizagem ativo baseado nos valores de solidariedade de igualdade de inclusão e cooperação. Os estudantes que participarem começarão a partir da consciência básica e através de um entendimento das causas e efeitos de algumas questões globais chegarão ao envolvimento pessoal e à ação informada. No contexto da escola, a educação para a cidadania mundial deve ser um instrumento indispensável para assegurar um desenvolvimento humano harmonioso, reconfirmando a sua função global através da reavaliação de uma pessoa que: (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ STUDENȚILOR SĂ ÎNȚELEAGĂ NOUL MODEL DE CETĂȚENIE GLOBALĂ BAZAT PE CONȘTIENTIZAREA DEPLINĂ A DEMNITĂȚII FIECĂREI FIINȚE UMANE CARE APARȚINE UNEI COMUNITĂȚI LOCALE ȘI GLOBALE ȘI PE ANGAJAMENTUL ACTIV DE A REALIZA O LUME MAI JUSTĂ ȘI DURABILĂ. PROPUNEREA NOASTRĂ ESTE DE A INCLUDE O PERSPECTIVĂ GLOBALĂ ÎN CONȚINUTUL TRANSMIS DE ȘCOALĂ PRINTR-UN PROCES DE ÎNVĂȚARE ACTIV BAZAT PE VALORILE SOLIDARITĂȚII EGALITĂȚII DE INCLUZIUNE ȘI COOPERARE. ELEVII CARE PARTICIPĂ VOR ÎNCEPE DE LA CONȘTIENTIZAREA DE BAZĂ ȘI TRECÂND PRINTR-O ÎNȚELEGERE A CAUZELOR ȘI EFECTELOR UNOR PROBLEME GLOBALE VOR VENI LA IMPLICAREA PERSONALĂ ȘI LA ACȚIUNI INFORMATE. ÎN CONTEXTUL ȘCOLII, EDUCAȚIA PENTRU CETĂȚENIE GLOBALĂ TREBUIE SĂ FIE UN INSTRUMENT INDISPENSABIL PENTRU A NE ASIGURA CĂ AVEM O DEZVOLTARE UMANĂ ARMONIOASĂ PRIN RECONSIDERAREA FUNCȚIEI SALE GLOBALE PRIN REALIZAREA UNEI PERSOANE CARE (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM POCHOPIŤ NOVÝ MODEL GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM UVEDOMENÍ SI DÔSTOJNOSTI KAŽDEJ ĽUDSKEJ BYTOSTI PATRIACEJ K MIESTNEMU A GLOBÁLNEMU SPOLOČENSTVU A NA AKTÍVNOM ODHODLANÍ DOSIAHNUŤ SPRAVODLIVEJŠÍ A UDRŽATEĽNEJŠÍ SVET. NAŠÍM NÁVRHOM JE ZAHRNÚŤ DO OBSAHU SPROSTREDKOVANÉHO ŠKOLOU GLOBÁLNU PERSPEKTÍVU PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU ZALOŽENÉHO NA HODNOTÁCH SOLIDARITY ROVNOSTI INKLÚZIE A SPOLUPRÁCE. ŠTUDENTI, KTORÍ SA ZÚČASTNIA, ZAČNÚ OD ZÁKLADNÉHO UVEDOMENIA A POCHOPENÍM PRÍČIN A DÔSLEDKOV NIEKTORÝCH GLOBÁLNYCH PROBLÉMOV PRÍDU K OSOBNEJ ANGAŽOVANOSTI A INFORMOVANEJ AKCII. V KONTEXTE ŠKOLY MUSÍ BYŤ VZDELÁVANIE PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO NEVYHNUTNÝM NÁSTROJOM NA ZABEZPEČENIE HARMONICKÉHO ĽUDSKÉHO ROZVOJA TÝM, ŽE PREHODNOTÍ SVOJU GLOBÁLNU FUNKCIU PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE OSOBY, KTORÁ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTOM OMOGOČITI RAZUMEVANJE NOVEGA MODELA GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA POPOLNEM ZAVEDANJU DOSTOJANSTVA VSAKEGA ČLOVEKA, KI PRIPADA LOKALNI IN GLOBALNI SKUPNOSTI, TER NA DEJAVNI ZAVEZANOSTI DOSEGANJU PRAVIČNEJŠEGA IN BOLJ TRAJNOSTNEGA SVETA. NAŠ PREDLOG JE VKLJUČITI GLOBALNO PERSPEKTIVO V VSEBINO, KI JO ŠOLA PRENAŠA PREK AKTIVNEGA UČNEGA PROCESA, KI TEMELJI NA VREDNOTAH SOLIDARNOSTI ENAKOSTI VKLJUČEVANJA IN SODELOVANJA. ŠTUDENTI, KI BODO SODELOVALI, BODO ZAČELI Z OSNOVNO ZAVESTJO IN Z RAZUMEVANJEM VZROKOV IN UČINKOV NEKATERIH GLOBALNIH VPRAŠANJ, BODO PRIŠLI DO OSEBNE ANGAŽIRANOSTI IN INFORMIRANEGA DELOVANJA. V OKVIRU ŠOLE MORA BITI IZOBRAŽEVANJE ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO NEPOGREŠLJIVO ORODJE ZA ZAGOTOVITEV SKLADNEGA ČLOVEŠKEGA RAZVOJA S PONOVNIM RAZMISLEKOM O NJEGOVI GLOBALNI FUNKCIJI Z URESNIČEVANJEM OSEBE, KI (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT FÖRSTÅ DEN NYA MODELLEN FÖR GLOBALT MEDBORGARSKAP BASERAT PÅ FULL MEDVETENHET OM VÄRDIGHETEN HOS VARJE MÄNNISKA SOM TILLHÖR ETT LOKALT OCH GLOBALT SAMHÄLLE OCH PÅ ETT AKTIVT ENGAGEMANG FÖR ATT UPPNÅ EN MER RÄTTVIS OCH HÅLLBAR VÄRLD. VÅRT FÖRSLAG ÄR ATT INKLUDERA ETT GLOBALT PERSPEKTIV I DET INNEHÅLL SOM FÖRMEDLAS AV SKOLAN GENOM EN AKTIV INLÄRNINGSPROCESS BASERAD PÅ VÄRDERINGARNA OM SOLIDARITET FÖR JÄMLIKHET I INKLUDERING OCH SAMARBETE. DE STUDENTER SOM DELTAR KOMMER ATT BÖRJA FRÅN GRUNDLÄGGANDE MEDVETENHET OCH GENOM ATT GÅ IGENOM EN FÖRSTÅELSE FÖR ORSAKERNA OCH EFFEKTERNA AV VISSA GLOBALA FRÅGOR KOMMER ATT KOMMA TILL PERSONLIGT ENGAGEMANG OCH INFORMERAD HANDLING. INOM RAMEN FÖR SKOLAN MÅSTE UTBILDNING FÖR GLOBALT MEDBORGARSKAP VARA ETT OUMBÄRLIGT VERKTYG FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT VI HAR EN HARMONISK MÄNSKLIG UTVECKLING GENOM ATT OMPRÖVA DESS GLOBALA FUNKTION GENOM ATT FÖRVERKLIGA EN PERSON SOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BENEVENTO